Digitale lees - en - skryfprogramme as ' n katalis vir ' n Sensusdeel

'n Nasionale sensus is een van die omvattendste data-samevoegingsoefeninge' n regering onderneem, wat alles van kongreslike voorstelling tot die toewysing van miljarde rande in openbare fondse. Die skuif van papier-gebaseerde en vuling na Internet-eerste dataversameling het 'n nuwe versperring bekend gestel: digitale geletterdheid. Sonder die vermoë om 'n web blaaier te navigeer, 'n aanlyn vorm, of bevestig hulle identiteit deur 'n digitale poort, miljoene burgers loop gevaar om uit die getal te bly. Digitale leesbare programme het te kom wat hierdie bevolkings verbind, wat ver buite die volle afstand van die stelsel van die stelsel van die afstand doen.

Die oplosingsbron se landskap

Die wêreldwye Verskuiwende na Digitale Infomerasie

Gedurende die afgelope dekade het sensusagentskappe in lande soos die Verenigde State, die Verenigde Koninkryk, Kanada en Australië aggressief na die Internet se selfresponse getrek. ' n Mens het byvoorbeeld die eerste in Amerikaanse geskiedenis gesê waar respondente daadwerklik aangemoedig is om hulle vorme op die Internet te voltooi. ' n Groot agterstand het beloof dat hulle spaargeld, vinniger dataverwerking en verbeterde akkuraatheid sou hê.

Volgens 'n verslag van die Amerikaanse Sensusburo het huishoudings met geen internet toegang 'n self-response tempo meer as 15 persentasie punte laer as dié met inbreëbandverbindings. Hierdie mismiddel is nie net 'n tegniese ongerief nie; dit vertaal direk in die ondertalle van plattelandse bevolkings, lae-inkom gemeenskappe, bejaardes en etniese minderheidsgroepe. Digitale geletterdheidsprogramme is ontwerp om hierdie gaping te sluit, maar hulle doeltreffendheid hang af van die oorweging van ontwerp en teregstelling.

Digitale geletterdheid in die Konsuskon

Buiten basiese rekenaarvaardighede

Digitale geletterdheid vir sensusdoeleindes sluit 'n spesifieke stel kompesies in. Individue moet die amptelike sensusruimte kan opspoor, 'n veilige rekening skep of toegang kry, 'n multibladsy vorm vind, instruksies verstaan oor sensitiewe onderwerpe soos huislike komposisie en inkomste, en die vorm suksesvol indien. Hulle moet ook probeer of valse kommunikasie identifiseer wat amptelike sensussraad naboots.

Digitale geletterdheidsprogramme wat hierdie vaardighede as ' n laagbestrydde vermoë suksesvol kan behandel. Hulle leer nie net hoe om ' n muis en sleutelbord te gebruik nie, maar ook hoe om die geloofwaardigheid van ' n webwerf te evalueer, hoe om persoonlike inligting te beskerm en hoe om algemene probleme op te los soos verlore wagwoorde of webblaaiers. Programme wat uitsluitlik op muiskliek konsentreer sonder om digitale veiligheid en inligtings - geletterdheid te bespreek, veroorsaak gegradueerdes wat dalk nog vatbaar is vir Internetbedrog of wat die sensussproses uit frustrasie laat vaar.

Die digitale deel as deel van die Barrière

Data van die Pew - Navorsingsentrum toon dat ongeveer 7% van Amerikaanse volwassenes glad nie die internet gebruik nie, en hierdie syfer styg skerp onder volwassenes oor 65, diegene met minder as ' n hoërskoolopvoeding en huishoudings wat onder R190 000 per jaar verdien. Internasionale data vertel ' n soortgelyke verhaal. In plattelandse gebiede van ontwikkelende lande kan die Internet se penetrasie onder 20% daal, en digitale geletterdheidsyfers is selfs laer. Hierdie getalle beklemtoon die kritieke rol wat op programme gemik is om te verseker dat geen demografiese groep stelselmatig uit die sensus uitgesluit word nie.

Struktuurelemente van doeltreffende digitale lees - en - skryf - programme

Toegang verkry Infrastruktuur

Die duidelikste versperringe van hardeware en konditeite moet gerig word voordat enige opleiding kan plaasvind. Talle suksesvolle digitale geletterdheidsprogrammemaat met openbare biblioteke, gemeenskapsentrums, skole en geloofgebaseerde organisasies om toegangspunte tot sensus te vestig. Hierdie plekke voorsien gratis internetterminuse, lenings en toegewyde stil ruimtes waar individue hulle sensusvorms met privaatheid kan voltooi. Die [[FTTHOL:0] Vereniging se Sensmostruld20-initiewe inisiatief[TF1] het getoon hoe biblioteke as 'n sentrum vir toegang tot toegang tot bykans 90% en toegang tot rekenaar.

Programme wat uitblink, oorskry eenvoudig die plek waar toestelle geplaas word. Hulle het 'n rooster opgestel deur opgeleide vrywilligers wat een-op-een-een-ondersteuning kan voorsien. Hulle verseker ook dat toegangspunte fisies toeganklik is vir mense met gebreke, met skermlesers, verstelbare meubels en groot gedrukte materiaal beskikbaar is soos nodig.

Wakwikulumontwerp en Pedagogie

Digitale geletterdheidsopleiding vir die sensus is uiters doeltreffend wanneer dit met mekaar verband hou en onmiddellik van toepassing is. ' n Deelstigter gebruik om aanmeldsbriewe te skep, inligtingbladsye te ondersoek, huishoudelike data binne te gaan en hulle antwoorde te hersien voor onderdanigheid. Hierdie net-in-tyd - leer benadering laat die restentie toeneem omdat deelnemers die direkte toepassing van elke vaardigheid sien.

Programme vind ook baat by die stellasie van hulle onderrigting in klein, hanteerbare stappe. ' n Sessie kan begin met ' n verduideliking van waarom die sensussake, beweeg na ' n geleide wandeling deur die Internet vorm en sluit af met onafhanklike oefening. ' n Nasionale telekommunikasie - en inligtingsadministrasie [TOLT:1] het getoon dat opleiding in beginsellose opleiding ook die emosionele aspekte van digitale deelname moet bespreek, soos om angstigheid te verminder oor foute wat op die Internet gemaak word en vertroue te bou in die hantering van foute wat grasieus is.

Veeltalige en kulturele, gelesde inhoud

'n Stous moet elke inwoner bereik, ongeag die taal wat hulle by die huis praat. Digitale geletterdheidsprogramme moet derhalwe materiaal in veelvuldige tale wees, nie net vertaling nie, maar kulturele, gepaste onderrigting wat weerspieël hoe verskillende gemeenskappe met digitale hulpmiddels verband hou. 'n Program wat 'n Spaanse immigrantegemeenskap dien, kan byvoorbeeld terminologie insluit wat bekend is vir gebruikers van spesifieke mobiele apps of spreek gemeenskaplike kommer in verband met data privaatheid en immigrasietoepassings.

In Kanada het Statistics Canada met gemeenskapsorganisasies saamgewerk om digitale geletterdheidsessies in meer as 20 tale te hou, insluitende inheemse tale, en sodoende verseker dat taalverskille nie 'n hindernis in die gemeenskap geword het nie. Die Amerikaanse Sensusburo se 2020 - kampanje het eweneens materiaal in 59 tale ingesluit, hoewel plaaslike digitale geletterdheidsprogramme dikwels nodig was om hierdie dienste met mense wat die uitleggings doen aan te vul.

meetbare uitwerking op die Sensusdeelsyfer

Case Studies van die 2020 Sensuskring

Die verhouding tussen digitale geletterdheidsprogramme en sensusreaksiesyfers word deur middel van uiters lae selfopponse getuienis ondersteun. ' n Verslag wat aan die program deelgeneem het, het gesien hoe selfresponse tempo's met gemiddeld 12 persentasie punte toeneem in vergelyking met demografiese, soortgelyke buurte wat nie die ingryping ontvang het nie.

In landelike Mississippi het 'n vennootskap tussen die Delta-gesondheidsbond en plaaslike biblioteke digitale lees - en - skryfklasse gebring na gemeenskappe waar die inbreë penetrasie onder 30% was. Post-programopnames het getoon dat 85% van deelnemers die sensus aanlyn voltooi het, in vergelyking met 'n 40% voltooide tempo onder nie-deelmiddels in dieselfde getalle. Hierdie resultate toon dat selfs in gebiede met diepgaande digitale tekorte programme aansienlike vordering kan maak.

Datakwaliteit en die vermindering van die bevolking

Digitale geletterdheidsprogramme verhoog nie net die reaksiekoers nie; hulle verbeter die gehalte van die data wat ingesamel is. ' n Opname wat op die Internet gemaklik is, is minder geneig om vrae oor te slaan, verkeerde inligting te begin of die vorm van ' n gedeelte deur te laat. Studies van die Amerikaanse Sensusburo se Pos - Nounumerationsopname toon dat vorme wat deur digitale geletterde respondente voltooi is 23% minder foute in huishoudelike lid tel en 17% minder foute in die ouderdom vergeleke wat met papiervorme van lae digitale vaardighede vergelyk word.

Daarbenewens verminder digitale geletterdheidsprogramme die verskillende ondertal wat in die geskiedenis sekere bevolkings geteister het. ' n Gegronde 3,3% in die Konsus en 2,1% in 2010 in 2020 is in Afrika se huise gemonster, terwyl Spaanse huishoudings ' n net ondertal van 1,5% in 2020 gehad het. ' n Gemeenskapsgebaseerde digitale geletterdheidsveldtogte wat spesifiek vir hierdie groepe ontwerp is, is getoon om die tempo van die gehalte te verminder deur die tegniese sowel as trustgebaseerde versperrings aan te spreek wat deelname belemmer.

Strategiese raamwerk vir die Impleging van digitale lees - en - skryf - programme

Gemeenskapsvennootskappe en vertroude boodskappers

Die doeltreffendste digitale lees - en - skryf - programme is nie in afsondering betrokke nie. ' n Mens kan die geloofwaardigheid van betroubare gemeenskapsinstellings soos die Wagtoringgenootskap, skole, gemeenskapsgesondheidsentrums, etniese mediainlaatpunte en verenigings in die buurt bereik wat moontlik skepties is oor regeringsuitrigtings.

'n Sleutelles uit die 2020 sensussiklus was dat deur-tot-oor seil tesame met digitale geletterdheid opleiding die hoogste omskakelingsyfers voortgebring het. Kanvasters wat toegerus is met tablette kon onmiddellike, hande-op bystand bied met die aanlyn vorm, 'n passiewe inligtingsbesoek in' n aktiewe deelnamesgeleentheid verander. Hierdie hibried model, soms genoem "syfers deur-knocking," het veral doeltreffend in stedelike buurte met hoë konsentrasies van nie-Engelse sprekers en inwoners met beperkte ondervinding.

Hoe om programme te Hoe om dit te benut

Ouer volwassenes

Volwassenes oor 65 is van die waarskynlikste om digitale geletterdheidsvaardighede te kortkom en die waarskynlikste om inband by die huis te hê. Programme wat bejaardes aanval, moet faktore soos verminderde sig, gehoorbeperkings en beperkte ervaring met kontakskerms in ag neem. ' n Suksesvolle inisiatief, soos die Senior Planet - netwerk, gebruik groter skrifvertonings, stap - by - step printed gidse en stadiger-gepacted onderwys. Hulle spreek ook privaatheid en sekuriteits direk aan, soos baie ouer volwassenes se vrees vir bedrog as 'n primêre rede om Internet transaksies te vermy.

Navorsing uit AARP het bevind dat seniors wat ' n digitale geletterdheidkursus voltooi het drie keer groter kans gehad het om hulle sensusvorm aanlyn te laat vaar as dié wat nie daaraan deelgeneem het nie. ' n Belangrike rede was dat hierdie voordele nie meer as die sensus was nie; baie deelnemers het later hulle nuutgevonde vaardighede gebruik vir bedrywighede soos aanlyn bank -, telegesonde afsprake en die verband met gesinslede.

Individue met gebreke

Digitale geletterdheidsprogramme moet insluit dat mense met 'n wye verskeidenheid gebreke opgelei word. Dit beteken dat opleidingsmateriaal skermlesers is versoenbaar, dat fisiese toegangspunte rolstoele toeganklik is en dat instrukteurs opgelei word om saam met individue te werk wat kognitiewe of leergestremdhede het. Die sensusvorm self moet getoets word vir toeganklikheid, maar digitale geletterdheidsprogramme kan die gaping oorbrug tussen 'n in naam toeganklike vorm en 'n gebruiker wat hulp nodig het om dit te bestuur.

Plattelandse en afgeleë bevolkings

In landelike gebiede het digitale geletterdheidsprogramme te kampe met die tweeledige uitdaging van lae verbindings en geografiese dispersie. Mobilêre opleidingseenhedeName

Oorkom vertroue en privaatheid

Die rol van datasekerheid om daaraan deel te neem

Digitale geletterdheidsprogramme moet die betrokke sake oor data privaatheid en regering se waarneming duidelik bespreek, wat veral ernstig is in immigrantegemeenskappe en gemeenskappe van kleur. ' n Duidelike verduideliking van die titel 13 - beskermings, wat waarborg dat sensusreaksies vertroulik is en nie met wetstoepassing of immigrasieowerhede gedeel kan word nie. ' n Program wat hierdie wetlike opvoeding tesame met tegniese onderrigting insluit, sien hoër vlakke van vertroue en deelname.

In 2020 het die inleiding van die burgerskapsvraagstryde en die daaropvolgende regsstryde ' n klimaat van vrees geskep wat die reaksiekoers in immigrante - bevolkte buurte onderdruk het. Digitale geletterdheidsprogramme wat hierdie bekommernisse op ' n aktiewe wyse bespreek het en feitelik voorsien het, het gerusstellende inligting gehelp om die skade te verminder. ' n Mens kon gedurende opleidingssessies op die program verwys.

Bou digitale opstandigheid

Buiten onmiddellike sensusdeelname bou digitale geletterdheidsprogramme 'n grondslag van digitale herstelbaarheid wat deelnemers bevoordeel lank ná die sensus eindig. Mense wat leer om 'n Internet - sensus te voltooi, beter toegerus is om toegang tot regeringsdienste te verkry, om op die Internet aansoek te doen, hulle finansies op 'n digitale wyse te bestuur en aan telegeknies deel te neem. Hierdie veelvoudige effek maak digitale geletterdheidsprogramme een van die duurste ingrypings om meer groter sosiale en ekonomiese insluiting te bevorder.

Evaluering van programvaardighede

Metriesies en verantwoordelikheid

Om te verseker dat digitale geletterdheidsprogramme hulle doelwitte bereik, moet sensusagentskappe en - maatorganisasies streng evaluasiesraaminge implementeer. Sleutelmetrieke sluit in:

  • [[FTT: 0] Partiksiesyfers:[[[FTT:1] Die persentasie van program deelnemers wat die sensus voltooi, word deur demografiese groep afgebreek.
  • [[FTT: 0] Geeponse akkuraatheid:[[[FTT:1] Die frekwensie van foute, weglatings of teenstrydighede in sensusvorms wat deur program deelnemers in vergelyking met die algemene bevolking ingedien is.
  • [[FTT: 0] Pill-besklulasie:[[FT:1] Pre- en na-internings-aanrigting-aanslae wat die deelnemers se vermoë meet om sensus-verhoging digitale take te verrig.
  • [[FTT: 0]] Cost per deelnemer:[[[FTT:1] Die totale programkoste verdeel deur die aantal mense wat opgelei is, wat dit moontlik maak om met ander afleweringsmodelle vergelyk te word.
  • [[FTT: 0] Disokretiese tevredenheid en vertroue: [[[[TT:1] Opnames wat selfgeëerd vermeerderings in digitale vertroue en bereidwilligheid om toekomstige Internet transaksies te voltooi.

Programme wat hierdie metrieke met verloop van tyd nagaan, kan identifiseer watter opleidingsformaat, leerplankomponente en buitereach - strategieë die beste resultate lewer, wat voortdurende verbetering moontlik maak.

Langitudinale gevolge

Die voordele van digitale geletterdheidsprogramme strek ver buite die ewige sensus uit. ' n Studie deur die Digitale Inclus Lab by die Universiteit van Washington het bevind dat deelnemers aan digitale geletterdheidsprogramme 40% waarskynliker was om in die volgende twee jaar Internet - regeringsdienste te gebruik in vergelyking met 'n groep wat by beheer pas. Hierdie bevinding dui daarop dat die sensus as 'n kragtige "poort" gebeurtenis kan dien wat bevolkings digitale uitlaat na die breër ekosisteem van burgerbelowing.

Beleidbevelings en toekomstige riglyne

Om digitale geletterdheid in die testament te verander

Sensusagentskappe moet digitale geletterdheidsprogramme van die begin af in hulle operasiesbeplanning betrek, pleks van dit as ' n nagedagte te beskou. ' n Mens kan gerus die suksesse en mislukkings van 2020 leer en ' n omvattender digitale uitsluitingstrategie ontwikkel.

Die ondermyning van tegnologie se raimale

Terwyl elektroniese geletterdheidsprogramme in die persoon se opleiding noodsaaklik bly, kan dit hulle bereik deur middel van mobiele programme, SMS-gebaseerde privaat lesse en webgebaseerde interaktiewe gidse. 'n Eenvoudige teks-boodskap veldtog wat gebruikers deur middel van die sensus proses stap stap stap stap vir stap, met skakels na nuttige video's en die vermoë om vrae te vra, kan byvoorbeeld mense ondersteun wat nie gereed is vir 'n vol in-personeel werkswinkel nie. Vermengde modelle wat digitale hulpmiddels kombineer met menslike ondersteuning bied die beste balans van scality en doeltreffendheid.

Hoe om programme tussen Sensusse te onderhou

Een van die uitdagings waarvoor digitale geletterdheidsprogramme te staan kom, is dat fondse en aandag gewoonlik gedurende sensusjare op die voorgrond tree en dan skerp afneem. ' n Meer volhoubare benadering sal digitale geletterdheid as ' n voortdurende burgerlike infrastruktuur behandel, nie ' n periodieke ingryping nie. ' n Aanhoudende program wat die gemeenskap se jaar om die aarde bevorder, kan ' n opgeleide bevolking gereed hou om aan die volgende sensus deel te neem, terwyl dit ook waarde deur ander dienste soos opleiding, gesondheid en finansiële bestuur lewer.

National strategieë soos die [[FTT:0]] 2012 - lees - en - skryf - raad [[TOL:1] voorsien 'n raamwerk vir die koördinering van hierdie pogings oor agentskappe en sektore. Deur inlynde sensusvoorbereiding met breër digitale emuloliteite, regerings kan verseker dat geen burger agtergelaat word in die oorgang na 'n digitale eerste gemeenskap nie.

Ten slotte: Die Sensus as ' n digitale Inklusus Catalyst

Die nasionale sensus en digitale leesprogramme is wedersyds versterkend. 'n Goedgeorganiseerde sensus vereis 'n digitale geletterde bevolking, en die daad om aan die sensus deel te neem kan self 'n transformeerde leerondervinding wees wat digitale vaardighede en vertroue opbou. Vir regerings is dit nie bloot 'n kwessie van die verbetering van sensusdata nie; dit is 'n verbintenis tot demokratiese deelname, onpartydige hulpbrontoewysing en ingesluite burgervennoot.

Digitale geletterdheidsprogramme wat toegang tot die vermoë, vertroue en ondersteuning van die sensusdeelname onder die mees gealtereerde bevolkings bespreek, is duidelik. ' n Bewys van die 2020 - siklus is duidelik: wanneer gemeenskappe toegerus is met die gereedskap en kennis om aanlyn te help, doen hulle dit teen aansienlik hoër tempo's. ' n Mens kan nie weet of digitale geletterdheidsprogramme saak maak nie, maar hoe ons dit kan doen en onderhou om te verseker dat elke persoon, ongeag hulle agtergrond of omstandighede, die geleentheid het om getel te word.

Die sensus is die grondslag van verteenwoordigende demokrasie. Digitale geletterdheidsprogramme verseker dat rotsrots gebou word op die grondslag van insluiting, nie uitsluiting nie. Deur die digitale skeiding te oorbrug, verbeter hierdie programme meer as net 'n enkele dataversameling oefening; dit gee individue die krag om ten volle aan die digitale wêreld deel te neem, wat ons demokrasie sterker maak, ons data akkurater en ons gemeenskappe meer verbind.