ማኅበራዊ ኅብረት በትላልቅ ቦታዎች የሚካሄድ ሥልጠና

በደረጃ ረገድ የሚፈጠረው የፍትሕ ፈተና

ወደ ኮሌጅ የኮሌጅ ኮሌጅና የትምህርት ውለታ (AP) ትምህርት ቤቶችን ማግኘት በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ ካሉት በጣም ትልቅ እንቅፋት ናቸው። የአፒ ተሳትፎ በቀጣዮቹ አሥርተ ዓመታት ውስጥ በየጊዜው እያደገ ሲሄድ የግማሽ ያህሉን አጋጣሚ ይለያያል። ተማሪዎች ከፍተኛ ገቢ ባላቸው፣ ጥሩ ገቢ ያላቸው የትምህርት ቤቶች ውስጥ በሚገኙ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ኮርሶች ውስጥ የመግባት ዕድላቸው በጣም ከፍተኛ ነው፤ ተማሪዎቹ ደግሞ በገንዘብ አጠቃቀምና በምዕራባዊና በከተሞች ውስጥ አንድ የዕፅዋት ስጦታ እንኳ አይኖራቸውም፡፡

የኮሌጅ ቦርድ ሪፖርት እንዳመለከተው 40% የሚሆኑት የዩናይትድ ስቴትስ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ምንም ዓይነት የይለፍ ትምህርት አይሰጡም፤ እንዲህ የሚያደርጉ ደግሞ በጣት የሚቆጠሩ ናቸው። ምንም እንኳ ትምህርት በሚሰጥበት ጊዜም እንኳ ትምህርት ቤት መግባት ብዙውን ጊዜ የዘር እና የኢኮኖሚያዊ ክፍተትን ያንጸባርቃል። ጥቁርና የስፓኒክስ ተማሪዎች እንዲሁም ዝቅተኛ ገቢ ያላቸው ቤተሰቦች የሚማሩ ተማሪዎች በኤ ፒ ፕሮግራማት ውስጥ አነስተኛ ወኪል አላቸው።

በአደገኛ ሁኔታዎች ረገድ ልዩነት ማድረግ

የኮሌጆችን አጠቃቀም ለመወሰን የሚገፋፉት ምክንያቶች በጣም ግልጽ የሆነ እንቅፋት የገንዘብ ገደቦች ናቸው: AP ትምህርት ቤቶች ለሳይንስ ትምህርት የሚሆኑ ልዩ የትምህርት መሣሪያዎች፣ በጣም ወሳኝ የሆነ የቡድኑን ትምህርት የሚሰጡ መምህራን ናቸው፡፡

በገጠር ትምህርት ቤቶች ውስጥ የሚማሩት ትምህርት ቤቶች ብቃት ያላቸው አስተማሪዎችን ለመሳብ የሚታገሉ ሲሆን በኮምፒውተር የሚቀርቡ የተማሩ አማራጮችም ቢሆኑ እምብዛም ጥቅም የላቸውም ።

የኮሌጅ ቅንነትና ስኬት የሚያሳድረው ተጽዕኖ

የኦፒጂያን ኮርስ በዩኒቨርሲቲዎች ላይ ከፍተኛ ውጤት በማስገኘት አንድ ተማሪ ጠንካራ የሆነ የትምህርት ውጤት ለማግኘት እንደተዘጋጀ ይጠቁማሉ፡፡

በእያንዳንዱ ተማሪ ላይ የሚደርሰው ውጤት ከእያንዳንዱ የተማሪ ትምህርት ቤት የበለጠ ግፊት ያላቸው ተማሪዎችና ተቋማት ይማርካሉ ፣ የተማሩትን የአቋም ደረጃዎች ያሻሽላሉ እንዲሁም ስሙን ያጠነክራሉ ።

የማኅበረሰቡ ጥምረት በኤች አይ ቪ መስፋፋት ረገድ ያለው ሚና

እነዚህ ተባባሪዎች ትምህርት ቤቶች ሙሉ በሙሉ የገንዘብ ወይም የሥራ ሸክም ሳይሸከሙ በውጭ ሀብት እንዲጠቀሙ ያስችሏቸዋል። ጥሩ ውጤት ሲሰጠው ግን ኅብረት በምርጫው ውስጥ የሚካፈሉትን ተማሪዎች ቁጥር ከፍ ሊያደርግ ይችላል፤ እነዚህም በምርጫው ወቅት በምርመራው ውጤት ላይ የሚካፈሉትን ተማሪዎች ቁጥር ከመጨመር ይልቅ በምርመራው መጨረሻ ላይ ስኬታማ እንዲሆኑ ያስችላቸዋል፡፡

የባለ ትዳሮች ዓይነት

ውጤታም የይለፍ ቃል ውህደት፣ አብዛኛውን ጊዜ የተለያዩ የዜጎችን ትኩረት የሚስብ ነው:

• ከፍተኛ የትምህርት ተቋማት – ዩንቨርስቲዎችና ማኅበረሰባዊ ኮሌጆች የሰለጠኑ አስተማሪዎችን ማቅረብ ይችላሉ፥ ሁለት ጊዜ ማስገባት አማራጭዎችን ማቅረብ እና የአፒ የኬሚስትሪ ፕሮግራምን መቀበል ይችላሉ። ብዙ ኮሌጅዎች ደግሞ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎችን በበጋ ትምህርት ቤት እንዲመዘገቡ ወይም በበጋ ትምህርት ቤቶች እንዲካፈሉ ይፈቅዳሉ።
• የአካባቢ የንግድ እና የኮርፖሬሽን ድርጅቶች - ኩባንያዎች የ امتحان ክፍያን መከታተል ይችላሉ፤ የዕቃና ቁሳቁሶችን መስጠት እና የሥልጠና ሥልጠናዎችን ማጠናከር ይችላሉ፤ የድርጅቱ ፈቃደኛ ሠራተኞች ብዙውን ጊዜ እንደ አማካሪዎች ወይም እንግዳ ተናጋሪዎች ሆነው ያገለግላሉ።
• Nonproverget ድርጅቶች – የትምህርት-አጠቃላዩ ዓላማ እንደ ብሔራዊ የማቲሽን እና ሳይንስ እቅድሳት፣ እኩል አዝማሚያ ትምህርት ቤቶች እና የኮሌጅ ቦርድ ጥምረት በቀዳሚው ላይ ለምናውቃቸውና ለመደገፍ የታለመውን የበታች ተወላጅ ተማሪዎችን በAP ላይ ይመዘግባል፡፡
• የመንግሥት ድርጅቶች እና መሠረቱም – ፌዴራል ሀብቶች፣ መንግሥት በገንዘብ የሚዋናው አዋጆች እና የግል መሠረት ሀብቶች መምህራንን ማሠልጠን፣ የሥርዓተ ትምህርት እድገት እና የቴክኖሎጂ መሠረተ ትምህርትን ሊደግፉ ይችላሉ።

ትምህርት ቤቶችና ተማሪዎች የሚያስገኙት ግሩም ጥቅም

በኅብረተሰብ ውስጥ የሚካሄዱ ጥምረቶች የሚያስገኙት ጥቅሞች ከገንዘብ በተጨማሪ ከጥቅሙ ጋር በተያያዘም በጣም አስፈላጊ ናቸው ።

• ] የምርመራ ክፍያ እና ቁሳቁሶችን መከታተል - ብዙ አውራጃዎች የፌዝ ምርመራ ወጪን ለእያንዳንዱ ተማሪ መሸፈን አይችሉም። ኅብረት እነዚህን ወጪዎች ሊሸፍን ይችላል፤ ከፍተኛ የገንዘብ እንቅፋት ያስወግዳል፡፡
• የመምህራን እድገት - የአካባቢ ዩኒቨርሲቲዎች ብዙውን ጊዜ ልምምዶችን ያቀርባሉ፤ የኢንተርኔት ኮርሶች ወይም የበጋ ትምህርት ቤቶች መምህራን የAP ዕውቅና እንዲያገኙና ትምህርት ሰጪ ዘዴዎችን እንዲያሻሽሉ የሚረዱ ናቸው፡፡
• [አስተማሪ እና አስተማሪ – የኮሌጅ ተማሪዎች እና የማኅበረሰቡ ፈቃደኛ ሠራተኞች አንድ - አንድ-በአንድ ወይም አነስተኛ ቡድን አስተማሪን በኤፒ አይ ፒ ርዕሰ ጉዳዮች፣ በተለይ ደግሞ ሒሳብ እና ሳይንስ፣ ከትምህርት የመውጣት አዝማሚያ ወደ ከፍተኛ ደረጃ ላይ ሊደርሱ ይችላሉ።
• Virtutal AP መባዎች - በኢንተርኔት አጎራባች ኮርሶችን ወይም ጎረቤት አውራጃዎች በመገናኘት ትምህርት ቤቶች ተጨማሪ ሠራተኞችን ሳይቀጥሉ ካቴድላትን ማስፋት ይችላሉ
• ኮሌጅ እና የሥራ ፈቃድ ፕሮግራም - ጠበቆች ብዙውን ጊዜ በኮሌጅ የይለፍ ማመልከቻ ውይይቶች፣ በምሁራን ምርምር እና በሙያው ምርምር ላይ በኤፒ አይ ቪ ጉዳዮች ላይ የተዛመዱ ናቸው፡፡

ለኅብረትና ለግንባታ የሚሆን ውጤታማ ስልት

በአንጻራዊ ሁኔታ ሲታይ በኅብረተሰብ ውስጥ ጥምረት መፍጠር ቀላል ነው ፤ በዓመታት ሁሉ ይህን ጥምረት ለማጠናከር ሆን ተብሎ ንድፍ ማውጣትና በቁርጠኝነት መመላለስ ያስፈልጋል ።

ግቦችን ማውጣትና ግልጽ የሐሳብ ግንኙነት መፍጠር

እያንዳንዱ ተጓዳኝ ተልእኳውን መረዳት አለበት: ማንኛውም ሥራ ከመጀመሩ በፊት ትምህርት ቤቶችና ተባባሪዎቹ ዓላማቸውን በጽሑፍ በጽሑፍ ስምምነት ላይ ማስፈር አለባቸው። ይህ ሰነድ የተሾሙትን ፣ የሚስጥባቸውን ፣ የሚስጥባቸውንና የሚተዳደሩበትን ዓላማዎች ለይቶ ማወቅ አለበት። ቋሚ ምርመራዎች በየወሩ ወይም ሦስት ሳምንታዊው ድጋፍ - ችሎት እና የውጪው ችግር በቅድሚያ ይደግፋሉ። ስለ ባጀትና ስለ ውጤት ማረጋገጫዎች ማረጋገጫዎች መጻጎምና ለረጅም ጊዜ ገንዘብ እንዲዋዋል።

አባባሎች በክፍል ውስጥ ስለሚሠራው ነገር ከአስተማሪዎችና ከተማሪዎቹ መስማት ያስፈልጋቸዋል ።

ተጽዕኖ የሚያሳድሩትን ተጽዕኖና የሚያነቃቃ ሁኔታ መለካት

ተማሪዎቹ እና አስተማሪዎች ስለ ድጋፍ አገልግሎት ጥራት የሰጡትን አስተያየት በምርመራ ሊመረምሩ ይችላሉ።

ለምሳሌ ያህል ፣ የምርመራ ውጤት ለማሳደግ የማያስችለው የትምህርት ፕሮግራም የተለየ ፕሮግራም ፣ የተለየ የሥርዓተ ትምህርት ማዕከል ወይም ለሞግዚቶች ተጨማሪ ሥልጠና ማግኘት ሊያስፈልግ ይችላል ።

የጋራ ችግሮችን መቋቋም

ጥሩ ንድፍ ያላቸው ጥምረት እንኳን መሰናክሎችን መጋፈጥ ይችላሉ፤ አንዱ በተደጋጋሚ የሚፈታተነው የመከላከያ ችግር : በገንዘብ እርዳታ ብቻ የሚታመን ጥገና ሊፈርስ ይችላል የስጦታው ሲቋረጥ ነው፡፡

Equity በጋራነት ውስጥ ም አስፈላጊ ነው. አንዳንድ ጊዜ ጠንካራ ጥምረት ያላቸው ጓደኞች (ለአሁኗ ትላልቅ ድርጅቶች) ሳይታወቃቸው ውሳኔውን ለመግጠም፣ የትምህርት ቤቶችንና የማኅበረሰቡን አባላት ድምፅ በማውሳት. ይህን ለማስቀረት ከማንኛውም ተጫዋቾች ቡድኖች፣ ወላጆችንና ተማሪዎችን ጨምሮ ተማሪዎቹን የሚወክሉ ናቸው።

የድርጅት አቀራረብ በተግባር ሲውል

በመላው አገሪቱ ውስጥ የሚገኙ አውራጃዎችና ተባባሪዎቻቸው ሊደመድሙ የሚችሉ አዳዲስ ዘዴዎችን አፍርተዋል ።

ዩኒቨርሲቲ-አይ ፒ የድጋፍ ፕሮግራም

ለምሳሌ ያህል በኦስቲን የካምፓስ ኤፒ የካምፓስ ዩኒቨርሲቲ የኦክስፎርድ ትምህርት ቤቶች እንደ ካልኩለስ ፣ ፊዚክስ እና እንግሊዝኛ ቋንቋ ባሉ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ጥብቅ የሆነ ምርምር ያካሂዳሉ ።

ማኅበራዊ ኮሌጅ በጋራ የተካኑ ናቸው፡፡

የንግድና የንግድ ኅብረት

እንደ Apple, Google እና Microsoft ኮርፖሬሽን በትምህርቱ የተተኮረ የፌላንትሮፒያን መሣሪያዎች አላቸው AB የኮምፒውተር ሳይንስ ፕሮግራሞችን የሚደግፉ ናቸው። የኮምፒዩተር ሳይንስ መሠረታዊ ሥርዓቶች የኮምፒዩተር ሳይንስ ኮርስ ኮርስ በተለይም ከኢንዱስትሪ ድጋፍ፣ መምህራንን ማሠልጠን እና የዕቃ ማዋሃጃዎችን ጨምሮ. የአካባቢው የንግድ ድርጅቶችም አነስተኛ ግን ትርጉም ያለው አስተዋጽኦ ማድረግ ይችላሉ: አንድ የሕግ ኩባንያ ለኤፒ ዩናይትድ ስቴትስ መንግሥት የውይይት ቡድንን ሊከታተል ይችላል፥ ወይም አንድ ፋብሪካ ውስጥ የፊዚክስ ቤተ ሙከራን ሊጽፍ ይችላል።

ከAP ኮርስ ጋር ተያይዘው የሚዘጋጁት የውስጥ ፕሮግራሞች እውነተኛ ዓለምን አገባብና ግለት ያስገኛሉ። ለምሳሌ AP አካባቢ ሳይንስን የሚከታተል ተማሪ በበጋ ወቅት በአካባቢው የደኅንነት ድርጅት ውስጥ ተመሥርቶ የክፍል እውቀትን በአካባቢው ላይ በተካሄዱ ፕሮጀክቶች ላይ ሊጠቀም ይችላል። እነዚህ ተሞክሮዎች የኮሌጅ ፕሮግራሞችን በማጠናከርና ርዕሰ ጉዳዮችን በጥልቀት በማጠናከር የይግባኝ አጠቃቀም ረገድ ይበልጥ የተዋጣላቸው እንዲሆኑ ያስችሏቸዋል።

ዓላማ የሌለውና ለሥራ የሚያነሳሳ ድርጅት

ብሔራዊ nonprofitt ሰዎች ብዙውን ጊዜ መካከለኛ ሆነው የሚያገለግሉ ሲሆን ትምህርት ቤቶችን ከገንዘብ እና ከሙያ ጋር ያገናኛሉ. [ Equalopent Schools ጓደኞች ከአካባቢ ጋር በመሆን በኤፒ የተሳካላቸው ተማሪዎችን ለመለየት እና አሁን ግን በዝገባ ላይ አይካተቱም ሞዴልው መምህራንን ማሠልጠን፣ ተማሪዎችን ድጋፍ እና የዳታ ምርምርን ይጨምራል. በተመሳሳይም [[FLT: 2]] National Math and Science Initiative "AP ማሠልጠኛና ማነቃቂያ ፕሮግራም" እና በኤፒ ተሳትፎ እና የምርመራው ውጤት በአስደናቂ ሁኔታ በዝቅትለት ውስጥ የሚገኙ ጠቅላላ ሪሶባሪዎችን.

ብዙውን ጊዜ ከመንግሥት ድርጅቶች ይበልጥ ቀልጣፋ ናቸው፤ ለጥቂት ፍላጎቶቻቸውም ገንዘብ መስጠት ወይም ለኤፒ ስታትስቲክስ ክፍል ገንዘብ መግዛትን የመሳሰሉ ትናንሽ ነገሮች በገንዘብ መደገፍ ይችላሉ፡፡

መንግሥትና መሠረቱ ያስገኘላቸው ስጦታዎች

መንግሥት እና ፌዴራል ገንዘብ የሚከፍሉት ፈሳሾች ሊጠቀሙ ይችላሉ APን ለመፈንጠዝ ወደ ፎቅ መጀመር. ለምሳሌ እያንዳንዱ ተማሪ የተሳካ ውጤት ያለው ሕግ (ESSA) የቱዴይ ኡነሪንግ 4 ገንዘብ ለበለጡ የኮርሶች ፕሮግራሞች እንዲጠቀም ይፈቅዳል። አንዳንድ አገሮች AP የፍ ስርጭት ተጠቃሚዎች ናቸው በትላልቅ የቡድን ፕሮግራሞች ላይ የሚከፍሉትን የድጋፍ አገላለጾች ለድህነት አጠቃቀም እና የአነስተኛ ደረጃ ተማሪዎችን ሥራ ለመጨመር የሚከፍለውን የኦፔራ ውለታ ውለታ ይከፍላሉ፡፡

እንደ Bill & Melinda Gates Foundation እና ማይካኤል እና ሱዛን ዴል ኮርፖሬሽን በኤፒ በቀዳሚው ምርምር እና ፕሮግራም ላይ ከፍተኛ ስርጭት አበርክተዋል። እነዚህ ስጦታዎች ብዙውን ጊዜ ከፍተኛ ምርመራ የሚጠይቁ ሲሆን ይህም በምላሹ ሊሠራ የሚችል መረጃ ያቀርባል

ጥምረት ለመፍጠር የሚረዱ ተግባራዊ እርምጃዎች

ለኤፒ ፒ አገልግሎት የሚውል ጥምረት ለመሥራት ወይም ለማስፋፋት የተዘጋጁ ትምህርት ቤቶች ወይም አውራጃዎች መጀመሪያ ላይ ሊደረጉ የሚችሉትን ጥረቶች የሚመሩበት መንገድ ቀጥሎ ያለው መስመር ነው ።

1. ]Concut stima.] ለይስሙላ የAP ትምህርት ቀዳዳዎች ወይም በአውራጃዎቻችሁ ውስጥ እምብዛም አይሠሩም። ተማሪዎቹ እና ቤተሰቦችን ለመረዳት እንቅፋት የሚሆኑባቸውን ነገሮች (ወጪነት ፣ የጊዜ ግጭቶችን) እና (የግጥሚያን) እና
2. የችግሩ አጋር መሆን የሚችል እ በአካባቢው ዩኒቨርሲቲዎች፣ የንግድ ድርጅቶች፣ ጥቅማ ጥቅሞችና መንግሥት ድርጅቶች ቀደም ሲል የትምህርት ማዳበሪያ ፕሮግራሞች አላቸው። የአጎራባች ማኅበራዊ ግንኙነት ቢሮን በአካባቢያችሁ ያለውን ግንኙነት ይመረምራሉ፡፡
3. ] ከመኪና ጋር መቀጣጠር አነስተኛ እና ትኩረት ያሰባሰበ - ለምሳሌ አንድ ርዕሰ ጉዳይን ወይም ለአንድ ትምህርት ቤት የሚጠቅም ፕሮግራም አጀማመርን መጀመር ይጀምራሉ። የፒፕ ፓይፕዎች ከመጀመራችሁ በፊት የቻላቸውን የቻላቸውን ውጤት ለመመርመር ይፈቅዳሉ።
4. መደበኛ ስምምነት አቋቁሙ. የእርስ በርስ ውልን (MOU) በንብረት ፣ በሰብዓዊና በጊዜ ሰሌዳ የእያንዳንዱ የትዳር ጓደኛን ኃላፊነት የሚዘረዝር አንድ የእርስ በርስ ውዝግብ
5. Huwannment insolance.1 ከ] ራሱን ለአምላክ የወሰነ አስተባባሪ በመሆን በዕለት ተዕለት እንቅስቃሴው ላይ አመራር ለመስጠት. ፈቃደኛ ሠራተኞችንና አስተማሪዎችን ጨምሮ ለማንኛውም ጉዳይ ሥልጠና መስጠት
6. ] Evalue and concess.] ስለመመዝገቢያዎች፣ ስለ ምርመራ ውጤት እና ስለ ተማሪዎች እርካታ መረጃ መሰብሰብ. እነዚህን ውጤቶች ለባለትዳሮች እና ሰፋ ባለ ማኅበረሰብ ለማካፈል ሞገድ.
7. ሴላባሽን እና ስርጭትን. አጋር መዋጮዎችን በሕዝብ ፊት እወቅ። በቀድሞ ጊዜ ተጠቃሚዎች አዳዲስ ተባባሪዎችን ለመሳብ እና በቋሚነት በገንዘብ ለመደገፍ

መደምደሚያ: - የኮሌጅ ዝግጅት የጋራ ኃላፊነት

ማኅበራዊ ኅብረተሰብ አንድ ላይ መሰባሰብ የታሪክ ማዕቀብን ለማሸነፍ የሚያስችል ሀብት ፣ ሙያና የሥነ ምግባር ድጋፍ ይሰጣል ።

ተማሪዎቹ ፈጽሞ ስለ ኮሌጅ ምንም አስበው አያውቁም አዳዲስ የሙያው ዕድገት እና ሰፊ የሙያ ችሎታ አግኝተዋል። ማኅበረሰቦች የተሻለ የትምህርት ውጤት፣ የኮሌጅ አደረጃጀት እና ወደፊት ጠንካራ የጉልበት ሥራ ያገኛሉ።

ስለ AP ተሳትፎና ስለምትጠቀምባቸው ዘዴዎች ተጨማሪ እውቀት ለማግኘት የኮሌጅ ቦርድ AP ዳታ] ለአገር ስታትስቲክስ ስርጭት ውሳኔ ላይ ምርምር ማድረግን ስለመዝጋት ትንታኔዎችን ከ]] Eddecorhynd Advanth Placement Archive በመጨረሻም ላይ ናሽናል ማተሻ እና ሳይንስy Initiative]]] AP የተሳካላቸው በኢድዲቨነሪአርክሽን ውስጥ ነው.