በአካባቢው የሚገኙ ትምህርት ቤቶች ትምህርት የመቀበል ችግር ያለባቸውን ተማሪዎች የሚደግፉበት መንገድ

በመላው አገሪቱ፣ በአካባቢው ትምህርት ቤቶች በትምህርት ቤት ውስጥ በትምህርት ቤት የሚሠቃዩ ተማሪዎችን ለመደገፍና እያንዳንዱ ልጅ በትምህርትም ሆነ በማኅበራዊ ሁኔታ ስኬታማ እንዲሆን የሚያስችል አጋጣሚ በሚፈጥርባቸው ቦታዎች ላይ ከፍተኛ ጥረት እያደረጉ ነው፡፡ እነዚህ ጥረቶች ከቀድሞው አቀራረብ ጋር አንድ ለውጥ በማድረግ፣ የነርቭ ጥናተኞች ያላቸውን ልዩ ጥንካሬና ተፈታታኝ ሁኔታ በመቀበል ላይ ናቸው፡፡

ትምህርት የመረዳት ችሎታ

የመማር ችሎታን የሚነካው የነርቭ ችግር አንጎል መረጃውን የመቀበል ፣ የማቀዝቀዣና የማከማቸት ችሎታውን የሚነካ ነው ።

ዲስሌክሲያ: በቋንቋ የተደገፈ የአካል ጉዳተኛ ሲሆን ማንበብን፣ ማዛባትንና መረዳትን ያዳክማል። ይህም በ15–20% የሕዝቡን ቁጥር በተለያየ ደረጃ ያጠቃልላል።
ዲስካክሊያ: ከሒሳብ ጋር ግንኙነት ያለው የአካል ጉዳተኛ፣ በቁጥር፣ በሒሳብ አጠቃቀም እና በሒሳብ ማመራመር ችግር ይፈጥርበታል።
Dysgraphia: የጽሑፍ መልእክትን፣ ፊደላትንና መግለጫዎችን የሚያዳክም ሁኔታ፣ ብዙውን ጊዜ ጥሩ ሞተር ወይም የመሬት አሠራር ችግር ነው፡፡
የድምፅና የዓይን ማያማች ቀዶ ሕክምና ሥርዓት:] በችግሩ ውስጥ የመስማትና የማየት ችሎታቸው ምንም ይሁን ምን የድምፅ ወይም የዓይን መረጃ መተርጎም
Nonverbal Learning High (NVLD): ፈታኝ የሆኑ ሁኔታዎችን በማንቀሳቀስ ማቀናበር፣ በዓይን -የአካል ችሎታ እና ማኅበራዊ ቀውስ፣ ብዙውን ጊዜ ኃይለኛ የቃላት ችሎታዎች.

Centres ለበሽታዎች ቁጥጥር እና መከላከል 6-7% ገደማ የሚሆኑ ተማሪዎች ትምህርት ቤት ውስጥ በመደበኛ ትምህርት ደረጃ ልዩ የትምህርት አገልግሎት ያገኛሉ፤ ይህም በትምህርት ቤቶች ውስጥ ከሚገኙ በጣም የተለመዱ የአካል ጉዳተኞች ክፍል ጋር ይመሳሰላል። እነዚህን ሁኔታዎች ለይቶ ማወቅና መረዳት ተገቢ ድጋፍ ለመስጠት የሚወሰድ የመጀመሪያው ወሳኝ እርምጃ ነው፡፡

የመማር ችሎታን ለማሻሻል የሚረዱንን ዘዴዎች አስቀድሞ ማወቅ

ትምህርት ቤቶች በተለያየ ደረጃዎች ድጋፍ የሚሰጡ ወይም ጣልቃ ገብነት የሚሰጣቸውን እገዛ (አርቲ) በመጠቀም ሁሉም ተማሪዎች ሊገጥሟቸው ለሚችሉ ችግሮች ይመረምራሉ። እነዚህ ዘዴዎች ሦስት ደረጃዎችን ያካትታሉ:

Tier 1: ከፍተኛ ጥራት ያለውና በጠቅላላው ክፍል ለተማሪዎቹ በተመሠረተ መረጃ፣ በጠቅላላው ክፍል ውስጥ በጠቅላላው የምርመራ ውጤት፣ በጠቅላላው የምርመራ ደረጃ በዓመት ውስጥ በርካታ ጊዜ ይመረምራሉ።
ጣሊያን 2: የተነጣጠሩ አነስተኛ ቡድኖችን አጠቃቀም ተማሪዎችን በችግር ወይም በድንገተኛ ሁኔታ እንዲያዩ እና ብዙውን ጊዜ ለ8-12 ሳምንታት እንዲያስገቡ፡፡
ጢር 3: በትላልቅና በግለሰብ ደረጃ ተማሪዎቹ ለደረጃ 2 ድጋፍ ጥሩ ምላሽ ባይሰጡ ጣልቃ ገብነት፣ ምናልባትም መደበኛ ግምገማ ለልዩ ትምህርት ሊያስገኝ ይችላል።

አንድ ተማሪ ጥሩ ጣልቃ ገብነት ቢኖረውም ትምህርት ቤቶች አእምሮአዊ ሙከራን፣ የተማሩትን ነገር የሚወስኑ እርምጃዎችን፣ አስተያየቶችን እና የወላጅ አስተዋጽዖን የሚጨምር ሰፊ ግምገማ ያካሂዳሉ። ይህ ግምታዊ አኃዝ አንድ የትምህርት ችግር መኖሩን እና ተማሪው በግለሰቦች ትምህርት ሕግ ሥር አንድ የትምህርት ፕሮግራም ብቁ መሆን አለመሆኑን ይወስናል፡፡

ወላጆች እና አስተማሪዎች በቅድሚያ ማስጠንቀቂያ ምልክቶችን መመልከት አለባቸው: በደብዳቤዎች ድምፅ፣ በሬክኒንግ ወይም በሥርዓተ ሒሳብ መረጃዎች ላይ መወያየት አይቸገሩም፤ ግራ የሚያጋቡ እርሳስ ወይም ሊደረስባቸው የሚችሉ የእጅ እቅፍ እቅፍ፤ ወይም በሕፃን የቃላት ችሎታ እና የትምህርት ችሎታ መካከል ትልቅ ክፍተት. ብሔራዊው ማዕከል ትምህርት የመማር ዲስክለር (]] አንድ ግልጽ መመሪያ ወላጆችና አስተማሪዎች] ሊጠቀሙ ይችላሉ።

በአካባቢው የሚገኙ ትምህርት ቤቶች የሚጠቀሙባቸው ዘዴዎች

በአካባቢው የሚገኙ ትምህርት ቤቶች የሕግ ተቋማትንና የክፍል ክፍላቸውን አዳዲስ ዘዴዎችን በማጣመር በትምህርት ቤት የሚማሩትን የመርዳት ችግር የሚቋቋሙ በርካታ ዘዴዎችን ይጠቀማሉ ።

በግለሰብ ደረጃ የትምህርት ፕሮግራሞች (ኢኤፍ)

IE በሕግ የተፈቀደው መጠለያ፣ ማስተካከያ እና ግብ በጋራ የሚዘጋጅ አንድ ተማሪ ነው:: የተለመዱ መኖሪያዎች በፈተናዎች፣ በአማራጮች ላይ፣ የቤት ሥራ መቀነስ፣ በድምፅ መጽሐፎች መጠቀም እና በቴፕ ፕሮግራም መጠቀምን የሚደግፉ ናቸው። ነገር ግን ውጤታማ IEP ከሌሎቹ የቴሌቪዥን ደረጃዎች አልፈው፤ በምሁራን፣ በወላጆች፣ በትምህርት ቤት የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እና በተማሪው (በተገቢው ጊዜ) አንድ ላይ ሆኖ ይሠራበታል። ግባቸው የሚለካ እና የተማሪዎችን ልዩ የችሎታ መስኮች ለመደገፍ የተመቻቸ ነው፡፡

በየጊዜው እድገት የሚካሄድበት የIE ኤፍ ሂደት፣ ቢያንስ በየዓመቱ አንድ ጊዜ ይመረምራሉ፤ በጣም ውጤታማ የሆኑት ትምህርት ቤቶች ደግሞ የጠቅላላ ትምህርት አስተማሪዎች እያንዳንዱን የአይ ፒ መከለያዎች በየጊዜው እንዲገነዘቡና እንዲያስተላልፉ ያስችላሉ፡፡

ልዩ የሆነ ትምህርት

በምርመራው ውስጥ የተካተቱ ትምህርትዎች ብዙውን ጊዜ በጥቂት ቡድኖች ወይም በአንድ ላይ በመማር በምሥክርነት ይካሄዳሉ፡፡

ብዙ ትምህርት ቤቶችም በክፍሉ ውስጥ አንድ ልዩ የትምህርት አስተማሪ ከጠቅላላው የትምህርት አስተማሪ ጎን እየሠራ ተማሪዎቹን ከዋናው አካባቢ ሳያስወግዱ እውነተኛ ድጋፍ የሚሰጥበት የፕፕሎሽት አገልግሎቶችን ያቀርባሉ። ተማሪዎቹ የተወሰነ ጊዜያዊ በሆነ የመሬት ክፍል ውስጥ የሚሠሩበት የፍላጎት አገልግሎትም ቢሆን ይበልጥ ጣልቃ መግባትን ይማራል። ምርጫው የተማሪዎችን ፍላጎትና አነስተኛ የሆነ የግዳጅ ሁኔታ (ኢዲኤ) በሰጠው መመሪያ ላይ የተመካ ነው፡፡

የመስኮት ምርጫዎች

ቴክኖሎጂ የትምህርት ችግር ያለባቸውን ተማሪዎች ድጋፍ አነሳስቷል፡፡

[TSS:] እንደ ኩርዝዌይል 3000 ወይም ናቹራልReverer የሚነበው ሶፍትዌር ጮክ ብሎ የሚያነብ ሲሆን ተማሪዎቹ በዲስሌክሲያ የደረጃ ይዘት እንዲጠቀሙ ይረዳቸዋል
Speech-to-Text (STT):] እንደ ድራጎን ወግ አጥባቂ ንግግር ወይም በኦ ኤስ መሣሪያዎች ላይ የተዋቀረው መረጃ ተማሪዎችን በዲስግራፊያዊ መመሪያ እንዲመሩ ያስችላቸዋል፡፡
Audioboooks እና E-reenders: እንደአለኛ ትምህርት እና መጽሐፍ ሻርክ ያሉት አገልግሎትዎች በሰው - በሥርዓት በተዘጋጁ መማሪያ መጻሕፍት እና ጽሑፎች ውስጥ በጣም ሰፊ ቤተ መጻሕፍት ያቀርባሉ።
Graffic Organisations: እንደ ኢንፕረሽን ወይም ሚንድሜይስተር ያሉ ዲጂታል መሣሪያዎች ተማሪዎች ለጽሑፍና ለፕሮጀክቶች ሐሳብ እንዲያደራጁ ይረዷቸዋል።
የካልካሉሽን እገዛ:] ሒሳብ የሚያወራ ወይም በቁጥጥር ሥር ለሚውሉ ተማሪዎች የማሰብ ችሎታን የሚያንጸባርቁ አሠራሮች

Ondercount.org ተግባራዊ መመሪያዎችን ከማንኛውም የአካል ጉዳት ጋር ለማስማማት ያገለግላሉ። ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች ብቻ ሳይሆን አስተማሪዎችና ወላጆችም እነዚህን መሣሪያዎች ውጤታማ በሆነ መንገድ መጠቀም እንዲችሉ ያስችሏቸዋል።

አስተማሪ ማሠልጠንና ሙያውን ማሻሻል

ውጤታማ ድጋፍ የሚገኘው ጥሩ ሥልጠና ያገኙ አስተማሪዎች ላይ ነው፡፡

የመማር ችሎታን የነርቭ ባዮሎጂ መረዳት
ምስሉን በሌላ ስም አስቀምጥ
ትምህርትን ለመለየት በውጤት መጠቀም
በትምህርት ቤት ውስጥ የሚፈጸምን ባሕል መስፋፋት
ከልዩ የትምህርት ሠራተኞችና ከቤተሰቦች ጋር መተባበር

አንዳንድ ትምህርት ቤቶች የዩኒቨርሳል የትምህርት ንድፎችን አዘጋጁ፤ ይህም የተማሩ ሁሉ ከጅምሩ ጀምሮ የሥርዓተ ትምህርትን ንድፍ በማዘጋጀት ከጊዜ በኋላ የግለሰቦች መኖሪያ ማግኘት አስፈላጊ መሆኑን ቀነሱ። ዩድ ኤል በተለያዩ መንገዶች ውለታ ፣ መግለጫና መጠናናት — የአካል ጉዳተኛና የአካል ጉዳተኛ የሆኑ ተማሪዎችን የሚጠቅም ፍልስፍና ነው፡፡

የእኩዮች ድጋፍ ፕሮግራም

እኩዮች ድጋፍ የሚያደርጉበት ዋነኛ ምክንያት በማኅበራዊ ግንኙነት ነው፡፡ እንደ እኩዮች መምከር፣ የግብረ ገብ ጓደኞችና የማኅበራዊ ሙያ ቡድኖች፣ የመማር ችሎታቸው የተጎዳው ተማሪዎች ጓደኞቻቸውን ማነጽና መተማመን እንዲችሉ መርዳት ነው፡፡

በተጨማሪም አንዳንድ ትምህርት ቤቶች በዕድሜ የገፉ ተማሪዎች ምሑራንንና ማኅበራዊ ድረ ገጾችን በመከታተል ረገድ ወጣቶችን በሚረዱበት ጊዜ የእኩዮችን መመሪያ ተግባራዊ ያደርጋሉ ።

ልዩ የትምህርት አስተማሪዎችና የድጋፍ ሠራተኞች የሚጫወቱት ሚና

እነዚህ ልዩ የትምህርት አስተማሪዎች በግለሰብ ደረጃ ትምህርት የሚሰጡ ሲሆን በሽያጭ የሚመሩትን የውሳኔዎች ሥራ ያከናውናሉ ፣ ከጠቅላላ ትምህርት አስተማሪዎች ጋር ይተባበራሉ እንዲሁም ከወላጆች ጋር የሐሳብ ልውውጥ ያደርጋሉ ።

የትምህርት ቤት የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በትምህርት ቤት ውስጥ በትምህርት ቤት የሚደርሱትን የችግሩ ችግር በመገምገምና ስሜታቸውን በመመከር ረገድ ወሳኝ ሚና ይጫወታሉ። የንግግር ቋንቋ ባለሞያዎች በቋንቋ የመማር ችሎታ ችሎታን ይረዳሉ፤ የሞተርና የለስሜት ምትክ የሆኑ ባለሙያዎች ደግሞ ጥሩ እርዳታ ያበረክታሉ።

ውጤታማ ትምህርት ቤቶች በቋሚነት (ብዙውን ጊዜ በየሳምንቱ) ስለ ተማሪዎች እድገትና ጣልቃ ስለመግባት የሚወያዩ ጠንካራ ተባባሪ ቡድኖችን ይሠራሉ። ይህ የቡድን ዘዴ ምንም ዓይነት ሠራተኛ የተለየ እንደሆነና የእያንዳንዱን ተማሪ እቅድ የሚገልጥ በርካታ አመለካከት እንዳለው ያረጋግጣል።

በተማሪዎቹ ላይ ያሳደረው ተጽዕኖ

የአገሩ ትምህርት ቤቶች እነዚህን ዘዴዎች በቋሚነት ሲከተሉ ውጤቱ ሊለወጥ ይችላል። የተማሩት ልጆች በተማሩት ነገር ረገድ ከፍተኛ ለውጥ ያሳያሉ: - በንባብ ችሎታና በማስተዋል ረገድ ያገኙትን ውጤት፣ የተሻለ የሒሳብ ስሌት ችሎታ እና ይበልጥ የተደራጀ የጽሑፍ ውጤት ነው።

ተማሪዎቹ የራሳቸውን የተማሩ ዝርዝርና የሚሳካላቸውን መሣሪያዎች ሲቀበሉ ብዙውን ጊዜ ለራሳቸው ጥሩ ግምት እንዲኖራቸውና በራስ የመተማመን ስሜት እንዲኖራቸው ያደርጋሉ።

በናሽናል ለትምህርት ዲስክሊፍሽን ታትሞ የወጣ አንድ ጥናት እንደጠቆመው የተማሪዎች ውጤት ያለው ልዩ የትምህርት አገልግሎት የማግኘት ዕድላቸው ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የመመረቅ ፣ ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ደረጃ ትምህርት የመከታተል እና የፉክክር ሥራ ከክፍል ጓደኞቻቸው ጋር ሆነው የመማር ችሎታቸውን ከፍ አድርገው ይማራሉ፡፡

በማኅበረሰቡና በወላጅ መካከል የሚደረግ ተሳትፎ

በአካባቢያቸው የሚማሩት ስኬታማ ትምህርት ቤቶች ወላጆችንና የማኅበረሰቡን ድርጅቶች በማንቀሳቀስ የማያቋርጥ ድጋፍ ያቋቁማሉ ።

ወላጅ - ጥናታዊ ኅብረት

ትምህርት ቤቶች እንደ ኢፒኤስ አጠቃቀም፣ የምርመራውን ሂደትና በቤታቸው ውስጥ የሚደግፉ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የስብሰባ ፕሮግራሞችን ያዘጋጃሉ።

በበርካታ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ወላጆች የሕግ ነክ ጉዳዮችን የሚመለከቱ ኮሚቴዎች ወይም ልዩ የትምህርት ኮሚቴዎች አሉ ፤ እነዚህ ቡድኖች ተጨማሪ ንብረት ፣ የተሻለ ሥልጠና ወይም በአውራጃ ሥነ ሥርዓት ላይ ለውጥ ማድረግ ይችላሉ ።

የማኅበረሰቡ ሀብት

የአገሩን ረብሻ ለመቀነስ የተቋቋሙ ድርጅቶች፣ የትምህርት ማዕከሎች እና የሕክምና ተግባሮች ብዙውን ጊዜ ትምህርት ቤቶችን ተጨማሪ አገልግሎት ለመስጠት ይተባበራሉ። ለምሳሌ ፣ ለትምህርት ቤት ተማሪዎች ተብለው የተዘጋጁት የከፈትኩ ፕሮግራሞች የቤት ሥራ እገዛና ማኅበራዊ ችሎታን ሊሰጡ ይችላሉ። አንዳንድ ጊዜ ቤተ መጻሕፍትና ሙዚየሞች የሚሰበሰቡባቸው ጊዜያት አሉ። አንዳንድ ማኅበረሰቦች “ወላጆች ከወላጅ ወደ ወላጅ” ድጋፍ የሚሰጡ ቡድኖች አሏቸው።

ትምህርት ቤቶችም ቤተሰቦችን ከብሔራዊ ሀብቶች ጋር ማገናኘት ይችላሉ እንደ Onchengin.org ድረ ገጽ እና የትምህርት ዲስክ ] ብሔራዊ ማዕከል ድረ ገጽ፣ ርዕሰ ጉዳዮች እና የሕግ መመሪያን ያቀርባል።

ተፈታታኝ ሁኔታዎችና መፍትሔዎች

Despite the many successes, local schools face significant challenges in supporting students with learning disabilities. Acknowledging these obstacles is essential for continuous improvement.

ገንዘብና ሀብት

ልዩ ትምህርት ቤት ከፍተኛ ወጪ ነው. የግምገማ ግምገማ፣ የረዳት ቴክኖሎጂ እና የባለሞያዎች ዋጋ በፌዴራል እና በመንግሥት ገንዘብ ከሚሰጣቸው ይበልጣል። በዚህም ምክንያት ትምህርት ቤቶች ለልዩ ትምህርት አስተማሪዎች ከፍተኛ የበኩሉን ትኩረት ይገድባሉ፤ እያንዳንዱ ተማሪ የሚሰጠውን ትኩረት ይቀንሳል። አንዳንድ ትምህርት ቤቶች ለአዲሱ ቴክኖሎጂ ወይም ለሠራተኞቹ በሙሉ በጀት አይሰጡም፡፡

ፍትሑs: ወረዳዎች ከሌሎች ፋይዳዎችና የመንግሥት ድርጅቶች ፣ በአካባቢው የንግድ ድርጅቶች ለቴክኖሎጂ መዋጮዎች፣ እና ለምሥክርነት ጣልቃ ገብነት ቅድሚያ መስጠት ይችላሉ፤ አንዳንድ መንግሥታት ለተማሪዎቹ የአካል ጉዳተኞች ተጨማሪ ገንዘብ ለማስተላለፍ የፈቃዳቸውን መጠን ከፍ አድርገውታል። ከዚህ በተጨማሪ ኡድL እና MTSS አዋጆችን መጠቀም በቅድሚያ ችግር በመያዝ ይበልጥ ውድ የሆኑ የደረጃ 3 አገልግሎትዎችን ማግኘት ይችላሉ።

የአስተማሪ ድክመቶች

በመላው አገሪቱ ብቃት ያላቸው ልዩ የትምህርት አስተማሪዎች እጥረት አለ፡፡

Solutions: ወረዳዎች በፊርማ ቦኖስ፣ በተማሪ ልማት ይቅርታ ወይም የተማሪዎችን ክፍያ ለልዩ የትምህርት ደረጃ ለያዙ ሠራተኞች ሊሰጡ ይችላሉ። የወር አበባ ፕሮግራሞች ለአዳዲስ አስተማሪዎች እና መቀነስ (eż. IEPን ተጠቃሚs automaths Datating) አንድ ላይ መቀመጥ ይችላሉ. አንዳንድ ትምህርት ቤቶች "co-met" ሞዴሎችን ፈጥረዋል፤ ሁለት አስተማሪዎች ትምህርት ቤት ውስጥ አንድ ክፍል ይገናኛሉ, ራስን ማግለል.

በቦታው ላይ የሚከናወነው ነገር

አንድ ተማሪ በአንድ ክፍል ውስጥ ጠንካራ ድጋፍ የሚሰጥበት ዘዴ ሊኖረው ይችላል ፤ ይሁን እንጂ በቀጣዩ ክፍል የአይኤፍ መምሪያን የማይከተል አስተማሪ ግን ሊኖረው ይችላል ።

Solutions: አስተዳዳሪዎች በቋሚነት በኢኢየፕ ሥራ ላይ መከታተል ፣ ለትምህርት ቤት ማሠልጠኛ ማቅረብ እና በሁሉም የደረጃዎች ቡድን ውስጥ ልዩ የትምህርት አስተባባሪዎችን ማካተት አለባቸው።

ማኅበራዊ ቀውስና ጉልበተኝነት

የተማሩ ተማሪዎች ጉልበተኞች ወይም የብቸኝነት ስሜት ሊሰማቸው ይችላል ።

Solutions: ትምህርት ቤቶች በትምህርት ቤት ውስጥ የሚቃወሙ ፕሮግራሞችን፣ የአካል ጉዳተኝነት ዘመቻዎችን እና የክፍል ልምዶችን ጨምሮ የእኩዮች ድጋፍ ፕሮግራሞች እና "Neurodiversity ክበቦች" አለመግባባቶችን በመደበኛነት ሊረዱ ይችላሉ። መምህራን ለምቀኝነት ቋንቋ ምሳሌ ማቅረብና ወዲያውኑ ፌዝሲንግ ወይም ልቅ የሆነ ነገር ሲመለከቱ ጣልቃ መግባት ይችላሉ።

መደምደሚያ

በአካባቢው ትምህርት ቤቶች በትምህርት ቤት ውስጥ በትምህርት ችግር ላይ ያሉ ተማሪዎችን በመደገፍ ላይ ጥናት በማካሄድ፣ በሙያው እድገት ላይ በመዋጀት እና ከቤተሰብ እና ከማኅበረሰቦች ጋር ጠንካራ ጥምረት በመፍጠር ጉልህ እድገት እያደረጉ ነው፡፡

የልጆችን ችሎታና ማበረታቻ ለማግኘት በእያንዳንዱ ተማሪ ላይ በምግባርና በማያሻማ ነገር ላይ የተመሠረተ ትምህርት በመከታተልና በማቅረቡ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የነርቭ መለዋወጥና ማንኛውም ልጅ እድገት ማግኘት የሚችልበትን የትምህርት ሥርዓት መፍጠር ይችላሉ፡፡