በዲጂታል ዘመን የሚገኙ መረጃዎችን መገመት የሚቻለው እንዴት ነው?

መረጃ ጭነት መጨመር ያለው ተፈታታኝ ሁኔታ

በጥቅሉ ሲታይ በዜና ማሰራጫዎች ፣ በማኅበራዊ ሚዲያዎች ላይ የሚቀርቡ ፕሮግራሞች ፣ በሞተር ማሠራጫዎችና በምሁራዊ መረጃዎች ላይ የሚደረጉትን ነገሮች በእያንዳንዱ ቀን ያጋጥማቸዋል፡፡

ይህ መመሪያ የመረጃ ምንጮችን ተአማኒነት ለመገመት የሚያስችል ሰፊ መመሪያ ይዟል ።

የመረጃ ምንጭ ሥነ ምግባርን መረዳት

መረጃዎቹ በተለምዶ በሦስት የተለያዩ ክፍሎች ይከፈልና እያንዳንዱ መረጃ በምርምርና በመማር ረገድ ልዩ ዓላማ ይኖረዋል ።

ዋናው አንቀጽ

ዋና ዋናዎቹ ምንጮች ከጊዜው ወይም ከጉዳዩ ጋር በቀጥታና ምንም ተቃራኒ የሆነ ማስረጃ ይሰጣሉ። በምርምር ላይ የተጻፉት ዋና ዋና ቁም ነገሮች ናቸው። ለምሳሌ የምርምር ሰነዶች፣ የታሪክ ሰነዶች፣ ቃለ ምልልሶች፣ ቃለ ምልልሶች፣ ፎቶግራፎች እና ጥሬ መረጃዎች ናቸው። ተማሪዎች ግን አንድ ዋና ምንጭ ሊወገዝ ወይም ሊሞላ የሚችል አንድ መጽሔት ላይ በተዘጋጀ ሳይንሳዊ ጥናት ወይም በአንድ የታሪክ አኃዝ የተጻፈ ደብዳቤ ነው። ዋናው የመረጃ ምንጭ ጥንካሬው ነው ትንታኔው አይደለም።

ሴኮንዶች

የሁለተኛ ምንጭ እምነት የሚጣልበት መረጃ የዳበረው ዋናውን መረጃ በትክክል የመወከል ችሎታው ነው፡፡

ምንጭ

ኢንሳይክሎፒዲያ ፣ አልማናክ ፣ መጻሕፍትና አብዛኞቹ የዊኪፔዲያ ጽሑፎች በዚህ ዘርፍ ውስጥ ይገኛሉ ።

እነዚህን የምርምር ዘርፎች መረዳት ለምትፈልጋቸው ነገሮች ምን ዓይነት ምንጭ ላይ መመደብ እንደሚገባው ለመወሰን ያስችልሃል። የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ ስለ የአየር ንብረት ለውጥ ሪፖርት መጻፍ ሊጀምር ይችላል እንደ አንድ ምሑር ኢንሳይክሎፔዲያ፣ ከዚያም ወደ ሁለተኛ ምንጭ ከሳይንሳዊ ድርጅቶች፣ በመጨረሻም ወደ ላይ ምርምር ማድረግ እንደ ]Nature] ወይም ]...

ምንጭን ለመገመት የሚረዱ ቁልፍ መስፈርቶች

አንድ ነገር በእጅህ ካለ - ድረ ገጽ፣ የፖድኬት፣ የዩቱቢ ቪዲዮ - እነዚህ አምስት መመዘኛዎች በሥርዓት ሲሠሩ የካራፓፕ ምርመራ መሠረት ቢሆኑም በራስህ ምርምር ማድረግ ይገባቸዋል፡፡

በራሱ አንቀጽ

ሁልጊዜ እንዲህ እያልክ ጠይቅ: - ይህን ማን ጻፈ? ብቃታቸው ምንድን ነው? በኦርቶፊዚክስ የሥነ ፈለክ ተመራማሪ የሆነ አንድ ደራሲ በስም ከማይታወቅ ጦማሪ የበለጠ ቦታ አለው። የሒሳብ ድረ ገጽን ፣ ቀደም ሲል የወጡ ጽሑፎችን እና በሽርክናን በተመለከተ እውቅና ያገኘ ችሎታን ለማግኘት። “ስለ ” እና ስለ ደራሲው ባዮግራፊ። የጽሑፍ መረጃ ካልተጠቀሰ ግን ስለ አንድ ምንጭ ጥርጣሬ ያድርበት፡፡

ቀን (_D)

በቴክኖሎጂ፣ በሕክምና እና በጊዜያችን በተፈጸሙ ሁኔታዎች ላይ ጥናት በጣም ወሳኝ ነው፡፡ በሞለኪውል ቴክኖሎጂ ላይ ከ2015 ጀምሮ ጥናት ማድረግ ዛሬ ጊዜ ያለፈበት ይመስላል። በተቃራኒው ስለ ሮማ ግዛት የሚደረግ ታሪካዊ ጥናት አሁን ያለውን የምሁራን ትምህርት የሚያንጸባርቅ ከሆነ በጣም ጠቃሚ ነው፡፡

አዘጋጂ ወይም መድረኮች

የፌደሮች መገናኛ መጻሕፍት፣ የዩኒቨርሲቲ ማተሚያዎች እና የተቋቋሙ የመገናኛ ብዙኃን ድርጅቶች (እንደ ቢቢሲ፣ ሪፖስትሮስ፣ ዘ አሶስዬትድ ፕሬስ) ስህተትን የሚቀንስ የጽሑፍ የጽሑፍ ማቀናጃ አላቸው። የመንግሥት መስኮች (ጎቭ) እና የትምህርት ድረ ገጾች (ኤዱ) በአብዛኛው ከንግዱ ወይም የግል ገጽ ይበልጥ አስተማማኝ ናቸው። ይሁን እንጂ ሁሉም የጋዱ ገጾች በዩኒቨርሲቲ ስርጭት ላይ ያሉት የግል ገጽ - የክፍሉ የግል ገጽ በእኩዮች ላይ የተመካ አይደለም። የአስፋፊውን ስም እና ሊጋጩ የሚችሉ ግጭቶች። በጥቅሙ ላይ የተደገፈ መረጃ ወይም ደመወዝ ላይ የሚደገሙበት ገጽ ግን በጣም ጥንቁቆች መሆን አለባቸው።

ምሬትና ሥነ ምግባር

እያንዳንዱ ምንጭ አንድ ነገር ያለው አመለካከት አለው። ይህ አመለካከት ትክክል ነው ወይስ አይደለም። ትክክለኛ መረጃ በትክክለኛው መንገድ በማቅረብና አማራጭ አመለካከቶችን በማመን ረገድ ነው፡፡ የተሳሳቱ ምንጮች እውነታዎቹን ችላ ሊሉ ይችላሉ፥ ስሜታቸውን ተሸክመው የሚናገሩት ወይም የዳበረው መረጃ አስቀድሞ የተወሰነው መደምደሚያ ላይ ለመድረስ። ጭፍን አመለካከትን ለማወቅ:: የመረጃው ዓላማ ምንድን ነው?? ማሳመን ፣ ማሳመን ወይም መሸጥ? የዜና ርዕሶችን በእውነታውና እና በአመለካከት መካከል ግልጽ ልዩነት ለማግኘት ይፈልጋሉ። የአስተያየቶች ቁርጥራጮች ወይም አንቀጾች ግን የገለልተኝነትን ሳይሆን የመከራከሪያ ሐሳብ ያስተውላሉ። ጥሩ ልማድ ነው መሠረተ ትምህርታቸውን በግልጽ የሚገልጡ ምንጮችን መፈለግና ከዚያም ተቃዋሚ አመለካከታቸውን ማገናኘት ነው፡፡

ማስረጃና ትራክቶችን መጠቀም

አንድ ጦማር ድረ ገጽ በጭብጡ ላይ ምንም ዓይነት ማስረጃ ወይም መረጃ ካልሰጠ ሌላ ገጽ ብቻ ቢጠቅስም በተመሳሳይ አንድ ድረ ገጽ የራሱን ገጽ (ዝግጅቱ) ብቻ ቢጠቅስም የውጭ መረጃ አይገኝም ።

በጥልቀት ላይ የሚገኘውን የካራፓፕ ፈተና ሥራ ላይ ማዋል

CRAAP ፈተና የተፈጠረው በካሊፎርኒያ ስቴት ዩኒቨርሲቲ ቼኮ (]] የሜሪያም ቤተ መጻሕፍት እና እያንዳንዱ ደብዳቤ የታማኝነት ዓምዶችን ዓምዶች የሚያመለክት ነው፡፡ ከታች ግልጽ ምሳሌዎችን የያዘ ሰፊ ማብራሪያ ነው።

ገንዘብ

ለምሳሌ በሰብዓዊ የማሰብ ችሎታ፣ አደገኛ ዕፅ ወይም የአየር ሁኔታ ሳይንስ በመሳሰሉ መስኮች በቅርቡ የተገኙ መረጃዎች በጣም አስፈላጊ ናቸው። በተቃራኒው ተውኔታዊ የሥነ ጽሑፍ ወይም የፍልስፍና ሥራዎች ለበርካታ አሥርተ ዓመታት ዋጋ ሊኖራቸው ይችላል። አንድ ምንጭ የ2023ን የባለቤትነት መብት ስም ሊዘረዝር ይችላል፤ ነገር ግን በ1990 የተደረጉ ጥናቶችን መጥቀስ ይስማማል፤ የድሮዎቹ ጥናቶች በዋናው ደረጃ ላይ ካልደረሱ ይህ ተቀባይነት ሊኖረው ይችላል። ይሁን እንጂ ስለ COVID-19 ፕሮግራሞች የሚናገር ድረ ገጽ ከ2020 ጀምሮ ካልታደሰ ከ2020 ጀምሮ ካልታየ ግን በጣም ጊዜ ያለፈበት ነው።

ቦታ

ሪቨንስስ ስለ አየር ምህንድስና የምትጽፈው ከሆነ በሞቶኒያዊው ላይ ከፍተኛ እምነት የሚጣልበት ጽሑፍ ነው ወይስ አይኑር፡፡ ስለ አየር ምህንድስና የምትጽፈው ነገር በጣም አስፈላጊ አይደለም። የኮሌጁን ስፋት እና አድማጮችን ትኩረት ስጥ፡፡ የኮሌጅ ጋዜጣ በጥቅሉ ሲታይ እኩዮችን የሚመረምር አንድ መጽሔት ከዊኪፔዲያ ጠቅለል ያለ ነገር ነው፡፡

ሥልጣን

የመጻሕፍት ፣ የአስፋፊዎችና የመድረክ አጠቃቀም የተካነ ነው: ደራሲው ማን ነው? የቡድኑ ባለሙያ የሆኑትስ ምንስ ምሑራን ናቸው? የሂሳብ ምሑራንን ለማግኘት የበለጡ ዲግሪዎች እና የመስክ አገልግሎት ታሪክ ያላቸውን ምሑራን ፈልገን ፈልገዋል። ለዜናዎች ደግሞ ማንኛውም ድርጅት ሊጠቀምበት የሚችል ጋዜጠኞችን ይመርጣል። ለመጽሐፎች ደግሞ የአስፋፊው ስም የሚታወቅባቸው ጉዳዮች - የዩኒቨርሲቲ ማተሚያዎች (ኦክስፎርድ ፣ ካምብሪጅ እና MIT) ከዋነኛ ማሽኖች ይበልጥ አስተማማኝ ናቸው። በጥቅሉ ሲታይ የፖለቲካ ማስታወቂያዎች የሚመሩበት ድረ ገጽ ህይወቱን የሚደግፈው መረጃዎቹን ነው:::: ጎግ፣ ኤዱ፣ org (ለማንኛውም ድርጅት ሊጠቀም ይችላል) እና በጥቅሉ ከ.com ወይም ከ.ነት በላይ. ግን ሁልጊዜ በትላልቅነቱ ላይ የሚመረምረው: በፖለቲካው የቡድን ማስታወቂያዎች የሚካሄድ አንድ የፖለቲካ ማማቢያ ድርጅት ነው አይደለም፡፡

ትክክለኛነት

ትክክለኛ መረጃ ስለ መረጃው እውነተኝነት እና ስለ ትክክለኛው ነው. ምንጭው የሚጠቅመው መረጃ ማስረጃ ነው? መረጃውን በሌሎችም ነጻ ምንጮች መጠቀም ትችላለህ? መረጃን ፣ ጥቅሶችንና እኩዮችን መከለስ ፈልገህ። ድረ ገጽ ላይ መነሻ ለማግኘት፣ የተበተኑ ቋጥኞችን መለዋወጫዎች (sloptical rinforces) ውይይይት ሊጠቁም ይችላል። በተጨማሪም ስርጭት ላይ ያሉ ስህተቶችንና ቴፕን ተመልከት፤ እነዚህም የይምረቃ አጫጭርነት ምልክቶችን ሊጠቁሙ ይችላሉ። ድረ ገጽን በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ አስተማማኝ ምንጭ ላይ ካወቀ በኋላ እና አንድ ድረ ገጽ ላይ ላይ ያለውን ነገር እንደ አንድ ነገር ላይ ከተመለከተ ፣ ናሳሌ ወይም ጂኦሎጂ መማሪያ መጽሐፍን ማመሳከሪያው ላይ ማመሳከሪያውን ሊያመለክት ይችላል። እንዲሁም ትክክለኛ መረጃ ሊሆን ይችላል፤ አንድ ምንጭ ግን አሁንም ቢሆን ትክክለኛ ነው ።

ዓላማ

ዓላማው ይህን ዓላማ ለማሳመንና ለመሸጥ ነው የተፈጠሩትን ዓላማዎች በሙሉ ለማወቅ ነው: - ማሳመን ፣ ማሳመን ፣ አንድ ምርት መሸጥ ፣ አንድ ነገር መሸጥ ፣ አንድ ነገር ማስተዋወቅ ወይም መሸመት ። አንድ የማሳመን ወይም የመሸጥ ዓላማ ያለው ምንጭ አንድ ነገር በምርጫ ሊገኝ ይችላል፡፡

የተሳሳተ መረጃን ፣ መረጃንና የተሳሳተ መረጃን ለይቶ ማወቅ

እነዚህ ሦስት ቃላት ብዙውን ጊዜ ግራ የሚያጋቡ ቢሆኑም የተለያዩ ችግሮችን የሚገልጹ ናቸው ።

መረጃ

የተሳሳተ መረጃ ያለ ምንም ክፉ ዓላማ የሚነገርበት ነገር ነው፡፡ አንድ ሰው ስለ ቀድሞ የአየር ሁኔታ ትንበያው በተሳሳተ መንገድ ሊናገር ይችላል ወይም ደግሞ ስህተት እንደሆነ የሚነገር ነገር ሊናገር ይችላል። የጋራው እውነት መሆኑን ያምናል። የተሳሳተ መረጃ መዋጋት ትምህርትና መረጃዎችን ከመለቃቀም ይልቅ ጥፋተኛ መሆንን ይጠይቃል።

መረጃ

የተዛባ መረጃ ሆን ብሎ ውሸት ወይም አሳሳች ይዘት ይገኝበታል እና ለማታለል ተብሎ ይሰበካል። ይህም የሐሰት ዜና ድረ ገጾችን፣ የተዛባ ወሬዎችን፣ ምስሎችን እና ጥልቅ ስዕሎችን ይጨምራል። ብዙውን ጊዜ መረጃው በመንግሥት ተዋንያን፣ ፖለቲካዊ ዘመቻዎች፣ ወይም ተንኮለኞች ቡድኖች ግራ የሚያጋቡትን ነገር ለመዝራት፣ አመኔታ ለማዳከም ወይም በአስተሳሰብ ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር ይረዳዋል። ይህ የክህደት ንድፈ ሐሳብ “ፒዛጌት” ነው፡፡

መረጃ

የተሳሳተ መረጃ እውነት ቢሆንም ጉዳትን ለማምጣት ይገለጻል። ይህ ነገር ከጥቅሙ ውጭ የሆኑ ሰነዶችን፣ የግል ሰነዶችን ወይም በምርጫ የተቀናጀ ቪዲዮዎችን ይጨምራል። ሐቁ እውነት ሊሆን ቢችልም በድረ ገጹ ውስጥ ያሉት ሐሳቦች አንድ ሰው ወይም ድርጅትን እንዲያበላሹ ያደርጋቸዋል። ለምሳሌ ፣ የፖለቲካ ሰዎች የግል ኢሜይልን በጥቅሱ ውስጥ ሳይገቡ ስሙን እንዲያወድሱ ለማድረግ ይሞክራል፡፡

ራስህን ከጥቃት ለመጠበቅ በእያንዳንዱ የሚያስገርም ነገር በተለይም ጠንካራ ስሜት የሚቀሰቅሱ ሐሳቦችን ተግባራዊ አድርግ። ትክክለኛ እውነታውን የሚመረምር ድረ ገጾችን ተጠቀም Snopes ወይም FactC.org]...

የዲጂታል ማንበብና መጻፍ ችሎታን መገንባት

በዲጂታል አማካኝነት የሚተላለፉት የቴክኖሎጂ ውጤቶች በኮምፒውተር መጠቀምን ብቻ ሳይሆን በዲጂታል ቴክኖሎጂ አማካኝነት መረጃ ማግኘትን ፣ መገመትን ፣ መፍጠርንና መገናኘትን የሚጨምር ችሎታንም ያጠቃልላል ።

ነቃፊ አስተሳሰብ

መሠረተ ትምህርት ነው:: አንድ ነገር ግን ማንነቱን ፣ ማስረጃውን እና ምክንያታዊነቱን መጠራጠር ማለት አይደለም: ተማሪዎች “ይህን ነገር አምኜ መቀበል ያለብኝ ለምንድን ነው? ” እና“ ይህን ለማመን ወይም ለማጋነን ምን ማስረጃ አለ? ” የሚሉትን ሐሳቦች እንዲያስተላልፉና በራስ ወዳድነት ስሜት ላይ የተመሠረተ ሐሰትን እንዲያምኑና መሠረተ ቢስ አመለካከትን እንዲያራምዱ አስተምሯቸው: - አንድ ልምምድ: አንድ የዜና ጽሑፍ አቅርቡና ተማሪዎች ሁሉንም ክስተቶች እንዲዘረዝሩና ከዚያም እያንዳንዱን ማስረጃ በማረጋገጥ ነው፡፡

የምርምር ችሎታ

ውጤታማ የሆነ ጥናት ተማሪዎቹ የት እንደሚገኙ ማወቅ ያስፈልጋል. ተማሪዎች ድረ ገጾችን መጠቀምን ፣ በፈጣን አሠራሮች መጠቀምን ውጤታማ በሆነ መንገድ መፈለግን (የቦሊየንን ሠራተኞች ፣ የተመረጡ መፈተሻዎችን እና እንደ ያሉ ነገሮችን በቦታው ላይ መፈለግን የመሳሰሉትን ነገሮች መጠቀምን) እና እኩዮች የሚመረምሩ መጽሔቶችን ማወቅን ይጠይቃል። በድረ ገጻቸው ላይ በቀዳሚው የምርምር ውጤት እና በምሁራዊ ዳታዎች መካከል ያለውን ልዩነት ማወቅ አለባቸው። ተግባራዊ ችሎታው የፍተሻ እቅድ መፍጠርን ፣ ጥቅሶቹን መከታተልንና እንደ ዞቴሮ ወይም ሜንደሊ ያሉ መሣሪያዎችን በመጠቀም መነሻዎችን ማደራጀትን ይጨምራል።

መገናኛ ብዙኃን ማንበብ

የመገናኛ ብዙኃን መሠረተ ትምህርት መማሪያ መልእክቶች እንዴት እንደሚዘጋጁና እንዴት በአድማጮች ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድሩ መረዳትን ይጨምራል። ተማሪዎች የመራቢያ ማሽኑ ማን ነው? የዜናው የጽሑፍ ምሥጢራዊ ሐሳብ ምንድን ነው? የመገናኛ ብዙኃንን የጽሑፍ መረጃ ምንድን ነው? የመገናኛ ብዙኃን የምርምርው የጽሑፍ ተጠቃሚዎች የንባብ ቀልብን የሚቀርጹት እንዴት ነው? የቲክቶርክን አጭር ቪዲዮ የጽሑፍ መረጃ? ለምሳሌ የቴክቶክ አጭር የሆነ የምርመራ ውጤት እንደ ረጅም አቀራረብ ሊሰጥ አይችልም፤ ነገር ግን ምንጮችን በመጥቀስ ረገድ ትክክለኛ ሊሆን ይችላል። የመገናኛ ብዙኃን መማሪያው የምርምር አዘጋጆችን ጨምሮ የሐሳብ መማሪያ መሣሪያዎችን የመረመርና ማኅበራዊ ሚዲያን በመጠቀም የግለሰብነትን ይዘት የሚመገቡትን ነገርና ሊፈጥሩ የሚችሉ የጥድፊያ ጉድለቶች እንዲፈጥሩ አበረታቱ፡፡ ተማሪዎች የመገናኛ ብዙኃኒቶችን አመጋገብ እንዲያመቻቹና እንደተለመደው ሊጠቀሙ የሚችሉ ምንን ነገሮች መፈለግን ያህል ትክክለኛ ሊሆን ይችላል፡፡

ለግምገማ የሚሆኑ ጠቃሚ የክፍል እንቅስቃሴዎች

የግምገማ ችሎታን ለመዋሃድ ከሁሉ የተሻለው መንገድ በቁጥጥር ሥር የማዋል ልማድ ነው፡፡

የክሪኤፕ ፈተና ፈተና

ለተማሪዎቹ ስለ አንድ ርዕሰ ጉዳይ አምስት የተለያዩ ምንጮች ክፈልጋቸው- ለምሳሌ የአየር ንብረት ለውጥ. የመረጃ ምንጭ ጦማር፣ የዊኪፔዲያ ጽሑፍ፣ ሳይንሳዊ ወረቀት፣ መንግሥት.ጎቪ እና እንደ ባክቴሪያው የቅንጦት ገጽ ሊጨምር ይችላል። ተማሪዎች የቃጠሎውን ምርመራ በእያንዳንዱ ላይ እንዲጠቀሙና በምክንያታዊነት እንዲመሩት አድርጉ። አንዳንድ ምንጮች በተለያዩ መስፈርቶች ላይ ለምን እንደሚሳኩ (ለምሳሌ ፣ የሳቲሪዬክ ደብተር ቃል በቃል “ፕሮፖስ” የሚለው ቃል ቃል በቃል ሲወሰድ) ይጨምራሉ። ይህ ልምምድ ቀይ ባንዲራዎችን ለማወቅ ያስችላቸዋል።

ሐቁን ማወቅ

ተማሪዎቹን ከማኅበራዊ ሚዲያ አንድ አሽከርካሪ እንዲያገኙና መረጃዎቹን በማጣራት እና የመጀመሪያዎቹን ምንጮች እንዲያረጋግጡ ጠይቃቸው፡፡

የመስመር ንጽጽር

ተማሪዎች አንድ ጉዳይ ላይ ተቃራኒ የሆነ አመለካከት የሚያቀርቡ ሁለት ምንጮችን ማግኘት ይችላሉ: - ለምሳሌ ጠመንጃን መቆጣጠር ወይም ክትባት መስጠትን የሚጠይቁ ተቋማትን መምረጥ። እያንዳንዱን ምንጭ (መመሥፈርት፣ መሠረተ ምች፣ ማስረጃ እና ዓላማ) መመርመርና ይበልጥ አስተማማኝ የሆነና ለምን እንደሆነ የሚገልጽ አጭር ጽሑፍ መጻፍ ያስፈልጋል። ይህም ሁለቱም ወገኖች ጠንካራና ደካማ ጎን ሊኖራቸው እንደሚችልና ያስተምራል።

ምንጭ

አንድ ጥናት ለማድረግ ተማሪዎች እያንዳንዱን አንቀጽ በዝርዝር የሚጠቅሰውን አጭር አንቀጽ እንዲያካትቱ ይጠበቅባቸዋል ።

የራስህን የተሳሳተ መረጃ ፈጥር

እንደ አንድ አዲስ እንቅስቃሴ ተማሪዎቹ አንድ አነስተኛ የኮምፒዩተር ክምችት (ለምሳሌ “የቤት ቤተ መጻሕፍት ሁሉም መጻሕፍትን በጽላቶች ይተካል) እና ፅንሱን ለማመን የሚከብድ የማኅበራዊ ሚዲያ ድረ ገጽ ንድፍን ያወጣ፡፡ ከዚያም የክፍሉ ተማሪዎች ይህን ነገር ለማጣራት ይሞክራሉ። ይህ ልምምድ ማሳሳት ምን ያህል ቀላል እንደሆነ እና ምን ያህል አስፈላጊ ነው? እንዲሁም ትምህርት ይሰጣል: ኮምፒውተሩ ከአታላዩ ጎን ሆኖ የሚጠቀምበትን ነገር መመልከት ተማሪዎቹን ከማታለል ይልቅ ይበልጥ እንዲጸኑ ያደርጋቸዋል።

መደምደሚያ: - ግምገማን እንደ ትልቅ ዓላማ መቁጠር

የመረጃ ምንጮችን ግምገማ አንድ ጊዜ ብቻ የሚገኝ ትምህርት አይደለም፤ በጣም አስፈላጊ የሆነው ችሎታው በየቀኑ ሊሠራበት የሚገባው ልማድ ነው። የቃላትና የአቋም ደረጃዎች -- የቻርታ ፈተና፣ አመለካከቱን መረዳት፣ ማስረጃን መመርመሩ እና የተሳሳቱ መረጃዎችን መለየት -- አንድ ወጥ የሆነ ዘዴ ነው፡፡

ድምፆች በሚመገቡብንና መጥፎ ተዋናይዎች ሆን ብለው ለማታለል በሚሞክሩበት በዚህ ዓለም ውስጥ ራስን የመመዘን ችሎታ የማሰብ ችሎታ የማሰብ ችሎታን የሚጠቅም ድርጊት ነው፡፡

ተጨማሪ ንባብን, ፈልገው መረጃዎችን News leaming Proġett] ለትምህርት ቤት መምህራን በነፃ የሚሰጠውን፣ ወይም የምርመራ መመሪያ ALA]]. ቀጣይ ጥያቄ መጠየቅን፣ ማረጋገጥን እና ትምህርትን መቀጠልን ይጨምራሉ። ዲጂታል ዘመን ለትምህርት እንዴት እንደሚለያይ የሚያውቀውን ሰው ይክሳል።