وسائط الإعلام على المشاركة المدنية: وإذ تسلم بالعلامات التي تحملها

طبيعة بياس وسائط الإعلام في بيئة المعلومات الحديثة

إن التحيز الإعلامي ليس ظاهرة جديدة، ولكن آثاره أصبحت أكثر وضوحاً مع أن حجم الأخبار ومضمون الرأي ينفجر عبر المنابر الرقمية، إذ يبحر المواطنون اليوم في نظام معلوماتي مجزأ حيث تشكل الخوارزميات، وملكية الشركات، وخطط التحرير، في كثير من الأحيان، ويكتسي فهم التحيز الإعلامي أهمية أساسية بالنسبة لأي شخص يرغب في المشاركة بصورة مجدية في الحياة المدنية، لأن التحيز في الإبلاغ يمكن أن يشوه مفاهيم الواقع، ويعزز المعتقدات الديمقراطية، ويعزز، في نهاية المطاف،

تحديد بياس وسائط الإعلام أكثر من مجرد التغطية المزروعة

إن التحيز الإعلامي يشير في جوهره إلى هيمنة محتوى الأخبار بشكل ثابت لصالح منظور واحد، أو إيديولوجية، أو نتيجة على الآخرين، ويمكن أن تكون البازلاء متعمدة - مدفوعين بدافع التناسق السياسي للمنفذ أو الربح - أو غير مقصود، نابعة من افتراضات الصحفيين غير المدركة، أو مصادر محدودة، أو من قيود الزمن والموارد، والسبب هو أن التحيز لا يؤثر فقط على القصص التي يتم تلفها بل أيضا على اللغة التي تم وضعها.

أشكال وسائط الإعلام: ديبـر دايف

ويتخذ التحيز الإعلامي أشكالاً كثيرة، ويمكن لكل شكل أن يؤثر على التصور العام بطرق مختلفة، وهنا أكثر الأنواع شيوعاً، ويتوسع من الفئات الأساسية.

Selection Bias

تحيز الاختيار يحدث عندما تختار منظمات الأخبار تغطية بعض الأحداث بينما تتجاهل الآخرين هذا يمكن أن يحدث لأسباب عديدة

Framing Bias

فالتحيُّز المُتَزَوِّد يشير إلى الطريقة التي تُقدَّم بها قصة - الزاوية والسياق والتشديد على بعض الحقائق، ويمكن أن يُصاغ الحدث نفسه على أنه أزمة، أو فرصة، أو قصة مصالح بشرية، أو نزاع سياسي، تبعاً لخيارات التحرير، مثلاً، سياسة حكومية جديدة يمكن أن تُصاغ على أنها " تخفيض ضريبي " تساعد الأسر أو على زيادة العجز في الثراءها.

لغة البازلاء

التحيز اللغوي ينطوي على استخدام الكلمات المحملة عاطفيا أو المشوهة التي تحمل أحكاما ضمنية القيمة، قد يختار الصحفيون مصطلحات مثل "مهاجر غير موثق" مقابل "مجهول" أو "مجنون" أو "مجنون" أو "مؤيد للإثارة" ضد "الإجهاض"

فرضيات التنسيب والتجديد

حيث تظهر قصة في بث أو صحيفة أو موقع على الإنترنت تشير إلى أهميتها المتصوره قصة توضع على الصفحة الأولى أو على أنها قصة عليا في بث الأخبار تعتبر أكثر أهمية من قصة مدفونة في منتصف الورقة

فترة السنتين

إن التحيز في استخدام الرخصة هو نوع محدد من التحيز في اختيار الحالات التي تُترك فيها بعض الحقائق أو وجهات النظر أو قصص كاملة من التقرير، وهذا يمكن أن يحدث لأن مصدر ما لم يُستشار، أو لا يُدرج فيه نظام إحصائي، أو لا يعترف بالتحيز ضد الرخصة، وهو أمر خطير بصفة خاصة لأنه يصعب كشفه، وقد لا يدرك القراء أنهم مفقودون في سياق أساسي، وعلى سبيل المثال، فإن قصة عن ارتفاع معدلات البطالة قد تُغفل عن تركّز في صناعة معينة.

الشركات وشركات الملكية

(ب) المنافذ الإعلامية هي الأعمال التجارية، ومالكيها والمعلنين والمستثمرين لديهم مصالح يمكن أن تشكل قرارات التحرير، ويحدث التحيز المؤسسي عندما تصلح التغطية الإخبارية مصالح الشركة الأم أو تتجنب القصص التي قد تزعج المعلنين، فعلى سبيل المثال، يمكن للشبكة التي يملكها موكب مع عقود الدفاع أن تخفض الاحتجاجات ضد الحرب.

How Media Bias Impacts Civic Engagement

وتشمل المشاركة المدنية التصويت والتطوع والحضور إلى الاجتماعات المجتمعية والاتصال بالمسؤولين المنتخبين والمشاركة في الخطاب العام، وعندما تشوه وسائط الإعلام بيئة المعلومات، تؤثر تأثيرا مباشرا على دوافع الناس وثقتهم وقدرتهم على المشاركة، وتكون النتائج بعيدة المدى، وكثيرا ما تعزز بعضها بعضا.

دوائر الاستقطاب والدوائر الانتخابية

ومن أكثر الآثار توثيقاً للتحيز الإعلامي الاستقطاب السياسي، وعندما يستهلك الناس الأخبار من مصادر تؤكد معتقداتهم الحالية، يصبحون متأصلين في آرائهم وأقل استعداداً للنظر في وجهات النظر المتعارضة، وهذه الظاهرة تعززها الخوارزميات على منابر وسائط الإعلام الاجتماعية التي تغذي المستخدمين محتوى يرجح أن يتعاملوا معه، وتنشئ غرف صدى، ونتيجة لذلك، يمكن للمواطنين أن يروا هؤلاء على الجانب الآخر من الأعداء بدلاً من المواطنين الذين لديهم أولويات مختلفة.

فض الاشتباك والتعاطف

ولا يستجيب الجميع لتحيز وسائط الإعلام بأن يصبحوا أكثر انضباطا؛ فالكثير منهم يصبحون ساخرين ويفككون تماما؛ وعندما يرى المواطنون أن الأخبار مطروحة باستمرار أو غير جديرة بالثقة، يمكنهم أن يقرروا أن التصويت أو المشاركة في الحياة المدنية أمر غير مجد لأنهم لا يستطيعون الحصول على معلومات موثوقة لاتخاذ القرارات، وهذا الشعور شائع بوجه خاص بين الأجيال الشابة التي تنمو في بيئة انتخابية واسعة النطاق لوسائط الإعلام.

المعلومات الخاطئة والتخريب الوقائعي

ويمكن أن يؤدي الإبلاغ المتزامن إلى نشر المعلومات الخاطئة مباشرة، إما بتقديم مطالبات كاذبة دون تحقق كاف أو بحذف الحقائق الرئيسية التي تتعارض مع سرد مفضّل، فعلى سبيل المثال، أثناء الانتخابات، يمكن أن تضخ المنافذ المتحيزة إشاعات غير مدعومة بالأدلة عن مرشح، ويمكن لهذه الشائعات أن تنتشر على نطاق واسع قبل أن تُبطل، ويقوّض التحقق من قدرة المواطنين على الاختيار المستني في صندوق الاقتراع، ويركّز على الثقة.

وإذ تعترف بعلامات وسائط الإعلام: دليل عملي

إن القدرة على الوقوف على التحيز في التغطية الإخبارية هي مهارة تتحسن مع الممارسة، وتبدو علامات قابلة للتنفيذ يمكن أن تساعد أي شخص على تقييم استهلاكه من وسائط الإعلام بصورة أكثر أهمية.

تحقق من نسبة المصدر و التمويل

وقبل أن تثق أي مقال أو بث إخباري، تُعقد لحظة للبحث في المنهاج، وتبحث المعلومات عن ملكيته وسياساته التحريرية ومصادر التمويل، وقد تكون للمنظمات الإخبارية المستقلة وغير الربحية تحيزا مختلفة عن المنافذ المملوكة للشركات، وتستخدم مواقع الأطراف الثالثة مثل ] Ad Fontes Media ] التي تصدر عنها مخططات بشأن التحيزات والقابلية للإحالة.

دراسة عناوين العنوان والفقرتان الرئيسيتان

وكثيرا ما تكون العناوين الرئيسية هي الجزء الأكثر تحيزا من مادة لأنها مصممة لاستقبال الانتباه، إذ تقارن العنوان بجسد القصة: هل يعكس العنوان بدقة المحتوى، أم أنها مبالغة أو تبسيط؟ وبالمثل، فإن الفقرات القليلة الأولى تتضمن عادة أهم الخيارات في مجال التجزئة، وتسأل نفسك عن المعلومات التي أدرجت أو استبعدت في الرصاص وما هي النبرة التي تحددها.

ابحث عن اللغة المحببة والاستئنافات العاطفية

كما سبقت مناقشته، خيارات الكلمات يمكن أن تكشف عن التحيز، ووصف العقول والفظ التي تحمل شهاد قوية، وكلمات مثل "الرهاب" "المقاتل بلا رحمة" "الإنتقادات" و"الرحمة" و"الغير محايدة" أيضاً شاهدوا على المحترمات الفائقة ("التكتم"

تقييم رصيد المصادر ونقاط المشاهدة

إن مقال متوازن سيقتبس مصادر متعددة تمثل وجهات نظر مختلفة، وإذا كانت قصة عن سياسة مثيرة للجدل تتضمن أصواتاً من جانب واحد، فإن ذلك هو علم حمراء، وحتى إذا لم تنح هذه المادة صراحة، فإن إغفال الأحكام المضادة يشكل تحيزاً، ويبحث عن التنوع في الخبرة الفنية، وكذلك: هل هم أكاديميون وممارسون ومواطنون كل يوم، أو سياسيون وحدهم؟

رصد دخول السياقات الزراعية

وفي بعض الأحيان، لا يوجد تحيز في ما يقال ولكن في ما تبقى من غير مذكور، فهل توفر المادة ما يكفي من المعلومات الأساسية لكي تفهموا المسألة؟ وهل تشير إلى الأحداث السابقة أو الأنماط التاريخية أو البيانات التي قد تغير التفسير؟ وإذا كانت مادة ما تعرض إحصائيا واحدا دون سياق - أي أن " الجريمة قد زادت بنسبة ٢٠ في المائة " دون ملاحظة أنها لا تزال في حالة انخفاض تاريخي - فإن هذا الإغفال يمكن أن يضلل.

استخدام أدوات التحقق والتدقيق عبر الإحالة

وعندما تواجهون ادعاءً يبدو مفاجئاً أو متوافقاً تماماً مع وجهة نظر حزبية، تحققوا منه، مواقع الإنترنت مثل حقائق ( FactCheck.org) و(بوليتي فيكت) و(سنوبز) مكرّسة لإبطال الإكراميات، بالإضافة إلى النظر في كيفية تغطية القصة نفسها من قبل منافذ لها تحيزات معروفة مختلفة يمكن أن تكشف ما يركّز عليه أو يغفله موقع جميع الأسيدس على الشبكة العالمية عن مقارنات الجانبية.

تدريس محو الأمية في وسائط الإعلام: استراتيجيات للمعلمين والآباء

وتبدأ مكافحة التحيز الإعلامي بالتعليم، وتقع على عاتق المدارس والجامعات والمنظمات المجتمعية مسؤولية تزويد الناس بالمهارات اللازمة لبث المشهد الخبري، وهذه الاستراتيجيات موسعة لتعزيز محو الأمية في وسائط الإعلام.

أنشطة الغرف الدراسية التي تبني مهارات حرجة

كما أن محو الأمية الفعالة في وسائط الإعلام ليس محاضرة، بل ممارسة، إذ أن الطلاب يدرسون حدثاً إخبارياً واحداً عبر منافذ متعددة - من شبكة سي إن إن، وأخبار فوكس، وإذاعة إن بي سي، ومنشورات أجنبية مثل هيئة الإذاعة البريطانية أو الجزيرة - ويلاحظون وجود اختلافات في مجالات الفرز، واختيار المصدر، واللغة، ويعينونهم على كتابة تحليل موجز للتحيز الذي يشاهدونه، كما أن الطلبة تدافعون عن أفكارهم عن التحديات القائمة.

الموارد المخصصة للطلاب والتعلم مدى الحياة

وتوفر منظمات كثيرة مواد مجانية عالية الجودة لمحو الأمية في وسائط الإعلام، وتوفر مجموعة الدراسات الاستقصائية الخاصة بمشروع " نيوز " دروسا تفاعلية لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية، ويضع مركز محو الأمية في جامعة ستوني بروك منهجا شاملا على شبكة الإنترنت، وبالنسبة للبالغين، توفر سلسلة المعهد الأمريكي للصحافة " لمحو الأمية " أدلة لتقييم المصادر، وكثيرا ما تستضيف المكتبات المحلية حلقات عمل.

تشجيع محطات استهلاك الأخبار الصحية

بالإضافة إلى التعليم الرسمي، يمكن للآباء والمرشدين أن يُمثلوا عادات جيدة، وأن يشجعوا الشباب على قراءة الأخبار من مصادر مختلفة، وليس فقط بثهم الإعلامي الاجتماعي، ويناقشوا الأحداث الحالية على طاولة العشاء، ويطرحون أسئلة مثل: لماذا تعتقد أن هذه القصة مشمولة بهذه الطريقة؟ وهل هناك جانب آخر لهذه القصة؟

الاستنتاج: بناء مواطن مُطلع في عالم مُزدحم

إن التحيز الإعلامي لا يزول، ولكن يمكن أن يخفف من قوتها الجمهور المدرك والمتعلم، فهم أنواع التحيز، والاعتراف بأثرها على المشاركة المدنية، وتطوير المهارات العملية لتقييم الأخبار، كلها أمور أساسية لديمقراطية صحية، وعندما يتمكن المواطنون من تحديد التحيز، وخلق الخدع، واللغة المحمّلة، والإغفال، يصبحون أقل عرضة للتلاعب، وأكثر ثقة في قدرتهم على المشاركة في الحياة العامة.