ভূমিকম্পৰ সম্মুখীন হোৱা

লেণ্ডমাৰ্ক আইনগত নিয়োগসমূহে আইনগতভাৱে শাসনৰ ওপৰত আধাৰিত মুহূৰ্তে প্ৰতিফলিত কৰে। এই সিদ্ধান্তসমূহে বৰ্তমানৰ সকলোৱে নিজৰ জীৱনৰ প্ৰতি কেনে প্ৰভাৱ পেলায়।

লেণ্ডমাৰ্ক কেচ আৰু আইনগত প্ৰশাসন

আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰত, উচ্চতম আদালতৰ সিদ্ধান্তসমূহে অধিককৈ উচ্চ স্তৰৰ পৰা আহিছে। এই ক্ষেত্ৰতে কোনো সাধাৰণভাৱে সাধুতা বা জনপ্ৰিয় দৃষ্টিভঙ্গীৰ বাবে নহয়, কিন্তু তেওঁলোকে নতুন আইনগত নিয়মসমূহ স্থাপন কৰা অথবা সংবিধানৰ কোনো ব্যাখ্যা বা পৰিবৰ্তন কৰা হয়।

সুপ্ৰিম কোর্টৰ সিদ্ধান্তসমূহ আইনগতভাৱে স্থাপন কৰে যি নগৰ, ৰাজ্য আৰু ৰাষ্ট্ৰৰ গঠন আৰু প্ৰশাসনৰ ওপৰত কাৰ্যসাধন কৰে।[FT:0][FT:0][FT:1][FT:1] এই নীতিৰ অৰ্থে নিম্ন আদালতেও তেনে ধৰণৰ উচ্চ আদালতৰ দ্বাৰা স্থাপিত আইনৰ অনুসৰণ কৰা উচিত। যেতিয়া উচ্চ আদালতৰ শাসনৰ ওপৰত আধাৰিত হয়, তেতিয়া ই সম্পূৰ্ণ আইনৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলায়। এই আইনৰ অৰ্থে কিদৰে নকশাৰ নিয়ম, আইনসমূহ কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰে, আৰু চৰকাৰে প্ৰমান কৰা নিয়মসমূহে প্ৰণয়ন কৰে।

আনকি উচ্চ আদালতেও বহুতো অধিকাৰৰ ওপৰত আইনগতভাৱে প্ৰভাৱ পেলাইছে, যদিও তেওঁলোকৰ সাধু অধিকাৰ কেৱল নিজৰ দেশৰ ওপৰতহে সীমিত ।

শিক্ষাৰ বোৰ্ড: আমেৰিকান সমাজ পৰিবৰ্তন

সম্ভৱতঃ কোনো কেস ভালকৈ ব্ৰাউন ৱ ৱ এছ এড এছ এডছৰৰতকৈ অধিক ডাঙৰ প্ৰভাৱৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰিব পৰা নাই। এই গুৰুত্বপূৰ্ণ সিদ্ধান্তত সুপ্ৰিমী আদালতে গণপ্ৰশাসনৰ শিক্ষাৰ ভিত্তিত শিশুবিলাকক পৃথক কৰা হ'ল। ১৯৫৪ চনৰ শাসনে কোনো শিক্ষাৰ নীতি সলনি কৰা নাছিল। এই শাসনই এক সম্পূৰ্ণ সামাজিক আন্দোলনৰ বাবে এক আইনগতভাৱে অভিযান সৃষ্টি কৰিলে।

আইনগত ভিত্তি

এক সম্মিলিত আদালতে পলেষ্টীয় v. ফ্ৰেগচনক উভটি নিয়োগ কৰে আৰু ৰাষ্ট্ৰৰ আইনসমূহ চৌদ্দতম এণ্ড এম্পেইচনৰ সমতুল্য সুৰক্ষাৰ ক্লাচৰ অবিহনে প্ৰত্যাখ্যাত কৰে। এই আদালতৰ যুক্তিক প্ৰচলিত আছিল: "অৰ্থক শিক্ষাৰ সুবিধা অবিহনে"। এই ঘোষণাই শতিকাৰ দশকত বিদ্ৰোহীভাৱে অবিহিত কৰা আইনগত নিয়মক অমান্য কৰে যে "অতিনিয়িকভাৱে বৰ্ণিত" বা "অব্ৰক" শিক্ষা প্ৰদান কৰা হয়।

এই শিক্ষাই হয়তো ৰাজ্য আৰু স্থানীয় চৰকাৰৰ সকলোতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কাৰ্য্য, আৰু স্কুলৰ উপস্থিতিৰ নিয়ম আৰু শিক্ষাৰ বাবে লোৱা বহুতো মূল্যসমূহে আমাৰ গণতান্ত্ৰিক সমাজৰ বাবে শিক্ষাৰ গুৰুত্ব প্ৰকাশ কৰে। আমেৰিকান জীৱনত শিক্ষাৰ কেন্দ্ৰীয় ভূমিকাক চিনাক্ত কৰি আদালতে গ্ৰহণ কৰে যে শারীরিক সুবিধা বা শিক্ষাগত সামগ্ৰীৰ বাহিৰে অধিক ক্ষতি হ'ব।

বিভ্ৰান্তিকৰ সমাজৰ প্ৰভাৱ

দেশৰ ৰাজহুৱা বিদ্যালয়ত এক প্ৰমুখ বৃত্তান্ত প্ৰদান কৰা হৈছিল। এই সিদ্ধান্তৰ বাবে সকলো ধৰণৰ ৰূপৰ বাবে প্ৰত্যাহ্বানজনকতা আৰু আইনগত একন্থী আৰু ব্ৰাউনৰ আদৰ্শ। ৱ বোৰ ব্ৰাউনত প্ৰকাশ কৰা এক সমাজৰ প্ৰতি আগ্ৰহী আছিল।

কিন্তু, ইমান কঠিনভাৱে প্ৰণয়ন কৰাত প্ৰত্যাহ্বানজনক। এই সিদ্ধান্তৰ ১৪ পৃষ্ঠাই স্কুলত জাতিগত গোটৰ সমাপ্তিৰ কোনো পদ্ধতিৰ প্ৰমাণ নিদিলে, আৰু দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধৰ সিদ্ধান্তক কেৱল "অবেসেৱতাভাৱে" বুলি আজ্ঞা দিয়া হৈছিল। এই অপ্ৰচলিত সময়ৰে বহুতো সংখ্যক এৰিগ্ৰেইণ্ডক এৰি দিয়া হৈছিল।

১৯৫৭ চনত লিটল ৰক্‌ আৰ্কানছত ৰাষ্ট্ৰীয় সৈন্যসমূহ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ হ'ল। এই প্ৰত্যাহ্বানসমূহৰ স্বত্বেও অগ্নিষ্ঠতা দেখা গৈছিল।

প্ৰত্যাহ্বানজনক পৰিস্থিতি

ব্ৰাউনৰ উত্তৰাধিকাৰীৰ বাবে বৰ্তমানেও জটিল আৰু প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা কৰা হৈছে। বৰ্তমান সময়ত ২০০ তকৈ অধিক স্কুলৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰ ৰাষ্ট্ৰীয় আদালতৰ ডকটত উন্মুক্ত হোৱা ঘটনাবোৰ দেখা গৈছে। আধুনিক প্ৰত্যাহ্বানত অভ্যন্তৰিক সিদ্ধান্তসমূহ আৰু স্কুলৰ সিদ্ধান্তসমূহে বিকশিত কৰা হৈছে।

ন্যায়পৰায়ণ অধিকাৰ: মিৰদা আৰু গিদিয়োন

দুয়ো উল্লেখনীয় ঘটনাই এই অপৰাধী ন্যায়সঙ্গত ব্যৱস্থাৰ ওপৰত আধাৰিতভাৱে প্ৰভাৱিত হ’ল।

মিৰান্ডা v. এৰিছো: একোকে ৰখাৰ বাবে সঠিক

১৯৬৬ চনত মিৰান্ডা v. এৰিছোনাত, সুপ্ৰিম अदाৰ চাৰিটা ভিন্ন বিষয়ক বিবেচনা কৰিছিল, য’ত বিবাদীসকলে ৰোগৰ পৰা পলাতক গ্ৰহণ কৰিছিল, আৰু পৰিয়ে তৰোৱালৰ অধিকাৰৰ বিষয়ে কোনো প্ৰস্তাৱ কৰিছিল। এই কেপত ফিনিক্সত অৰ্নাস্ট মিৰান্ডাৰ গ্ৰেপ্তানিৰ পৰা উঠিছিল, যাক পৰামৰ্শৰ বিষয়ে জনা নাযায়, আৰু দুই ঘন্টাৰ আগতে তেজ গ্ৰহণ কৰা হৈছিল।

এই আদালতে দেখা যায় যে পঞ্চম আৰু ৬তম সংস্কাৰৰ বাবে এজন ব্যক্তিৰ চুপ থাকিবলৈ অধিকাৰ আছে। এই শাসনৰ বাবে আমি এতিয়া "মিৰনাডা অধিকাৰ" বা "মৰানদা" বুলি জানিব পাৰিম।

মিৰান্দাৰ প্ৰতি থকা প্ৰাকৃতিক প্ৰভাৱ আমেৰিকাৰ সকলো ৰোগ্ৰস্ত। পুলিশ অধিকাৰক এখনো প্ৰশ্ন কৰাৰ পূৰ্বেই সন্দেহজনক বিষয়ৰ বিষয়ে জনা আৱশ্যক, অথবা কোনো মন্তব্য পোৱাৰ পৰা বিৰত থাকিব পাৰে। এই সুৰক্ষাই এই সুৰক্ষা প্ৰদান কৰে যে স্বইচ্ছাৰে গ্ৰহণ কৰা উক্তিক নিৰুৎসাহিত কৰা নহয়, আৰু মানুহক নিজৰ পৰা আঁতৰি ৰাখিব নোৱাৰে।

গিদিয়োন ভি.

এই কেপটো আৰম্ভ হ’ল যেতিয়া ক্লেৰেঞ্চ আৰ্ল গিদিয়োন এজন দৰিদ্ৰ ব্যক্তি আছিল আৰু তেওঁ এজন বেপাৰী গৰাকীৰ সৈতে কোনো অভিযোগ দিবলৈ তেওঁ আগ্ৰহী হৈছিল ।

এই আইনটি স্বীকৃতি প্ৰদান কৰে যে আইনগত ব্যৱস্থাৰ জটিলতাক এটা সুৰক্ষিত পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰযুক্তিমূলক হিচাপে প্ৰতিফলিত কৰা হয়।

গিদিয়োন দেশখনৰ ওপৰত থকা ৰাজহুৱা সুৰক্ষা ব্যৱস্থাৰ সহায়ৰ সৈতেও গিদিয়োনৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পৰিল। বৰ্তমান, ৰাজহুৱা নিৰাপত্তাৰ কাৰ্য্যালয়ত উপস্থিত আছে আৰু আন্তৰিক অধিকাৰীসকলৰ প্ৰতি আইনগত প্ৰতিমূৰ্ত্তি প্ৰদান কৰা হৈছে। এই অবকাঠামোৰ এটা প্ৰত্যক্ষ, এটা প্ৰমুখ উচ্চাৰ আদালতৰ প্ৰতি আধাৰিত।

গোপনীয়তা অধিকাৰ আৰু ব্যক্তিগত স্বনিৰ্বাচন

বহুতো উল্লেখনীয় কেসৰে আমেৰিকানসকলৰ গোপনীয়তাৰ বিষয়ে জ্ঞান বৃদ্ধি কৰিছে, যদিও ৰাষ্ট্ৰৰ বাক্যত “প্ৰধানতা” শব্দটো কোনো স্থান নাই।

গোপনীয়তাৰ Evolution

সংবিধানত বিধৱাসকলৰ মাজত এক গোপনীয়তা বজাই ৰখাৰ অধিকাৰ আছে। এই সিদ্ধান্ত গ্ৰিছড v (১৬৫) কনেটিকাটত স্থাপন কৰা হৈছে। এই সিদ্ধান্তটোৱে জানিছিল যে বিভিন্ন সংবিধানৰ সংশোধনে "পেনমব্ৰ'" বা গোপনীয়তাবাদৰ পৰা ৰক্ষা কৰে।

এই ক্ষেত্ৰত স্থাপন কৰা গোপনীয়তাৰ স্থানৰ ওপৰত আধাৰিত অৱদানৰ অধিকাৰ, পৰিয়ালৰ সম্বন্ধ আৰু ব্যক্তিগত স্বাৰ্থপৰতাৰ বিষয়ে প্ৰভাৱ পৰিণত হ'ল ।

পুনঃজীৱনৰ অধিকাৰত শেহতীয়া উন্নয়ন

ডব্‌চ ভি ৱ জেক্সন চাৰ্লিয়েছ হ'ল অৱ দ্য আপেক্ষিক আদালতে এই বহুমূলীয়া সিদ্ধান্তসমূহ উভটি আনে। আদালতে দাঙি ধৰিছিল যে সংবিধানে गर्भবৃদ্ধি কৰাৰ কোনো অধিকাৰ নাই, কাৰণ এই অধিকারক এইখনত স্পষ্টকৈ উল্লেখ কৰা নহয়, আৰু ই "নজাতিৰ ইতিহাস আৰু ঐতিহাসিকতাৰ ওপৰত আধাৰিত" বুলি গণ্য কৰা হয়।

এই সিদ্ধান্তে দেখুৱাইছে যে কিধৰণে বহুতো উল্লেখনীয় ঘটনাসমূহ উভতি যাব, মূলত আইনগতভাৱে সলনি কৰা হৈছে। এই পৰিৱৰ্তনৰ পৰিণাম অতি সোনকালে কাৰ্য্যকৰ হ’ল। বিভিন্ন রাষ্ট্রে গৰ্ভপাতৰ নিয়মৰ প্ৰতি বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গী লৈছে।

ডেইলি জীৱনত প্ৰথমে সংশোধন কৰা স্বাধীনতা

লেণ্ডমাৰ্ক প্ৰথম সংশোধনৰ বিষয় হৈছে, শ্বেণ্ডমাৰ্কত মুক্ত বাক স্বাধীনতা, ৰাষ্ট্ৰৰপৰা স্বাধীনতা আৰু ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ সীমাক বিদ্যালয়ৰ পৰা জনপ্ৰিয় গণৰাজ্যৰ প্ৰতি কাউন্মুক্ত হোৱাত।

শিক্ষামূলক বক্তব্যৰ অধিকাৰ

সুপ্ৰিম কোর্টে দাবী কৰিছিল যে শিক্ষাৰ বিদ্যালয়ৰ দ্বাৰে শিক্ষাৰ গেটত নিজৰ সাংবিধানিক অধিকাৰ প্ৰকাশ কৰা নাই।

এই আক্ষৰিক স্থান বিদ্যাৰ্থীসকলৰ প্ৰতি সংঘাতৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলায়। স্কুলসমূহে শিক্ষামূলক মিশনত সামৰ্থ প্ৰদান কৰিব লাগিব আৰু শিক্ষাগত অধিকাৰৰ বিৰুদ্ধে সংযোজিত হ'ব লাগিব।

স্বাধীনতা আৰু ৰাজহুৱা ভাষণ দ্ৰুতবেগী কৰক

এই আইনে জনপ্ৰিয়ৰ বাবে জনপ্ৰিয়ৰমক "প্ৰকৃত ভ্ৰষ্টতা" প্ৰমাণিত কৰিব লাগিব। এই মান নিউ ইয়ৰ্ক টাইমছ v. (১৬৪)ত স্থাপন কৰা হৈছে। (১৬৪) জনপ্ৰিয় আৰু ৰাজহুৱা ব্যক্তিত্বৰ বিষয়ে লিখা আন আনৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ সুৰক্ষা প্ৰদান কৰে। এই আইনে libel style ৰ লেখকসকলক "অবশ্য, বয়ৰ্চা" আৰু জনপ্ৰিয়ৰিক আয়ত্তাসমূহৰ বিষয়ে বিতর্ক কৰাৰ পৰা ৰক্ষা কৰিব লাগিব।

এই সুৰক্ষা শক্তিৰ লোকসমূহৰ প্ৰতি বিবেচক সাংবাদিকতা, ৰাজনৈতিক মন্তব্য আৰু জনপ্ৰিয় সমালোচনাৰ বাবে সহায় কৰে। এই সুৰক্ষাৰ অবিহনে, libel মামলাৰ বিপদে গুৰুত্বপূৰ্ণ জনপ্ৰিয় বক্তব্য আৰু প্ৰেসৰ ক্ষমতাক সাম্ৰাজ্যৰ শক্তিৰ ওপৰত নিৰীক্ষণ কৰিবলৈ সামৰ্থ্য সীমিত কৰিব পাৰে।

অনুসন্ধান আৰু চিয়ুৰে: চতুৰ্থ সংশোধনৰ সুৰক্ষা

এই সিদ্ধান্তসমূহে আইনৰ কাৰ্য্যকাৰীতাক কেনেকৈ কাৰ্য্যকাৰী কৰি তুলিব পাৰে আৰু মানুহে নিজৰ ঘৰ, গাড়ী আৰু ব্যক্তিগত প্ৰভাৱৰ পৰা কি আশা কৰিব পাৰে তাৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে ।

এক বিশেষ নিয়ম

অবৈধভাৱে প্ৰাপ্ত সামগ্ৰীক অপৰাধমূলক পৰীক্ষাত ব্যৱহাৰ কৰিব নোৱাৰি। এই নীতিই (১৯৬১) অহয়তে স্থাপন কৰা হৈছে, পুলিশে চতুৰ্থ সংশোধনৰ অধিকাৰক শ্ৰদ্ধা কৰিবলৈ এক শক্তিশালী কাৰণ সৃষ্টি কৰে। সুপ্ৰিম আদালতে মানিলে আৰু আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ ৱ্ৰৰৰপৰা (১৯১৪)ৰ পৰা পৃথকী নিয়মক প্ৰয়োগ কৰে।

এই আইনৰ অৰ্থ হৈছে আন আনক অনৈতিক অনুসন্ধান বা দ্ৰুতত্বৰ দ্বাৰা আন আন প্ৰমাণসমূহো অধিক দ্ৰুত কৰা উচিত ।

বৰ্তমান একান্ততাই প্ৰত্যাহ্বানজনক

প্ৰযুক্তিগত পৰিবহন হিচাপে, ৰাষ্ট্ৰসমূহে নতুন প্ৰসঙ্গৰ বাবে চতুৰ্থ সংশোধন নীতিসমূহ প্ৰয়োগ কৰে। চেল ফোন সন্ধান, GPS সন্ধান, ডিজিটেল নিৰপেক্ষতা আৰু তথ্যৰ বিষয়ে প্ৰশ্নৰ বাবে শতিকাৰ আগতে লিখা সাম্যবাদী প্ৰবন্ধৰ অৰ্থ বুজিব পৰা যায়। এই কাৰ্য্যই ভৱিষ্যতৰ পৰজাতিৰ বাবে ব্যক্তিগততা আশাৰ প্ৰতি একো দৃষ্টি ৰাখিব নোৱাৰি।

কম্পেছ আৰু ফেডাৰেল শক্তি

লেণ্ডমাৰকাচ কেচে চাৰ্চ ক্লাচৰ প্ৰাদেশীয় আৰু ৰাজ্যৰ চৰকাৰৰ মাজত ক্ষমতাৰ স্থিতিত্বক বিকশিত কৰিছে।

প্ৰবাহিত ফেডাৰেল কতৃপক্ষ

ৰাষ্ট্ৰৰীয় চৰকাৰে দাবী কৰিছিল যে ৰাষ্ট্ৰৰ চৰকাৰে নিজৰ ৱিজ্য-পৃথিবীৰ নিয়ম সৃষ্টি কৰিব নোৱাৰে। গিব্ৰোন ভি. অগ্ডেনৰ (১৮২৪)ৰ এই নীতিই আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় বাণিজ্যৰ ক্ষেত্ৰত প্ৰশাসন স্থাপন কৰা হয়। আদালতে যুক্তি দাঙি ধৰালে যে এই শব্দক কেৱল বেচি আৰু কিনিবলৈহে প্ৰবিষ্টি দিয়া হয়।

গিব্বনসমূহৰ প্ৰভাৱ আজিও বোধ হয়, কিয়নো ই ৰাষ্ট্ৰীয় চৰকাৰে অৰ্থনৈতিক লেনদেনসমূহ নিয়ন্ত্ৰণ কৰিবলৈ এক বহু-ব্ৰড-ব্ৰেড্ৰ'য় ভিত্তি প্ৰদান কৰে। এই প্ৰাদেশিক ৱিজ শক্তিৰ এই ব্যাখ্যাই কংগৰে কাৰ্লৰ প্ৰাকৃতিক সুৰক্ষাৰ বাবে ভাৰগ্ৰীয় অধিকাৰৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন কৰে, কাৰণ এই বিষয়বোৰ প্ৰায় কিছু ক্ষেত্ৰত প্ৰাকৃতিক লেনদেনৰ সৈতে জড়িত।

ব্যৱহাৰিক এপ্লিকেচনসমূহ

এই ৱিজিং শক্তিৰ বাবে প্ৰাথমিকভাৱে প্ৰাথমিক মজুত, কৰ্ম্মস্থলত সুৰক্ষা আইন, পৰিৱেশৰ প্ৰতি থকা বৈষম্য, আৰু বিবেচকতাক প্ৰতিৰোধ কৰাত অনুমতি দিয়া হৈছে। ১৯৬৪ চীনীয় অধিকাৰৰ অবিহনে ১৯৬৪ চনৰ কংগৰৰ পাৰ হ'ল। এই কাংগৰৰত হ'ট, ৰেষ্ট্ৰ, আন আনুষ্ঠানিক সংঘৰ্ষ্ট ৰাষ্ট্ৰৰত থকা আন আন আন আনুষ্ঠানিকভাৱে সংঘৰ্ষবোধ কৰা হ'ল। এইটোৱে এই কথা বুজায় যে, এই চৰ্তসাধাৰা প্ৰাচ্যত এক প্ৰসঙ্গতে এক প্ৰকাৰে অধিক উন্নতি কৰিব পাৰে।

বন্দুক অধিকাৰ আৰু দ্বিতীয় সংশোধন

২০০৮ চনত, সুপ্ৰিম কোর্টে কলম্বিয়াৰ v.C. ৰ জিলাখনত ২ম এম্পিক সংশোধনৰ কাৰ্য্য কৰিছিল। ৱাশিংটন ডি.সি. তৰছ্ৰপ্তানিৰ বন্দুক আইনত একো নিষেধাজ্ঞা আছিল। ই ইল্ৰেয়াৰে প্ৰথমবাৰে ৰাষ্ট্ৰীয়ে প্ৰথমবাৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰ অধিকাৰক স্বাচ্ছাসেৱিক আৰু সুৰক্ষাৰ বাবে আমেৰিকানসকলৰ আক্ৰমণৰ অধিকাৰৰ ওপৰত নিমজ্জিত কৰা হ'ল।

হেলাৰৰ আগতে বহুতো আইনগত বিদ্বানে দ্বিতীয় সংশোধনৰ বিষয়ে বুজিবলৈ সমৰ্থন কৰিছিল।

এই শাসনে সকলো বন্দুক নিয়ন্ত্ৰণ আইনক নিয়ন্ত্ৰণ কৰাত বাধা দিব নোৱাৰে, যদিও আন এটা প্ৰকাৰে হাতুঙ্খনৰ পৰা নিষেধাজ্ঞাক আইনগতভাৱে গণ্য কৰা হয়, আনকি আন নিয়মক আনুষ্ঠানিকভাৱে হ্যান্ডগনৰ অধিকাৰী বুলি বিবেচনা কৰা হয় না। ইয়াৰ বিপৰীতে চহৰবোৰে ব্যক্তিগতভাৱে হাতগ্নৰ মালিকত্বৰ ওপৰত নিষেধাজ্ঞা জাৰি কৰাৰ বাবে কোনো ব্যৱস্থা প্ৰদান কৰা হয় না, আৰু কোনো ব্যৱস্থাৰ বাবে কোনো ব্যৱস্থা গ্ৰহণ কৰা নহয়।

একেই সুৰক্ষা আৰু চুইল অধিকাৰ

স্কুলৰ পৰা বাহিৰে বহুতো সাধু সুৰক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত যৌন, জাতি আৰু আন আন গুণে ৰোগৰ ওপৰত আধাৰিত বিদ্ৰোহীতা, চাকৰী আইন, অধিকাৰ আৰু ৰাজহুৱা সেৱাৰ বাবে প্ৰবন্ধ কৰে।

লিংগ ডিস্কসংযোগ

প্ৰশাসকসকলক যৌনতাৰ ওপৰত আধাৰিতভাৱে পৃথক কৰিব নোৱাৰি; প্ৰথমবাৰ সুপ্ৰিমৰ সুৰক্ষাৰ কোঠাই পঢ়িছিল। এই সিদ্ধান্ত ৰিড v (১৭১)ৰ পৰা (১৯৭১) ই যৌন-ভিত্তিক শ্ৰেণীৰ বাবে প্ৰলোভনৰ আৰম্ভ হ’ল।

এজন গৰাকী গৰাকীৰ কামাভিযানৰ অভাৱত, এনে শিশুৰ সৈতে ৰাষ্ট্ৰত শিশুৰ কামত শিশুৰ কামতী কৰিবলৈ নাপাব। এই কাৰ্য্যই ফিলিপচ্‌ ভি মৰ্টিন মাৰ্টিন মাৰিটা কোৰপৰ পৰাহে লাভ কৰা। (১৭১) এই নীতিই কাৰিক নীতিসমূহে মানুহ আৰু মহিলাসকলৰ সুৰক্ষাৰ প্ৰতি ভিন্নভাৱে অমান্য কৰে।

এক দৃঢ় কাৰ্য্য আৰু শিক্ষামূলক অপ্ৰ্টি

কেলিফোৰ্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ৰ বককে (১৯৭৮) ৰাষ্ট্ৰৰ সদস্যসকলে উচ্চ শিক্ষাৰ কাৰ্য্যক প্ৰত্যাহ্বান কৰিছিল, এলবান বাককে, শ্বেত প্ৰস্তাৱ কৰোঁতা এল্ফ্ৰ'ডিয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ৰ ষ্টে'প্তৰিকৰ নীতিক চ্যালেষ্ট কৰিছিল। এই আইনে কম বয়সী জনপ্ৰিয়ৰ বাবে কোনো স্থানৰ প্ৰতিষ্ঠা কৰিছিল।

এই নিয়োগীয় পদক্ষেপৰ ক্ষেত্ৰতে দৰ্শাই দেখুৱাইছে যে কেনেকৈ সময় অতিবাহিত কৰা হয়, এই সিদ্ধান্তসমূহে বহু বছৰৰ পাছত বহুতৰ বাবে প্ৰমানীমূলক পদক্ষেপ লোৱাৰ সিদ্ধান্তত, আৰু বিভিন্ন ক্ষেত্ৰতে, নীতি নিৰ্মাতাসকলে উচ্চ শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত কি কৰা উচিত তাৰ বিষয়ে দৃঢ় আৰু সংকল্পিতভাৱে বুজিব পাৰি। শেহতীয়া সিদ্ধান্তসমূহৰ অধিক সীমিত প্ৰতিষদ নীতি আছে, আৰু ই এক সমান সুৰক্ষাৰ শিক্ষা প্ৰদান কৰে।

সুনিৰ্দিষ্ট প্ৰক্ৰিয়া আৰু মূল ফেয়াৰীশ্ব

আনকি এই ক্ষেত্ৰতো তেনে ধৰণৰ পৰিস্থিতি দেখা যায় ।

ধ্ৰুৱক প্ৰক্ৰীয়াৰ অধিকাৰসমূহ

উচ্চ আদালতে শিক্ষা প্ৰদান কৰা শিক্ষাক শিক্ষা প্ৰদান কৰিলে।

এই সুৰক্ষা শিক্ষাৰ গুৰুত্বতাক বুজি পায় আৰু এই নিশ্চিত কৰে যে স্কুলে শিক্ষাৰ শিক্ষা শিক্ষাৰ শিক্ষাক অমান্য কৰিব নোৱাৰে। মৌলিকভাৱে নিৰ্দ্দেশিত কৰা আৱশ্যকতা বহুতো চৰকাৰে চিত্তাকৰভাৱে ব্যৱহাৰ কৰে, কাৰিকৰী কৰ্ম্মলৈ সুবিধা দিয়ে।

লেণ্ডমাৰ্ক কেচ आकार পলিসি আৰু ষ্টেফেন

স্কটষ্টাসে আইনবোৰ আঁতৰ কৰিব পাৰে, স্থায়ী নীতিক পুনৰ নিৰ্ম্মাণ কৰিব পাৰে আৰু নতুন নীতিবোৰ আৰম্ভ কৰিব পাৰে। আইনৰ ব্যৱস্থাক অনৈতিকভাৱে আক্ৰমণ কৰাৰ সময়ত, ব্যৱস্থাৰ নিৰ্ব্বোধক প্ৰতিষ্ঠা কৰা উচিত, নতুন কৃতিত্বৰ বিষয়ে দৰ্শাই নতুনকৈ কাৰ্য্য কৰা উচিত।

আন সময়ছোৱাত তেওঁলোকে আইনগত সংশোধনৰ বাবে আদালতৰ শাসনক উচ্ছন্ন কৰিবলৈ প্ৰেৰিত কৰে ।

পুনৰ সঙ্কলনীয় ইম্পেক্ট

চৰকাৰে নিজৰ নিয়ম আৰু প্ৰশাসনৰ নিয়মসমূহক নতুন নিয়ম বা বিদেশী প্ৰবন্ধৰ অৰ্থ বুজিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা উচিত। যেতিয়া আদালতে নতুন নিয়মৰ অৰ্থ বুজিব, প্ৰশাসন সংস্থাসমূহে নিজৰ নিয়মসমূহ সলনি কৰে, তেওঁলোকৰ পথনিৰ্দেশসমূহ পৰিবৰ্তন কৰে আৰু নিজৰ কৰ্ম্মৰ ক্ষেত্ৰতো স্থিৰ কৰে। এইটোৱে নিশ্চিত কৰে যে প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ আইনসমূহে বিচাৰৰ অৰ্থ বুজিব।

ন্যায় - বিচাৰৰ সীমা

যদিও উল্লেখযোগ্য কেছেইয়েই এক গুৰুত্বপূৰ্ণ পৰিৱৰ্তন কৰিব পাৰে, কিন্তু তেওঁলোকে আইন কি, এই বিষয়ে ঘোষণা কৰিব পাৰে, কিন্তু তেওঁলোকে আন শাখা আৰু অভিনেতাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে।

তদুপৰি, বিচাৰধাৰাসমূহে সামাজিক সমস্যাৰ সকলো ক্ষেত্ৰতে কোনো প্ৰকাৰে বিবেচনা কৰিব নোৱাৰে।

সমাজত হোৱা আন্দোলনৰ ভূমিকা

লেণ্ডমাৰ্ক কেসবোৰ প্ৰায়ে সমাজত থকা বিভিন্ন আন্দোলনৰ পৰা আহিছে আৰু তাৰ পাছত, একেৰাহে চলি থকা কাৰ্য্যক্ৰমৰ বাবে একোকে প্ৰভুৰ্তি আৰু অনুপ্ৰেৰণয় কৰা হয়। এনএসিপিৰ প্ৰাথমিক কৌশলগত অভিযান ব্ৰাউন ৱ্ৰান ৱ্য়। শিক্ষাৰ বোৰে ব্ৰাউন ৱ্ৰেন হ'ল। শিক্ষাৰ বোৰে, যাৰ বাবে বিশ্বৰ উচ্চ অধিকাৰৰ আন্দোলনক উন্নত কৰিছিল। এই ঘটনাসমূহে এলজিবিটিকেজিটিকে কাৰ অধিকাৰ, পৰিৱেশ, পৰিৱেশৰকন, সুৰক্ষা আৰু আন বছৰৰ বাবে আন এটা প্ৰকাৰে একডভোক, এডভোকেছ আৰু সংস্কৃতিৰ সৈতে কৰা হয়।

এক প্ৰত্যাহ্বানজনক সমস্যাসমূহ

বৰ্তমানৰ আদালতে অস্ত্ৰিকৰ নিমিত্তে কোনো প্ৰশ্নৰ সম্মুখীন হয়, যিবোৰ কালৰ উপলক্ষ্যত হ'ব।

প্ৰযুক্তি আৰু সংবিধানীয় অধিকাৰসমূহ

প্ৰযুক্তিগত প্ৰস্তাৱৰত পৰিণত হ'ব, এই ক্ষেত্ৰতে ৰিটেইট্ৰিক ভিত্তিক নীতি, অনলাইনে কৰা সিদ্ধান্ত, আৰু তথ্য সংগ্ৰহৰ ওপৰত প্ৰয়োগ কৰা হয়। এই ক্ষেত্ৰতে ব্যক্তিগতভাৱে একান্তভাৱে আশা, মুক্ত অভিব্যক্তি আৰু দহ বছৰৰ বাবে চৰকাৰে নিৰন্তৰে পৰিদৰ্শন কৰা সীমাসমূহ বিকাশিত কৰিব।

পৰিৱেশ আৰু জলবায়ু লিটিগ্লেশন

এই সিদ্ধান্তসমূহে প্ৰযুক্তিমূলকভাৱে প্ৰভাৱিত কৰিব পাৰে নে নহয়, প্ৰাকৃতিকতা, সম্পত্তি অধিকাৰৰ সৈতে পৰিৱেশৰ নিয়ম, আৰু পৰিবেশৰ ক্ষতিৰ প্ৰতি থকা গুৰুত্বতাক বুজাইছে।

আপোনাৰ অধিকাৰসমূহ বুজিব পাৰি:

যদি কোনো আইনজীৱীৱে কোনো অপরাধীৰ বাবে কোনো আইনজীৱীক নিয়োগ কৰিব নোৱাৰে, তেন্তে গিদিয়োনক নিশ্চয়ে জীৱিত কৰা হয় ।

এইবোৰ কাৰ্ল, চৰকাৰী, স্কুল আৰু আন আন আন সংস্থাৰ সৈতে জড়িত থকা কাৰ্য্যকৰী সঁজুলি নহয়। এই অধিকাৰবোৰে মানুহক আৱশ্যকতাত থকা সময়ত আৰু চিনাক্ত কৰিবলৈ শক্তি প্ৰদান কৰে।

শিক্ষামূলক সম্পদ

ক'ৰ্টে উচ্চ কৰ্তৃক প্ৰশাসনৰ বিষয়ে শিক্ষামূলক সম্পদ প্ৰদান কৰে। আমেৰিকান বাৰ্ৰি[FT:2] আইনগত ব্যৱস্থাৰ বিষয়ে জনপ্ৰিয় শিক্ষা প্ৰদান কৰে।[FT:3] সংগঠনে[FT:][FT][FT] আমেৰিকান লিবাৰি যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ[FT] বিভিন্ন পৰিস্থিতিৰ বাবে আপোনাৰ পথ-সৰ্শীকৰণ কৰে।

সংবিধানৰ নিয়মৰ প্ৰবঞ্চনা

সংবিধানীয় আইন স্থিৰ নহয়। প্ৰত্যেকজন বিচাৰকৰ্ত্তাই পূৰ্বৰ প্ৰশ্নৰ নতুন দৃষ্টিকোণ লৈ যায়, আৰু নতুন পৰিস্থিতিত স্থিৰ নীতিৰ নতুন প্ৰয়োগৰ আৱশ্যক হয়। পুৰুষৰ পাছত বহু বছৰৰ পৰা লেণ্ডমাৰ্ক কেছ বৰ্তমান সিদ্ধান্তৰ প্ৰভাৱিত কৰে, যদিও বৰ্তমানৰ শাসনসমূহে বহু বছৰৰ বাবে আইনগত চিন্তাৰ আকাৰ লৈছে।

এই প্ৰবন্ধবোৰে অপ্ৰিয় ৰাষ্ট্ৰৰৰ ৰূপক ৰাষ্ট্ৰৰৰ নৈতিকতা আৰু সাংবিধানিক ব্যাখ্যাৰ প্ৰতি থকা দৃষ্টিকোণ সলনি কৰিব পাৰে। এইবোৰে নতুন সিদ্ধান্তৰ স্থান, বা বিস্তৃততাৰ প্ৰতি থকা ৰূপক বা সংযোজিত সুৰক্ষাৰ সংযোজিততাক পুনৰ স্থাপন কৰিব পাৰে।

আপেক্ষিকতাক ব্যাখ্যা কৰাৰ দ্বাৰা প্ৰভাৱিত কৰা

বিচাৰকৰ্ত্তাসকলে সাংবিধানিক অৰ্থৰ (সংবিধানৰ মূল অৰ্থৰ প্ৰতি দৃষ্টি ৰখা) বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰে (সংযোগৰ সলনিৰ সৈতে খাপ খাই)। এই প্ৰতিযোগে একে ধৰণৰ সংবিধানৰ প্ৰবন্ধৰ সৈতে বিভিন্ন ফলাফল লৈ যায়। এই দৰ্শনৰ মাজতে প্ৰভাৱসমূহে প্ৰাকৃতিক প্ৰভাৱ আৰু কি সিদ্ধান্তসমূহ স্থাপন কৰে।

চিভিক অভিযান আৰু আইনগত পৰিবৰ্তন

যদিও আইন, নাগরিক, আইন আৰু সংসদৰ সকলোকে আইনগত বিবেককক ব্যাখ্যা কৰিবলৈ এক গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা আদায় কৰে।

লেণ্ডমাৰ্ক কেসৰ সাধাৰণ লোকৰ সৈতে আৰম্ভ হয়, যারা অবিচারক স্বীকাৰ নকৰে-ৰাসা পাৰ্কে নিজৰ বাস চীট ত্যাগ কৰিবলৈ অস্বীকাৰ কৰে, ক্লেৰেঞ্চ আৰ্ল গিদিয়োনৰ বাবে জেলৰ পৰা এটা অনুৰোধ লিখিছে। অলিভাৰ ব্ৰাউনে নিজৰ মেয়েৰ স্কুলৰ কৰ্ম্মৰ প্ৰতি দ্বন্দী কৰি একো সাহসী কাৰ্য্য কৰে। এইবোৰে এক প্ৰাকৃতিক কৌশলী কৌশলী লীগিজ আৰু সামাজিক অভিযানৰ সৈতে সম্পৰ্কিত ৰাষ্ট্ৰ সলনি কৰিবলৈ চৰ্তবোৰ সৃষ্টি কৰে।

আগুৱাই থকা:

কালৰ উপলক্ষ্যৰ বিষয়বোৰ আজিৰ দিনৰ বাবে সংজ্ঞা দিয়া হৈছে। কৃত্ৰিম বুদ্ধিমত্তা আৰু এল্গোৰিথম বৈষম্যৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন, সামাজিক মাধ্যমৰ মুক্ত কথোপকথনৰ সীমা, জাতীয় সুৰক্ষা আৰু ব্যক্তিগততা, প্ৰশাসন প্ৰাকৃতিক সুৰক্ষাৰ বিষয়ে ভৱিষ্যতে প্ৰশাসনীয় নীতি আৰু নতুন পৰিয়াল গঠন আৰু প্ৰযুক্তি প্ৰযুক্তিৰ বাবে প্ৰযুক্তিগত প্ৰশিক্ষণৰ বাবে সকলো প্ৰকাৰৰ বিষয়।

সমাজৰ সৃষ্টিৰ দৰে, ৰাষ্ট্ৰসমূহে নতুন পৰিস্থিতি, প্রযুক্তি আৰু জ্ঞানৰ পোহৰত সংবিধানৰ প্ৰবন্ধ কৰা বিষয়ক বুজিব পাৰিব। কিছুমান সিদ্ধান্তে অধিকাৰ আৰু সুৰক্ষা বৃদ্ধি কৰিব পাৰে, আনসকলেও তেনেদৰে সাংবিধানিক সিদ্ধান্তসমূহে ৰোগী কৰিব পাৰে।

একান্ততা: ন্যায়ৰ সিদ্ধান্তৰ প্ৰতি দৃঢ় মনোবৃত্তি

লেণ্ডমাৰ্ক কেসয়ে সমাজত কেনেধৰণৰ বিচাৰধাৰাৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলাইছে, সেই বিষয়ে প্ৰকাশ কৰে ।

এই ক্ষেত্ৰত থকা বিষয়সমূহ বুজি পোৱা আৰু তেওঁলোকৰ প্ৰভাৱে আইনগত ব্যৱস্থাক কেনেকৈ গ্ৰহণ কৰে, তাৰ অধিকাৰ আৰু দায়িত্বসমূহক বুজি পোৱা আৰু গণতান্ত্ৰিক শাসনত অধিক প্ৰভাৱশালী হ’ব পাৰে।

এই উপলক্ষ্যৰ কাহিনী হৈছে সমাজৰ অধিকাৰসমূহৰ সংজ্ঞা আৰু প্ৰতিযোগীতা, প্ৰতিযোগীতা আৰু পৰিবৰ্তনশীলতাৰ সৈতে একেলগে একেবাৰে নতুন বিষয়ৰ ব্যাখ্যা, প্ৰত্যেক নতুন ব্যাখ্যা আৰু প্ৰতি নতুন নতুন আদিৰ জ্ঞান। এই প্ৰক্ৰীষ্টৰ দ্বাৰা শিক্ষা, বা গণৰাজ্যৰ দ্বাৰাহেহে প্ৰবণতা আৰু সমাজৰ প্ৰতি থকা সাধ্যকতাক বিকশিত কৰা হয়।