Table of Contents

শ্বোল ঘন্টাৰ পাছত জিলাৰ নিয়ন্ত্ৰণৰ আয়ত্ব

ৰাজহুৱা স্কুলত কোনো শূন্যতাহীন কাৰ্য্যক্ৰমৰ পিছত। ইয়ে হয় জিলা-স্তৱিক নীতি, ষ্ট্ৰিপলিং, ষ্ট্ৰেছিং ব্যৱস্থা আৰু সমাজৰ নিয়মৰ এক প্ৰত্যক্ষ উৎপাদন। বিদ্যালয় বোৰে কৌশলিক দৰ্শন, মহাকৰ্মান্তৰী দৰ্শন, আৰু কেন্দ্ৰীয় কাৰ্য্যক্ৰমৰ দ্বাৰা জীৱনকৰণ কৰা হয়।

বুডget আবন্টন আৰু ফান্ডিং স্ট্ৰিমসমূহ

জিলাই বাজেটৰ প্ৰধান বাজেট। বিশেষকৈ বিভিন্ন উৎসৰ পৰা উপনীত হয়। সাধাৰণ কাৰ্যকাৰিতাৰ বাবে আন এটা মূল্য প্ৰদান কৰা হয়। কিন্তু বিভিন্ন কাৰ্য্যক্ৰমে প্ৰায়ে[FT:0] তত্ত্বাৱধানৰ ওপৰত অত্যন্ত নিৰ্ভৰ কৰে[FT:1]] টাৰ্টেল (FT:21]][FT:2]][FT:2][FT]][21] ষ্ট্ৰেঞ্চিণ ষ্ট্ৰেলিয়ান শ্ৰেণী শিক্ষা কেন্দ্ৰ (21]]] ক'লে, স্থানীয়-কলৰ লগত লগা হয়।[4]

ব্যক্তিত্ব নীতি আৰু স্পেশাল আৰ্হিসমূহ

জিলাই নিৰ্ণয় কৰে যে কোনে সংসাধন কৰিব পাৰি। কিছুমান জিলাই শিক্ষাগত নিয়মসমূহৰ বাবে কাম কৰিব পাৰে, যিসমূহে শিক্ষাগত নিয়ম আৰু সীমাবদ্ধতা প্ৰদান কৰে। আন আন ক্ষেত্ৰবোৰে এটা [FT:0] ব্যৱহাৰ কৰে[FT][FT:0][FT] আধাৰিত শিল্পী, স্থানীয় শিল্পী, কোচ, কক্ষ আৰু কলেজেষ্টাৰী, যাৰ বাবে বিভিন্ন প্ৰক্ৰম আৰু প্ৰশিক্ষণৰ আৱশ্যক।

লগবাদ, লিটিয়া আৰু ফেইলিটিছ ব্যৱহাৰ

বিপদজনক পৰিচালক আৰু সুবিধাৰ পৰিচালকসকলে একেলগে কাৰ্য্যক্ৰমৰ পিছত অধিক শক্তি প্ৰদান কৰে। ঘণ্টা, চুলি আৰু বীমাৰ নিয়মসমূহে এটা কাৰ্য্যক্ৰম কৰিব পাৰে। যেনে, এটা জিলাৰ মূল্যৱান বীমা বা অৰ্ভ্যন্তৰিক বীমা বা বৃত্তিৰ ধাৰাসমূহে সমাজক ধাৰা দিয়াৰ বাবে কাৰ্য্যকাৰীভাৱে কাৰ্য্যক্ৰমৰ পৰা বাধা দিব পাৰে। একেইদৰে, জিলাই ট্ৰাইলাত কোনো শিক্ষাক নিয়োগ কৰিবলৈ সিদ্ধান্ত লয়। বহুতো ৱ্ৰিজৰ সদস্যই "কুৱা" বা ব্যক্তিগত পৰিবাহৰ বাবেহে অংশ লোৱাৰ প্ৰয়োজন।

যেতিয়া বুজেটসমূহ টিকেট: যোৱাৰ প্ৰথম প্ৰগ্ৰামসমূহ আৰু কাৰণ

ফিস্কাল বাধাসমূহ সকলোতকৈ জনপ্ৰিয় স্কুলৰ জিলাইৰ বাবে এক বাস্তবতা। যেতিয়া বাজেট কমে, তেতিয়া বিশেষ শিক্ষাৰ কাৰ্য্যক্ৰমে দ্বিধা আৰু স্পষ্ট হয়। বিশেষ শিক্ষাৰ পাছত শিক্ষাৰ পৰা, বিশেষ শিক্ষাৰ বাবে শিক্ষাৰ অভাৱৰ বাবে, এই কাৰ্য্যক কাটাৰ বাবে এটা মুখ্য লক্ষ্য কৰা হয়। ই তেওঁলোকৰ মূল্যৰ প্ৰতিফল নহয়, কিন্তু উপহাৰৰৰৰ ফল যে অধিক ধনৱান হ'ব।

শিল্প আৰু ধনৱানতাৰ প্ৰতি থকা প্ৰেম

খেল্‌ছছছছবোৰে প্ৰায়ে গভীৰ সম্প্ৰদায়ৰ সমৰ্থন আৰু শক্তিশালী বৃদ্ধিৰ ক্লাবেক প্ৰদান কৰে। এই কাল্পনিক, সংগীত, বিবাদ, ৰোপক, আৰু বিশেষ আগ্রহৰ সৈতে সম্পৰ্কিত। এই কাৰ্য্যই প্ৰথমবাৰে শিক্ষা গ্ৰহণ কৰা হয়, যি বহুতো শিক্ষাবিদৰ বাবে লাভসমূহ কম কৰে। এটা উচ্চ স্কুলৰ বাবে গীৰ্জাৰ বাবে গীৰ্জাৰ পৰা অহাৰ বাবে। এই সিদ্ধান্তবোৰে শিক্ষাদানৰ বাবে অতি কম প্ৰভাৱ আৰু পৰিচয়ৰ সৈতে জড়িত।

পীড়িত হোৱা আৰু ইয়াৰ লুকুৱা ধনসমূহ

এই কাৰ্য্যবোৰত ভাগ লোৱাৰ বাবে বহুত জিলাই পৰিয়ালৰ ওপৰত আৰ্থিক বোঝা লৈ যায়। যদিও এই কাৰ্য্যই কাৰ্য্যক ৰক্ষা কৰিব পৰা যায়, ই এটা স্থিৰ বন্ধন সৃষ্টি কৰে। এটা পৰিয়ালে $200 খেলৰ ৰেজিস্ট্ৰেষণৰ বাবে $50 ধাৰা বা $150 খন ধাৰাৰ বাবে জীৱন কৰিব লাগে। এই প্ৰযুক্তিমূলকভাৱে কৃতি লাভ কৰা হয়। ইয়াৰ উপৰিও, ভাৰতৰ বাবে ব্যৱধানৰ মূল্য, ভৰিৰ্ষণ আৰু পৰস্পৰৰৰৰ পৰিশোধৰন কৰা হয়। এই জিলাৰৰ পৰিৱেশৰিক ভাৰ অধিককৈ অধিক হয়। এই জিলাৰ পৰিৱেশৰিক ভাৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। এই ভাৰৰ বাবে ভাৰজ্ৰী আৰু ভাৰসমূহে কাম কৰা হয়।

নিৰন্তৰে চাপ আৰু মনোনিবেশ

জিলাই ৰাজ্যৰ জবাবদিহিতা নিষেধাজ্ঞা বা কম পৰীক্ষাৰ সহযোগিতাৰ সম্মুখীন হ'বলৈ, পৰমদেশৰ পাছত একো শিক্ষামূলক নীতিৰ পৰা প্ৰাথমিকতাক সলনি কৰা হয়। এই শিক্ষা নীতিৰ এই মুখ্যতা শিক্ষাৰ এক প্ৰাথমিক উত্তেজনা।

লক্ষ্য কৰা Tutoring আৰু আন্তঃৱেশন মানdates

স্কুলবোৰে প্ৰায়ে শিক্ষাৰ প্ৰণালীৰ বাবে উপহাৰ গ্ৰহণ কৰে। এই সামগ্ৰীবোৰ সাধাৰণতে পঢ়া আৰু গণমাধ্যমত হস্তক্ষেপ কৰাৰ পিছতে ব্যৱহাৰ কৰা হয়। যদিও এইবোৰ কাৰ্য্যক্ষমতা বন্ধ কৰাৰ বাবে বহুমূলীয়া হয়, কিন্তু এই কাৰ্য্যক্ৰমে আন কোনো কৰ্মকাৰ্য্যৰ বাবে স্থান দিব পাৰে। এটা স্কুলে কেৱল শিক্ষাগত স্থান, কৌটা, কণ্টা ক'ড বা ক্লাবে নহয়। এই সিদ্ধান্তত প্ৰায়ে শ্ৰদ্ধাশীল হোৱাটো হয়।

২১ শতিকাৰ সমাজ শিকা বিষয়ক ভূমিকা

২১তম CCLCE প্ৰদানৰ কাৰ্য্যালয় হৈছে একমাত্ৰ উৎস য'লৰ পাছত, চুলৰৰ পূৰ্বে আৰু গীৰ্জাৰ কাৰ্য্যক্ৰমৰ পৰা। এইবোৰে প্ৰতিযোগীতা আৰু স্কুলৰ দিনৰ অনুসৰণৰ প্ৰয়োজন। যদিও তেওঁলোকে শিক্ষাদান, শিক্ষা, শিক্ষা প্ৰদান আৰু শিক্ষা প্ৰদানৰ সহায় কৰে। জিট্ৰিজ যি এইবোৰ সফলভাৱে সফলভাৱে বিকাশৰ বাবে নিৰ্ম্মাণ কৰে।

Equity আৰু অভিগম: লুকুৱা বৰিওৰসমূহ সৃষ্টি অথবা আতৰাওক

এটা কাৰ্য্যক্ৰমৰ বাবে যদি এজন বিদ্যাৰ্থীক ইত্ম্য, ভাষাৰ অভিগম্যতা আৰু কাৰ্য্যক্ৰমৰ প্ৰতি থকা জিলাই সিদ্ধান্তসমূহ সকলোতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ।

পৰিবহনৰ মৰাভূমি আৰু কাৰ্য্যালয় বাচ

পৰিবহনক নিয়মিত স্কুলৰ দিনৰ বাবে সৃষ্টি কৰা সীমাসমূহ আৰু বাস পথসমূহ। ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে কেৱল অনুপযুক্ত বা গৰাকীৰ পৰা অহা বাছৰৰ অভাৱ। এই দুয়োজনৰ অনুপ্ৰেৰিত শিক্ষাৰ্থীসকলে কম কম আয়ত্তৰ পৰিয়াল, বিদ্যাৰ্থী আৰু ভূমিকম্পৰ সৈতে কাৰ্য্যকাৰী শিক্ষাগত পৰা প্ৰভাৱিত হয়। এটা জিলাই ট্ৰান্সৰ ব্যৱহাৰে কিছু প্ৰকাৰৰ বাবে বিৰক্ত পৰিবহন প্ৰদান কৰা হয় নে নহয়।

ভাষা অভিগম্যতা আৰু বিশেষ শিক্ষাৰ অনুকূলতা

সমাজৰ দ্বাৰা কোৱা ভাষাত কি ৰজিষ্ট্ৰ ৰূপ আৰু প্ৰগ্ৰামসমূহৰ তথ্য উপলব্ধ? কি কাৰ্য্যক্ৰমবোৰত বিদ্যাৰ্থীসকলক ব্যক্তিগতভাৱে শিক্ষাৰ (IEPs) কাৰ্য্য কৰা হয়? জিলাইছ্ৰ প্ৰতিশ্ৰুতি আৰু সম্পদ বিতৰণৰ বাবে? বহুবাৰ, ইংৰাজী ভাষা শিকা আৰু শিক্ষা প্ৰদানকাৰীসকলৰ সৈতে কাৰ্য্য কৰা হয়। জিলাই ব্যৱহাৰিক আৰু শিক্ষাগত স্থানসমূহ প্ৰদান কৰিব লাগিব।

চৰিত্ৰ আৰু ধৰ্ম্মীয়তা নিৰাপত্তা নেট

যদি কোনো জিলাই পৰ্যবেক্ষণ-পৰা-ঘৰৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে, তেন্তে ইয়াৰ বাবে এটা ফাইৰ আৰু বিদ্যাৰ্থী হিচাপে তৈয়াৰ কৰা উচিত। কিন্তু, এটা বিকশিত ব্যৱস্থাই নিজৰ জীৱনত এটা বাধা দিব পাৰে। জটিল ৰূপ, প্ৰত্যাশাৰ ৰূপ, আৰু জনপ্ৰিয় নিন্দিতৰ বাবে পৰিয়ালসমূহ প্ৰয়োগ কৰা পৰা আঁতৰি থাকিব পাৰে। জিলাই এই বাধাসমূহক "বিশ্বিক এপ্লিক" নষ্ট কৰিব পাৰে, য’ত সকলো পৰিয়ালক মুক্ত আৰু কম পৰিশোধক হিচাপে গ্ৰহণ কৰিব পাৰে। এই কৃতিত্বক পাতৰ বাবে নিজেই পাতিত পাতৰ স্তৰ কম হ'ব পাৰে।

সম্প্ৰদায়ৰ অংশীদাৰ: জিলাৰ বাবে বহুগুণৰ জোৰ দিওঁতাসকল

জিলাই একা সকলো কৰিব নোৱাৰে আৰু আশা কৰিব নালাগিব। এই অঞ্চলৰ পৰিৱেশৰ পিছত সকলোবোৰ সফলতা স্থানীয় অলাভজনক, জাদুঘৰ, লাইব্ৰেৰি, ব্যৱসায়, আৰু যুৱক-সাৱধান সংগঠনৰ সৈতে। এই অংশীদাৰ ভাৰভাৰজ সমাজৰ সম্পদ আৰু বিশেষ বিশেষ বিশেষজ্ঞৰ সৈতে ল'ড্ৰিক ৰাষ্ট্ৰসমূহে বেছিভাগৰ বাবেহেহে।

প্ৰভাৱশালী কলেজৰ আৰ্হি

[FLT]] একযোগী চুক্তিৰ মাধ্যমে কাৰ্য্য কৰে বা প্ৰাথমিকভাৱে [FT:2]। এই চুক্তিসমূহে লোটে, দায়িত্ব, দায়িত্ব, মূল্য প্ৰদান কৰে। উদাহৰণৰ বাবে, এটা জেলাৰ বিদ্যালয়ৰ বাবে এক নাম্বাৰ্ত্তক মূল্য প্ৰদান কৰিব পাৰে। এটা স্থানীয় মৌলবিদ্যাৰ বাবে এটা পেলডেমিংৰ বাবে এটা পেশাৰিক বিদ্যালয়ৰ বাবে। এইবোৰে এক বিদ্যালয়ৰ সৈতে সংযোগ স্থাপন কৰিব পাৰে।[FT][5]

সঙ্গীত ব্যৱস্থা ব্যৱস্থা ব্যৱস্থা

সকলো অংশীদাৰক সমান নহয়। জিলাইই সুৰক্ষা, অনুসৰণীয় স্তৰ আৰু আৰ্থিক স্থিৰতাৰ বাবে বিকশিত সমাজ সংগঠনৰ দায়িত্ব। ইয়াৰ এটা কেন্দ্ৰীয় বিন্দুৰ আৱশ্যকতা আছে যি সমূহে ছদ্মবেশ কৰা, পৰিয়ালৰ পৰা প্ৰতিক্ৰিয়া সংগ্ৰহ কৰে। আৰু এইটোৱে নিশ্চিত কৰে যে এইবোৰে শিক্ষাদান কৰা আৱশ্যক। বিশেষকৈ, প্ৰতিযোগীতাই প্ৰভাৱশালী নোহোৱাকৈ, প্ৰভাৱশালীকৈ ব্যৱধান কৰা, পৰীক্ষা কৰা উচিত। জিলাই ৱিকিৰ প্ৰতিশ্ৰমতা আৰু সাংস্কৃতিকতাৰ প্ৰতি থকাৰ প্ৰতি কৰা প্ৰতিজ্ঞাক সম্পূৰ্ণকৈ প্ৰকাশ কৰিব লাগে।

কি বিষয়বোৰৰ প্ৰতি মনোযোগ দিয়া: তথ্য আৰু প্ৰগ্ৰাম গুণ

যিখন ডিলিটৰ মানত পৰিচালক কৰা হয়। এই জিট্‌ছ্ৰিকসমূহে উপস্থিত, শিক্ষাগত, শিক্ষাগত ফলাফল আৰু পৰিয়ালৰ সন্তুষ্টিৰ বিষয়ে অধিক গুৰুত্ব দিয়ে। এই তথ্য কেৱল সংবাদ দিয়াৰ বাবে নহয়; ই একেবাৰে উন্নত হ'ব।

সম্পদসমূহৰ বাবে তথ্য ব্যৱহাৰ কৰা

যেতিয়া মাতাপিতা বিদ্যালয়ৰ তেজৰ পিছত অধিক প্ৰশিক্ষণ বিচাৰি আহিছে, তেতিয়া তেওঁলোকে তথ্য আনিব পাৰি। এজন মাতাই ৩০০ ষ্ট'ষ্টেপটিক ক্লাবৰ বাবে এটা প্ৰচলিত চৌপত্ৰৰ বাবে এটা প্ৰবল পৰীক্ষা কৰিব পাৰে। জিপাৰ প্ৰশাসকসকলে সাধাৰণতে কঠিন সংখ্যাক বৃদ্ধি কৰিবলৈ অনুৰোধ কৰিব।

ভৱিষ্যতৰ ট্ৰ্যান্ড্‌চ জিলাৰ সৈতে সজাগ হৈ আছে

এই দৃশ্যবোৰে বহুতো জাল চকুৰে চৰিত্ৰৰ প্ৰতি আগ্ৰহী আৰু বহু বছৰৰ বাবে নিৰ্ণয় লয়। এই কৌশলসমূহ বুজিবলৈ পিতৃ - মাতৃয়ে ভৱিষ্যতে প্ৰত্যাহ্বান আৰু সুযোগসমূহৰ সন্মান কৰে।

মানসিক স্বাস্থ্য আৰু সাধুতাই এক নতুন অৱস্থা

এই যুৱক মানসিক স্বাস্থ্য সংকটে সামাজিক-প্ৰিয় শিক্ষাৰ (SEL) আৰু ভালতাক প্ৰতিষ্ঠাত এক নতুন গুৰুত্ব দিছে। জিলাই শিক্ষাৰ পিছতো শিক্ষা প্ৰদান কৰে।

প্ৰযুক্তি আৰু ডিজিটেল লিটাৰিজেন্স

ষ্টেইএমৰ চাকৰিৰ বাবে, জিলাই ৰোবিটিক্স, ৰোবিক্স আৰু ডিজিটেল মাধ্যম উৎপাদনৰ পদ্ধতি বিচাৰিছে। তথাপিও, সফ্টওৱেল ব্যৱহাৰ, ইন্টাৰনেট ফিল্টাৰিং আৰু ডিভাইচ ব্যৱস্থাপনাৰ বিষয়ে জিটি আইটি নীতিসমূহ এই সুযোগসমূহক প্ৰযুক্তি বা বাধা দিব পাৰে। কিছুমান জিলাই কাৰ্ড বা FIRSRRRRRRR ৰ মতে, কোন বিদ্যালয়ক সৃষ্টি কৰা কাৰ্য্যক্ৰমৰ বাবে প্ৰবন্ধ কৰিব পাৰে।

অবিহনে শেডিনিং আৰু অস্বচ্ছতা-বিবেচনা কৃতিত্বসমূহ

কিছুমানে প্ৰচলিত স্কুলৰ দিনৰ বাহিৰে হোৱা শিক্ষা গ্ৰহণ কৰিছে। শিক্ষার্থীসকলে হয়তো শুয়োলৰ প্ৰিয় কাৰ্য্যক্ৰম বা সমাজ সেৱাৰ প্ৰবন্ধৰ বাবে নিৰ্বাচন কৰা স্বীকৃতি লাভ কৰিব পাৰে। এই ক্ষেত্ৰত জেলা স্তৰৰ নীতিৰ আৱশ্যকতাসমূহ আৰু কৃতিত্বৰ আৱশ্যক। ই "চাইকেল"ৰ পৰা "চাইয়ত"ৰ পৰা শিক্ষা গ্ৰহণৰ এক অংশ হিচাপে চিহ্নিত কৰে।

ষ্ট্ৰেটিক এডভোকেসি: পিতৃ - মাতৃসকলে কেনেকৈ ব্যৱস্থাক প্ৰতিষ্ঠা কৰিব পাৰে

এই ব্যৱস্থায়ে পিতৃ - মাতৃক কেনেকৈ কাৰ্য্যকাৰীতা প্ৰদান কৰে, সেই বিষয়ে বুজিবলৈ সহায় কৰে ।

  1. বাডেট কেলেণ্ডাৰ আৰু সিদ্ধান্ত বিন্দু মাস্টাৰ।[FT:2] স্কুলৰ আৰম্ভৰ আগতে মূৰ্ত্তিৰ ফলসমূহ স্থাপন কৰক। যেতিয়া বাজেট শুনা হয় আৰু জনপ্ৰিয় মন্তব্য গ্ৰহণ কৰা হয় তেতিয়া বাজেটৰ সৈতে সভা আৰম্ভ কৰক। এই প্ৰক্ৰিয়াত কোনো চুক্তি কৰা নহয়। সোধনত সোধে সোধক: "আপনি কি কৰিব লাগে? "এখন স্থানৰ পৰা কি বিচাৰে?"
  2. এটা কলিশন নিৰ্মাণ কৰা, কেৱল এটা কম্প্লট নহয়।[FLT][FLT][FT:2] এক মাতা, শিক্ষক, প্ৰশাসন, আৰু সমাজৰ অংশীদাদক এবাৰ উপেক্ষা কৰা সহজ। প'টি/PTOO কমিটিৰ সৈতে অংশীদাৱ। যদি বহুতো স্কুলৰ মাতা - কেইটা একো কামৰ বাবেহে এক সমস্যা হয়, ই এক প্ৰণালীৰ সমাধান।[FTT:FI:3][3]
  3. তথ্য আৰু স্থানীয় কাহিনীসমূহ একেলগে ব্যৱহাৰ কৰক। DAT] [FT] ভাৱনা প্ৰদান কৰে; কাউন্টিসমূহে প্ৰতিবেদন প্ৰদান কৰে। বোৰে এই বোৰত ৮৫% সম্প্ৰদায়ৰ ফলাফল দেখুৱাই। তাৰ পিছত, এটা শিক্ষাবিদে থিয়েন্টাৰৰ কি অৰ্থ আছে তাৰ বিৱৰণ কৰিব পাৰে। এই বস্তুবোৰ শক্তিশালী। এই কাল্পনাবোৰৰ ভাৱনাৰ বাহিৰে উপাত্তবোৰে আনে।[FT:FT:2][FT:2]
  4. কমিণিট ইজিকটীয় আৰু বিশেষভাৱে। [FLT] এক বাজেটৰ বিৰুদ্ধে এক বিশেষ সমাধানৰ প্ৰস্তাৱ দিয়ক। উদাহৰণ , "যিনি "চ-স্কোলিংৰ পাছত, আমি বিশ্ববিদ্যালয়ৰ শিক্ষাদানৰ বাবে ৫০,০০০ ০০০ ০০০ গ্ৰহকীয় শিক্ষাদানৰ প্ৰস্তাৱ কৰিব লাগে।
  5. এজন প্ৰাৰ্থীক সমৰ্থন বা সমৰ্থন কৰিবলৈ চিন্তা কৰে।[FLT][SOLT:2][Scool বোৰ্ড নিৰ্বাচনে কোনো ক্ষুদ্ৰ নহয়। এটা সমান্তৰীয় দলই এটা নিৰ্বাচনৰ বাবে উভতি যাব। যদি বৰ্তমান বোৰে একেবাৰে নিজৰ চমুৰৰ বাবে গ্ৰহণ নকৰে, কোন এজন প্ৰশাসনকক বিচাৰি পোৱা যায়। যে পলিষ্ট সলনি কৰে তাৰ তুলনাত অধিক সোনকালে ইমানেই সলনি কৰিব।[FT:3]

সংকল্প: জ্ঞানী কাৰ্য্যকৰণৰ শক্তি

এক সুৰক্ষিত, আয়োজন আৰু অনুপ্ৰেৰিত স্থানৰ মাজত থকা অঙ্গ - প্ৰত্যঙ্গতা প্ৰায়ে পৰিয়ালৰ বাবে নহয়, কিন্তু প্ৰাথমিকভাৱে কৰা সিদ্ধান্তসমূহৰ দ্বাৰাই निश्चित হয়। বাডেটৰ বিতৰণ, পৰিবহন নীতি, ফিছ আৰু অংশীদাৰ প্ৰকটনাসমূহে সম্ভৱ হোৱা বাবে কোনো প্ৰকাৰৰ পৰিকল্পনা সৃষ্টি কৰা নহয়। পথ কেৱল এটা প্ৰগ্ৰামৰ বাবে নহয়। পথটো কেৱল সেই পদ্ধতিৰ বাবে নহয়, যিটো প্ৰথম স্থানত সৃষ্টি কৰা হয়। এই পদ্ধতিৰ ওপৰত আধাৰিত। এই পদ্ধতিয়ে পিতৃৰ স্তৰৰ ওপৰত আধাৰিত নহয়, আৰু দুয়োজনৰ সৈতে সম্পৰ্ক, প্ৰতিবন্ধ আৰু প্ৰতিজনৰ সৈতে একো সৃষ্টি কৰিব পাৰে।