ঐতিহাসিক কথা আৰু তেওঁলোকৰ বাৰ্ত্তা কেনেকৈ চিনাক্ত কৰিব পাৰি

ঐতিহাসিক বক্তৃতাবোৰৰ শক্তি বুজিবলৈ

ঐতিহাসিক বক্তব্যে মানৱ সংঘৰ সৃষ্টি, অনুপ্ৰেৰিত আন্দোলন আৰু পৰিবৰ্তনৰ সময়ত এক প্ৰভাৱিত ভূমিকা পালন কৰিছে। পুৰুষৰ শাসনৰ পৰা আধুনিক আৱিষ্কাৰ কৰা হয়।

ঐতিহাসিক বক্তব্যক বুজিবলৈ এটা শিক্ষামূলক অনুশীলন নহয়- ই এক ব্যৱহাৰিক দক্ষতা নহয়, যি আমাৰ প্ৰাকৃতিক চিন্তাধাৰা উন্নত কৰে, আৰু ভাষাৰ ক্ষমতাক উন্নত কৰে। যদি আপুনি এজন শিক্ষাবিদ, শিক্ষক, ইতিহাসৰ আধাৰত আধাৰিত, বা সাধাৰণতে এজন ব্যক্তিক চিনিব আৰু বিশ্লেষণ কৰে, তেন্তে সমাজৰ প্ৰতি থকা প্ৰভাৱৰ বাবে আপোনাৰ মূল্যাঙ্কন বৃদ্ধি কৰিব।

মহান ভাষীসমূহৰ আৱশ্যক উপাদান

কিহে ঐতিহাসিকভাৱে এক কথা ক’ব পাৰে?

এই বিষয়ে ইতিহাসে প্ৰমাণিত হোৱা এক গুৰুত্বপূৰ্ণ কথা হৈছে, সেই কথাষাৰে কেৱল সেই ব্যক্তিজনৰ বাবে নহয়, যিসকলে নিজৰ জীৱনত লিখা ৰেকৰ্ড বা ৰেকৰ্ডিংৰ যোগেদি লাভৱান হ’বলৈ সক্ষম হয় ।

১৯৯৯ত ১৩৭ জন জন জন জনপ্ৰিয় আৰু ৰাজনীতিবিদৰ এক সমীক্ষাত ২১ শতিকাৰ ১০০ জনতকৈ অধিক গুৰুত্বপূৰ্ণ ৰাজনৈতিক বক্তব্য দাঙি ধৰিছিল, আৰু এই কথাৰ মূলত সমাজ আৰু ৰাজনৈতিক প্ৰভাৱৰ ওপৰত আধাৰিত। এই বিদ্বেষে প্ৰকাশ কৰে যে গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যক গ্ৰহণ কৰাৰ বাবে এক উদ্দেশ্য আৰু এক বিশেষ অৰ্থপূৰ্ণ সাংস্কৃতিক অৰ্থনীতিৰ গুৰুত্বতাৰ আৱশ্যক।

এই সকলোতকৈ উত্তম বক্তব্যে সমাজত এক চিহ্ন ৰাখি, আমাৰ এই জগতৰ পুনৰ্বিৱৰণ কৰে, আমাক সকলো অদ্ভুততাৰ বিৰুদ্ধে কাৰ্য্য কৰিবলৈ প্ৰেৰিত কৰে, আৰু এই জ্ঞানৰ পৰা আমাক সকলো ধৰণৰ অঙ্গ-বিহনে উঠিবলৈ প্ৰেৰিত কৰে।

[ ফুটনোটবোৰ]

প্ৰাচীন গ্ৰীক বিজ্ঞানী ৰোষ্টালে বৰ্তমান সময়ত প্ৰত্যাহ্বানজনক হোৱা তিনটা মৌলিক অৱস্থাৰ বিষয়ে বৰ্ণনা কৰিছিল ।

Ethos: ক্ৰেডিটলিটি আৰু ভৰষা স্থাপন কৰা হৈছে

ইথোচ সকলোৱে সেই ব্যক্তিক মিছা কোৱা বা লিখাৰ বাবে বিশ্বাসযোগ্য কৰি তুলে, যিটো জানিব পাৰি যে কি ক'ত কথা কোৱা হয় আৰু ই আনক বিশ্বাসযোগ্য বুলি ক’ব পাৰে।

ঐতিহাসিক আয়তসমূহ, প্ৰাথমিকভাৱে দাসত্বৰ পৰা আহি, যি জনে এক বিশেষ পুৰুষ হিচাপে জন্ম লয়, তেওঁ জীৱনৰ অভিজ্ঞতাৰ দ্বাৰা বহুতো সংখ্যক ইথিওচক বক্তৃতা প্ৰদান কৰিলে। ৱ্য়ষ্টন চার্চিলৰ মুখ্য ভাৰত যুদ্ধৰ সময়ত প্ৰমুখ গোষ্ঠীৰ মুখ্য ভূমিকা আছিল।

Pathos: Emanys]

আপুনি যেতিয়া মানুহক কিছু ভাবি, অনুভূতি, বা ভয়ৰে সৈতে সংযোগ স্থাপন কৰিবলৈ চেষ্টা কৰে, তেতিয়াই হয়। এই স্মৰণীয় বাৰ্ত্তাৰ বাবে প্ৰায়ে মন আৰু হৃদয় স্পৰ্শ কৰা হয়।

মৰ্টিন লুথাৰ কিংৰ "মোৰ এটা স্বপ্ন আছে" বক্তব্য, ৱাশিংটন ডি.সি. এণ্ড ইন্‌লিঙ্কন ৰিপৰ্টত ২৫,০০০ জন লোকৰ বাবে প্ৰদান কৰা হৈছে। এই ঘটনাৰ বাবে বাইবেল, সাহিত্য, ঐতিহাসিক আৰু ঐতিহাসিক পাঠ, যিক চিনিব পৰা আৰু কাল্পনিকৰ সৈতে সংযুক্ত কৰা হৈছে।

লগ'গ'ল'স: যুক্তি আৰু কাৰণ ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে

লোগোয়ে যুক্তিসঙ্গত যুক্তিসঙ্গত যুক্তিসঙ্গত যুক্তি দাঙি ধৰি, যেনে, ঘটনা, ঐতিহাসিক প্ৰমাণ আৰু যুক্তিসঙ্গত যুক্তি দাঙি ধৰিছিল ।

ঐতিহাসিক প্ৰসঙ্গ বুজিবলৈ

সময় আৰু পৰিস্থিতিৰ গুৰুত্বতা

গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যক কম সময়ৰ ভিতৰত নিয়ত কৰা হয়। সমাজে বিভিন্ন প্ৰত্যাহ্বান, সুযোগ, বা স্থিৰ কৰাত সমস্যাৰ সম্মুখীন হ'বলগীয়া হয়। যুদ্ধত প্ৰসৱৰ প্ৰকাৰে, এটা গৃহাধ্যক্ষৰ সমাবেশৰ তুলনাত বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ প্ৰস্তাৱ আৰু এক বিপ্লবীয়ে অস্বাভাবিক ঠিকনাৰ দৰে কথা কয়।

এই বিষয়ে ইতিহাসত লিখা কোনো কথাৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰি আমি সেই সময়ত থকা পৰিস্থিতিৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰি পঢ়িব পাৰোঁ ।

১৯৪০ চনত চাৰ্চিলৰ বক্তব্য কেৱল চাৰ্চিলৰ বাবে নহয়, কিন্তু আমেৰিকাক যুদ্ধত যোগদান কৰা হৈছিল, আৰু চিৰকালৰ বাবে ইংলিছক এটা শক্তিশালী বন্ধুৰ আৱশ্যকতা আছিল। এই প্ৰসৱ বুজিবলৈ এই প্ৰসৱটোৱে সহায় কৰে যে কেন ব্ৰাটিনৰ বিৰুদ্ধে চাৰ্চিলে নিজৰ বাৰ্তাক প্ৰতিষ্ঠা কৰিছিল।

ইতিহাসত পিভটল প্ৰজন্ম

এই মুহূৰ্তে প্ৰায়ে জলৰ স্বাদৰ সময়ছোৱাত দেখা যায়- যুদ্ধ, বিপ্লব, সামাজিক আন্দোলন, সাংবিধানিক সমস্যা বা দৌৰত্বপূৰ্ণ সামাজিক পৰিৱৰ্তনৰ সময়। এই মুহূৰ্তে দুয়োটা শক্তিৰ আৱশ্যকতা আৰু সুযোগ সৃষ্টি কৰে।

ফ্রেড্ৰি ডগলাচ, এজন দাসক জন্ম দিলে, কিন্তু তেওঁ পঞ্চম জুলাইত খ্যাতি লাভ কৰিলে। তেওঁ নিজৰ শ্ৰোতাসকলক আমেৰিকান স্বাধীনতাৰ দিনৰ বাবে "অতি অপৰাধ" উদযাপন কৰাৰ পাছত 'অতিনিষ্ঠতা' উদযাপন কৰিবলৈ জনালে। এই কৌশলিক সময়ই বক্তব্যৰ বাৰ্তা আৰু প্ৰভাৱিত কৰিছিল।

১৯৪২ চনত প্ৰায় বিশ্বখনে সংঘাতত আছিল। ভাৰতৰ শাসনৰ অধীনত একশ শতিকাৰ মতে ব্ৰিটিশ শাসনত বাস কৰিছিল। ভাৰততৰ দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধত অস্থিৰতা বৃদ্ধি পালে। গান্ধীৰ বিখ্যাত "ব্ৰদ্ধ" বক্তব্যৰ বাবে গান্ধীৰ ওপৰত আক্ৰমণ কৰা হয়।

অদ্বিতীয় বস্তুসমূহ বুজিব পাৰি

প্ৰত্যেকটো কথা মনৰ এটা বিশেষ পাঠককৰে নিৰ্ম্মাণ কৰে, আৰু বুজিব পাৰি যে বক্তব্যৰ নিৰ্বাচনৰ অৰ্থ বুজিবলৈ শোক কৰা অতি আৱশ্যক। কেৱল ভাৱনাকহে নহয়, কিন্তু ভাষীসকলেও অধিককৈ জনাজাত হৈ পৰিছিল।

১৯৪০ চনৰ ১৯৪০ চনৰ বক্তব্যক কমন্সৰ ঘৰলৈ দিয়া হৈছিল আৰু সেই সময়ত কোনো প্ৰশংসিত মাধ্যমৰ ভিতৰত প্ৰচাৰ কৰা নাছিল। অৱশেষত ১৯৪৯ত ববিচিৰীয়াসকলৰ ইচ্ছাৰে লিখা হ'ল।

বক্তব্যসকলে একে সময়তে বহু সংখ্যক শ্ৰেষ্ঠসকলৰ সৈতে কথোপকথন কৰিবলৈ সমস্যাৰ সন্মুখীন হ'ব। এজন ৰাজনৈতিক নেতা হয়তো ৰাষ্ট্ৰৰ শক্তি, বন্ধু বা বিৰ্ষকক বাৰ্তা নিক'লেও সিহঁতৰ সৈতে সঙ্গতি কৰিব পাৰে। এই স্তৰসমূহ বুজিবলৈ এটা মুখৰ বাৰ্তাৰ জটিলতা প্ৰকাশ কৰিবলৈ সহায় কৰে।

ধ্বনিৰ সমল আৰু গঠন বিশ্লেষণ কৰা হৈছে

মধ্য থীম আৰু বাৰ্তা চিনাক্ত কৰা হৈছে

প্ৰভাৱশালী বক্তব্যবোৰে সাধাৰণভাৱে স্পষ্ট, জোৰ দি থকা বিষয়বোৰত উল্লেখ কৰা হয়, যিবোৰ শোভাযাত্ৰীৰ মূল্য আৰু আকাঙ্ক্ষাৰ সৈতে সম্পৰ্ক আছে। ঐতিহাসিকভাৱে গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়বোৰত স্বাধীনতা, ন্যায়, সাম্ৰাজ্য, একতা, একতা, সাহস, পৰিবৰ্তন আৰু আশাৰ সৈতে জড়িত।

এটা বক্তব্য বিশ্লেষণ কৰাৰ সময়ত, ইয়াৰ কেন্দ্ৰীয় বাৰ্তাক চিনাক্ত কৰক: স্পিকৰ মূল তৰ্ক বা উদ্দেশ্য কি? কি মূল্যৱান বা নীতি? কি কৰা বা পৰিবৰ্তনকাৰী? স্পিকাৰে কি কাৰ্য্য বা পৰিবৰ্তন কৰে?

লিঙ্কনৰ গোটিচবাৰ্গ ঠিকনাই ৱীয় যুদ্ধৰ উদ্দেশ্যক পুনৰ প্ৰত্যাৱৰিত কৰে যাতে ইউনিয়নক স্বাধীনতাৰ ঘোষণাত সমতা প্ৰদান কৰাত একমাত্ৰতা হোৱাত ৰক্ষা কৰিব পাৰি, এক বিতর্কৰ অৰ্থৰ এক মহান উদাহৰণ। এই পৰিৱৰ্ত্তে আমেৰিকানসকলে যুদ্ধৰ অৰ্থ আৰু উদ্দেশ্যৰ বিষয়ে বুজিব পাৰি।

ধাৰাবাহিক ডিভাইচসমূহ চিনাক্ত কৰা হৈছে

এই যন্ত্রসমূহে আপোনাক মহান বক্তৃতাৰ প্ৰতি অধিক প্ৰভাৱশালী আৰু আন্তৰিকতাৰে বিবেচনা কৰিবলৈ সহায় কৰে ।

Repotition আৰু এনফোৰা

এন্ফাৰাক একমাত্ৰ শব্দৰ পুনৰায় লিখা হয়, এই ডিভাইচৰ চৰিত্ৰৰ ওপৰত তীব্ৰতা, মূল ধাৰণা আৰু বক্তব্যৰ ওপৰত জোৰ দিয়ে। মৰ্টিন লুথাৰ কিং জুনিয়ৰ পুনৰবাৰ উল্লেখ কৰা হৈছে "মোৰ এটা স্বপ্ন আছে"।

কিছুমান বাক্যফাঁকিৰ পুনৰায় উল্লেখ কৰি, ইয়াত থকা মতসমূহ 'অনন্ত জ্ঞান' আৰু শব্দৰ বক্তব্যত উল্লেখ কৰা শব্দ-প্ৰতিষ্ঠা আৰু নৈতিক মূল্যসমূহ একেলগে ৰখাৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে। এই পদ্ধতিই স্পিকাৰৰ বাৰ্তা মনত ৰাখিবলৈ আৰু অভ্যন্তৰীক মানসমূহ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে।

[[FLT: 0] মেটাফাৰ আৰু এনালগি

মেটাফৰসমূহ ভাষাত উল্লেখ কৰা চিহ্নসমূহ, যি কংক্ৰীয় লেবেলসমূহ অদ্বিতীয় ধাৰণা আৰু ধাৰণাসমূহৰ মাজত একতা প্ৰদান কৰে।

এনালগীজ, যেখানে সমকালীন পৰিস্থিতিৰ তুলনা ঐতিহাসিক ঘটনা বা পূৰ্বৰ কাহিনীৰ সৈতে কৰা হৈছে, তথাকথিত বৃত্তান্তত মৰ্টিন লুথাৰ কিংৰ মুখ্যভাৱে আফ্ৰিকান আমেৰিকানসকলৰ পৰিস্থিতি আৰু মিচৰত ইব্ৰীসকলৰ অত্যাচাৰৰ মাজত অঙ্গীকাৰ সৃষ্টি কৰা হয়। এই তুলনাই শ্ৰোতাসকলক জ্ঞানৰ পৰা সহায় কৰে।

সমান্তৰাল আৰু শব্দ ডিভাইচসমূহ

সম্প্ৰদায়ৰ শব্দৰ পুনৰায় আৰম্ভ কৰা হৈছে এক শব্দৰ ওপৰত লিখা আৰু এটা যুক্তিযুক্ত লিখাত এটা সাহসী পদ্ধতি হ'ল, এটা শব্দক অধিক গুৰুত্ব দিয়া। শব্দৰ অৰ্থে স্মৰণীয় শব্দৰ শব্দবোৰ যোগ কৰা আৰু শব্দৰ সৈতে সংগীত যোগ কৰা, এই শব্দক অধিক মনোৰঞ্জন আৰু মনত ৰখাৰ বাবে অধিক মনোৰঞ্জন কৰিব পাৰি ।

এই প্ৰবঞ্চনা প্ৰায়ে ৰাজনৈতিক স্পৰ্শ আৰু বক্তব্যৰ সৈতে মিল খাইছে ।

[Tricoolon] আৰু তিনিটা-পৰ্ট তালিকা]

গোটিবৰ্গ ঠিকনা ("সৰ্ব্বজৰ" জনসংখ্যাৰ, মানুহৰ" চৰকাৰ") ইতিহাসৰ এক অতি স্মৰণীয় বাক্যসমূহ একেলগে সৃষ্টি কৰে। এই নিয়মে সাদৃশ্য আৰু তেলৰ এক অৰ্থপূৰ্ণ অৰ্থ প্ৰকাশ কৰে।

ভাষা আৰু শব্দৰ পৰীক্ষা কৰা

এই বিষয়ে স্পিকে এইদৰে কৈছে: “আমি সকলোৱে একোৱেই নকৰোঁ, কিয়নো আমি সকলোৱে একোৱেই নকৰোঁ । ”

ল'ড কৰা শব্দৰ প্ৰতি মনোযোগ দিয়ক--ৰমণ্ডলত শ্ৰোতাসকলে কেনেকৈ শোকাবহক প্ৰভাৱিত কৰে। মন কৰক যে বক্তব্যে ("ৱে", "আছ",) ভাষা ব্যৱহাৰ কৰে নে পৃথক দলৰ সৈতে একাত্মতা বা পৃথক ভাষাৰ বাবে। প্ৰোণনসমূহ হৈছে "আমি" আৰু "আমি"ৰ" ক'ত দায়িত্ব আছে, এই বিষয়ে স্পষ্টভাৱে ঘোষণা কৰা হয়।

এই ভাষাত উল্লেখ কৰা শব্দবোৰে বহুতো প্ৰকাৰৰ প্ৰভাৱকাৰী বিষয়ক বিকশিত কৰে ।

ভাষ্যৰ গঠন বোধগম্য

বহুতো মুখ্য বিষয় হৈছে, মন কৰিবলগীয়া এই নিৰ্মাতাবোৰে শোককক যুক্তিসঙ্গতভাৱে পৰিচালিত কৰে আৰু শক্তিশালী উপসংহারলৈ নিৰ্মাণ কৰে ।

• হুকসমূহ খোলা হৈ আছে যি মনৰ মন আকৰ্ষিত কৰে আৰু বক্তব্যৰ গুৰুত্ব স্থাপন কৰে
• [Hatoracal কনটেক্সট সেই বৰ্তমান সময়টো এটা ডাঙৰ বিৱৰণৰ ভিতৰতে লিখা হয়
• problem চিনাক্ত যি চ্যালেঞ্জক স্পষ্টভাৱে কৈ কৈপিয়াই কৰে
• চৌধ অথবা দৰ্শন যি এটা পথ আগুৱায় বা এটা ভাল ভৱিষ্যত বৰ্ণনা কৰে
• কাৰ্য্য কৰিবলৈ কল কৰক যি শ্ৰোতাসকলক বিশেষ আচৰণ বা অঙ্গীকাৰৰ বাবে আকৌ আহত কৰে
• মেমোাৰ কৰিব পৰা উপসংহার] যি শ্ৰোতাসকলক এটা চিৰকালৰ প্ৰভাৱ দিয়ে

এই বৃত্তান্তই সম্পূৰ্ণতা আৰু কেন্দ্ৰীয় বাৰ্ত্তাৰ প্ৰতি থকা উৎসাহক প্ৰকাশ কৰে ।

গয়চবাৰ্গৰ ঠিকনাত ১৯ নভেম্বৰ ১৯, ১৮৬৩ৰ পৰা বঞ্চিত শব্দৰ সৈতে এক প্ৰভাৱৰ কোনো সীমা নাই, এই বিষয়ে প্ৰমাণ কৰা হৈছে যে এই প্ৰভাৱৰ বাবে অধিক সময় ব্যয় নহয়। কেতিয়াবা বহুবছৰ বাবে ভাষাৰ অৰ্থনীতিৰ প্ৰভাৱিত হ’ব পাৰে।

ইম্পকট আৰু লিগাৰেশ্ব ত্যাগ কৰা

প্ৰভাৱসমূহ আৰু প্ৰতিক্ৰিয়াসমূহ নিবিড়ভাৱে সমাধান কৰক

এই কথাষাৰে আন নেতা আৰু মন্তব্যকাৰীসকলৰ পৰা বিতর্ক, অভিপ্ৰায় বা বিদ্ৰোহপূৰ্ণ মন্তব্য উৎপন্ন কৰিছিলনে?

পপ আৰবানৰ বক্তব্যৰ প্ৰভাৱ অধিক প্ৰভাৱশালী আছিল, কিয়নো প্ৰথম ক্ৰুজেডত কৰা হাততালিৰ আয়োজন কৰা হৈছিল। কিছুমান বক্তব্যে এই ঘটনাৰ প্ৰভাৱক প্ৰভাৱিত কৰে।

যদিও মণ্ডলাৰ এই বাক্যই তেওঁক দোষীত্বৰ পৰা ৰক্ষা কৰা নাছিল, তথাপিও তেওঁ নিজৰ শক্তিশালী কথা শুনিবলৈ আৰু অস্থিৰতাক বিকশিত কৰিবলৈ নিজৰ মুখ্য বা কথা আৰু সাহসে সহায় কৰিছিল।

সমাজত দীৰ্ঘকালৰ প্ৰভাৱ

মহান প্ৰস্তাৱ বা বুদ্ধি সদায়ে শ্ৰেষ্ঠভাৱে শ্ৰেষ্ঠতা দৰ্শাই, হৃদয় আৰু মন সলনি কৰা আৰু বহুশ বছৰৰ পাছত বা বহুশতৰ মতে এই শব্দৰ অৰ্থে এই কথা কোৱা হয়।

বিবেচনা কৰক যে কেনেকৈ এবাৰৰ কোনো ঘটনা, নীতি বা সামাজিক আন্দোলনৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পৰিল। ই আইন বা আইনগত পৰিৱৰ্তনৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত হৈছিল? ই কি প্ৰবণতাবাদী অথবা সংস্কাৰকাৰীসকলৰ বাবে ৰাষ্ট্ৰিত কৰা হৈছিল?

গান্ধীৰ বক্তব্যৰ সেই দিনেই ভাৰত কংগ্ৰীছ কমিটি ৱ্ৰিক ৰিজুলিৰ বিভেদন পালে, আৰু ১৯৪৭ চনৰ প্ৰাথমিক গন্ত ভাৰতক স্বদেশলৈ ঘোষণা কৰা হ'ল। শক্তিশালী বক্তব্য আৰু কাৰিকৰ রাজনৈতিক পৰিবৰ্তনৰ মাজত থকা সম্পৰ্কে তেওঁলোকৰ প্ৰকৃত জগতৰ গুৰুত্ব প্ৰকাশ কৰে।

সাংস্কৃতিক স্মৃতি আৰু একেলগে এক সুবিবেচনাশীল ভূমিকা আদায় কৰা

প্ৰকৃততে গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তৃতাই তেওঁলোকৰ প্ৰকৃত সাংস্কৃতিক স্মৃতিৰ অংশ হৈ পৰিছে ।

জেএফকে ১৯৬১ৰ ১৪ মিনিটৰ পাছত উন্মোচনিক বক্তব্যে তেওঁৰ পৰিচালকতা আৰম্ভ কৰিলে আৰু নিষ্ঠুৰ যুদ্ধ আৰু সেৱাৰ লক্ষ্যসমূহ স্থাপন কৰিছিল, "আপোনাৰ দেশত কি কৰিব পাৰে তাকো নাপাব।" ইতিহাসত উল্লেখ কৰা এক বহুতো ৰাজনৈতিক বাক্যৰ পৰা এটা। এই গ্ৰন্থত এই শব্দৰ ওপৰত স্থায়ীভাৱে প্ৰভাৱ পৰিল।

বিশেষ পৰিস্থিতিৰ সলনি হ’লে স্বাধীনতা, ন্যায়, শ্ৰদ্ধা আৰু মানৱ অধিকাৰৰ প্ৰতি থকা মূল সংগ্ৰামক চিৰকাললৈকে থাকে ।

গুৰুত্বপূৰ্ণ ঐতিহাসিক বক্তব্যৰ চাবিকাঠি

ক্লেশৰ সময়ত উদ্ধাৰ

এই সকলো প্ৰত্যাহ্বানজনক বক্তব্যে সঙ্কট, পৰিবৰ্তন বা সুযোগৰ পৰা উৎপন্ন হয়। এই মুখ্য মুহূৰ্তে এই শব্দৰ পৰা নেতৃত্বৰ আৱশ্যকতা আৰু এই শব্দৰ পৰা অধিক প্ৰভাৱ পোৱা যায়। যুদ্ধ, বিপ্লব, সামাজিক আন্দোলন, প্ৰাকৃতিক বিপর্যয় আৰু ৰাজনৈতিক পৰিৱৰ্তন সকলো ক্ষেত্ৰত বিশেষ প্ৰত্যাহ্বানজনক হয়।

পেট্ৰিক হেনৰি ১৯৭৫ চনৰ মাৰ্চত ব্ৰিটিশ শাসনৰ পৰা বিভ্ৰান্ত হোৱা এটা ভাৰজিনিয়া অধিৱেশনৰ সৈতে কথা কয়। "আলত যুদ্ধ আৰম্ভ হৈছে" আৰু "আজকে কি কৰিব পাৰে, কিন্তু মই জানিব না, মোক মুক্তি দিব, বা মোক মৃত্যু দিব!" এই বক্তব্যে ভাৰতৰ ভাৰতৰীক কি প্ৰত্যাহ্বান কৰিছিল আৰু শক্তিৰ শক্তি প্ৰদান কৰিছিল।

এটা মেমো - পুস্তক আৰু পৰচুউভ ভাষাৰ মাজত আছে

প্ৰকৃততে শ্ৰেষ্ঠতাবাদে শ্ৰেষ্ঠ, মন আৰু মূল্যবোধৰ প্ৰতি আগ্ৰহী হয়, কিয়নো তেওঁলোকে নিজৰ মন আৰু শব্দৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত হয়।

এই বাক্যবোৰ ডাঙৰ আন্দোলন বা নীতিসমূহৰ বাবে সংক্ষিপ্ত হৈ পৰিছে, কাৰণ ইবোৰ এক সময়তে অৰ্থপূৰ্ণ আৰু বিশ্বব্যাপীভাৱে প্ৰযোজ্য হয় ।

Geysburg ঠিকনা, যিটো লিঙ্কনৰ বক্তব্য আৰু তেওঁৰ শৈল্পিকতমতমৰ সৈতে আৰম্ভ হয়, "সাধাৰণ সাজাৰ বছৰৰ পূৰ্বেই, এই মহাদেশত জন্ম লোৱা আমাৰ পিতৃয়ে, এক নতুন জাতি, স্বাধীন আৰু উৎসৰ্গীকৰণৰ বাবে, সকলো মানুহক সমান কৰা হয়," আৰু লিঙ্কন দুই মিনিটৰ বাবে কথা কয়। এইয়া দেখা যায় যে কেনেকৈ শক্তিশালী ভাষাৰ সৈতে একতা বৃদ্ধি কৰিব পাৰি।

লোকবাদ বা নীতিৰ প্ৰভাৱ

বক্তব্যে কেৱল চিন্তা প্ৰকাশ কৰা নাছিল; তেওঁলোকে কালিজেজেড কাৰ্য্য কৰিলে, প্ৰত্যেক বক্তব্যে এটা নিষ্কৃতীয় চুক্তিৰ পৰা সক্ৰিয় অংশ গ্ৰহণ কৰিবলৈ প্ৰেৰিত হ'ল, আৰু সকলো গুৰুত্বপূৰ্ণ আগ্ৰহকতা কৰা আৱশ্যক।

এই প্ৰভাৱ বহুতো প্ৰকাৰে হ’ব পাৰে: বিতর্কিত বিষয়, অভিযান বা কাৰণসমূহৰ সৈতে জড়িত হোৱা লোকসকলক বিবাদ, চৰকাৰৰ ওপৰত আধাৰিত ভাৱনাক সলনি কৰা, সাহসী আৰু সেৱাৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত হোৱা বা সমাজৰ বিচাৰধাৰা আৰু সামৰ্থ্যকতাক বুজিবলৈ শক্তি প্ৰদান কৰা ।

আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ সদস্য ৰ'চেভলটৰ মৃত্যুৰ পিছত আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ স্বাৰ্থপৰ সদস্য হিচাপে নিযুক্ত কৰা এলিয়েনৰ ৰোছৱেল্‌টৰ মৃত্যুৰ পিছত তেওঁৰ জীৱনৰ সকলোতকৈ মহান কাৰ্য্য সম্পন্ন কৰিলে। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধৰ নিষ্ঠাপূৰ্ণতাৰ দ্বাৰা বিশ্বব্যাপী মানৱ স্বাধীনতাৰ ব্যাখ্যা কৰাত প্ৰবাহিত কৰা বিশ্বযুদ্ধৰ বিশ্বৰ সকলোৱেই এক নিহিত ঘোষণা প্ৰদান কৰিলে। এই কথাই পোনপটীয়াকৈ আন্তৰ্জাতিক আইনৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি একষ্ঠষ্ঠিত হ'ল।

সেই সময়ছোৱাত মূল্য আৰু নিমিত্তৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰে

এই বিষয়ে গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যে তেওঁলোকৰ যুগৰ মূল্যসমূহ প্ৰতিফলিত আৰু প্ৰতিফলিত কৰে। তেওঁলোকে জনপ্ৰিয়ভাৱে প্ৰতিফলিত হোৱা ভাৱনাক প্ৰতিফলিত কৰি।

এই সময়ছোৱাত, সকলোতকৈ প্ৰভাৱশালী বক্তব্যে কোনো অস্তিত্বহীন মূল্যবোধক আঁচনি নকৰে- তেওঁলোকে শ্ৰেষ্ঠসকলৰ বাবে নিজৰ আদৰৰৰ সৈতে জীৱন - বা নৈতিক প্ৰাকৃতিক দৃশ্যবোৰ বৃদ্ধি কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান কৰে।

বহুতে মনত ৰাখা আৰু শৈক্ষিকতা বজাই ৰাখা

সময়ৰ পৰীক্ষাৰ পৰা জানিব পাৰি যে কোনবোৰ বিষয়ক সঠিকভাৱে আলোচনা কৰা হয়। স্কুলত গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যৰ বিষয়ে আলোচনা কৰা হৈছে, সমকালৰ বিতর্ক, বাৰ্ত্তা উদযাপন কৰা আৰু আয়োজন কৰা হয় নেতা আৰু এক্টিভিস্টসকলৰ দ্বাৰা।

পৰ্ব্বতৰ পৰ্ব্বতীয় উপদেশ হৈছে বিশ্বৰ সকলোতকৈ বিখ্যাত ভাষা, কোনো কথাৰ ওপৰত অধিক চিন্তা কৰা নহয় ।

পৰিবৰ্তনশীল ঐতিহাসিক বক্তব্যসমূহৰ উদাহৰণ

মামলা আৰম্ভকাৰী বক্তব্য

কিছুমান বক্তৃতাই বিজ্ঞাপনৰ বাবে এক প্ৰমুখ বা অস্বস্তিকৰ অভিযান সৃষ্টি কৰে ।

পেট্ৰিক হেনৰিৰ বক্তব্য আমেৰিকান স্বাধীনতাৰ প্ৰতি এক প্ৰবল পদক্ষেপ আছিল।

১৯৪৭ চনত ভাৰতীয় স্বাধীনতা অক্টেবৰত হোৱা আন্দোলনৰ বাবে গান্ধীৰ বক্তব্যে ইতিহাসত এক গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যৰূপে স্থাপন কৰা হ'ল। বিশেষকৈ ইণ্ডিয়াতৰ পৰা মুক্তি লোৱাৰ অৰ্থে এই শব্দৰ অৰ্থে এক গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যৰ সৈতে এক মুখ্য বিষয় সৃষ্টি কৰিলে।

জাতিগত পৰিচয়

কিছুমান বক্তব্যে স্বাৰ্থপৰতা, সাম্যবাদী উদ্দেশ্য, বা জাতীয় ঘটনাৰ প্ৰতি থকা আগ্ৰহকতাক বুজি পোৱা যায়। এই বক্তব্যবোৰ প্ৰায়ে দেখা যায় মুহূৰ্তে, সাংবিধানিক সমস্যা, বা সময়বোৰত যেতিয়া জাতীয় পৰিচয়ক প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা কৰা হয় বা পুনৰ ব্যাখ্যা কৰা হয়।

১৯৭৮ চনত প্ৰথমবাৰৰ প্ৰশাসন ৱাচিংটনৰ প্ৰথম আয়োজিত ঠিকনা আছিল কংগ্ৰীচৰ প্ৰথম মুখ্য মুখ্য মুখ্য মুখ্য বক্তব্যৰ সৈতে। এই এবাবে আমেৰিকান গণতান্ত্ৰিক নেতাৰ চৰিত্ৰ আৰু স্বাৰ্থপৰ আধাৰণ স্থাপন কৰাত সহায় কৰিলে।

নেলসন মন্ডেলাৰ বক্তব্য "আমি ডেউকে প্ৰস্তুত" দক্ষিণ আফ্ৰিকান গণতন্ত্রৰ সংজ্ঞায়িত কৰে। এই অভিযোগক দক্ষিণ আফ্ৰিকাৰ বিৰুদ্ধে কৰা হ'ল। এই কথাই প্ৰকাশ কৰিলে যে এই ভাষ্যত এক জাতিক পৰিৱৰ্তিত কৰিব।

ৰাষ্ট্ৰৰ সমস্যাৰ সৈতে জড়িত থকা কথা - বতৰা

যুদ্ধ, দুৰ্ঘটনা বা জাতীয় আঘাতৰ সময়ত হোৱা কথোপকথনে সাহস, একতা আৰু দৃঢ়তাক দৃঢ়তা আৰু আশাৰ দ্বাৰা হানিকাৰক কাৰ্য্য কৰিব পাৰে ।

১৯৪০ চনৰ জুনত চাৰ্চিলে নিজৰ সম্পূৰ্ণ কথা লিখাৰ বাবে আৰু কোনেও এটা টেলিপ্ৰোম্পৰ ব্যৱহাৰ কৰা নাছিল।

১৫০০ খনত স্পেনক বিশ্বৰ সকলোতকৈ শক্তিশালী দেশ বুলি গণ্য কৰা হৈছিল। যেতিয়া স্প্যানিশ আৰ্মদা ব্ৰিটানত আক্ৰমণ কৰা হ'ল, ইংৰাজীৰ সংখ্যা আছিল দুয়োজন সৈন্য আৰু জাহাজত। কিন্তু এক বিষয় আছিল যে স্পেনে ৰাষ্ট্ৰাই জীয়াই নাথাকিছিল। তিলবাৰ্বাৰীৰ সৈন্যবিলাকৰ সৈতে কৰা কথাৰ দ্বাৰা কেনেকৈ এক শক্তিশালী বিৰোধৰ পৰা উৎপন্ন হ'ব পাৰে।

বিদ্ৰোহী মনোবৃত্তিৰ পৰা আঁতৰি থকা কথাবোৰ

ইতিহাসৰ বহুতো গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যে অত্যাচাৰ, অসামৰিকতা বা অবিচারৰ সম্মুখীন হ’বলৈ সক্ষম হ'ল । এই বক্তৃতাই সীমাবদ্ধ, নিষ্ঠা প্ৰকাশ কৰা আৰু পৰিবৰ্তন কৰাৰ প্ৰতিশ্ৰুতি দিছিল।

ফ্ৰিড্ৰিক ডগলাচৰ বক্তব্য এন্টবেলম অৱ দ্য আমেৰিকান কপটতাৰ সময়ত এক শক্তিশালী নিষ্ঠাবান হ'ল। ১৮৫২ত আমেৰিকান স্বাধীনতাৰ উদযাপনৰ নিন্দা কৰা এজন গ্ৰেপ্তাতকহে দাঙি ধৰিছিল। এই কথাই নৈতিক বিবাদ আৰু জবাবদিহিতাৰ উন্মোচন কৰিব পৰা যায়।

শোজাৰৰ সত্যৰ বক্তব্য, চাৰ্ণৰ অধিকাৰৰ সংঘঠিত হোৱাত ২৯ মে ১৮৫১ জন মহিলাৰ চৰ্ম্মতা আৰু সাধ্যতাৰ বিষয়ে সত্যৰ বিষয়ে প্ৰকাশ কৰা হয়।

ব্ৰিজ কৰা ভাষণসমূহ

কিছুমান বক্তৃতাই বিভেদক আঁতৰ কৰিবলৈ, বিবাদৰ মাজত ব্ৰিজ নিৰ্মাণ কৰিবলৈ বা সংঘাতত হোৱাত সহায় কৰে ।

দ্বিতীয় বিশ্ব যুদ্ধৰ শেষৰ পাছত জার্মানি এক বিভেদী দেশ আছিল। পৰ্যাদার ৰেগানক সেই দেশক একত্ৰ কৰি “অশুদ্ধ সাম্ৰাজ্য” স্থাপন কৰিবলৈ বাধ্য কৰা হৈছিল।

আপোনাৰ বিচাৰধাৰা আৰু যুক্তিসঙ্গত দক্ষতা বিকাশিত কৰক

টেকনিক্সক পঢ়ি বন্ধ কৰক

গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যক চিনাক্ত কৰিবলৈ আৰু তেওঁলোকৰ বাৰ্তাক বুজিবলৈ ক্ষমতা বিকাশিত কৰা আৱশ্যক-সংযুক্ত, পাঠৰ বিৱৰিত বিশ্লেষণ কৰা।

প্ৰথমখন পঢ়ি সম্পূৰ্ণকৈ লিখা বিষয়টো হৈছে মূল বিষয়: আপুনি কি অনুভৱ কৰে?

( মথি ২৪ :⁠ ১৪) এই বাক্যশাৰীৰ পৰা আমি কি শিকিব পাৰোঁ, সেই বিষয়ে আলোচনা কৰি আমি কি শিকিব পাৰোঁ?

সম্পাদিত গবেষণা

এই বিষয়ে বিদ্বানজনে এইদৰে কৈছিল: “এখনো নাথাকিল । ”

এই কথা কেনেকৈ গ্ৰহণ কৰা হৈছিল তাৰ সমকালৰ সংবাদন কৰক। বাতৰি কাকত, আখৰ, ডয়ৰেছ, বা অন্য দস্তাবেজসমূহৰ বাবে চাওক। পাছত হোৱা ঘটনাসমূহৰ ওপৰত বক্তব্যৰ প্ৰভাৱ শোষণ কৰক- ইয়াৰ প্ৰভাৱ প্ৰভাৱশালী কৰ্মসমূহ, নীতিৰ বিতৰ্ক, বা পিছৰ আক্ৰমণৰ বাবে এটা উল্লেখযোগ্য বিষয় হ'ল?

এই তুলনামূলক পদ্ধতিই আপুনি বুজিব পাৰিব যে বিশেষকৈ বিশেষকৈ কিহৰ বাবে বিশেষকৈ প্ৰভাৱশালী হৈছিল ।

গুৰুত্বপূৰ্ণ বিশ্লেষণ

অধ্যয়নৰ সময়ত, নিজৰ মনত মনত মনত ৰাখিব যে কি আৰু কি কব পাৰি, পৰস্পৰে কিয় বিশেষ সিদ্ধান্ত লোৱা হৈছে, কি অৰ্থপূৰ্ণ যন্ত্রে প্ৰভাৱ সৃষ্টি কৰিলে, আৰু কেনেকৈ একেলগে লোগো, পথোছ আৰু ইথাচ, এই কথাৰ অৰ্থে এজন প্ৰতিযোগী ব্যক্তিক এই কথাৰ পৰা শিক্ষা দিয়া হয়।

আপেক্ষিক চিন্তা আৰু বিকল্প দৃষ্টিভঙ্গী বিবেচনা কৰি কাৰ্ছৰ কোনো দুৰ্ব্বলতা হ'ল নে? বাপ্তিষ্মাৰ কোনো বিকৃত ফলাফল দেখা গ’ল?

এই বিষয়ে স্পীকাৰে নৈতিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা শব্দশাৰীৰ অৰ্থ কি?

তুলনামূলক বিশ্লেষণ

বহুতো বক্তব্যক তুলনা কৰি আপুনি এটা বিশেষকৈ প্ৰভাৱশালী কি ধৰণে প্ৰকাশ কৰে আৰু বুজিব পাৰি। বিভিন্ন যুগত কৰা বিষয়সমূহৰ সৈতে তুলনা কৰক।

এই বিষয়ে আমি কি ক’ব পাৰোঁ?

কাৰ্য্যক্ৰম আৰু সম্পদসমূহ

ঐতিহাসিক বক্তব্য ক'ত সন্ধান কৰিব

বহুতো সম্পদে আধুনিক বৃত্তান্তৰ সৈতে ঐতিহাসিক বক্তব্য ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। বহুতো বিশ্ববিদ্যালয় আৰু লাইব্ৰেৰিসকলে গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যৰ তথ্য আৰু ভিডিঅ' ৰেকৰ্ডিংসমূহৰ বাবে ডিজিটেল আৰ্কাইভসমূহ বজায় ৰাখে। আমেৰিকাৰ ৰাতোৰিক ৱেবছাইটত বিশ্লেষণৰ সৈতে বক্তৃতা সংগ্ৰহ কৰা হৈছে।

দাৰ্শনিক চলচ্চিত্ৰ আৰু শিক্ষামূলক ভিডিঅত প্ৰায়ে ঐতিহাসিক প্ৰসঙ্গৰ সৈতে গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যৰ অংশ দাঙি ধৰিছে। পডকাস্টে ইতিহাস বা কাউন্টিকৰ ওপৰত নিয়মিতকৈ উল্লেখ কৰা বক্তব্য বিশ্লেষণ কৰে।

সম্প্ৰতিবাদ, TED, ৰাষ্ট্ৰ আৰু বিভিন্ন চিন্তাৰ বাবে অনলাইনে বক্তব্য প্ৰদান কৰে। নিউজ সংগঠনসমূহে প্ৰবন্ধ কৰা প্ৰধান রাজনৈতিক ঠিকনাসমূহ। সামাজিক মাধ্যমসমূহৰ স্থিৰতাবোৰে বিশ্বৰ পৰা অহা বক্তব্যৰ তুলনাত অধিক সহজ কৰি তুলে।

শিক্ষামূলক সম্বাদ

যদি আপুনি এজন শিক্ষক হয়, তেন্তে ভাষ্য বিশ্লেষণে শিক্ষামূলক পাঠকসকলৰ চিন্তা, যোগাযোগৰ দক্ষতা আৰু ঐতিহাসিক জ্ঞানৰ সৈতে সম্পৰ্ক স্থাপন কৰে। শিক্ষাৰ্থীসকলে বিভিন্ন যুগৰ পৰা সেইবোৰৰ সৈতে তুলনা কৰিছে। তেওঁলোকক কণ্ঠৰ যন্ত্রসমূহৰ পৰিচয় দিবলৈ আৰু তাৰ প্ৰভাৱৰ বিষয়ে বিশ্লেষণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে।

শিক্ষাগত বিষয়বোৰৰ ওপৰত শিক্ষা দিয়াৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰক, তেওঁলোকে অধ্যয়ন কৰা বিভিন্ন পদ্ধতিসমূহ প্ৰয়োগ কৰি। এই সক্ৰিয় শিক্ষাই শিক্ষাদানে শিক্ষাদানক শিক্ষাদানৰ দ্বাৰা শিক্ষাদান কৰা পদ্ধতিক কেৱল বিশ্লেষণৰ দৰে নহয় কিন্তু অনুশীলনৰ বাবে বুজিবলৈ সহায় কৰে। শিক্ষাদানৰ পিচে শিক্ষাদানৰ পাৰ্থক্যক্যক বিকশিত কৰাত গুৰুত্বপূৰ্ণ শিক্ষাৰ দক্ষতা বৃদ্ধি কৰে।

শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে বিভিন্ন বক্তব্যৰ বৈশিষ্ট্যৰ বিষয়ে বিতৰন কৰাৰ সুযোগ সৃষ্টি কৰক বা কিধৰণে ঐতিহাসিক বক্তব্য বৰ্তমানৰ বিষয়বোৰৰ সৈতে জড়িত আছে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰক। এই আলোচনাই শিক্ষার্থীসকলে অতীত আৰু বৰ্তমানৰ মাজত থকা সংযোগসমূহক পৰীক্ষা কৰে।

আপোনাৰ মনত আছেনে?

ঐতিহাসিক বক্তব্যক কেৱল পূৰ্বৰ কথা বুজি পোৱা- ই বৰ্তমান সময়ৰ যোগাযোগৰ বাবে ব্যৱহাৰিক শিক্ষা প্ৰদান কৰে। ঐতিহাসিক বক্তব্যৰ অৰ্থে যি সকলৰ বিশ্বাস, অনুপ্ৰেরণা, অনুপ্ৰবণ, বা শ্ৰদ্ধা, প্ৰত্যাহ্বানজনকভাৱে প্ৰভাৱশালী কৰা হয়, সেই সকলোৰে বাবে এক প্ৰকাৰে প্ৰযোজ্য।

আপুনি কাৰ্য্য, এটা কাৰণৰ বাবে, আন এটা কাৰণৰ বাবে, লিখা, বা একোকৈ ভালকৈ কথোপকথন কৰাৰ চেষ্টা কৰিও, আপুনি বহুতৰ পৰা শিক্ষা লাভ কৰিব পাৰে। আপোনাৰ শ্ৰোতাসকলৰ ওপৰত মনোযোগ দিয়ক। আপোনাৰ বাৰ্ত্তাক অধিক প্ৰভাৱিত কৰিবলৈ। এটা যুক্তিসঙ্গত আৰু আদৰ্শ ভাষা ব্যৱহাৰ কৰক। আপুনি উভয়ে বিশ্বাসযোগ্য হ'ব পাৰে। আপোনাৰ মুখ্য বাৰ্ত্তা আৰু স্মৰণীয় কৰক।

কিদৰে মহান ভাষীসকলে নিজৰ কণ্ঠ, ৰূপ, বিভাজিত আৰু গুৰুত্ব দিয়ে তাৰ বাৰ্তাক বৃদ্ধি কৰে। মন কৰক যে কেনেকৈ তেওঁলোকে শৰীৰ ভাষা আৰু উপস্থিতিক মনোযোগ দিব আৰু আত্মবিশ্বাস প্ৰদান কৰে।

মাধ্যমক বিদ্ৰূপ কৰা

বহু মাধ্যমৰ মাধ্যমে একেবাৰে একেবাৰে একেবাৰে একেবাৰে ভিন্ন যোগাযোগৰ পদ্ধতিত অধিক গুৰুত্বপূৰ্ণ আছিল।

যেতিয়া আপুনি প্ৰভাৱশালী যোগাযোগৰ সম্মুখীন হয়, তেতিয়া নিজকে এইদৰে সোধক: স্পিকাৰ কি উদ্দেশ্য? কোনজন আগ্ৰহী? কিবা কৌশল ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে? কিবা প্ৰমাণে দাঙি ধৰিছে? কিহে এই দাবীৰ প্ৰতি সঠিক দৃষ্টি ৰাখে? এই বাৰ্তাক ভিন্নভাৱে বুজিব পাৰে?

এই কাৰ্য্যই আপোনাক অধিক জ্ঞান লাভ কৰিবলৈ আৰু অধিক প্ৰভাৱশালী হোৱা ব্যক্তিত্বক বিকাশিত কৰিবলৈ সহায় কৰে ।

[ ফুটনোটবোৰ]

বৰ্তমান সময়ত আৰু ঐতিহাসিক প্ৰসঙ্গ

ঐতিহাসিক বক্তব্যসমূহৰ বিশ্লেষণ কৰিবলৈ এক সাধাৰণ ভুল হৈছে- পুৰুষৰ প্ৰাথমিক বিষয়ক বিবেচনা নকৰাকৈ পূৰ্বসৰিক স্তৰসমূহৰ দ্বাৰা পুৰুষৰ মুখ্যৰ পৰা পুৰণি বক্তৃতাক সম্পূৰ্ণকৈ গুটিয়ে লোৱা।

ইয়াৰ অৰ্থ এই নহয় যে এই অপৰাধ বা পুৰুষৰ দৃষ্টিকোণ গ্ৰহণ কৰা নহয়, কিন্তু ভাষীসকলে কেনেকৈ তেওঁলোকৰ যুগৰ বাধা আৰু অনুমানৰ বিৰুদ্ধে কাৰ্য্য কৰিছিল। এই পৰিবৰ্ত্তনমূলক বক্তব্যে প্ৰায়ে তেওঁলোকৰ শ্ৰোতাসকলৰ ভাষাত কথা কোৱাৰ সময় সীমাক ঢাকি দিছিল।

বৃদ্ধি

এই সন্দৰ্ভত উল্লেখ কৰা শব্দসমূহে একোকে কমকৈ বা সহজ বাৰ্ত্তাৰ প্ৰতি থকা সাধাৰণ মন্তব্যক কমাই দিব নোৱাৰে ।

( হিতোপদেশ ৩ :⁠ ১) এই বিষয়ে বিদ্বানে এইদৰে কয়: “যি মানুহে নিজ নিজ নিজ কৰ্ম্মৰ পৰাই নিজ নিজ নিজ নিজ কৰ্ম্মৰ নিমিত্তে, নিজ নিজ নিজ কৰ্ম্মৰ পৰাই, নিজ নিজ নিজ নিজ নিজ নিজলৈ সকলো কথা কয় । ”

বিতৰণ আৰু কাৰ্য্যক্ষমতা উপেক্ষা কৰা হৈছে

বক্তব্যসমূহৰ বিশ্লেষণ কৰাৰ সময়ত, কেৱল লিখা লিখনীৰ ওপৰত মনোযোগ নিদিব। কিধৰণে এটা শব্দ কৰা হয়- স্পিকাৰৰ শব্দ, সময়, হাঙ্ঘ আৰু উপস্থিতিৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পৰিণত হয়। যেতিয়া সম্ভৱ হয় তেতিয়া বক্তব্যৰ ৰেকৰ্ডিংসমূহ শুনক বা পঢ়িব।

১৯৬৩ চনৰ আগষ্ট মাহত প্ৰায় ২৫,০০০ জনৰ আগতে ৰজাৰ বক্তব্যত প্ৰায় ২৫,০০০ জনৰ আগতে ৰজাৰ বক্তব্যৰ সৈতে এক উল্লেখ কৰা হৈছিল। কিন্তু ৰজাই "ডাৰ্লীম"ৰ বিষয়ে কোৱা কথাৰ সৈতে "দ্বিত" শব্দৰ কথা উল্লেখ কৰা নাছিল।

অদ্ভুত প্ৰবণতাক উপেক্ষা কৰা

মনত ৰাখক যে বক্তব্য এক পৃথকতাত নাই- ই ভাষ্য, শ্ৰেষ্ঠ আৰু প্ৰসঙ্গৰ সৈতে যোগাযোগমূলক অনুষ্ঠানৰ অংশ। এই কথা মনত ৰাখক যে ভিন্ন ভাষা কোৱা সকলৰ বাবেও একেটা ভিন্ন কথা হ’ব পাৰে।

এই কথাৰ খ্যাতি কালত বৃদ্ধি হ’ব পাৰে। এই কথাৰ পৰা জানিব পাৰি যে, এই কথাৰ খ্যাতি অধিককৈ উন্নত হ'ব পাৰে।

মহান ভাষাবোৰত পোৱা শক্তি

ঐতিহাসিক বক্তব্যে মানৱৰ জীৱনৰ আলোচনাক আমাৰ সকলোতকৈ গভীৰ আৰু ক্ষুদ্ৰতাৰ বিষয়ে বুজাইছে। যেতিয়া মানুহে জগতক অবিচার, অবিচার, সাহস বা দৃশ্যক প্ৰভাৱিত কৰে। এই মুখ্য বিষয়বোৰ বুজি পোৱা আৰু বুজিব পৰা যায় যে এই কথাবোৰে আমাক এই ডাঙৰ কথোপকথনৰ সৈতে সংযোগ কৰে আৰু ভাষাৰ প্ৰভাৱসমূহ কেনেকৈ বিকাশিত কৰে।

ঐতিহাসিক বক্তব্যসমূহৰ বিশ্লেষণত জড়িত দক্ষতাসমূহ-পঢ়া, কৌতুহল, বিশ্লেষণ আৰু মাৰাত্মক বিশ্লেষণ-অন্যান্য ডোমেইনৰ বাবে আন বহুতো ডোমেইনৰ প্ৰবন্ধ। তেওঁলোকে আপোনাক অধিক পাঠক, লিখক, চিন্তাবিদ আৰু সাম্যবাদী সৃষ্টি কৰে। ই আপোনাক যুক্তিৰ কাৰ্য্য, আবেগ আৰু যুক্তিৰ সৈতে কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰা যায়, বুজিব পাৰে।

হয়তো বহুতে উল্লেখ কৰা মহান বক্তব্যবোৰে আমাক এই জগতৰ পৰিৱৰ্তনৰ ক্ষমতাৰ বিষয়ে সোঁৱৰাই দিয়ে ।

আপুনি নিজৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ বক্তব্যক চিনাক্ত কৰিবলৈ সক্ষমতা বিকাশিত কৰে, আৰু তেওঁলোকৰ বাৰ্তাক বুজিব পাৰি, আপুনি পুৰুষ এথেন্সলৈ উভটাই পৰ্যবেক্ষণ কৰা জনপ্ৰিয় ভাষণৰ সৈতে যোগদান কৰে। আপুনি প্ৰতিদিনে কৰা বিষয়ক বিশ্লেষণ কৰিবলৈ আৰু ন্যায়, স্বাধীনতা আৰু মানৱৰ প্ৰতি থকা সুবক্তাৰ সৈতে কথোপকথন কৰিবলৈ অধিক প্ৰস্তুত হয়। ইতিহাসৰ মহান বক্তব্যৰ শিক্ষাবোৰে আমাৰ সময়ৰ প্ৰত্যাহ্বান আৰু প্ৰত্যাহ্বানজনকভাৱে প্ৰভাৱিত কৰে।

কাৰ্য্য লোৱা: আপোনাৰ পিছৰ পদক্ষেপ

এখনো আপুনি ঐতিহাসিক বক্তব্যক চিনাক্ত আৰু বিশ্লেষণ কৰাৰ সিদ্ধান্তসমূহ বুজিব পাৰি, এই জ্ঞানক অনুশীলন কৰক। এই লেখত উল্লেখ কৰা এটা বা অন্য এটা কথা বা আপুনি বিচৰা বিষয়ৰ বিষয়ে চিন্তা কৰে। ইয়াক পঢ়ক বা শুনক, কি প্ৰভাৱশালী বা সজীব কৰি।

এই কথাৰ সৈতে থকা ঐতিহাসিক প্ৰসঙ্গ পৰীক্ষা কৰক। কোনজন আছিল? কি পৰিস্থিতি আছিল? সেই সময়ত কি হৈছিল?

এই ব্যক্তিগত বৃত্তিবোৰে আপোনাৰ নিজৰ জীৱনৰ এক ভাগ সৃষ্টি কৰিব পাৰে, যিয়ে এইবোৰত একেলগে শিক্ষা আৰু আপোনাৰ যোগাযোগৰ বাবে প্ৰবন্ধ কৰা হয়। অন্যৰ সৈতে নিয়োগ কৰা বক্তব্যৰ বিষয়ে আলোচনা কৰক।

যদি আপুনি এজন শিক্ষক হয়, তেন্তে শিক্ষামূলক পাঠকসকলে ঐতিহাসিক বক্তব্যৰ সৈতে সক্ৰিয়ভাৱে ভাগ লৈছে। যদি আপুনি এজন শিক্ষাবিদ হয়, তেন্তে আনক কণ্ঠ আৰু জনপ্ৰিয় ভাষা শিকাৰ সুযোগ বিচাৰক। যদি আপুনি কেৱল আপোনাৰ কথোপকথনৰ দক্ষতা উন্নত কৰিবলৈ আগ্ৰহী, তেন্তে আপোনাৰ লিখা আৰু কথা কোৱাৰ পদ্ধতিক প্ৰয়োগ কৰক।

এই সিদ্ধান্তসমূহ বুজিবলৈ আপুনি নিজৰ সমাজ আৰু সমাজত থকা গুৰুত্বপূৰ্ণ কথোপকথনত অধিক প্ৰভাৱশালী হ’ব পাৰে ।

এই বিষয়ৰ অধিক অনুসন্ধান কৰিবলৈ, আন্তৰিক ৰিতোৰিক[FT:1]][FT:1] ৱেবছাইট, যিটো আপুনি মুখ্য তথ্যসমূহৰ বিষয়ে বিশ্লেষণ কৰি বিস্তৃতভাৱে বক্তৃতা দিব পাৰে, বা[FT:2][FT:3][FT:][FT][FT]] প্ৰাথমিক উৎসৰ বাবে প্ৰাথমিক তথ্যসমূহৰ বাবে একমাত্ৰ প্ল্যাটফৰ্মে ব্যৱহাৰ কৰা উচিত।[FT:[FT:][FL][FT] ৰাজনৈতিক কণ্ঠৰ মতে একো ব্যৱহাৰিক বিদ্বেষিক বৃত্তিৰ সম্প্ৰদায়ৰক ব্যৱহাৰ কৰা হয়।[FL:FT][FT][FT] ৰাষ্ট্ৰিক লেন্লিং[FT][F][FT] বিজ্ঞানৰ মতে আপোনাক নিজৰ ইতিহাসৰ বিষয়ে শিকিব পৰা পোৱা যায়।[FT]

ইতিহাসৰ বক্তব্যৰ অধ্যয়নে মানৱ যোগাযোগৰ বিষয়ে জ্ঞান প্ৰদান কৰে । এই শব্দবোৰে কেনেকৈ মানুহক প্ৰভাৱিত কৰিব পাৰে, অবিচার, একান্ততা, আৰু ভৱিষ্যতৰ প্ৰভাৱক ব্যাখ্যা কৰা দৰ্শন প্ৰদান কৰিব পাৰে। এই বক্তৃতাৰ পৰা আপুনি কেৱল ঐতিহাসিক জ্ঞান গ্ৰহণ কৰিব নোৱাৰে, কিন্তু জীৱনৰ বহুবিধ ক্ষেত্ৰতে ব্যৱহাৰিক জ্ঞান লাভ কৰিব নোৱাৰে। অতীতৰ কণিকাবোৰে আমাক শিক্ষা প্ৰদান কৰা, শিক্ষা প্ৰদান কৰা, শিক্ষা প্ৰদান আৰু প্ৰবন্ধ কৰাত প্ৰত্যাহ্বান প্ৰদান কৰে।