উচ্চ পর্যায়ের স্থাপনার কোর্সের জন্য কমিউনিটি পার্টনারশিপ

উন্নত স্থাপনার উদ্দেশ্যে ব্যবহৃত e প্রেরিত চ্যালেঞ্জ

উচ্চ----------রি-এ ছাত্র-ছাত্রীরা অনেক বেশী অংশ গ্রহণ করে থাকে, যদিও এপিএ-এর অংশগ্রহণ গত কয়েক দশক ধরে ক্রমশ বাড়তে থাকে, সুযোগ-সুবিধাশীল হয়ে আসছে। উচ্চ--প্রস্তরিত স্কুলগুলোতে ছাত্র-ছাত্রীরা অংশ গ্রহণ করে থাকে, যা মূলত: একটি পূর্ণ বিদ্যালয়ের ছাত্র-ছাত্রীরা ভর্তির জন্য উপযুক্ত, এমনকি যদিও এই শিক্ষানৈকৃষ্টিক শিক্ষা ব্যবস্থা গ্রহণের অভাব রয়েছে, তারপরেও, তারপরেও তা সাধারণ শিক্ষা ও শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে একটি সাধারণ বিষয়।

কলেজ বোর্ড রিপোর্ট করছে যে আমেরিকার প্রায় ৪০% উচ্চ বিদ্যালয়ের কোন ধরনের AP কোর্স দেয় না এবং যারা কিছু দিতে পারে, তারা হয়ত তা করতে পারে। এমনকি যখন কোন কোর্সে প্রবেশ করা হয়, তখন প্রায়শই তারা জাতিগত এবং সামাজিক অর্থনৈতিক বৈষম্যের প্রতিফলন ঘটায়, এবং একই সাথে নিম্ন আয়ের ছাত্র-ছাত্রীদের কাছ থেকে আসা এই ধরনের হস্তক্ষেপের প্রয়োজন হয়- এবং একই সাথে তারা এই পদ্ধতিতে নিজেদের মধ্যে যোগাযোগ করতে পারে।

ব্যবহারের বিভিন্নতা

AP কোর্সের বিশেষ বাধা, বিজ্ঞান কোর্সের জন্য বিশেষ পাঠ্যক্রম, এবং বেশীরভাগ গুরু, শিক্ষক, যারা কলেজ লেভেল নির্দেশনা প্রদান করার জন্য প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত, তারা যথেষ্ট পরিমাণ শিক্ষা প্রদান করতে পারে না বা প্রশিক্ষণ প্রদান করতে পারে না, যার মধ্যে রয়েছে স্বল্প পরিমাণ শিক্ষা গ্রহণ করা ছাত্র, শিক্ষা গ্রহণ করা, শিক্ষা গ্রহণ করা, শিক্ষা গ্রহণ করা, শিক্ষা গ্রহণ করা, শিক্ষা গ্রহণ করা, শিক্ষা গ্রহণ করা, শিক্ষা গ্রহণের ক্ষেত্রে কিছু উপাদান, কিছু উপাদান প্রদান করা, এবং এই সমস্ত শিক্ষা প্রদান করা, যা কিনা কোন কোন এক উপাদান, তা প্রদান করা যায় না, এবং এই সমস্ত শিক্ষা গ্রহণ করা, এই সমস্ত উপাদানের ক্ষেত্রে অর্থ ব্যয় করা, কোন কোন উপাদান, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, এবং শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, এবং শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, এবং শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, শিক্ষা প্রদান করা, এবং

এই সমস্যার সমাধান করার জন্য বিভিন্ন স্কুলগুলো প্রায়ই যোগ্য শিক্ষকদের আকৃষ্ট করার জন্য কঠোর পরিশ্রম করে থাকে ।

কলেজের অধ্যয়ন এবং সাফল্যের ওপর প্রভাব

AP কোর্সে শুধু উন্নত বিষয়বস্তুই থাকে না; তারা কলেজের জন্য যে কোন ছাত্র-ছাত্রীরা জোর করে শিক্ষাকর্মের জন্য তৈরি হয় । গবেষণা দেখায় যে, যারা শিক্ষানবিশ হিসেবে AP ভর্তির হার ভালো করে এবং উচ্চ মাত্রার স্নাতকের হার বেশি করে, তাদের জন্য উচ্চ মাত্রার একটা স্কোর করা যায়। এপি পরীক্ষা কলেজের মাধ্যমে হাজার হাজার ডলার খরচ করা যায়, যখন তারা শিক্ষানজর অভাব দেখায়, তখন তারা কেবল কলেজের জন্য সুবিধা না পেয়েই তাদের সুবিধা পায়।

এই তরঙ্গের প্রভাব ব্যক্তি-ছাত্রীদের ছাড়িয়ে যায়। স্কুলগুলোতে আরো বেশি সংখ্যক ছাত্র এবং ফ্যাকাল্টির মাধ্যমে তাদের সুনামকে বাড়িয়ে তোলা, সামগ্রিক শিক্ষাব্যবস্থায় দক্ষতা বৃদ্ধি করা এবং তাদের সুনামকে শক্তিশালী করা।

AEAP এর বিস্তৃতি বাড়াতে কমিউনিটি পার্টনারশিপের ভূমিকা

বিদ্যালয়ের কোন জেলা একাই এপিএ ব্যবহারের চ্যালেঞ্জ সমাধান করতে পারে না।

অংশীদারারের ধরন

কার্যকরভাবে এপি জোটের সাথে সাধারণত কিছু ক্যাডারের মিল আছে:

• [[[[[[] উচ্চ পর্যায়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান [FLT] - বিশ্ববিদ্যালয়গুলো] - বিশ্ববিদ্যালয়গুলো প্রশিক্ষণ প্রদান করতে পারে এবং কমিউনিটি কলেজগুলো দ্বৈত-প্রশ্ন-প্রস্তর প্রোগ্রাম প্রদান করতে পারে ।
• [[[FLT] স্থানীয় ব্যবসা ও কর্পোরেশনগুলো [[FFL] [FLT] - প্রোন্সরা AP পরীক্ষা, যন্ত্রপাতি ও যন্ত্রপাতি প্রদান করতে পারে এবং AP কোর্সের জন্য ইন্টারএ্যাকটিভ সুযোগ প্রদান করে দেয়।
• [[[[FLT] অলাভজনক সংস্থা[FLT] - জাতীয় গণিত এবং বিজ্ঞান উদ্যোগ যেমন, সমান সুযোগ সুবিধা স্কুল এবং কলেজ বোর্ডের নিজস্ব যৌথ সহযোগিতা কার্যক্রম পরিচালনা করে যা মূলত AP এর ছাত্রদের চিহ্নিত এবং সমর্থনের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
• [[[F] [F]] [FLT] - [FLT] - কেন্দ্রীয় তহবিল, রাষ্ট্রীয়- স্তর তহবিল, এবং ব্যক্তিগত ভিত্তি ভিত্তি ভিত্তি উন্নয়ন, শিক্ষা, শিক্ষা এবং প্রযুক্তি কাঠামোর উন্নয়ন এবং প্রযুক্তি ।

স্কুল ও ছাত্রদের জন্য উদ্বেগ

এই বিষয়গুলোই গুরুত্বপূর্ণ উপকার নিয়ে আসে ।

• [[FLT] পরীক্ষা এবং উপাদানের জন্য ফুফান্ডিং [FLT] - সমস্ত ছাত্রের জন্য AP পরীক্ষা দিতে পারে না ।
• [[FLT] পেশাদারী উন্নয়নের উন্নয়ন [FLT:LLO[FLT] - স্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলো প্রায়শ:ই বিভিন্ন কর্মশালা, অনলাইন কোর্স অথবা গ্রীষ্মকালীন প্রতিষ্ঠানগুলোতে যারা শিক্ষকদের এপিএএন গ্রহণ করতে সাহায্য করে এবং শিক্ষাব্যবস্থার উন্নতি করে।
• [[[[F] sp] rudoring sents এবং অনুশীলন করা [FLT] - কলেজের ছাত্র এবং কমিউনিটি স্বেচ্ছাসেবকরা AP-এর বিষয়বস্তুতে এক-এক-এক-এক-এক-এক-নয় বা ছোট দল প্রেরণ করতে পারে, বিশেষ করে গণিত এবং বিজ্ঞানের উপর প্রশিক্ষণ প্রদান করতে পারে, যেখানে এই হার সর্বোচ্চ।
• [[FLT] doph [0] [FLT] [FLT] - অনলাইন কোর্স বা প্রতিবেশী জেলাগুলোর সঙ্গে সহযোগিতার মাধ্যমে বিদ্যালয় অতিরিক্ত কর্মীদের ছাড়াই তাদের ক্যাটালগ প্রসারিত করতে পারে।
• [[FLT] [FI] [FL] ও পেশার জন্য প্রস্তুত করা প্রোগ্রামিং প্রোগ্রামিং[FLT] - প্রথম শ্রেণীর সদস্যরা প্রায়শই কলেজ অ্যাপ্লিকেশন কর্মশালা, বৃত্তি অনুসন্ধান, এবং এপি-আরটিএ যুক্ত এলাকায় পেশা অনুসন্ধান করে।

নির্মাণ ও উন্নতি করার সফল কৌশল

একটা সমাজ সহযোগিতা শুরু করা সহজ কাজ; বছরের পর বছর ধরে এটাকে ধরে রাখা দরকার ।

আলি বেয়ামিনের উদ্দেশ্য এবং পরিষ্কার যোগাযোগ স্থাপন করুন

প্রতিটি অংশীদারকে অবশ্যই এই যৌথ লক্ষ্যটি বুঝতে হবে: AP কোর্সের উন্নতি করতে হবে। যে কোন কাজ শুরু হওয়ার আগে স্কুল, স্কুল এবং পার্টনারদের তাদের লক্ষ্যকে লিখিত চুক্তির মধ্যে সমন্বয় করতে হবে।

যোগাযোগ চ্যানেলগুলো দ্বিমুখী হওয়া উচিত ।

প্রভাবিত করার ও গঠনমূলক হওয়ার জন্য

তথ্য-প্রজেক্ট সিদ্ধান্তটি অপরিহার্য। স্কুলগুলো শুধু এপিএ ভর্তি নম্বরই খুঁজে বের করাই উচিত নয়, পরীক্ষা-এর হার, ফলাফল বিতরণের হার এবং জনসংখ্যার অবনতির সাথে তুলনা করে। একটি যৌথ উদ্যোগের আগে এবং একটি যৌথ উদ্যোগ এর প্রভাবের প্রমাণ দেয়। ছাত্র এবং শিক্ষকগণ এই ধরনের কাজের মান সংক্রান্ত প্রতিক্রিয়া কি তা ধরতে পারে।

( ১ করিন্থীয় ১৫: ৩৩) কোনো সহযোগিতামূলক ফলাফল যদি সেই আন্তরিক প্রচেষ্টাকে পুরোপুরি পরিত্যাগ না করে, তা হলে তা সম্পূর্ণভাবে বন্ধ করার চেয়ে বরং এটাকে আরও ভালো ।

সাধারণ বাধাগুলো কাটিয়ে ওঠা

এমনকি উত্তম ভাবে সংযুক্ত অংশীদারিগত প্রতিবন্ধকতার মুখোমুখি হয় । একবার চ্যালেঞ্জ হল [[FF] [FLT] [FR] : [FO:] [FR]: [FRO:] অংশীদারতা হল: সহযোগিতার উপর নির্ভর করে শুধুমাত্র অনুদানের উপর নির্ভর করে অনুদানের সময় ভেঙে ফেলা হবে। এই বিদ্যালয়টি তাদের আর্থিক উৎসগুলোকে একত্রিত করার জন্য ব্যয় করা উচিত এবং একাধিক সহযোগীকে সুযোগ দেওয়া হবে। [F] [F]

[[[[[F] সহযোগিতার মধ্যে অন্তর্ভুক্ত] [FLT] বিষয়ও; কখনো কখনো শক্তিশালী সহযোগী (যেমন, বড় কর্পোরেশন) সিদ্ধান্ত গ্রহণের উপর প্রভাব বিস্তার করে, শিক্ষা এবং সম্প্রদায়ের সদস্যদের কণ্ঠস্বর তুলে ধরার জন্য, এই কাঠামোর সকল দল এবং ছাত্র সহ সকল দল সহ প্রতিনিধির মধ্যে রয়েছে।

মডেল পার্টনারশিপ ইনিশিয়েটিভ

সারা দেশ জুড়ে জেলা এবং তাদের সঙ্গীরা নতুন নতুন পদ্ধতি গড়ে তুলেছে, যা নকল করে এমন এক টেমপ্লেট তৈরি করে ।

বিশ্ববিদ্যালয়- বিন্‌ড এ- আই সমর্থন প্রোগ্রাম

উদাহরণস্বরূপ, অস্টিন গ্রীষ্মের গ্রীষ্মের বিশ্ববিদ্যালয়ের এপিএম বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান টেক্সাসের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, ক্যালকুলাস, পদার্থবিদ্যা এবং ইংরেজি ভাষার মত বিষয়ের উপর গভীর পর্যালোচনার বিষয় সরবরাহ করেছে।

কমিউনিটি কলেজও প্রাকৃতিক অংশীদার। তারা এপি-র বিকল্প বা অতিরিক্ত কাজের জন্য দ্বৈত-প্রজেক্ট কোর্সের ব্যবস্থা করতে পারে। কারণ কমিউনিটি কলেজগুলো প্রায় চার বছরের বেশী সময় ধরে ব্যবহৃত হয় এবং ভৌগলিকভাবে ব্যবহৃত হয়।

কর্পোরেট এবং ব্যবসা অংশীদারশিপ

কম্পিউটার বিজ্ঞানের নীতি ৩. ০) কোর্সে, বিশেষ করে শিল্প, শিক্ষক, শিক্ষক, প্রতিষ্ঠানসহ ছোট আকারের যন্ত্রপাতি ও উপাদানের জন্য একটি প্রতিষ্ঠানকে প্রস্তুত করতে পারে, কিন্তু একটি প্রতিষ্ঠানকে অবশ্যই একটি শক্তিশালী প্রতিষ্ঠান হিসেবে বিবেচনা করা যেতে পারে, যা একটি প্রতিষ্ঠানকে সাহায্য করতে পারে।

এপি কোর্সের সাথে যুক্ত আন্তর্জাতিক কর্মসূচির সাথে বাস্তব জগৎকে তুলে ধরা হয়েছে এবং এর উদ্দেশ্য হচ্ছে পরিবেশ সংরক্ষণ সংস্থাকে নিয়ে যাওয়া।

অলাভজনক এবং এডভোকেসি প্রতিষ্ঠান

জাতীয় অলাভজনক প্রতিষ্ঠান প্রায়শই ইন্টারমিডিয়ার মাধ্যমে সেবা প্রদান করে থাকে, অর্থ ও দক্ষতা দিয়ে স্কুলগুলোতে ভর্তি হয়। [এফ.এফ.আই.এল.] [এফ.আই.এ: ১] জেলাগুলোর সাথে অংশীদাররা যারা বর্তমানে AP এ সফল হতে পারে তাদের চিহ্নিত করতে পারে এমন ছাত্রদের সঙ্গে পার্টনারদের সঙ্গে মেলামেশা করতে পারে কিন্তু তাদের আদর্শ প্রশিক্ষণ, শিক্ষা, গবেষণা এবং প্রশিক্ষণ ও প্রশিক্ষণের মধ্যে রয়েছে [I]

স্থানীয় শিক্ষা ভিত্তি- যেমন কমিউনিটি বুক বা রোটারি ক্লাব পরিচালিত হয়-যেমন, যারা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, তারা সরকারের সংস্থার চেয়ে বেশী বেশী শামুক এবং ক্ষুদ্র প্রয়োজনের জন্য দ্রুত সার-সংক্ষেপ প্রদান করতে পারে, যেমন AP এর অতিথি শ্রেণী বা অতিথি বক্তার জন্য ক্যালকুলেটর কেনা বা অর্থ প্রদান করা।

সরকার এবং ফাউন্ডেশন গ্রান্টস

রাষ্ট্রীয় এবং কেন্দ্রীয় তহবিলের মাধ্যমে সাহায্য প্রাপ্ত নদীগুলোকে কাজে লাগানো যাবে APFOOFOFOFR [FREL] প্রতি প্রত্যেক ছাত্র আইন (AREFO:LO) ত্রুটির মাধ্যমে বার্ষিক কোর্সের মাধ্যমে উন্নত কাজের জন্য শিরোনাম IV-র অর্থ প্রদান করতে পারে। কিছু কিছু কিছু কিছু নির্দিষ্ট AP ভিন্ন বর্ণনা আছে যা জেলাতে অংশগ্রহণের জন্য নিম্ন পর্যায়ের পুরস্কার প্রদান করা হয় এবং কম আয়ের জন্য নিম্ন আয়ের জন্য নিম্ন আয়ের জন্য নিম্ন আয়ের জন্য নিম্নমানের পুরস্কার প্রদান করা হয়।

ব্যক্তিগত ফাউন্ডেশন [FLT] [FO] [FO] ও MIndies] [FL][FL][FL] [FL] এবং [FL] [FL] [FL] [FL] [FL] এবং সুসান ডেল:[FOL] [FO[3]]], এই সকল গবেষণাগুলোতে ব্যাপকভাবে প্রয়োগ করে, এই তথ্যকে ব্যবহার করা যেতে পারে, যা প্রায়ই গবেষণা এবং অতিরিক্ত কৌশলগুলোকে সমর্থন করে ।

একটি কমিউনিটি পার্টনারশিপ আরম্ভ করার কার্যকর পদক্ষেপ

স্কুল বা জেলাগুলোতে AP এ যাওয়ার জন্য কমিউনিটি পার্টনারশিপ তৈরি বা উন্নয়নের জন্য, নিচের রাস্তাম্যাপ প্রাথমিক প্রচেষ্টাকে পথ দেখাতে পারে।

1. [[[[F]] প্রয়োজন অনুসারে একটি মূল্যায়ন করুন ।[[F] চিহ্নিত করুন যা অনুপস্থিত রয়েছে অথবা আপনার জেলার কোন কোর্সগুলো হারিয়ে যাচ্ছে অথবা নীচে চাপা পড়ে যাচ্ছে । জরিপ ছাত্র এবং পরিবার (কোরডিট, সচেতনতা, নির্ধারিত দ্বন্দ্ব)
2. [[[[[[F]] স্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়, ব্যবসা, অলাভজনক প্রতিষ্ঠান এবং সরকারি সংস্থার খোঁজ করুন, যেগুলো ইতিমধ্যে শিক্ষা বিষয়ক কর্মসূচিতে রয়েছে । আপনার এলাকার কমিউনিটি সম্পর্ক বিষয়ক অফিস পরীক্ষা করে দেখুন ।
3. [[[[[[[]] একটি PDA PDA-র মাধ্যমে আরম্ভ করা হবে ।[FFLT] একটি ছোট, ফোকাস উদ্যোগ চালু করুন। উদাহরণ, একটি স্কুলের জন্য একটি পাইল পদের জন্য একটি প্রোগ্রাম ওয়ার্কশপ প্রোগ্রাম, অথবা একটি সাফল্যের জন্য প্রোগ্রাম।
4. [[[[[[[F]] [FR]] [FR:]] এক সাধারণ চুক্তি তৈরি করুন । [[F] [M]] এই খসড়া বোঝার একটি অংশ (এমএস.এস.এস.) প্রত্যেক সঙ্গীর প্রতিশ্রুতির এক অংশ, যার মধ্যে তহবিল, কর্মকর্তা, এবং টাইমলাইন যুক্ত রয়েছে । নিশ্চিত করুন যে, দ্বন্দ্ব সমাধানের জন্য প্রক্রিয়া চলছে ।
5. [[[F] ভারসাম্যের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করুন ।[[F] প্রতিদিনকার অপারেশনের জন্য একজন উৎসর্গীকৃত কোঅর্ডিনেটর নির্ধারণ করুন । স্বেচ্ছাসেবক এবং শিক্ষক সহ সকলের জন্য প্রশিক্ষণ প্রদান করুন ।
6. [[[F] [F] ভর্তিকরণ, পরীক্ষা, এবং ছাত্র পরিতৃপ্তির তথ্য সংগ্রহ করো ।
7. [[[F] সেলবিতে এবং প্রসারিত] ।[[FFLT]] জনসম্মুখে দান করুন ।

পরিচয়: কলেজের পাঠের জন্য শেয়ার কনফিউশনের দায়িত্ব

উচ্চ পর্যায়ের স্থাপনার কোর্সের সুযোগ বৃদ্ধি করা কোন কাজ নয় যা স্কুল বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়ায় স্কুলগুলো কাজ করতে পারে।

যে ছাত্ররা কলেজের ছাত্র-ছাত্রীদের কখনো মনে করেনি তারা কলেজের দক্ষতা অর্জন করতে পারবে। নতুন পেশাদারি বৃদ্ধি আর মিশনের একটি বড় ফলাফল পেতে পারে। উন্নয়নশীল শিক্ষা, উচ্চ-মানের অগ্রগতির হার, উচ্চ-মানের কর্মশক্তি আর ভবিষ্যৎের জন্য এক শক্তিশালী প্রচেষ্টা। আমরা সবাই সামাজিক শিক্ষা ইঞ্জিনকে সবচেয়ে শক্তিশালী বিনিয়োগ করতে পারি।

APAL [F] অংশগ্রহণ এবং ন্যায্যতার প্রভাব সম্পর্কে আরো জানতে [FOPL] কলেজ বোর্ড অন ভি. এন. পি. আই. [FO[F] জাতীয় অংশগ্রহণের পরিসংখ্যানের জন্য সাইট[FOL] দেখুন । গবেষণা করার জন্য APLODL [FOL] WDRODR: [FL] W [F] WRO:LLILIL [L] WED [L]:L [FR[F]] WED [L] WE:L] WED [L] দেখুন যে, PR[T] SILY::::::LON [FIL [FIL] /L [FR] দেখুন যে অনুসন্ধানের অধীনে, প্রথম দিকে অনুসন্ধান করা হয়েছে