Η κρατική κυρίαρχη ασυλία είναι ένα από τα πιο τρομερά διαδικαστικά εμπόδια στις δικαστικές διαδικασίες των δημόσιων σχολείων. Επειδή η συντριπτική πλειοψηφία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις Ηνωμένες Πολιτείες παρέχεται από τις σχολικές περιφέρειες που λειτουργούν ως όπλα των αντίστοιχων κρατικών κυβερνήσεων τους, αυτό το αρχαίο νομικό δόγμα μπορεί να εμποδίσει τις μηνύσεις κατά των σχολείων ⁇ ακόμη και σε ισχυρισμούς που εγείρουν σοβαρά συνταγματικά ή νομικά δικαιώματα. Κατανόηση του πώς λειτουργεί η κυρίαρχη ασυλία, όταν μπορεί να ξεπεραστεί, και ποιες στρατηγικές επιλογές υπάρχουν για τους ενάγοντες είναι απαραίτητες για τους δικηγόρους του εκπαιδευτικού δικαίου, τους διαχειριστές των σχολείων, και τις ομάδες υπεράσπισης. Αυτό το άρθρο παρέχει μια εις βάθος εξέταση της επιρροής της κυρίαρχης ασυλίας στις αγωγές των δημόσιων σχολείων, τις βασικές εξαιρέσεις που μπορούν να εκμεταλλευτούν οι δικηγόροι, και τις πρακτικές συνέπειες για όλους τους ενδιαφερόμενους.

Τι Είναι η Κρατική Κυριαρχία;

Στις Ηνωμένες Πολιτείες, η έννοια αυτή συνταγματοποιήθηκε μέσω της Ενδέκατης Τροποποίησης του Συντάγματος των ΗΠΑ, που επικυρώθηκε το 1795. Η τροπολογία προβλέπει: «Η δικαστική εξουσία των Ηνωμένων Πολιτειών δεν θα ερμηνεύεται για να επεκταθεί σε οποιαδήποτε αγωγή σε νόμο ή δικαιοσύνη, ξεκίνησε ή άσκησε δίωξη εναντίον μιας από τις Ηνωμένες Πολιτείες από πολίτες άλλου κράτους, ή από πολίτες ή Υποκείμενα οποιουδήποτε εξωτερικού κράτους.» Αν και το κείμενο φαίνεται να αντιμετωπίζει μόνο τη δικαιοδοσία της διαφορετικότητας, το Ανώτατο Δικαστήριο έχει από καιρό ερμηνεύσει την Ενδέκατη Τροποποίηση ως επιβεβαίωση μιας ευρύτερης ασυλίας: τα κράτη δεν μπορούν να μηνυθούν σε ομοσπονδιακό δικαστήριο από ιδιωτικά κόμματα, ανεξάρτητα από τη βάση της αξίωσης, εκτός αν το κράτος έχει συναινέσει ή το Κογκρέσο έχει καταργήσει σωστά την ασυλία.

Με την πάροδο του χρόνου, το Δικαστήριο επέκτεινε την ασυλία σε κρατικές υπηρεσίες και όργανα, συμπεριλαμβανομένων των δημόσιων πανεπιστημίων και πολλών δημόσιων σχολικών συστημάτων. Το κρίσιμο νομικό ζήτημα σε οποιαδήποτε αγωγή σε δημόσιο σχολείο είναι εάν η εναγόμενη σχολική περιφέρεια χαρακτηρίζεται ως «οπλισμός του κράτους» που δικαιούται την ίδια κυρίαρχη ασυλία με το ίδιο το κράτος. Γενικά, τα σχολεία που ασκούν σημαντικό βαθμό τοπικού ελέγχου μπορούν να αντιμετωπίζονται ως δήμοι και επομένως στερούνται κυρίαρχης ασυλίας, αλλά τα περισσότερα κρατικά δημόσια σχολικά συστήματα θεωρούνται όπλα του κράτους επειδή δημιουργούνται από, χρηματοδοτούνται από, και υπόκεινται στον έλεγχο από την κρατική κυβέρνηση.

Το Ανώτατο Δικαστήριο έχει αναγνωρίσει αρκετές βασικές εξαιρέσεις, και το Κογκρέσο μπορεί να καταργήσει την ασυλία του κράτους όταν θεσπίζει νομοθεσία σύμφωνα με το άρθρο 5 της 14ης Τροπολογίας.

Η Εφαρμογή της Κυριαρχίας Ασυλίας στα Δημόσια Σχολεία

Όταν ένας μαθητής, γονέας ή υπάλληλος μηνύει μια δημόσια σχολική περιφέρεια, το σχολείο μπορεί να διεκδικήσει κυρίαρχη ασυλία για να απορρίψει την υπόθεση. Αυτή η υπεράσπιση μπορεί να τεθεί στην αρχή, συχνά με μια πρόταση για απόρριψη σύμφωνα με τον Ομοσπονδιακό Κανόνα Πολιτικής Δικονομίας 12(β)(1) λόγω έλλειψης δικαιοδοσίας ως προς το αντικείμενο. Αν επιτύχει, η αγωγή απορρίπτεται πριν φτάσει ποτέ στα όρια της.

Κρίσιμα, η ασυλία δεν ισχύει μόνο για τις χρηματικές αποζημιώσεις αλλά και για τις αιτήσεις για δίκαιη απαλλαγή, όπως είναι οι ασφαλίσεις ή οι αποφάσεις δήλωσης, αν και η [ Ex parte Young[] εξαίρεση (που αναφέρεται παρακάτω) παρέχει ένα σημαντικό κενό για την προοπτική της δικαστικής αρωγής κατά των κρατικών υπαλλήλων.

Επειδή η κρατική ασυλία είναι δικαιοδοτική, μπορεί να τεθεί σε οποιοδήποτε στάδιο της δίκης, ακόμη και κατόπιν προσφυγής.

Βασικές Εξαιρέσεις στην Κυρίαρχη Ασυλία στο Σχολείο

Συγκατάθεση του Κράτους που θα Μηνύεται

Για παράδειγμα, ένα κράτος μπορεί να περάσει ένα νόμο που επιτρέπει μηνύσεις κατά των δημόσιων σχολείων του για αμέλεια ή παραβίαση της σύμβασης υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις. Ωστόσο, αυτές οι απαλλαγές είναι συχνά περιορισμένες, απαιτώντας από τους ενάγοντες να εξαντλήσουν τα διοικητικά ένδικα μέσα, να τηρούν σύντομες περιόδους προειδοποίησης και μερικές φορές να δέχονται περιορισμένα ανώτατα όρια αποζημίωσης. Σε δίκες, το βάρος βαρύνει τον ενάγοντα για να αποδείξει σαφή και κατηγορηματική παραίτηση από το κράτος.

Η Παρανομή του Κογκρέσου Κάτω από την 14η Τροπολογία

Το Κογκρέσο μπορεί να παρακάμψει την κρατική κυρίαρχη ασυλία όταν ενεργεί σύμφωνα με το Τμήμα 5 της 14ης Τροπολογίας, η οποία εξουσιοδοτεί το Κογκρέσο να επιβάλει τις προστασία της Τροπολογίας (ισότητα προστασίας, δέουσα διαδικασία, προνόμια ή ασυλίες).

  • Τίτλος VI του νόμου περί πολιτικών δικαιωμάτων του 1964 (αποκλεισμός της φυλής, του χρώματος και των διακρίσεων εθνικής καταγωγής σε προγράμματα που χρηματοδοτούνται από ομοσπονδιακά συστήματα)·
  • Τίτλος IX της Εκπαίδευσης Τροποποιήσεις του 1972 (για την απαγόρευση των διακρίσεων λόγω φύλου στην εκπαίδευση)·
  • Άρθρο 504 του νόμου περί αποκατάστασης του 1973 (για την απαγόρευση των διακρίσεων λόγω αναπηρίας)·
  • Ο Νόμος για την Εκπαίδευση των Ατόμων με Αναπηρία (IDEA), ο οποίος παρέχει μια αιτία δράσης για τους φοιτητές με αναπηρίες.

Το Ανώτατο Δικαστήριο έχει υποστηρίξει την εξουσία του Κογκρέσου να καταργήσει την κυρίαρχη ασυλία για ορισμένους αλλά όχι όλους αυτούς τους νόμους. Για παράδειγμα, στο Fitzgerald κατά Barnstable School Committee (2009), το Δικαστήριο επιβεβαίωσε ότι ο τίτλος IX επιβάλλει αποζημίωση που είναι εκτελεστή κατά των κρατών, επειδή το Κογκρέσο ακυρώνει την ασυλία. Ωστόσο, στο Διοικητικό Συμβούλιο των Τραστ του Πανεπιστημίου της Αλαμπάμα κατά Garrett (2001), το Δικαστήριο έκρινε ότι ο τίτλος I του ADA (απασχόληση) δεν ακυρώνει εγκύρως την κρατική κρατική ασυλία, αν και ο τίτλος II (δημόσιες υπηρεσίες) έχει υποβληθεί σε μικτές αποφάσεις. Ο τίτλος II του ADA δεν καταργεί την ασυλία για αξιώσεις που σχετίζονται με το θεμελιώδες δικαίωμα πρόσβασης στη δημόσια εκπαίδευση, τουλάχιστον ως προς τις πραγματικές διακρίσεις ως προς εμένα.

Το Ex Parte Young Δόγμα

Σύμφωνα με Ex parte Young (1908), ο ενάγων μπορεί να μηνύσει έναν κρατικό υπάλληλο με την επίσημη ιδιότητά του για την ενδεχόμενη δικαστική αρωγή για την αντιμετώπιση των συνεχιζόμενων παραβιάσεων του ομοσπονδιακού δικαίου. Αυτό δεν παραβιάζει την Ενδέκατη Τροποποίηση, επειδή ο υπάλληλος απογυμνώνεται από την ασυλία του κράτους όταν ενεργεί παράνομα, και η προσφυγή σε ασφαλιστικά μέτρα δεν ζητά χρήματα από το κρατικό ταμείο. Η εξαίρεση αυτή χρησιμοποιείται σε μεγάλο βαθμό στις δικαστικές διαδικασίες του σχολείου: ο γονέας μπορεί να μηνύσει τον επόπτη ή το σχολικό συμβούλιο για μη παροχή δωρεάν κατάλληλης δημόσιας εκπαίδευσης (FAPE) υπό την IDEA, ή για την άρνηση να φιλοξενήσει αναπηρία δυνάμει του τμήματος 504, και να ζητήσει δικαστική εντολή που απαιτεί από την περιφέρεια να παράσχει τις απαιτούμενες υπηρεσίες.

Το δόγμα δεν επιτρέπει αξιώσεις για αναδρομικές αποζημιώσεις, μόνο με προοπτική ανακούφιση όπως μια εντολή για να σταματήσει μια πρακτική διακρίσεων ή να παρέχει ορισμένες εκπαιδευτικές υπηρεσίες. Ωστόσο, τα τέλη των δικηγόρων μπορεί να είναι ανακτήσιμα βάσει του νόμου αλλαγής αμοιβής, ακόμη και όταν η δικαστική αρωγή είναι η μόνη θεραπεία.

Κοστούμια κάτω των 42 U.S.C. § 1983

Το τμήμα 1983 δημιουργεί μια ιδιωτική αιτία για την άσκηση προσφυγής για παραβιάσεις των ομοσπονδιακών συνταγματικών ή καταστατικών δικαιωμάτων υπό το χρώμα του κρατικού δικαίου. Ενώ ένα κράτος δεν είναι «πρόσωπο» σύμφωνα με το § 1983 και επομένως δεν μπορεί να μηνυθεί άμεσα, τα τοπικά σχολικά συμβούλια σε ορισμένες δικαιοδοσίες θεωρούνται πρόσωπα. Για τις κρατικές σχολικές περιφέρειες, ωστόσο, § 1983 δεν μπορεί να παράσχει αποζημίωση κατά της ίδιας της οντότητας.

Η υπόθεση του Ανωτάτου Δικαστηρίου Monell v. Department of Social Services[[LFT:1]] (1978) έκρινε ότι οι δήμοι είναι άτομα υπό την § 1983, αλλά τα κράτη δεν είναι. \" διάκριση αυτή δημιουργεί ένα κρίσιμο χάσμα: οι σχολικές περιφέρειες που είναι ανεξάρτητες κοινότητες με ουσιαστική αυτονομία ⁇ όπως πολλοί στη Βορειοανατολική και τη Μεσοδυτική ⁇ μπορούν να μηνυθούν άμεσα για αποζημίωση δυνάμει της § 1983. Αντίθετα, οι σχολικές περιφέρειες που ταξινομούνται ως κρατικές υπηρεσίες (κοινές στο Νότο και στο ενιαίο πολιτειακό σύστημα) είναι ανοσία.

Κυριαρχική ασυλία σε ειδικούς τύπους σχολικών ενστάσεων

Διακρίσεις Ισχυρισμοί (Αγώνας, φύλο, αναπηρία)

Για παράδειγμα, οι αξιώσεις του τίτλου IX για σεξουαλική παρενόχληση ή επίθεση από προσωπικό ή ομότιμους επιτρέπεται συνήθως να προχωρήσουν σε ενέργειες κατά κρατικών οντοτήτων, επειδή το καταστατικό καταργεί εγκύρως την ασυλία για αποζημίωση, όπως επιβεβαιώνεται από το Δικαστήριο στο Davis v. Monroe County Board of Education[ (1999]). Ομοίως, οι αξιώσεις βάσει του ADA και του τμήματος 504 για διάκριση λόγω αναπηρίας μπορούν να προχωρήσουν, αν και οι ενάγοντες θα πρέπει να είναι έτοιμοι να επιδείξουν εσκεμμένες διακρίσεις και όχι απλώς να αποτρέψουν την πιθανή υπεράσπιση της ασυλίας.

Αμελείας και Προσωπικού Τραυματισμού

Πολλές πολιτείες απαιτούν από τους ενάγοντες να υποβάλουν μια αίτηση για αξίωση μέσα σε σύντομο χρονικό διάστημα ⁇ μερικές φορές 90 ημέρες ή έξι μήνες ⁇ και να μηνύσει σε κράτος, όχι ομοσπονδιακό, δικαστήριο. Ακόμα και τότε, μπορεί να ισχύουν ανώτατα όρια αποζημίωσης. Ορισμένες χώρες παρέχουν μερική ασυλία για διακριτικές πράξεις από τους υπαλλήλους του σχολείου, θωράκιση αποφάσεων που περιλαμβάνουν επαγγελματική κρίση. Για παράδειγμα, ένα σχολείο μπορεί να είναι απρόσβλητο από μια αγωγή αμέλειας που προκύπτει από τραυματισμό παιδικής χαράς, αν ο τραυματισμός συνέβη κατά τη διάρκεια μιας νόμιμης δραστηριότητας διακοπής, ενώ η αποτυχία να διατηρηθεί εξοπλισμός μπορεί να θεωρηθεί μια υπουργική πράξη υπόκειται σε αγωγή.

Συνταγματικές Παραβάσεις (Διάδικαση, Ελεύθερος Λόγος, Αναζήτηση και Κατάσχεση)

Οι μαθητές έχουν το δικαίωμα να ασκούν διαδικαστική διαδικασία πριν από τον αποκλεισμό από το σχολείο, να μιλούν ελεύθερα [[LFT:0]]Tinker v. Des Moines[[1]]], και να είναι ελεύθεροι από παράλογες αναζητήσεις στο [[LFT:2]]New Jersey v.T.O.[[LFT:3]] Όταν παραβιάζονται αυτά τα συνταγματικά δικαιώματα, οι μαθητές μπορούν να φέρουν το § 1983 αξιώσεις κατά των σχολικών υπαλλήλων με την προσωπική τους ιδιότητα για αποζημίωση, ή χρήση [[LFT:4]Ex parte Young[[LFT:5]] για αναγκαστική ανακούφιση. Ωστόσο, η μήνυση της σχολικής περιφέρειας απευθείας υπό το Σύνταγμα συχνά εμποδίζεται από την κυρίαρχη ασυλία, εκτός αν η περιφέρεια είναι ένας δήμος. Το αποτέλεσμα είναι ότι μεμονωμένοι υπάλληλοι του σχολείου ⁇ όχι το ίδιο το σχολικό σύστημα ⁇ μπορεί να είναι υπεύθυνο για ζημιές, αλλά μπορεί επίσης να διεκδικήσουν ειδική ασυλία, η οποία αποτελεί ξεχωριστή άμυνα που προστατεύει τους αξιωματούχους που δεν παραβιάζει σαφώς τον καθιερωμένο νόμο.

Ειδικές Ακαδημίες (ΙΔΕΑ) Διαφορές

Το IDEA παρέχει ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο για τη διασφάλιση της FAPE για τους φοιτητές με αναπηρίες. Περιλαμβάνει ένα σύστημα διοικητικής διαδικασίας, μετά το οποίο οι διάδικοι μπορούν να ασκήσουν πολιτική αγωγή σε ομοσπονδιακό ή κρατικό δικαστήριο. Το IDEA περιέχει μια συγκεκριμένη άρση της κυρίαρχης ασυλίας για τα κράτη που λαμβάνουν κεφάλαια IDEA (που όλα τα κράτη κάνουν), έτσι ώστε οι γονείς μπορούν να μηνύσουν μια κρατική εκπαιδευτική υπηρεσία για τη συμμόρφωση. Ωστόσο, η IDEA απαιτεί γενικά την εξάντληση των διοικητικών μέτρων πριν από μια αγωγή, και τα διαθέσιμα μέσα αποκατάστασης περιορίζονται κυρίως σε μελλοντική ανακούφιση (π.χ., αναθεώρηση του IEP, αντισταθμιστική εκπαίδευση) και αμοιβές των δικηγόρων.

Περιήγηση της Κυριαρχίας: Πρακτικές Στρατηγικές για Πεδιάδες

Οι λίπανση piου αpiοκαλούν την εpiικυρική ασυλία σε σχολικέ υpiοθέσει piρέpiει να υιοθετήσουν ια piολλαpiλή piροσέγγιση:

  • Αναγνωρίστε τον σωστό κατηγορούμενο. Αν η σχολική περιφέρεια είναι πιθανός βραχίονας του κράτους, ονομάστε αξιωματούχους τόσο στην επίσημη όσο και στην ατομική τους ικανότητα. Οι επίσημες στολές ικανότητας παρέχουν ένα μονοπάτι για τη δικαστική αρωγή Ex parte Young[[LFT:3]]]. Οι ατομικές ενδίκες χωρητικότητας επιτρέπουν αποζημίωση απευθείας από τον υπάλληλο (ή τον ασφαλιστή τους) και δεν ενοχοποιούν την κρατική ασυλία.
  • Συγνώμη για το ομοσπονδιακό καταστατικό που καταργεί την ασυλία. Τίτλος IX, Τμήμα 504, Τίτλος VI, και IDEA είναι ισχυροί υποψήφιοι. Οι ληξιαρχικοί πρέπει να επικαλούνται τις παραβιάσεις του νόμου με εξειδίκευση και να παραθέτουν τις διατάξεις κατάργησης.
  • Εξάντλησαν τα κρατικά ένδικα μέσα. Αν το κράτος έχει μια πράξη για τις αχρεωστήτως καταβληθέντες αξιώσεις, η συμμόρφωση με την ανακοίνωση και τις διαδικαστικές απαιτήσεις είναι απαραίτητη.
  • Αναζητήστε την δηλωτική και την δικαστική αρωγή. Ακόμα και αν οι ζημιές δεν είναι διαθέσιμες κατά του κράτους, μια δικαστική απόφαση που απαιτεί από το σχολείο να αλλάξει την πολιτική του ή να παρέχει συγκεκριμένες υπηρεσίες μπορεί να είναι εξίσου αποτελεσματική.
  • Σχετικά με το κρατικό δικαστήριο. Ορισμένα κράτη παραιτούνται από την κυρίαρχη ασυλία για ορισμένες αξιώσεις στα δικά τους δικαστήρια. Για παράδειγμα, ένα κράτος μπορεί να επιτρέψει την παραβίαση της σύμβασης κατά σχολικών περιφερειών στο κρατικό δικαστήριο, ακόμη και αν τα ομοσπονδιακά δικαστήρια παρανομηθούν.

Πρόσφατες Εξελίξεις του Ανωτάτου Δικαστηρίου

Το Ανώτατο Δικαστήριο συνεχίζει να βελτιώνει τα όρια της κυρίαρχης ασυλίας στην εκπαίδευση. Στο [[LFT:0]]Pennhurst State School and Hospital κατά Halderman[[LFT:1] (1984), το Δικαστήριο έκρινε ότι η Ενδέκατη Τροπολογία απαγορεύει στα ομοσπονδιακά δικαστήρια να διατάζουν κρατικούς αξιωματούχους να συμμορφωθούν με το κρατικό δίκαιο, περιορίζοντας αυστηρά την ικανότητα των εναγόντων να επιβάλλουν τα κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα μέσω ομοσπονδιακής δικαστικής διαδικασίας. Αυτό σημαίνει ότι ένας ενάγων δεν μπορεί να χρησιμοποιήσει το § 1983 για να επιβάλει το κρατικό καταστατικό ή τις κρατικές συνταγματικές διατάξεις· μόνο τα ομοσπονδιακά δικαιώματα είναι αρμόσιμα.

Στην Allen v. Cooper (2020), το Δικαστήριο έκρινε ότι το Κογκρέσο δεν καταργούσε εγκύρως την κρατική κρατική ασυλία για παραβίαση πνευματικών δικαιωμάτων βάσει του Νόμου περί Διευκρίνισης Πνευματικής Ιδιοκτησίας, διότι το Τμήμα 5 της Δέκατης Τέταρτης Τροπολογίας δεν παρείχε επαρκή βάση. Ενώ όχι άμεσα για τα σχολεία, αυτό σηματοδοτεί μια προσεκτική προσέγγιση στην κατάργηση των απαιτήσεων που θα μπορούσαν να επηρεάσουν τις μελλοντικές απαιτήσεις που σχετίζονται με την εκπαίδευση, εάν το Κογκρέσο προσπαθήσει να δημιουργήσει νέες θεραπείες.

Πιο πρόσφατα, το Δικαστήριο έχει ενισχύσει τη σημασία της σαφήςς γλώσσας κατάργησης. Στο [Torres κατά Texas Department of Public Safety[ (2022), το Δικαστήριο επικύρωσε μια περιορισμένη εξαίρεση για το διακρατικό εμπόριο, αλλά η υπόθεση αυτή αφορούσε στρατιωτικά οφέλη και έχει περιορισμένη άμεση εφαρμογή στα σχολεία K-12. Ωστόσο, η συντηρητική κλίση του παρόντος Δικαστηρίου υποδηλώνει ότι η ευρεία άρση της κρατικής ασυλίας θα αντιμετωπίσει αυστηρό έλεγχο, καθιστώντας απαραίτητη για τους εκπαιδευόμενους του εκπαιδευτικού δικαίου να εγείρουν αξιώσεις σε καλοθεσπισμένες εξαιρέσεις.

Για να παραμείνουν εν ενεργεία, οι δικηγόροι θα πρέπει να συμβουλεύονται το [[LFT:0]]Cornell Legal Information Institute περίληψη της Ενδέκατης Τροπολογίας[[[LFT:1]] και να παρακολουθούν νέες αποφάσεις του Ανώτατου Δικαστηρίου για την κρατική ασυλία.

Πρακτικές Επιπτώσεις για Σχολικούς Διαχειριστές και Υπεύθυνους Πολιτικών

Για τα σχολικά συμβούλια, τους διευθυντές και τους νομικούς συμβούλους, η κατανόηση της κυρίαρχης ασυλίας είναι κρίσιμη για τη διαχείριση κινδύνων και την ανάπτυξη πολιτικής. Αν και η ασυλία μπορεί να προστατεύσει τις περιφέρειες από την ευθύνη, δεν εξαλείφει κάθε νομική έκθεση ⁇ ειδικά όταν οι υπάλληλοι ενεργούν εκτός του πεδίου των καθηκόντων τους ή όταν τα ομοσπονδιακά καταστατικά υπερισχύουν της ασυλίας.

  • Μην βασίζεστε στην ασυλία ως πλήρη ασπίδα. Πολλές υψηλού προφίλ εκπαιδευτικές αγωγές προχωρούν επιτυχώς υπό τον τίτλο IX, IDEA, ή Τμήμα 504. Ένα σχολείο που δεν συμμορφώνεται με αυτούς τους ομοσπονδιακούς νόμους μπορεί να αντιμετωπίσει δαπανηρές ασφαλιστικά μέτρα, αμοιβές δικηγόρου, και ζημιές στη φήμη, ακόμη και αν οι χρηματικές ζημιές δεν είναι διαθέσιμες από το κράτος.
  • Το προσωπικό της εκπαίδευσης για τις ομοσπονδιακές νομικές υποχρεώσεις. Δεδομένου ότι μεμονωμένοι υπάλληλοι μπορούν να μηνυθούν για αποζημίωση, εξασφαλίζοντας ότι οι δάσκαλοι και οι διαχειριστές κατανοούν τις υποχρεώσεις τους σχετικά με τις διακρίσεις, την πειθαρχία και την ειδική εκπαίδευση μειώνει την προσωπική ευθύνη.
  • Διατηρήστε την κατάλληλη ασφάλιση. Ορισμένα κράτη αγοράζουν ασφάλιση αστικής ευθύνης που καλύπτει τις σχολικές περιφέρειες ακόμα και όπου θα μπορούσε να εφαρμοστεί η κρατική ασυλία.
  • Αναθεωρήστε τις διαδικασίες για τις αχρεωστήτως καταβληθέντες αξιώσεις. Οι περισσότερες πολιτείες απαιτούν άμεση ειδοποίηση για πιθανή αξίωση. Καθιέρωσε εσωτερικά πρωτόκολλα για τα συμβάντα σημαίας εντός ημερών και για να τα αναφέρεις σε νομικό σύμβουλο, ώστε να μην παραλείπονται οι προθεσμίες.
  • Κατανοούν τη διαφορά μεταξύ κράτους και τοπικού ελέγχου. Σε κράτη όπου τα σχολεία είναι ανεξάρτητοι δήμοι, η κυρίαρχη ασυλία μπορεί να μην ισχύει, καθιστώντας την περιφέρεια άμεσα επιρρεπή σε ζημιές σύμφωνα με το § 1983. Σε τέτοιες δικαιοδοσίες, η διαχείριση κινδύνων πρέπει να είναι ακόμα πιο ισχυρή.

Συμπέρασμα

Η κρατική κρατική ασυλία παραμένει ισχυρός φύλακας στις δικαστικές διαδικασίες του δημόσιου σχολείου. Προστατεύει τα σχολικά συστήματα που λειτουργούν από πολλές αγωγές, αλλά απέχει πολύ από το να είναι αδιαπέραστη. Οι εξαιρέσεις ⁇ κρατική συναίνεση, η δικαστική ακύρωση, Ex parte Young[[LFT:1]]] αναγκαστική ανακούφιση, και οι προσωπικές αξιώσεις ικανότητας εναντίον των αξιωματούχων ⁇ παρέχουν ουσιαστικές οδούς για να δικαιώσουν οι ενάγοντες ομοσπονδιακά δικαιώματα. Ταυτόχρονα, η πολυπλοκότητα του δόγματος απαιτεί προσεκτική ανάλυση της στάσης της κάθε υπόθεσης στη δικαιοδοσία, την ταυτότητα του κατηγορουμένου, και τις συγκεκριμένες νομικές αξιώσεις επίμαχων.

Για τους φοιτητές, τους γονείς και τους υπαλλήλους που αναζητούν δικαιοσύνη στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, η κυρίαρχη ασυλία δεν πρέπει να αποτελεί αιτία απελπισίας, αλλά θα πρέπει να προωθεί στρατηγική σκέψη. Επικεντρώνοντας την προσοχή τους σε ομοσπονδιακούς νόμους που υπερισχύουν της ασυλίας, μηνύοντας μεμονωμένους αξιωματούχους, όπου ενδείκνυται, και επιδιώκοντας την εσωτερίκευση, πολλές αξιώσεις που είναι αξιοσημείωτες μπορούν να προχωρήσουν.

Καθώς το νομικό τοπίο συνεχίζει να εξελίσσεται μέσω αποφάσεων του Ανωτάτου Δικαστηρίου και ομοσπονδιακής νομοθεσίας, η ενημέρωση είναι απαραίτητη. Το [[LFT:0]]Δ.Ε. του Υπουργείου Παιδείας για τα Πολιτικά Δικαιώματα[[LFT:1]] προσφέρει καθοδήγηση για την επιβολή του καταστατικού που παρακάμπτει την ασυλία, ενώ οι κρατικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες παρέχουν πληροφορίες σχετικά με τις απαιτήσεις κρατικών ειδικών απαιτήσεων για τη διαφθορά. Τελικά, η αλληλεπίδραση μεταξύ της κυρίαρχης ασυλίας και των σχολικών μηνύσεων αντικατοπτρίζει μια ευρύτερη ένταση μεταξύ της κρατικής αυτονομίας και των ατομικών δικαιωμάτων ⁇ μια ένταση που τα δικαστήρια θα συνεχίσουν να περιηγούνται τα επόμενα χρόνια.