Table of Contents

Ένα Νέο Απαραίτητο Πολιτικό: Γιατί η Αλφαβητισμός των Μέσων Μετράει Τώρα

Στη σημερινή ψηφιακή εποχή, η ικανότητα να περιηγείσαι σε μια αμείλικτη ροή πληροφοριών δεν είναι πλέον μια ευκολία ⁇ είναι ένας πυλώνας της δημοκρατικής ιθαγένειας. Κάθε μέρα, οι πολίτες έρχονται αντιμέτωποι με τίτλους, δημοσιεύσεις κοινωνικών μέσων ενημέρωσης, βίντεο και άρθρα ειδήσεων που ανταγωνίζονται για την προσοχή και την πίστη. Η ικανότητα διαχωρισμού αξιόπιστων αποδεικτικών στοιχείων από τη χειραγώγηση, να αμφισβητούν την πηγή και την πρόθεση ενός μηνύματος, και να συμμετέχουν σε καλόπιστο δημόσιο διάλογο αποτελεί τον πυρήνα της ανάγνωσης των μέσων ενημέρωσης. Καθώς η παραπληροφόρηση εξαπλώνεται ταχύτερα από ποτέ, η γραμματική των μέσων ενημέρωσης έχει αναδειχθεί ως μια κριτική ικανότητα του πολίτη που στηρίζει την ενημερωμένη λήψη αποφάσεων, προστατεύει τον δημόσιο λόγο, και ενδυναμώνει τελικά τη δημοκρατική διαδικασία.

Χωρίς αυτές τις ικανότητες, οι ψηφοφόροι μπορεί να επηρεαστούν από ψευδείς αφηγήσεις, οι προσπάθειες για τη δημόσια υγεία μπορούν να υπονομευθούν και η κοινωνική συνοχή να διαβρωθεί. Αυτό το άρθρο διερευνά γιατί ο αλφαβητισμός των μέσων ενημέρωσης είναι ζωτικής σημασίας για τη δημοκρατία, πώς λειτουργεί η παραπληροφόρηση, και ποια συγκεκριμένα βήματα μπορούν να λάβουν τα άτομα, οι εκπαιδευτικοί και οι κοινότητες για να οικοδομήσουν ένα πιο ανθεκτικό πληροφοριακό οικοσύστημα.

Η εξέλιξη των μέσων ενημέρωσης και η άνοδος της παραπληροφόρησης

Πριν από πενήντα χρόνια, οι περισσότεροι άνθρωποι έλαβαν νέα από μια χούφτα έμπιστους συντάκτες, ραδιοτηλεοπτικούς φορείς, και εφημερίδες. Σήμερα, οι φύλακες πύλη έχουν αντικατασταθεί από αλγόριθμους, επηρεαστές, και ανώνυμες λογαριασμούς. Αυτός ο εκδημοκρατισμός της δημιουργίας και της διανομής πληροφοριών έφερε πολλά οφέλη ⁇ δυσδιάφορες φωνές, ενημερώσεις σε πραγματικό χρόνο, και παγκόσμια εμβέλεια ⁇ αλλά άνοιξε επίσης τις πύλες σε ψευδές και παραπλανητικό περιεχόμενο.

Κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19, ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας επινόησε τον όρο «infodemic» για να περιγράψει το τσουνάμι των ψευδών πληροφοριών που εξαπλώνονται παράλληλα με τον ιό. Από τις ψεύτικες θεραπείες μέχρι τις θεωρίες συνωμοσίας, η παραπληροφόρηση κοστίζει ζωές. Ομοίως, οι εκλογικοί κύκλοι παγκοσμίως έχουν δει συντονισμένες εκστρατείες παραπληροφόρησης σχεδιασμένες για την καταστολή της προσέλευσης, σπείρα αμφιβολίας και πόλωση των κοινοτήτων. Η κατανόηση των μηχανικών αυτών των εκστρατειών είναι το πρώτο βήμα στην οικοδόμηση αμυντικών εναντίον τους.

Τύποι παραπληροφόρησης και παραπληροφόρησης

Για να περιηγηθούν στα θολά νερά, οι πολίτες πρέπει πρώτα να καταλάβουν τι αντιμετωπίζουν.

  • Πληροφορίες:[ Οι εσκεμμένως ψευδείς ή παραπλανητικές πληροφορίες που δημιουργούνται και διαδίδονται με την πρόθεση να εξαπατήσουν. Αυτό περιλαμβάνει ψεύτικα άρθρα ειδήσεων, παραποιημένες εικόνες και κατασκευασμένες παραθέσεις.
  • Πληροφορίες:[ Ψευδείς ή ανακριβείς πληροφορίες που μοιράζονται χωρίς κακόβουλη πρόθεση. Κάποιος επαναδημοσιεύει μια ξεπερασμένη προειδοποίηση καιρού ή μια παρεξηγημένη συμβουλή υγείας διαδίδει παραπληροφόρηση. Αν και δεν είναι σκόπιμα επιβλαβείς, μπορεί ακόμα να προκαλέσει πραγματική ζημιά αν δεν διορθωθεί.
  • Μαλπληροφορίες: Πληροφορίες βασισμένες στην πραγματικότητα αλλά εκτός πλαισίου ή χειραγωγημένες για να προκαλέσουν βλάβη. Το doxxing, το πορνό εκδίκησης και επιλεκτικά επεξεργασμένα βίντεο εμπίπτουν σε αυτή την κατηγορία. Το περιεχόμενο δεν είναι ψευδές, αλλά η παρουσίαση και η πρόθεσή του είναι επιβλαβής.
  • Ψεύτικα Νέα:[ Ένας όρος που αρχικά χρησιμοποιήθηκε για να περιγράψει κατασκευασμένες ιστορίες σχεδιασμένες να μοιάζουν με νόμιμη δημοσιογραφία, συχνά πλέον συν-εξελίσσονται ως πολιτικό όπλο για να δυσφημήσουν αξιόπιστη αναφορά. Αναφέρεται συγκεκριμένα σε πλήρως επινοημένες ιστορίες που μιμούνται μορφές ειδήσεων.

Κάθε τύπος απαιτεί διαφορετική απάντηση. Η παραπληροφόρηση απαιτεί έλεγχο και έκθεση γεγονότων, ενώ η παραπληροφόρηση μπορεί να απαιτεί νομικές ή παρεμβάσεις σε επίπεδο πλατφόρμας.

Ο Αναλφαβητισμός των Μέσων Ενημέρωσης ως Δημοκρατικός Ενθαρρυντικός

Η δημοκρατία βασίζεται στην ιδέα ότι οι πολίτες μπορούν να κάνουν ενημερωμένες επιλογές σχετικά με τη διακυβέρνησή τους. \" παραπληροφόρηση, όταν θολώνει αυτές τις επιλογές, το σύνολο του συστήματος υποφέρει. \" γραμματισμός των μέσων ενημέρωσης δεν αφορά μόνο την προστασία του εαυτού τους από τις κακές πληροφορίες· αφορά τη διατήρηση του δημόσιου τομέα όπου μπορεί να διεξαχθεί αιτιολογημένη συζήτηση.

Ενημέρωση λήψης αποφάσεων στο πλαίσιο Ballot

Ένας ψηφοφόρος που πιστεύει μια κατασκευασμένη ιστορία για το ποινικό μητρώο ενός υποψηφίου έχει αποσυνδεθεί από την εξαπάτηση. Μελέτες έχουν δείξει ότι ακόμη και η σύντομη έκθεση σε ψευδείς πολιτικές πληροφορίες μπορεί να μετατοπίσει στάσεις και προθέσεις ψήφου, και ότι αυτές οι επιπτώσεις μπορούν να επιμένουν παρά τις μεταγενέστερες διορθώσεις. Ο αλφαβητισμός των ΜΜΕ εξοπλίζει τους ψηφοφόρους με τα εργαλεία για να επαληθεύουν τους ισχυρισμούς, να ελέγχουν τις πηγές και να αντιστέκονται στη συναισθηματική χειραγώγηση.

Επιπλέον, ο αλφαβητισμός των μέσων ενημέρωσης προωθεί έναν υγιή σκεπτικισμό χωρίς να πέφτει στον κυνισμό. Διδάσκει τους πολίτες να ρωτούν: Ποιος δημιούργησε αυτό το μήνυμα; Γιατί; Ποιες τεχνικές χρησιμοποιούνται για να τραβήξουν την προσοχή μου; Τι παραλείπεται; Αυτά τα ερωτήματα είναι το θεμέλιο της δημοκρατικής λογοδοσίας.

Καταπολέμηση της Πολωτικοποίησης και της Κοινωνικής Κατακερματισμού

Οι αλγορίθμους στις πλατφόρμες κοινωνικών μέσων τείνουν να ωθήσουν τους χρήστες προς το ακραίο περιεχόμενο, επειδή δημιουργεί περισσότερη δέσμευση. Με τον καιρό, αυτό μπορεί να παγιδεύσει άτομα σε αίθουσες ηχώ όπου παρατηρούνται ενισχυτικές απόψεις. Ο αλφαβητισμός των μέσων ενθαρρύνει την έκθεση σε διαφορετικές προοπτικές και κριτική αυτο-ανακλάσεις σχετικά με τις προκαταλήψεις κάποιου. Προάγει τη συνήθεια της «πλευρικής ανάγνωσης» ⁇ ανοίγοντας νέες καρτέλες για να ελέγξει τη φήμη μιας πηγής πριν την εμπιστευτεί ⁇ μια τεχνική που διδάσκεται ευρέως από την Stanford History Education Group και χρησιμοποιείται από επαγγελματίες ελεγκτές γεγονότων.

Ένας πληθυσμός που εκπαιδεύεται στον αλφαβητισμό των μέσων ενημέρωσης είναι λιγότερο πιθανό να επηρεαστεί από περιεχόμενο που καθοδηγείται από την οργή και πιο πιθανό να συμμετάσχει σε εποικοδομητικό διάλογο μεταξύ των διαφορών. \" εν λόγω προσέγγιση είναι απαραίτητη για μια λειτουργική πλουραλιστική κοινωνία.

Η Ψυχολογία της Παραπληροφόρησης: Γιατί Είμαστε Ευάλωτοι

Για να οικοδομήσουμε αποτελεσματικές δεξιότητες ανάγνωσης των μέσων ενημέρωσης, πρέπει να κατανοήσουμε τις γνωστικές προκαταλήψεις και τους ψυχολογικούς παράγοντες που καθιστούν τους ανθρώπους ευάλωτους σε παραπληροφόρηση.

Επιβεβαίωση Bias

Η παραπληροφόρηση που ευθυγραμμίζεται με την κοσμοθεωρία ενός ατόμου είναι αληθινή, και το περιεχόμενο που προκαλεί την υποψία.

Το Παράλογο Εφέ Αλήθειας

Η επαναλαμβανόμενη έκθεση σε έναν ισχυρισμό αυξάνει την αντιληπτή αληθινότητά του, ακόμη και αν ο ισχυρισμός είναι ψευδής. Γι 'αυτό η παραπληροφόρηση συχνά εξαπλώνεται μέσω επανάληψης σε πολλαπλές πλατφόρμες.

Συναισθηματικές Προσφυγές

Η παραπληροφόρηση συχνά προκαλεί ισχυρά συναισθήματα ⁇ φόβο, θυμό, αηδία ⁇ επειδή αυτά τα συναισθήματα καταστέλλουν την κριτική σκέψη και ενθαρρύνουν την ταχεία ανταλλαγή. Ένας τίτλος που σας κάνει έξαλλο είναι πιο πιθανό να πατηθεί και να μοιραστεί από ένα που είναι ισορροπημένο και αριθμημένο. Η αναγνώριση της συναισθηματικής χειραγώγησης είναι μια βασική ικανότητα ανάγνωσης των μέσων ενημέρωσης.

Πρακτικές στρατηγικές για την ανάπτυξη του βιβλιοκριτισμού των μέσων ενημέρωσης

Ο αλφαβητισμός των μέσων ενημέρωσης δεν είναι απλώς μια θεωρητική έννοια, είναι ένα σύνολο πρακτικών δεξιοτήτων που μπορούν να εξασκηθούν καθημερινά.

Αξιολογήστε την Πηγή και τον Συγγραφέα

Πριν από την εμπιστοσύνη σε μια πληροφορία, ελέγξτε την πηγή. Είναι ένας νόμιμος ειδησεογραφικός οργανισμός με συντακτικά πρότυπα; Είναι ο συγγραφέας αναγνωρισμένος εμπειρογνώμονας με σχετικά διαπιστευτήρια; Μια γρήγορη αναζήτηση μπορεί να αποκαλύψει αν η έξοδος έχει ιστορικό δημοσιεύσεων διορθώσεων ή έχει επισημανθεί για προκατάληψη. Εργαλεία όπως Η Media Bias/Fact Check[[LFT:1]] και NewsGuard παρέχουν αξιολογήσεις για χιλιάδες ειδησεογραφικές ιστοσελίδες.

Πληροφορίες διασταυρούμενου ελέγχου χρησιμοποιώντας τη μέθοδο “Λατρική ανάγνωση”

Οι ελεγκτές δεδομένων σπανίως δαπανούν πολύ χρόνο στην ίδια την ιστοσελίδα. Αντ' αυτού, ανοίγουν πολλαπλές καρτέλες για να δουν τι λένε άλλες αξιόπιστες πηγές για τον ίδιο ισχυρισμό. Αυτή η πρακτική, που ονομάζεται πλευρική ανάγνωση, είναι πολύ πιο αποτελεσματική από την κάθετη ανάγνωση (με την παραμονή σε μια σελίδα και την προσπάθεια να την αξιολογήσουν απομονωμένα).Για να εξασκηθεί: όταν αντιμετωπίσετε μια εκπληκτική ή συναισθηματικά φορτισμένη ιστορία, ανοίξτε μια νέα καρτέλα και αναζητήστε το θέμα με ουδέτερες λέξεις-κλειδιά συν μια ιστοσελίδα ελέγχου γεγονότων όπως []Snopes, PolitiFact], ή FactCheck.org].

Κατανοήστε τον Μπιας και τις Πολλές Μορφές Του

Όλα τα μέσα ενημέρωσης περιέχουν κάποια προκατάληψη ⁇ είτε πολιτική, πολιτιστική, είτε εμπορική. Ο στόχος του αλφαβητισμού των μέσων ενημέρωσης δεν είναι να εξαλείψει την προκατάληψη (αδύνατο) αλλά να την αναγνωρίσει και να τη ζυγίσει κατάλληλα. Μάθετε να αναγνωρίζετε διαφορετικούς τύπους προκατάληψης: προκατάληψη με παράλειψη (αφήστε έξω γεγονότα που υποστηρίζουν τη μια πλευρά), προκατάληψη με την επισήμανση (χρησιμοποιώντας φορτωμένους όρους όπως “ριζοσπαστική” vs. “μέτρια”), και προκατάληψη με την τοποθέτηση (πόσο προεξέχουσα είναι μια ιστορία που παρουσιάζεται).

Να Ασχολείστε με Διαφορετικές Προοπτικές Με Σεβαστό σεβασμό

Αυτό δεν σημαίνει αποδοχή ψευδών ισχυρισμών, αλλά κατανόηση των επιχειρημάτων και των αποδεικτικών στοιχείων πίσω από άλλες θέσεις. Ο αλφαβητισμός των μέσων ενημέρωσης ακμάζει σε περιβάλλοντα όπου οι άνθρωποι μπορούν να συζητήσουν διαφωνίες χωρίς προσωπικές επιθέσεις.

Παύση πριν από την κοινή χρήση

Η απλούστερη και πιο αποτελεσματική τακτική: πριν μοιραστείτε οποιοδήποτε περιεχόμενο, να πάρετε δέκα δευτερόλεπτα για να ρωτήσετε: Ξέρω ότι αυτό είναι αλήθεια; Το έχω επαληθεύσει; Θα μπορούσε να είναι παραπλανητική; Πολλές παραπληροφόρηση εξαπλώνεται απλά επειδή οι άνθρωποι μοιράζονται τη θερμότητα της στιγμής. Επιβράδυνση της παρόρμησης του κοινού μπορεί να μειώσει δραματικά την εξάπλωση του ψευδούς περιεχομένου.

Ο Ρόλος της Εκπαίδευσης στην Καλλιέργεια του Αλφαβητισμού των Μέσων Ενημέρωσης

Τα σχολεία είναι τα πιο πολλά υποσχόμενα ιδρύματα για την οικοδόμηση ευρείας αλφαβητικής γραφής των μέσων ενημέρωσης. Χώρες όπως η Φινλανδία έχουν ενσωματώσει τον αλφαβητισμό των μέσων ενημέρωσης στο εθνικό τους πρόγραμμα σπουδών από μικρή ηλικία, με αποτέλεσμα να υπάρχει ένας από τους πιο παραπληροφόρησης-ανθεκτικούς πληθυσμούς στον κόσμο.

Ενσωμάτωσις της Αλφαβησίας των Μέσων

Στην ιστορία, οι φοιτητές μπορούν να αναλύσουν την προπαγάνδα από διαφορετικές εποχές. Στην επιστήμη, μπορούν να αξιολογήσουν την αξιοπιστία των μελετών υγείας και των ισχυρισμών πηγών. Στην πολιτική, μπορούν να μελετήσουν πώς τα μέσα ενημέρωσης επηρεάζουν τις εκλογές και την πολιτική.

Hands-On Projects και κρίσιμες ασκήσεις

Οι παθητικές διαλέξεις είναι αναποτελεσματικές, οι μαθητές μαθαίνουν καλύτερα κάνοντας. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να σχεδιάσουν δραστηριότητες όπου οι μαθητές δημιουργούν τα δικά τους άρθρα ειδήσεων και στη συνέχεια να αναλύσουν την εργασία των συμμαθητών τους για προκατάληψη και ακρίβεια. Μπορούν να αξιολογήσουν πραγματικές δημοσιεύσεις κοινωνικών μέσων ενημέρωσης και να εντοπίσουν τεχνικές παραπληροφόρησης. Προγράμματα όπως το News Literacy Project[[LFT:1]] προσφέρουν διδακτικούς πόρους και διαδραστικά παιχνίδια όπως η «Ελέγχη» που κάνουν την μάθηση να ενθουσιάζει και να είναι πρακτική.

Επαγγελματική Ανάπτυξη για Εκπαιδευτικούς

Τα σχολεία και οι περιφέρειες πρέπει να επενδύσουν στην επαγγελματική ανάπτυξη που εξοπλίζει τους εκπαιδευτικούς τόσο με το εννοιολογικό πλαίσιο όσο και με τα πρακτικά εργαλεία για να διδάξουν αυτές τις δεξιότητες.

Ο Ρόλος των Επιχειρήσεων Τεχνολογίας και Πολιτικής

Οι ατομικές και εκπαιδευτικές προσπάθειες από μόνες τους δεν μπορούν να επιλύσουν την κρίση παραπληροφόρησης. Τα διαρθρωτικά κίνητρα των πλατφορμών κοινωνικών μέσων ενημέρωσης ⁇ αλγόριθμοι που βασίζονται στην εμπλοκή, ελάχιστη προ-τροποποίηση και αδιαφανή διαφήμιση που στοχεύουν ⁇ δημιουργούν ένα γόνιμο περιβάλλον για το ψεύδος.

Λογοδοσία και αλλαγές σχεδιασμού πλατφόρμας

Τα τελευταία χρόνια έχουν δει κάποια βήματα μπροστά: πλατφόρμες όπως το Twitter (τώρα X) και το Facebook εισήγαγαν ετικέτες για παραπλανητικό περιεχόμενο, υποβιβάστηκαν δημοσιεύσεις που επισημάνθηκαν από τους ελεγκτές γεγονότων και αφαίρεσαν συντονισμένα δίκτυα παραπληροφόρησης. Ωστόσο, αυτές οι προσπάθειες είναι συχνά ασυνεπείς και αντιδραστικές. Οι υποστηρικτές του αλφαβητισμού των μέσων απαιτούν πιο προνοητικά μέτρα: επανασχεδιασμός αλγορίθμων για την ιεράρχηση των έγκυρων πηγών, καθιστώντας τις ετικέτες προειδοποίησης πιο εμφανείς, και παρέχοντας στους χρήστες εύκολη πρόσβαση στο πλαίσιο και τις διορθώσεις.

Νομοθετικές Προσεγγίσεις

Η πράξη ορίζει επίσης διαφάνεια στους αλγόριθμους διαφήμισης και σύστασης. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, οι συζητήσεις συνεχίζονται πάνω από το Τμήμα 230 του Νόμου περί Διαφάνειας των Επικοινωνιών, το οποίο προστατεύει τις πλατφόρμες από την ευθύνη για το περιεχόμενο των χρηστών. Κάθε μεταρρύθμιση πρέπει να εξισορροπεί την ελευθερία του λόγου με την ανάγκη να συγκρατεί τα επιβλαβή ψεύδη. \" εκπαίδευση γραμματισμού των ΜΜΕ υποστηρίζει τέτοιες νομοθετικές προσπάθειες με την οικοδόμηση της δημόσιας κατανόησης του γιατί μπορεί να είναι απαραίτητη η ρύθμιση.

Πρωτοβουλίες της Κοινότητας και της Γρασσικής Ένωσης

Πέρα από τα σχολεία και τη νομοθεσία, οι τοπικές κοινότητες διαδραματίζουν ζωτικό ρόλο στην προώθηση της παιδείας στα μέσα ενημέρωσης.

Εργαστήρια και Δημόσια Σεμινάρια

Οι συνεδρίες μπορεί να καλύπτουν το πώς να χρησιμοποιούν εργαλεία ελέγχου γεγονότων, πώς να αναγνωρίζουν χειραγωγημένες εικόνες και πώς να κάνουν συζητήσεις με μέλη της οικογένειας που μοιράζονται ψευδείς πληροφορίες. Η Αμερικανική Ένωση Βιβλιοθήκης [[LFT:0]]Η πρωτοβουλία Media Literacy στη Βιβλιοθήκη[[LFT:1]] παρέχει έτοιμο προγραμματισμό.

Συνεργασίες με τοπικούς οργανισμούς ειδήσεων

Οι τοπικές εφημερίδες και οι ραδιοφωνικοί σταθμοί μπορούν να διευθύνουν εβδομαδιαία τμήματα για τον αλφαβητισμό των μέσων ενημέρωσης, εξηγώντας μια συγκεκριμένη τεχνική ή απομυθοποιώντας μια εξέχουσα τοπική φήμη. Μερικά ειδησεογραφικά πρακτορεία έχουν δημιουργήσει «ομάδες εμπιστοσύνης» που εξηγούν τη διαδικασία αναφοράς τους και καλούν ερωτήσεις από το κοινό.

Online Campaigns and Peer-to-Peer Education (Εκστρατείες σε απευθείας σύνδεση)

Οι εκστρατείες όπως το κίνημα “StopTheShare” ενθαρρύνουν τους χρήστες να σταματήσουν πριν την αναδημοσίευση. Οι οργανισμοί ελέγχου γεγονότων συχνά δημοσιεύουν debunks που μπορούν εύκολα να μοιραστούν. Η εκπαίδευση μεταξύ peer-to-peer είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική μεταξύ των νεότερων δημογραφικών στοιχείων. Προγράμματα που εκπαιδεύουν τους μαθητές να γίνουν “ψηφιακοί πρεσβευτές” που διδάσκουν τους συνομηλίκους τους αυξάνονται σε δημοτικότητα.

Συμπέρασμα: Μια κοινή ευθύνη για ένα ενημερωμένο μέλλον

Είναι μια θεμελιώδης ικανότητα για την πλοήγηση σύγχρονη ζωή και την προστασία των δημοκρατικών θεσμών. Η κλίμακα της πρόκλησης παραπληροφόρησης μπορεί να αισθανθεί συντριπτική, αλλά η λύση βρίσκεται σε συνδυασμό με ατομική επαγρύπνηση, ισχυρή εκπαίδευση, λογοδοσία πλατφόρμα, και δράση της κοινότητας.

Ως καταναλωτές της πληροφορίας, μπορούμε να εξασκηθούμε στην πλευρική ανάγνωση, να αμφισβητήσουμε τις προκαταλήψεις μας και να μοιραστούμε μόνο αυτά που έχουμε επαληθεύσει. Ως πολίτες, μπορούμε να υποστηρίξουμε πολιτικές που προωθούν τη διαφάνεια και την ευθύνη πλατφόρμας. Ως εκπαιδευτές, γονείς και ηγέτες της κοινότητας, μπορούμε να επενδύσουμε στην ικανότητα της επόμενης γενιάς να σκέφτεται κριτικά για τα μέσα που συναντούν.

Η δημοκρατία ευδοκιμεί όταν οι συμμετέχοντες της είναι ενημερωμένοι, δύσπιστοι με τους σωστούς τρόπους και αφοσιωμένοι στην αλήθεια ως κοινή αξία. Με την ιεράρχηση του αλφαβητισμού των μέσων ενημέρωσης, οικοδομούμε όχι μόνο καλύτερους μεμονωμένους φορείς λήψης αποφάσεων αλλά και μια πιο ανθεκτική και χωρίς αποκλεισμούς κοινωνία.