Kompreno de la Proceso en edukado

Pro procezo estas bazŝtono de amerika konstitucia juro, dizajnita por certigi ke ĉiu persono ricevas justan kaj senpartian traktadon de la registaro. En publika eduko, tiu principo rekte validas ĉar lernejoj funkcias kiel ŝtataktoroj kiam ili disciplinas, serĉo, aŭ faras decidojn kiuj influas la aliron de studento al lernado. La Kvina kaj Dekkvara Konstituciaj amendoj garantias ke neniu devas esti senigita je "vivo, libereco, aŭ posedaĵo sen konvena procezo de leĝo."

Procesa vs. Substantiva Procesa Procezo

Pro la procezo en edukado havas du dimensiojn: procedura kaj substantiva.

Procesa Procesa Procesa Proceso

Procedura konvena procezo koncernas la FLT:==(in) de registara ago. En lernejoj, tio signifas ke antaŭ senhavigado de studento de protektita intereso (kiel ekzemple ekzamenado de lernejo), oficialuloj devas disponigi avizon kaj senchavan ŝancon esti aŭdita. La klasika kazo de FLT:2 Gosss v. Lopez metis la bazlinion: por suspendoj de dek tagoj aŭ malpli, studentoj devas ricevi buŝajn akuzopunktojn aŭ la eblecon de la fakto.

Substantiva Procesa Procezo

Substantiva konvena procezo demandas ĉu la registarago mem estas principe justa kaj akceptebla, nekonsiderante la proceduroj uzitaj. [ citaĵo bezonis ] En FLT: blog Ingraham v. Wright (1977), la kasacia kortumo diris ke batpuno en lernejoj ne malobservas substantivan konvenan procezon tiel longe kiel ĝi ne estas "arbitrary, capricious, aŭ tute senrilata al la legitima celo de la ŝtato de konservado." Tamen, pli lastatempaj pli malaltaj jurisdikcioj trovis troproporciojn aŭ troproporciojn.

La kasacia kortumo-Kazoj kiuj Difined Student Rights

FLT: "Ĵuroj v. Lopez [FLT: 1 (1975)

Eble la plej rekte signifa konvena procesokazo, FLT:=LawGoss implikis studentojn en Columbus, Ohio (Colum, Ohio), kiuj estis suspenditaj sen iu demandosesio. La kasacia kortumo regis 5-4 ke ĉar Ohio-leĝo disponigis rajton al publika eduko, kiu rekte estis posedaĵintereso protektita fare de la Dekkvara Konstitucia amendo.

LE: KOMENTOJTinker v. Des Moines Independent Community School District (Des Moines Sendependa Komunuma Lerneja Distrikto) [FLT: 1] (1969)

[FLT: ⁇ ] estas la baza kazo por studento liberaj paroladrajtoj. Studentoj eluzis nigrajn brakbendojn por protesti kontraŭ la Vjetnaman militon kaj estis suspenditaj. [ citaĵo bezonis ] La kasacia kortumo diris ke studentoj ne "rompis siajn konstituciajn rajtojn al sinesprimlibereco aŭ esprimo ĉe la lernejdomo-pordego." lernejoj povas nur cenzuri studentan paroladon se ĝi "materiale kaj konsiderinde interrompas" lernejajn operaciojn aŭ invadas la rajtojn de aliaj.

FLT: Nov-Ĵerzejo v. T.L.O.

En FLT: la malpermeso de la Kvara Konstitucia amendo sur nejustaj serĉoj ene de lernejoj. La monujo de studento estis serĉita fare de rektoro, rivelante cigaredojn kaj signojn de drogkomerco. La tribunalo diris ke lernejoficialuloj ne bezonas akiri mandaton, sed serĉoj devas esti pravigitaj ĉe komenco kaj akceptebla en amplekso.

FLT: "Ingraham v. Wright [FLT: 1 (1977) (1977)

Tiu kazo implikis studentojn en Florido kiuj estis padelitaj grave sen antaŭa avizo aŭ demandosesio. La tribunalo malaprobis la argumenton ke batpuno postulis proceduran konvenan procezon antaŭ dono, reganta ke ŝtattelej kuraciloj estis sufiĉa post-punado. [ citaĵo bezonis ] Tamen, la tribunalo agnoskis ke "la malpermeso de la Eighth Amendment kontraŭ kruela kaj nekutima puno ne validas por la trotuaro de lernejinfanoj kiel rimedo de konservado de disciplino", sed substantiva konvena procezo daŭre protektas kontraŭ punoj kiuj estas "tiel neproporciaj kiel arbitra".

FLT: "Baard de Eduko de la Hendrick Hudson Central School District ( Hendrick Hudson Central School District) v. Rowley (1982)

Dum ne pura konvena proceso, FLT:=PenkRowley interpretis la Individuojn kun Handikapo-Eduko-Leĝo (IDEA), kiu enhavas fortikajn procedurajn konvenajn procesprotektojn por studentoj kun handikapoj. La tribunalo diris ke lernejoj devas disponigi "liberan konvenan publikan edukon" (FAPE) kiu estas "akcepteble kalkulita por rajtigi la infanon ricevi instruajn avantaĝojn." gepatroj de studentoj kun handikapoj havas la rajton defii lernejdecidojn tra nepartiaj demandosesioj, kaj aviditaj, kaj akcesoratoriaj pledoj.

FLT: GuruHonig v. Doe (1988)

En FLT: GuruHonig , la kasacia kortumo traktis la "resti-puton" zorgaĵon de IDEA, kiu postulas ke studento kun handikapo restas en ilia nuna instrua allokigo dum disputo se gepatroj kaj lernejo konsentas alie. La tribunalo diris ke lernejoj ne povas unupartie forpeli studenton kies danĝera konduto estas manifestiĝo de sia handikapo.

FLT: GuruMahanoy Area School District v. B.L. (2021)

Pli lastatempa libera paroladkazo, FLT:=LawMahanoy implikis studenton kiu poŝtis vulgaran kritikon de ŝia lernejo hura gvidanta teamon sur socia amaskomunikilaro dum for kampuso. La tribunalo regis ke lernejoj havas limigitan kapablon reguligi eksteruniversitatan paroladon, aparte kiam ĝi ne kaŭzas grandan interrompon. La decido plifortikigas ke studentoj retenas Unuajn Amendorajtojn for de kampuso, kaj lernejdisciplinaj agoj prenitaj por eksteruniversitata parolado devas esti singarde pravigitaj ke ĝi influas tiun procezon sur ĝi.

Studentaj rajtoj Preter Discipline

Egala Protekto kaj Kontraŭ-Distriigo

La Egala Protekto-Paragrafo de la Dekkvara Konstitucia amendo malpermesas lernejojn de diskriminaciado kontraŭ studentoj bazitaj sur vetkuro, sekso, nacia origino, aŭ handikapo. Titolo VI de la Burĝa Jura Leĝo de 1964, Titolo IX de la Eduko-Amendoj de 1972, kaj Section 504 el la Rehabilitado-Leĝo ĉiu disponigas laŭleĝan subtenon. Studentoj kiuj travivas diskriminacian disciplinon - ekzemple, misproporcie altajn pendotarifojn por Nigra aŭ LGBTQ+ studentoj - povas defii lernejpolitikojn sub kaj egala protektoteorio kaj ne-ŝtataj leĝoj.

Privateco kaj Lernejo-Serĉo

Preter FLT: GuruT.L.O. , tribunaloj esploris studentan privatecon en aliaj kuntekstoj. Por drogtestado de studentaj atletoj ( Vernonia School District v. Acton , 1995) kaj studentoj en konkurenciva ekstrakurricular agadoj ( Ŭo de Eduko v. Earls , 2002), la kasacia kortumo konfirmis la ĝeneralan esploradon de la lernejo.

Rajtoj por Studentoj kun Handikapoj

IDEA kaj Section 504 disponigas ampleksajn konvenajn procesrajtojn por studentoj kun handikapoj. [ citaĵo bezonis ] Ĉiu ŝanĝo en allokigo - inkluzive de suspendo preter dek sinsekvaj tagoj aŭ serio de mallongaj suspendoj kiuj konsistigas padronon - troigas manifestiĝon de persistemo-revizion. Se la konduto estas manifestiĝo de la handikapo, la lernejo ne povas forpeli la studenton kaj devas fari funkcian kondutisman takson kaj efektivigi kondutintervenplanon. gepatroj havas la rajton peti senpartian konvenan procesdemanddemanddemanddemanddemandosesion, por esti akompanita per laŭleĝa konsilado, kaj por esti la federacia servo.

Proceso en Higher Education

Dum multe de la laŭleĝa kadro temigas K-12, konvena procezo ankaŭ validas en publikaj altlernejoj kaj universitatoj. Studentoj alfrontantaj elpelon aŭ longperspektivan suspendon estas rajtigitaj rimarki kaj senchava demandosesio, inkluzive de la rajto prezenti indicon kaj kruc-eksaminajn atestantojn. En FLT: VoyagerDixon v. Alabama State Board of Education (1961), la Kvina Cirkvito diris ke studentoj ĉe publikaj institucioj havas "posedaĵon intereso" en daŭra rekrutado, kaj procedura traŭmato postulas ke pli ĵuse, ke ili havas la adopton aŭt-operacion.

Nunaj defioj al Procesa Procezo en Eduko

Nulato-leĝentilaj Politikoj

Nul-toleremaj politikoj kiuj postulas aŭtomatan suspendon aŭ elpelon por certaj deliktoj - kiel ekzemple posedo de armiloj, medikamentoj, aŭ kazoj de batalado - ofte mal-cirkumit individuigis konvenan procezon. tribunaloj permesis al tiuj politikoj tiel longe kiel ili estas uzitaj konstante, sed kritikistoj argumentas ke ili misproporcie influas studentojn de koloro kaj studentoj kun handikapoj.

Lernejo de la Lernejoj Rimedo

La ĉeesto de polico en lernejoj povas malklarigi la linion inter lernejdisciplino kaj krima justeco. Studentoj povas esti pridubitaj aŭ serĉitaj sen gepatroj estantaj sciigitaj, kaj oficiroj eble ne estas edukitaj en la konvena procesprotektoj ke lernejoj estas postulataj por disponigi. Pluraj kortumkazoj ekzamenis ĉu Miranda- avertantoj estas postulataj por lernejbazitaj esplordemandoj; ĝenerale, la normo estas ĉu akceptebla studento sentus libera forlasi la demandadon.

Rasa kaj Handikapo-malegalecoj

Datenoj de la Usona Sekcio de Eduko Civil Rights Data Collection konstante montras ke nigraj studentoj estas suspenditaj kaj forpelitaj ĉe tarifoj plurajn fojojn pli altaj ol blankaj studentoj, eĉ por la sama aŭ simila deliktoj. Studentoj kun handikapoj ankaŭ renkontas neproporcian ekskludon.

Koncerbo de konscio inter studentoj kaj familioj

Multaj studentoj kaj gepatroj estas nekonsciaj pri siaj ŝuldaj procesrajtoj ĝis krizo okazas. Lernejo-manlibroj povas esti densaj aŭ entombigitaj rete. Sen klaraj kaj alireblaj informoj, familioj ne scias kiel peti demandosesion, alirreprezentadon, aŭ apelacii decidon. lernejoj havas devontigon ne nur por disponigi procedurojn sed ankaŭ por igi ilin kompreneblaj.

La Rolo de Educators, administrantoj, kaj Politikoj

Post kiam studentoj perceptas ke lernejdisciplino estas justa kaj travidebla, ili estas pli verŝajnaj fidi plenkreskulojn kaj resti engaĝitaj. [ citaĵo bezonis ] Edukistoj devus ricevi daŭrantan trejnadon sur konstituciaj rajtoj, traŭmat-informitaj praktikoj, kaj implica biaso. administrantoj devas certigi ke disciplinaj politikoj estas uzitaj konstante kaj ke ĉiu studento ricevas individuulitan konsideron antaŭ ekskluda ago estas prenita.

Konkluziva

Pro procezo en eduko estas dinamika kaj esenca principo kiu protektas la konstituciajn rajtojn de studentoj permesante al lernejoj konservi sekuran kaj bonordajn lernadmediojn. De la neformala demandosesio necesa por tri-taga suspendo al la formalaj, multi-paŝaj proceduroj sub la IDEA, la laŭleĝa kadro disponigas bazlinion de justeco. Orientilkazoj de FLT: kusoj al FLT:2 Mahanoy proponetaj institucioj, kiel ekzemple persistajunktaj agoj.

Pliaj resursoj

  • FLT: GuruCornell Law School - Gos v. Lopez (1975) opinio
  • FLT: "Kulco" - Tinker v. Des Moines
  • FLT: GuruU.S. Department of Education (S. Sekcio de Eduko) - Discipline-konsilado
  • FLT: GuruADA National Network - Handikaprajtoj en lernejoj [FLT: 1]
  • FLT: Hol American Bar Association - studentrajtaj ilokit