Terminologia legalaren garrantzia Civics-en

Legegintzak hiritar-hezkuntzan diharduen edozein ikasleren oinarrizko urratsa da. Legeak hiritar-bizitzaren alderdi guztiak ukitzen ditu, boto-eskubideetatik eta justizia penaletik jabetzara eta adierazpen askera. Araudietan, auzitegi-arauetan eta lege-dokumentuetan erabiltzen den hizkuntza argi eta garbi ulertu gabe, ikasleek ezin dute ulertu nola funtzionatzen duen gobernuak edo nola babesten dituzten beren eskubideak. Lege-baldintzak ez dira jargonoak, askatasunaren, erantzukizunaren eta justiziaren mugak zehazten dituzten tresna zehatzak dira. Horrek ikuspegi orokor bat ematen du, eta oinarrizko terminoak, mundu errealeko aplikazioak, eta gizarte-estrategiak integratzeko.

Lege-terminoa lege, eskubide eta erantzukizunen oinarri gisa balio du. Ikasleek baldintza hauek ikasten dituztenean, lehen mailako iturriak irakurtzeko gaitasuna dute, Konstituzioak, auzitegi-iritziak aztertzeko eta egungo lege-gaiei buruzko eztabaida informatua egiteko. Lege-hiztegiari buruzko ulermen sendo batek ere sistema judiziala desmitizatzeko laguntzen du, eta, ondorioz, ez da hain beldurgarria eta erabilerraza. Irakasleen kasuan, lege-terminologia eskolatan sartzeak hiritar-gaiak bihurtzen ditu teoria abstraktutik gai ukigarri eta erlagarri batera, non ikasleek beren bizitza propioa aplika dezaketen.

Zergatik da terminologia juridikoa hiritartasun informatuarentzat

Lege-hizkuntza sistema demokratikoen DNA da, lege guztiak, auzitegi-erabaki guztiak eta gobernu-arau guztiak baldintza hauek erabiliz idazten dira. Hona hemen zergatik ikasleek eta herritarrek ere denbora inbertitu behar duten terminologia legala ikasteko:

  • Lege-baldintzek esanahi zehatzak dituzte, sarri sarri hertsiak, eguneroko erabileratik ezberdintzen direnak. "Hilketa" eta "hilketa" edo "tort" eta "krimen" arteko aldeak ezagutzeak nahasmena saihesten du eta legezko gaiei buruzko komunikazio zehatza bermatzen du.
  • Boterea eta defentsa: hiritarrak lege-hizkuntza ulertzen duenean, beren burua eta beste batzuk defendatu ahal izango dituzte. Adibidez, "ekintza-prozesu" zer den jakiteak pertsona bati bidezko entzunaldia eskatzen lagunduko dio, eskubideak mehatxatuta badaude.
  • Prozesu demokratikoetan, eztabaida: Bozkatu, epaimahaiaren betebeharra, bulegora joan, edo eskaera bat sinatu, eta kontzeptu legalak daude. "referendum", "estatistika" eta "jurisdiction" terminoak ulertzeak pertsona guztiei hiritar-bizitzan esanguratsuagoa izaten uzten die.
  • Lege-terminoak behartzen ditu ikasleak kausa, efektu eta erantzukizunaz zentzuz pentsatzera.
  • Media Literacy: Auzitegi Goreneko erabakiei, zigor-epaiei edo lege-arau berriei buruzko txostenak lege-baldintzez beterik daude. Hiztegi sendo batek txosten horiek kritikoki ebaluatzen laguntzen die ikasleei, pasiboki onartu beharrean.

Oinarrizko lege-baldintzak eta haien definizio hedatuak

Hona hemen gizarte-hezkuntzarako funtsezko termino legalen distira hedatua. Sarrera bakoitzak definizio bat, testuingurua eta, askotan, mundu errealeko adibide bat dauka, adimena indartzeko.

1. Auzi-jartzailea

Auzia auzitegian aurkeztuz hasten den alderdia da, eta kasu zibiletan, akusatuak eskubidea kaltetu edo urratu zuela esaten du, eta legezko erremedio bat bilatzen du, hala nola kalte ekonomikoak edo epaia. Adibidez, kalte pertsonaletan, pertsona zauritua da akusatua.

2. Akusatzailea

Kasu penal batean, akusatua da delitu bat egitea leporatzen zaiona. Kasu zibil batean, akusatua da kalte egin omen dion pertsona edo erakundea. Akusatuak eskubidea du erreklamazioak, frogak eta legezko ordezkaritza izateko. Errugabetasun-presuntzioa kasu kriminaletan akusatuei aplikatzen zaien arte, Estatu Batuetako sistema legalaren oinarrizko babesetako bat.

3. Jurisdikzioa

Auzitegi batek kasu bat entzun eta erabaki dezake. Geografian (adibidez, auzitegi federalek lege federala duten kasuetan jurisdikzioa dute) edo gai federaletan (adibidez, auzitegiek dibortzioa eta zaintza) oinarritu daiteke. Jurisdikziorik gabe, auzitegi batek ezin du ebazpen loteslea eman.

4. Estatutua

Legegintza-organo batek, Kongresuak edo estatuko lege-legeriak, lege-kodeetan kodetzen dira, eta dena trafiko-arauetatik ingurumen-arauetara hartzen dute. Gizarte-hezkuntzan, legeek lege-iturburu nagusia ordezkatzen dute, konstituzio-xedapenetatik edo lege arruntetatik ez datozenak. Herritarrek lege bat irakurtzen dutenean, beren portaera arautzen duten hitz zehatzak ikusten dituzte. Adibidez, 1965eko boto-eskubideei buruzko legea lege federala da, eta lege-askatasuna debekatzen du arraza-bereizkeria.

5. Tort

Beste pertsona bati kalte egiten dion injustizia zibila da, eta horrek erantzukizun legala sortzen du. Estatuaren aurkako krimena ez bezala, tort bat hutsegite pribatua da. Tortsek zabarkeria (adibidez, auto istripu bat, arduragabe gidatzeak eragindakoa), defamazioa (slandera edo libel) eta nahigabe emozionalaren nahita ez egitea. Tort legeak kalte-ordainak lortzeko modua ematen die alderdiei.

6. Kontratua

Kontratuak idatziz edo ahoz egin daitezke (nahiz eta batzuk baliozkoak izan). Gako-elementuen artean eskaintza, onarpena, gogoeta (interesezko zerbait trukatuta) eta elkarrekiko onespena daude. Kontratuek eguneroko eragiketak arautzen dituzte, telefono bat erostean eta errentamendu bat sinatzean. Hezkuntzak sarritan aztertzen du kontratu-legeak negozio, enplegu eta kontsumo-eskubideei nola eragiten dien.

7. Iraungitze-prozesua

Prozesuak, Estatu Batuetako Konstituzioak, Bosgarren eta Hamalaugarren emendaketek, behar den prozedura konstituzionala da, eta, bertan, ohartarazi, entzun, auzitegi inpartzial bat eta froga aurkezteko aukera ditu. Prozesu hori Estatu Batuetako lege-sistemaren giltzarria da, gobernuak ekintza egiten duenean ere, nahiko lur-marka eskatzen duela ziurtatuz.

8. Apelazioa

Auzitegi Gorenaren epaia aztertzeko eskaera da, eta alderdia apelatzailearena da; aurkako alderdia apelatiboa da. Apelazioak ez dira berriro epaituak, ez egitateak. Adibidez, epaile batek gaizki onartzen baditu frogak, alderdia galtzeak dei dezake.

9. Erantzukizunak

Kasu zibiletan, erantzukizunak sarritan kalteak ordaindu behar izaten ditu. Erantzukizuna zorrotza izan daiteke (adibidez, produktuaren erantzukizunean, fabrikatzaile bat da akats-produktu baten erantzulea, errua edozein dela ere) edo zabarkerian oinarrituta. Erantzukizunak ulertzeak legeak kontuak emateari laguntzen dio. Adibidez, argi gorria duen gidaria eta istripu bat eragiten dituena, lesioen erantzule da.

10.

Epaile batek (edo epaile batek) epaiketa baten amaieran hartutako erabaki formala da. Kasu penal batean, epaia erruduna da edo ez da erruduna. Kasu zibil batean, erantzukizuna eta kalteak ezar ditzake. Epaia ez da epaiaren araberakoa, eta auzitegiaren azken agindua da, epaiaren arabera.

11. Aurretiazko

Lege-printzipioa da auzitegiek aurreko ebazpenak jarraitzea eskatzen duena antzeko kasuak erabakitzeko.

Habeas Corpusa

Estatu Batuetako Konstituzioak I. artikuluan, 9. atalean, habeas corpusa babesteko eskubidea babesten du, askatasun zibilei eta botere exekutiboari buruzko eztabaidetarako, batez ere larrialdi nazionaletan. Adibidez, habeas corpusa eten egin zen Gerra Zibilean, galdera konstituzional sakonak altxatuz.

13. Injunction

Auzitegia da alderdi batek ekintza zehatz bat egitea edo ez egitea eskatzen duen ordena. Konponbide zuzena da, diru-galerak ez direnean nahikoa erabiltzen dena. Adibidez, auzitegi batek agindu bat eman dezake fabrika bat ibaia kutsa ez dezan. Injuntzioak ere erabiltzen dira eskubide zibileko kasuetan, eskola-desegregazioa eskatzeko. Ikasleek jakin beharko lukete aginduak aldi baterakoak (preliminario) edo iraunkorrak izan daitezkeela.

14. Kausa posibleak

Lege-arau bat da, eta beharrezko froga da, delitu bat egin dela edo frogak bilatzeko leku batean daudela arrazoizko ustea justifikatzeko. Laugarren Zuzenketaren arabera atxilotze-aginduak eta bilaketa-aginduak egiteko oinarria da. Kausa posibleek herritarrak gobernu arbitrariotik babesten dituzte. Gizarte-klasean, sarri agertzen da lege hau botere polizial eta eskubideen legearen eztabaidetan.

15. Frogaren hilobia

Kasu penaletan, akusazioak erruduntasuna frogatu behar du, "arrazoizko zalantza" batez gain, araurik gorena. Kasu zibiletan, akusatuak kasu hau frogatu behar du "frogazioaren aurrean" (ez da egia izango). Froga-kargak azaltzen du zergatik pertsona bat zigor-auzitegi batean absoluzioa izan daitekeen, hala ere, portaera zibil bat galduz (J. Simpson kasuetan).

16. Klase-ekintza

Klase-ekintzak eraginkorrak dira pertsona asko era berean kaltetu direnean, hala nola produktu akastun batek edo diskriminazio hedatu batek. Adibidez, Wal-Mart v. Dukes kasuari buruz, 1,5 milioi langilek sexu-bereizkeriarako nola egin dezaketen azaltzen da.

17. Umorea

Kasu bat bihurtzen da, jadanik eztabaida erreal eta bizi bat aurkezten ez duenean, askotan arazoa konpondu edo aldatu delako. Epaitegiek normalean moot kasuak baztertzen dituzte jurisdikziorik ez dutelako. Adibidez, ikasle batek eskola bat auzitara eraman badu, auzitegiak epaiaren aurretik baliogabetzen den politika baten aurrean, eta kasu hau moot da.

Terminologia legala erabiltzea Civics Hezkuntzan

Lege-terminoa ikasgelan sartzeak plangintza gogoetatsua eskatzen du. Ikasleek hobeto ikasten dute baldintza zehatzak eta ariketa aktiboak lotzen dituztenean. Hona hemen hezitzaileek hizkuntza juridikoa erakargarria eta gogoangarria egiteko erabil ditzaketen hainbat estrategia.

Jarduera interaktiboak

Rol-jokoak dira lege-baldintzak irakasteko metodo eraginkorrenetako bat. Ikasleek epaiketa isekaria simula dezakete, demanda, akusatu, epaile, epaimahai eta abokatuen papera hartuz. Argumentuak prestatzen dituzten heinean, "egiaztapen-burden", "objekt" eta "fidagarritasuna" bezalako terminoak erabiltzen dituzte. Kasu ospetsu baten bertsio sinplifikatuan oinarritutako epaiketa iseka-auzi bat, adibidez, "FLT:0Miranda v. Arizona, FLT:1, laguntzen du lege-printzipioetan nola funtzionatzen duten ikusteko beste ikasle batzuek "a" edo "a" "a" deitzen duten "a" bezalako joko-agintariak.

Kasu praktikoak

Auzitegi Goreneko kasu garrantzitsuen azterketari esker, ikasleek legezko terminologia ikus dezakete ekintzan. Adibidez, "berdintasuna", "segregazioa" eta "injunction" bezalako terminoak sartzen ditu Cornell Lege Informazioaren Institutuak (LII) kasu nagusien laburpen libre eta irisgarri bat eskaintzen du. Irakasleek kasu bat irakurtzeko aukera ematen diete, eta gako legalen termino laburrak identifikatzeko, eta, ondoren, auzitegiak nola aplikatzen diren eztabaidatzen dute auzitegiak erabaki horiek nola iristen diren.

Gaurko gertaerak Eztabaidak

Lege-terminoa berri-istorioekin lotzeak material garrantzitsua bihurtzen du. Profil handiko proba berri batean, ikasleek "indictment" edo "plea bargain", "subpoena" eta "appeal" bezalako terminoak erabil ditzakete. Irakasleek galdetu dezakete: "Zer esan nahi du "kausa posibleak" bilaketa-agindu honen testuinguruan?" edo "Zergatik da jurisdikzioa arazo bat kasu honetan?" Horrelako eztabaidek pentsamendu kritikoa eta komunikabideen alfabetatzea sustatzen dute. Adibidez, Auzitegi Goreneko judizioaren berrespenak "juzial" edo "juzgadu" bezalako terminoak dira.

Aldizkari Vocabularyak eta Quizzes

Ikuspegi sistematikoak ikasleei lege-aldizkari bat mantentzea dakar. Termino berri bakoitzean, definizioa idazten dute, esaldi bat sortzen dute, eta mundu errealeko adibide bat ematen dute. Galdetegi erregularrak, bai idatzizkoak, bai ahozkoak, atxikitzea indartzen dute. Irakasleek flash-txartelak, gurutze-jokoak edo bat datozen jokoak ere erabil ditzakete, dibertitzeko. Lineako plataformek, Quizletek bezala, ikasleei beren garaian baldintzak praktikan jartzeko aukera ematen diete.

Hizlari gonbidatuak eta landa-bidaiak

Klasean hitz egiteko abokatu, epaile edo auzitegiko enplegatu bati eskatzeak hizkuntza juridikoa dakar. Ikasleek benetako kasuei eta eguneroko praktikan erabiltzen den terminologiari buruzko galderak egin ditzakete.

Epaitegien eginkizuna lege-terminoetan

Lege-baldintzak ez dira estatikoak, interpretazio judizialaren bidez aldatzen dira. Epaitegiek askotan definitzen edo fintzen dute terminoaren esanahia kasu bat erabakitzeko orduan. Adibidez, Auzitegi Gorenak "zigorra eta zigor ezohikoa" (Zortzigarren zuzenketa) interpretatzea aldatu egin da, heriotza-zigorra nola aplikatzen den eraginez. Era berean, "komertzialkizko hizketa" hitzak legezko esanahia lortu zuen XX. mendean soilik.

Epaitegi batek ebazpen bat ematen duenean, sarritan azalpen zehatza ematen du, nola interpretatuko dituen oinarrizko arauak edo esaldi konstituzionalak. Interpretazio horiek oinarrizko auzitegietarako aurrekari lotesle bihurtzen dira. Adibidez, Obergefell v. HodgesFLT:2] (2015), Auzitegi Gorenak 14. Zuzenketaren arabera "ezkontza" definitu zuen, bikote berdinei aplikatzeko, horrela terminoaren esanahia zabalduz.

Ohiko arazoak ikaskuntzaren terminologia juridikoan

Ikasleek antzeko hitzak nahasten dituzte, edo esanahi gehiegi dituzte. Adibidez, "estatistika" eta "ordinantzia" kasu biak idatzizko legeei erreferentzia egiten diete, baina tokiko gobernuek aginduak ematen dituzte. "Auzitegia" eta "abokatu" ere nahasten dira sarri; kasu bat probatzen den kokaleku geografikoari dagokio, eta jurisdikzioak entzuten duen autoritateari dagokio. Beste nahaste komun bat "auzi" eta "desbidezko" artean dago.

Gainera, ikasleek lege-dokumentu zaharretan aurkitutako hitz formal eta arkaikoekin borroka dezakete, parafrase modernoak erabili eta legezko hizkuntza ingeles garbira itzultzeko. Gaitasun hori bera irakaspen baliotsua da komunikazioan. Ikasleek "res ipsa loquitur" (gauzak bere kabuz hitz egiten du) bezalako termino bat eguneroko hizkuntzan azaldu ahal dutenean, benetan ulertzen dute.

Terminologia legala curriculumean integratzea

Historiako klaseek itunak, konbentzio konstituzionalak eta kasu mugarriak eztabaidatzen dituzte. Ingelesek lege-dokumentuak azter ditzakete, hala nola Independentzia Adierazpena edo lege-kontzeptuak erreferentziatzen dituzten hitzaldiak. Lege-gaiei buruzko matematika eta zientzia-ukitzea ere lege-gaiei buruz, patente-legea, ingurumen-arauak edo datuen pribatutasunari buruz eztabaidatzean. Eskolarteko ikuspegiak hiztegia indartzen du eta ikasleei erakusten die legeak eremu guztiak betetzen dituela. Adibidez, Nurembergeko saiakuntzen historia batek "gizadiaren aurkako joerak" eta "diru-unitatearen" bezalako terminoak sar ditzake.

Ondorioa:

Lege-terminoa da hiritartasunaren hizkuntza. Hezkuntza hiritarreko ikasleentzat, baldintza hauek menperatzea ez da ariketa akademikoa soilik, funtsezko trebetasuna da gizarte demokratiko batean sortzen diren eskubide, erantzukizun eta gatazketan nabigatzeko. Auzi batean eskatzailearen eginkizuna ulertzean, behar den prozesuen berme konstituzionala lortzeko, ikasitako termino bakoitzak ikaslearen gaitasuna zabaltzen du sistema legalarekin pentsatzeko eta konfiantzaz aritzeko. Jarduera elkarreragileak, kasu-azterketak, uneko gertaerak eta gurutze-konbentzioak erabiltzen dituzten irakasleek hiztegi hau irakur dezakete eta irakurgarri egin dezakete, hala nola, informazio juridikoko eta informazio-instituturako, informazio-liburutegi osoa, eta informazio-liburutegi osoa, eta informazio-liburutegi bat, etab.