سوادآموزی اطلاعات: توانمندسازی شهروندان در یک دموکراسی

این فریم ها فقط برای دانشجویان دانشگاهی نیستند، آنها یک لنز قدرتمند برای درک چگونگی کار اطلاعات در حوزه مدنی گسترده تر و چرا سواد اطلاعاتی برای همه مهم است، صرف نظر از زمینه آموزشی.

چرا دموکراسی به شهروندان غیر واقعی وابسته است

دموکراسی بر یک فرضیه ساده اما خواستار قرار دارد: مردم، به طور جمعی قادر به اداره خود هستند، این امر مستلزم آن است که شهروندان به اطلاعات دقیق دسترسی داشته باشند و توانایی استدلال با آن بدون سواد اطلاعاتی، رای دهندگان به دستکاری حساس می شوند، بحث عمومی در مورد فریاد زدن در مورد حقایق جایگزین، و اعتماد به موسسات به نقطه ای که فرایندهای دموکراتیک مشروعیت را از دست می دهند، کاهش می یابد.

در نظر بگیرید انتخابات ریاست جمهوری 2020 ایالات متحده آمریکا (FLT:0) مطالعه مرکز تحقیقات Pew نشان داد که آمریکایی هایی که عمدتا بر رسانه های اجتماعی برای اخبار انتخابات متکی بودند، کمتر احتمال دارد که به درستی اظهارات واقعی در مورد انتخابات را نسبت به کسانی که از منابع خبری دیگر استفاده می کردند، شناسایی کنند.

هنگامی که شهروندان نمی توانند بین گزارش های تایید شده و دروغ های ویروسی تمایز قائل شوند، نمی توانند مسئولیت های مدنی خود را برآورده کنند، ممکن است به کاندیدها بر اساس رسوایی های ساختگی رای دهند، با سیاست هایی که بر اساس آمار گمراه کننده است یا کاملا از سردرگمی و بی اعتمادی ناشی می شوند، سواد اطلاعاتی ضد فریب این زوال مدنی است.

ارتباط بین سواد اطلاعاتی و صلاحیت رأی دهندگان

ویتینگ اساسی ترین اقدام مشارکت دموکراتیک است، اما تنها زمانی معنی دار است که رای دهندگان مطلع می شوند. سواد اطلاعاتی رای دهندگان را قادر می سازد تا:

• سوابق رای گیری و موقعیت های سیاست گذاری کاندیداها با استفاده از منابع اولیه
• اعتبار تبلیغات کمپین و پیام های سیاسی را ارزیابی کنید.
• درک ساختار اقدامات رای گیری و پیامدهای قوانین پیشنهادی
• شناسایی و نادیده گرفتن کمپین های اطلاعاتی هماهنگ شده برای سرکوب یا دستکاری چرخش.

این در مورد این نیست که به مردم بگوید چگونه رای دهند، بلکه در مورد تجهیز آنها با ابزار برای دستیابی به نتیجه گیری های خود بر اساس شواهد است.دموکراسی نیازی به عدم وفاداری ندارد؛ این امر نیازمند بحث های استدلال برانگیز در میان شرکت کنندگان آگاه است.

مشارکت مدنی فراتر از جعبه بالوت

سواد اطلاعاتی همچنین اکوسیستم گسترده تر مشارکت مدنی را که می تواند منابع خبری محلی را ارزیابی کند، بودجه های عمومی را تفسیر کند و استدلال گروه های ذی نفع رقابتی را درک کند، بیشتر احتمال دارد که در جلسات سالن شهر شرکت کنند، قبل از شورای شهر شهادت دهند، به سازمان های حامی بپیوندند و مقامات منتخب پاسخگو باشند.آنها همچنین برای مقاومت در برابر کشش اتاق های اکو و حباب های فیلتر که بدون افشای دیدگاه های جایگزین، سوگیری های موجود را تقویت می کنند، مجهز هستند.

بنیاد شب مستند است که جوامع با سطوح بالاتر سواد اطلاعات نشان می دهد سلامت مدنی قوی تر، از جمله نرخ بالاتر رای دهندگان، نرخ بالاتر داوطلبانه و اکوسیستم های روزنامه نگاری محلی قوی تر است.این همبستگی همزمان نیست.

صلاحیت های اصلی یک شهروند اطلاع رسانی

در حالی که سواد اطلاعاتی مجموعه مهارت های پیچیده و چند وجهی است، می توان آن را به پنج توانایی اصلی که به ویژه مربوط به مشارکت دموکراتیک است، تقسیم کرد.

۱- شناخت نیازهای اطلاعاتی

اولین گام در سواد اطلاعاتی این است که شما نیاز به اطلاعات دارید، اما در محیطی که پاسخ ها به طور مداوم توسط الگوریتم ها به ما منتقل می شوند، بسیاری از مردم هرگز مکث نمی کنند تا از اطلاعاتی که دریافت می کنند، در واقع به پرسشی که دارند، پاسخ می دهند.یک شهروند اطلاعاتی که به آنها می گویند نیاز به تأیید دارد، هنگامی که یک داستان خبری فاقد متن است و زمانی که یک پیشنهاد سیاست خواستار تحلیل عمیق تر است.

۲- پیدا کردن اطلاعات قابل اعتماد

دانستن اینکه کجا باید نگاه کنیم نیمی از نبرد است.اطلاعاتی که افراد با سواد اطلاعاتی تفاوت بین یک منبع اولیه را درک می کنند (به عنوان مثال، یک سند دولتی، یک مطالعه علمی) و یک منبع ثانویه (به عنوان مثال، یک مقاله خبری که خلاصه ی مطالعه می کند) می دانند که چگونه از پایگاه های علمی، مخازن دولت، وب سایت های چک واقعیت و کاتالوگ کتابخانه استفاده کنند.

۳- ارزیابی منابع و شواهد

این قلب سواد اطلاعاتی است.ارزیابی نیاز به پرسیدن سوالات سخت دارد: چه کسی این اطلاعات را ایجاد کرده و چرا؟ چه شواهد از ادعاهای مطرح شده حمایت می کند؟ آیا منبع معتبر برای این موضوع خاص است؟ آیا اطلاعات فعلی و قابل اطمینان در جای دیگر؟ یک چارچوب مفید است (FLT:0CRAAP آزمون [F:1] (خلاف، Relevance، دقت سازمانی، که ممکن است یک روش غیر سیستماتیک آن را ارزیابی کند، و اگر منابع رسانه ای مربوطه باشد.

۴- استفاده از اطلاعات موثر

هنگامی که اطلاعات جمع آوری و ارزیابی شد، گام بعدی استفاده از آن است.این ممکن است شامل نوشتن نامه به یک مقام منتخب، آماده سازی استدلال برای بحث، ایجاد یک راهنمای رای دهندگان برای یک گروه جامعه، یا به سادگی تصمیم گیری شخصی در مورد یک اقدام رای گیری موثر نیاز به هم افزایی منابع متنوع، اذعان متقابل، و ارائه یافته ها به شیوه ای روشن و متقاعد کننده است.

۵- استفاده اخلاقی و مسئول

سواد اطلاعات فقط در مورد مصرف نیست؛ همچنین در مورد ایجاد و به اشتراک گذاری است. [۱] استفاده اخلاقی شامل احترام به کپی رایت و استفاده منصفانه، اجتناب از سرقت، اشاره به منابع به درستی، و شفاف در مورد تعصبات و محدودیت های شخصی فرد است؛ همچنین به معنی محتاطانه در مورد به اشتراک گذاری اطلاعات غیر یکپارچه، حتی اگر آن را با دیدگاه های شخصی یک در زمینه استفاده از رسانه های اجتماعی (۱) استفاده از لحظه اخلاقی - گاهی اوقات به اشتراک گذاری اطلاعات).

تهدیدات: اطلاعات غلط، اطلاعات بیش از حد و تقسیم های دیجیتال

علی رغم مزایای روشن سواد اطلاعاتی، موانع ساختاری و فرهنگی قابل توجهی وجود دارد که مانع از توسعه بسیاری از شهروندان می شود. درک این چالش ها برای طراحی مداخلات موثر ضروری است.

سیستم اطلاعات غلط و اطلاعات غلط

اطلاعات نادرست یا نادرست بدون هدف مخرب منتشر می شود اطلاعات نادرست عمداً منتشر شده با قصد فریب دادن است. هر دو در اکوسیستم اطلاعات دیجیتال به طور فزاینده ای پایان یافته اند.

سواد اطلاعاتی در سراسر جمعیت توزیع نمی شود (FLT:0) تقسیم دیجیتال به شکاف در دسترسی به تکنولوژی و اینترنت اشاره می کند، اما همچنین شامل شکاف در مهارت های مورد نیاز برای استفاده از این تکنولوژی به طور موثر است. Pew مرکز تحقیقات ، بزرگسالان مسن تر، ساکنان روستایی، و با دانش آموزان کمتر برای بستن اطلاعات دیجیتال به احتمال زیاد در اینترنت است.

سواد اطلاعاتی ساختمان: استراتژی هایی که کار می کنند

ارتقاء سواد اطلاعات نیازمند یک رویکرد چند جانبه شامل مدارس، کتابخانه ها، سازمان های رسانه ای، شرکت های فناوری و گروه های اجتماعی است، هیچ مداخله ای کافی نیست، اما با هم، این استراتژی ها می توانند محیطی ایجاد کنند که در آن سواد اطلاعاتی شکوفا می شود.

ادغام سواد اطلاعاتی در K-12 Education

موثرترین راه برای ایجاد سواد اطلاعاتی، شروع زود هنگام است.چند ایالت از جمله ایلینوی و کالیفرنیا، قوانینی را تصویب کرده اند که به مدارس عمومی نیاز دارد تا سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی را به عنوان بخشی از برنامه درسی آموزش دهند. برنامه های موثر سواد اطلاعاتی را به عنوان یک موضوع مستقل درمان نمی کنند؛ آنها آن را در رشته ها جاسازی می کنند، دانش آموزان را برای ارزیابی اسناد تاریخی، تجزیه و تحلیل ادعاهای علمی و ارزیابی اخبار به عنوان بخشی از دوره های منظم خود.

یادگیری مبتنی بر پروژه، که در آن دانش آموزان سوالات دنیای واقعی را بررسی می کنند و گزارش ها یا سخنرانی های خود را تولید می کنند، یک روش بسیار موثر است.این دانش آموزان را مجبور می کند تا کل چرخه سواد اطلاعات را تمرین کنند: شناسایی یک نیاز، تجزیه و تحلیل منابع، ارزیابی شواهد، یافته های یکپارچه سازی و ارتباط با مدارس همچنین می تواند با کتابداران محلی و روزنامه نگاران برای به ارمغان آوردن تخصص به کلاس درس.

کتابخانه های عمومی به عنوان بخش های سوادآموزی اطلاعات

کتابخانه های عمومی به طور منحصر به فرد برای ترویج سواد اطلاعاتی برای تمام سنین قرار دارند.آنها دسترسی رایگان به رایانه ها، پایگاه های داده و اینترنت را ارائه می دهند و متخصصان آموزش دیده را استخدام می کنند که کارشناسان در ارزیابی اطلاعات هستند. بسیاری از کتابخانه ها در حال حاضر برنامه هایی را در مورد موضوعاتی مانند تشخیص اخبار جعلی، درک تنظیمات حریم خصوصی و استفاده از منابع سواد دولتی ارائه می دهند - و اطمینان حاصل می کنند که کتابخانه ها دارای منابع مالی و کارکنان برای حفظ آنها هستند - استراتژی آموزش عالی برای دسترسی به افراد بزرگسال است که ممکن است اطلاعات رسمی برای دسترسی به دست آمده باشد.

همکاری رسانه ها و ابتکارات بررسی واقعیت

سازمان های خبری مسئولیت تولید روزنامه نگاری دقیق و پاسخگو را دارند، اما می توانند نقش مستقیمی در ایجاد سواد اطلاعاتی مخاطبان ایفا کنند، بسیاری از رسانه های عمده، از جمله مطبوعات، رویترز و واشنگتن پست، تیم های بررسی واقعی دارند که دروغ های ویروسی را از بین می برند و اکنون یک سازمان حمایت غیر انتفاعی، برای پیشبرد سیاست های دولتی که از آموزش سواد رسانه ها حمایت می کنند، کار می کند.

روش های فردی برای Hygiene

در سطح شخصی، افراد می توانند عادت هایی را اتخاذ کنند که از آنها در برابر اطلاعات نادرست محافظت می کنند و سواد اطلاعاتی خود را بهبود می بخشند.

• قبل از به اشتراک گذاری: منبع هر گونه محتوای شگفت انگیز یا عاطفی قبل از عبور از آن را بررسی کنید.
• تقسیم منابع خبری: جستجو اخبار از رسانه های متعدد، از جمله کسانی که با دیدگاه های مختلف سرمقاله.
• ابزار بررسی واقعیت: وب سایت هایی مانند Snopes، Factcheck.org و PolitiFact می توانند به سرعت دقت ادعاهای را تأیید کنند.
• بررسی زمینه اصلی: کلیپ های ویروسی و نقل قول اغلب از متن حذف شده است.
• تردید در مورد اطلاعات ناشناس؛ [FLT 1] اگر منبع نمی تواند شناسایی یا تایید شود، ادعاهای خود را به عنوان غیر قابل انکار درمان کنید.