Tionchar Maoiniú Scoile ar Oideachas do Pháistí

Tá maoiniú scoile ar cheann de na cinnteoirí is cumhachtaí de dheis oideachais sna Stáit Aontaithe. Bíonn tionchar díreach ag na dollar a leithroinneadh ar cheantar scoile ar gach rud ó líon na mac léinn i seomra ranga ar fáil do chúrsa chun cinn, cáilíocht na n-ábhar teagaisc, agus an cumas múinteoirí oilte a mhealladh agus a choinneáil. Do thuismitheoirí, tuiscint a fháil ar an gcaoi a n-oibríonn maoiniú scoile - agus na bearnaí atá riachtanach chun a gcuid leanaí a fhógairt go héifeachtach.

Struchtúr Maoiniú Scoile sna Stáit Aontaithe

Tá maoiniú scoile i Meiriceá paiste casta. Tarraingíonn sé ó thrí leibhéal bunscoile an rialtais-federal, stáit, agus áitiúil-gach le róil ar leith agus céimeanna éagsúla tionchair. Athraíonn an cion de mhaoiniú ó gach foinse ag stáit agus dúiche, ach ar an meán, stáit a chur ar fáil faoi 47% d'ioncam oideachais iomlán, foinsí áitiúla cur thart ar 45%, agus an rialtas cónaidhme soláthairtí thart ar 8%.

Maoiniú Cónaidhme: Sprioctha ach Teoranta

Is dollar Chónaidhme an sciar is lú de bhuiséid scoile, ach tá siad ríthábhachtach do dhaonraí agus cláir mac léinn ar leith. Sreabhann an chuid is mó de mhaoiniú oideachais cónaidhme trí Theideal I den Acht Oideachais Elementary agus Meánscoile (ESEA), a ordóidh airgead do scoileanna ag freastal tiúchan ard de mhic léinn íseal-ioncaim. I measc sruthanna móra eile cónaidhme na Daoine Aonair le Seirbhísí Oideachais Míchumais (IDEA), agus deontais do béilí scoile, gairm bheatha agus oideachas teicniúil, agus Béarla tacaíocht foghlaimeora teanga. Toisc go bhfuil cistí cónaidhme ceangailte go minic le cláir catagóiriúla, a thagann siad le rialacha caiteachais dian. Ní féidir le ceantair Teideal airgead a úsáid chun ardú ar fud an bhoird múinteoirí riachtanais ar leith.

Maoiniú Stáit: An Fhoinse is mó agus is Athróg

Gach stát foirmle ar leith a dháileadh airgid do cheantair scoile áitiúla. Na foirmlí a chur san áireamh de ghnáth clárú mac léinn, saibhreas dúiche, agus uaireanta na costais bhreise de mhic léinn oideachas le riachtanais speisialta nó ó chúlraí íseal-ioncaim. Roinnt stáit ag brath ar fhoirmlí bunús a ráthú méid íosta in aghaidh an dalta, agus daoine eile a úsáid foirmlí chothromú dírithe ar laghdú ar an tionchar na éagothromaíochtaí saibhreas maoine.

Maoiniú Áitiúil: Innill Éagothroime

I gceantair le luachanna maoine ard, fiú amháin a ghineann ráta cánach measartha ioncam suntasach. I gceantair réadmhaoine-poor, fiú ar ard-ráta cánach toradh i bhfad níos lú airgid in aghaidh an mhic léinn. Cruthaíonn sé seo dinimiciúil a tógadh-in easnamh: Is féidir leis na pobail saibhre acmhainn a mhaoiniú a gcuid scoileanna ag leibhéil i bhfad níos airde, agus ceantair íseal-laige streachailt chun acmhainní bonnlíne a chur ar fáil. De réir an Cumann Náisiúnta Oideachais, is féidir leis na ceantair caiteachais per-píoláiste is airde a dhéanamh níos mó ná an t-oideachas cathrach de $ 1,000.

Conas a Chruthaigh Leibhéil Mhaoinithe go díreach Cáilíocht Oideachais

Léiríonn taighde go comhsheasmhach go bhfuil méadú ar chaiteachas-nuair a úsáidtear go ciallmhar-luaite chun torthaí níos fearr mac léinn. staidéar sainchomhartha ag Jackson, Johnson, agus Persico (2016) go mar thoradh ar méadú 10% ar chaiteachas scoile do gach dhá bhliain déag de K-12 oideachais rátaí céime níos airde, pá níos airde i fásta, agus laghdú suntasach ar an dóchúlacht na bochtaineachta do dhaoine fásta. Seo iad na príomhréimsí ina n-aistríonn maoiniú isteach sochair inláimhsithe do leanaí.

Méid Aicme agus Aird Aonair

Tá méideanna níos lú rang ar cheann de na buntáistí is mó a luadh go forleathan de mhaoiniú scoile leordhóthanach. Nuair is féidir le ceantar a fhostú go leor múinteoirí, faigheann gach mac léinn níos mó aon-ar-aon aird. Staidéar, mar shampla an turgnamh Tennessee STAR, tá sé léirithe go bhfuil méideanna rang níos lú sna grádanna luath gnóthachtáil a mhéadú, go háirithe do mhic léinn faoi mhíbhuntáiste.

Cáilíocht agus Coinneáil Múinteoirí

Is féidir le scoileanna a bhfuil maoiniú níos airde a thairiscint pá iomaíoch agus sochair, rud a chabhraíonn le hiarrthóirí níos cáilithe a mhealladh agus a laghdaíonn láimhdeachas. Tá ardláimhdeachas tubaisteach do chultúr na scoile agus gnóthachtáil na mac léinn; mic léinn i scoileanna a bhfuil scór láimhdeachais ard múinteoirí níos ísle ar tástálacha caighdeánaithe. Léiríonn taighde na dteaghlach gur mó an costas a bhaineann le múinteoir a chur in ionad ná $ 20,000 i go leor ceantair, airgead a d'fhéadfadh tacaíocht a thabhairt ar shlí eile teagasc ranga. Ceadaíonn maoiniú leordhóthanach freisin d'fhorbairt ghairmiúil, meantóireacht, agus tacaíochtaí eile a chabhraíonn le múinteoirí a gcleachtas a fheabhsú thar am.

Curaclam, Teicneolaíocht, agus Acmhainní Teagaisc

Is féidir le scoileanna a bhfuil maoiniú láidir acu infheistiú i gcuraclam cothrom le dáta, feistí digiteacha, idirlíon ard-luas, trealamh saotharlainne eolaíochta, soláthairtí ealaíon, agus bailiúcháin leabharlainne. Is minic a dhéanann scoileanna a bhfuil ábhair as dáta, teicneolaíocht teoranta, agus deiseanna saibhrithe beag. An EdBuild Cárta Tuairisc Náisiúnta ar Mhaoiniú Scoile] béim go bhfuil mic léinn i gceantair íseal-saibhreasa i bhfad níos lú seans go mbeidh rochtain acu ar obair chúrsa chun cinn ar nós AP, IB, nó cláir dérollta, a léamh coláiste ríthábhachtach.

Seirbhísí Tacaíochta agus Mic Léinn Folláine

Maoiniú go díreach an leithead na seirbhísí tacaíochta is féidir le scoil a thairiscint. comhairleoirí scoile, oibrithe sóisialta, síceolaithe, agus altraí a mhaoiniú go léir trí bhuiséid dúiche. I gceantair underfunded, Is féidir cóimheasa na mac léinn do chomhairleoirí níos mó ná 500-go-1, i bhfad níos faide ná an 250-go-1 molta ag an Cumann Comhairleoir Scoile Mheiriceá. Tá na gairmithe seo riachtanach chun dul i ngleic le sláinte meabhrach, saincheisteanna iompraíochta, idirghabháil géarchéime, agus pleanáil coláiste agus gairme.

An Fadhb atá ag dul i ngleic le héagothroime Maoiniúcháin

In ainneoin na mblianta d'iarrachtaí athchóirithe, tá maoiniú scoile inequitable fós ar cheann de na constaicí is stubborn ar dheis chomhionann oideachais. Níl na difríochtaí de thaisme-tá siad leabaithe i ndearadh an chórais airgeadais scoile.

An Scéim um Chóiríocht ar Mhaoiniú

Ciallaíonn maoiniú cánach maoine áitiúla go bhfuil scoileanna ach chomh láidir leis an mbonn cánach áitiúil. A bhaile luacháil ag $ 500,000 i mbruachbhaile saibhir Gineann ioncam i bhfad níos mó cánach in aghaidh an mhic léinn ná $ 100,000 baile i gcomharsanacht tuaithe nó laistigh-cathrach, fiú má tá an dá phobal cánach ag an ráta céanna. Tá roinnt stáit i bhfeidhm "athghabháil" meicníochtaí a ghlacadh airgead ó cheantair saibhir agus athdháileadh é do na cinn níos boichte, ach tá na cláir aghaidh friotaíocht pholaitiúil. Mar shampla, tá córas "Robin Hood" Texas dúshlán arís agus arís eile sa chúirt agus ag lucht dlí a mhaíomh go pionósú pobail rathúil.

Foirmlí Stáit Is minic a dhéanann Síorú Éagothroime

Tá go leor foirmlí maoinithe stáit casta agus tá forálacha a bhaineann go neamh-inmhianaithe ceantair saibhre. Mar shampla, roinnt foirmlí airgead a dháileadh bunaithe ar an meán freastal laethúil seachas rollú; scoileanna a bhfuil soghluaisteacht ard mac léinn nó neamhláithreacht ainsealach-go minic i limistéir íseal-ioncaim-níos lú maoiniú. Tá ceantair eile a shealbhú neamhdhíobhálach ó laghduithe rollú, rud a chiallaíonn go bhfuil ceantair bruachbhailte crapadh níos mó in aghaidh an dalta ná na cinn uirbeacha ag fás. Dar leis an Cuir isteach do Dul Chun Cinn Mheiriceá[[T:1], stáit go bhfuil rely ar cánacha maoine áitiúla níos mó seans go mbeidh ceantair mhaoiniú cúlchéimnitheach ina bhfuil na ceantair níos lú ná mar a fháil ar an saibhreas daltaí.

Tionchar ar Mhic Léinn de chuid na gComhphobal Dath agus Tuaithe

Maoiniú inequities tionchar díréireach ar mhic léinn de dath agus mic léinn ag freastal ar scoileanna tuaithe. ceantair scoile is fearr Dubh agus Hispanic fháil ar an meán de $ 23,000 níos lú i maoiniú gach bliain ná ceantair bán den chuid is mó, fiú nuair a rialú do leibhéil bochtaineachta, de réir tuarascáil 2018 EdBuild. scoileanna tuaithe aghaidh dúshláin ar leith: rolluithe beaga, daonraí sparse, agus boinn cánach teoranta chiallaíonn go minic níos ísle in aghaidh an-truaillí ioncam.

Beyond an Seomra Ranga: Iarmhairtí Fadtéarmacha de Maoiniú Gaps

Na héifeachtaí éagothromaíochtaí maoiniú scoile a leathnú i bhfad níos faide ná scóranna tástála. Na hacmhainní-nó easpa de-go bhfuil taithí leanbh ó kindergarten trí cruth grád 12ú a n-tréjectory saol ar bhealaí intomhaiste.

Acadúil a Bhaint agus Rátaí Céimnithe

Mic léinn i scoileanna atá maoinithe go leordhóthanach outperform go seasta a gcuid piaraí i scoileanna underfunded ar tástálacha caighdeánaithe, agus na bearnaí a bhaint amach idir grúpaí ciníocha agus socheacnamaíocha ceangailte go dlúth le bearnaí maoinithe. Thairis sin, tá caiteachas níos airde nasctha le rátaí céime níos airde. Tá méadú 10% ar chaiteachas per-píolóta do mhic léinn i gceantair ísealioncaim a bhaineann le méadú suntasach ó thaobh staidrimh de ar rátaí críochnaithe scoile ard, de réir an Jackson et al. staidéar. Ní hamháin comhghaolú é seo; nuair a stáit athchóiriú a gcuid córais maoinithe chun airgead a sheoladh chuig ceantair lag, bhearnaí gnóthachtála tús a chún.

Torthaí Fadtéarmacha Eacnamaíochta agus Sóisialta

Tá scoileanna lán-mhaoinithe ag tabhairt faoi deara go bhfuil méadú tagtha ar chaiteachas K-12 do leanaí íseal-ioncam mar thoradh ar thuilleamh bliantúil níos airde ina 20í agus 30í, chomh maith le seans laghdaithe a bheith i mbochtaineacht. Cuireann maoiniú leordhóthanach ar fáil freisin le torthaí sláinte feabhsaithe agus rátaí níos ísle i ndáil le hiompar.

Cad iad na tuismitheoirí agus na Pobail is féidir a dhéanamh

Tá gníomhaíochtaí nithiúla is féidir a thógáil brú le haghaidh athrú agus coinníollacha a fheabhsú go háitiúil.

Foghlaim na Fíricí Maoiniúcháin do do Cheantar

Tá buiséid áitiúla doiciméid phoiblí; léiríonn siad cé mhéad airgid a thagann ó fhoinsí stáit, áitiúla agus cónaidhme, agus conas a chaitear é. Suíomhanna cosúil leis an "Cistiú Scoile" an Chumainn Oideachais Náisiúnta agus léarscáileanna idirghníomhacha EdBuild a dhéanamh níos éasca comparáidí a fheiceáil idir ceantair. Armas leis na sonraí seo, is féidir le tuismitheoirí a aithint an bhfuil scoil a bpáistí á n-athraíodh.

Cruinnithe Boird Áitiúla agus Scoileanna

Tá cruinnithe boird scoile ina ndéantar plé ar chinntí buiséid agus vótáil. Cuireann tinreamh ag na cruinnithe seo comhartha is tosaíocht phobail é maoiniú. Is féidir le tuismitheoirí labhairt le linn tréimhsí tráchta poiblí, ceisteanna a chur faoi conas a leithdháilfear cistí, agus a mholadh do thosaíochtaí caiteachais cothromais. Tá eagraíochtaí tuismitheoir-múinteora nó comhairlí láithreán scoile ag go leor scoileanna a chuireann ionchur ar fáil ar chúrsaí buiséid.

Abhcóide um Athchóiriú an Stáit-Leibhéal

Cé go bhfuil cúrsaí gníomhaíochta áitiúla, is é an luamhán is mó le haghaidh cothromais maoinithe ag an capitol stáit. Cinneann reachtóirí Stáit cé mhéad airgid oideachais iomlán a chuirtear ar fáil gach bliain agus conas a dháileadh. Is féidir le tuismitheoirí dul isteach i gcomhrialtachtaí cosúil leis an " Nithe Maoiniú Scoile" feachtais nó páirtí le heagraíochtaí cosúil leis an Cumann Náisiúnta Oideachais]] chun brú le haghaidh foirmlí stáit leordhóthanach agus cothrom. Is uirlisí cumhachtacha iad litreacha scríbhneoireachta, cruinniú le reachtóirí, agus fianaise a thabhairt ag éisteachtaí. I roinnt stát, tá tionscnaimh bhallóide in úsáid chun a cheangal ar an stát freastal ar spriocanna leordhóthanacha.

Tacaíocht d’Acmhainní Forlíontacha Scoile

Cé nach réiteach é ar éagothroime sistéamach é buiséid a fhorlíonadh trí mheas airgid, is féidir leis faoiseamh láithreach a sholáthar do riachtanais shonracha. Is féidir le cumainn thuismitheora-múinteora airgead a ardú do sholáthairtí seomra ranga, turais allamuigh, nó uasghrádú teicneolaíochta. Mar sin féin, is féidir le brath ar thiomsú airgid bearnaí a leathnú idir scoileanna laistigh den cheantar céanna más féidir le tuismitheoirí saibhre níos mó ná iad siúd i gceantair níos boichte a ardú. Ba cheart go mbeadh an sprioc chun tacú leis an maoiniú poiblí a dhéanann níos lú riachtanach do riachtanais bhunúsacha oideachais a mheas.

Cur chuige beartais chun Maoiniú Inchosanta a áirithiú

Ní gá ach abhcóideacht aonair ach athruithe beartais córasacha a chur i bhfeidhm ar fud na tíre chun aghaidh a thabhairt ar an éagothroime maoinithe scoile.

Athdháileadh agus Athghabháil Fliuch

Is féidir le Stáit éagothromaíochtaí maoinithe áitiúla a laghdú trí ioncam cánach maoine a aiséileamh ó cheantair saibhir agus é a athdháileadh chuig cinn níos boichte. Is é an plean Texas "Robin Hood" thuasluaite samhail amháin, cé go bhfuil sé os comhair freasúra polaitiúil leanúnach. Tá stáit eile, mar shampla Vermont agus Wisconsin, córais chistiúcháin níos lárnaithe a bheith ag brath níos lú ar chánacha maoine áitiúla agus níos mó ar ioncam stáit nó cánacha díolacháin.

Foirmlí Measúnaithe do Mhic Léinn ualaithe

Mar shampla, d'fhéadfadh mac léinn ó theaghlach ísealioncaim a fháil ar "mheáchan poipéar" a chuireann maoiniú breise ar bharr an méid bonn. foghlaimeoirí Béarla agus mic léinn oideachais speisialta a fháil freisin meáchain breise. Tá sé mar aidhm ag WSF a chinntiú go bhfaigheann na mic léinn a dteastaíonn na hacmhainní is mó i ndáiríre iad. Tá roinnt ceantair mhóra, lena n-áirítear Denver agus Boston, tar éis glacadh le foirmeacha de WSF, agus tugann taighde gur féidir leis cothromas agus trédhearcacht a fheabhsú.

Maoiniú Iomlán Stáit don Oideachas

Bheadh cur chuige níos radacach stáit a ghlacadh ar an freagracht phríomhúil le haghaidh K-12 maoiniú, a bhaint as an nasc chuig cánacha maoine áitiúla go hiomlán. Haváí oibríonn cheana féin ar an mbealach seo - is é an stát ar fad ceantar scoile amháin maoinithe ag an rialtas stáit. Cé go eliminates an tsamhail seo éagothromaíochtaí áitiúla, éilíonn sé tiomantas stáit láidir cánach go leordhóthanach agus ní féidir cuntas a thabhairt ar dhifríochtaí i gcostais idir uirbeach, fo-uirbeach, agus ceantair tuaithe.

Idirghabhálacha Polasaí Cónaidhme

D'fhéadfadh Comhdháil ról níos láidre trí mhéadú Teideal I maoiniú agus a éilíonn stáit a dhúnadh bearnaí maoinithe mar choinníoll a fháil airgead cónaidhme. Tá roinnt tograí tugtha isteach thar na blianta, lena n-áirítear an "Teideal I Portability" díospóireacht agus an "Gach Acht um Bainne," ach tá aon cheann a rith. A bhrú cónaidhme athnuachan le haghaidh leordhóthanacht agus cothromas, chomh maith le sonraí láidir a bhailiú agus a fhorfheidhmiú, d'fhéadfadh cabhrú le dlús a chur le athchóiriú leibhéal an stáit.

Conclúid

Ní ceist bhuiséadach tirim é maoiniú scoile - is cinnteacht bhunúsach é an cineál oideachais a fhaigheann leanbh. Ó mhéid ranga go cáilíocht an mhúinteora, ó saotharlanna eolaíochta chun seirbhísí comhairleoireachta a thabhairt, chaith gach dollar nó cruthanna siar an timpeallacht foghlama. Cruthaíonn an córas reatha, ag brath ar chánacha maoine áitiúla, éagothromais dhomhain agus leanúnacha a thagann níos deacra ar mhic léinn ó theaghlaigh agus pobail ísealioncaim. Ach níl na héagothromais seo dosheachanta. Tá ról cumhachtach ag tuismitheoirí, oideoirí, agus baill phobail maidir le maoiniú cothrom a éileamh ag an maoiniú áitiúil, stáit, agus náisiúnta.