Como a inclusión selectiva protexe os dereitos fundamentais nas escolas públicas

Nos Estados Unidos, a Constitución garante os dereitos fundamentais para todos os cidadáns, pero estes dereitos non se aplican automaticamente aos gobernos estatais e locais, incluíndo ás escolas públicas. A doutrina legal da incorporación selectiva asegura que moitos destes dereitos están protexidos a nivel estatal a través da Carta de Dereitos que se aplica aos Estados a través da Cuarta Emenda.

Comprensión da incorporación selectiva

A incorporación selectiva é un proceso legal a través do cal o Tribunal Supremo dos Estados Unidos aplicou gradualmente proteccións específicas da Carta de Dereitos aos Estados, en lugar de incorporar toda a Carta de Dereitos á vez (que foi rexeitada no caso de 1833 Barron v. Baltimore]), a Corte tomou un enfoque pedagóxico, decidindo sobre unha base de dereito se unha protección particular é "fundamental no esquema de xustiza estadounidense".

A base constitucional para a incorporación selectiva radica na Cuarta Emenda ratificada en 1868, que establece en parte: "Ningún Estado fará ou fará cumprir calquera lei que abastece os privilexios ou inmunidades dos cidadáns dos Estados Unidos; nin ningún Estado privará a calquera persoa de vida, liberdade ou propiedade, sen o oportuno proceso de lei."

Desenvolvemento histórico da incorporación selectiva

A doutrina comezou a tomar forma a principios do século XX. No artigo 1, Gitlow v. New York (1925), a Corte sostiña que a liberdade de expresión da Primeira Emenda aplicada aos estados a través da cláusula do Due Process.O xuíz Edward Sanford escribiu para a maioría que "para os propósitos actuais podemos e debemos asumir que a liberdade de expresión e da prensa que están protexidos pola Primeira Emenda de Abridgmento polo Congreso están entre os dereitos fundamentais e a lei de restrición dos Estados Unidos".

O son da banda baséase no [[Rock latino]], [[Musica latina|ritmos latinos]], [[pop latino]] e o [[rock en español]].WEB Nun principio recibieron o éxito comercial internacional en [[México]], [[Australia]] e [[España]], e dende aquela teñen gañado popularidade e a exposición en toda [[América Latina]], [[Estados Unidos]], [[Europa]] Occidental, [[Asia]] e Oriente Medio.

Impacto nas escolas públicas

As escolas públicas están directamente afectadas por esta doutrina porque deben defender os dereitos constitucionais dos estudantes.Os tribunais ditaminaron que os estudantes non perden os seus dereitos cando entran na escola, pero estes dereitos poden ser equilibrados contra a necesidade da escola de manter a orde e a disciplina.Como o Tribunal Supremo declarou na FLT:0]FLT:1Tinker v. Des Moines Independent Community School District (1969)]: "Non se pode argumentar que nin os estudantes nin os profesores desprenden os seus dereitos constitucionais á liberdade de expresión ou á porta da escola.

O son da banda baséase no [[Rock latino]], [[Musica latina|ritmos latinos]], [[pop latino]] e o [[rock en español]].WEB Nun principio recibieron o éxito comercial internacional en [[México]], [[Australia]] e [[España]], e dende aquela teñen gañado popularidade e a exposición en toda [[América Latina]], [[Estados Unidos]], [[Europa]] Occidental, [[Asia]] e Oriente Medio.

Este principio foi aplicado en numerosas áreas constitucionais, asegurando que as proteccións incorporadas a través da Décimo cuarta Emenda se extendan a aulas, corredores e actividades escolares.

Liberdade de expresión

O son da banda baséase no [[Rock latino]], [[Musica latina|ritmos latinos]], [[pop latino]] e o [[rock en español]].WEB Nun principio recibieron o éxito comercial internacional en [[México]], [[Australia]] e [[España]], e dende aquela teñen gañado popularidade e a exposición en toda [[América Latina]], [[Estados Unidos]], [[Europa]] Occidental, [[Asia]] e Oriente Medio.

En Tinker, o Tribunal recoñeceu o dereito dos estudantes a usar bandas negras para protestar contra a guerra de Vietnam, descubrindo que a escola non demostrara ningunha alteración material.O xuíz Abe Fortas explicou que "o medo indiferenciado ou a comprensión da perturbación non é suficiente para superar o dereito á liberdade de expresión."

O son da banda baséase no [[Rock latino]], [[Musica latina|ritmos latinos]], [[pop latino]] e o [[rock en español]].WEB Nun principio recibieron o éxito comercial internacional en [[México]], [[Australia]] e [[España]], e dende aquela teñen gañado popularidade e a exposición en toda [[América Latina]], [[Estados Unidos]], [[Europa]] Occidental, [[Asia]] e Oriente Medio.

Hoxe, o discurso do estudante tamén se estende aos postos de comunicación social feitos fóra do campus.Os tribunais inferiores combateron con se as escolas poden disciplinar os estudantes para o discurso en liña que provoca perturbación no campus. Algúns circuítos aplicaron o estándar FLT:0]Tinker mentres que outros teñen un discurso off-campus.O Tribunal Supremo recentemente dirixiu isto en FLT:2 [Fhanoy Area School v.L. FLT:1 FLT:5]FLT:5]FLT:5]A sentenza que non pode castigar as funcións escolares máis aló da incorporación do interese escolar.

Dereito á liberdade relixiosa

As escolas públicas tamén deben respectar as liberdades relixiosas dos estudantes.Os tribunais teñen mantido que os estudantes poden rezar ou discutir a súa fe, sempre que non interfira coa misión educativa da escola.Esta protección deriva da incorporación da primeira emenda de FLT:0 (FLT: 1) e FLT:2 (Cláusulas de Establecemento)

O son da banda baséase no [[Rock latino]], [[Musica latina|ritmos latinos]], [[pop latino]] e o [[rock en español]].WEB Nun principio recibieron o éxito comercial internacional en [[México]], [[Australia]] e [[España]], e dende aquela teñen gañado popularidade e a exposición en toda [[América Latina]], [[Estados Unidos]], [[Europa]] Occidental, [[Asia]] e Oriente Medio.

O son da banda baséase no [[Rock latino]], [[Musica latina|ritmos latinos]], [[pop latino]] e o [[rock en español]].WEB Nun principio recibieron o éxito comercial internacional en [[México]], [[Australia]] e [[España]], e dende aquela teñen gañado popularidade e a exposición en toda [[América Latina]], [[Estados Unidos]], [[Europa]] Occidental, [[Asia]] e Oriente Medio.

Dereito á privacidade e protección contra buscas non razoables

A cuarta emenda, incorporada contra os estados en ''Mapp v. Ohio (1961), protexe aos estudantes de procuras e ataques non razoables nas escolas públicas. Con todo, o ambiente escolar merece un estándar inferior ao motivo probable.'' New Jersey v. T.L.O.FLT:6'' (1985)'' (FLT: 7), o Tribunal Supremo sostiña que os funcionarios escolares só precisan "subia razoable" (en lugar de buscar o alumno) e "non hai que o seu obxectivo xustificado" (en primeiro lugar) no que o estudante debe ser debido á súa investigación).

Este acto de equilibrio significa que mentres os estudantes gozan dos dereitos de privacidade, os administradores escolares teñen unha considerable marxe de manobra para realizar buscas para manter a disciplina e a seguridade.As probas de drogas dos atletas dos estudantes foron sostidas en FLT:0 Vernonia School District 47J v. Acton (1995) (1995) e estendidas aos estudantes en actividades extracurriculares en FLT:4 Vernonia School District 47J v. Acton ;;;;;; os estudantes poden demostrar a total seguridade dos estudantes sen restricións.

Na era dixital, as procuras de teléfonos de estudante e portátiles formularon novas preguntas.O Tribunal Supremo en Riley v. California (2014) aplicou o requisito de orde para os datos de teléfono móbil para detencións de adultos, pero os tribunais inferiores aplicaron un estándar de sospeita máis razoable para funcionarios escolares.

Duelo en acción disciplinaria

A incorporación tamén se estende a protección procesual debida baixo a Cuarta Emenda.In Gosss v. López (1975), o Tribunal Supremo ditaminou que os estudantes que se enfrontaban á suspensión de dez días ou menos teñen dereito a un proceso mínimo debido: aviso oral ou escrito das acusacións, explicación das probas e oportunidade de presentar o seu lado.

Este caso incorporou a cláusula de Due Process á disciplina escolar, impedindo accións arbitrarias ou inxustas.O Tribunal recoñeceu que a educación pública é un interese de propiedade protexido pola Décimo Cuarto Emenda, e que a reputación e as oportunidades futuras dun estudante constitúen un interese pola liberdade.

Nos últimos anos, as preocupacións sobre as políticas de tolerancia cero e a disciplina desproporcionada dos estudantes minoritarios levaron a desafíos legais argumentando que estas políticas violan o proceso debido ou a igualdade de protección.Mentres que a incorporación selectiva non ordena directamente a equidade racial, a cláusula de igualdade de protección da Cuarta Emenda (incorporada por separado a través da FLT:1Brown v. Board of Education (1954)]) prohibe a discriminación intencionada, e as escolas deben asegurarse de que a disciplina non se aplique de forma racialmente discriminatoria.

Retos e limitacións

Aínda que a incorporación selectiva protexe moitos dereitos, hai limitacións.As escolas poden impoñer restricións razoables para garantir a seguridade e a orde. Por exemplo, a expresión que promove a violencia ou o odio pode restrinxirse incluso se a liberdade de expresión está xeralmente protexida.O Tribunal de Xustiza en Wisconsin v. MitchellFLT:2 (1993) defendeu sancións melloradas por delitos de odio, e cortes inferiores permitiron ás escolas castigar o acoso racista ou homófobo que crea un ambiente educativo hostil.

Ademais, non todas as leis de protección de dereitos son incorporadas.O segundo dereito de conservación e devoto de armas, aínda que incorporada en McDonald v. Chicago (2010) permite aos estados regular as armas de fogo en lugares sensibles como escolas.A terceira emenda contra soldados de cuarto nunca foi aplicada aos estados.

No contexto escolar, os tribunais adoitan aplicar un exame de equilibrio que pesa os dereitos constitucionais do estudante contra o interese da escola en manter un ambiente seguro, ordenado e educativo.Este balance é específico de feito e pode levar a resultados inconsistentes en diferentes xurisdicións. Por exemplo, algúns circuítos teñen soportado códigos de vestimenta escolares que restrinxen as mensaxes políticas, mentres que outros os desprezaron como super-absoluto.

Temas emerxentes: Tecnoloxía e Redes Sociais

A rápida evolución da tecnoloxía segue probando os límites da incorporación selectiva.As escolas agora lidan con ciberbullying, ameazas en liña e discurso off-campus que se fai viral.A decisión do Tribunal Supremo (FLT:0)Mahanoy en 2021 proporcionou algunhas orientacións pero deixou moitas preguntas abertas.Os tribunais inferiores deben determinar cando unha escola pode disciplinar a un estudante para os postos de comunicación social que fan referencia á escola ou aos seus estudantes.

Outro problema emerxente é o uso de intelixencia artificial e vixilancia nas escolas. recoñecemento facial, seguimento de dispositivos escolares e recollida de datos suscitan preocupacións de Cuarta Emenda.Mentres que as escolas poden ter amplos criterios baixo a T.L.O.]] Algúns tribunais descubriron que unha vixilancia continua e suspica sen aviso podería violar as expectativas razoables de privacidade dos estudantes.

Prohibicións de libros e control curricular

Os dereitos de primeira emenda tamén se estenden ao acceso á información.En Board of Education, Island Trees Union Free School District v. Pico (1982) o Tribunal Supremo sostiña que os consellos escolares non poden eliminar os libros das bibliotecas escolares simplemente porque non lles gustan as ideas contidas nelas.A opinión plural afirmaba que "os consellos escolares locais teñen unha ampla discreción na xestión dos asuntos escolares, pero deben exercer esa discreción de maneira que se relaciona cos imperativos transcendentes das primeiras modificacións, aínda que os estudantes violan a biblioteca e os puntos de vista que violan a biblioteca.

Os últimos anos viron un aumento nos retos dos libros, a miúdo dirixidos a libros sobre raza, xénero e sexualidade.Os tribunais están a lidar con se os consellos escolares poden eliminar libros baseados na "vulgación xeneralizada" (como en FLT:0)Pico ou se tales retiradas son discriminación de puntos de vista impermisible.A incorporación das seccións de prensa libres da Primeira Emenda significa que os consellos escolares estatais e locais deben respectar estes límites constitucionais.

Conclusión

A incorporación selectiva desempeña un papel vital na salvagarda dos dereitos fundamentais dos estudantes nas escolas públicas. garante que as proteccións constitucionais non se limiten ás institucións federais senón que se estenden aos ambientes educativos, promovendo un espazo onde se respecten e respecten os dereitos. Da liberdade de expresión e de liberdade relixiosa á intimidade e o proceso debido, a Carta de Dereitos, aplicada a través da Décimo cuarta emenda, proporciona unha protección que cada escola pública debe honrar.

A aplicación destes dereitos non é absoluta.As escolas deben equilibrar as liberdades individuais contra as necesidades colectivas de seguridade, orde e misión educativa.A medida que xorden novas tecnoloxías e cambios sociais, os tribunais continuarán refinando os límites da incorporación selectiva no ámbito escolar.

O son da banda baséase no [[Rock latino]], [[Musica latina|ritmos latinos]], [[pop latino]] e o [[rock en español]].WEB Nun principio recibieron o éxito comercial internacional en [[México]], [[Australia]] e [[España]], e dende aquela teñen gañado popularidade e a exposición en toda [[América Latina]], [[Estados Unidos]], [[Europa]] Occidental, [[Asia]] e Oriente Medio.