נוער בתהליכים הדמוקרטיים: אתגרים ופתרונות

גדרות מוסדיות ופרו-דוריות

גם כאשר צעירים מונעים מוטיבציה, המערכות עצמן יכולות להיות בלתי רצויות:

• (FLT:0) הזדמנויות לקלט משמעותי: פורומים מסורתיים כמו שימועים ציבוריים מתוכננים לעתים קרובות במהלך הלימודים או שעות העבודה, והפורמט יכול להיות מזעזע.נוער רוצה מקומות שבהם דעותיהם לא רק נשמעות אלא פעלו על ידי כך.
• דרישות גיל מגבילות: FLT:1hil בעוד מדינות רבות מאפשרות להצביע ב-18 18, חלקם חשבו או חקיקתו את הגיל ל-16.מחקר מאוסטריה, שבו בני 16 יכולים להצביע בבחירות לאומיות, מראה כי מצביעים צעירים פונים לשיעורים דומים לקבוצות גיל מבוגר כאשר המערכת מיועדת להיות ידידותיים לנוער.
• (FLT:0) שפה ותהליכים בלתי נגישים: אתרי ממשלה 1 (FLT:1), אמצעי הצבעה, ומסמכים מדיניות נכתבים לעיתים קרובות בג'רגון מורכב. מחסום אוריינות זה משפיע באופן לא פרופורציונלי על משתתפים צעירים, בפעם הראשונה.

פתרונות יעילים להשתתפות בנוער פעיל

התייחסות לאתגרים אלה דורש אסטרטגיה רב-התמדה המשלבת חינוך, טכנולוגיה, רפורמה מוסדית וגישות מבוססות קהילה.אין פתרון יחיד מספיק; התוצאות הטובות ביותר מגיעות ממאמצים מתואמתים על פני תחומים מרובים.

חינוך אזרחי שהולך מעבר לספרי טקסט

בתי ספר הם מרכזי טבע עבור הגעה לצעירים לפני שהם יוצרים הרגלים שליליים של סיבולת.עם זאת, כיתות אזרחיות מסורתיות המתמקדות במתן ענפים של הממשלה עושות מעט כדי לבנות מיומנויות או מוטיבציה.

• (FLT:0) למידה מעשית: תוכניות סימולציה תהליכים חקיקה, בחירות לעג, או ממשלת סטודנט לבנות הבנה. A 2019 מחקר על ידי המרכז למידע &אמפ; מחקר על למידה אזרחית ומעורבות (CIRCLE) מצא כי תלמידים שהשתתפו בבחירות לעג מעוצב היטב היו 8 נקודות יותר סביר להצביע כמו מבוגרים.
• (FLT:0Media אוריינות שילוב: 1) ללמד צעירים כיצד להעריך מקורות, לזהות קמפיינים של דיסאינפורמציה, ולעסוק באופן יצרני באינטרנט הוא חיוני כמו ללמד את מבנה המדינות הממשלתיות.
• (FLT:0partnerships with Youth Organizations:FreaLT:1) בתי ספר יכולים להזמין קבוצות כמו הנוער והדגום; תוכנית ממשלתית, 4H, או מועצות נוער מקומיות כדי להביא חוויות אזרחיות בעולם האמיתי לכיתה.

שימוש בטכנולוגיה לגדרות תחתית

צעירים חיים את חייהם באינטרנט - מוסדות דמוקרטיים חייבים לפגוש אותם שם.טכנולוגיה יכולה גם לחנך ולאפשר את הפעולה אם הם מסודרים בחשיבה.

• (FLT:0 ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
• (FLT:0) רישום מצביעים ופורטלים מידע: סימולציהFLT 1:1 הרשמה מקוונת עם מהירות אוטומטית כאשר אדם צעיר הופך 18 יכול להגדיל באופן דרמטי את רולים. כלים כמו טורבו ובולוט קוראי להפחית את החיכוך על ידי מתן מידע מותאם אישית, מקומי.
• (FLT:0)Gamification ופלטפורמות מעורבות:FLT:1 Apps כמו ISide עם או הצבעה חכמים לעשות למידה על עמדות המועמדים אינטראקטיביים.חלק מהרשויות העירוניות ניסו עם פלטפורמות תקציביות השתתפותיות באינטרנט שבו אזרחים, כולל צעירים, יכולים להציע להצביע על פרויקטים של הוצאות הקהילה.

יצירת חללים מוסדיים עבור קולות צעירים

צעירים זקוקים לערוצים מסורים ומכובדים דרכם הם יכולים להשפיע על החלטות המשפיעות עליהם.המבנה הזה חייב להיות סמלי יותר - הם זקוקים לכוח אמיתי או לפחות לגישה ישירה למקבלי ההחלטות.

• (FLT:0) מועצות ומועצות ייעוץ: ערים רבות יש כיום מועצות נוער המייעץ לראש העיר או מועצת העיר בנושאים כמו תחבורה ציבורית, פארקים, ויחסי משטרה.עבור אלה לעבודה, חברים חייבים לקבל הכשרה, עוקץ (לסיר מחסומים סוציו-אקונומיים), ותגובה מובטחת להצעות שלהם.הליגה הלאומית של ערים מדווחות על למעלה מ -200 ערים בארה"ב, לשמור על מבנים רשמיים, ייעוץ והשפעה גבוהה יותר על כוח אדם.
• (FLT:0) העלאת גיל ההצבעה: FLT:1 התנועה ההולכת וגוברת תומכת במתן 16 ו-17 בני אדם להצביע בבחירות המקומיות. Advocates טוענים כי קבוצת הגיל הזו לעתים קרובות רשומה בכיתות אזרחיות וחיים בקהילות בית ספר יציבות, מה שהופך את זה קל יותר להגיע ולרשום אותם.Takoma Park, מרילנד, הפכה לעיר הראשונה בארה"ב לנמוכה ל- 1624 שנה לאחר מכן, ל- 16 שנים, ל- 172, ל- 172, ל- 16 שנים לאחר מכן, ל- 16 שנים לאחר מכן, ל- 16 שנים, ל- 16 שנים, ל- 1713, ל- 16 שנים, ל- 16 שנים מאוחר יותר, ל- 1713, ל- 172, ל- 17 שנים מאוחר יותר, ל- 17 שנים מאוחר יותר, ל- 16 שנים מאוחר יותר, ל- 16 שנים מאוחר יותר, ל- 16 שנים מאוחר יותר, ל- 16 שנים מאוחר יותר, ל- 16 שנים, ל- 16 שנים מאוחר יותר, ל- 17.
• (FLT:0) מכסות של מפלגות וועדות פוליטיות:FLT 1:1 נספחים פורמליים כי שומרים אחוז מושבי הציר או עמדות של מפלגות פנימיות עבור חברים מתחת לגיל 30 להבטיח כי נקודות מבט לא תעלמו.כמה מדינות אירופיות אימצו מערכות כאלה, עם אפקטים חיוביים על פלטפורמות מדיניות התייחסות לדאגות נוער ואקלים.

מיזמים מבוססי קהילה ופאר-ליד

פתרונות הלמעלה בלבד לא יכולים להתגבר על הגירעון האמון.המאמצים של גראסולים שהובילו צעירים עצמם לעתים קרובות מחדשים יותר עמוק.

• (FLT:0) הצבעה מניע: FLT:1ir כאשר מתנדבים צעירים דופקים על דלתות או טקסט עמיתיהם על בחירות, המסר מרגיש אותנטי.מחקרים מראים כי עלייה של עמיתים לpeer החוצה, ביעילות רבה יותר מאשר גנרית Get-out-the-vote mailers. ארגונים כמו הצבעה.org ו- NextGen America, הצליחו בקנה מידה כזה עם הצלחה מופרזת.
• (FLT:0) תמיכה בנושא נושאים: FLT:1 במקום להתמקד בדמוקרטיה מופשטת, צעירים רבים מגויסים על ידי נושאים ספציפיים כמו צדק האקלים, הקלה בחובות הסטודנטים, או בטיחות הרובה.
• תוכניות הדרכה בין-דוריות: FLT:1 ; אנשים צעירים עם פעילים קהילתיים מנוסים עוזרים לדהום התהליך הפוליטי ולבנות צינור של מנהיגים עתידיים.

מחקרים בנושא מעורבות נוער מוצלחת

ברחבי העולם, דוגמאות קונקרטיות מראות כי הפער אינו ניתן לערעור.היוזמות הללו מציעות מודלים משכפלים.

סקוטלנד: הצבעות ב-16

סקוטלנד הורידה את גיל ההצבעה ל-16 עבור משאל העם ב-2014 לעצמאות.בוחרים בין בני 16 ו-17 העריך ב-75%, גבוה משמעותית מקבוצת הגיל 18–24. חוקרים מייחסים זאת למספר גורמים: משאל העם היה הצבעה בעלת פרופיל גבוה, יחידה יחידה שראתה רצף משמעותי; בתי ספר משולבים באופן פעיל דיונים ורישום בכיתות; ותקופת ההצבעה כללה את סוף השבוע כדי להתאים את התלמידים להצלחה מוגברת, ובאופן עצמאי, בחלקים אחרים של בחירות בריטיות.

פינלנד: המועצה הלאומית לנוער

המבנה של פינלנד (FLT:0) NuorisovaltuustoveFLT:1 (מועצת האת') מצריך על פי חוק בכל עירייה.מועצות מורכב מצעירים בגילאי 13-17, שיש להם את הזכות להנפיק הצהרות בכל הנוגע לאנשים צעירים.הם מקבלים הקצאות תקציביים ויכולים להציע יוזמות ישירות לדירקטוריון העירוני A 2020 הערכה כי מועצות אלה הגדילו את תחושת היעילות הפוליטית והמודלים של סטודנטים, כמו אלה, אשר עברו שינויים מדיניות ציבורית, כמו אלה, כמו אלה, כמו אלה, אשר הובילו כיום, כמו גם שינויים מדיניות ציבורית, כמו גם שינויים נרחבים, כמו גם עבור סטודנטים, כמו אלה, כמו גם שינויים מדיניות ציבורית, כמו גם שינויים מדיניות מתקדמת, כמו אלה, כמו אלה, כמו גם שינויים מדיניות מתקדמת, כמו גם עבור שינויים דרמטיים, כמו גם עבור שינויים מדיניות ציבורית, כמו גם על ידי סטודנטים, כמו גם עבור שינויים מדיניות תחבורה ציבורית, אשר הובילו, אשר הובילו, אשר מרחיבים, כמו גם עבור שינויים מדיניות ציבורית, כמו אלה, כמו גם עבור שינויים מדיניות ציבורית, כמו גם עבור חברות תחבורה ציבורית, כמו גם עבור מדינות מובילות, כמו גם, כמו גם עבור חברות תחבורה, כמו גם, כמו גם, אשר הם, אשר הם, אשר הם, אשר הם, כמו אלה, כמו אלה,

ארצות הברית: האתגר של הדמוקרטיה

בקמפוסים באוניברסיטה, כל אתגר הדמוקרטיה בקמפוס מספק מסגרת למוסדות להגדיל את מעורבות הסטודנטים הלא-מפלגתית.בתי ספר משתתפים מקבלים תמיכה בהטמעת כוננים רישום, תזכורות יום בחירות ותכנות חינוכיות.התוכנית עוקבת אחר תוצאות: במהלך הבחירות של 2020, קמפוסים שהשיגו מעמד "מעורב" ראו שיעורי הצבעה של סטודנטים מעל 60%, בהשוואה לממוצע הלאומי של כ-4 עבור 18–24 שנים, האתגר מספק תבנית בעלת יכולת משלבת משאבים משותפים עם משאבים משותפים.

התקדמות: מה שסופר נעשה

כדי לשמור על תנופה, חיוני לעקוב אחר מאמצי מעורבות למעשה לעבוד. מדדי השתתפות צעירים צריכים לעבור מעבר למספרי תפנית גולמיים.

• (FLT:0 Turnout by Agestra:FLT:1) מדינות רבות אינן משחררות נתונים מפורטים של תפנית שנשברו בגיל, מה שהופך את זה קשה לזהות בעיות או לחגוג התקדמות.
• שיעור רישום:0 (Registration Rate: FLT:1hil הרשמה היא תנאי מוקדם להצביע. ניטור הפער בין צעירים זכאים לבין אלה הרשומים מגלה איפה חרטה מערכות רישום אוטומטי מתכווץ באופן דרמטי פער זה; מדינות כמו אורגון ראו שיעורי רישום בין הגילאים 18-עשר לקפוץ מ- 65% ל- 90% לאחר יישום.
• (FLT:0)מעבר להצביע: השתתפות 1:1 בקבוצות אזרחיות, נוכחות בפגישות ציבוריות, ומעורבות בדיגיטליות הן מדדים חשובים באותה מידה. סקרים כמו מדד המעורבות האזרחית של הנוער שפותחה על ידי צ'ארלס F. Kettering Foundation מנסים ללכוד את התמונה הרחבה זו.
• (ב) מעורבות:0) האם אדם צעיר שמצביע ב-18 ממשיך להצביע ב-22 ו-25? לימודי מעקב קוורטים הם נדירים אך חיוני להבנה האם המעורבות המוקדמת יוצרת הרגלים ארוכים.

מסקנה: אחריות משותפת

מעורבות נוער בדמוקרטיה אינה פרויקט צדקה או אחווה נחמדה – זהו צורך מבצעי עבור כל מערכת דמוקרטית בריאה, בריאה, גמישה.החסמים הם אמיתיים: אי-שוויון מוסדי, סוציו-אקונומי, וניתוק תרבותי בין אליטה פוליטית לצעירים.אבל הפתרונות אינם מסתוריים. Robust cial Education, טכנולוגיה ידידותית למשתמש, חללים מוסדיים ייעודיים עבור צעירים, עמיתים עמיתים ויוזמות מותאמות אישית הוכיחו את כל המשאבים הדרושים עם יעילות נאותה.

האחריות לעבודה זו נופלת על שחקנים רבים: מחנכים המוכנים לחדש, קובעי מדיניות מוכנים לעצב מחדש הליכים, מפלגות פוליטיות המוכנות לחלוק כוח, ולא מטרות רווח מוכן לזרוע מאמצים עממיים.אבל מעל הכל, זה נופל על מבוגרים להקשיב - לא לפטרון, אלא שותף. כאשר צעירים רואים כי מעורבותם מייצרת תוצאות מוחשיות, הם ייכנסו לתפקידם כאזרחים לא מתוך מחויבות, אלא מתוך אמונה.

לקריאה נוספת על שיטות מבוססות ראיות, לשקול לחקור את העבודה של FLT:0 (CIRCLE באוניברסיטת Tufts UniversityFLT:1, TheFLT:2 כנס לאומי של חקיקה המדינה 3; ו-FLT:4 תוכניות האירוסין של הפרלמנט האירופי:5 שינוי אמיתי מתחיל כאשר אנו מתייחסים לנוער לא בעתיד, אלא כשותפים הנוכחיים בדמוקרטיה.