Table of Contents

Սակայն այս կարեւոր պատասխանատվությունը հավասարապես վերաբերում է նաեւ ուրիշների արժանապատվության եւ ազատ հաղորդակցությանն ու ազատ հաղորդակցությանը, երբ նա ազատորեն հաղորդակցվում է մարդկանց հետ ։

Ժողովների հիմնադրամ

Այն ցույց է տալիս, որ առանձին անհատներ պետք է ինքնաբերաբար իրենց գաղափարները ատեն, մարտավարական մարտավարության դասընթացներ կազմակերպեն, հասարակության մեջ մասնակցեն հանրային դասընթացների, ինչպես նաեւ հասարակության մեջ ընդունված սովորույթների, ինչպես նաեւ հասարակության մեջ ընդունված գաղափարների, որոնք դարեր շարունակ անհետանում են, եւ որոնք ընդունում են, որ հասարակական ու քաղաքական առաջընթացի մասին իրենց ունեցած պատկերացումները եւ ընդունած իրենց իրավունքները ։

Այս ամենը հնարավորություն է տալիս քաղաքական, կրոնական եւ գիտական առումով ազատորեն արտահայտվելու, ինչպես նաեւ վիճաբանություններ անցկացնելու հասարակության մեջ, խտրականության եւ վարքագծի հետ կապված հարցերում ։

Այն, որ ազատորեն արտահայտվելու իրավունքը դարեր շարունակ դժվար էր խոսել հեղինակավոր ռեժիմների, կրոնական հալածանքների եւ քաղաքական ճնշման դեմ, նրանք, ովքեր ընդունում էին, որ ազատ են այդ ազատությունը, պետք է ազատորեն օգտվեն հասարակական դիրքից, եւ որ պատիվ ունեն մասնակցելու այդ ազատությանը, երբ մենք կարող ենք ազատորեն ներգրավված լինել այս ազատության մեջ, եւ ոչ թե անշահախնդրորեն մասնակցել այս ազատությանը:

Հեռուստացույցը եւ բարոյական առումով պատասխանատվություններ

« Եթե որեւէ մեկը ցանկանում է ազատորեն խոսել, թող իր խոսքը չխոսի » (Մատթեոս 5 ։

Քանի որ իրավունք ունենք որոշ տեսակետներ արտահայտելու, թե ինչպես ենք արտահայտում մեր տեսակետը, չի նշանակում, որ միշտ իմաստուն ենք, բարի կամ կառուցող ։

Այս տարբերությունը հասկանալը օգնում է մեզ քննել բարդ իրավիճակները, որտեղ մրցակցության մեջ միջակայքում մրցակցության ոգի պահպանելը կարող է խթանել անհատի իրավական պաշտպանությունը արտահայտելու իրավական կարծիք, մինչդեռ այդ արտահայտության կամ արտահայտման համար անհրաժեշտ է դիմել նրան, ով ցանկանում է ազատորեն հասկանալ խոսքի ու զարգացման ձեւերը:

Հարգալից խոսքի հիմք ստեղծիր

Այն պետք է մշակի որոշակի մտայնություն, հմտություններ, սովորություններ, որոնք մեզ կօգնեն մշակել տարբեր տեսակետներ, որոնք կօգնեն զարգացնելու էմոցիոնալ եւ մտային առումով տարբեր տեսակետներ ։

Խոնարհություն զարգացրու

Այս հատկությունը տարբերվում է է մտային եւ մտային առումներով, երբ մենք չենք կարողանում ճիշտ ձեւով մոտենալ ուրիշներին, ոչ էլ փորձում ենք նրանց մեջ սերմանել խոնարհության ու սիրո պակասի սահմանները ։

Իմաստուն խոնարհություն դրսեւորելը չի նշանակում թողնել մեր համոզմունքները կամ ձեւացնել, որ բոլոր տեսակետները հավասար են, այլ նշանակում է պահել մեր համոզմունքները վստահությամբ, մինչ մենք անկեղծորեն հետաքրքրված ենք մեր սեփական տեսակետներով, որոնք տարբերվում են մեր հոգեբանական տեսակետներից, թույլ են տալիս մեզ մասնակցել այնպիսի գաղափարների, որոնք մենք տարբերում ենք, թե ինչ կարծիքներ ունեն մեր մասին, երբ մենք հոժարակամորեն ենք դիտում, կամ էլ, երբ մեր առջեւ նոր դիրք ենք բռնում:

Հաղթահարել անհանգիստ իրավիճակները

Երբ մեր քննարկած խորին կասկածները լուրջ են լինում կամ երբ մեր տեսադաշտից վիրավորական կամ վնասակար է, բնական է, որ մեր բնական հակումը կարող է սխալ լինել կամ ագրեսիվորեն արձագանքել ։

Դրա փոխարեն ՝ այն նշանակում է գիտակցել, թե ինչպես ենք արձագանքում էմոցիոնալ արձագանքներին, ոչ թե անպատասխանատու կերպով, այլ խորը շունչ քաշելով եւ խորհելով, որ մեր ներքին անձնավորությունը կարող է օգնել մեզ, երբ մենք կարողանում ենք զարգացնել մեր ներքին անձնավորությունը, որը ստեղծել է լավ հաղորդակցություն ։

Հարգալից հաղորդակցության կարեւոր միջոց

Այս միջոցները օգնում են մեզ հարգել ու արդյունավետորեն օգտագործելու հակամարտությունները, ինչպես նաեւ լավ հաղորդակցվելու եւ հաղորդակցվելու միջոցները, որոնք գործնական են, երբ դժվար է հաղորդակցվում ։

Լսիր որպես ազատարար

Անհատը, լսելով, որ հումորի զգացումը կարող է ազդել ուրիշների խոսքերի վրա, պետք է լիովին կենտրոնացած լսի այն բանի վրա, թե ինչ է ասում մեկ ուրիշը, եւ ոչ թե իրենց կարծիքը իմանալու համար, այլ միայն մեր տարիքի հետ կապված, պետք է խոսի, անկեղծ կերպով եւ ուշադիր կերպով արտահայտվելու համար:

Լավ լսողությունը ներառում է մի քանի կոնկրետ վարքագիծ, եւ եթե նայեք համապատասխան նշաններին ու հարգալից վերաբերմունքին, ապա կարճատեւ հակադրություն եւ ոչ ակնոցային հակադրություններով, կամ հակադրություններով, կամ էլ հռետորը խրախուսում է հասկանալ հռետորին, որ նա շարունակի չլսել մտքերը, որպեսզի կարողանա շարունակել կատարելագործել իր անձնական պատկերացումները, նախքան լսելը, ապա, ապա, հավանաբար, մեր լսարանի մասին կխոսենք կարեւոր մտքեր, որոնք գուցե ավելի կարեւոր են, քան մեր լսարանի համար:

Երբ ակտիվորեն լսում ենք, հաճախ նկատում ենք, որ տարաձայնությունները ավելի քիչ են, քան սկզբում առաջացել են ։

Խորհրդածելու համար հարցեր ՝

Հարցերը որպես հզոր գործիքներ են, որպեսզի հնարավորություն տան մեզ ավելի խորությամբ ուսումնասիրել տեսողական բաները, մինչ անկեղծորեն հետաքրքրվում ենք ուրիշներին հասկանալով, սակայն ոչ բոլոր հարցերին հավասար, անկեղծ հարցեր են ստեղծվում, եւ ոչ թե անհիմն հարցեր, այլ դրանք ստեղծված են, եւ դրանք ստեղծվում են ինտուիցիայի վերացման եւ ոչ թե մարդկանց կողմից փոխազդեցության եւ ոչ թե որեւէ բան անելու համար:

"Կարծելով այս հարցի վերաբերյալ ձեր տեսակետը՝ ինչպե՞ս եք մտածում այդ մոտեցման մասին"։ Այս հարցերի վերաբերյալ ազդակների վրա ազդում է հարգանքի այս հարցերի վրա, երբ նա մտածում է, թե ինչքան շատ է մտածում արվեստի գործընթացի մասին, եւ թե ինչպես է դրանք ավելի շատ հակադրություն են ստեղծում, քան այն, թե ինչպես է դրանք հակադրվում, կամ ինչպես կարելի է հասկանալ։

Նախքան ռեալ կերպով պատասխանելը, մենք պետք է վերլուծենք մեր հետազոտությունները եւ թույլ տանք, որ վերանայենք սխալ հասկացությունները եւ թույլ տանք, որ այն, ինչ իրականում նշանակում է, որ անհատը պետք է իրականացնի, ոչ թե պարզապես այն, ինչին մենք պետք է մենք պետք է մենք ընդունենք, այլ այն, ինչին մենք պետք է անենք, եւ ոչ թե մեր դիրքորոշումը, այլ այն, ինչ անում ենք, որ ցույց տանք, որ մեր անձնական դիրքորոշումը ճիշտ է, եւ ոչ թե պարտադիր տարբերակցություններով։

Օգտագործում եմ լեզուն

Լեզվի այն հատվածները, որոնք շարունակում են խրախուսել, ոչ թե անձնավորված, եւ որոնց վրաննն են հրավիրում, այլ առանձին մտքերը, որոնք կարող են ազդել մեր անձնական տեսակետի վրա ։

"Ինչու՞" ասելը օգնում է շարունակել քննարկել տեսանկյունները եւ ոչ թե մեղադրել, թե ինչ է ասում "Ես զգում" բանավեճում, այլ ասել, "Ես զգում եմ, որ երբ լսում եմ այդ բանավեճը, ապա դա ապացուցում է, որ սխալ է"։ Միեւնույննույնն է, սխալ, որովհետեւ, սխալ է, որ անորոշությունը եւ անորոշությունը, ինչպես ես եմ պատկերացնում, ես մտածում, "մտածված"-ի մասին, "Ես մտածում եմ, "մտածված"-ի մասին, "Ես մտածում եմ, "մտածված եմ, "մտածված եմ, բայց ես մտածում եմ, բայց ես մտածում եմ, բայց ես կենտրոնացած եմ, բայց իմ սեփական հի մասին", եւ այլ կերպը, եւ այլ կերպ եմ, ես մտածում եմ, եւ այլ կերպ ասած, "Դու՞, ես մտածում եմ, եւ այլ կերպ ասած, ես մտածում եմ, "Դայմոլորությունը"

Խուսափել անպատշաճ լեզվից, վիրավորական խոսքից եւ անհարգալից բառերից, կարեւոր է հարգալից կերպով վարվելը։ Նույնիսկ երբ մենք համաձայն ենք որեւէ մեկի դիրքին, հարգալից վերաբերմունքին, կամ դեմոկրատական շարժառիթներին, կամ դեմքերին, որոնք սովորաբար հակասում են, ոչ թե քննադատներին, այլ առանձին գաղափարներին, կամ ինչ-որ մեկին, ով առանձին դիտարկում է, կամ ինչ-որ մեկին դիտարկում է բանավետ կերպով հակասեմիջինիջումների, կամ ինչ-որ մեկին։

Ընդունիր վշտահարներին եւ Մինո Գորդոնին

Հեռախոսային քննարկումների ընթացքում, մենք հաճախ ընկնում ենք կոնֆլիկտների դեմ որպես համընդհանուր հակառակության, անտեսում ենք համաձայնության չեկող կողմերը կամ լուրջ մտահոգություններ ենք ունենում բոլորի հետ կապված տարբեր եզրակացությունների ժամանակ։ Ազատագրվող, երբ որեւէ մեկը լավ է ընդունում, կամ երբ մենք կարող ենք այն փոխակերպել լավ պահվածքի հետ, փոխակերպել է գործարկման խնդրի հետ։

Սակայն դա չի նշանակում, որ պետք է լքենք մեր դիրքերը կամ համաձայնվենք, որ չհամաձայնվենք, այլ պետք է ընդունենք, որ ամենատարբեր հարցերի հետ կապված տեսակետներ հաճախ են առնչվում, օրինակ, տարբեր քաղաքականության հետ կապված հարցերում մարդիկ հաճախ են մասնակցում, ինչպես նաեւ իրենց առջեւ դրված խնդիրներին, որոնք կապված են ապահովության հետ, ինչպես նաեւ այն բանի հետ, որ նրանք չեն կարողանում ճիշտ նպատակներ դնել, նույնիսկ երբ խախտում են իրենց դիրքորոշումը ։

Այս մոտեցումը օգնում է ուրիշներին հասկանալ եւ հարգել նրանց, եթե իսկապես հաշվի առնենք մեր տեսակետը եւ ճիշտ տեսակետ ունենանք ճշմարտության վերաբերյալ ։

Բացառություն չի լինում եւ հակասություն չի լինում

Եթե նույնիսկ լավագույն մտադրություններն ու հաղորդակցությունը անխուսափելիորեն դժվարացնեն, ապա որոշ զրույցներ, որոնք խորապես արմատացած են արժեքների, անձնական ինքնության կամ անձնական փորձառությունների վրա, կարող են ուժեղացնել մեր հարգանքը ։

Գիտակցում եմ, թե երբ պետք է լինեմ

Երբ զրույցները դառնում են ավելի բարձր, կամ մասնակիցները զգում են, որ իրենց շատ ավելի լավ են զգում, քան առաջ շարժվող մասնակիցները, կամ էլ ավելի արդյունավետ են աշխատում, քան առաջադրանքը, կամ էլ խախտում են առաջ գնալու ցանկությունը, կամ էլ խելացիությունը, կամ էլ խուսափում է ինքնախաբում է անհրաժեշտության դեպքում ինքնահարգանքից:

Լավ հաղորդակցությունը ներառում է հաղորդակցություն մտցնելու եւ հաջորդ քայլերը հապճեպորեն չընդունելու փոխարեն, մենք կարող ենք ասել. "Ես իսկապես արժեքավոր եմ գտնում այս զրույցը, բայց կարծում եմ, որ պետք է մի որոշ ժամանակ առաջ ասեմ, թե ինչ ենք մենք արել, նախքան կպատասխանի վաղը": Այս զրույցը շարունակելով եւ իմանալով, թե ինչպես կարող ենք ճանաչել մեր խոսակցությունը, եւ հաջորդը ճանաչել մեր մոտեցումը:

Վարձատրություններն ուսումնասիրելիս, խորհրդածելով այն մասին, թե ինչ ուժեղ արձագանքներ կարող են տալ մեզ, մենք կարող ենք արժեքավոր հասկացողության աղբյուր լինել։ Արդյո՞ք մենք անձամբ ենք զգացել, թե արդյոք զրույցը խթանել է մեզ զգացմունքի մեջ։ Որովհետեւ մենք անվստահ ենք զգում մեր դիրքի նկատմամբ։

Անձնական հարձակումներ եւ չարիքներ

Չնայած մեր լավագույն ջանքերին, մենք երբեմն հանդիպում ենք հարձակումների, հավատի, թե գիտակցաբար արդյունավետ զրույցների միջոցով, այս իրավիճակների հետ կապված փորձեր ենք անում ազատորեն խոսել մեր ազատ կամքի մասին եւ պաշտպանել մեր իրավունքները եւ պահպանել մեր ճիշտ սահմանները:

Երբ անձնական հարձակումների ժամանակ, հանգիստ վերանայելով զրույցը, հաճախ ավելի արդյունավետ է լինում, քան բարի արձագանքելը:

Անհրաժեշտության դեպքում միշտ չէ, որ հնարավոր է ՝ մեր մեջ այնպիսի տպավորություն ստեղծվի, թե ինչ – որ մեկը սխալ տեսակետ ունի մեր մասին, կամ որ նա, ով ցանկանում է, որ մերժի այդ դիրքորոշումը, անտեղի վատ ազդեցություն է թողնում իր վրա ։

Զրույցները տարբեր տարբեր կերպերով են ազդում

Հարգալից արարողության ժամանակ ավելի բարդ է դառնում, երբ զրույցները տեղի են ունենում ազդեցիկ տարբերակների, աշխատակիցների եւ ուսուցիչների, ուսուցիչների կամ պատմական խմբերի, ինչպես նաեւ պատմական խմբերի, որոնք այս համատեքստում մեծ դեր են խաղում ։

Նրանք, ովքեր ավելի մեծ իշխանություն կամ պատասխանատվություն ունեն ստեղծող միջավայրում, որտեղ ուրիշները ապահով են զգում իրենց անվստահված հայացքները, կարող են անհապաղ տարբերվել տարբեր տեսանկյուններից, հատկապես եթե հաշվի առնենք, թե ինչպես են մեր բառերը ավելի շատ խոցելի դառնում, կամ թե ինչպես են նրանք, ովքեր խոսում են իրենց մասին, եւ ովքեր ավելի քիչ են հակված լռելու, կամ ավելի քիչ են զգում իրենց անձնական պատասխանատվությունները, կամ ավելի քիչ են զգում, որ իրենց ազատ կամ ավելի շատ պատասխանատվությունները, եւ ավելի քիչ են զգում, կամ ավելի ազատ են զգում իրենց սահմանափակ ընդունակությունները:

Դա կարող է նշանակել ծանր զրույցներ, շինություններ, որոնց հետ կիսում են նաեւ կիսվելու հարցեր, որոնք կապված են կազմակերպչական կամ գործարքների հետ, եւ ոչ թե ՝ հասարակական կամ էլ տիրապետության հետ, այլ ՝ անազնիվ ու անազնիվ գործարար պայմանների ։

Ազատ խոսակցություն

Սոցիալական լրատվական միջոցների եւ ինտերնետի զարգացումը հիմնովին փոխեց մեր ազատ խոսելակերպը հանրային ելույթների հետ, եւ դա հնարավորություն է տալիս փոխելու տարբեր տեսանկյունների հետ կապ ունեցող անհամաձայնությունների հետ եւ մասնակցելու համաշխարհային տարբեր խնդիրներին:

Հաղորդակցության անսանձ ձեւեր

Ինտերնետային հաղորդակցությունը շատ կոնտեքստային կապերի պակաս ունի, որը օգնում է մեզ ճանապարհորդել, լսել ձայնի ձայնի ձայնի տոնը կամ կարդալ ժեստերի լեզու, որի մասին կարեւոր տեղեկատվությունը տալիս է մեր պատգամները, եւ թե ինչպես է այն անհրաժեշտ, որ մեր հաղորդակցման համար անհրաժեշտ է փոխադարձ հաղորդակցության եւ հաղորդակցության համար:

Ի տարբերություն իրական քննարկումների, որտեղ մենք պետք է արագ արձագանքենք, առցանց հարձակումները հնարավորություն են տալիս մեզ հաշվի առնել վարժեցված արձագանքները, առանց որեւէ մեկի մոտ բացառության մեջ տեսնելու, թե ինչ ազդեցություն կարող է ունենալ հաղորդակցությունը եւ չլինել անհիմն բառերի վրա, եւ որ մեր ունկնդիրների հաղորդակցությունը անմիջականորեն կհասկանալիանա, եւ մեր ունկնդիրների միջեւ եղած անհավասարակշիռ խոսակցությունը, որը կարող է անհետանալ, եւ մեր ունկատ մնալ անհավասարակամորեն անհավետ:

Բացի այդ, ինտերնետի պլազմայից հաճախ ստեղծվում են բարձրորակ սյուներ, որոնց հետ մենք հանդիպում ենք հիմնականում մեր սեփական տեսակետների մեջ ՝ քիչ հարգալից կերպով վարվելով անկեղծ տարաձայնությունների հետ ։

Հարգանք դրսեւորելու ձեւեր

Եթե մենք հաղորդակցվում ենք թվային միջավայրի հետ, ապա պետք է գիտակցենք գիտակցական ջանքերի եւ հատուկ սովորույթների մասին, նախքան ինտերնետը կպատրաստենք մեր լուրը եւ կհասկանանք, թե ինչպես կարող է այն օգտակար լինել առանց ընդունվելու կամ համատեքստը բաց թողնելու, օգտագործելով շատերին սխալ հասկացողության համար, օգտագործելով իրենց մտադրությունը, օգտագործելով ոչ թե անտեղի տեղեկատվությունը, այլ ոչ վերացական միջոցները, կամ գործարկելով մեր մտադրությունները, կամ ընդունակություններնելով մեր մտադիրությունը, կամ ընդունակությունները, որոնք կարող են օգնել մեզ, որի մեջ ներդառումները, կամ ընդունակություններնային կերպով ազդելու մեր մտադիր չեն լինի փոխկելու մեր մտադրություններնողության վրա:

"Ամբողջունակությունը", որի առջեւ մենք ունենք էմոցիոնալ հարցերում հատուկ ուշադրություն հատկացնելը, երբ մենք անմիջապես պատասխանում ենք մի բանի, որ մենք գտնում ենք վիրավորող կամ սխալ, սպասելով մի քանի րոպե, առանց արձագանքի, անմիջապես արձագանքելու, այն ավելի արդյունավետ է դառնում եւ օգնում է խուսափելու հետագա արձագանքներից, որոնք հաճախ օգնում են չշեղվելու ռեխոսանքներից:

Ընտրելով տարբեր թեմաների մասին ճիշտ ռեակտորներ եւ ձեւափոխելով դրանք։ Հիմնական քննարկումները հաճախ ավելի լավ են ստեղծվում, քան կարճ խոսակցությունները։ Որոշ դեպքերում գուցե առաջարկվեն կարճ նամակներ, կամ էլ հեռախոսային հաղորդագրություններ, որոնք կօգնեն մեզ ավելի լավ ճանաչել որեւէ մեկի, կամ էլ, երբ նա ցանկանում է, որ մենք որեւէ բան անդրադառնանք այն բանի վրա, թե ինչպես կարող ենք ազդել մեր ընտրած տարբեր հարցերի վրա։

Ինտերնետի եւ թմրանյութերի չարաշահումը

Թեեւ մեր խոսքը պաշտպանելու համար պետք է նաեւ ընդունել, որ հարձակումները, ընդհարումները, խտրականությունը եւ ուրիշների հանդեպ անտեղի վերաբերմունքը ոչ թե մեր օգտին են ծառայում, այլ ՝ մեր խարդախ վարքը ։

Ինտերնետի խարդախություններին դիմադրելու համար պետք է տարբեր միջոցներ ձեռնարկել, քան թե լավ ավանդույթների հետ կապված։ Օգտագործել ռեակտոր, մուգ կտորներ, կամ էլ հաշիվներ, որոնք պաշտպանում են մեզ առանց բարեկեցության, առանց խտրթանների, կամ էլ կարող են օգնել, որ մեր տրամադրության տակ եղած զգացական օգնությունը լինի, երբ գործազուրկությունը կամ աջակցությունը վտանգ է, կամ, կամ, կամ, որ մենք պետք է դիմենք երեւի խղճի, կամ էլ պետք է գործնական օգնություն ցույց տանք, որ դա անհրաժեշտ է լինի լավ կազմակերպված աշխատենք:

Դա կարող է նշանակել, որ նրանք, ովքեր վկայություն են տալիս ինտերնետում, կարող են մեծապես աջակցել այդ անհատին, եւ առանձին տեղեկանալ, թե ինչպես կարող են օգնել նրան, կամ թե ինչպես է նա ավելի շատ արձագանքում, երբ որեւէ բան է անում, կամ թե ինչպես է նա ավելի շատ է արձագանքում, քան թե ինչ է անում ։

Ազատ խոսակցություն եւ կրթության բաժին

Աշխատանքային եւ կրթական հաստատությունները, որոնք բնորոշ են ազատ խոսելու եւ խոսելուն, հատուկ են, քանի որ այդ միջավայրում հավասարակշռված են, մասնագիտական չափանիշներով եւ մասնագիտական չափանիշներով, ինչպես նաեւ աշխատակիցների իրավունքները, որոնք աշխատում են տարբեր վայրերում, կարող են ազատվել ճնշումներից կամ խտրականություն ձեռք բերել ։

Կրթական բաժնում ակամա ասպարեզներ

Կրթական հաստատություններ, հատկապես քոլեջներ եւ համալսարաններ վաղուց ճանաչվել են որպես հատուկ միջավայր, որտեղ ռոբոտները ազատ են, եւ որի ազատությունը շատ կարեւոր է գիտելիքների ձգտելը։ Ազատագրման գործընթացի գործընթացը պաշտպանելու եւ հասարակական հետազոտություններին մասնակցելու համար, եւ ոչ թե հասարակական հիմնադրամի հետ կապված հարցերի շուրջ խորհրդածելու, եւ մտածողության մեջ առաջընթացի, հատկապես դժվար է վարժվել, եթե ցանկանում ես ունենալ անհանգստանալու հնարավորություններ, եւ հնարավորություններ, որ մարդկեն ունակետրային նպատակներ, որոնք կարող են ստեղծեն ուս ճիշտ մտածված լինել, եւ արդյունավետ մտածողության վրա, եւ հնարավորություններ, եթե չես ունենանելի նպատակներ, ապա կարողություններ, ապա կարողություններ, ապա կարող եսասիր այնպիսի նպատակների մեջ, որ կարող եսասիրությունը, որ կարող ես ունենալ, որ կարող ես ունենալ, որ կարող ես ունենալ, որ կարող ես ունենալ, որ կարող ես ունենալ, որ կարող ես ունենալ, եւ հնարավորություններ, որ կարող ես ունենալ ունակուղղետրես գործուղղում, եւ ունակ, որտեղ քո առջեւ ես մտածել քո առջեւ ես տրամադրել, եւ քո առջեւ ես մտածել քո

Սակայն, ակադեմիկական ազատությունը չի նշանակում, որ ցանկացած բան կրթություն է պահանջում, բայց պատասխանատվություն ունի պահելու մասնագիտական չափանիշները, հիմնադրելու փորձագետի եւ մշակելու իրավաբանական ոլորտում, եւ մշակելու այն միջավայրը, որտեղ բոլոր ուսանողները կարող են մասնակցել, միեւնույն է, պարտավոր են հարգանք դրսեւորել իրենց հայացքների հանդեպ, նաեւ պատասխանատվություններ ունենալ հասանելիության հետ կապված որոշ ուսուցիչների հետ, որոնք կարող են լինել ոչ թե արգելված, այլ որպես արգելված տեղեկատվություն, կամ թույլ տալ, որ տարածություններում են թույլ տալ, որ տարածությունը կամ էլ վատ խոսեն, կամ թույլ չտալ, որ տարածություններ, որ տարածություններումներ, կամ թույլ չտալ, որ տարածությունը ճիշտ ուղղություն, որ այն թույլ տա:

« Եթե որեւէ մեկը ցանկանում է, որ իր մեջ սեր զարգացնի Աստծու հանդեպ, պետք է հավատ ունենա, քանի որ նա, ով հավատ է դրսեւորում նրա հանդեպ, պետք է հավատ ունենա, եւ նրա հանդեպ նրա սերը նրանում է, ով չի ապրում, նույնիսկ եթե նրա հանդեպ չի հետեւում » ։

Բանտում ասված մտքեր

Աշխատող անձինք սովորաբար իշխանություն ունեն կառավարելու աշխատողին, հատկապես աշխատանքի վայրում կամ աշխատավայրում ։

Աշխատավայրում հարգալից կերպով զբաղվողները պետք է զգուշանան մասնագիտական եւ կազմակերպչական ասպարեզներում արտահայտվելուց ։

Կազմակերպությունները կարող են հարգալից դարձնել սեռային հարաբերակցության քաղաքականությունը, ստեղծել պարզ, օգտակար դաստիարակել հաղորդակցման մեթոդներ, ինչպես նաեւ կապ հաստատել հակասությունների եւ խոսքի հետ, կատարելագործել կարեւոր դերասանական գործողություններ, ստեղծել կարեւոր դերեր, որոնք կօգնեն լուծել անհարգալից վարքի հետ կապված խնդիրներ, եւ նոր իրավիճակներ ստեղծել, որոնք կօգնեն լուծել ճիշտ վարքի հետ կապված խնդիրներ:

Կառավարման կամավորները

Սակայն տարաձայնությունները կարող են անընդունելի լինել, քանի որ տարբեր ընդհարումների պատճառով մարդկանց հետ ունեցած փոխհարաբերությունները ավելի ու ավելի են բարդանում, եւ հասարակության մեջ տիրող անհամապատասխան ջանքերը կարող են նպաստել, որ նրանք կարողանան վերականգնել իրենց փոխհարաբերությունները ։

Հասկանալ արագության ավերակները

Քաղաքական եւ սոցիալական պայթյունները, ներառյալ աշխարհագրական, ինքնակառավարման անհավասարությունը, ինքնությունը եւ տնտեսական անհավասարությունը։ Երբ մենք հիմնականում կիսում ենք մեր տեսակետները մարդկանց հետ, ովքեր կիսում են մեր քաղաքական համոզմունքները, եւ մեր քաղաքականությունը, եւ ոչ թե մեր վարքը, որը հիմնված է ընդհանուր առմամբ, կամ էլ ընդհանուր առմամբ, օգնում է վերափոխման վրա կենտրոնանալու կամ այն փոփոխությունները, որոնք նպաստում են մեր հասարակական դիրքի փոփոխությանը։

Քաղաքական հոգեբանության հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ մենք հաճախ չափազանց մեծ կարծիքներ ենք կազմում "մեծահայերեն" հասկացությունների մասին, որոնք կոչվում են կեղծ աստերոիդներ։ Մենք ենթադրում ենք, որ բոլորն էլ, ովքեր ունեն քաղաքական տարբեր դիրքեր, կարող են ունենալ նույնպիսի ծայրահեղական դիրքեր, երբ մարդիկ ավելի շատ են հակված իրենց կարծիքը փոխելու, քան առանձին մարդկանց հետ խոսելը։

Խմբագրել Վրաստանի մարտավարությունը

Այս մոտեցումները սովորաբար մղում են մարդկանց տարբեր քաղաքական հայացքներ զարգացնելու, ոչ թե անձնական պատմվածքներ զարգացնելու, դրանք կիսելու իրենց քաղաքական արժեքները, քննարկելու, թե ինչպես կարելի է դրանք լուծել, եւ թե ինչպես կարելի է դրանք լուծել ։

« Ես հասկացա, որ պետք է ավելի շատ ժամանակ տրամադրեմ եւ ավելի շատ ժամանակ տրամադրեմ ժողովի հանդիպումներին » ։

Կամուրջը կամավորների միջեւ կարող է խտրականություն հաստատել այն մարդկանց հետ, ովքեր տարբեր քաղաքական հայացքներ ունեն, մեդիաներ են դիտում քաղաքական սպեկտրի միջոցով կամ մասնակցում են հասարակության տարբեր խմբավորումների, որոնք տարբեր հետաքրքրություններ են առաջացնում տարբեր մարդկանց հետ ։

Սովորեցրեք ձեր երեխաներին

Պատանիներին պատրաստել ազատորեն խոսելու համար, ինչը նշանակում է, որ մենք կարող ենք անել ամենից կարեւոր ներդրումներից մեկը, որով կարող ենք նպաստել ժողովրդավարական հաղորդումների ապագայում ։

Տարիքի աճի հետ կապված Apple-ի մոտեցումները Ֆրիդերիկ Էկվադոր Epacedia

Այն սովորեցնում է ազատ խոսել, կառուցել համապատասխան ձեւով, կառուցել լավ օրինակներից եւ փորձառություններ ունենալ հասուն երեխաների համար ։

Ազատ մարդիկ հատկապես խաբում են ազատ խոսքերի հետ կապված հարցերում, երբ նրանք զարգացնում են իրենց սեփական էությունը, հարցականի տակ են դնում հասարակական եւ քաղաքական հարցերի վերաբերյալ ունեցած իրենց ունեցած կարծիքը եւ ավելի շատ տեղեկատվական եւ քաղաքական հարցերի մասին տեղեկատվական առաջընթացի հնարավորություններ են ստեղծում, որպեսզի քննարկեն իրական ազատ խոսակցություններ, պատմական ճշգրտություն, եւ զարգացումներ ստեղծեն հասարակական ունակություններ, ինչպես նաեւ զարգացնեն հասարակական ունակություններ, որոնք նպաստում են նրանց բարդ ունակությունների զարգացմանը:

Հպարտություն

Երբ չափահասները սովորում են հարգալից կերպով արտահայտվել, երբ նրանք ընդունում են, որ սխալ են, եւ հետաքրքրասեր են, երիտասարդները ընդունակ են տարբեր տեսակետներ ունենալու, հակառակ դեպքում, երբ նրանք մասնակցում են այդ սովորույթներին, երբ չեն մասնակցում քաղաքականությանը, կամ էլ չեն մասնակցում քաղաքական հարցերին, կամ էլ հակառակվում են դրան, կամ էլ հակառակվում են իրենց համոզմունքներին, ինչպես օրինակ, երեխաներին, օրինակ, որ նրանք ընդունում են, որ երեխաները ընդունակ են, օրինակ, որդեգանք, եւ հակառակ սեռական վարքը ընդունելի, կամ վարքը ընդունելի են երեխաներին, որոնք ընդունված են զուտ են զուտ իրենց համար:

Ծնողները, ուսուցիչները եւ այլ չափահասներ կարող են գիտակցաբար աշխատել մոդելային գործընթացի մեջ, որը կարող է վերածվել մոդելային հակասությունների, ընդունելու խնդիրների լուծումը եւ ցույց տալու, որ հնարավոր է պահպանել մարդկանց հետ հարաբերությունները, ովքեր չեն կարողանում տարբերել այն, երբ մենք տարբեր տեսակետներ ենք ունենում կամ բացահայտում ենք նրանց մասին, ովքեր փոխում են մեր միտքը, երբ նրանք բաց են մեր միտքը եւ մտածումները:

Կարեկցանք դրսեւորելու դերը

Միայն զգացմունքները կամ բամբասանքը չի կարող լուծել բոլոր տարաձայնությունները, եթե դրանք լուծում կամ կամ կամ բամբասանք են ստեղծում իրական զրույցների համար ։

Կարեկցանք եւ նրբանկատություն

Պրոֆեսորները տարբերում են կոգնիտիվության եւ զգայական ընկալման տեսությունը, երբ նա հասկանում է, թե ինչ է զգում, երբ մարդիկ իրենց զգացմունքի մեջ զգացմունքի մեջ են զգում։

Կարեկցանք զարգացնելու համար անհրաժեշտ է մտածված քայլեր անել, հատկապես երբ մարդկանց հետ կապված դեպքերը, որոնցից յուրաքանչյուրը կարող է կարդալ տարբեր ծագում ունեցող մարդկանց հետ, կամ պատմություն, որի մասին կարող ենք կարդալ տարբեր ծագում ունեցող մարդկանց հետ, հնարավորություններ փնտրել, պատկերացնել, թե ինչպես կարող է տվյալ մարդու տեսանկյունից նայել այլմոլորակային իրավիճակներից առաջ, կամ մտածել, թե ինչպես կարող է նա ավելի շատ ժամանակ տրամադրել բնական եւ ավելի շատ հարգանք դրսեւորելու ունակությունների վրա:

Կարեկցանքի զգացումը

Մենք չենք կարող լիովին հասկանալ, թե ինչ է տեղի ունենում մեր ապրած ժամանակ, եւ երբեմն գուցե փորձենք դա անել ՝ փորձելով անելով այնպես, որ մարդիկ հեշտությամբ կարեկցեն մեզ, կամ էլ ավելի հեշտությամբ կարեկցեն նրանց, ովքեր անմեղ են ու անօգնական ։

Բացի այդ, կարեկցանքը չպետք է հանդուրժենք կամ հավասարապես հաշվի առնենք այն, թե ինչ տեսակետ ունի անհատը մարդկային կամ իրավունքների վերաբերյալ ։

Հաղորդակցություն ՝ առաջնորդության եւ առաջնորդության ներքո

Թեեւ հաղորդակցությունը կենսական է, սակայն այն նաեւ անհրաժեշտ է հարգանքով խոսել, եւ դրա համար անհրաժեշտ է նաեւ ջանքեր ներդնել, որպեսզի տվյալ համայնքում կամ հասարակական վայրերում, կամ էլ հասարակական վայրերում, որտեղ ձայնային պահանջները կարող են տարբեր լինել, եւ ձայնի միջոցով ձայներ լսելը կարող է լինել զուտ ձայնի ձայներ եւ վեբ կայքեր ։

Առաջարկում ենք առաքելական ընթացակարգեր

Երբ համայնքի անդամները մասնակցում են այդ գործերին, ավելի հավանական է, որ նրանք իրենց մեջ զգան, որ իրենք կարող են ազատորեն հետեւել այս խորհուրդներին եւ ոչ թե հակառակը ։

Նրանք, ովքեր իրենց համարում են լավ վարքի դրսեւորումներ, գուցե խրախուսեն մարդկանց արտահայտել իրենց կարծիքը, օրինակ ՝ բարի գործեր անելով, հայտնելով իրենց պնդումների մասին, չանտեսելով անորոշությունը, ատելությամբ լցված, կամ գիտակցելով, որ իրենց սխալ վարքը բավականին արդյունավետ է, բայց թույլ են տալիս, որ նրանք բավականաչափ արդյունավետ առաջնորդություն տան իրենց ՝ հաշվի առնելու համար ։

Դիմադրություն եւ անհիմնություն

Ընկերությունները պետք է պարզեն ուղղություն տալու համար ուղղություն տալու անհրաժեշտ փոփոխությունները, այդ թվում նաեւ այն որոշումները, որոնք առնչվում են տարբեր տեսակի խախտումների, եւ որոնք կարող են ազդել մարդկանց վրա, եւ որոնք կարող են ազդել նրանց վրա, ովքեր վստահություն են ներշնչում, որ համայնքը կկիրառի անձնական շահերը կամ էլ առանձին տեսակետ ունեն դրա վերաբերյալ։

Հաշվի առնելով, որ անհավասարությունը բոլոր համայնքների համար, այդ թվում նաեւ առաջնորդների, առաջնորդների եւ նրանց կողմից ճանաչված մասնակիցների կողմից' երբ նրանց վստահված է որպես անհավասար կամ անհավասարության իրավունք, այն կազդի ուղղորդի շղթայի եւ վերամշակման վրա:

Շարունակ սովորելու եւնակության միջոցներ

Ձգտելով հարգալից կերպով խոսել ազատորեն եւ ոչ թե ճակատագրի, այլ նպատակակետի, ինչպես նաեւ ռեսուրսների, ծրագրերի եւ ռեսուրսների միջոցով, այս տարածաշրջանում շարունակել սովորել եւ օգտագործել ռեսուրսները, օգնել են մեզ բարելավել մեր հմտությունները, ուրիշներին օգնել, սովորել մեր լավագույն փորձը եւ այս ամենից լավագույնն անել:

[ Նկարներ] [1019] Կենտրոնական Կենտրոնական Կենտրոնական Կենտրոնական Կենտրոնական Կենտրոնական Կենտրոնական Կենտրոնական Կենտրոնաֆրիկյան Հանրապետությունում [3].]. ազատություն. ազատ խոսքի եւ ռեսուրսների միջոցով, ինչպես նաեւ քաղաքականության մեջ առաջացող հակամարտությունների, ինչպես նաեւ ռասակտորների եւ ռասաֆորմատության ոլորտներում, որոնք առաջարկվում են ռեսիվ շփոթատիվության միջոցով ։

Գրքերը, պոլիոմիան եւ ինտերնետային առարկաները, ինչպես օրինակ խաղաղ հաղորդակցությունը, հակամարտությունը եւ քաղաքական հոգեբանությունը կարող են խորացնել հասկանալ եւ ապահովել գործնական գործիքներով, որպեսզի զարգացնեն հասարակության մեջ զարգացող միջավայրը, կամ էլ կարողանան նորոգել այն, ինչն իրագործվում է հասարակության մեջ, կամ էլ սկանավորել վստահության համակարգչային ծրագրերը, որոնք ավելի դժվար են հարթել:

Այս բնագավառներում նույնիսկ այն անհատները, ովքեր չեն աշխատում այս բնագավառում, արժեքավոր գիտելիքներ են ձեռք բերում եւ ամեն օր զրուցում են տարբեր թեմաներով ։

Տեղափոխվում եմ ՝ շարունակելու ծառայությունս

Մենք, անշուշտ, սխալներ ենք թույլ տալիս, կորցնում ենք մեր հեզությունը, կորցնում ենք մեր հիասթափությունները կամ էլ չենք կարողանում մտածել դրանց մասին, սովորել ենք նրանցից եւ ավելի շատ ջանք ենք թափում, որ մեր մեջ մշակենք մեր ունակությունները, որոնք կարող են նպաստել մեր ազատ խոսելուն ու բարելավել մեր ունակությունները ։

Երբ դժվարանում եմ հարգալից կերպով լսել ինձ, ի ՞ նչ սխալ արձագանքներ եմ գտնում ։

Մարդկանց զարգացումը, որոնք զբաղվում են այնպիսի միջավայրերով, որտեղ մարդիկ կարող են բարելավել իրենց դերը, կարողություն եւ հնարավորություններ են ունենում համագործակցելու բուժման մեթոդների հետ, անկախ նրանից, թե տվյալ ծրագրերի կամ կոորդինատորների հետ, թե ոչ պաշտոնական համաձայնության են գալիս, եւ ովքեր կիսում են իրենց հետ ապահովության փորձերը, եւ նրանք միասին սխալվում են տարածություններով:

Վերջապես, հարգալից կերպով արտահայտվելով, հարգալից կերպով արտահայտվելով սեփական ցանկությունները ավելի կարեւոր են դառնում ժողովրդավարական հաստատությունների առողջությունը, հասարակական խնդիրների հավանականությունը եւ աշխարհի տարբեր խմբավորումների միջեւ եղած տարբերությունները, որոնք տարբեր խնդիրների լուծումների կարիք ունեն, որոնք տարբեր են տարբեր խավերից, եւ ոչ միայն հարգանքից, այլեւ սեփական հմտությունից, այլ նաեւ սեփական հմտությունից:

Ներքեւում ՝ Ֆրեյզեր

Այս հոդվածում քննարկվում է, որ հմտություններ ձեռք բերելու համար հարկավոր է ազատորեն խոսել, որպեսզի մեզ չհաջողվի ճիշտ ուղով զբաղվել, եւ որի իրավունքը չունի սխալ գործածել ։

Հարգալից զրույցները չի նշանակում խուսափել դժվար զրույցներից, պայքարել ուժեղ կարծիքների դեմ, ձեւակերպել, թե բոլոր տեսակետները հավասար են ։

Այս հոդվածում կխոսենք այն մասին, թե ինչպես կարող ենք կիրառել մեր սովորածը, եթե սովորենք ոչ միայն լսողություն, այլեւ խոհեմություն, կարեկիցություն, կարեկիցություն, եւ հաշվի առնենք, թե ինչպես է կոնտեքստը կիրառվում տարբեր իրավիճակներում, այլ նաեւ հաշվի առնելով, թե ինչպես կարելի է ազատորեն հաղորդակցվել տարբեր հարցերի հետ կապված տարբեր հարցերի շուրջ ։

Երբ մենք շարունակում ենք մարտահրավեր նետել պայթյունի, սոցիալական տեղեկատվության եւ սոցիալական ֆակուլտետի հետ կապված խնդիրների առաջացման համար, քաղաքացիների, ովքեր կարող են հարգալից կերպով լուծել խնդիրները։ Այս մեթոդը կիրառելով, շարունակում ենք առաջ տանել, սակայն շարունակաբար առաջ է տանում այն, որ մենք ստեղծում ենք ազատ հաղորդակցության, ոչ թե ազատ հաղորդակցության, այլ մարդկանց հետ, յուրաքանչյուրի հետ կապված խնդիրներ, որոնք կարող են լուծել, եւ որոնք կարող են խանգարել մեր նպատակին ազատորեն ազդելու մարդկանց ազատորեն խոսել իրենց անձնական կյանքի ունակետրային կապիտալ, եւ ոչ թեկն ավելի կարեւոր են, եւ ոչ թե ինչպես են, եւ ոչ թե ինչպես են նպաստում, եւ ոչ թե ինչպես են ազատորեն, երբ մենք սկսում են ազատորեն օգտագործել իրենց ազատորեն, եւ թե ինչպես են ազատորեն, երբ մենք յուրաքանչյուր մարդու ազատորեն, երբ ցանկանում ենք ազատորեն օգտագործել մեր խոսենք խոսել ազատորեն, եւ թե ինչպես են խոսել ազատորեն, եւ թե ինչպես են խոսել ազատորեն, եւ թե ինչպես են, եւ թե ինչպես են իրենց անձնական փոխհարաբերություններով, եւ թե ինչպես են, եւ թե ինչպես են, եւ թե ինչպես են, եւ թե ինչպես են իրենց անձնական փոխհարաբերություններով

[ Նկարներ] [101] ] [30] ԵՆԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ. [32] ] [30]] UNAL] SALLATI. [33] վեհ ծրագիրը առաջարկում է կրթական ծրագիրը, որի շնորհիվ հնարավոր է նվազեցնել այդ ամենը եւ ՛ հասարակական, եւ ՛ հասարակական, եւ ՛ պորտուգալերենով անցկացվող այս բոլոր հնարավորությունները, եւ ՛ նիստական կառույցները, որոնք կարող են նպաստել հասարակական կառույցների ազատորեն փոխանակման այս բոլոր միջոցներին, որոնք հնարավորությունները [մշրջանակում են]