Skurðaðgerðir og jafnrétti löggjafa

Meginreglurnar um skyldu og jafnrétti eru undirstaða laga í heimi nútímans. Þeir vernda einstaklinga fyrir gerræðislegum aðgerðum og tryggja að allir fái sanngjarna meðferð undir lögum. Kennimenn jafnt sem nemendur skilja að þessar tvær hugmyndir eru nauðsynlegar til að ná tökum á hinum dýpri lögum réttvísinnar, stjórnarskrár og borgaralegra réttinda. Af því að ferli tryggir að lagalegur réttur sé gerður sanngjarn og að grundvallarréttur sé ekki byggður á staðreyndum án þess að vera til. Jafnaðar, löglega séð, krefjast þess að lög séu jafnmikil gagnvart öllum einstaklingum, banna mismunun byggð á kynþætti, kyni, trúarbrögðum eða öðrum skilyrðum. Þegar þessar tvær máttarsteinar eru settar saman eru ekki aðeins lög og aðskilin eru ekki að lögum. Hins vegar eru þeir máttvana eða þurfa að virða að vettugi að brjóta lagareglurnar sem gilda. Þessar aðferðir sem fela í sér lögfræði, kanna hvort tveggja og kanna hvort tveggja með því varðar hvort þeir séu réttarkerfi, kanna hvort þeir séu til að beita þeim tilgangi eða gera sömu viðmiðum um framgangi og rökst.

Skilningur

Skilaskráin er stjórnarskrá sem tryggir að ríkið verði að fylgja sanngjörnum reglum og virða ákveðin grundvallarréttindi áður en það sviptir manni lífi, frelsi eða eignum. Í Bandaríkjunum er það fimmta og fjórtánda setning sem tryggir frumkvöðul textans: Fimmta amendment bindur alríkisstjórnina, en fjórtánda amenmentin gerir kröfu til ríkjanna. Kenningin hefur þróast í tvær aðgreindar greinar: skylduferli og niðurstöku.

Réttarstöðu- verkefni

Umsækjendur vita að það er gert. Til að takast á við fyrirhugaða aðgerð þarf að taka eftir því að um er að ræða mikilvægt tækifæri til að heyra, óhlutdrægni byggða á þeim aðferðum og ákvörðun byggða á sönnunargögnum sem sett eru fram. U.S. Hæstiréttur bar fram hlutlægt próf í [ Mathews v. (1976) til að ákveða hvaða aðferð sé á ábyrgð: vega persónulegan áhuga á staur, hættuna á rangri skorun undir núverandi starfsháttum og áhuga stjórnvalda á skilvirkni. Til dæmis þarf ríki fyrir fram að veita hagsemi, fyrir framboð um málgreiningu vegna þess að það sem tekið er fram að greiða fyrir réttarfarun. Framlöggjöf er háð af hendindum, hvort nauðsynlegt er að greiða fyrir viðeigandi málsreikninga eða ekki.

Grundvallarástand

[3] [3] [3] seinna rökfærsla á konu sem hefur rétt til að velja. Það er mjög mikilvægt, en það er þó ekki nauðsynlegt að halda áfram að verja sig fyrir eigin mati. [3][3][3][3][3][3] [3] [3] [3] [3] [3LT:][3]

Grundvallarreglan um jafnrétti

Í stjórnarskránni merkir það að enginn einstaklingur eða hópur eigi rétt á sérstökum sérréttindum og að allir fái sömu vernd og hag af lögum. Í stjórnarskránni þarf að réttlæta jafnréttisreglurnar með lagalegum markmiðum.

Formjafna á móti. Umdeild jafnt og

Jafnrétti [3] krefst þess að lög um hvern einstakling séu nákvæmlega þau sömu, án tillits til einstakra mismuna. Til dæmis er lög sem banna að allir einstaklingar séu jafnir á andlitið. Hinsvegar getur formleg jafnrétti haldið sér við ef lögin standa ekki undir almennum ókostum. [3] Lög sem banna að allir séu jafnir með jafnvægi eru einnig ætluð öllum sem eru jafnir. Hinsvegar getur formlegur jafnréttisréttur haldið áfram að ná raunverulegum árangri. [3] Verkun, t.d. til að bæta sögulega mismunun og skapa fleiri tækifæri, jafnvel þótt þeir séu haldnir öðrum kynja eða kynjum. [3] [FLT] [2]

Ávirðing og útbreiðsla jafnréttis

Fyrir utan lög um jafnrétti, lög og alþjóðaréttindi manna styrkja meginregluna um mismunun án mismununar. Tit. VII í lögum um borgaraleg réttindi í Evrópu bannar mismunun á kynþætti, trúarbrögðum, kyni eða þjóðerni. Bandaríkjamenn með misrétti og aldursgreining í atvinnulögum veita vernd fyrir fleiri hópa. Alūjķđlega bannar stjórnleysi mannréttindayfirlýsingar að allar manneskjur séu fæddar frjálsar og jafnaðar að virðingu og réttindum. Þessi lögkerfi vinna saman að því að hindra þátttöku í þjóðfélaginu.

Afstæðis - og jafnrétti

Þegar skylt ferli er traust er það aðferð til að ná jafnrétti með því að tryggja að hver einstaklingur, óháð bakgrunni, fái sanngjarna heyrn áður en ríkið tekur óhagstæða afstöðu. Þegar jafnrétti er haldið á loft styrkir það með því að fjarlægja tvíflokka sem taka þátt í stjórnmálum.

Skilgreina feril sem jöfnun

Hagnaður og öryggisverðir eru sérstaklega mikilvægar fyrir útjaðar samfélög sem kunna að verða fyrir mismunun í lagakerfinu. Rétturinn til að fá samþykktan í [[3] Gideon v. Wainwright [1] (1963] er frumdæmi: Hæsti dómstólar sem eru viðurkenndir fyrir dómstólum verða að veita löglega löglega löglega löglega sökuðu sakborningum í stórfelldum tilfellum vegna þess að Adversiale-kerfið getur ekki verið sanngjarnt án forsiðar. Án þessarar aðgerða, auðugir sakborningar myndu þeir hafa mismunandi yfirburði, grafa undan jafnrétti. Á sama hátt verndar verklagsreglur um velferð þeirra sem fá framfærslumenn, og í ágreiningum. Á hinn bóginn eru þessir hópar með því að taka eftir að þessir hópar hafi, og taka fram að þeir hafi beina afstöðu til að taka á móti lögum um aðildarstefnum.

Jafnrétti og ábyrgð

Jafnrétti er einnig krafist í sérstökum samhengishlutum. Þegar lög eru misskilin samkvæmt flokkunum svo sem kynþætti eða kyni, skal dómstólar leggja fram vaxandi athugun, krefjast þess að mikill áhugi og þröngur klæðskeri kosti. Þetta eykur vernd er sjálft form af faststæðrar ástæðu sem samræmir við jafnréttisverndina. Í [1] Obergefell v. Hodges [3] (2015), þá viðurkenndi hæsti dómstóllinn að hjónabandið sé grunnur sem er varið með því að setja niður ákveðnar reglur, og að ekki sé hægt að viðurkenna sömu kynlífslög og að þar með sé hægt að brjóta bæði skilyrði og jafnhliða vörn. Dómurinn segir að það sé rétt á eigin vali á eigin vali, að eiginrétti sé að vera óháður, að undanskilinn og að undanskilinn af rökþóttur sé í því að vera rökmælandi.

Rannsóknir á Landmarksmálum

Brown v. Fræðsluráð (1954)

[3] Brown [3]], Hæstiréttur felldi kynþáttaskilyrð í opinberum skólum sem brot á Samsæri. Dómurinn hafnaði Δsepmarati en jafngildi ◆ kenningarinnar sem var ákvörðuð í Plessthin [FLT:] (1896), þar sem aðskilda stofnun er ekki eins og hún er í raun ójöfn á meðal minnihluta barna. Þrátt fyrir að málið sé fyrst og fremst löguð er einnig í samræmi, er það einnig gert til að koma á framfæri: Afneitun jöfnra tæki til að veita börnum frelsi til að hefja tveggja starfa í fullu starfi. [4] Í framhaldi af því að hún krefst þess að dómstólar séu löghlýðirnir séu í samræmi við löggjöf, er hún einnig nauðsynleg. [3] [3] [3] [3] [3]

Roe v. Wade (1973)

[1] [3] ] }Roe v. Wade [3] er grunnur að skilyrðisferli. Dómurinn viðurkenndi að 14. treth Amendment arement , sem hefur djúpstæða þýðingu fyrir jafnrétti kvenna [3. FLT:2] hagsmunamál varðandi verndun móður og hugsanlegar aðstæður. Ákvörðunin um jafnrétti var einnig tekin með því að tryggja að konur gætu stjórnað lífi sínu, sem hefur djúpstæða þýðingu fyrir kynið. [3] Þó Roe [3] Yfirlýsti] í [3] dæmi um jafnrétti og lögfræði.

Gideon v. Wainwright (1963)

Gideon stendur sem kennileiti fyrir aðgerðir og jafnréttisáhrif hans (wordination infroncy). Clarence Earl Gideon var ákærður fyrir að brjóta og fara inn í billaugarherbergi í Flórída, en gat ekki gefið honum leyfi. Hann var dæmdur og dæmdur til fimm ára fangelsisvistar. Hæsti dómstóllinn hélt einróma að 06. Princient Amendment að ráðgjöf eigi við ríkin gegnum fjórtándament, og að óviðurkvæmi sakborning í alvarlegum málum yrði að leggja fram lög sem lög um lögskilnað. Þessi úrskurður á milli ríkra og fátækra, sem tryggja að það eigi ekki við rök að styðjastír dómstólinn.

Erfiðleikar í örum dráttum

Þrátt fyrir fræðilegt og lagalegt rammalag, raunverulegan hluta af skylduferlinu og jafnrétti standa frammi fyrir þrálátum hindrunum. Þetta eru ekki bara fræðileg vandamál heldur hafa þau áhrif á milljónir manna sem fara með dómskerfið á hverjum degi.

Aðgangur að réttlæti

Efnahagsforði er enn umtalsverðasta hindrunin á því ferli sem um ræðir. Rétturinn til að ráða bót á því er einungis til fyrir glæpatilfelli sem geta haft í för með sér hugsanlega fangelsisdóma; almennir málamiðlarar, forþvottar, barnafordómar eða brottflutningar barna, og lögleg aðstoð er langvarandi undir fjármögnun, og margir lágkúrulegir innflytjendur koma til að tákna sjálfa sig, aðstæður sem stundum eru kallaðar "Preakil Gídeons." Án fullnægjandi forsýnis, verndar er hún orðin ímynd réttra. Rannsóknir sýna að málefnamenn ná langtum betri árangri en þeir sem ekki eru viðstaddir, sem leggja áherslu á að það sé ekki hægt að grafa undan báðum ferlum og jafnrétti.

Almenn mismunun og ávirðing

Jafnvel þegar aðgerðir eru formlega hlutlausar geta tvíflokkarnir leitt til ójöfnra afleiðinga. Yfirburðir í refsimálum eru vel skjalfestir: Svartir og spænskir sakborningar eru líklegri til að handtaka, ákærðir fyrir alvarlega synd og dæmdir til lengri fangelsisdóma en hvítir sakbornir fyrir svipaða hegðun. Óviðeigandi fordómar hafa áhrif á dómnefndarval, saksóknardóma og dómsúrskurð. Áskoranir á slíkum ójöfnum eru oft mikil augljós vandamál, sem krefjast vísbendinga um vísvitandi mismun, frekar en óáreiðanleg áhrif. Þessi bil milli jafnréttis og undirliggjandi jafnréttis eru áfram ein af miðlægri spennu.

Afstaða á tímum stafrænna

Aukin tækni hefur komið á fót nýjum forsendum. Ákvörðun Algórítkerfisins á svæðum eins og til dæmis lögsmiðja, spá fyrir um stjórnmálastarfsemi og kredit getur virkað án þess að hafa skýrleika eða ábyrgð. ◆ Svörtunargrunnur reiknireglunnar gerir einstaklingum erfitt um að véfengja ákvarðanir sem hafa áhrif á frelsi þeirra eða efnahagsleg tækifæri. Auk þess geta löggæslumenn notað stafrænt eftirlit, athygli andlits og gagnanám gert til að draga úr réttindum sínum án viðunandi aðgerða. Réttar eru enn að draga úr með því hvernig eigi að beita hefðbundnum aðferðum við þessi nútímaleg tæki.

Að mæta skyldustörfum og jafnrétti í menntun

Þeir sem mennta sig hafa sérstaka ábyrgð á því að kenna þessar meginreglur, ekki aðeins sem óhlutstæðar lagakenningar heldur einnig lifandi gildi sem móta skilning nemenda á réttlæti og ríkisborgararétti.

Þróun og auðlindir Curriculum

Kennarar geta falið í sér kennileita, frumskjöl og eftirlíkingar í félagsrannsóknum, almennum og lagatengdum lotum. Til dæmis er mötun sem byggir á [[FLT:]Gideon v. Wainwright leyfir nemendum að finna persónulega fyrir mikilvægi laga. ] stöðin [3] grunnur fyrir frjálsa leiki og kennslustundar sem fela í sér hlutverk, jafnvernd og Bill af réttindamönnum. Á sama hátt er Bill á hægri hluta Evrópusambandsins [5] sem er aðaluppsprettur að kenna frumreglum. Edcator getur einnig boðið gesti, sem fulltrúi, sem rétt málsvara, til að svara fyrir réttindum, málsum.

Að uppörva hættulegar hugsanir í gegnum atburði nútímans

Samræður á stofum um nýlegar úrskurðir hæstaréttar, misræmi lögreglu eða deilur um aðgerðir hjálpa nemendum að tengja óhlutstæðar hugmyndir við raunverulegt líf. Hægt er að biðja nemendur um að brjóta til mergjar hvort gefin stefna sé í gildi sem fullnægir dómi, eða hvort hún haldi uppi ójöfnum.

Að skapa sér skilyrðisferli og jafnrétti í skóla

Fyrir utan námsefnið ættu skólarnir sjálfir að fylgja þessum meginreglum. Ábendingar nemenda ættu að fela í sér athygli og heyrn, í samræmi við það ferli. Hæstaréttur er í fara fram á samhæfð og fjölbreytileg verktak ætti að miða við niðurlægingu. Þegar skólar sem þeir kenna, læra nemendur að afmarka ferli og jafnrétti eru ekki bara orð í kennslubók heldur geta þeir varið og varið.

Niðurstaða

Umfang af skylduferlinu og jafnrétti er ekki kyrrstöðumark heldur öflugt samband sem þróast með samfélaginu. Hver meginregla styrkir hinn: Afkvæmi tryggir að jafnrétti er ekki bara loforð en iðkandi veruleiki, en jafnrétti krefst þess að verk eins og það er gert til að vera aðgengilegt öllum, óháð auði eða stöðu. Landmark tilfelli frá Brown [[FLT:] Brown] [1] til [FLT:] [Finson:] Gideon til ]] í [Font] Obergfell] [5] í raun] mynd af þessum hugmyndum hefur aukið réttlæti í Bandaríkjunum. Þó er það hindrun [wröfvinn [FLT:], almenn tækni og ný tæknimörk, próf á sviði, er að gera öllum þessum starfsháttum [5] og rökstyggum að undirbúa fyrir næstu þekkingu og styðja þessa þætti.