成長する運動を屋外学習に向けて

全国各地の学校は、野外学習空間の設計と実装によって伝統的な教室を見直しています。これらの環境は、シンプルな庭のベンチから設備の整ったアンフィターまで、屋内の指示にダイナミックな代替手段を提供します。シフトは単なる審美的ではありません。研究は、野外教育が学術的成果を改善し、学生の幸福とコミュニティの共同体であることを一貫して実証しています。より多くの教育者や管理者は、これらの利点を認識し、屋外学習スペースは、教育を適切に行うための戦略的な優先分野となっています。

屋外の学習は、ルーソーからモンテスソーリまで、教育哲学の世紀が新しい概念ではありません。また、子供開発における自然の重要性を強調しています。しかし、過去10年間に、専用の屋外教室で体系的に投資し始めている学校システムがあります。この記事では、これらのスペースの多面的な利点、実装のための実用的な検討、および学生、教師、およびより広いコミュニティに対する長期的影響について詳しく説明します。

学生のエンゲージメントと学術的パフォーマンスの向上

屋外の学習空間のための最も説得力のある議論の1つは、学生の関与に対する効果です。レッスンが外に移動するとき、風景の交換は好奇心を再構築することができます。からの研究は、Edutopiaの研究アーカイブ]は、屋外設定の学生が従来の屋内教室と比較して、注意と参加のより高いレベルを展示することを示しています。植物成長を測定するなどのハンズオン活動 - 植物成長を測定したり、近くの池に水質テストを実施したり、または地元の植物を変形させるなどのフローラルフローラは、抽象的な概念に変化します。

このエンゲージメントは、直接、改善された学術的パフォーマンスと相関しています。 []]で公表されたメタ分析]のジャーナルは、科学、数学、言語学における標準化されたテストに非常に高い定期的な野外学習に参加した学生が発見しました。 自然環境は、学際的な学習のための豊富なコンテキストを提供します。単一の屋外レッスンは、生物学、地理、ライティング、さらには、科学的な授業の要素を組み込むことができます。 たとえば、雨の授業は、すべての学習の授業が含まれている可能性があります。

さらに、野外学習は差別化された指示をサポートしています。運動学習者は、実際のオブジェクトを動かして操作できるときに繁栄します。視覚学習者は、色、質感、パターンの豊富さから恩恵を受けています。聴講者でさえ、鳥の呼び出し、風力パターン、ストリームの音を聞く価値があります。複数の学習スタイルを同時にケータリングすることで、屋外スペースは生徒が後ろに残っていないことを保証するのに役立ちます。

保持におけるノベルティの役割

神経科学の研究は、新しい環境がメモリの統合を高めることを示唆しています。生徒が新しい何かを体験するときは、自分の脳が焦点とエンコーディングを改善し、ドーパミンを解放するという、木のキャノピーの下にレッスンを記憶する可能性が高いことを意味します。この現象は、時々「ノベルティ効果」と呼ばれることもあります。屋外の学習セッションは、定期的な講義よりも記憶される可能性が高いことを意味します。毎週の野外レッスンをスケジュールする学校は、生徒がコンテンツをより正確に呼び返し、後でよりクリエイティブにそれを適用することができます。

身体・精神の健康の推進

屋外の学習の健康上の利点はよく文書化されています。自然光への暴露の増加は、循環型リズムを調整し、睡眠の質と昼間のアラートを改善するのに役立ちます。身体活動 - 屋外教室に歩いて、ストレッチ、または実践的なタスクに従事するかどうか - 毎日の推奨運動に貢献します。 ] - 病気のコントロールと予防のためのセンターは、子供が少なくとも60分程度の中毒性のある活動を必要とするかを強調表示し、毎日推奨運動に役立ちます。 必要に応じて、PEDが学習またはPEDをする必要があります。

精神的健康上のメリットは、同様に重要です。自然の中で時間が、コルチゾールレベルを低下させ、不安を下げ、気分を改善します。 []]の2019研究では、環境研究と公衆衛生の国際ジャーナルは、野外のレッスンに参加した学生が、従来の設定でピアと比較して30%のストレススコアが低下したことがわかりました。 学生不安と鬱病の上昇率を持つ学校では、屋外学習スペースは費用対効果の高い非薬物介入を提供します。

さらに、自然設定はより良い空気品質を促進します。屋内教室では、しばしば二酸化炭素、ほこり、揮発性有機化合物を蓄積し、眠気と頭痛を引き起こす可能性があります。屋外スペースは、認知機能を高める新鮮な空気循環を提供します。一部の学校では、さまざまな気候で快適性を確保するために、シェード構造、ミストステーション、気象保護シートを含む屋外教室を再設計しました。

自然災害の秩序を守ろう

リチャード・ルーブは、子供と自然界の間で成長している切断を記述するために「自然欠乏障害」という用語を刻印しました。この現象は、肥満、注意の難しさ、およびうつ病の上昇率にリンクされています。屋外の学習スペースは、自然を学校に埋め込むことによって、この傾向に直接対抗します。限られた緑のスペースを持つ都市の学校でさえ、屋上庭園、中庭の教室、または野外の遊び場に屋外をもたらすポータブル屋外キットを作成することができます。

環境意識とスチュワードシップの醸成

屋外の学習空間は、環境教育のための強力なツールです。学生が地元の生態系と相互作用するとき、植林、植物園の維持、または昆虫ホテルの構築 - 彼らは自然への個人的な接続を開発します。この接続は、学校庭を超えて拡張する責任の感覚を促進します。 ]の国立野生動物連盟は、野外学習に参加している子供が、そのような、水循環、保全、および保全などの成人などの予防行動に従事する可能性が高いことを示しています。

実践的なスキルを教えるだけでなく、実践的なスキルを教えます。 土壌組成、水循環、気化、食品システムについて学んでいます。 たとえば、学校の庭は、学生が苗を、傾向に、そして野菜を収穫する生活研究室として機能することができます。 栄養値を学び、収穫を計算し、そしてその産生を販売する。 このようなプロジェクトは、単一の凝集ユニットで科学、数学、経済、および健康教育を統合します。

個々の知識を超えて、屋外の学習スペースはより広い環境上の利点に貢献します。 自然植物、雨の庭、および花粉生息地を含む庭は、地元の生物多様性をサポートしています。 彼らは鳥、蝶、および有益な昆虫のための廊下を提供します。 都市部では、これらのスペースは、熱島の効果を削減し、嵐水管理を向上させることができます。 学校は、持続可能なコミュニティリーダーになり、住民が家庭で採用することができる実践をモデル化します。

カリキュラムの統合例

  • 科学:]] 樹種を識別し、気象パターンを監視したり、土壌pHをテストしたりします。
  • の数学:]]の植物成長を測定し、庭の面積を計算するか、太陽の角度をプロットする。
  • 言語芸術:]] 自然記、季節に触発された詩、または庭の世話のための手続きテキストを書く。
  • 社会学:]]] 先住民の土地利用、歴史の農業方法、または地方のフードシステムを探ります。
  • Art:]] 自然素材から彫刻を作成するか、季節的な変化を撮影するスケッチの風景。

コミュニティとコラボレーションの構築

屋外の学習空間は、自然にコラボレーションを促します。デスクの硬い行とは異なり、屋外の教室では、柔軟な座席、ログ、スタム、ベンチ、またはピクニックテーブルが使われます。これにより、生徒はグループで作業することができます。教師は、コンポストビンの構築、学校のマッピング、または生物多様性の在庫の実行などの協力的なタスクを頻繁に設計します。これらの活動は、コミュニケーション、交渉、および共有意思決定を必要とし、社会的感情的なスキルを構築します。

生徒達が、その恩恵を継承する。両親、地元企業、コミュニティ組織は、野外スペースの創造と維持にしばしば参加しています。学校は、植物を寄付する地元の保育園や、造園会社と提携して、道の計画を立てるかもしれません。ボランティアのワークデーは、家族と一緒に、学校のコミュニティボンドを強化します。多くの地域では、野外学習スペースは、農家の市場、アートショー、家族科学の夜などのコミュニティイベントの焦点になります。

教師は、共同野外教育にも恩恵を受けています。 スペースが不足しているときに、共同進行が容易になります。 2つのクラスは、共同プロジェクトのための屋外エリアを共有することができます。 特別な教育と一般的な教育教師は、野外設定が行動的な課題を軽減し、包含を促進することを報告しています。 自閉症、ADHD、または物理的な障害を持つ学生は、感覚的な入力が変化するが圧迫されていない、より快適で、外部に従事していると感じます。

事例: 郊外小学校

リンカーン小学校では、変換は単一の庭のベッドで始まりました。 2年以内に、屋外学習スペースは、白板、雨の庭、蝶の生息地、そして小さな温室を備えた覆われたパビリオンを含むために拡大しました。 教師は今、少なくとも1週間の屋外で1レッスンを実施します。 プリンシパルによると、懲戒の紹介は最初の年に40%低下し、親ボランティア時間は300%増加しました。 スペースは、夏の間、コミュニティガーデンとしても機能し、地元の食べ物を生産するために新鮮な食べ物を提供します。

実践的な考察と課題

明確な利点にもかかわらず、屋外の学習スペースを実装するには、慎重に計画する必要があります。学校は、成功と持続可能性を確保するためにいくつかの重要な課題に対処しなければなりません。

天候と気候

増加の天候は最も一般的な障壁です。雨、極端な熱、寒さ、または風は屋外の指示を不快または安全にすることができます。ソリューションには、陰の帆、覆われたパビリオン、風速、および加熱された座席オプションをインストールします。雨の気候の学校は、しばしば防水ストレージビンと調節可能な日除けを備えた屋外教室を装備しています。教師は、水流科学や雲の観察を伴う「雨の日」屋外レッスンを準備することができます。また、学習機会に回る機会に回る。

安全・監督

屋外のスペースは、安全を考慮して設計する必要があります。 フェンス、安全な周囲、明確な視線、および安全な表面は、学生を監督するために不可欠です。 学校の定期的なハザード評価を実施する必要があります。ハザード、鋭いオブジェクト、または有毒植物をトリップするためのチェック。 厳しい気象計画などの緊急プロトコルは、屋外教室に掲示する必要があります。 さらに、教師は屋外リスク管理と応急処置で訓練する必要があります。

インフラ・資金調達

屋外の学習スペースは、初期投資が必要です。 コストは大きく異なります。 ログの簡単な座席のサークルは、数百ドルの費用がかかりますが、電力とWi-Fiを備えたフル装備のアンフィターは数千に渡ることができます。 学校は、多くの場合、 ]]グリーンスクールナショナルネットワーク]、ローカルファンデーション、または企業スポンサーなどの組織からの助成金を探し求めています。 クラウドファンディングキャンペーンやチャレーサーの募金は、定期的にメンテナンスを補充することができます。

教師の訓練とカリキュラムのアライメント

教師は、屋外スペースを効果的に使用するために、プロの開発が必要です。 多くの教育者は、外部のクラスを管理するか、または標準で野外活動を調整するために準備されていない感じます。 学校の学校は、ワークショップを提供し、レッスンプランテンプレートを提供し、初心者の教師と経験豊富な屋外教育者を組み合わせることによって、これに対処することができます。 一部の地区では、カリキュラムと物流をサポートする屋外学習コーディネーターを雇います。 時間が経つにつれて、屋外教育は、教育ツールキットの自然な部分になります。

株式の検討

すべての学校は、緑空間への等しいアクセスを持っています。密接に構築されたエリアの都市学校は、適切な土地を見つけるのに苦労することができます。 ポータブルオプション - 自然素材、ポップアップキャノピー、および可動席を備えたホイール付きカートなど - 黒いトップの遊び場に野外学習をもたらすことができます。 学校はまた、オフサイト屋外教室を使用するために、地元の公園、自然センター、または植物園と提携することができます。 交通機関やスケジューリングの課題は、すべての学生が、zipの恩恵を受けることなく、学習の恩恵を受けるために対処しなければなりません。

長期的影響とサステナビリティ

屋外の学習スペースのコンパウンドのメリットは、通常の屋外の指示で育つ学生は、好奇心、身体活動、環境の順守の生涯習慣を開発します。 レポートの外で快適な教えになる教師は、より高い仕事の満足度と低燃費率を報告します。 確立された屋外プログラムを持つ学校は、多くの場合、改善された出席と懲戒処分の減少を見て、全子発達をサポートする正のフィードバックループを作成します。

サステナビリティは重要です。屋外スペースは、継続して活動し続けるために維持され、リフレッシュする必要があります。 庭の作物を回転させ、新しい座席を追加し、サイネージを更新し、技術の組み込み(気象センサーや自然カメラなど)は、スペースを動的に保ちます。 学生の賞味委員会は、所有権を取ることができ、水やり、雑草付け、および野生動物を監視する責任を回転させます。 これはメンテナンスコストを削減するだけでなく、責任とコミュニティサービスのレッスンを強化します。

今後、屋外学習空間は、図書館や体育館など、学校の設計の標準的な特徴になる可能性が高い。 Architectsは、ますます緑豊かな屋根、屋外の廊下、そして新しい学校の建物に庭を学習するなど、建築物が組み込まれています。 既存の学校は、その地面を増量的に改装することができます。 運動は運動量を増加させ、研究、政策、草の根の支持によって支持されます。

結論:教育のための自然な次のステップ

屋外の学習空間は、トレンドよりもはるかに多くあります。 彼らは、実践的、証拠に基づく戦略であり、学術的成果、健康、環境的識字、およびコミュニティ債券を改善します。 これらのスペースに投資するローカルスクールは、即時かつ永続的なリターンを参照してください。 天候、資金、およびトレーニングなどの課題は、計画と約束に有益です。 ほとんどの成功したプログラムは、強力なカリキュラムの統合と継続的なコミュニティの関与と物理的なインフラストラクチャを組み合わせています。

教育者は、複雑で変化する世界のために学生を準備する方法を引き続き探しています。屋外では、アクセス可能で低コスト、そして高インパクトな教室を提供しています。ツリーの下や完全に発達した野外学習センターの簡単な座席サークルを通して、利点は明らかです。学生は、より従事している、より健康的、そしてより良い環境の思考的スチュワードになるために装備されています。外で学習をもたらす時間は現在あります。