市民における法的用語の重要性

法的な用語のマスターは、市民教育に従事するすべての学生のための基礎的なステップです。法律は、議決権と犯罪正義から財産所有権と無料のスピーチに至るまで、市民の生活のすべての側面に触れます。 法令、裁判所の判決、および法的文書で使用される言語の明確な理解なしに、学生は、政府の機能や自分の権利を保護する方法を完全に把握することはできません。 法的用語は単なる用語ではありません。 彼らは、単に用語集を定義する正確なツールであり、その用語集、その基本的な用語は、単に基本的な用語集や基本的な用語集、および実際の用語集を提供します。

法的用語は、法律、権利、および責任を理解するための岩盤として機能します。学生がこれらの用語を学ぶとき、彼らは憲法のような主要なソースを読む能力を得ます、裁判所の意見を分析し、現在の法的問題について情報議論に従事しています。法的語彙の固体把握は、裁判所のシステムを解明するのに役立ちます、それはより少ない刺激とよりアクセス可能を感じる。教師のために、レッスンに法的な用語を組み入れて、抽象的な理論から市民を変化させるには、自分自身を生き延ばすことができます。

情報化された市民権のための法的用語のマットなぜ

法律上の言語は民主主義システムのDNAです。すべての法律、すべての裁判所の決定、およびすべての政府の規制は、これらの条件を使用して書かれています。学生や市民が法律用語を学ぶ時間に投資すべき理由は次のとおりです。

  • 明快さと精度:[]] 法的な用語は、日常的な使用と異なる特定の、しばしば狭い意味を持っています。 「Murder」と「mansoke」または「Tort」の違いを知って、そして「crime」は混乱を防ぎ、法的問題に関する正確なコミュニケーションを保証します。
  • 国民が法律の言語を理解しているとき、彼らは効果的に自分自身や他の人々のために提唱することができます。例えば、「デュープロセス」とは、自分の権利が脅迫されるならば、人々は公正な聴覚を要求するのに役立ちます。
  • 民主的プロセスにおけるエンゲージメント:[投票、陪審義務、オフィスの運営、またはペットの請願書への署名は、法律上の概念を含みます。 「礼儀」、「状況」、「裁判管轄」などの用語を理解することで、個人は市民生活の中でより有意義に参加することができます。
  • 理論的思考:[]] 法的な用語集は、原因、効果、および責任について論理的にそして慎重に考える力学生を強制します。 法的なケースを分析すると、市民クラスを超えてうまく適用する推論スキルが発達します。
  • メディアリテラシー:]]]最高裁判所の決定、犯罪試験、または新しい法律に関するニュースは、法的条件が満たしています。 強力な語彙は、学生がこれらのレポートを受動的に受け入れるよりも重要視的に評価するのに役立ちます。

コア法的条件と拡張された定義

以下は、市民教育のために不可欠な法的条件の拡張用語です。各エントリには、定義、コンテキスト、および多くの場合、理解を強化するための現実的な例が含まれます。

1. プレーンティフ

[plaintiff]は、裁判所で訴えを訴えることによって訴訟を提起する当事者です。 市民の場合、被告人が害を引き起こしたか、権利を侵害し、金銭的な被害や中毒などの法的救済を求めると主張するという不法違反が疑われる。 例えば、個人的事件では、負傷者は無傷である。 この用語を理解することは、犯罪者を招くような、犯罪者から、犯罪者を招くという重要な要因です。

2. 防衛者

[defendant]]は、訴訟や犯罪的なチャージが引き込まれている相手です。 犯罪の場合、擁護者は犯罪を犯すのに認められている人です。 市民の場合、擁護者は、害を引き起こした人または団体です。 被告人は、主張、現在の証拠に反応し、法的表現を持つ権利を持っています。 実証済みの犯罪者が、ほとんどの犯罪者システムに適用されるまで、失禁の前提。

3. 裁判管轄

[Jurisdiction]は、ケースを聞き、決定するための裁判所の権限を意味します。 それは地理に基づいてすることができます(例えば、連邦裁判所は連邦法を含む場合の管轄権を持っています)または主題(例えば、家族裁判所は離婚と断食を処理します)。 管轄権なし、裁判所は拘束を発行することはできません。 市民学生のために、管轄区域は、なぜ連邦の場合には、連邦の状況を記述し、なぜ連邦裁判所が離婚や断食を判断するのかを判断した場合、なぜか、または裁判所を判断した場合にのみ選択する理由を説明します。

4. 統計

A [statute]は、議会や州の法規のような法定的な体によって制定された法律です。 統計は、法律で認証され、トラフィックルールから環境規則に至るまでのすべてをカバーしています。 市民教育では、統計は、法の第一次源、憲法上の規定や一般的な法律とは異なる。 市民が統計を読むとき、彼らは彼らの行動を禁止する正確な言葉を参照してください。 法定法1965は、法定法定法法の禁止法規の規定は、法定法定法定法定法定法規の規定の規定の規定を表します。

5. トート

[ の t ] は、別の人に害を及ぼす市民の誤りであり、法的責任につながる。 犯罪とは異なり、状態に誤った、 泥炭は非公開です。 一般的な歯は、無事(例えば、不注意な運転による自動車事故)、 defamation(誹謗中傷または負傷)、および感情的な苦痛の意図的な影響が個人的に誤った。 犯罪者と犯罪者の間でのみ補償を受けることができます。

6. 契約

A [contract]は、2つ以上の当事者間の法的強制的な合意です。 契約は、書面または口頭で作成することができます(一部は、有効であるために書面でなければならない)。 主な要素には、オファー、受諾、検討(価値交換の何か)、および相互の関係者が含まれます。 契約は、電話を購入するからリースに支配します。 市民教育は、契約法がビジネス、雇用、消費者の権利にどのように影響を及ぼすかを探求します。

7. デューデリ

[[[]Due Process]]は、政府が生命、身体または財産の人を引き出す前に公正な手順に従う必要があるという憲法上の保証です。 連邦と第十四条の改正は、米国憲法のデュー・プロセスを必要とします。 公正な通知、聴覚、公平な部族、および証拠を示す機会が含まれます。 デュー・プロセスは、米国法システムの角であり、政府が許可する場合でも、VATFORT(右)が機能します。 [F]

8. アピール

[appeal]は、より低い裁判所の決定を見直し、より高い裁判所のための要求です。 当事者の訴求は、警戒です。 反対のパーティーは、アペレです。 控訴は、反復ではありません。 彼らは法的なエラーに焦点を当て、事実ではありません。 例えば、裁判官が不適切と認めた場合、失礼パーティーはアピールする可能性があります。 控訴プロセスは、法の維持と公正性を維持するために不可欠です。 裁判が最も小さい場合には、最も小さいレベルの場合だけを理解してください。

9. 責任

信頼性は、一つの行動や排卵に対する法的責任を意味します。 市民の場合、責任はしばしば損傷を払う義務をもたらします。 賠償責任は厳格であることができます(例えば、製品責任において、製造業者は欠陥のある製品に対して責任があります)または過失に基づいています。 理解は、学生が法律の責任の概念を把握するのに役立ちます。 例えば、運転者が赤色光と事故の原因を起こす要因が、危険に責任を負います。

10. 評決

裁判終了時に陪審員(または裁判官の裁判官)が行う正式な決定である。犯罪事件では、評決は罪悪または罪悪感ではありません。民事訴訟では、賠償責任と被害を判断する可能性があります。評決は、裁判に基づいて裁判所の最終的な命令である。有権者、SJinfs、犯罪証拠などの有名な評決は、裁判官が決定するかどうかを判断します。

11. 手続

優先] (または) は、同様の場合を決定するときに、裁判所が以前の判決に従うように要求する法的原則です。 優先順位は、法律の予測可能性と安定性を保証します。 例えば、最高裁判所の決定 で [FLT:] ブラウンv. 教育委員会 :1954] は、それによって決定される前に決定されますが、それによって、それは、徐々に決定されるかを決定します。

12. ハビアス・コルタス

[ハビアス・コルパス]は、裁判官や裁判所に招くために逮捕された人を必要とする法的争いです。 その目的は、違法な拘りを防ぐことです。 米国憲法は、I条のハビアスパスに権利を保護します。 セクション9。 この用語は、特に国民の緊急時に、市民の自由と執行力の議論の中心です。 例えば、ハビアス・コンパスは戦争の危機中に中断された。 市民の質問

13. 命令

[injunction]は、パーティーが特定のアクションを行うことをやらないことを必要とする裁判所の命令です。 多くの場合、金銭的な損傷が不十分であるときに使用される、公平な救済です。 例えば、裁判所は、川を汚染する工場を中止する指示を発行するかもしれません。 命令は、学校の委任を命令するなどの市民権例でも使用されます。 一時的な命令は、または一時的な命令をすることができます。

14. 確率的原因

[ 有効な原因]は、犯罪が犯した合理的な信念を正当化するために十分な証拠を必要とする法的標準であり、証拠は検索される場所にある。 これは、第四改正の下での逮捕保証と検索保証のための基礎です。 確率的要求は、任意の政府の侵入から市民を保護します。 市民クラスでは、この用語は、多くの場合、警察および権利の権力の議論で表示されます。

15. 証拠の禁止

証拠の負担]は、当事者の義務を規定し、試験でその主張を証明する。犯罪の場合、その訴求は、最も高い基準である「合理的な疑問を抱き立てた」罪を証明しなければなりません。市民の場合、普通の主張は、「証拠の優先順位」によって、一般的にケースを証明しなければなりません(そうではない)。証拠の負担は、人は犯罪裁判で失う可能性がある理由を説明する。

16. クラスアクション

A [class action]は、類似した主張を持つ人々のより大きいグループを代わって、1つ以上の平坦化した訴訟です。 欠陥のある製品や広範囲にわたる差別によって、多くの個人が同じ方法で害されたとき、クラスアクションは効率的です。 例えば、 [Wal-Mart v. Dukes[FLT][FLT][FLT][FLT][FLT]]][FLT]]クラスは、女性が女性が女性を識別できるかどうかを識別することができます。 [FLT]クラスは、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、または女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性が、女性を識別するかどうかを識別するかどうかを識別するかどうかを識別するかどうかを識別するかどうかを識別するかどうかを識別するかどうか

17. 気分

問題が解決または変更されたため、もはや実際の、ライブ論争を提示しないとき、ケースは、多くの場合、moot[になります。 裁判所は、通常、管轄区域が不足しているため、モットケースを却下します。 例えば、学生が試験の前に反復されるポリシーを上回る学校を訴えた場合、ケースはモットです。 気分は、実際の紛争に司法権力を制限する重要な教義であり、裁判所は意見を防止します。

市民教育における法的用語の使用

教室に法的な用語集を組み込むには、思考の計画が必要です。 具体的な例と活動的な演習に用語を接続するときに学生は最もよく学びます。 教育者は、法律のやりがいと思い出深いものに使用できるいくつかの戦略があります。

インタラクティブな活動

役割演技の演習は、法律用語を教えるための最も効果的な方法の一つです。学生は、平坦度、擁護者、裁判官、陪審員、および弁護士などの役割を取る、モックトライアルをシミュレートすることができます。彼らは、引数を準備するとして、彼らは自然に「証拠の負担」、「方法」、および「信頼性」などの用語を使用しています。このような有名なケースの単純化されたバージョンに基づいて模擬試験は、そのようなモルダVアリゾウは、どのように「行動する」または「行動する」という用語を実践します。

ケーススタディ

ランドマーク・最高裁判所のケースを分析することで、生徒は行動において法的用語を見ることができる。例えば、[]を勉強する。教育委員会]は、「平等保護」、「分離」、および「命令」などの用語を導入する。 コーネル・リーガル・インフォメーション・インスティテュート(LII)は、主要な症例の自由でアクセス可能な要約を提供します。教師は、生徒が、これらの条件を簡潔に読み、これらの条件を識別し、どのように法的な決定するかを判断するために、その方法を示すことができます。

現行のイベントディスカッション

法的用語の継続的なニュースストーリーに接続すると、関連する資料になります。 高度プロファイルの試用がニュースにあるとき、学生は「指示」、「plea bargain」、「subpoena」、および「適用」などの用語の使用を追跡することができます。 教師は尋ねることができます。 「この検索保証のコンテキストで「可能な原因」とは何か」または「なぜこの場合には問題ですか? 重要な思考とメディアの識字を促進するそのような議論は、そのような議論は「優先的に合意を解除」と述べています。 たとえば、単に「早期に審美的な判断を要求する」と「早期に「早期に署名する」と述べています。

語彙ジャーナルとクイズ

体系的なアプローチには、学生が法的な用語ジャーナルを維持することが含まれています。各新しい用語のために、彼らは定義を書き、それを使用して文を作成し、実際の例に注意します。定期的なクイズ - 書面と口頭で - 強化保持。教師はフラッシュカード、クロスワードパズル、またはマッチゲームを使用してレビューを楽しくすることができます。 Quizletのようなオンラインプラットフォームは、学生が自分の時間に用語を練習することができます。

ゲストスピーカーとフィールドトリップ

弁護士、裁判官、または裁判所の係員がクラスに話すように促すと、法律上の言語を生き生き生き生き生きることをもたらします。生徒は、実際の例や日常の練習で使用される用語について質問することができます。地元の裁判所へのフィールドトリップ - バーチャルツアーでさえ、生徒は、進行状況を観察し、文脈で条件を聞くことができます。多くの裁判所は、学生の訪問者のための教育リソースとガイドを提供します。

法的用語集を形づける裁判所の役割

法的用語は静的ではありません。彼らは司法解釈によって進化しています。裁判所は、多くの場合、ケースを決定するときに用語の意味を定義または精製します。例えば、最高裁判所の「燃料と珍しい罰」(8時改正)の解釈は、死刑が適用される方法に影響を与える時間をかけて変化しています。同様に、20世紀にのみ「重要な言葉」を得られた用語は法的意義です。市民は、法律の状況が単にそれが重要な理由を研究しているだけでなく、それを研究する理由でのみ適用することが理解する必要があります。

裁判所が判決を発症すると、多くの場合、それが重要な法令や憲法上のフレーズを解釈する方法の詳細な説明が含まれています。これらの解釈は、下裁判所の拘束力のあることになります。例えば、[]で、Obergefell v。Hodges[ (2015)、最高裁判所は、Fourthsex Amendmentの下で「結婚」を定義し、同等に法的な言葉を適用するの用語は、その言葉を、同じ意味で変更することに役立ちます。

法的用語を学ぶための一般的な落語

生徒は、よく似たような言葉や意味を重ねている言葉を混乱させます。例えば、「ステータス」と「オーディナンス」は、両方の法律を参照しますが、条例は地方政府によって渡されます。 「裁判管轄」と「契約」も頻繁に混在しています。 会場は、裁判官が試みる地理的な場所を指します。一方、管轄権威は、その権限を聞き取ります。別の一般的な混乱は、「資格」と「期限」の間にあります。これらの問題は、これらの問題が異種を防止するべきではありません。

また、学生は、旧法的な文書で見つかった正式で考古学的な言葉遣いに苦労することができます。現代のパラフレーズを使用して、法律の言語を普通の英語に翻訳する練習を奨励します。このスキルは、コミュニケーションの貴重なレッスンです。生徒は、「res ipsa loquitur」(物事はそれ自体を話します)などの用語を日常的に説明することができます。

カリキュラム全体で法的用語集を統合

市民は、法的な用語が現れた唯一の主題ではありません。歴史のクラスは、条約、憲法慣習、およびランドマーク的なケースについて議論しています。英語のクラスは、独立宣言や法的な概念を言及するスピーチなどの法的文書を分析することができます。数学と科学でさえ、特許法、環境規則、またはデータプライバシーについて議論するときに法的問題に触れます。クロスカリキュラムアプローチは、あらゆる分野を浸透させる学生を強化し、その法律が関連する用語を「裁判官」に示すことができます。例えば、Nurenentialsssssssssの用語は、その用語は、その用語は「法的な用語を「変更」と述べています。

コンテンツ

法的用語は市民権の言語です。市民教育の学生にとって、これらの用語を習得するのは単なる学術的演習ではありません。それは、民主社会で発生する権利、責任、および紛争の航行のための重要なスキルです。法律上の問題の解決法のロールを理解することから、デュープロセスの憲法上の保証を把握し、すべての用語は、法律上のシステムが考え、そして自信を持って行動するような方法で学生の能力を拡大します。[FORTYPE]と、および、法的な活動的な活動のための学習者のための学習者のための学習者のための[FORTYPE]:[FORLDK]と、および学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者と学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者と学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者と学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための学習者のための