Table of Contents

ინფორმაციის მზარდი გამოწვევა გადატვირთულია.

დღეს ციფრულ ეპოქაში ადამიანები ერთ დღეში უფრო მეტ ინფორმაციას ხვდებიან, ვიდრე წინა თაობებში, ეს მუდმივი შინაარსი, სოციალური მედიის განახლებებიდან და საინფორმაციო შეტყობინებებიდან ბლოგ პოსტებამდე და ვიდეო რეკომენდაციებიდან, ქმნის პარადოქსს: მეტი ინფორმაცია ავტომატურად არ იწვევს უკეთეს გაგებას.

არასწორი ინფორმაცია უფრო სწრაფად ვრცელდება, ხშირად აჭარბებენ მცდელობებს მის გამოსასწორებლად. ყალბი ისტორია უფრო მეტ ადამიანს აღწევს და უფრო შორს მიემგზავრება, ვიდრე სიმართლე თითქმის ყველა კატეგორიის ინფორმაცია. ეს რეალობა პირდაპირ ტვირთავს ინდივიდებს, რომ განავითარონ მტკიცე შეფასების ჩვევები. ამ ჩვევების გარეშე, მოქალაქეებს აქვთ რისკი მიიღონ გადაწყვეტილებები არასრული ან დამახინჯებული მონაცემების საფუძველზე, საჭიროა თუ არა ჯანმრთელობის არჩევანი, ფინანსური ინვესტიციები და პოლიტიკური შეხედულებები, ან საზოგადოებრივი აზრის განსხვავება, რაც აჩვენებს მნიშვნელოვან საჯარო გარჩევას

გაიგეთ ინფორმაციული წიგნიერება.

რატომ ინფორმაციული განათლება უფრო მეტად მნიშვნელოვანია, ვიდრე ოდესმე.

ინფორმაციული განათლება არის უნარი, რომ აღიაროს, როდესაც ინფორმაცია საჭიროა და ეფექტურად განთავსდეს, შეაფასოს და გამოიყენოს ეს ინფორმაცია. ის სცილდება ძირითადი წაკითხვის გაგებას. ის მოითხოვს აქტიურ კითხვებს, წყაროს გადამოწმებას და კონტექსტურ გაგებას. გარემოში, სადაც ნებისმიერს შეუძლია გამოაქვეყნოს რაიმე მინიმალური ზედამხედველობით, ინფორმაციის წიგნიერება ხდება მანიპულაციისა და შეცდომის წინააღმდეგ პირველადი დაცვა.

ჯანდაცვაში, მცდარი ინფორმაციის არსებობა შეიძლება გამოიწვიოს საშიში თვითმკურნალობა ან ვაქცინის ყოყმანი. ფინანსებში, ცუდი ინფორმაციის გამოყენება შეიძლება გამოიწვიოს მნიშვნელოვანი ფინანსური ზარალი. სამოქალაქო ცხოვრებაში, დეზინფორმაცია შეიძლება დაანგრიოს ნდობა დემოკრატიულ ინსტიტუტებზე და პოლარიზებული თემები.

ინფორმაციული განათლების ძირითადი კომპონენტები.

ინფორმაციული განათლება დამოკიდებულია რამდენიმე ურთიერთდაკავშირებულ კომპეტენციაზე. პირველ რიგში, ინფორმაციის საჭიროების ფარგლების განსაზღვრის უნარი. სანამ ძიება, კვალიფიციური შეფასება განმარტავს, რას ეძებენ და რატომ. მეორე, თავად ძიებას, რომელიც მოითხოვს მონაცემთა ბაზების, საძიებო ძრავების და სხვა ინსტრუმენტების ეფექტურად გამოყენებას. მესამე, და ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ დისკუსიისათვის, არის შეფასება, განსაზღვრავს თუ არა წყაროს სანდო, ზუსტი და შესაბამისი ინტელექტუალური ინფორმაციის გამოყენებისათვის შესაბამისი გამოყენება, და შესაბამისი, რაც მოიცავს შესაბამის ინფორმაციას, ეთიკური ინფორმაციის გამოყენებას.

ეს კომპეტენციები სტატიკური არ არის. ისინი ვითარდება როგორც ტექნოლოგიური ცვლილებები და მედიის ახალი ფორმები ჩნდება. მაგალითად, ტოკის ვიდეოს შეფასება მოითხოვს განსხვავებულ მიდგომებს, ვიდრე თანაშემოწმებული ჟურნალი მუხლის შეფასება. საინფორმაციო წიგნიერების განათლებამ უნდა მოერგოს ამ ცვლილებებს, რათა დაეხმაროს სწავლებს დროულად გამოიყენონ დროულ პრინციპები სხვადასხვა ფორმატებში.

წყაროების შეფასების ჩარჩოს შექმნა.

CRAAP ტესტი.

ერთი ფართოდ გამოყენებული ჩარჩო წყაროს შეფასებისთვის არის CRAAP ტესტი, აბრევიატურა, რომელიც ვალუტის, შესაბამისობის, ავტორიტეტის, სიზუსტის და მიზნისათვის დგას. ეს სტრუქტურირებული მიდგომა ეხმარება შეფასების ავტორებს სისტემატურად განიხილონ წყაროს თითოეული განზომილება. ვალუტა კითხულობს: როდის გამოქვეყნდა ეს ინფორმაცია ან ბოლო დროს გადამუშავებული ბიაკუსის ინფორმაცია სვამს:

RAAP-ის ტესტის გამოყენება ნებისმიერი შინაარსისთვის უზრუნველყოფს მყარ საფუძველს შეფასებისთვის. მაგალითად, თუ თქვენ შეხვდებით ჯანმრთელობის მოთხოვნას სოციალურ მედიაზე, შეგიძლიათ სწრაფად შეაფასოთ ვალუტა გამოქვეყნების თარიღის შემოწმებით, რელევანტურობა თქვენს მდგომარეობაზე, პოსტის წარმოშობის კვლევა, ზუსტი მითითება CAL-ის სახელმწიფო მონაცემთა ბაზებზე, და მიზანი კი რჩება იმის აღნიშვნა, ცდილობს თუ არა პოსტი გაყიდოს კონკრეტული დღის წესრიგის გაყიდვას.

CRAAP-ის ტესტის მიღმა.

მიუხედავად იმისა, რომ CRAAP ტესტი სასარგებლოა, ის თავდაპირველად შექმნილია აკადემიური კონტექსტებისთვის და შესაძლოა სრულად არ შეეხოს თანამედროვე სოციალური მედიის სწრაფ, ალგორითმზე ორიენტირებულ გარემოს. მოწინავე შემფასებლები CRAAP ტესტს დამატებითი სტრატეგიებით ავსებენ. ერთ-ერთი ასეთი სტრატეგია იძიებს წყაროს დაფინანსებას და საკუთრებას, რომელიც კორპორაციის მიერ კონკრეტული პოლიტიკური ინტერესებით არის მფლობელობაში, შესაძლოა შეიცავდეს ინფორმაციას, თუნდაც თოდეს, თუ არაფრად, თუნდაც თოკიურად, თუნდაც მცირე ინფორმაცია.

კიდევ ერთი პროგრესული განხილვა არის მტკიცებულების გამოყენება თავად წყაროში; სანდო მუხლი მხოლოდ განცხადებებს არ აკეთებს; ის უზრუნველყოფს ციტატებს, პირველადი წყაროების დაკავშირებას ან გამოქვეყნებული კვლევების მითითებებს. თუ წყარო აკეთებს გაბედულ მტკიცებულებებს ყოველგვარი მხარდაჭერის გარეშე, ეს არის წითელი დროშა. ასევე, შეფასებებმა უნდა უყურონ ემოციურ ენას, რომელიც იწვევს რეაქციას, ვიდრე ინფორმირებას. სენსაციური სათაურები, გადაჭარბებული შინაარსის გამოკლემენტები ხშირად მიუთითებენ შიშის ან ენის წინასწარ, რომელიც იწვევს შიშის გამომწვევს.

განსხვავებული ფორმების მიკერძოებების აღიარება.

დადასტურება ბიასი.

ერთ-ერთი ყველაზე მუდმივი დაბრკოლება ზუსტი შეფასებისთვის არის ინფორმაციის მხარდაჭერის მიდრეკილება, რომელიც ადასტურებს არსებულ რწმენებს. ეს არის მენტალური მოკლე გზა, რომელიც ზოგავს კოგნიტურ ენერგიას, მაგრამ იწვევს დამახინჯებულ აზროვნებას. როდესაც შეფასდება ინფორმაცია, დადასტურების მიკერძოება იწვევს ადამიანებს მიიღონ პრეტენზიები, რომლებიც შეესაბამება მათ მსოფლიო ხედვას ისე, რომ არ დაექვემდებარონ მათ იმავე კონტროლს, რასაც ისინი მიმართავენ საწინააღმდეგო შეხედულებებს.

ერთი ეფექტური ტექნიკა მოითხოვს განზრახ ძალისხმევას. თუ წაიკითხავთ სტატიას, რომელიც ძლიერად აძლიერებს თქვენს აზრს, ის იღებს მომენტს, რომ ეძებოს კარგად დასაბუთებული კონტრარგუმენტები სანდო წყაროებიდან. ეს პრაქტიკა არ ნიშნავს თქვენი პოზიციის მიტოვებას; ეს ნიშნავს საუკეთესო ხელმისაწვდომი მტკიცებულებების წინააღმდეგ გამოცდას. სხვა ტექნიკა არის უპასუხო ინფორმაციის შეჩერება, ნაცვლად იმისა, რომ დაუყოვნებლივ რეაგირება მოხდეს იმავე წყაროზე ან მოითხოვოს, თუ არა, შეჩერებული, თუ შეიძლება, თუ არა, თუ არა, შეჩერდეთ, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, თუ არა, დაგეშთან რაიმე.

მედია და პოლიტიკური ბიები.

ზოგიერთი მათგანი მნიშვნელოვნად განსხვავდება ახალი ამბების რედაქციულ მიდგომებში. ზოგი პრიორიტეტირდება ბალანსირებულ ანგარიშგებას, სადაც შედარებით უფრო მეტია ინფორმაციასთან შედარებით. მედიის ბია-დიდების ბარათები, როგორიცაა ად ფონტეს მედია და ალსიდის მიერ წარმოებული, უზრუნველყოფს ვიზუალური წარმოდგენებს, სადაც სხვადასხვა ნაწილები პოლიტიკურ სპექტრში ვარირებენ და რამდენად სანდოა ისინი, მაგრამ ისინი არ უნდა იქნას გამოყენებული.

უფრო სანდო მიდგომაა სპექტრის მასშტაბით წაკითხვა. თუ ახალი ამბების ისტორია მნიშვნელოვანია, ნახეთ, როგორ ფარავს მას სხვადასხვა რედაქციული სლანტური ობიექტები. მითითებული წყაროები და ფაქტები სავარაუდოდ ყველაზე სანდოა, ხოლო უთანხმოების წერტილები ხაზს უსვამენ, სადაც ინტერპრეტაციისა და მიკერძოების უფრო დიდი როლი აქვს.

ალგორითმიური ბიასი.

ადამიანური მიკერძოების მიღმა, ალგორითმები, რომ ძალაუფლების ძრავებმა და სოციალური მედია პლატფორმებმა საკუთარი დამახინჯებები შემოიტანეს. ეს ალგორითმები მიზნად ისახავს მაქსიმალურად გაზარდოს ჩართულობა, არა სიზუსტე. ისინი პრიორიტეტს ანიჭებენ კონტენტს, რომელიც ინარჩუნებს მომხმარებლებს დალაგებით, დაშორებით და გაზიარებით. ემოციური, საკამათო და სენსაციური კონტენტი ხშირად კარგად მუშაობს ჩართულობის მეტრებში, რაც ყველაზე მეტად საჭიროებს ალგორითს.

მომხმარებლები შეუძლიათ შეამცირონ ალგორითმიული მიკერძოება ინფორმაციის დიეტის დიეტის დივერსიფიკაციით. შემდეგ კი, შესაბამისი სფეროების ექსპერტები, რომლებიც აერთიანებენ მაღალი ხარისხის წყაროებს და იყენებენ საძიებო ოპერატორებს კონკრეტული შინაარსის მოსაძებნად.

პრაქტიკული სტრატეგიები ყოველდღიური ინფორმაციის შეფასებისთვის.

ბოლო კითხვა.

ალტერნატიული წაკითხვა არის ტექნიკა, რომელსაც პროფესიული ფაქტების შემმოწმებლები იყენებენ. ნაცვლად იმისა, რომ დარჩეს ერთ ვებსაიტზე და შეაფასოს მისი შინაარსი იზოლაციაში, ბოლო წაკითხვა მოიცავს ახალი ტაბბების გახსნას წყაროს, ავტორისა და პრეტენზიების შესასწავლად. ეს მიდგომა უფრო სწრაფი და ეფექტურია, ვიდრე ვერტიკალური წაკითხვა, რომელიც ეყრდნობა საიტის დიზაინის, დომენური სახელის ან გვერდის შეფასებას. პროფესიული ფაქტების შემმოწმებლები მუდმივად იყენებენ სხვა შედეგებს, ვიდრე შემდეგში, რაც უკეთეს შედეგებს იძლევა, და იწვევს ინფორმაციას, და იწვევს, და ასევე იძლევა ინფორმაციას, ხოლო ისინი უკეთეს შედეგებს.

ბოლო კითხვის პრაქტიკა, როდესაც შეხვდებით უცნობ მოთხოვნას ან წყაროს, ხსნის ახალ ბრაფერის ტაქსს. წყაროს სახელის ძიება, ტერმინებთან ერთად, როგორიცაა "სანდოობა," ან "მიკერძოება".

SIFT მეთოდი.

SIFT მეთოდი სთავაზობს კიდევ ერთ პრაქტიკულ ჩარჩოს, რომელიც შემუშავებულია ციფრული განათლების ექსპერტის, მაიკლ კალეფილდის მიერ. SIFT წარმოადგენს გაჩერებას, წყაროს გამოძიებას, უკეთესი დაფარვის პოვნას და საწყისი კონტექსტისთვის მტკიცებისთვის. პირველი ნაბიჯი, გაჩერება ან მოქმედება ინფორმაციის გაზიარება, წინასწარი კვლევა და პრაქტიკული ღონისძიებების მიღება, რომელიც მოიცავს, კვლევა, კვლევა და შემდგომი შედეგების შესწავლა, დამატებითი შინაარსის, კვლევა და კვლევა, დამატებითი.

SIFT-ის მიზანია სწრაფი და ეფექტური იყოს. ბევრი პრეტენზია შეიძლება შეფასდეს ერთი წუთის განმავლობაში ამ მეთოდის გამოყენებით. მას არ სჭირდება ღრმა ექსპერტიზა ერთ საკითხში, მხოლოდ სურვილი შეამოწმოს ნდობის წინ. მაგალითად, თუ ვირუსული გამოსახულება აჩვენებს დრამატულ მოვლენას, რევერსიული გამოსახულების ძიება და სანდო ახალი წყაროების შემოწმება შეუძლია დაადასტუროს, არის თუ არა იმიჯი ამჟამინდელი და ზუსტად და დაკავებული.

წყარო ტრიანგულაცია.

წყაროს სამკუთხედი ნიშნავს ინფორმაციის დადასტურებას მინიმუმ სამი დამოუკიდებელი, სანდო წყაროს მეშვეობით. ეს სტრატეგია განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მაღალი ფსონების გადაწყვეტილებებისთვის, როგორიცაა სამედიცინო მკურნალობა, სამართლებრივი საკითხები ან ძირითადი ფინანსური ვალდებულებები. როდესაც სამი სანდო წყარო თანხმდება ფაქტზე, ნდობა ამ ფაქტზე მნიშვნელოვნად იზრდება. როდესაც წყაროები არ ეთანხმებიან, უთანხმოება თავად უზრუნველყოფს მნიშვნელოვან ინფორმაციას საკითხის სირთულის ან საკამათო ბუნების შესახებ.

ეფექტური სამკუთხედი მოითხოვს ნამდვილ დამოუკიდებლობას წყაროებს შორის. თუ ორი ახალი ამბების ობიექტი ერთი მშობელი კომპანიის საკუთრებაშია, მათი დაფარვა შეიძლება ნამდვილად დამოუკიდებელი არ იყოს. ანალოგიურად, თუ მრავალი წყარო ერთსა და იმავე კვლევას ან პრესრელიზს ციტირებს, ისინი არ უზრუნველყოფენ დამოუკიდებელ დადასტურებას. ისინი ეძებენ წყაროებს, რომლებიც ინფორმაციას იღებენ სხვადასხვა ორიგინალური კვლევისგან, სხვადასხვა ექსპერტებისგან, სხვადასხვა გეოგრაფიული რეგიონებიდან.

ინსტრუმენტები და ტექნოლოგიები, რომლებიც შეფასებას უჭერენ მხარს.

ფაქტების შემოწმების მონაცემთა ბაზები.

რამდენიმე ერთგული ფაქტების შემოწმების ორგანიზაცია უზრუნველყოფს ვირუსული პრეტენზიების დამოწმებულ შეფასებებს. სნოპარკები, ფაქტ-შემოწმება, პოლიტაფიკა და საერთაშორისო ფაქტობრივი შემოწმების ქსელი ინარჩუნებენ ძიებულ მონაცემთა ბაზებს, სადაც მომხმარებლებს შეუძლიათ სწრაფად შეამოწმონ, შედის თუ არა პრეტენზია: FLT-ის კვლევა, მათი შემთხვევითი პარამეტრების გამოქვეყნება, მათი ფართო ვარიანტების კვლევა და დადასტურება, რომლებიც 1990-იანი პერიოდის შემდეგ და ინტერნეტ რუკების დაფარვაა.

ბრასერის გაფართოებები და პლუიბინები.

ბრაზერის გახანგრძლივებები შეიძლება რეალურ დროში მოიცავდეს იმ წყაროებს, რომლებსაც შეხვდებით. ნიუსსარდი, რომელიც ხელმისაწვდომია უმეტეს დიდ ბუზერსთვის, აჩვენებს სანდოობის რეიტინგებს ათასობით ახალი ამბისა და საინფორმაციო ვებსაიტისთვის, რომლებიც დაფუძნებულია ცხრა ჟურნალისტურ კრიტერიუმზე, მათ შორის, თუ აშკარად ამჟღავნებს აზრს, და თუ არა საკუთრების გამჟღავნებას, ხოლო სხვა გაგრძელებები ეხმარება იმიჯური აზროვნების სრულ დროში, რაც მომხმარებლებს საშუალებას აძლევს, როდესაც ისინი პირდაპირ არ ემსახურებიან კრიტიკულ დროის სრულყოფის ინსტრუმენტებს, არამედ მათ, რაც შეიძლება.

მედია წიგნიერების კურსები.

სტრუქტურული სწავლის შესაძლებლობები შეიძლება გააღრმავოს შეფასების უნარები. პლატფორმები, როგორიცაა კურერა, ედი, და ახალი ლიტერატურის პროექტი სთავაზობს თავისუფალ და დაბალფასიან კურსებს მედია წიგნიერებაზე, ინფორმაციის შეფასებაზე და კრიტიკულ აზროვნებაზე. ეს კურსები ხშირად მოიცავს ინტერაქტიულ კვლევებს, კვლევებს და შეფასებებს, რომლებიც ეხმარება ნებისმიერ მოსწავლეებს, რათა გააუმჯობესონ თავიანთი უნარები და "Suteralkulteringinging inilings " უზრუნველყოფს " d " d d bs bs s s s

კრიტიკული აზროვნების კულტურის ხელშეწყობა.

საგანმანათლებლო გარემოში.

თუმცა, ინფორმაციული განათლება ხშირად განიხილება როგორც ერთდღიანი გაკვეთილი და არა ინტეგრირებული ნაწილი სასწავლო გეგმის. ყველაზე ეფექტური საგანმანათლებლო მიდგომები მოიცავდა შეფასების უნარებს თემებზე. ისტორიის კლასში სტუდენტები აანალიზებენ ძირითად წყაროებს. სამეცნიერო კლასში, ისინი აფასებენ მეთოდოლოგიას და ნიმუშების ზომას.

მასწავლებლებს შეუძლიათ შეფასების მოდელირება ხმამაღლა დაფიქრებით, როდესაც ისინი ხვდებიან ახალ ინფორმაციას. მათ ასევე შეუძლიათ დანიშნონ პროექტები, რომლებიც სტუდენტებს მოითხოვენ, რომ მრავალი წყაროს მოთხოვნები დააკვირდნენ და წარმოადგინონ მათი დასკვნები. შეფასება უნდა გასცდეს შეფასების ამოცანების ჩართვას, როგორიცაა სტუდენტებისგან მოცემული წყაროს სანდოობის შეფასება და მათი ლოგიკის ახსნა.

სამუშაო ადგილზე.

დამსაქმებლები სულ უფრო მეტად აღიარებენ იმ თანამშრომლების ღირებულებას, რომლებიც შეძლებენ ინფორმაციის ეფექტურად შეფასებას. სამუშაო ადგილზე არსებული დეზინფორმაცია შეიძლება გამოიწვიოს ცუდი სტრატეგია, დაკარგული რესურსები და რეპუტატიური ზიანი. ორგანიზაციები შეიძლება წაახალისონ კრიტიკული აზროვნება, რათა დააყენონ ტრენინგი წყაროს შეფასებაზე, წაახალისონ თანამშრომლები და დააჯილდოონ კარგად მხარდაჭერილი არგუმენტები, ვიდრე თავდაჯერებული მტკიცე განცხადებები. შიდა კომუნიკაცია უნდა დაა იგივე სიზუსტისა და გამჭვირვალობის სტანდარტები, რომლებიც თანამშრომლებს მოეთხოვებათ უნდა გამოიყენონ თავიანთ გარე კვლევებში.

საზოგადოებრივი საუბრების დროს.

როდესაც ვინმე იზიარებს ახალ სტატიებს ან სოციალურ მედია პოსტს, სვამს მარტივ კითხვებს, როგორიცაა "სად ხედავთ ამას?" ან "არსებობს თუ არა ამ პრეტენზიის წყარო?" შეუძლია გამოიწვიოს გააზრებული დისკუსია კონფრონტაციის გარეშე.

დასკვნა: მდგრადი საინფორმაციო ეკოსისტემის შექმნა.

ინფორმაციის შეფასება ციფრულ ეპოქაში არ არის უნარი, რომელიც შეიძლება ერთხელ და სამუდამოდ დაინიშნოს. ის მოითხოვს მუდმივ პრაქტიკას, ახალ ტექნოლოგიებზე ადაპტაციას და მზადყოფნას, რომ კითხვის ნიშნის ქვეშ დააყენოს ამ მუხლში აღწერილი ინსტრუმენტები და სტრატეგიები წარმოადგენს საფუძველს, მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტი არის ინდივიდუალური ვალდებულება სიმართლისა და სიზუსტის მიმართ. ყოველ ჯერზე, როდესაც ვინმე შლის წყაროს, ამოწმებს ან ეძებს საწინააღმდეგო შეხედულებას, ისინი ხელს უწყობენ მტკიცებულებას ემოციების.

მოქალაქეები, რომლებიც აღჭურვილი არიან ძლიერი შეფასების უნარებით, ნაკლებად მგრძნობიარენი არიან მანიპულაციის მიმართ და უკეთ შეუძლიათ მიიღონ გადაწყვეტილებები, რომლებიც შეესაბამება მათ ინტერესებსა და ღირებულებებს. ასევე, ისინი უფრო მდგრადნი არიან იმ ნდობის ეროზიის წინააღმდეგ, რომელსაც დეზინფორმაციის გამომწვევი მედია ლანდშაფტში ინფორმაციის შეფასების უნარი არა მხოლოდ პირადი უპირატესობაა; ეს არის სამოქალაქო პასუხისმგებლობა. ამ პასუხისმგებლობის მიღებით, ინდივიდები ეხმარებიან ინფორმაციული ეკოსისტემის აშენებას, რომელიც ემსახურება ყველას, არა მხოლოდ იმათ, ვინც ყველაზე ძლიერ ადამიანებს, არამედ უფრო ძლიერ დემოკრატიებს, ვინც ყველაზე მეტად ამუშავებენ და ყველაზე მეტად ამუშავებენ, არამედ ამუშავებენ, არა მხოლოდ მათ, არამედ ამუშავებენ, ვინც თავის საქმეს ანაწილებენ, არამედ უფრო ძლიერ შეფასებებს ხდის მათ, უფრო ძლიერ შეფასებებს, არამედ უფრო ძლიერ შედეგებს ანაწილებენ.