ಬೀಯಾ ಮತ್ತು ಮೂರ್ಖರನ್ನು ನಂಬುವುದು ಹೇಗೆ?

ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು

“ ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಹೊಸ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ ” ಎಂದು ಯುಕ್ರೇನ್‌ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

"popseChos" ಎಂಬ ಪದವು 1990 ರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಖ್ಯಾತವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಈ ಉಪಾಯವು ಬಹಳ ಸಮಯ ಹಿಂದೆದೆ. ಪೂರ್ವದ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ "ಸಂಸ್ಕಾರಗಳು" ಮತ್ತು ಚಾನ್ಸರ್ಸ್ರಿಂದ ಕೇಳಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್‌ ಸಪ್ರಮಾಣಗಳು (ರೋಬೋನ್ಸ್) ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಸೇರಿವೆ. ಹವ್ಯಾಸಗಳೆರಸ್, ಹಠ್ಜ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು ನ್ಯಾಯವಾದ ಗಣಿತ ಕ್ರಮದಿಂದ ವಿಕಸನಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿವೆ. ಎಡೆಮಾಡಿಕೊಡುವುದು: ವಿಸ್ತೃತವಾದ, ತಟಸ್ಥತೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೃತವಾದ ಪದಗಳು, ವಿಭಾಜ್ಯ ವಿಮರ್ಶನ, ವಿಸ್ತೃತವಾದ, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೃತವಾದ ನೋಟಗಳಿಂದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ರಾಜಕೀಯ, ವಿಸ್ತೃತವಾದ, ಅಥವಾ ವಿಸ್ತೃತವಾದ ವಿವಾದಾಭಾಭಾಭಾಭಾಭಾಸಣೆಗಳಿಂದ ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಸ್ತಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧಿಯು ಹೀಗೆ ಕೇಳಬಹುದು: "ಕಂಡಿವ್ಸ್ಮಿತ್ ಅಪರಿಚಿತ ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಕಾನೂನು ಪೂರಕ ಕಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಕಾಂಟ್ರಿಡ್ ಸ್ಮಿತ್ ನ ಓಟದ ಓಟದ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಆಗುವು? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಒಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಅನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾದ ಆಪಾದನೆಯ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯ ಪ್ರತಿಯನ್ನು ಬಯಲುಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆಪಾದನೆಯ ವರದಿಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿರುವ ವರದಿಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವಿಸ್ತಾರಮಾಡುವುದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಈ ಪರಿಮಿತವಾದ ಕಲೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಇದಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಪ್ರಿಪೆಟ್‌ ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವಿಧಾನಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಸ್ತುವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಪಯೋಗಿಸಲ್ಪಡುವ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ.

ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳು

ಹೊರೆಹೊರಿಸಲಾದ ಮಾತುಗಳು, ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು, ಭಯ, ಕೋಪ, ಅಸಮಾಧಾನ, ಅಥವಾ ನಿಷ್ಠಾವಾದದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ--ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ--ಸಂಘಟಿತ,"ಸಂಘಟನೆ,"ಸಂಘಟಿತ,"ಸಂಘಟಿತ," ಅಥವಾ"ಅಲಿಪ್ತ) ಎಂಬಂಥ ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಆರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಉತ್ತರಿಸುವ ಮುಂಚೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ಸ್ವತಂತ್ರ ನ್ಯಾಯತೀರ್ಪನ್ನು ಸಹ ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

[FLT: [ಅಂದರೆ ಕಿಂಗ್‍ಡಮ್ ಜೋನ್ಸ್ ಮೊತ್ತದ ಮೊತ್ತದ ಹಣ ಗಳಿಸುವ ಇತಿಹಾಸ, ತೆರಿಗೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವವರ ಇತಿಹಾಸ, ನೀವು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ ವಿರೋಧಿಸುತ್ತೀರಾ? ಕೈಗೊಂಬೆಯ ? ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಬದಲು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗೆ ಪ್ರತಿವರ್ತಿಸುವುದಿದೆ. ಇದನ್ನು ತಾರ್ಕಣೆ ಪ್ರೊಫೆಸರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ: ನೀವು ಒಂದು ತಟಸ್ಥ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್‌ಗೆ ಬೆಂಬಲ ಕೊಡುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭಟನೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ನೀವು ಒಂದು ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತೀರಾ? ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭಟಿಸುವವರು ಬೇಡವೆನ್ನೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಲೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಹಠಾತ್ತಾದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಾವಾವೇಶಕರ ವರ್ಚನಾ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. "ಮುಂದಾಗಬೇಡಿ" (ಒಮ್ಮೆ ಹಾಕಬೇಡಿ) ಅಥವಾ "ಸಡಿದು ಹಾಕಿರಿ" (ಒಡಂಬಡಿಸುವಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕು). ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಯು ಹಠಹಿಡಿಯುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹಠಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಡೊಂಕುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೆ ಪದಗಳಿಗಾಗಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ವಹಿಸಿ.

ಉತ್ತರ ಕೊಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಮೊದಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಿರುವ ಉತ್ತರವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಸೂಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಅನೇಕವೇಳೆ ಈ ವಿಚಾರದಲ್ಲಿ ತಾನೇ ರಚಿಸಲಾದ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರಚನೆಯೆಂದರೆ: ".." ಅಥವಾ "..." ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಾಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

[ಅಪಾಯ್ಯ:] [ಅಪಾಯದಾಯಕ ಪ್ರಜೆಯೋಪಾದಿ], ನಾವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನೀತಿನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತಿರಲ್ಲವೇ? ಪ್ರತಿಭಟಿಸುವ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅವಶ್ಯವಾಗಿ ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಲ್ಲವೇ? ಮತ್ತು ಆಕ್ಷೇಪಿಸುವವರು ಕೇಳಲು ಕಾರಣವು ನಿಷ್ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡಲೇ ಬೇಕು. ಇನ್ನೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಪಾಯವು ಹೀಗೆ ಕೇಳೋಣ: "ಸಂಘಟಿತ ಬ್ರೌನ್ ಅನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ಗೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ ನೀವು ಅವರ ವಕೀಲನ್ನು ಒಪ್ಪಿದರೆ, ಇದು ನೀವು ಅವರ ವಕ್ತಿ ದಾಖಲೆಗೆ ಹಾಕಿದರೆ, ನೀವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಕ್ರಯಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಖ್ಯಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುಚ್ಚುತತೆ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ?

"ಸುವಾರ್ತೆ ಥಾಮ್ಸನ್ ಥಾಮ್ಸನ್ಸ್ ಥಾಮ್ಸನ್ಸ್ ಅಪ್ರತ್ಯಕ್ಷವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೇ?" ಇದು ವಕ್ಷರ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಸಹ ಪ್ರತಿಭುಲ್ಲಕವಾಗಿದೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವೆಂದರೆ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಧಿಕಾರವು ಒಂದು ಮೌಲ್ಯವುಳ್ಳ ಮೌಲ್ಯ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಸ್ಪರಿಣನೆಗೆ ಪ್ರತಿಸ್ಪರಿಣಿಸುವುದರ ಪ್ರಮಾಣವು ಯಾವಾಗ ಅನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಬೇಕು.

ಅಲಂಕರಿಸದ ಭಿನ್ನಭಿನ್ನವಾದ ಮಾಹಿತಿ:

ಈ ಅಸಮರ್ಥತೆಯು, ಸಮಯ ದಾಟಿದಂತೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ವಿಕೃತ ನೋಟವನ್ನು ಹುಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

[FLT:] [ಅಂದರೆ,[FLT1] 'ಕಂಪೈಡ್ ಗ್ರೀನ್ ಫೋನಿನಿಂದ ಒಂದು ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಹಾಕಿದರೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಲ್ಲವೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆಯಾ? ಕೇವಲ ಒಂದು ವಕೀಲನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಬಿಲ್ಲು, ಅಥವಾ ಪ್ರತಿವಿಧಾನದ ಕಾರಣಗಳಂಥ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆ ಬಳಿಕ, ನೀವು ಒಂದು ಕಾಂಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟ್ ಕಾಗದವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಒಂದು ಹೊಸ ಕಾಗದವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಕಿತವಾಗಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಆರನ್ ನಂತರ: ನೀವು ಒಂದು ಹೊಸ ಕಲಾಪತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ವಿನಿಮಯವಾಗಬಹುದು. ನೀವು ಒಂದು ಹೊಸ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಒಂದು ಹೊಸ ಖ್ಯಾತಿಶವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ನೀವು ಒಂದು ದಿನಪತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು, ನೀವು ಒಂದು ಹೊಸ ಖಾಯಂಗೆ ಆಂದನವನ್ನು ಬಳಸಿ.

SociateComposs ಸ್ವತಃ ಸಮತಟ್ಟಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನಾಡಲು ಗುರಿಯನ್ನಿಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಕೇವಲ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಒಂದು ಬದಿಯಿಂದ ಎತ್ತಿನ ಅಥವಾ ಆಕ್ಷೇಪಣೀಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಸಂದೇಹದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ಒಂದು ತಟಸ್ಥ ಪ್ರಶ್ನೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು: "ಒಂದು ಬಿಲ್‌ನ ಮೇಲೆ ಗಿಡದ ಮಾಳಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲಾದ ವೈರಸ್ ಬದಲಿಯನ್ನು ಹಣಕಾಸಲು ಹಾಕಿದರೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಲ್ಲವೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ?" ಎಂದು. ಈ ತಟಸ್ಥ ಆವೃತ್ತಿಯು ಪ್ರೊಫೆಸರತೆ "ಪ್ರಸ್ತುತ(popal)" ಅಥವ ಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಋಣಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿವಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆ: "ಮೆಡಿಕಲ್ಶನ್‌ನ" ಪರಿಣಾಮ

ಈ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿವರ್ತನೆಯು, ಕೇವಲ ಮುಚ್ಚುಮರೆಯಿಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಭಾವವೆಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಈ ಮಾನಸಿಕ ಮೂಲತತ್ತ್ವವು ಪದೇ ಪದೇ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

[ಅಂದರೆ [ಅಂದರೆ,ಅಂದರೆ .. .

ಯುಕ್ತವಾದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಹಲವು ವಸ್ತುಗಳಾದ್ಯಂತ ಹಬ್ಬಿಕೊಂಡಿವೆಯೆಂದು ಉತ್ತರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸತ್ಯಭ್ರಷ್ಟ ಪರಿಸರವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವ ಸಂದೇಹಾಸ್ಪದ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾದ ತೀರ್ಪುಗಳು

ಹಿಟ್‌ಬಾಕ್ಸ್ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಸತ್ಯ ಪದವನ್ನು ನಂಬಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ನಂತರ ಯಾವುದೊ ಫಲಿತಾಂಶವು ಬೇರೆ ಎಂದು ಹೇಳುವಂತೆ ಬಿಡಬಹುದು. ಅವರು ಆವಿಷ್ಕಾರ ಅಥವಾ ಅನಿಷ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಅವರು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು: "ಕೆಲವರು ಕಾಂಟ್ಡಿಟ್ ಲೀ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಓಟಗಳ ಇತಿಹಾಸವಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನೀವು ಅವನಿಗಾಗಿ ಓಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತೀರ? ಕೆಲವು ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಒಂದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪದಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತದೆ.

[ಅಕ್ಷರಗಳು'ಅಕ್ಷರಾರ್ಥವಾಗಿ, [FLT1] ಇತ್ತೀಚಿನ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಕಂಟ್ರಿಯೇಟೆಡ್ ಒಂದು ವಿವಾದಾಭ್ಯಾಸದ ಗುಂಪಿಗೆ ಕೊಂಡಿ ಇದೆ. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಚಿಂತಿತರು? ಪ್ರಶ್ನೆಯು ವರದಿ, ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಕೇವಲ ಹಾನಿಕರವಾಗಿದೆ. ಅದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವಹಿಸುವವರು, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ವಿವರಗಳು ಇಲ್ಲದೆಯೂ, ವಿಮರ್ಶಕರು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿವಾದವನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿವರಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಕೂಡ ಭಯಹುಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದೇ ರೀತಿ, "studis" ಎಂಬ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಸೇರಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತವೆ ಮೂಲ ಅಥವಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ. ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಗುವ ಯಾವುದೇ ನಿಜ ವಾದದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಬೇಗನೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ ಪದಗಳು ಹಠಮಾರಿತನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿರದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಅದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹಠಾತ್ತಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಪೊಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಠಿನವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಕೆಲಸ

ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತ ಹಾಗೂ ಪಕ್ಷಭೇದ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಐದನೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಚೌಕಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಜ್ಜೆ 1: ಹೊರೆಹೊತ್ತಿರುವ ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಧ್ಯಾನಿಸಿ

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿ, ಭಾವಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇರಬಹುದಾದ ಯಾವುದೇ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸಂಘಟಿತ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು" ಹಾಗು ಸೂಚಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು" ಹಾಗು ಮೊದಲ ಬಾರಿ ಲೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ಪದಗಳನ್ನು ತಟಸ್ಥವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅರ್ಥವು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಮನಾಗುತ್ತಿದೆಯೆ ಎಂದು ನೋಡಲು. ಮೂಲ ಅರ್ಥವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಮೂಲ ಅರ್ಥವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೆಜ್ಜೆ 2: ಪ್ರಶ್ನೆ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸುತ್ತದೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ

"ಕೆಲವರು ಪಾತಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನು ಕೆಲವರು ಅದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಯಾವ ಹಕ್ಕು ಇದೆ? ಈ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಮುಂಬರುವ ಲೆಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಭದ್ರತಾ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಪರಾಧಿಗಳ ಕೈಗಳಿಂದ ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ತ್ರಿಕೋನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತೀರಾ?" ಕೊನೆಯದು, ಎಡೆಬಿಡದ ವಿರೋಧವು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ.

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅಸಮರ್ಥತೆಗಳಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸಹ ಬದಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು, ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆಂದರೆ, "ವಿಶ್ವ" ವನ್ನು ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಡೊಮೈನ್ ಎಂದು ಕರೆಯುವಾಗ, ಒಂದು ನೋಟವನ್ನು "ವಿನ್ಯಾಸ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತದೆ.

ಹೆಜ್ಜೆ 3: ಉತ್ತರ ಕೊಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ

"ಅದು ಬಡಮನೆಯಲ್ಲಿದೆ" ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪುವಿರೋ? ಸಮಂಜಸವಾದ ಪೀಠವಾಗಿದ್ದರೆ, "ಹುರುಕು ಹಾಕು"; ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿತ್ತಾ?..." ಅಥವಾ "ಅದಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲಯಾ? ಅಥವಾ ನೀವು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲವೇ?" ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಸತ್ಯವೆಂದು ನೆನಸುತ್ತೀರಾ?" ಎಂದು ಕೇಳಿದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಕ್ಷವು ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದರೆ, ನೀವು ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಜ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಂತಿ ವ್ಯತ್ಯಂತಿ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ ವ್ಯತ್ಯಸ್ತಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಒಂದು ಕ್ಷಿಪ್ರಭಿನ್ನತೆ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಹೆಜ್ಜೆ 4: ಯಾವುದೇ ವಾಸ್ತವಾಂಶದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ

ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಆ ವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, "ಉದಾ: ಒಂದು ಬಿಲ್ಲು ವಿರುದ್ಧ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾದ ಒಪ್ಪಂದವು" - 10,000 ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿದ್ದ ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ತಡೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಬಹು ತದ್ರೂಪವಾದ ಶೋಧನಾ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಆ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೋ ಅಥವಾ ನೇರವಾಗಿ ಸುಳ್ಳಾಗಿದೆಯೊ ಎಂದು ನೋಡಲು. ಅನೇಕ ಹಂದಿಗಳು ಅರ್ಧ ಪದಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಪೊಕ್ರಿ-ಸಾರಿ ಡಾಗ್-ಕೇಡ್ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಸನ್ನಿವೇಶವು ಸರಿಯಾಗಿರದಿದ್ದರೂ, ಮೂಲ ಮೂಲ ಮೂಲ ಮೂಲದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹಾಗು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಉಚಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಧ್ಯಯನ, ವಾರ್ತೆ ಲೇಖನ ಅಥವಾ ಸರಕಾರ ವರದಿಗೆ ಕಾರಣವೋ? (ಸಂಖ್ಯಾ ವರದಿಗಳು" ಅಥವಾ "ಅನೇಕ ಪರಿಣತರು") ಎಂಬ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಕೆಂಪು ಧ್ವಜಗಳಂತೆ. ವಿಗ್ಲಿಕ್ ಇಲ್ಲದೆ, ಆ ಪ್ರತಿವಾದವನ್ನು ಸಂಶಯಿಸುವವರು ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿ.

ಹೆಜ್ಜೆ 5: ಕವಣೆಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ

“ ಒಂದು ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅದು ಒಂದು ಹೊಸ ಪ್ರೊಫೆಸರರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ”

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಫಾರ್ಮಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಚುಟುಕಾಗಿ ಚುಟುಕಾಗಿ ಚುರುಕುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಾ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ. ಈ ಪ್ರೊಫೆಸರರನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಅಥವಾ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸುವ ಅಥವಾ ಅಸ್ಥಿರನ ವಿರುದ್ಧ ಏಕಪ್ರಕಾರದ ಚುರುಕುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ನೇರವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ತಟಸ್ಥ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನಾಡದಿದ್ದರೆ, ಉದ್ದೇಶ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆ ಉದ್ದೇಶ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆ ಉದ್ದೇಶ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆ ಉದ್ದೇಶವು ಆಕ್ಷೇಪಿಸುವ ಸಮಯವಾಗಿದೆ, ಅಳೆಯುವ ಅಲ್ಲ.

ಬಿಟ್‌ ಪೊಲ್‌ಗಳ ನಿಜವಾದ- ಲೋಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳುName

ಈ ಪ್ರಮಾಣವು ಮೇಲೆ ವರ್ಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ತಂತ್ರಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

[FLT] 2000 ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಪ್ರಧಾನ ೨೦೦೦ - ಜಾನ್ ವಿಕಿನ್ ವಿಲ್ಸಸ್. ಶ್ಯಾಟ್ ಕರಾಂಟೆಯಲ್ಲಿ (FLT: [ಎಫ್‌.T1) , ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಗಳು ಫೋನ್‌ಗೆ ಕರೆಕೊಡುತ್ತಾರೆಂದು ವರದಿಸಿದರು. ಅವರು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನೀವು ಒಬ್ಬ ಅಸಭ್ಯವಾದ ಮಗುವನ್ನು ಹೆತ್ತಿದ್ದರೆ ಜಾನ್‌ಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದೇ? ಇದು ಒಂದು ಸುಳ್ಳಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಆ ಬಗ್ಗೆ ಸಾವಿರ ಜನರ ಮಧ್ಯೆ ತಮಾಷಕರ ವಿಕ್ಟರ್ಸ್ಕರರಲ್ಲಿ ಆಕ್ಷೇಪಣೆಯು ನಂತರ ಒಂದು ರಾಜಕೀಯ ಕಾರ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತದ ವೃತ್ತದ ವೃತ್ತದ ಕಲಕದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

[FLT2] [10-10] ಡೆಮಾಕ್ರೀಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ - ಬಾರಾಕ್ ಮಾಮ ವ್ಸ್.

[FLT] [2016] - ಡಯಾಂಡರ್ಡ್ ಟ್ರೆಂಪ್ ಮತ್ತು ಹಳರಿ ಕ್ಲಿಂಟನ್: [FLT1] ಸ್ವಯಂಸಂಘಟಿತ ಕಕ್ಕುಂಟರು ಕೇಳಿದ್ದು: "ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ವಾಸ್ತಿಕಲ್ಯವರು ನಿಮಗೆ ಹಲ್ಲಿಸ್ಟನ್ನ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗೊತ್ತಾಗಿದ್ದರೆ ನೀವು ವರ್ಜಿತವಾದ ಪುರಾವೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಅಸಮರ್ಥರು? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ ನೀಡಲಾಗಿತ್ತು. ಇದು ತಾನೇ ಆಶಾವಾದಿಯಾಗಿತ್ತು. ವೈರಿಕೀಯರಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಗ್ಗರಿಸುವ ಒಂದು ನಮೂನೆಯ ಒಂದು ನಮೂನೆಯಾಗಿತ್ತು.

ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಚಾನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವು ಪ್ರಕಟಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ; ಅವು ಕೇವಲ ಎಪೇರಿಯಲ್ ಫೋನ್ ಕರೆಯುಗಳು ಅಥವಾ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ಗಳು ಮಾತ್ರ ಇವೆ. ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವು ಅಪಾಯಕರವಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಲೆಕ್ಕಕೊಡದೆ ತಪ್ಪನ್ನು ಹರಡಿಸಬಹುದು.

ಮೋಸಕರ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಹಾಗೂ ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಬಲ್ಲವು.

[FLT: 0 ಹೋಲಿಸಿ ಮತ್ತು ವೈದೃಶ್ಯ 1: [FLT:] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನೂ ಕೆಲವು ನ್ಯಾಯವಾದ ವಿಮೆಗಳನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡು ಕೆಲವು ಪ್ರೊಫೆಸರರನ್ನೂ ಕೊಟ್ಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ. ಯಾಕೆ ಈ ರೀತಿ ಚಲಾವಣೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸಿ.

[FLT 2:] ಒಂದು ಹದ್ದು ಪೊಟ್ ಪೊಲ್ಟನ್ನು ಒಂದು ತಟಸ್ಥ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎಂದು ಬರೆಯುತ್ತಿರುವುದು [FLT: [ಅದ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸವಿವರದ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಆರಂಭ X ಕಲಾವಿಶಯವು ಭ್ರಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೇ? ನೀವು "ಎಲ್ಲಿಗೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು? ನೀವು ಹೇಗೆ ? ನೀವು ತಟಸ್ಥರಾಗುವಿರಿ'ಯ ? ತಟಸ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

[FLT 3:] [FLT:] ಆ ಮೂಲವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. [FLT: [ಅಂದರೆ, ವಾರ್ತಾ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಒಂದು ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಿಕ್ಕಿರುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ವಿಧಾನ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಚಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿರಿ ಅಮೇರಿಕಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ (APLOP: APT) ಸಹಿತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಿರಿ. [F2: FAT] [FT3]] [FT: [FT3]]]]] ಒಂದು ನಿಘಂಟು ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕೆ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಂತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿರಿ.

[FLT: . [ಆರ್ಡಿಸ್ ಪ್ಲೇಟ್ ಪ್ಲೇಟ್ ಒಂದು ಫೋನ್ ಕರೆಯನ್ನು ಸಹಿಸುವಲ್ಲಿ [FLT: program speed-1] [ಅಸ್ಕಾತ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಗೆ ಕೇಳುವುದು, ಕಾರಣ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆಯ. ನಿಜವಾದ ಕರೆಯುಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ನಿಶ್ಶಬ್ದತೆಯನ್ನು (ರೆಸ್ಸಿಕ್ಟ್ ಪ್ಲೇಟ್) ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಮರ್ಶಕ ವಿಮರ್ಶಕ ವಿಮರ್ಶನನ ಇರುವ ಇದೇ ಮೂಲತತ್ತ್ವವು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಭಾಷೆ, ವಾದಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಅದರ ಮೂಲವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಅದರ ಮೂಲವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉಪಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಎಚ್ಚರವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಲಿಫೆಕ್ಟ್

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು, ಒಂದು ಹೊಸ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ ” ಎಂದು ಯು.

“ ನಮ್ಮ ಪ್ರೊಫೆಸರರು, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಣಶಕ್ತಿಗಳು, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಣ ಶಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಮಯ, ನಮ್ಮ ಸಮಯ, ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿಕಸನ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಮಯ, ನಮ್ಮ ಸಮಯ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಮಯ, ನಮ್ಮ ಸಮಯ, ನಮ್ಮ ಸಮಯ, ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ”