government-accountability-and-transparency
ಅಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಡಚಣೆ
Table of Contents
ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ ಪಾರಂಪರ್ಯತೆ
ಸರಕಾರಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ನಿಯಮಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಬಜೆಟ್ಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯವೆಸಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯವೆಸಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಸರಕಾರಗಳು ಸಮಯವನ್ನು ಬದಿಗಿರಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಅದೃಷ್ಟ ಸರಕಾರದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರವಲ್ಲ. ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಇಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಸರಕಾರಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕತೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇಪಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಈ ವಿಚಾರವು, ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಯಿತು.
ಪಾರದರ್ಶಕತೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳು
ಅಗಸ್ಟಿನ್ನಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಅಗೊರಾದಲ್ಲಿ ಕೂಡಿಬಂದಿದ್ದ ಪ್ರಜೆಗಳು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಓದಲಿಕ್ಕಾಗಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಇಡಲಾಯಿತು.
ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಒಂದು ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತದ ಗುರಿಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿತು 20ನೆಯ ಶತಮಾನ. ಪ್ರಿನ್ಸಿಲ್ಸ್ ಆಕ್ಟ್ ಆಫ್ ಪ್ರಿನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಪ್ರಿನ್ಸಿಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಆಫ್ ಪ್ರಿನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಆಫ್ ಇನ್ ಪ್ರೆಸ್ ಇನ್ ದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಚರ್ಸ್ ಆಫ್, ಜಗತ್ತಿನ ಮೊದಲ ಮಾಹಿತಿ ನಿಯಮದ ನಿಯಮವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಈ ವಿಚಾರವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ ಸಮಯದ ತನಕ ತಿಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರಲಿಲ್ಲ [FLTTT], [FLT1], ಉತ್ತಮ ಆಡಳಿತದಂತಹ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಘಟನೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಳವು, ಉತ್ತಮ ಆಡಳಿತದ ಅಂಶವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ನೇರಿತವಾದ ಪಾರದರ್ಶಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ.
ಮಾಹಿತಿ ನಿಯಮಗಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಪಾತ್ರ
ಮಾಹಿತಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ (FOI) ನಿಯಮಗಳು, ಪಾರದರ್ಶಕತೆ (ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷ ಮಾಹಿತಿ) . ಅವರು ಸರಕಾರಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ( ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭದ್ರತೆ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾಸಗಿ ಇತ್ಯಾದಿ) ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, FOI ನಿಯಮಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯವು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿದೆ. ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಮನಃಪೂರ್ವಕ, ಮಿತಿಗಳು, ಮಿತಿಮೀರಿ , ಅಥವಾ ಕಾಗದದದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಧಿಸುತ್ತವೆ. ಅರ್ಥಭರಿತವಾಗಿರಬೇಕಾದರೆ, ಫೆಐ ಸರಕಾರದ ಒಳಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದಂತಹ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಂಪನಗಳು ಸಹಮತದಲ್ಲಿ ಸೇರಿರಬೇಕು.
FOI ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ತೆರೆಯುವ ದತ್ತಾಂಶ ಚಲನೆಯು ಪಾರದರ್ಶಕ ಉಪಕರಣ ಉಪಕರಣವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ಸರಕಾರಗಳು ಈಗ, ಯಂತ್ರವನ್ನು ಓದಬಹುದಾದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ, ಒಪ್ಪಂದಗಳು, ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಯಂತ್ರದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಮಾಡುತ್ತವೆ. [FLT1] [FT1]] PAT [ಅಪೆಟ್ಟಿಯಂತೆ . PROT] ಅಥವಾ [FTT: CLT: CAT]] [ಅಥಾಟಾಟದಂತಹ [FTT]] . [FTT: CAT: CAT: CAT] ಸಂಶೋಧಕರು ಭೌತಿಕ ಪ್ರಸಾರವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಕರಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಕೃತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ವಿಕೃತಗೊಳಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರಿಸುತ್ತಿರುತ್ತದೆ.
[ ಪುಟ 18ರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರ]
ಪ್ರಜೆಗಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳು ಕೊರತೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸರ್ಕಾರವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹಕ್ಕುಗಳು ಹಾಗೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬೇಕಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟು ಜನರನ್ನು ಸನ್ನದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ಈ ಅಂತರವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಕ್ಷಾತ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವಿದ್ಯಾಜ್ಯವಸ್ತತೆಗಳು, ಒಂದು ಸುಶಿಕ್ಷಿತ ನಾಗರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿತ ಅಪಾಯಗಳು, ಇಲ್ಲದೆ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾದ ಬೆದರಿಕೆಗಳು, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ, ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಸರಳವಾದ ಬೆದರಿಕೆಗಳು.
“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ವಿಧ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನನ್ನು ಕಲಿಸುವರೋ ಅದರ ಮೇಲೆಯೇ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ”
ಜ್ಞಾನವಹಿಸಲು ಮೂಲ ಅರ್ಹತೆಗಳು
ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕೌತುಕಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಹಲವಾರು ಮೂಲಭೂತ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ:
- [FLT: earchives] ಸರಕಾರದ ರಚನೆಯ ಪರಿಜ್ಞಾನ: [FLT1] ಪ್ರಜೆಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ, ರಾಷ್ಟ್ರ, ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಬ್ರಾಂಚುಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನೂ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು ಹಾಗೂ ಕಾನೂನುಗಳಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
- [FLT: 0] ಮೋಸದ ಯೋಚನೆ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನಿಡುವುದು: [FLT: [FLT1] ಒಂದು ಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಜೆಗಳು ಆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ನಿಷ್ಕರ್ಷಣತಾವಾದವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು, ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು.
- [FLT: 0] ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನೂ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ: [FLT: [ಅಥವಾ ಗಣಿತದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಿಂದ] ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರು ಎಂದು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
- [FLT: 0] ನಿಶ್ಚಿತಾಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಬರೆಯುವುದು, [FLT1] ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಕೂಟಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಚಾರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದು, ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯಗೊಳಿಸುವಂಥ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲಗಳಾಗಿವೆ.
ಆದರೆ, ಕಳೆದ ಕೆಲವು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿರುವ ಪ್ರಮಾಣಬದ್ಧವಾದ ಪ್ರಯೋಗವು, ಸಮರ್ಪಿತ ಗೃಹ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಿದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಹವಾಮಾನವಿದ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳು
ರಾಜಕೀಯ ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸವಾಲು. ರಾಜಕೀಯ ಅಧೋಗತಿ: ಏನನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕೆಂಬದ ಬಗ್ಗೆ (ಉದಾ, ವಿಷಮವಾದ ಜಾತಿ) ವಿವಾದಗಳು (ಕಾಣಿಕೆ) ಗೃಹ ಹಲಗೆಗಳನ್ನು ಯುದ್ಧ - ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿವೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು, ಅನೇಕವೇಳೆ ವಿಮರ್ಶನಾ ವಿಮರ್ಶನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳನ್ನು ಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಯುವ ಜನರು, ಸಂಕುಚಿತವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನೇರವಾಗಿ ಸುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಹಬ್ಬಿಸಬಹುದು.
ಅಷ್ಟುಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವಕಾಶಗಳು ಸಿಗದಿರುವುದು ಧನಸಂಪತ್ತು ಜಿಲ್ಲಾಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ವಾದ, ಮಾದರಿ ಸರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಿಕ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭವನೀಯ. ಇತ್ಯಾದಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಸೂಚಕವಾದ ವಿವರಣೆಯಾಗಬಹುದು. ಈ ವಿಸ್ತೃತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಯು, ಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಮಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸಮರವಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ವರ್ಗಗಳು, ಅಂದರೆ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗಗಳು, ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತವೆ.
ಸರ್ನಿಗ್: ಪಾರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪರಸ್ಪರರ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ?
ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಬಲವರ್ಧಕವಾದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಾಗಿವೆ.
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಜೆಟ್ ” ನ ಉದಾಹರಣೆ ನೋಡಿ.
ಮುಕ್ತ ದತ್ತ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಮೂಲಕ ಪರಿಣತರನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು
ಮುಕ್ತ ದತ್ತದ ಮುನ್ನೆಗಳು, ತಮ್ಮ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಕ್ರಮದ ಹಸಿಯಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೊಲೀಸರ ಮೇಲಿನ ಒಂದು ದತ್ತ- ಕೇಂದ್ರವು, ಜಾತಿಯ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಯಲುಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಆದರೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೈನವಿರೇಟ್ ದತ್ತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ತಿಳಿದಿರುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ಅಮೆರಿಕದ [FLT: 10] ನಂತಹ ನಂತಹ ನಿವೇಶನ ನಿವೇಶನಗಳು ಆ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಒದಗಿಸಲು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಹಾಯಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತವೆ.
ಕೇಸ್
“ ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ನ ಪ್ರತಿಭೆ, ” “ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳು, ಅಂದರೆ ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು, ಕೌನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು, ”“ ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಲ್ಗಳು, ” “ಕಂಪನಿಂಗ್ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಮ್ಗಳು, ”“ ಕಂಪನಿಗಳು, ” ಮತ್ತು“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಮ್ಗಳು, ” “ಕಂಪ್ಗಳು ” ಮತ್ತು“ ಕಂಪನಿಗಳು, ” ಎಂಬಂಥ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು,““ ಪ್ಲ್ಯಾಟಲ್ಟಾರ್ - ಲಾಂಗ್ ” ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಆ ಲೇಖನವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದು, ” ಎಂಬಂತಹ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವಂತಹ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.
ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯು, ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯದಲ್ಲಿರುವ “ಕೇವಲ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕೊಡುವ ட்ராಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.
ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೈಗೆಟುಕಲೇರಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ದೃಷ್ಟಾಂತಿಸುತ್ತವೆ.
ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಗಳು
ಈ ತಡೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಿಸಲು ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಮಾಹಿತಿ ಮಾಹಿತಿഹീನ್ನಲ್ಲಿದೆ
ಅಂತರಿಕ್ಷವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸುಳ್ಳಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಪಗ್ಯಾಂಡದ ಮೂಲಕ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರನ್ನು ತಣಿಸಿದೆ. ವಾಸ್ತವಾಂಶದ ಮೂಲಕ ವೇಗವಾಗಿ ಹರಡಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು. ಎದುರಾಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳು -- ಫೈಲಟ್ ಭದ್ರತೆ ಅಥವಾ ಭದ್ರತೆ ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ತಬ್ಧವಾಗಬಹುದು. ಇದು ನೈಜತೆಯಲ್ಲಿ (ಇದಕ್ಕೆ ಅಧಿಕೃತ ಮಾಹಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ) ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಪಾರಿತೋಷಕ ವಿದ್ಯಾಜ್ಯ(ಪಿಶಾಚನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಂಬುವ) ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸರಕಾರದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕನು, ಡೇಟಾಸೆಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೆಸ್ಗಳನ್ನು ಅಂಚೆಯ ಮೂಲಕ ಕಳುಹಿಸುವಾಗ, ಅತಿ ಸಮರ್ಪಿತ ಪ್ರಜೆಗಳು ಸಹ ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ರಾಜಕೀಯ ಅಧಿಪತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸದ ಅನುಯಾಯಿಗಳು
ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಪಾರಂಪರ್ಯವಾದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಹ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭೂಪಟವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬೇಕಾಗಿರುವ ನೈಜವಾದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ, ಅವರ ನಂಬಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವು, ಅವರ ವಿರುದ್ಧ ಮಾಡಬಹುದಾದ ನಿಗಾವಹಣೆ ಅಥವಾ ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹದ ಕುರಿತಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಗತಕಾಲದ ಹಾನಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಗತಕಾಲಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ರುಜುವಾತನ್ನೂ ಅಗತ್ಯಪಡಿಸಬಹುದು.
ಭವಿಷ್ಯತ್ತಿಗಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸಲಹೆಗಳು
ಈ ತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸರಕಾರಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಂತಸ್ತಿನ ಸಮಾಜವು ಅನೇಕಾವರ್ತಿ ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.
ಪ್ಲೇಗ್
ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಈಗ ಕಾನೂನಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಾಚಾರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಗುರುತಿಸಲು, ಮತ್ತು ಖಚಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಖಚಿತ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಫಿಲ್ಟರ್ ನಂತಹ ದೇಶಗಳು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಒಂದು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಒದಗಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಇವರು ವಾಸ್ತವವಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಬ್ರರಿಗಳು ಹಾಗೂ ಲೈಬ್ರರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಆನ್ವಯನ್ವಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.
“ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಿವೇಚನಾಶಕ್ತಿ ” ಎಂಬ ಪದವು, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಇಲಾಖೆ (ಪ್ರಿನ್ ಡೈರೆಕ್ಟರರು) ವಿಕಸಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ “ಆನ್ಲೈನ್ ಟೀಚರ್ ” ಎಂಬ ಪದದ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ಆಕರ್ಷಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ ” ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಾ, “ವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಉಪಾಯವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ನೊಳಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಒಂದು ಪಾನ್ಕ್ಯಾಪಲ್ ಅಲ್ಲ. ಆಪ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಮೇಲ್ನೋಟವು ಪ್ರಜೆಗಳನ್ನು smartfobs ಅಥವಾ ಭರವಸಾರ್ಹ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದೆ ಇರದಿರಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮಾವೇಶದಿಂದ ಸೇರಿಸಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ . ಹಾಲ್ ಹಾಲ್ ಹಾಲ್, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಫೋನಮ್, ಮತ್ತು ಹೊಸ ಇಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಫೋಟೋ-ಫೋಟೋಗಳು ಸಹ. ಇಲ್ಲಿ, ಆನ್-ಸ್-ಸ್-ಓಡ್ ಮೆದುವಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಜೊತೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಈ ಜಾಲ ವಿವಾದವನ್ನು ಉಪಭಾಷೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಫಾಸ್ಟ್ - ಫುಡ್ - ಫುಡ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಪ್ಲಾಟ್ - ಫುಡ್ - ಫುಡ್ - ಫುಡ್ ರೆಸ್ಟರೇಷನ್ಗಳು, ಫೋರ್ಮೇಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟ್ಟಾಕ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತವೆ.
ಮುಂದಿರುವ ಮಾರ್ಗ:
ಪಾರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಕೌತುಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೇಂದ್ರವು ಒಂದು ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಚಿಂತೆಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಸರಕಾರಗಳು ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಜೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯವೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವಾಗ, ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಜೆಗಳು ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಅವರು ಪಾರಿತೋಷಕ ಒದಗಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಶಕ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸುಸಂಘಟಿತ ಚಕ್ರವು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಪುನಸ್ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಜನಸಮೂಹವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು, ಅಂದರೆ ಆಯಾಮಕ್ಕೆ ನಂತರವಲ್ಲ. ಅವರು ಬಳಕೆದಾರರ ಸ್ನೇಹಪರ ಹಾಗೂ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪಾರದರ್ಶಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಿಸಬೇಕು. ಅಂತರ್ವಿಧಾನ ಸಮಾಜವು ನವಿರಾದಂತೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಡಿಸಲು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತಾವಾಯ್ತು, ಸ್ವತಃ ಪ್ರಜೆಗಳು ತಾವೇ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುತ್ತಿರುವ ಜೀವನಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಕೇವಲ ಸಮಾಚಾರವನ್ನು ಓದದೆ, ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿ, ತತ್ತ್ವಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸಿ, ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಬೇಕು.
ನಾವು ಅಜ್ಞಾನ, ಅಪನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಅಂದರೆ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾದ ಹಾಗೂ ನಿರಾಸಕ್ತಿ, ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತ ಮತ್ತು ಪೌರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಈ ಎರಡರ ವಿಧಾನಗಳು, ನಮಗೆ ಭರವಸಾರ್ಹ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.