ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಮಧ್ಯೆ ಸಂಬಂಧ

ಪರಿಚಯ

"ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನ ಮೆಡಿಕಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಜನರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹಕ್ಕಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರದ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸಿರುವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಅವರು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಈ ರೀತಿಯ ಭಯವು ಅವರನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಅವರಿಗಿರುವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕವಾದ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ವಿಚಾರಗಳು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುವ ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಬೀರುವ ಆಳವಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಂತಹ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಂತಹ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ವಿವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ: Pritive and Status and Sciettings

ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಯು.ಎಸ್. ಕಾನ್‌ಸ್ಟಾಂಟಿಸ್ಟ್ ನ ಐದನೆಯ ಮತ್ತು ಹತ್ತನೆಯ ತೆರವತುಖಾನೆಯ ತ್ರಿಕೋನದಲ್ಲಿದೆ. ಯಾರಿಗೂ "ಜೀವ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅಥವಾ ಆಸ್ತಿ ನಿಯಮದ ಕ್ರಮವಿಲ್ಲದೆ.'ಈ ಮೂಲತತ್ತ್ವವು ಎರಡು ಭಿನ್ನವಾದ ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಕೂಡ ಆದರಿಂದ, ನಾವು ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಆರನ್ವಯಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು. ಇದು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ. ಇದು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಸಹ ಆಯಾಗುಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಒಂದು ಹೊಸ ಉಪಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಒಂದು ಹೊಸ ಉಪಮಾನವಾದ, ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕತೆ.

ಜನನಾಯಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ಹಕ್ಕುಪತ್ರವು ಹೇಗೆ [FLT: [FLT:] ಹೇಗೆ [ಉತ್ತಮ ಮಾನವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ] ಹೇಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸರ್ಕಾರವು ಒಬ್ಬನ ಜೀವನ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅಥವಾ ಆಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊರಲು ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಅದು ನ್ಯಾಯವಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಕಿವಿಗೊಡಲು, ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತಕಾರಕಾರಕಾರ, ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿತ ಸಾಕ್ಷ್ಯಕಾರಕ ಸಾಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. [ಎಲ್‌ - ೨: [LF2] [ಸಂಘಟಿತ]]], ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಹಕ್ಕು.

ಅಪಾರವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ಈ ಹಕ್ಕುಗಳು, ವಿವಾಹವಾಗಲು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆರಲು ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿ ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯವಂತರಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿವೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಸಮಪ್ರಮಾಣದಿಂದ ನೀತಿನಿಯಮಕ್ಕೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯ ಎಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಾನವಾದ ಆರ್ಥಿಕ, ರಾಜಕೀಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು ಹಾಗೂ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಹವೆಂದೆಣಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯವು ಅನೇಕವೇಳೆ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಚಾರಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರಲ್ಪಡುತ್ತದೆ: [FLT[FLT: [ಅಥವಾ [FLT] ಮತ್ತು [FT1] [FT2] ಸಹಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ [FLT: TE] ಸಮಾನತೆ ಎಂದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಪಚರಿಸುವುದು, ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಆರಂಭಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಥವಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಹಮತದಲ್ಲಿ ಅವನ್ನು ಭಿನ್ನವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವುದಾಗ, ಅದು ಸಹ ಒಂದು ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ, ಒಂದು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ವಿಸ್ತೃತವಾದ ವಿವರಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರುವಲ್ಲಿ, ಅದು ಒಂದು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಅದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರುವ ಸಾಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಿಗಬಹುದು. ಆದರೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಲ್ಲ.

ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಅಡಚಣೆ

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಗುಂಪುಗಳು, ಸಮಾಜವು ಸುಸಂಘಟಿತವಾಗಿರುವಂತಹ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ, ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಗಳು ನ್ಯಾಯಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಆಡಳಿತ ಸಂಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಳಿಬರುತ್ತವೆ.

ನ್ಯಾಯಕ್ಕೆ ನಿಲುಕಣೆ

ನ್ಯಾಷನಲ್‌ ಕೋರ್ಟ್ನ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿರುವ ಜ್ಯಾಮ್‌ ವುಡ್‌ವಿಚ್‌ ಹೇಳುವುದು: “ಈ ಲೈಟ್‌ ಅನ್ನು ಪೀಡಿಸುವುದರಲ್ಲಿ, ಆಶಾವಾದದ ಪ್ರಕರಣಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲ್ಪಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಾವು ಪ್ರಯೋಗಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಕ್ಕ ಟಾನ್ಯಸ್‌ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಕ್ಕನ ಜೊತೆ ಜೊತೆ ಜೊತೆ ವಿಶ್ವಾಸಿಗಳು ನಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು.

ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು, ಸಮಾಜದ ಒಂದು ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಿಂದ ಆಕ್ರಮಿತ ಚಿಹ್ನೆಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಒಳಗೊಂಡು ನ್ಯಾಯವಾದ ನ್ಯಾಸದ ಹಕ್ಕು ಹಾಗೂ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸರ್ಟಿಫಿಕೇಟಿನ ಪಾಂಡಿತ್ಯಾಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯ ಹಕ್ಕು. ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ತಿಳಿಸುವುದೇನೆಂದರೆ, ಪಂಥದ ಮೇಲೆ ದಾಳಿಯಂತಹ ಮುಂಬಟಿಕೆಗಳಂತಹ ಖ್ಯಾತಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೆಡವಿಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. [FT1: 162] [FT]]]]]] ?

ಇತಿಹಾಸ ಚರಿತ್ರೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು:

ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಕರಿಸುವ ರೀತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಕಾಟ್ಸ್‌ಬೋರೊ ಹುಡುಗರು: ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಸೋಲು

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಏನನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೊ ಅದು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಏನನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೀರೋ ಅದನ್ನು ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ ” ಎಂದು ಆ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ: Protorid by Wavs.

[FLT] ದಲ್ಲಿ [FLT] , ಬ್ರೆನ್ v. ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ನ್ನೊಂದು ಗೆದ್ದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಗೆಳೆಯಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸಹ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಪ್ರಯೋಗದ ಮೇಲೆದೆ, ಆದರೆ ಅಸಮರ್ಥವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಲಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪಂಫುಲ್ ನದ ಕಾನೂನುಗಳ ಸಮಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಮನಾತ್ಮಕ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಕುಂದಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ನಿರ್ಣಯವು ಮುಚ್ಚುಮಟ್ಟದ ಕ್ರಮವು ಮುಚ್ಚುಮಟ್ಟದಂತಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು. ಈ ಕಾರ್ಯವು ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಕ್ರಮವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜಾರಿಗೆ ಬರಬೇಕು. [F2], ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶನ ಕ್ರಮವು [F2] [F2]] ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ವೇನ್‌ವಿಡ್‌: ಹತ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ತಿಕ್ಕಾಟ

ಆದರೆ [F1] [F1]] ವಾಗ್ದಾನವು ಪೂರೈಸಲ್ಪಡಲಿಲ್ಲ, ಆದುದರಿಂದ ಅವರು ಸಮಾಜದ ಪರವಾಗಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧರಾಗಿ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಪಾಲನೆಯ ಬಿಂದುವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಡ್ಡಿತಡೆಯಲ್ಲಿನ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳು:

ಈ ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳು ಪರಸ್ಪರರನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಪರಸ್ಪರರ ಮಧ್ಯೆಯೂ ಬದ್ಧಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಹಕ್ಕು (ರೈವಿಕಾಸೇಶನ್) ಮತ್ತು ಸಮಪ್ರಮಾಣವಲ್ಲದ ಅನ್ವಯName

ಬ್ಲ್ಯಾಕ್‌ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಚರ್ಸ್‌ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಬಿಳಿಯ ಪ್ರತಿರೋಧಗಾರರಿಗಿಂತ ಕಾನೂನು ಪೂರ್ವಾಧರಿತ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಾನೂನುಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಕಠೋರ ತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆಂದು ಸತತವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾ, “ಸಂಘಟನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಳು, ಅಡ್ಡಿತವಾದ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಅವು ಆಕ್ರಮಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.

ಬಡತನವು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ನಡೆಯಲು ಒಂದು ತಡೆಯಾಗಿರ

ಕಾನೂನು ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಪರಿಣತ ಸಾಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನವಿಗಳು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ನ್ಯಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಧನಿಕ ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ; ಬಡ ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳು ಅನೇಕವೇಳೆ ಯಾವುದೇ ಅಪರಾಧವನ್ನು ಎತ್ತಿಯುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಹೋರಾಡಲು ಅಸಮರ್ಥರು, ಅವರು ಹೋರಾಡಲು ಅಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದರೂ. ಈ ನಿಜತ್ವವು, ವಸತಿ, ಮಕ್ಕಳ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಗಡಿರೇಖೆಯಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ಆವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಂತಸ್ತಗಳಲ್ಲಿ "ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಲಹೆಗೆ"ಯನ್ನು ಅಗತ್ಯಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನ್ಯೂ ಯಾರ್ಕ್ ಸಿಟಿಯಂಥ ಕೆಲವು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಅನುಭವಸ್ಥರು, ಅನುಭವಸ್ಥರು, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಸರಕಾರದ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಸರಕಾರವನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಅನಕ್ಷರತೆಯೂ ಪೊಲೀಸರ ಖಾತೆಯೂ

"ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ" ನಿಯಮವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವ ಸರಕಾರದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಅನಿರ್ಧರಿತ ಸಂಜೆ, ಸರಕಾರದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಮಾಜ ನ್ಯಾಯಕ್ಕೆ ತಡೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಪೊಲೀಸರ ದುರ್ಬಳಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮೂಲಕ, ನ್ಯಾಯದ ಹಕ್ಕು ಕಾನೂನುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗೈಯುವ ಮೂಲಕವೂ, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಹೊಣೆಗಾರರಿಗೆ ಸಲ್ಲಬೇಕು ಎಂದು ಅನೇಕವೇಳೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅನೇಕರು ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಗುರಾಣಿಯನ್ನು ಒಂದು ಗುರಾಣಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ನಾಗರಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂದಿಗ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅರ್ಹವಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಸಂದಿಗ್ಧ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜದ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಥ್ಯರ್ಥ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಬೇಕು.

ಈ ಎರಡೂ ಮೂಲತತ್ತ್ವಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಿಕ್ಕಾಗದಿದ್ದರೂ, ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಭರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಳುವಳಿಗಳೂ ಸೇರಿರಬೇಕು.

ಕರ್ಕಲ್ಯೂಮ್ ವಿಕಾಸ

ಶಾಲೆ ಸ್ಟೇಟ್‌ ನಿಗದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಇತ್ಯಾದಿ ವಿತರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. [FLT], [FT[FT1], ವೃತ್ತಾಂಗಣದಲ್ಲಿ [FT[FT: ongary], [FLT3], ಮತ್ತು [FTT: FT[ಸುಮಾಂಗಳಿಗ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ವಿಧಿಸುವ], ಮತ್ತು [FLT: FT] [FT] [FT], [FT: FRT] [ಚಂಡಾದ ಹಕ್ಕುಗಳ], ಸಮಾನವಾದ ಹಕ್ಕುಗಳಿರುವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಹಕ್ಕುಗಳ ವರ್ಗಾವಧಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಸಂವಹಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತವೆ.

ಕಠಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಥ ಕೌಶಲಗಳು

“ ಈ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು, ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ಬೀರುವ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ ” ಎಂದು ಯು.

ಸಮಾಜ ನ್ಯಾಯವಿಚಾರಣೆಯ ವಿವಾದಾಂಶವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊರೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಉತ್ತಮ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ತಾನೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ವಿವಾದಾಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸಮರ್ಪಕ ಕ್ರಮ: ಒಂದು ಸಮರ್ಪಕ ಕ್ರಮದ ಕಡೆಗೆ

ನೇಮಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಮಧ್ಯೆ ಇರುವ ಸಂಬಂಧವು ಶೂನ್ಯವಾದದ್ದಲ್ಲ; ಬದಲಿಗೆ ಅದು ಒಂದು ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಆಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ನಿರಂತರ ಗಮನವನ್ನು ಹಾಗೂ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಅಗತ್ಯಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಜೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಗಳಿಗೆ ಈ ಕೆಲಸ ಇಮ್ಮಡಿಯಾಗಿದೆ: ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾದ ವಾಗ್ದಾನಗಳ ಮತ್ತು ಬಾಳುವ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ಅಂತರವನ್ನು ಮುಚ್ಚುವ ಗಡುಸಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಹಣವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಆರ್ಥಿಕ ವಯೋಮಿತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಇಲ್ಲವೆ ಪೌರ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಯತ್ನವು ನ್ಯಾಯದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಸುರಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದದೆ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ತ್ಯಾಗಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ. [ಎಡೆಂಟ್, ೨ :] ನಾವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.