학교의 헌법 재단

미국 헌법은 미국 학교를 탈중앙화하기 위해 긴 투쟁에서 전장과 비콘 모두 봉사했다. 재구성 개정에서 랜드 마크 대법원을 돌리는, 헌법은 교육에 도전적인 인종 분리에 대한 법적 프레임 워크를 제공했다. ]Plessy v. Ferguson에서 Brown v. Board of the education]. 이 책은 미국 의회의 변화에 따라 계속되고, 이 책은 미국 의회의 변화에 따라 계속되고있다.

재건 개정 및 평등의 약속

학교 교과 과정은 1950 년대에 시작되지 않지만, 처음에는 문 전쟁을 따르는 몇 년 동안. 15 번째 개정 (1865) 폐사 노예, 제 14 탄 개정 (1868) 설립 된 출생 성 및 법에 따라 동등한 보호를 보장, 그리고 15 번째 개정 (1870) 투표에 인종 차별 금지. 함께,이 세 개의 개정은 더 이상 권리를 결정하지 않을 것입니다 새로운 헌법 명령을 만들 예정되었다.

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"두께하지만 평등": Plessy v. Ferguson의 두 종

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정의 존 마샬 Harlan, Plessy]에서 외계인은 "우리 헌법은 색맹이며, 시민들 사이에서 클래스를 믿지 않습니다." Harlan의 비전은 다른 학교 6 십년간 토지의 법이 될 수 있지만, 그의 장애는 시민 권리 변호사가 나중에 회중에 도전하기 위해 사용할 헌법의 주장을 제공. 처음 절반의 경우, 특히 남쪽 철도의 철도는 "사우스"의 토지를 주장하지만, 특히 시민 권리 변호사는 민간인이 아닌 민간인을 위해 금지하는 헌법의 주장을 제공.

학교별 평등의 신화

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NAACP의 법적 캠페인과 브라운 도로

NAACP의 법적 캠페인, 찰스 해밀턴 휴스턴에 의해 주도 및 나중에 Thurgood Marshall, 법원을 통해 진행되는 방법. Missouri ex rel과 같은 경우. 이익 v. 캐나다 (1938), Sipuel v.위원회는 Oklahoma의 대학의 Regents의 이사회, 그리고 [FLT:]::3], [FLT:]:5], :3],

1950년대 초에 NAACP는 침술의 헌법에 도전할 준비가되었습니다. 여러 주에 소송을 제기 한 조직은 얽매이지 않은 자원이 똑같은지 여부에 관계없이 별도의 학교가 불행히도 불확실한 것으로 간주되었다. 이 경우 Brown v로 통합되었습니다. Topeka의 교육위원회, 대법원이 듣고 동의 한.

브라운 v. 교육위원회 : 헌법 수선

1954년 5월 17일, 대법원은 ]Brown v. Board of Education]]에서 무의 결정이 발행되었습니다. 최고 정의 Earl Warren은 법원에 대한 서면으로 "교육 시설은 불행히도"라고 선언하며 법에 따라 동일한 보호의 침술을 분리하는 블랙 어린이가되었습니다. 법원은 심리학 연구에 대한 심리학 연구에 대한 심리학 연구에 대한 심리학 연구에 대한 심리학 연구에 대한 심리학을 설명합니다.

Brown] ]Plessy v. Ferguson] 공공 교육의 상황에 따라 결정. 법원은 공공 학교의 분리가 4teenth Amendment의 Equal Protection Clause를 위반했다. 결정은 헌법 경계와 도덕적 진술 모두이었다. Warren는 다음과 같이 : "우리는 대중의 교육 분야에서 결론을 내렸다."

브라운 II: "모든 Deliberate 속도"로

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남서부는 "무침 저항"으로 알려진 것과 관련하여 응답. 일부 주는 법정 폐쇄 공공 학교를 통과하지. 다른 사람들은 개인, 분리 된 낙태를 지원하는 학비 보조 프로그램을 설립. Brown의 헌법 약속은 더 법적 전투가 시행 될 것이다.

교회의 교회: 키 대법원 결정

Brown]을 따르는 십년간의 대법원은 교회를 분리하는 헌법 의무의 범위를 명확하게 하는 일련의 결정을 내렸다. 이 러링은 평등 보호 구역의 범위를 확장하고 연방 법원은 교과 계획을 구현하기 위해 권한을 부여했다.

쿠퍼 v. 아론 (1958)

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그린 v. 카운티 학교 보드 (1968)

그린 v. 카운티 학교 이사회 뉴 켄트 카운티, 대법원은 의미있는 토론을 일으키지 못했던 "freedom of choice"계획을 거부했다. 학교 이사회가 교회의 모든 vestiges를 제거하기 위해 affirmative 의무가 있었다는 것을 개최했다. 이 결정은 단지 통합을 필요로하는 침술에서 이동을 표시했다.

스완 v. 교육의 샬롯-Mecklenburg 보드 (1971)

Swann ]]]는 구제의 질문을 제기했다. 법원은 학교에서 인종 균형을 달성하기 위해 도구로 버스를 사용. 최고 정의 Warren Burger는 버스가 침술 학교 시스템의 허용 수단이었다, 특히 철거 정책에 의해 강화 된 지역 사회에 의해 강화되었다.

밀랑 v. 브래들리 (1974)

1960 년대 후반부터 1970 년대 초반까지, Milliken]의 결정은 회상 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 계획이 필요 할 수 없다는 것을 규정했습니다. 이 결정은 교외 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제 구제

헌법과 현대의 교회 도전

미국 학교는 미국 정부의 인구가 깊숙히 좁아져서, 미국 학교는 오늘도 깊숙히 분리되어 있습니다. 정부의 인구가 2022년 보고서에 따르면, 학생의 인구가 75퍼센트 이상이 단일 인종이나 민족성인 학교에 참석하는 학생 중 3명이 넘는 학교에 참석했습니다. 이 회개는 요인의 조합으로 구동됩니다. 주거 회상, 인구 변화, 법원 명령 회상 계획, 대법원의 회상 계획, 대법원의 재배가 인종을 고려해야 합니다.

부모는 커뮤니티 스쿨 v. 시애틀에 참여 (2007)

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법원 명령의 끝

연방 법원은 1990 년대에 시작되었습니다. 연방 법원은 학교 지구를 선언하기 시작 "전반," 그들은 전술적 범위에 대한 모든 조끼를 제거했다 의미. 한 지구가 단행되었다면 법원 감독이 종료되었습니다. 국가 전역의 학교 지구의 수백은 교회 명령에서 발표되었으며, 많은 더 많은 회상적 등록 패턴으로 돌아 보았다. 한 번 교부전 활동적 토론에 의해 거부 된 의사 결정에 의해 한 번 언급 된 헌법 프레임 워크는 소멸의 의도에 따라 대체되었다.

현대 통합 Efforts에 대한 헌법 Arguments

이 설정에 따라 헌법은 통합 노력에 대한 법적 근거를 제공하기 위해 계속됩니다. Equal Protection Clause는 인종의 모든 고려를 금지하지 않으며, 비유적 차별 만 주장하지 않습니다. 그들은 다양성에 대한 정부의 관심을 계산하는 것에 대한 점, 먼저 Grutter v. Bollinger] (2003)와 같은 고등 교육 사례에서 대법원에 의해 인정. 일부 학교 지구는 엄격한 보호 조건을 충족 할 수 있도록 엄격한 보호 조건을 준수 할 수 있습니다.

또한, 연방 정부의 동일한 보호의 규정은 정부가 신분 주택 정책을 통해 결과적으로 민주화의 거부를 해결해야 할 주장을 지원합니다. 연구는 학교 교부금이 주거 회당과 밀접하게 연결된다는 것을 보여주었습니다. 그 자체는 수십 년의 정부 정책에 의해 형성되고 배설 된 zoning. 일부 법적학자는 헌법이 교회의 이러한 치료 패턴을 요구한다고 주장합니다. 그들은 직접 학교 보드에 의해 발생하지 않은 경우에도 그들은 직접 학교 이사회에 의해 발생하지 않았다.

국가 헌법의 역할

연방 헌법은 동등한 보호를 위해 기본을 제공하지만, 국가 헌법은 학교 교과에 대한 싸움에서 중요한 역할을 수행하고있다. 많은 국가 헌법은 연방 표준을 넘어가는 교육 품질 또는 평등의 명시적 보증을 포함한다. Abbott v와 같은 경우. Burke 뉴저지와 Serrano v. Priest 캘리포니아 주립 학교에 대한 재조합의 주립 및 자원의 자원과 같은 자원의 자원이 있습니다.

연방 및 국가 헌법 법의 상호 작용은 복잡한 법적 풍경을 만듭니다. 일부 국가에서, 평야는 성공적으로 색상의 학생들에 영향을 미치는 불평을 얻은 불평을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 갖는 데 사용 된 국가 헌법을 가지고 있습니다. 이 경우, 가장 넓은 감각에서 헌법이, 평등과 정의의 새로운 이해에 적응 할 수있는 살아있는 문서 남아있다.

교부금: 독창성, 생활 헌법, 그리고 회당의 미래

이 법은 법의학에 대한 이해를 돕기 위해, 이 법의학에 대한 이해를 돕기 위해, 이 법의학에 대한 이해를 돕기 위해, 이 법의학은 법의학에 대한 이해를 돕기 위해, 이 법의학에 대한 이해를 돕기 위해, 이 법의학에 대한 이해를 돕기 위해, 이 법의학에 대한 이해를 돕기 위해, 이 법의학에 대한 이해를 돕기 위해, 이 법의학에 대한 이해를 돕기 위해, 이 법의학에 대한 이해를 돕기위한 것입니다.

이 해석적 논쟁은 중요한 실질적인 결과를 가지고 있습니다. 대법원의 현재 보수적 대다수는 인종 의식 정책을 통해 골격을 보였으며 교육의 연방 집행 전력 범위를 좁혔습니다. 그 사이에 일부 주에는 통합 또는 일부 경우에 대한 법칙을 통과하는 독립적 인 행동을 취했으며 인종 역사의 가르침을 제한합니다. 학교 공조의 헌법 미래는 불확실하지만 헌법의 텍스트와 역사는 그 중 권위와 영감에 대한 두 권한을 제공하기 위해 계속됩니다.

결론 : 헌법의 약속

미국 헌법은 미국의 학교를 탈중앙화하기 위해 투쟁의 중앙 법률 계기였습니다. 재건 개정에서 Brown v. Board of Education 과 그 이상, 헌법은 국가의 기본법에 인종 평등에 대한 싸움을 지켰습니다. 그러나 이야기는 완전한에서 멀리 있습니다. 학교 교과서, 새로운 법률 및 헌법 질문은 계속됩니다.

이 법은 옹호자들의 역할은 단지 역사가 아닙니다. 그것은 옹호자들, 교육자 및 정책 제작자가 일해야 할 생활 프레임 워크를 유지한다. Equal Protection Clause, Supremacy Clause 및 연방 정부의 구조 원칙은 통합 가능성을 형성합니다. 국가는 Brown]의 약속을 성취하는 방법을 계속하여, 헌법은 통합의 중심이 남아 있지 않습니다.

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