Table of Contents

Үй тапшырмасынын жетишсиздиги K-12 билим берүү үчүн дагы деле болсо чечүүчү кыйынчылык бойдон калууда

2020-жылы дистанттык билим берүүгө кескин өзгөрүү америкалык билим берүүдө чийки нервди ачыкка чыгарды: миллиондогон студенттер ишенимдүү интернет байланышы же жеке түзмөгү жок болгондуктан, класстан четтетилген. мектептер негизинен жеке билим берүүгө кайтып келишкен, бирок санариптик ажырым жок болгон жок. ал жөн гана жаңы формага ээ болду. жергиликтүү мектеп райондору, көбүнчө чектелген бюджеттер жана чоң басым менен, заманбап билим берүү тармагындагы эң өжөр тең укуктуулук кемчиликтерин чечүү үчүн нөлгө айланды.

Санариптик ажырымды кайра түзүү: бул жөн гана аппараттык камсыздоодон алда канча көп

"Тарыхый жактан алганда, санариптик ажырым жөнөкөй бинардык менен аныкталган: компьютер жана интернетке кирүү мүмкүнчүлүгү бар үй-бүлөлөр менен интернетке кирүү мүмкүнчүлүгү жок үй-бүлөлөр.Бул аныктама мындан ары жетиштүү эмес. заманбап санариптик ажырым - бул шаймандын жетишсиздигин, туташуунун сапатын жана санариптик сабаттуулукту камтыган теңсиздиктин спектри. ата-эненин смартфонун колдонуп, семестрдик кагаз жазуу үчүн мектеп тарабынан чыгарылган ноутбукту үйдө була байланышы бар жазуудан таптакыр башка тоскоолдукка туш болот. """

Жергиликтүү мектептер азыр бул көйгөйдүн үч катмарына туш болууда:

  1. Физикалык кирүү: Студенттердин үйүндө атайын шайман (аптоп же планшет) жана кеңири тилкелүү интернет барбы?
  2. Квалификацияга жетүү: Студенттер жана алардын үй-бүлөлөрү билим алуу, байланыш жана иштөө үчүн санариптик куралдарды колдонуу үчүн зарыл болгон негизги техникалык көндүмдөргө ээби?
  3. Колдонуучуга жетүү: Студенттер технологияны пассивдүү керектөө же сыноо даярдоо үчүн гана эмес, автономдуу, маанилүү жаратуу үчүн колдонууга укуктуубу?

Биринчи катмарды гана чечүү - бул ийгиликсиздиктин рецепти. эң натыйжалуу райондук деңгээлдеги стратегиялар үч катмарды тең бирдиктүү санариптик тең укуктуулук планынын өз ара көз каранды компоненттери катары кароо.

"Экосистема: мектептердин масштабдары 1: 1 ""

Пандемиядан улам, бир түн ичинде лабораториялык эсептөө моделдерин иштеткен райондор үйүнө алып баруу программаларына өтүштү. логистикалык кыйынчылыктар таң калыштуу болду жана алардын көпчүлүгү бүгүнкү күндө оперативдүү бюджеттердин борборунда турат.

Сатып алуу жана стандартташтыруу

Райондор шаймандардын фрагментациясы жөнүндө оор сабактарды үйрөнүштү. аралаш операциялык системалардын жана жаш курактык деңгээлдердин флотторун башкаруу чакан IT бөлүмдөрүн кысымга алган техникалык чыгымдарды жаратат. натыйжада, көптөгөн райондор бир платформада стандартташтырышат - адатта, Chromebooks алардын башкаруусу жана арзан баасы үчүн, же iPads конкреттүү алгачкы сабаттуулук колдонмолору үчүн.

Өмүр циклинин башкаруусу жана алмаштыруу цикли

"2020-жылы сатып алынган шаймандын өмүрү аяктап баратат.Мектепте чыгарылган ноутбуктун орточо өмүрү үч жылдан беш жылга чейин созулат. райондор азыр ""жабдуулар аскасы"" менен күрөшүп жатышат - бир эле учурда он миңдеген бирдиктерди алмаштыруу зарылдыгы. муну башкаруу үчүн, келечекти көздөгөн райондор жылдык бюджеттерине шаймандарды алмаштырууну куруп, технологиялык жаңыртуу циклдарына атайын арналган жергиликтүү облигация чараларын кабыл алууда."

Жабдууларды камсыздандыруу жана капиталдык капитал

"Көпчүлүк учурда, бай райондор камсыздандыруу чыгымдарын жабуу үчүн жылдык технологиялык төлөмдөрдү талап кылышат, аз кирешелүү райондор бул чыгымдарды өздөрү көтөрүшү керек же студенттерди программадан четтетүү коркунучу бар. кээ бир райондор федералдык акысыз жана арзан түшкү тамак программасына байланышкан жылмакай масштабдагы төлөмдөрдү ишке ашырышты. башкалары студенттер тарабынан иштеген ички оңдоо цехтерин түзүштү, кесиптик окутууну жана арзан шаймандарды тейлөөнү камсыз кылышты. """

Мобилдик шаймандарды башкаруу жана коопсуздук

Бул системалар IT командаларына программалык камсыздоону жаңыртууга, веб-фильтрлөөгө жана жоголгон шаймандарды алыстан өчүрүүгө мүмкүндүк берет, бирок алар окуучулардын купуялуулугуна байланыштуу тынчсызданууларды туудурат.

Байланыш: Үйгө түтүктөрдү куруу

Эгер шаймандар санариптик капиталдын аппараттык жабдуулары болсо, анда интернетке кирүү операциялык система болуп саналат. күчтүү байланышсыз, ноутбук кагаз салмагы гана.

Мектептердин инфраструктурасы үчүн электрондук бааны максималдуу жогорулатуу

Федералдык электрондук тариф программасы мектептердин байланышын каржылоонун эң маанилүү булагы бойдон калууда. FCC тарабынан башкарылган электрондук тариф мектептер жана китепканалар үчүн телекоммуникация жана интернетке кирүү үчүн 20% -90% арзандатууларды камсыз кылат. райондор бул каражаттарды ички тармактарын жогорку ылдамдыктагы була жана Wi-Fi 6 6Eге жаңыртуу үчүн колдонушат, студенттер кампуста жүргөндө, аларга керектүү диапазон бар экендигин камсыз кылышат.

"Электрондук тарифтер программасы ""электрондук тарифтер"" программасынын ийгиликтүү окуясы болуп саналат, бирок ал салттуу түрдө мектеп имараттарына багытталган."

Чыгармачыл байланыш: ысык чекиттер, автобустар жана тор тармактары

Райондор студенттерди кампустан чыкканда онлайн режиминде жеткирүү үчүн ар кандай чечимдерди сынап көрүштү:

  • Көптөгөн китепканалар жана мектеп райондору студенттер китептер сыяктуу текшере ала турган уюлдук байланыш пункттарынын инвентаризациясын жүргүзүшөт. Бул ыкма натыйжалуу болсо да, уюлдук байланышка таянат, бул көптөгөн айыл жерлеринде ишенимсиз бойдон калууда.
  • "Калифорниядагы Коучелла өрөөнүндөгү бирдиктүү мектеп округу автобустарды ""көк түстө"" боёп, аларды окуучулар сыртта отуруп, Wi-Fi менен байланыша алышы үчүн, аларды трейлер парктарына жайгаштырды."
  • Коомдук тор тармактары: Коммерциялык интернет кызмат көрсөтүүчүлөр (ISP) инвестиция салууга даяр болбогон жамааттарда, кээ бир райондор өзүлөрүнүн тор тармактарын куруп жатышат. Бул коомдук тармактар мектептердин чатырларына жана коомдук борборлорго орнотулган радионун сериясын колдонушат.
  • "Аталган келишимдер ""жеке жана арзан түшкү тамак"" программасына кирген үй-бүлөлөргө арзан жана ""тез"" үй интернет пландарын камсыз кылуу үчүн жергиликтүү кабелдик жана телекоммуникациялык компаниялар менен ири келишимдерди түзүүдө."

Баасы арзан байланыш программасынын аягы

"Федералдык арзан байланыш программасынын (ACP) мөөнөтү аяктагандан кийин, миллиондогон үй-бүлөлөр пандемия учурунда алган интернетке кирүү мүмкүнчүлүгүн жоготуп, ""субсидиялык аскага"" туш болушат."

Санариптик сабаттуулук: жөндөмдүүлүктөрдүн ажырымын жоюу

Көптөгөн студенттер, айрыкча чоңдор санариптик жөндөмдүүлүктөрү чектелүү үй-бүлөлөрдө, файлдарды башкаруу, онлайн коопсуздук жана натыйжалуу издөө стратегиялары сыяктуу тармактарда негизги билимге ээ эмес.

Үй-бүлөлүк жана жамааттык колдоо

"Технологияга ыңгайсыз ата-энелер балдарынын билим алуусун натыйжалуу колдоого алышпайт. мектептер ата-энелер үчүн кечки семинарларды өткөрүү, эки тилдүү жамааттардагы студенттер тарабынан иштеген технологиялык колдоо ысык линияларын түзүү жана үйгө ""цифрлык навигаторлорду"" жөнөтүү менен жооп беришет. үй-бүлөлөргө баруу жана туташуу же шайман маселелерин чечүү милдети бар кызматкерлер."

Санариптик жарандыкты интеграциялоо

"Окуу жайлар ""цифрлык жарандыкты"" үйрөтүшөт, студенттер өзүлөрүнүн купуялуулугун кантип коргоону, онлайн булактардын ишенимдүүлүгүн баалоону жана санариптик мейкиндикте жоопкерчиликтүү өз ара аракеттенүүнү түшүнүшү керек, бул көндүмдөр колледжге даярдык жана заманбап карьералык жолдор үчүн маанилүү."

Жергиликтүү инновация боюнча кейс-изилдөөлөр

Саясат жана каржылоо боюнча абстракттуу талкуу өлкөнүн ар кайсы райондорунда болуп жаткан конкреттүү, чыгармачыл иш менен эң жакшы чагылдырылат.

Коучелла өрөөнүнүн бирдиктүү мектеп округу: автобустар маяктар

Калифорниянын чөлүндөгү кеңири, аз кирешелүү айыл чарба жамаатына кызмат кылган Коачелла өрөөнү Бириккен көптөгөн үйлөрдө кеңири тилкелүү инфраструктура жок болчу. райондун чечими улуттук моделге айланган: ал 100дөн ашуун мектеп автобустарын Wi-Fi маршрутизаторлору жана жогорку кирешелүү антенналар менен жабдыдыдыдыды.

Нью-Йорк шаарынын Билим берүү департаменти: Скаладагы шаймандарды бөлүштүрүү

Пандемия башталганда, болжол менен 300 миң окуучуга шайман жок болчу. бир нече жуманын ичинде, DOE 470 миңден ашуун iPad жана Chromebook бөлүштүрдү. бул операциянын масштабы жүздөгөн мектептерде координацияны, татаал жеткирүү чынжырын башкарууну жана жеке компаниялар менен өнөктөштүктү талап кылды.

Сан-Антонионун ConnectHomeSA: Шаар-бардык кызматташтык модели

Сан-Антонио, Техас, шаар, мектеп округу, турак жай башкармалыгы жана жеке интернет провайдерлери ConnectHomeSA демилгесинин алкагында чогулушту. Программа коомдук турак жайларда жашаган үй-бүлөлөргө атайын багытталган арзан интернет пландарын, шаймандарын жана санариптик сабаттуулукту окутууну камсыз кылат.

Саясат жана туруктуу каржылоонун жолу

Жергиликтүү инновация туруктуу саясаттын колдоосусуз гана жетиши мүмкүн. санариптик ажырым негизинен инфраструктура жана жакырчылык маселеси болуп саналат жана мектептер аны жалгыз чече алышпайт. эң натыйжалуу жергиликтүү программалар - бул мамлекеттик жана федералдык саясат экосистемасында жайгашкан программалар.

ESSER каржылоочу клифи

"Эң негизгиси, ""Эң жогорку жана орто мектептердин өзгөчө кырдаалдар боюнча жардам"" (ESSER) каражаттары көптөгөн райондор санариптик капиталдык программаларын ишке киргизүү үчүн колдонгон бир жолку акча каражаттарын камсыз кылды.Бул каражаттар мөөнөтү аяктагандан кийин, райондор ""каржылоо аскасына"" туш болушту. ESSER фонддору менен башталган программалар, мисалы, 1: 1 түзмөк программалары жана ысык чекит насыялоосу, азыр туруктуу иштөө бюджетине сиңип кетиши же кыскартылышы керек."

Электрондук тарифтерди модернизациялоо

"Электрондук байланыш тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы ""электрондук байланыш"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы"" тармагындагы""

Мамлекеттик деңгээлдеги санариптик капиталдык пландар

Көптөгөн штаттар федералдык инфраструктураны каржылоого жооп катары өзүлөрүнүн санариптик капиталдык пландарын иштеп чыгышты.Бул пландар көбүнчө мамлекеттик деңгээлдеги кеңири тилкелүү кеңселерди түзүүнү, айылдык мектептерге жетүү үчүн орто чакырым инфраструктурасына инвестиция салууну жана студенттер үчүн санариптик сабаттуулук стандарттарын түзүүнү камтыйт. жергиликтүү мектептер техникалык жардам, жалпы сатып алуу күчү жана ырааттуу каржылоону камсыз кылган мамлекеттик деңгээлдеги алкакка туташтыра алганда эң ийгиликтүү болушат.

Туруктуу тоскоолдуктарды жоюу

Жергиликтүү мектеп жетекчилеринин тапкычтыгына жана берилгендигине карабастан, олуттуу тоскоолдуктар сакталууда.

  • Айылдык кеңири тилкелүү чөл: Көптөгөн айыл жерлеринде була орнотуунун баасы өтө кымбат жана уюлдук байланыш чектелүү. Бул аймактардагы мектептер көбүнчө жогорку ылдамдыктагы туташуусу бар жалгыз анкер мекеме болуп саналат, ошондуктан коңшулук хаб модели маанилүү, бирок жалпы жеткиликтүүлүк үчүн жетишсиз.
  • "Кененирээк маалымат алуу үчүн, ""Кененирээк маалымат алуу"" деген сөздү колдонуңуз, анткени бул интернет-провайдерлер тарабынан киргизилген маалымат чектөөлөрү, алар билим берүү пландарындагы маалымат чектөөлөрүн жокко чыгарууну талап кылышат, бирок бул интернет-провайдерлер үчүн ыктыярдуу келишим."
  • Жабдуулардын жеткиликтүүлүгү жана жеткирүү чынжырлары: Глобалдык жеткирүү чынжырынын бузулушу райондорго шаймандарды сатып алуу ар дайым ишенимдүү эмес экендигин үйрөттү. Жеткирүүчүлөрдү диверсификациялоо жана күчтүү инвентаризацияны башкаруу системаларын сактоо мектептердин IT жетекчилеринин негизги компетенциясына айланды.
  • Студенттердин купуялуулугу: Мектептерде чыгарылган шаймандардын жана онлайн окуу платформаларынын көбөйүшү студенттердин маалыматтарынын чоң көлөмүн жаратат.

Жыйынтык: Структуралык инвестицияларга өзгөчө кырдаалдарга жооп берүү

Жергиликтүү мектептер санариптик ажырымды кантип чечүү керектиги жөнүндө окуя, акыры, адаптация жана чечкиндүүлүктүн окуясы. бир нече жылдын ичинде, райондор буга чейин элестетүүгө мүмкүн болбогон жоопкерчиликтерди өз мойнуна алышты - шаймандарды жайылтуу үчүн ири логистикалык операцияларды жүргүзүү, улуттук телекоммуникациялык компаниялар менен сүйлөшүү жана коомдук Wi-Fi тармактарын куруу.

Бул иштин кийинки баскычы өзгөчө кырдаалдарга жооп берүүдөн структуралык инвестицияларга ой жүгүртүүнү өзгөртүү талап кылат. санариптик жетүү убактылуу турак жай эмес, бул заманбап коомго толук катышуунун алдын ала шарты. жергиликтүү мектептер жоопкерчиликти уланта беришет, бирок аларга шаар, штат жана федералдык деңгээлдеги узак мөөнөттүү, берилген өнөктөштөр керек. үй тапшырмаларынын ажырымын жабуу мүмкүн, бирок жумуш кийинки башкы макала өчмөйүнчө башкарылуучу кризис эмес, билим берүү инфраструктурасынын туруктуу бөлүгү катары каралышы керек.