Table of Contents

Дигитални програми за писменост како каталонец за учество во пописот

Сепак, промената од енергична енергична епоха на податоци базирана на податоци кон онлајн-прва колекција на податоци воведе нова бариера: дигитална писменост. Без способност да се насочат милијарди долари во јавни средства. Сепак, промената од енергична основана на интернет-регулација, се појавила можноста да се насочат кон интернет формата, да се комплетираат онлајн или да се верификува нивниот идентитет преку дигитален портал, милиони граѓани се изоставени од броењето. Дигиталните програми за писменост се појавија како мост кој ги поврзува овие популации со нивните граѓански одговорности, со што ќе се покаже целосна разновидност на нацијата. Овие иницијативи се повеќе од основното образование; тие претставуваат на стратешките инвестиции, директибил и дијалификација на дијагности, кои можат да ги вклучат и да ги вклучат и дијалификација на долг квалитет.

Еволуционирачки пејзаж на колекцијата на податоци за попис

Глобална промена во дигиталната настава

Во изминатава деценија, пописните агенции во САД, САД, САД, Соединетите Држави, Канада и Австралија агресивно се придвижија кон онлајн саморезпонирање. Пописот од 2020 САД, на пример, беше прв во американската историја каде што испитаниците беа активно охрабрени да ги завршат своите форми онлајн.

Според еден извештај на Американското биро за попис, домаќинствата без интернет пристап имале стапка на самоодговорност која била пониска од 15 проценти од оние со широкомрежни врски. Оваа диспартност не е само техничка непријатност; таа директно се претвора во пребројување на руралното население, заедниците со ниски приходи, постарите поединци и етничките малцинства.

Ја дефинира дигиталната писменост во контекстот на пописот

Не е во склад со основните компјутерски вештини

Индивидуалните лица мора да можат да ја лоцираат официјалната веб-страница за попис, да создадат или да пристапат до сигурна сметка, да се насочат кон повеќе страници, да разберат упатства за чувствителни теми како што се составот и приходите на домаќинството, и успешно да ја поднесат формата. Тие исто така треба да ги препознаат обидите за печатење или лажните комуникации кои се слични на официјалната кореспонденција на пописот.

Програмите кои се фокусираат само на кликањето на глушецот без да се однесуваат на дигиталната безбедност и информациската писменост ги создаваат дипломците кои се сè уште ранливи на онлајн измами или кои можат да го напуштат процесот на попис поради фрустрација.

Дигиталната поделба како бариера за учество

Податоците од Центарот за истражување Пју покажуваат дека околу 7% од возрасните Американци воопшто не го користат интернетот, а оваа бројка нагло се зголемува кај возрасните над 65 години, оние со помало образование, а домаќинствата што заработуваат околу 30 000 долари годишно. Меѓународните податоци кажуваат слична приказна.

Структурни елементи на ефикасни дигитални програми за писменост

Инфраструктурата на пристапот

Најочигледната бариера, немање хардвер и поврзување, пред да се случи каква било обука. Многу успешни програми за дигитална писменост, партнер со јавни библиотеки, општински центри, училишта и организации базирани на вера за воспоставување на точки за пристап на пописот. Овие локации обезбедуваат бесплатни интернет терминали, лаптопи за заем и посветени празни места каде поединци можат да ги завршат своите пописни форми со приватност. [ФЛТ] Иницијативата за попис на Американското библиотекаско здружение за 2020 [ФЛТ:1] покажа како библиотеките можат да служат како доверливи центри за дигитален пристап, со 90% од јавните библиотеки кои нудат пристап и помош на компјутерските библиотеки.

Програмите кои се одлични одат подалеку од поставување на уреди на локации. Тие планираат посветено работно време со помош на обучени доброволци кои можат да обезбедат поддршка еден на еден. Тие исто така гарантираат дека пристапните точки се физички достапни за луѓето со хендикеп, со читачи на екранот, прилагодлив мебел и големи материјали достапни според потребното.

Дизајн и педофилија

" Дигиталната обука за писменост за пописот е најефикасна кога е во контекст и веднаш применлива. Наместо да предава апстрактни концепти како што е менаџментот со датотеки или обработка на зборови, успешните програми градат лекции околу вистинската форма на попис." Учесниците практикуваат создавање акредитивни акредитивни, подредни информативни страници, внесување на податоци од домаќинството и разгледување на нивните одговори пред поднесувањето. Овој само навремеен пристап на учење го зголемува задржувањето бидејќи учесниците ја гледаат директната важност на секоја вештина.

Програмата исто така има корист од скелето на нивната настава во мали, менаџирање чекори. Сесијата може да започне со објаснување зошто е важен пописот, да се придвижи кон воден премин на онлајн формата и да заврши со независна практика.

Повеќејазична и културно шивачка содржина

Затоа програмите за дигитална писменост мора да нудат материјали на повеќе јазици, не само што ќе се преведуваат, туку и културно соодветна поука која одразува како различните заедници се вклучуваат со дигитални алатки.

Во Канада, Статистиката Канада беше партнер на организациите од заедницата за да ја пренесат дигиталната писменост на преку 20 јазици, вклучувајќи ги и домородните јазици, осигурувајќи дека лингвистичката разновидност не станала бариера за учество.

Мерливо влијание врз стапките на учество во пописот

Студии на случаи од пописот во 2020 година

Односот помеѓу програмирањето и стапките на попис на дигиталната писменост е поддржан од емпириски докази. "Кензус 2020 Иницијативата за дигитална рамнотежа" обезбеди обука и интернет пристап до жителите во заедниците со историски ниски стапки на само-резервација. Соседствата кои учествуваа во програмата имаа зголемување на стапката на само-репонзиции за просек од 12 процентни поени во споредба со демографските слични населби кои не ја добија интервенцијата.

Во руралниот Мисисипи, партнерството помеѓу Делта Здравствениот сојуз и локалните библиотеки донесе дигитално образование во заедниците каде што широкомрежниот продор беше под 30%.

Квалитет на податоци и намалување на трошоците

Студии од Пошта-Енумерација на Американското биро за попис во споредба со формуларите на испитаниците со ниски дигитални вештини покажуваат дека формуларите завршени од дигитално писмени испитаници имале 23% помалку грешки во членот на домаќинството и 17% помалку грешки во известувањето за годините.

Африканските домаќинства беа пребројани со околу 3.3% во пописот во 2010 и 2,1% во 2020 година, додека јапонските домаќинства имаа нето-број од 1,5% во 2020 година.

Стратешка рамка за спроведување на дигиталните програми за писменост

Партнерството и доверливите гласници

Најефикасните програми за дигитална писменост не функционираат во изолација. Тие влијаат врз кредибилитетот на институциите во кои постои доверба во заедницата, училиштата, социјалните здравствени центри, етничките медиуми и здруженијата на соседството за да се постигне население кое може да биде скептично за владата. Овие партнери не само што се домаќини на сесиите за обука туку и помагаат во ширењето на информациите преку постојните социјални мрежи, множејќи го дофатот на програмата.

Клучната лекција од циклусот на пописот во 2020 година беше тоа што на страниците на интернет се разговараше комбинираше со дигиталната писменост, со највисока стапка на конверзија. "Канвасирите опремени со плочки" можеа веднаш да понудат помош од страна на корисниците на онлајн форма, претворајќи пасивна информативна посета во активен настан на учество.

Програми за следење на групи што можат да се потгрупат

Постари возрасни

Возрасните постари од 65 години се меѓу најверојатните во однос на недостатокот на дигиталните вештини за писменост и најмалата веројатност да имаат широкопојасна мрежа. Програмите насочени кон постарите мора да ги сметаат факторите како што се намалените визи, ограничувањата на слухот и ограниченото искуство со екраните. Успешните иницијативи, како што е мрежата Сениор Планет, користат поголеми дисплеи на фонтови, печатени водичи чекор по чекор и поспори лекции. Тие исто така се однесуваат на приватноста и безбедносните грижи директно, како што многу постари возрасни луѓе го наведуваат стравот од измами како примарна причина за избегнување на онлајн трансакциите.

Важно е дека овие придобивки беа одржливи и покрај пописот; многу учесници подоцна ги користеа своите нови вештини за активности како онлајн банкарството, теле-здравството и поврзувањето со членовите на семејството.

Индивидуални лица со инвалидитет

Дигиталните програми за писменост мора да бидат вклучени во луѓе со широк спектар на инвалидност. Тоа значи дека материјалите за обука се компатибилни со читање на екрани, дека физичките пристапни точки се достапни за инвалидски колички, и дека инструкторите се обучени да работат со поединци кои имаат когнитивни или учени инвалидски инвалидски пречки. Пописот мора да се тестира за пристапност, но програмите за дигитална писменост можат да ја премостат празнината помеѓу номинална форма и корисник кој има потреба од помош за да ја управува.

Рурални и оддалечени население

Во руралните области, дигиталните програми за писменост се соочуваат со двоен предизвик на ниската поврзаност и географска дисциплинска дисциплина.

Да се надминат довербата и приватноста

Улогата на безбедноста на податоците во учеството

Програмите за дигитална писменост мора експлицитно да ја решат загриженоста за приватноста на податоците и владиното следење, кои се особено акутни во заедниците на имигрантите и заедниците на бои.

Во 2020, воведувањето на дебатата за државјанството и правните битки создадоа атмосфера на страв која ги потисна стапките на реакција во имигрантските населби.

Градење на дигиталната рамнотежа

Покрај учеството на пописот, дигиталните програми за писменост градат фондација за дигитална флексибилност која им користи на учесниците долго по завршувањето на пописот. Индивидуалните лица кои учат да завршат форма на онлајн попис се подобро опремени за пристап до владините услуги, аплицираат за работа онлајн, ги водат своите финансии дигитално и учествуваат во телездравството.

Процени ја ефикасноста на програмата

Метрика и отчетност

За да се осигура дека дигиталните програми за писменост ги постигнуваат своите цели, агенциите за попис и партнерските организации мора да спроведат обемни рамки за проценка.

  • Процентот на учесници во програмата кои го завршуваат пописот, прекинат од демографска група.
  • Фреквенцијата на грешки, пропусти или недоследности во пописните формулари поднесени од учесниците на програмата во споредба со општото население.
  • [ФЛТ:0]
  • Вкупната програма чини поделено со бројот на обучени поединци, што овозможува споредба со различни модели на достава.
  • Истражувања кои ќе се здобијат со саморепортирани зголемувања на дигиталната доверба и подготвеност за комплетирање на идните онлајн трансакции.

Програмите што ги следат овие метрички со текот на времето можат да идентификуваат кои формати за обука, компоненти на наставната програма и стратегиите што ги создаваат најдобрите резултати, овозможувајќи континуирано подобрување.

Долго време се случувале ефекти

Придобивка од дигиталните програми за писменост се проширува многу повеќе од пописот на крајот на годината. Една студија на Лабораторијата за дигитални дополнувања при Универзитетот во Вашингтон покажа дека учесниците во програмите за дигитална писменост поврзани со пописот имаат поголема веројатност да користат 40% од онлајн владини услуги во наредните две години во споредба со една иста контролна група.

Препорака на политиката и идни упатства

Вградување на дигиталната писменост во планирање на попис

Ова значи да се прицврстат дигитални програми за писменост, да се воспостави партнерство со организациите од заедницата пред периодот на енумерација и да се развијат материјали за обука кои се тестираат со целните попишувања. 2030-тиот попис нуди можност да се научи од успесите и неуспесите на 2020 и да се изгради посеопфатна стратегија за вклучување.

Технолошки платформи за одржување

Додека обуката за лице останува основна, програмите за дигитална писменост можат да го прошират својот пристап преку мобилните апликации, СМС базирани на СМС и интерактивните водичи базирани на веб. На пример, една едноставна кампања за пишување текстуални пораки која ги движи корисниците низ процесот на попис чекор по чекор, со линкови до корисни видеа и способноста да поставуваат прашања, може да ги поддржи поединците кои не се подготвени за целосна работилница за лице.

Одржување на програмите меѓу пописите

Еден од предизвиците со кои се соочува дигиталната програма за писменост е тоа што финансирањето и вниманието се стремат кон врв во текот на годините на пописот, а потоа значително намалување. Поодржлив пристап би ја третирал дигиталната писменост како тековна граѓанска инфраструктура, а не периодична интервенција. Континуираните програми кои служат за заедницата во текот на годината можат да одржат обучено население кое ќе учествува во следниот попис, додека исто така би пренесувале вредност преку други услуги како што е обуката за вработување, здравствена писменост и финансиски менаџмент.

Националните стратегии како [ФЛТ:0]

Заклучок: Пописот како дигитален заклучок Каталист

Националниот попис и програмите за дигитална писменост се взаемно зајакнати.За владите, инвестирањето во дигитална писменост не е само прашање на подобрување на квалитетот на податоците од пописот; тоа е обврска кон демократско учество, изедначено распределба на ресурсите и вклученост во цивилните ангажмани.

Доказите од циклусот 2020 се јасни: кога заедниците се опремени со алатки и знаење за учество на интернет, тие можат значително да го подобрат учеството на пописот меѓу нај маргинализираните популации.

Програмите за дигитална писменост се грижат за тоа дали бразлетот е изграден врз основа на вклучување, а не исклучување.