ലോക്കൽ സ് കൂൾ ക്ലീവ് സ് കൂളിലെ ആർത്രൈറ്റിസ് പരിപാടികളുടെ പ്രാധാന്യം

ഇന്നത്തെ സ് കൂളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ കേന്ദ്രം

കലാസൃഷ്ടികൾ, പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യുന്ന ചിത്രകലകൾ, സംഗീതം, നാടകം, നൃത്തം എന്നിവയുടെ ഒരു മൂലകമാണ്. അവർ കുട്ടികളെ ഒരു സാങ്കൽപ്പിക വിദ്യാർത്ഥിത്വവും, ഉപകരണം വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുകയോ, അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹിക വൈദഗ് ധ്യവും വളർത്തിയെടുക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു. അവർ പലപ്പോഴും പ്രാവീണ്യം നേടുന്ന, നിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം, സാമൂഹ്യപരിജ്ഞാനീയത, സാമൂഹ്യപരിജ്ഞാനീയ വിദ്യാർത്ഥികളോടുള്ള ബന്ധത്തിൽ ഒരു വലിയ പുരോഗതിയാണ്. എന്നാൽ പല സ് കൂളുകളിലും, ഈ പ്രത്യേക പരിപാടികൾ, പ്രാദേശിക വിദ്യാലയങ്ങളിലും, പ്രദർശനങ്ങൾ, പ്രദർശിപ്പിക്കാനുള്ള സംവിധാനം, പ്രദർശിപ്പിക്കാനുള്ള സംവിധാനം, പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നവൃത്തുകൾ, പ്രദർശിപ്പിക്കൽ രംഗത്ത് പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ ശക്തിയെ പ്രാവീണ്യമുപയോഗിച്ചുകൊണ്ടുള്ള ഒരു പ്രത്യേകതാവ് പ്രദർശനം നൽകുമ്പോൾ, പ്രദർശകൃതമായ ഒരു പ്രത്യേകതാവ്.

കലാസൃഷ്ടികളിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന വിദ്യാർഥികൾ കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെട്ട പഠനത്തിനു വിധേയമാകുകയും സ് കൂളുകളിൽ കൂടുതൽ കൂടുതൽ ബിരുദം നേടുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന് [[[[FLT]]]]] അച്ചുതണ്ട്: [[[[[[[[[[[]]]]]]]]] കലാവിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിച്ച ഒരു ഭൂപടം (എഫ്എൽഎൽഎൽഎൽഎയ്ഡ് (എഫ്), കുറഞ്ഞു]], ബിരുദം: [2], ബിരുദധാരി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബിരുദം: ബിരുദം ലഭിക്കുന്നതിന്, ബിരുദം: [എൽഹി]], ബിരുദംഎൽഹിയ്ക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബിരുദംസ്സിനെസ്സിനെഴ്സ്സിനെക്കൊണ്ട് കൂടുതൽ പ്രാവീണ്, ഇൻസ്റ്റിക്സ്, ബിരുദംസ് എന്നിവയുടെ അദ്ധ്യാർത്ഥികളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം നൽകുന്നതിന്, പ്രചർച്ചാർത്ഥികള് നൽകുവാൻ വേണ്ടി.

ഈ പ്രയോജനങ്ങളെ കുറിച്ച് നിരന്തരം ഗവേഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നതും അവയോടു ബന്ധപ്പെട്ടതുമായ നിരന്തരമായ വിവാദവിഷയം ഒരു നിർണായക പ്രശ് നമാണ് .

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മുഖ്യലക്ഷ്യങ്ങൾ: ആഴമേറിയ ഒരു നോട്ടം

കലാവിദ്യാഭ്യാസം ഒരു നല്ല തോതിൽ ഉള്ളതല്ല, മുഴു കുട്ടിയും വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാന ഘടകമാണ്. കലയുടെ അപ്പുറം നീളുന്ന പ്രയോജനങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസവും, സാമൂഹിക വളർച്ചയും, ജീവിതവും പരിതാപകരമായ ജീവിതവും.

ഉത് പന്നങ്ങളും നിയന്ത്രിത വസ് തുക്കളും

21- സെന്റിമീറ്റർ ജോലിയിൽ ആവശ്യമായ ഉന്നത വൈദഗ് ധ്യങ്ങളിലൊന്നായി പലപ്പോഴും പരാമർശിക്കപ്പെടുന്നു. കലാസൃഷ്ടി മൂലധനം യഥാർത്ഥ ചിന്ത, പരീക്ഷണം, അപകടസാധ്യതകൾ, സാദ്ധ്യതകൾ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് ഒരു മെക്കാനിക്കൽ രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ, ഒരു മെക്കാനിക്സ് രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ, ഒരു പുതിയ ആശയങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുമ്പോൾ, പുതിയ ആശയങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാൻ പഠിക്കുക [LLFF]] [[THEF]]]], ശാസ്ത്രത്തിൽ, ശാസ്ത്രത്തിൽ, ശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള പരീക്ഷണങ്ങൾ, ശാസ്ത്രത്തിൽ, ഗണിതങ്ങൾ, ഗണിതമായി മാറുന്നതിലെത്തക്കമായ ഒരു അപ്ലവക വിദ്യാലയത്തിൽ നിന്നും, ഗണിതം (എവിടെ നിന്നും, ശാസ്ത്രം: [2], ശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്നും, ഗണിതശാസ്ത്രം], ഗണിതം, ഗണിതം, ഗണിതശാസ്ത്രം (2) എന്നിവയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക എന്നിവയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക എന്നിവയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക എന്നിവയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക എന്നിവയുടെ ഒരു പ്രധാന മേഖലകളിൽ നിന്ന് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

കൂടാതെ, കലാസൃഷ്ടികളിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങിനിൽക്കുന്ന ഒരു സഹജമായ പേശിയാണ് അത് , അത് ഉപയോഗപ്രദമാകേണ്ട ഒരു സഹജമായ ഒരു പേശിയാണ് .

അക്കാദമിക് പെർഫോമൻസ് അംഗീകരിക്കുന്നു

ഉദാഹരണത്തിന് , പഠനവൈകല്യങ്ങൾ പഠനസഹായിയിൽനിന്നു വിമുക്തരാകുന്ന ഒരു സാധാരണ കെട്ടുകഥയാണ് .

[[പ്രമാണം:1] സംഗീതം, പ്രത്യേകിച്ചു താളം, ശബ്ദവിഡംബനം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഗണിതശാസ്ത്രം, ഗണിതശാസ്ത്രം, ഗണിതശാസ്ത്രം എന്നിവയ്ക്ക് ആധാരമായുള്ള സ്പെഷ്യൽ ശൈലി മെച്ചപ്പെടുത്താൻ. സംഗീതം പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ പലപ്പോഴും ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ കൂടുതൽ മാർക്ക് ചെയ്യുന്നുണ്ട്.
[FLT] [5] വായനയും സാഹിത്യവും: കഥാവൃത്തം, അക്ഷരമാല, അക്ഷരമാല, സ്ക്രിപ്റ്റ് വാക്പേസ്, വിമർശനം, വിമർശനം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന നാടകവും നാടകീയവും [1]]. [2] ഒരു റിപ്പോർട്ട് [3]] ഫൌണ്ടേഷൻ (FLTF): [5]] ഫിലിം ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ ആക്റ്റ്സ് പ്രിന്റിംഗ്സ് കമ്പനിയിൽ നിന്ന് പ്രോട്ടോൺ ചെയ്തവേഷൻ (F: [5]]]
[1] [2] [3] [3] [3] [3] [3] ഒരു പരീക്ഷണം അനിസ്സഹകരണ പ്രഭാഷണത്തിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു [3] ആർട്ടിക്കിൾസ്, ആർട്ടിസ്റ്റുകൾ, ആർട്ടിക്കിൾസ്, അന്റിജെൻസ്റ്റൈൽ എന്നിവിടങ്ങളിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. ഒരു ക്രിയാത്മകമായ ഘടനയും, ഗ്രേഡും തമ്മിലുള്ള ഒരു പ്രത്യേകതയാണ്.

കൂടാതെ, കലാസൃഷ്ടികൾ ശിക്ഷണം നൽകാനും സ്ഥിരോത്സാഹം പ്രകടമാക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു.

സാമ്പത്തികവും സാമൂഹിക വികസനവും

വൈകാരിക വികാസത്തിന് പ്രേരകഘടകം ഉള്ള സമയമാണ് കലാസൃഷ്ടികൾ. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പര്യവേഷണത്തിനും അവരുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനും ഒരു സുരക്ഷിതവും സുസ്ഥിരവുമായ ഒരു സ്ഥാപനം പ്രദാനം ചെയ്യുന്നു. ഒരു പൊതു ക്ലാസ്റൂം സെർവിങ് സംവിധാനത്തിൽ, ഒരു പൊതു ക്ലാസ് റൂം ക്രമത്തിൽ, സ്പീഷീസുകൾ, ഉത് കണ് ഠകൾ, ഉത് കണ് ഠകൾ കുറയ് ക്കൽ പ്രക്രിയകൾ, ആത്മനഷ്ടം കുറയ്ക്കുക.

സ് കൂൾ നാടകം, ജെസ് ബാൻഡ്, മൈറ്റിസ് , എന്നിവയുടെ കാര്യത്തിൽ, അദ്ധ്യാപിക വൈദഗ് ധ്യങ്ങൾ:

[[പ്രമാണം:JPGthumbabham]] [1] വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം ശ്രദ്ധിക്കണം, അനുബന്ധ ദർശനം നടത്തണം, പ്രവർത്തിക്കണം.
[[പ്രമാണം:0]] [1]] [1] കലാകാരന്മാർ അവരുടെ മെഡിസിനിലൂടെയും അവരുടെ ആശയങ്ങളെ വിമർശനാത്മകമായും വിമർശനാത്മകമായും വിലയിരുത്താൻ പഠിക്കുന്നു.
[[പ്രമാണം:0]] [1] ഒരു കഥാപാത്രത്തിന്റെ ഷൂസുകളിൽ ചവിട്ടുകയോ ഒരു കലാകാരന്റെ ഉദ്ദേശം വ്യാഖ്യാനിക്കുകയോ ചെയ്യുകവഴി, വിദ്യാർഥികൾ വിവിധ വീക്ഷണങ്ങളെ കുറിച്ച് ആഴമായ ഗ്രാഹ്യം വളർത്തിയെടുക്കുന്നു.
[[പ്രമാണം:0]] [1]] അദ്ധ്യാപികകൾ പലപ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കുകയോ, അല്ലെങ്കിൽ കേരളത്തിലെ വേഷങ്ങൾ, വിശ്വാസ്യത, ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ എന്നിവയെ നയിക്കുകയോ, അവയ്ക്ക് ഒരു പരിധിവരെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുവദിച്ചു.

ഈ സാമൂഹിക-സാമൂഹ്യ മത്സരങ്ങൾ നല്ല ക്ലാസ് റൂം സ്വഭാവവും, കുറഞ്ഞ നിരക്കിലും, ആരോഗ്യപരമായ ബന്ധങ്ങളിലും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

കോമ്യൂണിസം: ആർത്രൈറ്റിസ് ഒരു പാലമായി വർത്തിക്കുന്നു

കലാസൃഷ്ടികൾ ഓരോ വ്യക്തികൾക്കും പ്രയോജനം ചെയ്യുന്നില്ല, അവർ മുഴു സമൂഹങ്ങളെയും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

കലാസൃഷ്ടികളിൽ സ് കൂളുകൾ നിക്ഷേപിക്കുമ്പോൾ അവർ സൃഷ്ടികൾക്കായി സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥികളെ സൃഷ്ടികൾക്കായി ഒരുക്കാറുണ്ട് [FLT] [2] [2]] [3] [3] കലാസൃഷ്ടികൾക്കായി ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നത് നിർമ്മാണം, വർഷംതോറും 5 കോടി രൂപയിൽ അധികമായി ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നു.

ആർത്രൈറ്റിസ് പ്രോഗ്രാമുകൾ

ഈ വെല്ലുവിളികൾ ഫലപ്രദമായി വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായിരിക്കുന്നതായി തിരിച്ചറിയുന്നത് അനിവാര്യമാണ് .

ബജറ്റ് കൺസ്ട്രക്ഷൻ ആൻഡ് റിസോഴ് സ്

സ് കൂൾകാർക്ക് ഏറ്റവും കൂടുതൽ തടസ്സം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് വളരെ കുറവാണ്. സ് കൂൾകാർ പ്രജകളിലധികം (ഉള്ള വിഷയങ്ങളിലേത്), ശാസ്ത്രം, ശാസ്ത്രം തുടങ്ങിയവയിൽ മാത്രം പരിമിതമായ വിഭവങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.

അടിസ്ഥാന ഫണ്ടിനു പുറമേ, കലകൾ, ഉപകരണങ്ങൾ, പെയിൻററുകൾ, വസ് ത്രധാരണങ്ങൾ, വേഷങ്ങൾ, സാങ്കേതികവിദ്യ എന്നിവയെല്ലാം കലാസൃഷ്ടികൾക്ക് ആവശ്യമാണ് .

ക്വാളിഫൈഡ് ആർട് സ് എഡിറ്റർ

ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ, കലാപരമായ സ്ഥാനങ്ങൾ പരിമിതപ്പെടുത്താനുള്ള സാധ്യത വളരെ കുറവാണ് .

കലാസൃഷ്ടികൾ എവിടെ തുടങ്ങണമെന്നു തീരുമാനിക്കുന്ന അധ്യാപകർ, സഹപ്രവർത്തകരുമായി സഹകരിച്ചു പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള പരിമിതമായ അവസരങ്ങൾ ലഭിക്കുകയും ചെയ് തേക്കാം.

നിയമപരമായ പരിശോധനയിൽനിന്നുള്ള മർദനങ്ങൾ

സംസ്ഥാനത്തുള്ള, ഫെഡറൽ അക്കൌണ്ടൽ സിസ്റ്റം, ഗണിതശാസ്ത്രം, വായനാസൂത്രങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പ്രാഥമികമായി വിധിയ്ക്കപ്പെടുന്നു. പരീക്ഷാ വിഷയങ്ങളിൽ പ്രബോധന സമയം ക്രമീകരിക്കുവാനും, കലകൾക്കുള്ളിലേയ്ക്കു് മാറ്റുവാനും ഇതു് ശക്തമായ പ്രചോദനം ഉണ്ടാക്കുന്നു. കല, സംഗീതം, നാടകം, നാടകം, ഹ്രസ്വമായ സമയം, ഓൺ -എൻ -എംപി-ഒക്ടിവിറ്റി, ടെക്നോളജി എന്നിവയുടെ സമയങ്ങൾ ചുരുക്കിയ്ക്കുവാനും, പരീക്ഷണത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ, പരീക്ഷണത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ, അവയ്ക്ക് ആവശ്യമായിവയ്ക്കും.

കലാസൃഷ്ടികൾ നൽകുന്ന സ് കൂളുകൾപോലും അവയെല്ലാം അവ ദുർവിനിയോഗം ചെയ് തതായി തോന്നിയേക്കാം.

കലാകാരന്മാരെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റിദ്ധാരണകൾ

ഈ ആശയം, കലകൾ നിർവികാരമല്ല, മറിച്ച് അഴകാർന്ന ഒരു ആഡംബരമാണെന്നും മറ്റും ഉള്ളതാണ് .

കൂടാതെ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ശരിയായ താരതമ്യം ചെയ്യാനാവില്ലാത്ത ഒരു തെറ്റായ ധാരണയുണ്ട്.

ആർത്രൈറ്റിസ് പ്രോഗ്രാമുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്താൻ പ്രോട്ടോക്കോൾസ്

ഓരോ സ് കൂളിലെയും കർശനമായ ഒരു ഭാഗം ഉണ്ടാക്കുന്നത് , ഭരണകർത്താക്കളും അധികാരികളും കുടുംബങ്ങളും സമൂഹത്തിലെ നേതാക്കളും ആയ സ് കൂളുകളിൽനിന്നുള്ള നടപടികളാണു അർഹിക്കുന്നത് .

സമർപ്പണം — ഒരു സുപ്രധാന കല

പ്രാദേശിക, സംസ്ഥാന, സംസ്ഥാന, ഫെഡറൽ നിലകളിൽ കലാസംവിധാനങ്ങൾ സമർപ്പിത ഫണ്ട് നദികൾക്കായി തള്ളേണ്ടതാണ് .

[FLENT] [0] [1] ചിത്രകലകൾക്കും അദ്ധ്യാപകരുടേയും ബജറ്റുകൾ, അദ്ധ്യാപകരിൽ നിന്നും സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടവയാണ്.
[[പ്രമാണം:JPGthumbabha]] NEEE / സംസ്ഥാന കലാമണ്ഡലങ്ങളിൽ നിന്നും സ്കൂൾ പ്രാവീണ്യം നേടുന്ന ഏജൻസികളിൽ നിന്നും [1]]
[[1]] അടിസ്ഥാന അടിസ്ഥാനവും കോർപ്പറേഷനുകളും പ്രാദേശിക വ്യാപാരങ്ങളും [1].
[1] [1] [2] ഒരു ചെറിയ ശതമാനം സ്വത്ത് അല്ലെങ്കിൽ കല വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി വിലപേശൽ എന്ന പേരിൽ ഒരു ചെറിയ ശതമാനം നികുതിയോ ഉണ്ടാക്കാൻ [1].

മാതാപിതാക്കളും സമൂഹക്കാരും കലാസൃഷ്ടികൾക്കായി സംസാരിക്കുമ്പോൾ അവർ പറയുന്നതു ശ്രദ്ധിക്കുക.

കമ്യൂണിറ്റി പങ്കുകൾ നിർമ്മിക്കുക

സ് കൂളുകളിൽ മാത്രം അത് പോകേണ്ടതില്ല.

[[1]] അദ്ധ്യാപിക- ഇന്റർനെറ്റ് പ്രോഗ്രാമുകൾ ഒരു നിശ്ചിത കാലത്തേക്കു വിദ്യാർത്ഥികളുമായി കലാരംഗത്ത് പ്രവർത്തിക്കുന്ന പ്രോഗ്രാമുകൾ.
[[1]] [2] [3][3][പ്രവർത്തിക്കാത്ത കണ്ണി]: സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങളിലേക്ക് യാത്രയും അപഗ്രഥനവും [1]]].
[[പ്രമാണം:Jj2.JPGthumb1] പ്രാദേശിക തീയേറ്റർ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്നുള്ള പ്രകടനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിപാടികൾ നടത്താറുണ്ട്.
[1] [1] [1] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]] [3] [3] [3]] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]]]]] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]]] [3]]]] [2] [3] [3]]] [പ്രത്ത്ത്സുകാർക്ക്സർക്കാർക്കാർക്കാർക്കാർക്കാർക്കാർക്കാർക്കാർക്കാർക്കാർക്കാർ

ഈ പങ്കാളിത്തങ്ങൾ സമ്പന്നമായ പ്രബോധനം മാത്രമല്ല സമൂഹം കലാസൃഷ്ടികളിൽ നിക്ഷേപം കാണിക്കുന്നു.

കലാകാരന്മാർ സകല വിഷയങ്ങളും ഉൾക്കൊണ്ടു

കലകളെ സംരക്ഷിക്കാനുള്ള ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ മാർഗങ്ങളിലൊന്ന് അത് വിശാലമായ കറൻസിലിലേക്ക് നനയ് ക്കുക എന്നതാണ് .

ഭിന്നകങ്ങളും എലിയോകളും പഠിപ്പിക്കാൻ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നു.
സാമൂഹ്യ പഠനങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാൻ ചരിത്രപരമായ മിശ്രിതങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നത്.
ശാസ് ത്രീയ ആശയങ്ങളെ കുറിച്ച് എഴുതുകയും അവ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.
പ്രകൃതിശാസ് ത്ര തത്ത്വങ്ങളെ കോംപ്ലക് സ് ചെയ്യുന്ന ആർക്കിടെക്ചറീസ് മാതൃകകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നു.

അച്ചടക്കമുള്ള കലാവിദ്യാഭ്യാസം സമർപ്പിത കലാ ക്ലാസ്സുകൾക്കു പകരമല്ല; പകരം, ക്രീറ്റീസിസ് എല്ലായിടവും മൂല്യമുള്ളതാണെന്നു കാണിക്കും. കൂടാതെ, ഇതിന് കൂടുതൽ സമയം ആവശ്യമില്ല. നിലവിലുള്ള സമയം വീണ്ടും ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ,

അധ്യാപകവൃത്തിയിൽ

ഉന്നത-സമ്പ്രദായം വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നതിന് അധ്യാപകർ പരിശീലനം ആവശ്യമാണ് . പ്രൊഫഷണൽ വികസനം : : സാമൂഹ്യപരിസ്ഥിതിപരമായി :-

[[പ്രമാണം:0]] [1] ടീച്ചർമാരിൽ അദ്ധ്യാപികർക്ക് പാഠ്യപദ്ധതി പഠിപ്പിക്കുന്ന ക്ലാസ് അധ്യാപകർക്ക് തൃപ്തികരമായ വിജ്ഞാനം നൽകുന്നു.
[1] കലാ വിദഗ്ദ്ധർക്ക് (PFLT) വേണ്ടി PEDGGGITT) സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ.
[[പ്രമാണം:0]] കലകൾക്കായി ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്ന സമയം [1] നിർമ്മാണപ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് അദ്ധ്യാപകരും, സന്ധി പ്രോജക്ടുകളും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ കോർ അദ്ധ്യാപകരും.
[1] [1] ഘടനാ ഡൊമെയ്നുകളിൽ വളർച്ച അളക്കുന്നതിനുള്ള അസോസിയേഷൻ സ്ഥാപനം.

[1] ഓൺലൈൻ പ്ലാറ്റ്ഫോം [1] [3] [3] കെന്നഡി സെന്റർ ഓഫ് എയർടൈംസ് ആന്റ് ടീച്ചർ റിസർച്ച് [3]] പ്രവർത്തനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സ്വതന്ത്രമായ ഒരു പഠനവും വീഡിയോകളും വാഗ് ദാനം ചെയ്യുന്നു.

സ് കൂൾ - വിത്ത് സംസ് കാരം സൃഷ്ടിക്കുക

സ് കൂൾ നേ ഹി ത ന്മാർക്കു കഴിയും:

കെട്ടിടത്തിൽ എല്ലായിടത്തും വിദ്യാർത്ഥി കലാലയം പ്രദർശിപ്പിക്കുക.
എല്ലാ ഗ്രേഡുകളും ഉൾപ്പെടുന്ന പതിവായ പ്രകടനങ്ങളോ പ്രദർശനങ്ങളോ ഒഴിവാക്കുക.
സ് കൂളിലെ ദൗത്യത്തിലും സ്ഥിരോത്സാഹ പരിപാടിയിലും കലകൾ സന്നിഹിതരായിരിക്കണം.
കലാസൃഷ്ടികൾ സ് പോർട് സ് , പഠനമൂല്യങ്ങൾ എന്നിവയ് ക്കു പ്രാധാന്യം കൽപ്പിക്കുന്ന അതേ നേട്ടങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക.

A creative culture sends a message that every student belongs and has something valuable to express.

മുൻകരുതൽ: സ് കൂളിലെ കലാസൃഷ്ടികളുടെ ഭാവി

ഏത് സ്കൂളിനെക്കുറിച്ചാണ് വേണ്ടതെന്ന്, ഉന്നതതലത്തിൽ ചേർക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനും ഉള്ള പ്രേക്ഷകരും അഭിഭാഷകരും, വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ഇവർ നിരന്തരം ആഹ്വാനം ചെയ്യുന്നു, കലകൾ, അടിസ്ഥാനപരമായിത്തന്നെ, പഠനത്തിനു വേണ്ടി എത്രയും പെട്ടെന്ന് തന്നെ ഇരിക്കാൻ കഴിയുന്നതാണെന്ന്. വിദ്യാർത്ഥികൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ,, സ് കൂൾ, സ് കൂൾ, സ് കൂൾ, എന്നിവയുടെ പ്രാരംഭഘട്ടങ്ങളിൽ, പഠനത്തിനു വേണ്ടത്രയും മുൻഗണനകൾ നൽകേണ്ടതാണ്.

സാങ്കേതികവിദ്യ പുതിയ അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു. ഡിജിറ്റൽ കലാസൃഷ്ടികൾ, ഡിജിറ്റൽ ഡിസൈൻ, അനിമേഷൻ ഡിസൈൻ, മ്യൂസിക് എഡിഷൻ, വീഡിയോ എഡിഷൻ, വീഡിയോകൾ എന്നിവയുടെ ഉപജ്ഞാതാക്കളാണ്. ബ്ലെൻഡേർസ് ആർട്ട്സ് ആർട്ട്സ് വീഡിയോ കോൺഫറൻസിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയും. പക്ഷേ, സാങ്കേതികവിദ്യക്ക് മാറ്റം വരുത്താനാവതല്ല.

പോളിസി മാറ്റങ്ങൾ സുഗമമാക്കുമെന്നും പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ചില സംസ്ഥാനങ്ങൾ, ആഴ് ചയിൽ ഏതാനും മണിക്കൂറുകൾക്കകം കലകളുടെ നിർദ്ദേശം നൽകുന്നതിനായി "എല്ലാവർക്കുമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം" എന്ന വിഭാഗത്തെ അംഗീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്. [0] ദേശീയ ദേശീയ കമ്മീഷൻ [1]: [[എഫ്എൽടിഎൽടി]] സംസ്ഥാന കമ്മീഷൻ [[എൽടിഎൽടി]]]]]] സംസ്ഥാന നിയമനിർമ്മാണ കമ്മീഷൻ [[(എൽടിടിടിവി]]]]]]]: ഈ മാർഗ്ഗസൂചികയിൽ, ഈ മാർഗ്ഗങ്ങളിൽ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ നൽകാതെയുള്ളവകുത്തിരിയ്ക്കാൻ ഈ മാർഗ്ഗങ്ങൾ നടത്താറുണ്ട്.

സർവസാധാരണം

കലാപരിപാടികൾ ഒരു പൊട്ടക്കളിയല്ല; അവ വിദ്യാർഥികൾക്ക് പരീക്ഷണങ്ങൾക്കു മാത്രമല്ല ജീവിതത്തിനു വേണ്ടി മാത്രമല്ല, ജീവിതത്തിന് ഒരു അടിസ്ഥാന ഘടകമാണ് .

എഡിറ്റർമാരും മാതാപിതാക്കളും, എല്ലാവര്ക്കും ഒരു വേഷം അവതരിപ്പിക്കാം. അത് ഒരു സ് കൂൾ കച്ചേരിയിൽ പങ്കെടുക്കുകയോ കലാപരിപാടികൾക്കായി ഫണ്ടുകൾ തയ്യാറാക്കുകയോ, ഓരോ പരിപാടികളിലും ചർച്ചകൾ നടത്തുകയോ ചെയ്യുന്നുണ്ടോ, നമ്മുടെ വിദ്യാർഥികളുടെ ഭാവി. നമ്മുടെ സമൂഹം, നമ്മുടെ സമൂഹം, എല്ലാദിവസവും, കലാപരമായ ഒരു പ്രതിബദ്ധതയെ സംബന്ധിച്ചും, ഒരു പ്രത്യേകതയുള്ള ഒരു പ്രത്യേകതയല്ല.