Table of Contents

परिचय: आजपर्यंत शिकलेल्या गोष्टी का घडत आहेत?

सामाजिक प्रसार माध्यमांतून माहिती सतत प्रवाहित होत असते, बातमीपत्रे, वायरस व्हिडिओ, आणि अर्थहीनपणे मतवादात सहभागी होण्याची क्षमता. त्यात सरकारी कार्ये कशी कार्ये करतात, प्रसारमाध्यम कसे काय करू शकतात, आणि नागरिकांना काय करावे लागते हे समजून घेण्याची गरज असते. यामुळे लोकांना ज्ञान, कौशल्ये आणि मूल्ये प्राप्त होतात. त्यामुळे स्थानिक प्रसारणात प्रचलित होणाऱ्या विषयांवरील माहिती प्राप्त करण्यासाठी वापराणुकीतून संरक्षण प्राप्त होते. त्यामुळे वातावरणात प्रचलित माहिती, माहिती, आणि शिक्षण, शिक्षण, विद्यापीठात विचलित होण्यावर परिणाम होऊ नये. या गोष्टींमुळे शिक्षणाची गरज नाही.

डिजिटल युगातील सायनिक शिक्षणाचा उत्क्रांती

सिव्हिक शिक्षण ही एक नवीन कल्पना नाही. अमेरिकेत, थॉमस जेफरसन यांच्यासारखे विचारकर्ते म्हणाले की एक शिक्षित नागरिक स्वतःला आत्मसंदेशासाठी आवश्‍यक होते. १९ व्या आणि २० व्या शतकापर्यंत नागरिक वर्ग, सरकार, संघ, आणि नागरिकत्वाच्या जबाबदाऱ्‍या या दोन शाखांवर लक्ष केंद्रित करतात. पण हा पाया कायम राहतो, डिजिटलच्या वयामुळे ते दोन वेळा, लोकशाहीत सहभाग घेतात आणि ते लोकशाहीत सहभागी होतात.

आज, एका नागरिकाचे मुख्य स्रोत सांध्य प्रसारण किंवा सकाळचे बातमीपत्र नाही तर सार्वजनिक पोस्ट, शेजारी आणि निवडीकृत उपक्रम. पारंपरिक नागरिक शिक्षण शिक्षण क्वचितच शिकले जात नाही. त्यामुळे अनेक लोकांना इंटरनेट माहिती विश्वसनीयता, पक्षपात, किंवा अलगोरिथ्म्यज्ञानाचा विश्वसनीयता जाणवायला कमी पडत नाही. ह्या अभावामुळेच, शिक्षकांनी, शिक्षकांनी, शिक्षकांनी, शिक्षकांना, टीकाकार, विचार आणि संशोधनात वापरलेल्या प्रत्येक शिक्षणाला आधुनिक शिक्षण असे म्हटले आहे.[F][F][F][F][F][F] सार्वजनिक निबंधात, ज्ञानी, तरुणांनाही वाढवता दाखवता येते.

आज केवढे इव्हिक शिक्षणाचे केंद्रीय घटक

प्रसारमाध्यमांत प्रभावी नागरिक शिक्षणाला सरकारच्या शाखांना स्मरणात ठेवण्याशिवाय एक गोष्ट करता येईल. विद्यार्थ्यांना माहिती, सक्रिय नागरिकत्व तयार करण्यासाठी तयार केलेल्या परस्पर दुरावा निर्माण केली पाहिजे. या घटक एकत्र मिळून काम करतात जे नागरिकांना फक्त आपल्या हक्कांची जाणीवच नसते पण पर्यावरणाची माहितीही बदलू शकते.

सरकारी संरचनांचे ज्ञान

स्थानिक, राज्य आणि फादरल सरकारे कशी कार्य करतात हे समजून घेणे गरजेचे आहे. कायदे कसे केले जातात, कसे काय केले जाते आणि जनतेच्या सेवा कशी लागू होतात हे विद्यार्थ्यांना जाणून घ्यावे लागते. या ज्ञानामुळे त्यांना नीतिनिर्माणक आणि बदलींसाठी समर्थ करते. सरकारी कार्ये योग्य आहेत की नाही हेही त्यांना ओळखता येते. या स्वरूपाशिवाय, अधिकांश माध्यमीय नागरिकांना माहिती गोळा करणे कठीण असते.

हक्क आणि जबाबदारी

Civic शिक्षण हे संविधान द्वारे मिळणाऱ्‍या हक्कांचे आणि त्यांच्यासोबत असलेल्या जबाबदाऱ्‍या दोन्ही स्पष्ट करून सांगणे आवश्यक आहे. हक्कांमध्ये भाषण, संमेलन आणि प्रेक्षकांना प्रश्न विचारण्याची संधी आहे.

गंभीर विचार आणि मीडिया द्वेषभाव

महाविद्यालयातील मजकूराचे परीक्षण करणे, पूर्वग्रह, मतप्रसार, मतप्रसार आणि राजकीय हेतूंचे परीक्षण करणे, ह्यांचे परीक्षण करणे, वसतिपूर्ण विचार करणे. या कलाकल्पनांमुळे, तर्कशुद्ध तर्क, व व अंदाजे विचार ओळखणे. या कौशल्यांमुळे नागरिकांना मदत होते.[FT:0] या साधनांमुळे लोकांना मदत होते आणि ते योग्य निर्णय घेऊ शकतात.[FT:0][F] नवीन साहित्य, ज्यांमुळे विद्यार्थ्यांना एक उद्देश, काय आहे, आणि काय आहे हे जाणून घेण्यास मदत होते.

समुदाय आणि डिजिटल अभिव्यक्‍ती

नागरिक जीवनातील विविध प्रकार घेऊ शकतात, शहर सभागृह सभा आयोजित करून स्थानीय विषयावलीच्या माध्यमाने स्वयंसेवकांना स्वयंसेवक म्हणून स्थानिक भाषेतील मोहीम आयोजित करण्यासाठी. प्रभावी नागरिक शिक्षण विद्यार्थ्यांना प्रामाणिकपणे सहभागी होण्याचा संधी पुरवते. यामध्ये सेवा प्रशाला, शाळे, सरकारी मोहिम, किंवा डिजिटल डिजिटल डिपोशन्स कार्यक्रम समाविष्ट असू शकतात. हा उद्देश प्रौढीमध्ये भाग घेण्याचे ध्येय आहे. जिथे प्रौढीमध्ये सुरू आहे. जिथे ई-मेल किंवा सार्वजनिक संकल्पनाद्वारे निवडलेल्या अधिकाऱ्यांना संपर्क करणे, स्पष्टपणे शिफारस करणे.

प्रसारमाध्यमाचे दृश्‍य आणि त्यात येणारे आव्हाने

आजचे माध्यम माध्यमे ज्या वातावरणात प्रवास करतात ते २० वर्षांआधीच्या माहितीपेक्षा अगदी वेगळे आहे.

चुकीच्या गोष्टी, अभाव आणि गैरसमज

[FLT] खोटे किंवा चुकीची माहिती विदित न करता पसरवण्यात आली आहे. [FT][FT][FT][FT][FT][FT][FInformion] हे जाणूनबुजून फसवेगिरी माहिती आहे. [FTIFT:3][FT] सत्यावर आधारित आहे.[FTIL] हा एक व्यक्तीचा किंवा संघटनेचा किंवा त्याच्या परिणामाचा संदर्भावर आधारित आहे. २०१६ च्या निवडणुकीत समीकरणावर आधारित आहे.[FTIFT] आणि २०१६ च्या गटांमध्ये समर्पक विधानांचे अभिनवीकरण केले गेले आहे.[FTHENDIL]

झुंज आणि इको चेंबर

जो पावरमार्क मिडिया फाईड आणि शोध परिणाम वापरकर्त्यांना दाखवतात जे त्यांच्या वर्तुळातील विश्वास आणि आवडींशी समांतर करतात. हे [FT:0] बुलबुल्स निर्माण करते, जेथे व्यक्ती अनिश्चितता दाखवतात, आणि[FT:2][FT:2] हे चित्रे स्पष्ट करून स्पष्ट दिसतात, जेथे हे दृश्‍य स्पष्ट केले जाते आणि आव्हानाशिवाय.[FT:3] हे स्पष्ट केले जाते. अभ्यासांवरून दिसून आले की लोकांना त्यांच्या माहितीचा दुष्परिणाम आणि प्रतिस्पर्धाचा समर्थन करणे शक्य आहे. शिक्षणाची गरज आहे.

अल्गोरिथमिक बीस आणि व्यापारी प्रभाव

माध्यमिक प्लॅटफॉर्म्स निषिद्ध नसतात. त्यांच्या अल्गोरिदम्सने जे विवाहाची स्थापना केली आहे ते पहिलेच आहे - ते सर्वात जास्त सांस्कृतिक, भावनिक, किंवा विद्वेषी विषय आहे. ही व्यापारी प्रेरणा सार्वजनिक भाषणाच्या गुणत्वाला कमजोर करू शकते. अल्गोरिथ्म हा भाग भागातील धोक्याच्या प्रकाराला बढावा देऊ शकतात.

शिक्षक आणि संस्थांसाठी व्यावहारिक रणनीति

माध्यम-तर्कवीय वातावरणात नागरिक शिक्षणाला मजबूत करणे, वर्ग, शाळा, जिल्हा आणि धोरणीय स्तरावर कार्य करणे जरुरीचे आहे. पुढील योजना संशोधनात आधारलेली आहेत आणि विविध संदर्भांमध्ये यशस्वीपणे कार्यरत आहेत.

कर्टिकुलिमच्या पलीकडे प्रसार माध्यमांत प्रसिद्धी

माध्यमांत साहित्य साहित्य साहित्य साहित्य साहित्याच्या वर्गात मर्यादित असू नये. ते इंग्रजी भाषा कलात (विज्ञापनासाठी माहितीपत्र), विज्ञान आणि गणित (विज्ञान आणि सर्वेक्षणासाठी माहितीपत्र) आणि गणितातही विलीनता असू शकते.[FT:0][FT:1][FT:1][F1]][FT:1][F1][F:1]][FL:1] इंटरनेटचा वापर करून माहिती शोधून काढण्याबाबत माहिती शोधून काढणे आणि शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षण माध्यमातून प्रकाशित करणे हे शिक्षण माध्यमांतून दिले जाते. या सर्वात अधिक विश्वसनीय माहिती प्राप्त करणे मला क्षमतेचे प्रमाण पटवता येण्याइतके.

प्रकल्प-बस्तविषयक शिकणे व सिमुलेशन

नागरिक कौशल्ये निर्माण करताना क्रांतीकारी शिक्षण पद्धती अधिक परिणामकारक आहेत. मुक निवडणुका, माडल राष्ट्रसंघ, परीक्षा, व कायदेकीय समीकरणांना विद्यार्थी प्रक्षेप, सार्वजनिक भाषणे, व निर्णयस्वभावी संदर्भांमध्ये अभ्यास, व निर्णय बदल करण्यास परवानगी देतात. उदाहरणार्थ, भूतपूर्व सुविख्यात सर्वोच्च न्यायालय सॅन्ड्रा ओकोर यांनी स्थापित केलेल्या आंतरराष्ट्रीय खेळांसंबंधी माहिती दिली आहे. या साधने सहभागी विद्यार्थी जे शिक्षणाला अपायकारक किंवा उबाऊ वाटू अथवा उबदार बनवतील. स्थानीय सरकारी शिक्षिकांनाही शिक्षिका अथवा नागरिकांना प्रशिक्षण द्यावे शकते.

सायनिक क्रियासाठी निरोगी तंत्रज्ञान आणि सामाजिक मीडिया

सामाजिक माध्यमांचा फक्त धोक्याचा स्रोत म्हणून वापर करण्याऐवजी शिक्षक शिक्षण घेऊ शकतात. शिक्षण शिक्षण शिक्षण विद्यार्थ्यांना हे स्थानज्ञांना संघटित करण्यासाठी, सोशल माध्यमातून निवडलेल्या अधिकाऱ्यांशी संपर्क साधणे, माहिती आणि संकल्पना निर्माण करणे. उदाहरणार्थ, विद्यार्थी स्थानिक भाले किंवा पोस्टोग्राफी संघ किंवा पाद्येशी संबंधित साहित्याचे वर्गीकरण करू शकतात. या सर्व गोष्टी निर्माण करण्यासाठी, विद्यार्थ्यांना माहिती देण्यासाठी एक लहान व्हिडिओ तयार करणे शक्य होईल. या सर्व गोष्टींचे स्पष्टीकरण करण्यासाठी, तुम्ही कोणत्या मोहक तंत्राचा उपयोग करणार आहात? शिक्षणाचा उपयोग करून विद्यार्थ्यांना, शिक्षकांना, शिक्षकांना आणि माध्यमिक माध्यमिक माध्यमातून मदत करणे, शिक्षण देणे, या दोन्ही माध्यमातून मदत करणे, या दोन गोष्टींचे प्रशासन करणे.

शिक्षकांसाठी व्यवसाय विकास

शिक्षकांना काय शिकवता येत नाही ते शिकवता येत नाही. अनेक शिक्षकांना शाळेतील साक्षरते किंवा विवादीय राजकीय विषयांवर बोलायला तयार वाटत नाही. शाळा आणि जिल्ह्यांने शाळे व क्षेत्रातील शिक्षणात सतत चालू विकासाचा फायदा घेतला पाहिजे. आणि प्रसार माध्यमिक विश्लेषण साधनांचा उपयोग कसा करता येईल, आणि कशा प्रकारे विषयांवर चर्चा करता येईल, आणि कशा प्रकारे विषयांवर चर्चा करता येईल हे जाणून घेण्यास संशयित केले पाहिजे. [FT:F][F][F][T] ने राष्ट्रीय शिक्षण कार्यक्रमांना समर्पित प्रशिक्षकांना आणि शिक्षणात सहभागी होण्यास उत्तेजन दिले आहे.

सा. यु.

नागरिक शिक्षणाच्या महत्त्वावर विस्तृत करार असूनही, कार्यक्षम होण्यामागचे काही कारणे आहेत.

][FLT:] शाळांमधून उच्च-तारिक्ष, तंत्रज्ञान, आणि प्रशिक्षित शिक्षकांना प्रवेश मिळत नाही. शिक्षिका शिक्षणाला उच्च-उत्तमता आणि परिक्षणासाठी आणि गणिताच्या अनुदानामुळे संमती मिळू शकते. राज्य आणि संघीय कार्यक्रमांमधून लक्ष्य दिले गेलेले, तसेच या पुलांना मदत करू शकतात. उदाहरण म्हणून,[FL:F] CT]] CT]]]][3] शाळांबधी मुक्त शाळांना मतदान आणि शिक्षण पुरवतात.

भेदभावाची भीती शाळाला प्रक्षेपित करू शकते किंवा विवादित विषय, विद्यापीठात शिक्षण कमी करू शकते. हा एक चूक आहे. संशोधन हे दाखवते की जेव्हा शिक्षकांना भांडणात सहभागी होणाऱ्या वादविवादांच्या विषयांवर चर्चा करण्यास प्रशिक्षित केले जाते, विद्यार्थ्यांना तटस्थपणे, विविध मतांऐवजी अधिक सहनशीलता आणि सहनशीलता विकसित करण्यास प्रशिक्षित केले जाते. राज्ये, जे समाजीय स्तरांना उत्तेजन देते आणि पक्षीय स्तरांना उत्तेजन देतात.

[FLT] आव्हाने: [ मानक परिक्षेप सहसा नागरिक कौशल्यांऐवजी नारळाचे ज्ञान मोजतात. पोर्टफोलोस, कार्ये किंवा समाजीय प्रकल्प याप्रमाणे प्रामाणिकता शोधणे. एलिनेस्सर आणि मॅच्यूझग्युझससारख्या काही राज्यांसारख्याच नागरिकांना प्रकल्प किंवा पेचाची गरज आहे. त्यामुळे त्यांना उच्च शिक्षणाची गरज आहे.

लोकतत्त्वांवरील सायनिक शिक्षणाचा प्रभाव

जेव्हा नागरिक शिक्षण चांगले होते तेव्हा त्यांचे परिणाम वर्ग वर्गापुरतेच मर्यादित असतात. संशोधनात असे दिसून येते की उच्च दर्जाचे नागरिक शिक्षण प्राप्त करणारे विद्यार्थी मत, स्वयंसेवक, सार्वजनिक अधिकारी, वजनदारी अधिकारी या नात्याने मत स्वीकारतात आणि बातमीचे अनुकरण करतात. ते लोकशाही संस्थांवर विश्वास ठेवतात आणि त्यांच्या भागीदारपणावर विश्वास ठेवतात. यांमुळे अधिक उत्साही नागरिक बनतात आणि अधिक उत्साही नागरिक बनतात.

सिव्हिक शिक्षण सामाजिक समन्वयांना उत्तेजन देते. विद्यार्थ्यांना विविध दृष्टिकोन समजून घेण्यास शिकवण्याद्वारे, गृहीय मतभेदात सहभागी होण्यास आणि एकत्रितपणे जमातीसाठी एकत्र काम करण्यास शिकवण्याद्वारे, ते लोकशाहीत विश्वास आणि सहकार्य निर्माण करतात. राजकीय विभागाच्या युगात हे कार्य कधी नव्हे इतक्या महत्त्वाच्या आहे. शिवाय, नागरिक शिक्षण हे अधिक महत्त्वाचे आहे. नागरिकांना जाणीव होते की लोकशाही संस्था कशी कार्य करतात आणि माध्यमांचा गंभीररित्या अंदाज लावतात.

शेवटी, मजबूत नागरिक शिक्षणामुळे आर्थिक लाभ होतात. कार्यशील लोकशाही लोकांना कर, सार्वजनिक खर्च, कायदा आणि व्यापार यासंबंधी निर्णय घ्यावे लागतात. नागरिक शिक्षित असतात तेव्हा ते नीतिशासनांचे प्रस्ताव्य अधिक तपासून व जाब विचारात घेऊ शकतात. परिणाम म्हणजे अधिक प्रभावी सरकार आणि आरोग्यविषयक अर्थव्यवस्था.

क्रियाशील होण्याचे आमंत्रण

एका माध्यमिक-संघटित वातावरणात नागरिक शिक्षण एक विलास नाही- ते एक गरज आहे. माहिती, अल्गोरिदम आणि राजकीय ध्रुवीय बदल यांनी निर्माण होणारी आव्हाने केवळ तंत्रज्ञानाने सोडवली जाऊ शकत नाहीत. त्यांना ज्ञान, कौशल्ये, आणि मूल्ये दाखवण्यासाठी प्रशिक्षित नागरिकांची गरज आहे. आणि लोकशाही पद्धतींचा प्रभावीपणे उपयोग केला जातो.

प्रत्येक सूझेवर खेळण्याची भूमिका असते. शिक्षणतज्ज्ञांना माध्यमांत साक्षरता आणि प्रशिक्षण पद्धतींचा उपयोग करून शिकण्याची पद्धत आवश्यक असते. शाळे नेत्यांनी साधने व विकास पुरवले पाहिजे. नीतिसूत्रकर्तांनी डिजिटल व निधीच्या वास्तविकतेचे प्रतिबिंबित केले पाहिजे. पालक आणि समाजातील सदस्यांनी शिक्षणाला प्रोत्साहन दिले पाहिजे आणि शिक्षणाची जबाबदारी स्वीकारली पाहिजे. आणि विद्यार्थी स्वतःच ज्ञानी, सक्रिय नागरिकांना स्वीकारले पाहिजे.

लोकशाहीचे भविष्य, आपण आज पुरवत असलेल्या नागरिक शिक्षणाच्या गुणवत्तावर अवलंबून आहे. या कार्यामुळे, आपण खात्री बाळगू शकतो की पुढील पिढी केवळ माध्यमिक-विवेकीय नव्हे तर नागरिकत्वानेही अधिकार गाजवू शकतो- গণतत्त्वीय संस्थांचे संरक्षण करण्यासाठी प्रयत्नशील आहे, आणि अधिक माहिती असलेले समाज निर्माण करू शकतो.