सायव्ह साहित्य (सत्रशास्त्र), सरकारी हक्क आणि जबाबदारी कशा प्रकारे कार्य करते, आणि नागरिकांच्या हक्क आणि कौशल्ये एका आरोग्यविषयक समाजाच्या बिस्तरात सहभागी होतात. आणि अतिशय जलद माहिती, राजकीय क्षरता, आणि संस्थांमध्ये विश्वास टाकणे हे अधिक महत्त्वाचे नाही. नागरिकांना अधिक माहिती हवी आहे. जे लोक शिक्षण स्वीकारतात त्यांना सार्वजनिक भाषणात सहभाग घेता येत नाही, आणि आपल्या समाजात योगदान दिले जात नाही. पण लाखो अमेरिकन लोक, सरकारी कार्यक्षमता, विचलितपणा, क्षमता आणि नैराश्वरवादाचे कार्ये , ह्या गोष्टींना अधिक परिणामकारकपणे प्रशिक्षित करण्यासाठी प्रयत्न करतात.

इव्हिडिओ लिपीचे महत्त्व

सिव्ह साहित्य साहित्य सरकारच्या शाखांना स्मरणात ठेवत नाही. ते लोकांना अर्थपूर्ण जीवनात सहभागी होण्यासाठी आवश्यक ज्ञान, कौशल्ये आणि स्वभाव यांवर केंद्रित आहे. [FT:0][FT:0] ह्यानुसार, एक नागरिक नागरिक नागरिक शिक्षण[FT:1] हा सांस्कृतिक सिद्धान्त ओळखतो, सरकारी हक्क आणि जबाबदाऱ्‍या ओळखतो, आणि नागरिकत्वाच्या हक्कांना ओळखतो. सिव्हिक नागरिकांना शिक्षण दिले जाते:

  • निवडणुकीच्या वेळी माहितीनुसार निर्णय घ्या , उमेदवार, समजुतीगत करणे आणि धोरण निवडण्याचा परिणाम ओळखणे.
  • सामाजिक चर्चा आणि पुढाकार, गावाच्या सभागृह सभा, शेजारी एकत्रित सहवास, स्थानीय समस्या सोडवण्यासाठी सज्जनता.
  • आपल्या हक्कांसाठी आद्यवाद आणि इतरांचे हक्क, अपेक्षे, लष्करी कृती आणि सार्वजनिक साक्षकार्याद्वारे.
  • ] क्रिप्टेंटित माध्यमिक संदेशांचे विश्लेषण, पूर्वग्रह, खोटी माहिती आणि प्रसारण हे ओळखतात जे सार्वजनिक समजशक्तीला दुरुपयोग करू शकतात.

२०१९ मध्ये अनेबर्ग सार्वजनिक नीति केंद्राने केलेल्या एका सर्वेक्षणात असे आढळले की अमेरिकन लोकसंख्येतील फक्त ३९% राज्यातील सर्व शाखांना नाव देऊ शकत नाहीत आणि २२% हे अंतर खरे आहे. हे ज्ञान कमी मत बदलते, लोकशाही संस्थांमध्ये विश्वासघात करते आणि अधिक प्रसिद्धी प्राप्त करण्यासाठी क्षुल्लकतेची क्षमता कमी करते. जगात सामाजिक माध्यमीय माहिती अलिखडामार्कागोथ्मीय माहिती आणि अभिनयशाला लसिंगच्या विरोधात कार्य करते. त्यामुळे लोकांना लसाईचा त्रास होत नाही. पण विद्रुपांतरित साधने वापरून व विकृती वापरून विकृती कार्यक्रमांना मदत करणे शक्य झाले.

सा. यु.

संशोधन पुढे दाखवते की नागरिक साक्षरता आर्थिक संधीशी संबंधित आहे. नागरिकांच्या उच्च स्तरांमध्ये अधिक व्यापारी जाहिरात, अधिक सुरक्षित जाळी आणि अधिक सार्वजनिक सेवा आहेत. जेव्हा नागरिकांना सरकारी कार्यक्रम, निवांतता, किंवा शाळे बोर्ड निर्णय समजतात, तेव्हा ते आपल्या जीवनातील दर्जे सुधारू शकतात. [FT:0] [FT:]] निःस्वार्थ नसलेल्या लोकांना कामगार, स्थिती, शिक्षण आणि शिक्षण क्षमता प्राप्त करून घेण्यास मदत करू शकतात. त्यामुळे नागरिकांना आरोग्यविषयक शिक्षण प्राप्त आहे. त्यामुळे त्यांना एक सामन्याची क्षमता आणि सामन्यायता प्राप्त होते.

समुदायाने सहभाग: इव्हिडिक लष्करीपणाचे मार्ग

वर्गभेद शिक्षण एक पाया पुरविते, समाजात शिकणे आणि सहभाग घेण्याच्या अटी वाढवते. समुदायात एकत्रित सहभाग घेण्याची जी प्रक्रिया आहे त्यास एकत्र मिळून एकत्र काम करणे. जेव्हा ते चांगले करतात तेव्हा ते निष्काळजी रहिवजनांना त्यांच्या समुदायाच्या सक्रिय-निर्माणांमध्ये रूपांतर करू शकतात:

  • Public orums आणि शहर सभागृह सभा तेथे रहिवासी लोक ओरडतात, प्रश्न विचारतात, आणि निवडलेल्या अधिकाऱ्यांना जबाबदार धरतात.
  • [Voluntter موقعे आणि सेवा प्रकल्प] जे लोकांना स्थानिक गरजेनुसार, स्वच्छता प्रशाला, शिक्षण विद्यार्थी, किंवा स्वयंपाक बॅनिंग्स यांच्याशी जोडतात.
  • कोलर्जी निर्णय-निर्माण प्रक्रिया , त्यात भागीदार बजट, समाजाचा सुशिक्षित तंतू आणि शेजारच्या कार्यक्रमांचे व्यवस्थापन.
  • [[FLT] विज्ञान आणि डेटा संग्रह] प्रकल्प जे पर्यावरण परिस्थिती किंवा सार्वजनिक आरोग्य विषयांवर माहितीचे साधन देतात.
  • [FLT] विकास कार्यक्रम त्या लोकांना प्रशिक्षित करतात. त्यांना फत्ती, कम्युनिस्ट किंवा समाज आयोजक म्हणून प्रशिक्षित करतात.

या अनुभवांद्वारे, लोक स्वतःच स्थानिक सरकारी संस्था काय करतात, नेते आणि मित्रांशी संबंध जोडतात, आणि समाजातील आव्हानांना तोंड देताना त्यांना जाणीव होते. ते वादविवाद, सामूहिक कार्ये आणि कलाकौशल शिकतात. शिवाय, समाजात नागरिकत्वाचे अस्सवकता निर्माण करते: जेननन नियम किंवा शाळेच्या शिक्षणात सहभागी होतात तेव्हा त्यांच्याच वर्गावर परिणाम होतो.

समाजाची पुढाकार घेणाऱ्‍यांची उदाहरणे

अनेक पुरावा आधारित मॉडल, समाजातील जनावरे नागरिकत्व वाढवण्यासाठी जागरूक आहेत हे दाखवतात.

या पुढाकारामुळे नागरिकपणा वाढवता येत नाही तर सामाजिक राजधानी निर्माण होते- ह्याने समाजातील समस्या सोडवण्यास समर्थ केले आहे. [FT] रिसर्च सेंटर][FT:1][FT:1][FT]] आर्मीजनांना आत्ता जाणवलं की जे समाजातील उच्च दर्जा असलेल्या कराराच्या पातळीवर आपल्या समुदायाशी आणि शेजाऱ्यांमध्ये भरवसाने अधिक समाधान व्यक्त करतात. जेव्हा लोकांना संघटित व सक्षम वाटते तेव्हा ते दीर्घकाळात घालवू शकतील.

सायटिसिस्ट मधील माध्यमिक कार्यक्रमांची भूमिका

माध्यम कार्यक्रम सार्वजनिक साक्षरता प्रयत्नांसाठी एक प्रभावी गुणक गुणांक आहे. एका युगात, जिथे अनेक अमेरिकन लोक डिजिटल प्लॅटफॉर्म्मेट््चे वृत्त ऐकतात, प्रसारमाध्यमांना अधिक माहिती मिळू शकते किंवा ती कमी होऊ शकते. उद्योग-निर्देशित माध्यम कार्यक्रमे सार्वजनिक प्रसारक, अनावधक, किंवा स्थानिक पत्रकारांनी तयार केली जातात--

  • Publicy सेवा घोषणा[FLT]][[[[FLT]] मतदान पद्धती, जनगणित सहभाग, किंवा निवडित अधिकाऱ्यांशी संपर्क कसा करावा हे स्पष्ट करतात.
  • [FLT] हस्तपत्रिका आणि बातमी विशेष त्या प्रोफाईल समुदायाचे आयोजक, यशस्वी नागरिक पुढाकाराचे लक्षण, आणि धोरण व्यापार-आफचे परीक्षण.
  • [[FLT]] पोदकास्ट मालिके या सदरात स्थानिक नेते, कार्यकारी आणि तज्ज्ञांच्या मुलाखती होत्या.
  • [[FLT]] [[FLT]] [[[FLT]]] जो वापरकर्त्यांना कायदापत्रक प्रक्रियांचे अनुकरण करण्यास, माहिती शोधण्यास, किंवा चर्चांमध्ये भाग घेण्यास परवानगी देतो.
  • सोसायनिक माध्यम मोहिम लहान व्हिडिओ, इन्फोग्राफिक आणि जगणारे QIONA सत्रे त्या ठिकाणी उपस्थित आहेत.

माध्यम कार्यक्रम वापरता येण्याजोगी माहिती पुरवतात, टीकात्मक विचार निर्माण करतात आणि विविध आवाजांसाठी प्लॅटफॉर्म निर्माण करतात. ते सरकारी भाजी तयार करू शकतात, मानवी मतप्रणालीचा परिणाम, आणि मादक वाद. माध्यमे प्रेक्षकांना भेटतात जे किन्यल स्थानावर येतात किंवा नशिबीय नियम वाचतात--जसे तरुण, इंग्रजीय भाषिक किंवा परिवहन नसलेले असतील. अनेक स्वरूप आणि वितरण माध्यम माध्यमांमुळे अनेक भाषांमध्ये कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रमांना ज्ञानात बाधा आणतात.

सायटिस शिक्षणात यशस्वी माध्यम कार्यक्रम

अनेक प्रसार माध्यमांनी नागरिकत्व वाढवण्यासाठी विशेषतः परिणामकारक असल्याचे सिद्ध केले आहे:

या कार्यक्रमांमध्ये यश आले कारण ते कथा आणि वापरकर्त्यांचे कल्पक रचनेशी एकत्रित करतात. ते श्रोत्यांच्या ज्ञानाचा आदर करतात; ते लोकांना हे कबूल करते की बहुतेक लोक व्यस्त आहेत; ते नागरिकत्वाचे काम, सामाजिक साहित्याचा नैसर्गिक भाग बनवतात, अधिक काम न करता.

प्रसारमाध्यमांचा अभ्यास आणि संशोधन

सर्वात प्रभावी प्रकरण समुदायाशी जागच्या कार्यक्रमांना एकत्र आणतात. उदाहरणार्थ, स्थानीय स्थान स्थानापन्न घर नीतिशास्त्रावर एक श्रेणी निर्माण करू शकते आणि मग लायब्ररीमध्ये प्रेक्षकांना त्यांचे अनुभव सांगता येतात आणि एवोटीओस शिकता येते. लाल रेडिएशनच्या भोवती एक सोशल मिडिया मोहिमी यात सार्वजनिकपणे भाषण दिले जाऊ शकते. प्रसारमाध्यम चर्चा आणि क्रिया पुरवठा करण्यासाठी जागा पुरवली जाते. संघटनांनी कार्यक्रमांची रचना एका स्पष्ट परिवर्तनाने केली पाहिजे: माहिती आणि ज्ञानाची वाढ करून ज्ञानाची प्रक्रिया केली पाहिजे.

समाजातील व्यवहार आणि माध्यमिक कार्यक्रमांची रणनीति

नागरिकत्वाची कौशल्ये, संघटना, अद्वारसत्ता, लायब्ररी, माध्यमे, आणि सरकारी संस्था यांच्या दर्जेनुसार पक्केपणे वापरली जाऊ शकतात. ह्यांचे प्रमाण स्थानिक संदर्भानुसार, योग्यतेच्या, प्रवेशिकतेच्या आणि पुरावााच्या आधारे आधारित असले पाहिजे.

१. कर्टिक शिक्षण अँडीबर्ड कॉरिकाला आणि युग समूह

वर्गात शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षणासाठी आधारभूत माध्यम आहे. शाळेत शिक्षणाला केवळ एक स्वतंत्र सरकारी वर्गातच नव्हे तर इतिहास, इंग्लिश आणि विज्ञानातही संघटित केले पाहिजे- उदाहरण म्हणून, हवामान बदल किंवा लस वापरण्याचे नागरिकते परिणाम तपासून. प्रकल्प आधारित शिक्षण, चकित अथवा सेवा प्रशाला, शिक्षण माध्यमिक विषयांचे निरीक्षण करण्यास मदत करू शकते. स्थानीय समाचारक्रमाच्या सहकार्यामुळे विद्यार्थ्यांना वास्तविक विषयाशास्त्र व पत्रकार नीतिज्ञानाचे निरीक्षण करता येते.

२. कामात भाग घेण्यासाठी कमीतकमी प्रयत्न करा

डिजिटल साधने अधिक सोयीस्कर आणि कमी धोकादायक असू शकतात. सार्वजनिक टिप्पणी, आभासी शहर सभागृह, आणि मोबाईल मित्र चालकांना प्रवास व वेळ कमी करण्यासाठी मार्गदर्शक प्राप्त करू शकतात. संस्थांनी या साधनांना निष्फळता आणि अनेक भाषांमध्ये उपलब्ध असलेल्या लोकांना उपलब्ध आहे. उदाहरण म्हणून [FT:0][FT:0][F1][F1] मोबदलाबदलावेअर साधने विकसित करू नयेत जे शहरातील फोट, कॉस्ट, किंवा स्थानीय कार्यक्रमांना मदत करतात. प्रशिक्षण कार्यक्रमांनंतर, बाजारात अधिक डिजिटल व मालवेअर वापरता येणे शक्य आहे.

३. स्थानीय मीडिया आणि समुदाय सहकार्यकर्ता

कुठलीही एकही संस्था हे काम करू शकत नाही. शाळेत, ग्रंब, लायब्ररी, आणि अनावर लायब्ररी यांनी स्थानिक माध्यमांमध्ये समर्पक विषय आणि विश्वसनीय संदेशवाहकांना जोडले पाहिजे. समुदाय गट, विद्यापीठात प्राचारिक व वितरण आणणारे विषय आणि प्रसार माध्यमे आणू शकतात. ह्या सहभागांमुळेही नाईट संस्था आणि सार्वजनिक ब्रॉडकास्टिंग कंपनीचा समर्थन करून निधीचे संरक्षण होऊ शकते.

४ इतरांशी बोला

चेविक करार सर्वात प्रभावी असतो जेव्हा समलैंगिक संवाद आणि संघर्ष वाढवण्यात कुशल असतात. संस्थांनी समाजाचे पुढारी, शिक्षक आणि प्रसारमाध्यम यांना प्रशिक्षण द्यावे , जसे की:

  • वादग्रस्त विषयांवर आदरपूर्वक चर्चा करण्यासाठी काही तान्तीक.
  • ( नीति.
  • आजकाल, विविध देशांमध्ये कार्यक्रमांची भरभराट होत आहे.
  • पण, इतरजण मात्र आपल्या मतांवर विश्‍वास ठेवत नाहीत.

राष्ट्रीय सिव्हिक लीग आणि डेलिबीएरियल डेल्बरीक डेरालॉजीक्युम या प्रशिक्षणासाठी मॉडल आणि साधने सादर करतात.

५. मोजून त्याचा अंदाज काढा

कार्यक्रम परिणामकारक आहेत, कार्यक्रमांची खात्री करण्यासाठी संस्थांनी स्पष्ट शिक्षण आणि जागरूक ध्येये तयार केली पाहिजेत आणि माहिती गोळा केली पाहिजे. पूर्व--प्रोग्रामी सर्व्हे नागरिक ज्ञान, आत्मविश्वास, आणि सहभाग घेण्याची इच्छा यात बदल करू शकतात. फोकस आणि मुलाखती कार्यक्रमात बदल आणि काय टिकून राहते हे माहिती पुरवतात. मग हे पुरावे पुन्हा कार्यक्रमात भरुन तयार करतात, सतत सुधारता चक्र निर्माण करतात. प्रसार माध्यमाद्वारे माहिती-गोलविकांमधून प्रसारित करणे व समाजाला अधिक मदत मिळवणे शक्य आहे.

घटक

नागरिकत्वाची निःपक्षपातीपणा एक वेळ मोहीम नाही, माहिती प्राप्त करणे, सत्ताधारी नागरिकांना आव्हानात्मक काळातील लोकशाहीत टिकून राहता येते. सामाजिक संबंधांना समाजात सामील करणारे थेट अनुभव आणि सामाजिक संबंध देतात. आणि माध्यमिक कार्यक्रम सर्व लोकांना ज्ञान आणि प्रवेश पुरवतात. ते एकत्र मिळून एक सद्‌गुणी चक्र तयार करतात. ते एकत्र मिळून एकत्र येतात: मंगलता, समज आणि ज्ञान वाढते. शिक्षक, संस्था, पत्रकार, आणि नीतिसूत्री, मार्गदर्शक, पुढे: त्यांना भेटणारे समवलय, समतोल, समतोल, समतोल, त्यांना मदत करणे, त्यांना मदत करणे, आणि त्यांच्या कार्यक्षता प्रवशयांना आमंत्रण देणे. प्रत्येक नागरिकांना त्यांच्या कार्याची गरज असते तेव्हा ते यशस्वी होणे शक्य नसते.