स्थानीय शाळेत, परदेशात व निर्वासितांना साहाय्य कसे केले जात आहे

परिचय: एका विचित्र राष्ट्रात एक महत्त्वपूर्ण भूमिका

स्थानिक शाळा अनेक वर्षांपासून अमेरिकेत समाजातील अस्थिरता, पण त्यांचे मिशने विविधता वाढत चालली आहे. आम्मीमिट्री आणि निर्वासित विद्यार्थ्यांनी अलीकडेच येथे आलेले किंवा अलीकडेच आलेले पालकांचे मुले आहेत. स्थानांतरन संस्था इंस्टिट्यूटमध्ये ४ मुलांमध्ये १ ते ४ मुले आहेत. ह्या विद्यार्थ्यांनी परदेशवासी कुटुंबांमध्ये उच्चाटन, अत्यंत क्षमता आणि आकर्षण अनुभवले आहेत. पण त्यांना अत्यंत अडचणी, परदेशात वर्तुळ, सांस्कृतिक, संस्कृतिक, विपत्ती, आणि त्रास, विपत्ती यांमुळे अनेकदाचा सामना करावा लागला आहे.

शाळा जिल्ह्या फक्त शिक्षण स्थानी नाहीत; ते फक्त शिक्षण, सुरक्षा आणि संधीचे केंद्र आहेत. भाषा प्राप्त करून, अप्रतिम शिक्षणासाठी वापरल्या जाणाऱ्या कार्यक्रमांना पाठिंबा देऊन- स्थानिक शाळांकडून परदेशवासी आणि निर्वासित विद्यार्थ्यांना मदत करत आहेत. या लेखांत अनेक योजनांचा उपयोग करून या विद्यार्थ्यांना मदत केली आहे. भाषा, संस्कृतिक कार्यक्रम, शिक्षण, मानसिक सेवा, कुटुंबीय सेवा आणि उच्च नीतिशास्त्र या सर्व गोष्टी शक्य करतात.

परदेशातून आलेल्या व निर्वासितांना होणारी आव्हाने समजून घेणे

या विद्यार्थ्यांना कशी मदत करायची हे समजून घेण्याआधी, हे समजून घेणे आवश्‍यक आहे. हे आव्हान केवळ वर्गालाच नसते; ते आपल्या मुलाच्या जीवनातील सर्व पैलूंत व्यापतात आणि त्यांच्या शैक्षणिक आणि भावनिक कल्याणावर दीर्घकालीन परिणाम होऊ शकतात.

भाषा बायरर्स आणि अक़ॅडॅमिक गॅप्स

अनेक नवीन विद्यार्थ्यांसाठी सर्वात तात्पर्य अडथळा म्हणजे इंग्रजी भाषेच्या कार्यक्षमतेत मर्यादित अडथळा आहे. यामुळे शिकणे, चर्चासत्रांत सहभाग घेणे आणि पूर्ण नेमणुका यांचे प्रमाण वाढवणे. उत्तम भाषा आधार नसलेल्या विद्यार्थ्यांना तात्कालिकरीत्या उशीर होऊ शकतो, निराशी व विकारात टाकता येईल. शिवाय, अनेक विदेशी व निर्वासित विद्यार्थी शिक्षण पद्धतीतून येतात जे कदाचित भंग झाले असतील. विशेषतः गणित, विज्ञान आणि साक्षरतेमध्ये अडथळा निर्माण करण्यासाठी. उदाहरणार्थ, एका संघर्षात विद्यार्थीने अनेक वर्षांपर्यंत शिक्षणाचा अडथळा आणला असेल.

सांस्कृतिक अनादर आणि सामाजिक भेदभाव

नवीन देशाला जाणे म्हणजे परिचित रितीरिवाज, सामाजिक मूल्ये आणि संस्कार. अनेक विद्यार्थ्यांना चिंता, त्याग किंवा कृती यासारखी कार्ये , क्षमता यांमुळे त्रास होऊ शकतात. त्यांना वर्गातील व्यवहार, सहचार्यांशी संबंधित नियम किंवा अधिकार यांविषयी अस्पष्ट नियम समजणे शक्य होईल. नवी शाळेला नवीन विद्यार्थी, भाषा किंवा सांस्कृतिक मतभेदांमुळे मित्र बनणे कठीण वाटते. या भावना आत्म-प्रेषितांना नुकसानकारक आणि शिक्षणाला कारणीभूत ठरणार नाही.

ट्रूम आणि मानसिक आरोग्य दबाव

निर्वासित विद्यार्थ्यांना सहसा खूप ओझे वाहून नेणे लागते. अनेकांनी हिंसा, प्रिय जनांचा मृत्यू, किंवा निर्वासितांच्या छावण्यांमध्ये दीर्घकाळ टिकून राहावे. नवीन देशाला अनिश्चित स्थिती, कुटुंबे, किंवा आर्थिक अडचणी ह्या त्रासाला बळी पडते. शाळेतले शाळांना ओळखणे व विचार न करणे हा धोकादायक अनुभव असतो. या मानसिक आरोग्याला ओळखणे किंवा त्यांना धक्का लावणे यांमुळे धोकादायक आहे. अमेरिकन संशोधकांच्या संशोधनातून, अमेरिकन संशोधकांनी या गोष्टीवर जोर दिला आहे की, अप्रेरण्य आणि शिक्षणाला त्रासदायक ठरते.

सोसीओकोमेनिक

परदेशात जाणारे आणि निर्वासित कुटुंबांना सहसा दारिद्र्‌य, असुरक्षित घरे आणि आरोग्य सेवा मर्यादित आहे. या आर्थिक दबावांमुळे विद्यार्थी शाळेत काम करू शकतात, लहान भावंडांची काळजी घेऊ शकतात किंवा वारंवार कार्ये करू शकतात. शाळेची उपस्थिती, गृहपाठ पूर्ण होण्यावर असाच अस्थिरपणा होतो.

भाषा समर्थन कार्यक्रम: यशस्वी होण्यासाठी पाया बांधणे

ही भाषा इतर सर्व शिकण्यासाठी प्रवेशद्वारा आहे, शाळांमधून इंग्रजी भाषेत (ESL) आणि इंग्लिश भाषा विकास कार्यक्रम म्हणून प्रचंड खर्च केले आहे. पण प्रभावी भाषा समर्थन एका वर्गाच्या काळातून पराभूत होते - संपूर्ण शाळेच्या माध्यमातून.

शरद निर्देश व विषयसूची ESL

अनेक शाळा लेखन शिक्षण, जेथे विज्ञान आणि सामाजिक अभ्यास, सोपी भाषा, दृश्यीय साधने, आणि सहकार्य शिकणे या प्रकारात शिष्टाचाराचा उपयोग केला जातो. यामुळे इंग्लिश शिकणाऱ्यांना भाषा विकासाच्या वेळी ग्रेड-लेवल विषयांसह प्रवेश प्राप्त करण्यास मदत होते. [FT:2] [FT:2][FT]][S][ST]]]] शिक्षण शिक्षिकांकरुन शिक्षण पुरवतात.

बीलिंग्वल व ड्यूअल- भाषा कार्यक्रमName

इंग्रजी भाषेच्या प्रबळ कौशल्यांमुळे इंग्रजी शिकणे, शिक्षणाच्या वाढत्या संख्येत सहभाग घेणे ] किंवा [FT] भाषा-२] कार्यक्रमांना शिकवते[FT:2]. ह्या मादक शिक्षण आणि शिक्षण कार्यक्रमांना विद्यार्थी भाषेच्या भाषेतील भाषा आणि इंग्रजी दोन्हीमध्ये शिकवतात. उदाहरणार्थ, स्पॅनिश-भाषी भाषा भाषा भाषा बोलणाऱ्या विद्यार्थ्यांना फक्त स्पॅनिश भाषा भाषा भाषा बोलणाऱ्या विद्यार्थ्यांनाच नव्हे तर इतर भाषा बोलणाऱ्या विद्यार्थ्यांना अधिक शिक्षण देणेही शक्य होते. इंग्रजी भाषा शिकणे हे इंग्रजी भाषेच्या वर्गीय शिक्षणासाठीही आहे. इंग्रजी भाषेच्या अभ्यासासाठी अधिक प्रवर्तक प्रॉपित कार्यक्रम आहे. लिन-मिनिग्ने-प्रीड-प्रिंढी प्रवर्तक कार्यक्रम.

न्यूकॉमर सेंटर आणि दातदुखी

मोठ्या जिल्ह्यांमध्ये अनेकदा न्युकॅमर्स सेंटर ] ] संघटित शाळांमधून विद्यार्थी कंप्युटर किंवा कार्यक्रमांना मुख्य शाळा बदलण्याआधी सखोल भाषा आणि संक्रमणासाठी आधार देण्याचे संकल्पित केले जाते. या केंद्रांमध्ये कमी-अधिक सामाजिक वातावरण, आकार कमी केले जाते, आणि अपघातातातातातात असलेल्या काटेरी प्रथांना प्रशिक्षित केले जाते. उदाहरणार्थ, ऑस्टन डिस्ट्रेलिस्ट स्कूलचे विद्यार्थी दरवर्षी २००० विद्यार्थ्यांना मदत करतात, इंग्रजी शाळ, सांस्कृतिक निर्देशन आणि शिक्षण दिले जाते.

सांस्कृतिक एकत्रीकरणाची सुरुवात: फुशारकी मारणे व आदर करणे

सामाजिक-संवेदनापूर्ण सुखदताशिवाय यश अशक्य आहे. शाळेत अधिकाधिक जाणवलं जात आहे की भाषा गटांना भेट देणे ही संस्कृती निर्माण करणे ही सर्वात महत्त्वाचे आहे.

शिक्षण व अभ्यास

[FT:0] WELITIFT:[FT:1] कार्यक्रम, जसे दक्षिण दारिद्र्‌य कायदे शिक्षण केंद्र, प्रशासन, शिक्षिका संघ, शिक्षिका, शिक्षिका, आणि हिंस्रुती प्रकरण. अनेक शाळांमध्ये [FT:F2:] बाजारात जन्मलेले विद्यार्थीही आहेत, जिथे त्यांना स्वयंसेवक वर्ग, मित्र शोधून काढायला मदत करतात.

नेतृत्व आणि नेतृत्वाच्या संधी

काही शाळांमधून [FT:0] सूत्रसंचयित क्लब किंवा निर्वासित विद्यार्थी, जे विद्यार्थी आपल्या कथांमध्ये नेतृत्व आणि स्थानकाला स्थान देतात. ह्या कार्यक्रमांमध्ये विभक्त व आत्मविश्वास निर्माण होतो.

सांस्कृतिक नाईं आणि कौटुंबिक घटना

अनेक संस्कृतींचा उत्सव, अन्‍न पौष्टिक आहार आणि पालक कार्यक्षमता कृषि आणि कुटुंबांना संकेत देतात. उदाहरणार्थ, शाळेत एक “वाल्ड भाषा नाईट" असेल जेथे विद्यार्थी आपल्या देशातून गाणे आणि वस्तू दाखवतात. अशा घटना नमुने फक्त विचित्रताच करतात, पण पालकांना शाळेत सहभागी होण्याचे प्रोत्साहनही दिले जाते.

acadientic इंटरव्यू: खेळणीचे क्षेत्र स्तर

या सर्व गोष्टींमुळे, या देशांमध्ये अनेक देशांमध्ये, देशांमध्ये, देशांमध्ये, देशांमध्ये, देशांमध्ये आणि संस्कृतींमध्येही पाहायला मिळतात.

ट्यूटोरिंग व त्यानंतर चॉकोल कार्यक्रम

अनेक जिल्ह्या शिक्षक, महाविद्यालयातील स्वयंसेवक, किंवा समाज संघटनेने स्थापन केलेल्या शिक्षकांनी मुफ्त पुरवल्या आहेत [FT:2]] बायोस अॅम्पल्‌स; ह्या कार्यक्रमांमधून महाविद्यालयातील मुलींना मदत, वाचन, समर्थन आणि समृद्धता मिळते. काही विद्यार्थी रुग्ण कार्ये करतात [FT:FT:][5][5]

तंत्रज्ञान व डिजिटल लिटरिसेसचा प्रवेश

डिजिटल विभागामुळे परदेशातल्या व निर्वासित कुटुंबांना, ज्यांमध्ये संगणक, इंटरनेट प्रवेश किंवा तकनीकी कौशल्ये नाहीत. शाळांमधून हे शब्द वापरण्यात आले आहेत , पालक आणि विद्यार्थी यांच्यासाठी डिजिटल साक्षरती वर्ग आणि शिक्षण केंद्रे आहेत. उदाहरणार्थ, [FT:2] न्यू यॉर्क सिटी शिक्षण विभागाचे [FT:3] विक्रीत विभागात ३०० पेक्षा अधिक महामारी आणि बहुभाषिक मेस्किक मदत पुरवल्या जातात.

भिन्‍न सूचना आणि कूरिशन अनुकूलन

वर्गमित्र शिक्षकांना विविध शिक्षण दिले जाते[[[FLT]] शिक्षण, समारंभ, समारंभ, आणि भाषा प्राध्यापकतावर आधारित उत्पादन. यामध्ये, चित्र आयोजक, विविध स्तरेनुसार मजकूर सादर करणे, किंवा लेखणीच्या जागी मौखिक मूल्ये सादर करणे समाविष्ट आहे. शाळांमधून [FT:2] समस्त शिक्षण देखील [FT:3] हा उपरदेशीय व समुदायांच्या अनुभवांचे आणि अनुभवांचे अनुकरण करून अधिक अर्थपूर्ण व अर्थपूर्ण बनवता येण्याबद्दलच्या सूचना पुरवल्या जातात.

मानसिक आरोग्य आणि ट्रेम्यूमा संसर्ग

संपूर्ण मूलाला मदत करणे म्हणजे अनेक निर्वासित विद्यार्थ्यांना वाहून नेणाऱ्‍या उनद्यांना मदत करणे. शाळेत मोठ्या प्रमाणात आत्मसात होत आहे [FLT :]-निहितशिक्षित रिवाज ---- सुरक्षितता, भरवसा आणि आरोग्यावर केंद्रीत करण्यासाठी एकत्रित ताडन.

शाळे-बच्चे मानसिक आरोग्य सेवा

शिक्षण मंत्री आणि सामाजिक कर्मचारी जो परदेशातल्या कुटुंबांनी अनुभवलेल्या असामान्य तणावग्रस्तांना ओळखतो. काही शाळांमधील समाजीय आरोग्य संस्थांसोबत कार्यक्रम, सल्ला, सल्ला आणि अडचणी. उदाहरण म्हणून [FT:2][FT:2][FL][FT] शाळामध्ये २,५०० निधींच्या वर निरोगी आरोग्य सेवा पुरवतात.

त्रुम-निर्मित पेशी विकास

शिक्षक प्रशिक्षणात अनेकदा क्षेमता, सुरक्षित वर्गीकरण आणि च्या क्षमतेवर नियंत्रण ठेवण्यावर आधारित विभाग असतात [FT:2]] आणि [FT:2] शिक्षा देण्याऐवजी[FT:2] धर्मशास्त्रीय ट्रॅमिक नेटवर्क [FT:3]][FT:]][FT:5][FT:5][5][FT:5]][FT:5][5] विशेषकरणे शिक्षण माध्यमाने निर्वासितांना मोफत साधने पुरवतात.

सामाजिक- भावनात्मक शैक्षणिक (एसएल) कार्यक्रमName

समित्यांमध्ये समर्पक शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षणात सर्व विद्यार्थ्यांना आत्म-उत्तमता, सहानुभूती आणि समस्या सोडवण्यात मदत करते. परदेशातल्या व निर्वासित विद्यार्थ्यांसाठी, एसएलला विशेषतः अस्थिरता निर्माण करण्यासाठी आणि चिंता कमी करण्यासाठी उपयोगी ठरू शकते. सध्या अमेरिकेतील निम्मेच आधा प्रशाला वापरून एक प्रशाला वापरता येते, आणि अनेक विद्यार्थी सांस्कृतिक प्रतिसादानुसार जुळवतात.

समाज आणि कौटुंबिक व्यवहार: भरवशालायक व सहकार्य

समाजातल्या सर्वात मोठ्या समस्या म्हणजे, कुटुंबांना आणि समाजाला पाठिंबा देणारी संघटनांना पाठिंबा देणे.

बिलिंग स्टाफ आणि कौटुंबिक संपर्क

अनेक शाळा family connection Coordys किंवा [FT]][FT:2]] विद्यार्थी शरीराची भाषा बोलणारे [FT][FT:3][FT]]. ह्या काळा सदस्यांनी शिक्षण क्षमता अंतरेक्षेप, पालक-टिचर सभासनात अनुवाद, आणि कुटुंबांना प्रक्षेपण प्रक्षेपण प्रक्षेपण प्रक्षेपणी मदत केली.

पालक काम आणि स्त्रोतंत्रांत बदल

शाळा संघीय शिक्षण प्रणाली, "U.S. शिक्षण प्रणाली", "दुगिरी सुरक्षा", "दग्लविट महाविद्यालय अनुप्रयोगांना मदत कशी करू शकतात" आणि "नजींगी कॉलेज अनुप्रयोग" ह्या विषयांवर काम करतात. काही कुटुंबे [FT:0] सुव्यवस्थित आहेत. घरे, आरोग्य, देखभाल आणि नोकरी प्रशासन कार्यक्रमांशी एकत्रित करू शकतात. [FT:FIIF][F][T]][T]

समाजीय सहकार्य

स्थानीय गैरव्यवस्थे, निर्वासित संस्था, धार्मिक संस्था आणि व्यापारी, शाळांबरोबर अधिक समर्थन पुरवतात. उदाहरणार्थ [IRC]] [IRC] अनेक राज्यांमध्ये शिक्षण, शिक्षण, शिफारस, शिफारस प्रशासन आणि व्यवस्थापन कार्यक्रमांना चालवितात. पुस्तके आणि संग्रहालय अनेकदा अधिक समृद्ध कार्यक्रमांवर काम करतात.

सूज्ञ आणि प्रणाली आधार:

शाळेच्या प्रत्येक प्रयत्नांत आवश्‍यक असले तरी, जिल्ह्यात नैतिकता आणि न्याय टिकवणे शक्य आहे.

संघीय आणि राज्य निधी

टूल तिसरा] प्रत्येक विद्यार्थी यशस्वी ठरतो (एफ.ए.) राज्ये इंग्रजी शिकणाऱ्ांसाठी आणि उपवासीय विद्यार्थ्यांसाठी फॉरेनला आर्थिक अनुदान पुरवतात. उदाहरणार्थ, कॅलिफोर्नियाच्या उच्च गरजांसाठी.[FT:2][FT:2]Local फादर निधी निधी सूत्रसंदेश [FT:3] इंग्रजी शिकणाऱ्या विद्यार्थ्यांना उच्च विद्यार्थी, कमी-आनंद आणि स्नातक करणारे अधिक प्रमाणित.

जिल्ह्या-स्तर ऑफिस व Coordinators

अनेक मोठ्या जिल्ह्या बहुभाषिक सेवांचा ऑफ़िस ]] [[FLT]]]] न्युतर कार्यक्षमता, व्यावसायिक विकास आणि विद्यार्थ्यांचे निरीक्षण करणारी कार्यक्षमता. या कार्यालयांनी प्रांतीय शिक्षणाची सुयोग्य आराखण करण्याची संकल्पना केली आहे आणि परदेशवासी विद्यार्थ्यांना दुर्लक्ष न करता.

अॅमिमिट्रंट विद्यार्थ्यांसाठी कायद्याचे संरक्षण

संघीय कायद्याने सर्व मुलांना, मग ते स्वतंत्र जन शिक्षणाला (प्लीलर वि. डो, १९८२) जबाबदार आहेत. शाळांना प्रवाशांना प्रवाशांना अमानुष्य स्थिती किंवा नोंदणीवर आधारित वित्तवाद विचारण्याची परवानगी नाही. कार्यक्रमांमध्ये सहसा विद्यार्थी व्यक्तीत्व राखण्यासाठी आणि प्रवाशांना काय प्रतिक्रिया दाखवायचे ते प्रशिक्षित केले जाते. [FT:U]S. [FT:F1] हा शिक्षण विभाग या सर्व बाबतींवर मार्गदर्शन करतो.

यशाच्या कथांचं व प्रभाव

या प्रयत्नांच्या संभाव्यतेचे वर्णन करण्यासाठी काही वास्तविक उदाहरणे विचारात घ्या. [LLLT] [FT:1]]] एक व्यापाऱ्‍यामध्ये, एक व्यापाऱ्‍य कार्यक्रम, सहा आठवड्यांचा आदळ, दु:ख आणि पालकत्वाचे प्रमाण तीन वर्षांहून अधिक आहे.[FT:2][FL2]][FT]] मिनेसोटाऊटाईट, बायलंडिंग कार्यक्रमात सहभागी झालेल्या विद्यार्थ्यांना उच्च शाळांमधील शिक्षणासाठी आणि उच्च शाळा संघटनासाठी मदत करण्यासाठी एक प्रचंड कार्यक्रम आहे.

शिवाय, आंमीमिमिट्री आणि निर्वासित विद्यार्थ्यांना विविध दृष्टिकोन येतात आणि समस्त शाळे समुदायाला समृद्ध करणारे एक मजबूत कामासूपणा. त्यांच्या यशामुळे अधिक कुशल आणि कार्यक्षम बनते, ज्यांमुळे अर्थव्यवस्था आणि समाजाला फायदा होतो.

आव्हाने आणि भविष्य

या सर्व गोष्टी साध्य केल्या जात असतानाही, अनेक शाळांमधून पुरेसा निधी नाही, प्रशिक्षित कारागीर किंवा योग्य साधन नाही. उच्च जनसंख्या वाढवण्यासाठी शिक्षण शिक्षण प्रशालांमधील उच्च आहे, आणि गुणवत्ता ESL शिक्षण नेहमीच उपलब्ध नाही. शिवाय काही समाजांमध्ये विधर्मी भावना, राष्ट्रीय किंवा राज्य स्तरातील नीतिनियमांमुळे अप्रत्यक्षपणे बदलता येऊ शकते (जसे की निर्वासितांना सार्वजनिक कायदे किंवा आरोप लावणे).

पुढे वाटचाल करत असताना, शाळा पुढेही चालल्या पाहिजेत:

• सर्व कर्मचारींसाठी इंस्टंट [], मुख्यत्वे शिक्षक, सांस्कृतिक प्रतिक्रियात्मक रूपात प्रचलित तंतू आणि क्षतिदृष्टी काळजी.
• [[FLT]] विस्तारित बॉलबिंग प्रोग्रामिंग कार्यक्रम आणि विद्यार्थ्यांना आपली भाषा पुरवता येईल याची खात्री करा.
• स्ट्रेंगन डेटा प्रणाली या स्थलांतरित व निर्वासित विद्यार्थ्यांची प्रगती पाहण्यासाठी आणि मागे पडण्याच्या धोक्यात पडलेल्यांची ओळख करून घेण्यासाठी.
• अधिक मजबूत समुदाय सहभाग निर्माण करा आरोग्य, घर आणि कायदेशीर गरजे पूर्ण करण्यासाठी वापरण्यातील सेवा बदलण्यासाठी.
• स्थिर निधीसाठी Advoct या अत्यावश्यक कार्यक्रमांना पाठिंबा देण्यासाठी राज्य आणि सूत्रसंचालक स्तरावर.

सामूहिक जबाबदारी

स्थानीय शाळा फक्त शिक्षण, संधी आणि आशा देऊनच नव्हे तर आशा देऊन असलेल्या शिक्षणाचा मार्ग सादर करत आहेत. या योजनांमधून, ESL कार्यक्रम आणि आकर्षणामुळे कुटुंबीय व्यवस्था आणि समर्थन यांची व्यवस्था--शिक्षक, प्रशासक, कुटुंबे, आणि समुदाय एकत्र काम करतात तेव्हा काय शक्य आहे ते दाखवतात. पण आपण सर्व शाळांमधूनच हे काम करत नाही. सर्व शाळांकडून ही जबाबदारी भागवली जाते: नीतिसूत्री, शेजारी, मालक आणि नागरिकांना मदत करण्यासाठी. शाळांमधून आणि मुलांना मदत करण्यासाठी आम्ही, त्यांच्या दरवाज्यातून, प्रत्येक समाजात अधिक बळ देतो.

उत्तम रितीरिवाजांविषयी अधिक माहितीसाठी कोलोराडोच्या साधनांकरीता इंग्रजी शिकणाऱ्यांना शिकवण्यासाठी साधने पाहा , किंवा निर्वासित शिक्षण .[FT:]][FT:L] शिक्षण संस्थे [FT] आणि प्रशिक्षण कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रम [FT:LIL] माहिती पुरवतो[FL] आणि [FLI] शिक्षण साधने पुरवतो[FT]