अमेरिकेच्या पलीकडे, K-12 शाळांमधून, अनेक वाढीव प्रशाला, लाक्षणिक कलात्मक संकेतीय संकेतीय वर्तुळांतून जाणे आणि प्रतिरोधकता दैनंदिन शिक्षण, नीति आणि सामाजिक सहभागात सहभागी होणे. या पुढाकाराने प्रत्येक विद्यार्थी समाजातील नम्रतेचे अनुकरण करतात, आणि प्रत्येक विद्यार्थी आदराने व पर्यावरणात शिकण्याची, प्राधिकरणाची गरज असते. प्रामुख्याने, चार क्षेत्रांत शिक्षण, शिक्षण, कार्यक्रम आणि सामाजिक संस्थांमधील शिक्षण, शिक्षण आणि खोलवर परिक्रमण करणे. प्रत्येक क्षेत्रातील सर्वात उत्तम अभ्यास मला कार्यक्रम, शिक्षण शिक्षण आणि शिक्षण शिक्षण माध्यमे, शिक्षण माध्यमांतून शिक्षण आणि शिक्षण माध्यमे प्राप्त करून ऐतिहासिक विकासात सुधारणा करणे शक्य आहे.

क्वचितच एकत्रित तितक्याच उत्साहाने: हेरो आणि सणांदरम्यान

क्रांतिकारी अभ्यासाचे काम, ग्रॅक हाइड मासिकाच्या यादीत किंवा साजरी करण्यासाठी काही विविध लेखक जोडल्याशिवाय आहे. शाळा आता संपूर्ण श्रेणीच्या मांडणीला अनेक दृष्टिकोन, ऐतिहासिक नुकसान आणि विशेषाधिकाराचे विश्लेषण करण्यास शिकवत आहेत. ह्या शिफारसने शिक्षण, शिक्षण, शिक्षण, शिक्षणतज्ज्ञ, आणि समाज सल्लागार यांच्यातील सहकार्याची गरज आहे.

अँटीजॅसीज कॉररिकुलमच्या मुख्य घटक

एक विस्तृत विद्वेषी अभ्यासक्रमात खालील गोष्टी समाविष्ट आहेत:

  • दासत्व, कोलिंगनीकरण, जिम क्रो नियम, लाल रंगीबेरंगी अन्याय, तसेच रंगीबेरंगी चालीरीती आणि इतर प्रकारच्या लोकांच्या योगदानांचे परीक्षण करून शिकतो.
  • [FLT] पुस्तके, निबंध, भाषणे, व माध्यमे विविध जातीच्या व जातीच्या पार्श्वातील लेखकांनी निर्माण केलेल्या आहेत. शाळांमधून एक खास “कॅन” काढून टाकले जाते जे काळ्या, दिमिनिगनिक्स, लॅटिन आणि बहुसांत्रीय समुदायांना चित्रित करतात.
  • सोसायनिक न्याय मांडणी [ - विद्यार्थी निव्वळपणा, सामाध्यापूर्णता, सहशासकत्व आणि सामूहिक कार्ये यांसारख्या कल्पनांना परिचयित करतात. शिकणे हे प्रकल्पातील अभ्यासात समाविष्ट असते जेथे विद्यार्थी खऱ्या 'विक्रॅटन्स' क्रांतीवादाची तपासणी करतात आणि उपाय सुचवतात.
  • मिडल साक्षरत आणि इंग्रजी साक्षरत]]]]][FLT]]] इंटरनेटवरील द्वेषभाव आणि गैरसमज निर्माण झाल्यावर, शाळा मुलांना माहिती आणि सामाजिक माध्यमात भेदभाव ओळखायला शिकवतात, आणि अल्गोरिथ्म कशा प्रकारे जातीच्या स्टीरिओ प्रकारांना मजबूत करू शकतात हे समजून घ्या.

एक उल्लेखनीय उदाहरण न्यायासाठी शिकणे [FLTT] कार्यक्रम, जो मुक्त, ग्रेडलेलीशिप योजना, विद्यापीठीय स्वरूप, आणि चित्रपट किट्स सादर करतो. अनेक जिल्ह्यांनी या साधनांना अस्तित्वात विद्यापीठात सामील स्टाईल म्हणून स्वीकारले आहे. उदाहरणार्थ, पोर्तुर्ट सार्वजनिक शाळांनी अमेरिकी, आफ्रिकन लोक, आशियाई, आशियाई आणि लॅटिन भाषाई भाषात्मक स्तरांच्या इतिहासाचे पुरस्कार केले आहेत.

सा. यु.

नेते, बौद्धिक स्वातंत्र्याचा आदर करतात आणि अनादर करणाऱ्‍या ध्येयांना सूचित करतात अशा मौखिक स्वातंत्र्याचा आदर करतात.

  • या सर्व समित्यांमध्ये शिक्षक, लिबरारियन, पालक आणि विद्यार्थी देखील आहेत.
  • इतिहासातील अचूकता, सांस्कृतिक सत्यता, अनेक मतांचे प्रतिरूप आणि तंतूवभाव.
  • संपूर्ण जिल्ह्यातील दत्तक होण्याआधी वर्गाच्या एका लहान गटातले साहित्य चालवणे.
  • पण, काही कुटुंबे मात्र आपल्या कुटुंबाची काळजी घेत नाहीत.

वादविवादात्मक माहिती वाढल्यावर इव्हन्सटन टाउनशिप (IL) या जिल्ह्याने विषयांविरुद्धच्या वादविषयांना पूर्णतः टाळण्याऐवजी एकमत न होण्यासाठी स्तंभावरच्या संवादांचा उपयोग केला आहे.

शिक्षक प्रशिक्षण आणि व्यवसाय विकास

शिक्षणाच्या अभ्यासात सर्वात चाचणीशी अपयशी ठरली तरच प्रचलित व तंत्रज्ञानाच्या प्रसाराच्या बाबतीत संभाषण करण्यास कौशल्य नसतानाही शिक्षणाला अत्यंत उत्सुकता असते. त्यामुळे पेशी विकासामुळे एका “सांत्विक स्पर्धकाच्या कार्यक्षमतेपलीकडे जावे लागते आणि ते एक सुरक्षित, नोकरीशी संबंधित प्रक्रियेत बनतात.

कोर प्रशिक्षण क्षेत्र

प्रभावी मंत्रालय विकास प्रामुख्याने प्रेक्षक :

  • पूर्वग्रह आणि आत्मसन्मान] शिक्षक आपल्या जातीची ओळख, विशेषाधिकार, आणि अज्ञानता वापरून वापरतात. हार्वर्ड इम्पलीक्ट असोसिएशनच्या मांडणीचा अभ्यास करून. ते कशा प्रकारे पूर्वग्रहांचा प्रभाव, ताडन, उपक्रम आणि विद्यार्थ्यांच्या अपेक्षांना प्रभावित करतात ते शिकतात.
  • [FLT] अनेक शिक्षकांना जातीवाद आणि प्रतिरोधाच्या इतिहासात प्रचलित प्रशिक्षण नाही. कामशाळे त्यांना ज्ञानाच्या अंतरी दुभंग पूर्ण करण्यास मदत करतात. त्यामुळे ते अचूक, पुराणकथा किंवा अधिक सुधारणा न करता इतिहास शिकवतात.
  • शिक्षक "कौशलिक संभाषण" शिष्टाचारांचे शिष्टाचार, पुनर्स्थापन योजना आणि विनोद योजना वापरतात. ते विद्यार्थ्यांना मदत करतात ज्यांना वाटते की ते आपल्या मित्रांच्या नकळतच आपल्याकडून हानीकारक टिपणी कशी करतात.
  • [FLT] ] सांस्कृतिक प्रतिसाद, शिक्षण, विश्व रचना (UDL), आणि क्षयदृष्टी अप्रत्यक्ष माहिती तथ्यामुळे सर्व विद्यार्थ्यांना वर्गातील माहिती प्राप्त करता येते आणि त्यांना मूल्यवान वाटते.

National शिक्षण असोसिएशन शिक्षण स्त्रोतातील एक रीशाल न्याय हा मुक्त वेबनियर्स, शिक्षण विचार, आणि नीतिसूत्रे यांच्यासह आहे. अनेक शाळा जिल्ह्या, जसे की सिएटल आणि मिनॉपल्स येथील, यातील अनेक भागांनी वार्षिक विद्वेषी प्रशिक्षण दिले आहे आणि आंतरीक कोर्सेसने कामाला टिकून राहण्याचे आदेश दिले आहे.

शिक्षकांच्या विकासातील आव्हाने

प्रगतीशील आधार असूनही अनेक अडथळे पुढेही टिकून राहिले आहेत:

  • वेळ आणि प्रतिस्पर्धी अग्रक्रम] – शिक्षक आधीपासूनच शिक्कांक्षा, परीक्षण, आणि कागदपत्रे करत आहेत. अनेक दिवसांचे सत्र अत्यंत तीव्र वाटू शकतात. शाळांमधून या प्रशिक्षणाला प्रेक्षकांना प्रचलित वाटू शकते. प्रगत शिक्षण समुदायांमध्ये (PLSC) अजुन टाकणे आणि वर्गमित्रांना कमी करणे अतुलनीय वेळ खर्च करणे.
  • पुनर्विचार किंवा त्रास] काही शिक्षकांना निपुण किंवा भीती वाटते. नेते, निर्णायकता उत्तेजन देण्याऐवजी, ज्यात चुका शिकण्याची संधी असते, अशा सुरक्षित संस्कृती निर्माण करतात.
  • उच्च गुणवत्ता प्रशिक्षणासाठी कुशल शिक्षक, बदली साधने आणि सतत चालू असणारी साधने आवश्यक आहेत. जिल्हा Title II Onfor on the acripts, ncy on the afffilations [FT:2] [FT:2] [FT:3]] [FL3]]

विस्कोन-मॅडिसन विद्यापीठातील संशोधनानुसार, संभाळ, बहुधा बहुधा पीडी--कौशल वर्गात काम करणारे, शिक्षकांच्या आत्मविश्वास आणि क्षमता यांचे अभिनय करण्यासाठी सर्वात जास्त उत्पादन केले गेले.

विद्यार्थी क्रियाशील असतात

विद्यार्थी असहिष्णुताविज्ञानाचा विरोध करणारे नाहीत- ते सहसा अर्थहीन बदल घडवून आणण्याची शक्‍ती असतात. यशस्वी शाळा शिक्षणासाठी अनेक मार्ग निर्माण करतात. विद्यार्थी नेतृत्व, समर्थक आणि त्यांच्या दृष्टिकोनात सुधारणा करतात.

विद्यार्थी दलदली

विवेक्ष्मी क्लब, ब्लॅक स्टूडंट युनियन, आशियाई अमेरिका आणि पॅसिफिक आयलंडर (AAAPI) ह्या समलिंगी संबंध गटांना आणि लिंगी संबंधांना संघटित स्थाने दिली जातात.

  • विद्यार्थ्याच्या मनावर झालेल्या कलाकृती, प्रदर्शने आणि फलकावर चर्चा.
  • द्वेषासंबंधीच्या मोहिमांमध्ये, “हे द्वेषासंबंधी काही ठिकाण नाही” असे वाद, पोस्टर स्पर्धा आणि सामाजिक प्रसारणाला प्रोत्साहन देणाऱ्या मोहिमा आहेत.
  • आजकाल, शाळेच्या क्षेत्रातही अनेक तरुणांना, तरुणांना मदत करण्यासाठी वेळ काढणे कठीण जाते.

जेफरसन काउन्टी सार्वजनिक शाळेत (केई), विद्यार्थी जिल्हा विद्यापीठातील प्राध्यापकांना, माहितीची पुनर्विचार करण्यासाठी, धोरण बदल आणि शिक्षकांसाठी सहकारी विकास, ह्याची रचना, विद्यार्थी निर्णयांवर प्रभाव पाडण्यापुरते.

वर्गमत्तेचा आणि अतिरिक्‍त शाळासोबत्य

क्लबांच्या पलीकडे, शिक्षक शैक्षणिक दिवसात अप्रतिम कार्यकर्तेचे अनुकरण करू शकतात:

  • [[FLT]][ समकालीन विषयांवर, जसे की, पोलिस क्रूरता किंवा निर्दयीता, ट्रॉर्वे नोह [FT:2] [FT:2] अपराध [FT:3] किंवा थोमास [FT:]]] [FT:]] द्वेष [FT:5].[FT:5]]
  • Commity ভিত্তিক संशोधन प्रकल्प [] जेथे विद्यार्थी स्थानिक जातीय दुरुपयोगाची तपासणी करतात (उदा., शाळाच्या आर्थिक अडथळा, घरगुतीचे निरीक्षण) आणि शहरातील सभासद सदस्य किंवा शाळे बोर्ड रिजरेसेस यांनी शोध लावला आहे.
  • कृषि कृषि कार्यक्रम] वेगवेगळ्या शाळांमध्ये किंवा जिल्ह्यांमधून विद्यार्थी जोडतात, विशेषतः समलिंगी विद्यार्थी वर्गातील, विविध मित्रांना.

हावर्ड काउन्टी सार्वजनिक शाळे प्रणालीत विद्यार्थी जातीय न्याय्यता व्यक्त करण्यासाठी वापरलेल्या प्रकल्पांना पूर्ण करण्यासाठी "सद्देश सेवा" मिळवू शकतात. जसे की, एक समाज चालक, रंगीदारांचे चित्रकार करणारे किंवा त्यांच्या शेजारील रेड रेडिंग इतिहासावर रेड्युलर माहितीपुट करून.

पुशबैक आणि सुरक्षा

विद्यार्थी काही वेळा वादविवादाचे आमंत्रण देतात, विशेषतः राजकीय संशोधकांच्या समाजात. शाळेत निःसंकोचपणे बोलणे हवे:

  • विद्यार्थ्याच्या भाषणाविषयी स्पष्ट मार्गदर्शन मिळवा
  • “ तुमच्या मुलांना तुमच्यासोबत वेळ घालवायला शिकवा ”
  • इतर काही संस्था संस्थांच्या माध्यमाने विद्यार्थ्यांच्या प्रयत्नांची सर्रास आठवण करून देतात.

समुदायाचे भाग

पण, या सर्व गोष्टींमुळे, या सर्व गोष्टींमुळे, या सर्व गोष्टींना जबाबदार ठरवता येतात.

कुटुंबीय संबंध रणनीति

प्रभावी समुदायाशी संबंधित सहभागाची सुरुवात विश्‍वासाने होते. रणनीती मध्ये:

  • मल्टिमिलींग संवाद - सर्व अप्रतिम पुढाकाराची बातमीपत्रे, वेबसाईट आणि कृत्रिम व्यक्ती सभेद्वारे पालकांच्या घरी व्याख्या केली पाहिजे. यामुळे सर्व पार्श्वस्थेतील कुटुंबे अर्थपूर्णरित्या सहभागी होऊ शकतात.
  • काम पालकांसाठी आणि संभाळकर्त्यांसाठी काम करतो ) शाळेत मुले भाषिक विषयांवर सहकार्य करतात, त्यांच्या भेदभाव समजून घेतात, आणि रंगांचा उपयोग करतात. उदाहरणार्थ, रेस कंसिशिशियर पुढाकार घेऊन मुले मोफत व प्रशालांना मदत करतात.
  • पालक सल्लागार सभासद [ प्रामाणिकतेवर केंद्रस्थानी आपले लक्ष केंद्रित करतात, कुटुंबांना बजट, शिक्षण पद्धती आणि शिक्षण नीति वर पूर्ण सामर्थ्य देतो, फक्त टेबलावर बसण्यावर बसण्यापेक्षा.
  • संघीय काँफ्रेंसनेशन ] - जेव्हा जातीय हानीकारक घटना घडू लागली, तेव्हा प्रशालांमधून कुटुंबांना आवाहन (शिक्षित व कर्मचारी यांच्यासोबत दीर्घकाळ) हा त्रास आणि सूत्रसंचार नवीनता निर्माण करण्यासाठी आमंत्रित करण्यात आले.

केम्ब्रिज सार्वजनिक शाळेत (MA), इक्वीटी, इंग्लिश आणि सर्वाधिकारीत्वाच्या कार्यालयात दरवर्षी माहिती भागण्यासाठी तीन वेळा तीन वेळा "कुटुब फोरम्स" (Falmatic Forums) माहिती भागवतात, माहिती ऐकतात, आणि समाजातील इनपुटवर आधारित योग्य योजनांची सुधारितता केली जाते. सभा सतत वाढत चालली आहे आणि सर्व्हे अधिक विश्वास दाखवतात.

स्थानीय संघटनांसोबत सहभाग

वर्गभेदामुळे स्त्रोत वाहात असताना शाळासोबत्यांवर प्रभाव पडतो.

  • [FLT] समृद्ध कार्यक्रम] , मुळ अमेरिकन कथेचे अफ्रिकी कल्पकथांचे कार्यक्षमता, आफ्रिकन बांधरसिंग कार्यक्षमता, किंवा चीनी कॉलग्राफ वर्ग, यथार्थ आवाज क्लासमध्ये आणले.
  • अँटिअॅरिझम प्रशिक्षण स्थानिक गैरव्यवहारीय वाईसीसी च्या "राष्ट्रवादाविरुद्ध उभे राहा" किंवा अँटी डेफॅमेशन लीग (एडीएल) कार्यक्रमासाठी "संघटित" नाही.
  • वेल्टर शिक्षक आणि शिक्षक विविध पार्श्वातील शिक्षण माध्यमांतून विद्यार्थीसाठी आदर्श बनू शकतात, विशेषतः शाळेत ध्वनी शिक्षणाच्या लाट्यांमधील.

एक शक्तिशाली आदर्श म्हणजे, जिल्ह्याचे आरोग्य, सामाजिक सेवा आणि व प्रौढ शिक्षण. अशा शाळांमध्ये, विनाविरोधता प्रशालाच्या सर्व भागांमध्ये, कुटुंबीय शिक्षणासाठी शिक्षणासाठी विटाळलेली आहे. [FT:0] समाज शिक्षणासाठी [FT:1] समित्यांसाठी साधने पुरवतो.

आव्हाने आणि भविष्य

प्रोत्साहनदायक प्रगती असूनही, लक्ष केंद्रित करणे, सुधारणे आणि राजनैतिक इच्छांना प्राधान्य देणे आवश्‍यक आहे.

  • [FLT]] [[FLT]]] आणि काही राज्यांमध्ये “विज्ञानी कल्पना" काय करतात, त्यामुळे काही शिक्षकांना वळतात. शाळाने या दबावांना टाळले पाहिजे. आणि आपल्या नैतिक कर्तव्याचा आदर केला पाहिजे. अनेक फ्रेममाळा शिक्षणाच्या स्वातंत्र्यावर आणि राजकीय मतप्रणालीवर जोर दिला पाहिजे.
  • [FLT] ] शाळांमधून कशा प्रकारे ओळखता येते की ऍरॅक्सीवाद गट कार्य करत आहेत? महाविद्यालयातील हवामान प्रगत प्रगत प्रशाला, शिक्षण आणि संघ, शिक्षक स्वीडिश शिक्षक, आणि विद्यार्थी गट. उदाहरणार्थ, [FT:H] शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षणाच्या ग्रंथानुसार वांशिक स्तरावरील साधने प्रकाशित केली आहेत.
  • ]] शाळेत सहसा कमी पुस्तके, मोठे वर्ग आकार आणि तज्ज्ञांना कमी प्रवेश असतो. या अडथळ्यांना निरोगी करणे आणि राज्यशाळा बदल करणे आवश्यक असते, जसे की उच्च शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षणाला अधिक पैसा देणे.
  • [[FLT]]] शिक्षक, जे आधीपासूनच उपस्थित आहेत, सहसा सर्वात जास्त ओझे वाहतात, आणि अनेकदा "विक्री तज्ज्ञ" म्हणून. समर्थन प्रणाली, ज्यांमध्ये सामन्या आधारित नर्सी, निष्ठेची कामे आणि मानसिक आरोग्य क्षमता नाही----असंत: क्षमता थांबवणे आवश्यक आहे.

सा. यु.

भविष्याकडे लक्ष दिल्याने अनेक प्रकारची प्रगती होईल.

  • राज्याध्यक्ष वांशिक अभ्यास संघ ] – कॅलिफोर्निया, ऑरेगन, वॉशिंग्टन आणि इतर अनेक राज्यांमध्ये शिक्षणाची गरज आहे. कनेटमीटने आता एक कायदा (२२३) पार केला आहे. सर्व सार्वजनिक उच्च शाळांना २०२५ पर्यंत निवडक माध्यमिक अभ्यास सादर करण्याची गरज आहे.
  • ) शाळेत विद्यार्थ्यांसाठी रचना तयार करत आहेत. शाळे विद्यार्थी कंपनी शिक्षक, सहकारी शिक्षक, आणि कामगार समितीवर काम करत आहेत. ह्या बदली शक्ती आणि विद्यार्थी संस्था निर्माण करतात.
  • कंट्रास्टिक मौखिक यंत्र - नवीन एआय वीजपालंड साधने प्रदूषणासाठी शिक्षण पाठ्यपुस्तक, शिक्षणप्रणाली आणि व्यक्ती विद्युत शिक्षण. पण या साधनांना शिक्षक आणि समुदायांना अल्गोरिथ्मापासून दूर राहण्यासाठी सहकार्यीय पद्धतीने विकसित केले जावे लागते.
  • [FLT] ]]-[National Coliteation साठी (NCEEE) नेटवर्क्स ग्रामीण आणि उपनगर जिल्हांना परवानगी देतात , साधनसंपत्ती भागवण्याची क्षमता नाही, सामूहिक विकास, आणि बदलासाठी जमाती म्हणून जमातींना एकत्रित करतात.

ओहायोतील एका प्रांतीय नेत्याने मला सांगितले, "अंत्रवाद शिक्षण एक कार्यक्रम नाही तुम्ही लागू आणि तपासून बघता. हा सतत विचार करत असतो की कोणाचा, कोण मेळाव्यात आहे, कोण बाहेर आहे, आणि कोण आज आपण काय करू शकतो?" नम्रतेचा आत्मा, कंक्रीट कृतीने जोडलेला, स्थानिक शाळांना सर्वात उत्तम शिक्षण वातावरण निर्माण करण्याची संधी मिळते.