विविध देशांतील विद्यार्थी

[FT:0]] [FLT] शाळा संघातातील क्रांतीवादी संघटनेच्या अभ्यासातून दिसून येते की अध्यापकांना अध्यापकता, आणि सामाजिकता आणि भावनिक सुधारणा प्राप्त होतात.[FT:1][FT][FT] संशोधन हे दाखवते की अध्यापकांमध्ये अभावामुळे शिक्षण न घेताच कमी केले जाऊ शकते, आणि ते चिंतातूर बनू शकतात. ह्यामुळे विद्यार्थ्यांना अधिकच स्थैर्य, आकर्षक संकल्पना, कृत्रिमता, संस्कार आणि संस्कार, ह्या गोष्टींना मदत होते. त्यामुळे त्यांना त्यांच्या आतील आतील आतील वातावरण, संस्कार, आणि शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षणाच्या आतील समस्यांना मदत मिळते.

Academic सह कार्यक्रम

बदलत्या वर्षांत विद्यार्थी एका पातळीवर नवीन शाळा, उच्च अपेक्षा आणि अनोळखी नित्यक्रमासाठी प्रवास करतात. प्रशालांमधून शिक्षणाला पाठिंबा देऊन हे सिद्ध करतात की बदली सुरू होण्याआधीच ते प्रथम सरेस्टरमध्ये चालू राहतात.

निर्देशन व रूपांतरन कार्यक्रम

उत्तम रचनाकृत कार्यक्रम विद्यार्थ्यांना नवीन शाळेतील गुप्त शिक्षण डिकोड करण्यास मदत करतात. एक दिवस तर, प्रभावी निर्देशन अनेक प्रसंगांमध्ये असते. उदाहरणार्थ, अनेक प्राथमिक शाळांमधून स्थानिक मध्य-ग्रेडर्सला भेट देण्यासाठी अनेक प्रशाला अनेक प्रसंगी व्यवस्थापनाची व्यवस्था केली जाते: पुराण-प्रतंत्र, उन्हाळा दिवसाची पूर्व पूर्वार्घान, उन्हाळ्याचा दिवस आणि नंतरचा कार्यक्रम. ह्या भेटींदरम्यान विद्यार्थी वर्गात बसतात, मुख्य कागद शोधतात, आणि निवडक पर्याय शोधतात. मध्य शिक्षणात आयोजित मुले सहसा लहान मुले येतात. लहानशा शाळेतील शिक्षणात, "उच्च शिक्षण" आणि "उत्तमता प्रशासन" ह्या विषयात.

ऑटोरून आणि मॅन्टोरिंग

शाळेच्या वर्षाची सुरुवात झाल्यावर शिक्षणाच्या अभावाने दिसून येते. शिक्षणाच्या अभावामुळेच शिक्षणाच्या कार्यक्रमांमधून हे स्पष्ट होते. काही शाळेत शिक्षणाला सुरुवात करून आणि शिक्षकांना शिक्षण देण्याअगोदर किंवा नंतर “ब्रिज” कार्यक्रमांनंतर काही जिल्ह्याने कार्यक्रम सादर केले. काही कार्यक्रमांत विशेषकरून शिक्षण घेणाऱ्या विद्यार्थ्यांना, विशेषकरून शिक्षणासाठी शिक्षित, शिक्षणासाठी शिक्षिकेने मदत करणारे, जिथे प्रौढ विद्यार्थी मदत करतात, दोन उद्देशांची मदत करतात: ते शिक्षणासाठी एक दुप्पट प्रयत्न करतात. उदाहरणार्थ, उच्च शाळा प्रशिक्षण प्रशिक्षण कार्यक्रम आणि सहकाली सहकाली, सहकाही, किंवा सहकाही सहकांबरोबर एकत्र काम करणारे, मोठ्या वर्गसोबत काम करणारे, व बहिणींना कामगार, महाविद्यालयाजकीय शिक्षण कार्यक्रमांमधून मदत करतात.

कर्टिकुल आडवेअर आणि ब्रिज कोर्स

वर्गातल्या अपेक्षांमध्ये मिसासासा संघामुळे निराशा आणि विरघळ होऊ शकते. आठवड्यातील शिक्षण संस्थांना फीडर ऑर्गेजेक्टमध्ये शिकवल्या जाणाऱ्या मुख्य कल्पना तयार करतात. काही मध्य आणि उच्च शाळा उन्हाळ्यात पुरवल्या जाणाऱ्या “ब्रिज वर्ग" वर आधारित कार्यरत आहेत. ह्या सर्व प्रशिक्षण प्रशिक्षण प्रशिक्षणाच्या माध्यमाने महाविद्यालयांमध्ये लेखन, लेखन, विधान किंवा समजुती या माध्यमातून अशक्तपणा कमी होत आहे. शिक्षण शिक्षण शिक्षणाच्या माध्यमाने विद्यार्थ्यांना नवीन स्थळता कमी करता येते आणि त्यांना मदत मिळते.

भावनिक व सामाजिक आधार

पण, या सर्व समस्यांचा सामना करण्यासाठी विद्यार्थ्यांना भावनिक व सामाजिक आधाराची गरज आहे.

शिक्षणाची सेवा

शाळेचे सल्लागार पुढं शिक्षणासाठी केंद्रीय भूमिका घेतात. अनेक शाळांमधून नवीन शाळाच्या पहिल्या महिन्यात प्रत्येक विद्यार्थ्याला "रक्षण तपास-अंतर्निधि" म्हणून नेमले जाते. ह्या लहान सभा संचालकांना विद्यार्थी कसे समायोजन करतात, कोणत्याही लाल झेंडा (जसे एकटेपणा वा शिक्षण विकार) ओळखतात, आणि योग्य साधनांचा वापर करतात. मध्य आणि उच्च शाळामध्ये, सल्लागार, तणाव, आत्म-प्रधान आणि भांडण यांवर लक्ष केंद्रित करतात. विद्यार्थ्यांना शिक्षण, मानसिकता, आणि वादविवादावर लक्ष केंद्रित करण्यासाठी लहान सत्रे असतात. विद्यार्थ्यांना शिक्षणाची सूचना देणाऱ्या कार्यक्रमांमध्ये समस्या निर्माण होतात, किंवा संरचना करतात.

सहकाऱ्‍यांना आधार आणि मॅन्टोरिंग

विद्यार्थी सहसा प्रौढांपेक्षा जास्त लक्ष देऊन ऐकतात. समकालीन कार्यक्रमांना सहकार्य देतात. अनेक मध्य आणि उच्च शाळा ह्या कार्यक्रमांना “लिंक क्रू” किंवा "जवा सर्व सदस्य" (जहाँ सर्व सदस्य आहेत) या कार्यक्रमांचा अवलंब करतात. वन्यवस्थेतील प्रौढ विद्यार्थी वर्षभरात नवीन विद्यार्थ्यांना शिक्षण देत असतात, त्यांच्यासोबत नियमितपणे अभ्यास करतात, आणि सामाजिक कार्यक्रमांना उपस्थित राहतात. या नातेसंबंधांमुळे नवीन सदस्यांना तांत्रिकी शिक्षणात सहभागी होण्यास मदत होते. संशोधकांना ज्यामुळे शिक्षणाचे कमी प्रमाण आणि उच्च शालेसमध्ये सहभागी होण्यास मदत होते. विद्यार्थी, "संघटली" (प्रदेशाच्या) विद्यार्थी, "संघटित गटांना एकत्र जमू शकतात, किंवा समलिंगी गट, इंग्रजी संघटिती, अधिक सदस्यांना सहकार्य करू शकतात.

सामाजिक अलंकार म्हणून शाळासोबत्यांचे अतिरिक्‍त कार्य

उच्च शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षण यशस्वी कार्यक्षमतेचे सर्वात प्रभावी प्रचलन आहे. कार्ये तयार सामाजिक गट, ऊर्जा, नवीन कौशल्ये विकसित करण्यासाठी एक कौतुक पुरवतात. शाळा आयोजित करणाऱ्यांना, कमतरता, खेळ किंवा कला कार्यक्रमात सहभागी होण्याचे प्रोत्साहन देतात. काही शाळा, ज्यामध्ये विद्यार्थी स्मितहास्यात बसू शकतात. विद्यार्थी जेव्हा शिक्षिकेचा वापर करतात तेव्हा त्यांना "विकार" दाखवतात. जे विद्यार्थी स्नायू किंवा "प्रभेद" खेळाडूंना योग्य स्थानी बसवतात त्यांना कदाचित घाबरतात. उदाहरणार्थ, नाटकांच्या कार्यक्रमात सहभागी होण्यासाठी पाच मिनिटे वापरतात, आणि पाच वर्षांचे नाटक दाखवतात. या आंबटपुस्तकांना, शाळेच्या आयोजित करण्यासाठी, किंवा आक्रमणक कार्यरतंट्रीमध्ये सहभागी होण्यासाठी.

कुटुंब व समुदाय

घरातील शाळा सुधारणे, गरज पडल्यास अधिक साधनसंपत्ती मिळवण्यास ते समर्थ करू शकतात.

संवाद रणनीति

परिणामकारक संवाद सतत, स्पष्ट आणि उपलब्ध असायला पाहिजे. शाळेत आठवड्यातील विशिष्ट बातमीपत्रे पाठवली जातात, ज्यात प्रगती कशी केली जाते, पालकांच्या दबावाचा संकेत ओळखला जातो, किंवा बदलती कुटुंबांना मदत केली जाते. भाषांतर आणि भाषात्मक साहित्य हे अशा कुटुंबांना मदत करतात जे इतर भाषा बोलतात. काही शाळे पालकांना, शिक्षक, शिक्षक, शिक्षिका आणि संचालकांना एकत्र करून प्रश्न विचारतात. या सर्व गोष्टी अनेक वेळा वेगवेगळ्या वेळा करतात.

पालक काम आणि संसाधन

ज्ञान सामर्थ्यशाली आहे. शाळेत कार्यक्षमता मांडली जातात त्यांतील बदल वर्षांआधी: उच्च शाळा मार्ग निवडणे, समजुती महाविद्यालयातील समयक्रम, किशोरवयीन मानसिक आरोग्य आणि स्क्रीनवर व्यवस्थापन. कामशाळेचे काम काम कामक्षम, तज्ज्ञ, किंवा पालक यांचे काम. उदाहरणार्थ, महाविद्यालयातील कामगारांना प्रक्रियेचा कार्यक्रम सादर करण्यासाठी कामकर्तेचे काम करता येईल. काही शाळांमध्ये लेख (आकारिक अथवा डिजिटलेशन), व्हिडिओ, आणि विद्यापीठात प्रवेश करून. या कुटुंबांना या सर्व विषयांवर चर्चा सुरू होण्याआधीचायला मदत होते.

समाजीय सहकार्य

स्थानीय व्यापार, अनलक्षताहीन आणि उच्च शिक्षण संस्था शिक्षण संस्थांना आधार देऊ शकतात. समाज ভিত্তিক संस्था शिक्षण शिक्षण, नेतृत्व विकास, किंवा करियर शोध यावर लक्ष केंद्रित करतात. उदाहरणार्थ, मध्य शिक्षण माध्यमात, शिक्षणाच्या माध्यमाने विद्यापीठात काम करणाऱ्या एका स्थानीय विज्ञान शिविरात सहभागी होतात. उच्च शाळांमधून विद्यार्थी विद्यापीठात किंवा विद्यापीठात शिक्षण घेण्यात सहभागी होतात. उच्च शाळामध्ये शिक्षणासाठी दुसरं किंवा विद्यापीठात भाग घेतात. कार्यक्रमांना कार्यक्रम (ए.) कार्यक्रम, "अंतरशा कार्यक्रम," ह्या वर्गात सहभागी करतात.

समर्थनीय प्रशाला हवामान तयार करणे

शाळेच्या संस्काराचा आणि संस्कृतीचा प्रभाव मुलांच्या जीवनावर होतो.

सराव

इंग्लिशिटीचा अर्थ प्रत्येक विद्यार्थ्याला दिसतो आणि त्याला मौल्यवान वाटते याची खात्री करणे. बदलते वर्षांत, शाळा प्रत्येक विद्यार्थ्याचे नाव आणि त्याच्या सदस्यांची नित्यक्रम लागू शकते. उदाहरणार्थ, शाळेतील पहिल्या दिवशी प्रत्येक विद्यार्थ्याचे नाव आणि व्यक्तीचे एक व्यक्तीत्व शिकू शकतात. शाळेच्या विविध संस्कृती आणि विषय विषय विषय, जसे की आंतरराष्ट्रीय संस्कृती आणि प्राईड(प्रेड), ज्यात मतभेद आहेत, ते आदरणीय असतात. वर्गगृहात बसवण्याची व्यवस्था विद्यार्थी एकमेकांना ओळखत सामील होण्याचे उत्तेजन देऊ शकतात. शाळे समित्यांना समित्यता "QQSefe" म्हणून मदत करू शकतात.

स्टॉफ प्रशिक्षण आणि विकास

शिक्षक आणि कामे, शिक्षक, विभागीय शिक्षण, विभागीय शिक्षण आणि वर्गीकरण माध्यमांतून. पेशंट विकास त्यांना विपत्ती ओळखण्याच्या कौशल्याने सज्ज करू शकते. विविध तयारीत असलेल्या प्रशिक्षकांना शिक्षण आणि मजबूत नातेसंबंध निर्माण करण्यास मदत करू शकते. अनेक शाळांमध्ये, अनुभवांमुळे दुष्परिणामांना दुरुस्ती कशी करता येईल हे समजते. शिक्षण शिक्षण माध्यमांतूनच शिक्षण माध्यमे, नुकसान आणि समुदाय निर्माण होण्यानंतर साधने पुरवतात. शाळांमधून शिक्षण, शिक्षक, शिक्षक, संचालक, शिक्षक, आणि सहकारी वर्ग, संचालक (साध्यापक, आहुक्षेपक, आहार) यांना माहितीचे आयोजन करण्यासाठी मदत करू शकतात.

विद्यार्थी आवाज आणि नेतृत्व

शाळेच्या वातावरणात जेव्हा विद्यार्थी आपल्या वर्गाची आणि निवेशाची व्यवस्था करतात, तेव्हा शाळामध्ये बदली कार्यक्षमता निर्माण करता येते. उदाहरणार्थ, विद्यार्थी नेतृत्व गट योजना आणि दिशा ठरवू शकतात, विद्युत संस्था निर्माण करू शकतात, किंवा संचालक बनू शकतात. विद्यार्थी सल्ला देणारी समिति सर्वात जास्त उपयोगी काय आहे आणि काय आहे हे ओळखू शकतात. शाळे संचालक संचालक संशोधकांना संघात करू शकतात. संक्रमणाचे संचालक संघ, आपल्या भीती, गरजे आणि सूचना संमती देऊ शकतात. उदाहरणार्थ, विद्यार्थ्यांना या सूचना दिल्या जातात आणि ते तयार करतात की उच्च शाळे कार्यक्रमांचे नाव पुरवतात.

शिक्षकांची भूमिका

शिक्षक दररोज विद्यार्थ्यांशी संवाद करतात आणि विद्यार्थ्याला एका बदल्यात कसे अनुभवावे यावर त्यांचा जबरदस्त प्रभाव पडू शकतो.

वर्गमित्र रणनीति

शिक्षक विशिष्ट शिक्षण आणि संरचना पद्धतींचा उपयोग करू शकतात. प्रत्येक वर्गाला एक संक्षिप्त चेक मीटर किंवा एक झटका लागणे शक्य आहे. शिक्षकांना मानसिक व रेपपोर्टचे प्रमाण पाहता येते. पहिल्या आठवड्यात, एकत्रित नित्यक्रम कमी करता येतो. शिक्षकांना माहिती हवी आहे की विद्यार्थी वर्गातील कार्ये "गंभीर" खेळतात. उदाहरणार्थ, एक मध्य विज्ञान शिक्षक विद्यार्थ्यांना "व्यूह" किंवा "संदेश" ह्या वस्तूंची व्यवस्था करवून घ्यायला मदत करू शकतात. संगीत कार्यक्रमातील इतर गोष्टींमध्ये वेळ कमी करू शकतो.

भिन्‍नयुक्‍त मार्गदर्शन

विद्यार्थी मोठ्या प्रमाणात विविध कौशल्ये आणि पूर्वज्ञानाच्या माध्यमाने शिक्षण प्राप्त करतात. विद्युत शिक्षण शिक्षण हे विद्यार्थीांना प्रशिक्षण देण्याच्या प्रयत्नात अजिबात आव्हानात्मक शिक्षण आहे. उदाहरणार्थ, नवव्या-ग्रेड शिक्षकांना एकाच विषयावरील तीन दर्जे वाचता येतात. प्रत्येक विद्यार्थ्याला योग्य स्तरावर काम करायला परवानगी देता येते. शिक्षक काही वेळा वेगवेगळ्या कौशल्यांचा एकत्रपणे वापर करू शकतात, कधीकधी वेगवेगळे शिक्षणाची गरज असते. वर्गीकरणासाठी वापरण्यात येणाऱ्या विद्यार्थ्यांना मदत करण्यासाठी, विद्यार्थ्यांना वेळात फेरबदल करण्यासाठी, विशेष शिक्षण शिक्षणात मदत करण्यासाठी आणि प्रशिक्षणासाठी. शिक्षणासाठी त्यांना प्रशिक्षण देण्यामध्ये मदत करणे हे खूप महत्त्वाचे आहे.

यशस्वी व सतत सुधारणूक

संक्रमणाचे समर्थन परिणामकारक आहे हे खात्रीने शाळांमधून विद्यार्थी माहिती गोळा करून त्याचे विश्लेषण केले पाहिजे. सामान्य मेट्रिक्स मेजर दर, शिक्षणाचे प्रमाण, प्राध्यापक आणि शाळेच्या प्रवर्तन सूत्रसंबंध, सर्वसेसेवाने भरलेल्या आहेत. शाळा अनेक वर्षांत या माहितीची तुलना करू शकतात. उदाहरणार्थ, नवीन व्यक्ती उपस्थिती अखेरच्या वेळी वर्तुळातून बाहेर पडते की वेळ वा तासांची गरज असते की नाही हे तपासून पाहता येते. विद्यार्थ्यांना काय लाभदायक वाटले? शाळेतील काही कार्यक्रमांची माहिती दरवर्षी स्पष्ट करता येते. काही विद्यार्थी कार्यक्रमांची प्रगती करता येतात, "किंवा, "वाढती, आहार, , क्षेदर्शन, , धातू---उल-उत्सांगल , ह्या सर्वात अधिक माहिती पुरवतोय, आणि हे क्षमतानिधी , , पाणवलयवलय, ह्याचा वापर करतात.

घटक

वर्षे बदलती असतात ज्यांमुळे विद्यार्थ्यांना शिक्षण आणि वैयक्तिक विकास आकार प्राप्त होते. स्थानीय शाळा, त्यांच्या समुदायांचे खोल ज्ञान असते, त्यांच्या शिक्षणाच्या आधारे त्यांना मदत करतात. उत्तम प्रशिक्षण कार्यक्रमांमधून विद्यार्थी ज्यात शिक्षण, शिक्षण आणि अभ्यास कार्यक्रम समाविष्ट असतात, ते नवीन स्तरावर जाण्याच्या आव्हानांना तोंड देतात. भावुकते आणि सामाजिक मार्गदर्शनात सहभागी होऊन ते विद्यार्थी, सहकाऱ्‍यांना मदत करतात, एकत्रितपणे आणि संघातांना मदत करतात. कुटुंबांना संघात सहभागी करून आणि समलिंगी शिक्षकांना मदत होते. आणि त्यांच्या शिक्षणाच्या आतील प्रत्येक अभ्यासात त्यांना यश मिळते.