ज्ञानी नागरिकांसाठी पारदर्शकता आणि सिव्हिक शिक्षणाचा आधार

ऐतिहासिकदृष्ट्या, अमेरिकन उच्च शाळांनी या विषयांवरील वर्ग सादर केले. पण गेल्या कित्येक दशकांत, वाचन व गणितात मानक परीक्षणावर जोर दिला आहे. [FT:0] [FT:0]] नित्य शिक्षण संस्थे [FT:1] नऊ वर्षांआधीच नागरिक शिक्षणाची गरज आहे आणि नऊ वर्षे शिक्षणाची गरज आहे. यु.एस.

आधुनिक शिक्षणातील आव्हाने

नागरिक शिक्षणात अनेक अडचणींना तोंड द्यावे लागते. एक मुख्य आव्हान म्हणजे राजकीय ध्रुवीयीकरण: शिकणे (जसे की, कमाल वंश, देशभक्ती) शाळेचे पाटांत बदलले आहे. आणखी एक सामाजिक प्रसार माध्यमाचा प्रभाव आहे, ज्यात सहसा तर्कवादाच्या आधारावर भावनात्मक प्रतिक्रिया आहेत. विशेषतः, तरुणांना, लहानमोठे विषयांवरील माहिती काढणे किंवा खोटा मतप्रसार पसरवणे.

उच्च नागरिक शिक्षण प्राप्त करणे असमान आहे. धनसंपत्ती असलेल्या क्षेत्रांत विद्यार्थी प्रचलित असलेल्या क्षेत्रांत वाद, आदर्श सरकार आणि स्थानिक राजकारणाशी संबंध ठेवण्याची संधी असेल. तहानभूमीमध्ये विद्यार्थी केवळ एक सार्वभोक्त गोष्ट मिळवू शकतात. ह्या अभावामुळे एका नागरिकाचे ध्येय कमी होते आणि राजकीय सहभागात पक्षपात होत नाही. लोईन व अल्पसंख्यक समुदायांनी मत बदलले आहे आणि कमी दर्जाचे दिसावे लागते.

समर्पक: एकमेकांवर क्षमतेची आणि प्रेमाची काय भूमिका आहे?

क्षुद्रता आणि नागरिक शिक्षण हे परस्पर रूपात प्रयत्नांचे असतात. सरकारी माहिती स्वीकारता येते तेव्हा ती नागरिकांना ती माहिती समजण्याची गरज निर्माण करते. उलट, नागरिकांना सरकारविषयी शिक्षण दिले जाते तेव्हा ते क्षुद्रता मागतात आणि त्यांना अटक करतात.

यातील एक प्रक्रिया नागरिक शिक्षणाच्या माध्यमाने निष्पक्षता निर्माण करते. न्यूयॉर्क आणि पोर्टो एल्गरेसारख्या शहरांमध्ये, निवासींना विस्तृत बजट माहिती प्राप्त होते आणि मग सार्वजनिक खर्चाचा भाग कसा गोळा करायचे यावर मतदान दिले जाते. या दोन्हीने आर्थिक माहिती प्रकाशित करणे आणि व्यापारी माहिती समजणे आणि त्याआधी खर्च करणे शक्य आहे. अभ्यासांवरून दिसून येते की या सर्व गोष्टी अधिक प्रवाशांना महापौर्य आणि सरकारावर अधिक विश्वास ठेवणे शक्य आहे.

खुले डेटा आणि गंभीर विश्लेषणाद्वारे नागरिकांना सामर्थ्य देणे

खुले माहिती कार्यवाही पुरवते, पण त्यांना शिक्षणात जोडले पाहिजे. उदाहरणार्थ, पोलिस बंदीवरील माहितीसंस्था, जातीय भेदभावाचे नमुने उघडू शकते- पण जर नागरिकांना नंबर कसे मोजायचे आणि ते डिमोग्राफिक माहितीची तुलना करून त्यांची तुलना केली जाते. [FT:0] अनिच्छुक नव्हत्याचे[FT:] अमेरिकासाठी माहिती उपलब्ध आहे. बाग्दलँड ट्रेन स्वयंसेवकांना मदत साधने म्हणून वापरून माहिती तयार करते. त्यांच्या "Civ" प्रकल्पांनी सार्वजनिक प्रवेशीय कार्यपद्धतीचे साधन वापरून वापरून वापरून खाद्य उपकरणांचे मापन केले.

सिव्हिक टेक्नॉलॉजीमध्ये ख्रिश्‍चन अभ्यास

एक उल्लेखनीय केस म्हणजे, "MyStret" प्लेटफॉर्म मूळतः UK मध्ये विकसित झाला. ते नागरिकांना स्थानीय विषयांचा अहवाल सादर करायला परवानगी देते - जसे भांडे किंवा रस्ते विकृती त्यांच्या महासभेकडे निर्देशित करतात. महासभेचे उत्तर जाहीरपणे लॉगइन केले जाते, सेवा प्रवाशांना एक पारदर्शी रेकॉर्ड तयार केले जाते. ह्या प्लॅटफॉर्मच्या यशावर ते परिणामकारक अहवाल सादर करू शकतात आणि समजु शकतात. स्थानिक लायब्रेन्सने, स्थानीय ग्रंथालयाद्वारे, प्रसिद्धी, पुल्वीज, मदत पुरस्कार.

एक उदाहरण म्हणजे कॅलिफोर्नियातील "ओल्फलॉज़ॉर" प्रकल्प, ज्यामध्ये मोहिमेत भाग आणि खर्च समाविष्ट आहेत. ह्या साईटमुळे, कोणती राजकारणी आहे हे पाहण्यास सोपे जाते. पण मोहनविद्यालयाची शिकवण न मिळाल्याशिवाय आणि धोरणावर त्यांचे प्रभाव न पडता नागरिकांना माहितीचा अर्थ सांगता येईल-कि ते ही माहिती कशी हाताळतात-किंवा, किंवा का काळजी घ्यावी हे जाणून घ्यायचे नाही. या प्रकल्पाने पुरवलेल्या कामशाळे आणि शिक्षण नवेगृत्य.

सरकारे केवळ सार्वजनिक भागावर माहिती टाकू शकत नाहीत आणि इतरांना माहिती दिली जाणारी माहिती वापरू शकत नाहीत.

प्रभावी પારદર્શકता आणि सिव्हिक शिक्षणावर बाधा

परिणामकारक उपाय शोधण्यासाठी या अडथळ्या समजून घेणे अत्यावश्‍यक आहे.

चुकीच्या माहितीचा व माहितीचा ओवरलोड

इंटरनेटने माहितीच्या प्रसाराला ढकलले आहे, पण यामुळे लोकांना माहिती प्राप्त झाली आहे. मिस्यावाद तथ्य आणि प्रसारमाध्यम यांची तीव्रता वाढू लागली आहे. निवडणुकीसंबंधी किंवा लससंबंधी विरोधाभास असलेले नागरिक पूर्णपणे खचून जातील आणि लस काढून टाकील. ह्यामुळे क्षुद्रत्वाची समस्या (अधिकारिक माहितीवर भरवसा ठेवणारी) आणि नागरिक शिक्षणाची गरज आहे.

माहिती अधिक दाखल करण्यात आली आहे. प्रत्येक सरकारी एजेंसी जेव्हा दर्जन अहवाल, माहितीसंग्रह आणि प्रकाशने पोस्ट करते, तेव्हा सर्वात अधिक समर्पित नागरिकही थांबू शकत नाही. परिणाम हा क्षुल्लकदृष्ट्या दृष्ट्या दृष्ट्या अस्पष्ट आहे: अधिक माहिती समजुता येणे शक्य आहे. संस्थांनी स्पष्ट संकेत करण्यासाठी स्पष्ट भाषा आणि विद्यापीठ वापरणे आवश्यक आहे.

राजकीय पोलीसीकरण आणि भरवशालायक कारभार

तीव्र ध्रुवीय समाजांमध्ये, मध्यस्थीवादामुळे किरणोत्सारीक वळू शकते. जेव्हा नागरिक आपल्या पक्षाच्या राजकारणावर विश्वास ठेवतात, पण विरोधक पक्षावर विश्वास ठेवतात, तेव्हा ते एकाच डेटाला एकत्रित लेन्समध्ये पाहू शकतात- त्यांच्या मतांना समर्थन देणारी आणि त्यांना नाकारणारी माहिती स्वीकारतात. ह्याने युक्‍त तर्क, एक वस्तुस्थिती आधारित भूमि निर्माण करण्यासाठी, मध्यस्थी ह्यांच्या उद्देशाला अडथळा आणते. त्याचप्रमाणे, नागरिक शिक्षण शिक्षणाला एक गट बनते: एक गट ज्याची शिकवण विचित्र समजते, दुसऱ्या गटाला शिक्षण देण्याइतकी.

विश्वास डिफाईट्स गटांमध्ये विभागित नसतात. आकडेवारीत आढळणारे समुदाय, सरकारी कार्यक्रमांमधील भेदभावाच्या आधारे , मध्यस्थीशी संबंधित पातळीला , त्यांच्याविरुद्ध वापरता येणारे “संपूर्णता ” किंवा माहिती संग्रहण असू शकते. विश्वास निर्माण करणे हे केवळ उघड माहितीची गरज नाही तर समाजाची जनतेचीही गरज आहे जी गत नुकसानाची व त्यांची दुरुस्ती करते.

भविष्यासाठी रणनीती

या अडथळ्यांवर मात करण्यासाठी सरकार, शिक्षक आणि सिव्हिल समाजाने अनेक प्रचलित पद्धत अवलंबली पाहिजेत. या पद्धतींतील उपाय पुरावा आणि सर्व जगापासून सर्वोत्तम कार्यांवर आधारलेले आहेत.

सायटिस क्यूरीको येथील सायटिस लेखन माध्यमात लेखन

माध्यमांत प्रवेश, विश्लेषण आणि निर्माण करण्याची क्षमता सध्या नागरिक शिक्षणाचा मुख्य भाग आहे. विद्यार्थी प्रसार माध्यमांमध्ये व मतांमध्ये भेद करू शकतात, प्राध्यापक विषय व माहिती ओळखू शकतात. फिनलंड सारख्या देशांनी माध्यमिक शिक्षणाला राष्ट्रीय शिक्षणाचा नित्यक्रम म्हणून प्रशिक्षित केले आहे, आणि ते सतत उच्च दर्जाचे आहेत. शाळांमधूनच संस्था आणि साहित्ये पुरस्कार पुरवायला मदत करू शकतात. सार्वजनिक ग्रंथलंड, सार्वजनिक ग्रंथालय आणि समाजातील कागदपत्रे डिजिटल माहितीवर कार्य करू शकतात.

एक उत्तम मार्ग म्हणजे स्टानफोर्ड हिस्टीशन शिक्षण समूहाने विकसित केलेल्या "चिकित्सा ऑनलाईन युक्‍ती" (संगीत) अभ्यास. शिकता शिकवतात की, माहितीचा स्रोत तपासून त्यास विश्वसनीयता – हा एक कौशल्य आहे.

कामासाठी लागणारी ताणतणाव

तंत्रज्ञानाने जर वापरकर्ते वापरकर्तेंना आपल्या मनात निर्माण केले तर क्षुद्रता आणि नागरिक शिक्षणात फरक निर्माण केला जाऊ शकतो. उदाहरणार्थ, गेमीकरण बजट किंवा नियमांचे वर्गीकरण शिकू शकते. अनेक उच्च शाळांमध्ये वापरलेले "बेडिट आव्हान" सिमुलेममध्ये आता वास्तविक प्रशिक्षक माहिती आहे, विद्यार्थ्यांना खर्च करण्यासाठी प्रस्तावित व मतदान देण्याची परवानगी दिली जाते. त्याच प्रकारे, एप्लर्सनेही, “उत्तरेदार" बिल्सचे बिक्री वापरुन सामान्य भाषात बाजारात मोडले आणि वापरकर्त्यांना एका टॅपशी संपर्क साधायला दिले.

पण तंत्रज्ञान हा पांशाला नाही. अॅप्सवर जास्त-अधिक विचलित असल्यामुळे नवा करार नुकताच नवा करार केला जाऊ शकतो. कोणत्याही डिजिटल रणनीतीला ऑफल डिजिटल विधानाद्वारे समर्पक केले पाहिजे: शहर सभागृह सभा, सार्वजनिक सभा, आणि जुने-फायशियन मेल. Hibrid मॉडल, जेथे ऑनलाईन माहिती व्यक्ति-प्रचारात जोडली आहे, ती सर्वात प्रभावशाली दिसतात.

सरकारांनी आपल्या पारदर्शी पोर्टरांसाठी वापरकर्त्यांना (यूएक्स) डिझायन तत्त्वे स्वीकारली पाहिजेत. कच्चा माहिती डॅशबोर्ड पुरवठा करण्याऐवजी ते स्पष्ट विझाऊजीकरण, संदर्भ आणि पुरावे वापरू शकतात. उदाहरणार्थ, Buenos Airess शहरातील खुले डेटा स्थित करण्यासाठी , त्यामध्ये "समुद्र" या सर्व गोष्टी पुन्हा सादर केल्या जातात ज्यामध्ये नागरिकांना दररोजच्या जीवनाशी संबंधित माहितीची माहिती कशी लागू होते- जसे कि स्थानीय पार्क रीवीकरणासाठी माहितीची व्याख्या कशी केली जाते. ह्यामुळे नागरिकांना फक्त माहिती प्राप्त होते.

एकत्रीकरण: मार्ग पुढे येतो

निष्पक्षता आणि नागरिक शिक्षण हा एक चक्र नाही. जेव्हा सरकारी लोकशाही आणि नागरिकांना त्यांचे पुस्तके उघडून वाचायला शिकतात, तेव्हा त्यांना उत्तरोत्तरी मिळते. जेव्हा नागरिकांना त्यांच्या हक्कांची आणि जबाबदाऱ्‍या जाणतात तेव्हा ते क्षुल्लकता वापरू शकतात. ह्या सद्‌गुणी चक्रामुळे संस्थांवर विश्वास ठेवणे, भ्रष्टाचार कमी करणे आणि अधिक करण्यासारखे आहे.

पण यामुळे नागरिक शिक्षणाची गरज आहे. नीतिसूत्र निर्मातांना केंद्रीय विषय म्हणून शिक्षणाची शिफारस करावी लागते, एक विचार न करता. त्यांना वर्तुळज्ञानी आणि प्रशिक्षणात सहभागी असलेल्या क्षुद्रता प्रणालीची रचना करावी आवश्यक आहे. सिव्हिल समाजाने माहिती कोनात बदलली पाहिजे, माहिती संकल्पित करून व अभ्यासात बदलली पाहिजे. नागरिकांनी स्वतःच, माहिती गोळा करण्यासाठी आयुष्यभर काम करावे, पण त्या विषयांवर चर्चा, त्यावर चर्चा, त्यावर चर्चा करणे, त्यावर कार्य करणे, या सर्व गोष्टीवर विश्वास ठेवणे आवश्यक आहे.

हा मार्ग सोपा नाही, पण तो महत्त्वाचा आहे. द्रववाद, अनादर आणि उदासीनता यांमुळे होणारे दबाव, द्रव आणि नागरिक शिक्षण यांचे दुहेरी युक्ती एक प्रतिरोधक ठरतात. माहिती आणि ज्ञानाने नागरिकांना मदत करण्याद्वारे आपण एक भविष्य निर्माण करू शकतो जेथे लोक, आणि लोकांकडून शासन हे खरेतर शक्य आहे.