Impact dels financiaments de l'escolòria sobre l'educació del vostèl

Impact dels financiaments de l'escolòria sobre l'educació del vostèl

El financiament de l'escola és un de les determinacions de l'opportunitat educativa les més potències amb les estats. Els dolars atribuïts a un distrito de l'escola influencian directament tot, desde el número d'aluns en una aula a la disposicion de la maestria didactica, la qualitat del material didactic, e la aptitud d'attrair e retener profesores calificats. Per les parentes, comprender el funcionatge del financiament de l'escola — e les lagunes que existent— és essèncial per a plaidar eficaciment per a seus enfants. Aquest article proporciona un aforçe complet a las sources e la distribucion del financiament de l'escola, ses efeitos tangibles sobre els resultats de l'escola, la persistencia de iniquències entre distritos, e les accions que les comunitats pot emprenar per a forjar sistemas mèr.

La estructura del financiament de l'escola a les Estats-Unis

El financiament de la scolaritèria en America és un mètèl complex. Se retira de tres nivells primari de government - federal, estat, local - cada uno amb rols distints e variènts graus d'influència. La proporcion de financiament de cada fonte varia de l'estat e district, però en media, les estats provinen approximat 47% del total de la scolaritècia, les fontes locales contribuïtèn approximatment 45%, e el govern federal provisòn approximat 8%.

Finançament federal: ciblat, mais limitat

Els dolars federals son la menor part dels budgets de l'escola, però s'encargan de forma crítica per poblacions e programmes d'estudiants específicos. La majoria dels financiaments federals de l'educació flueix a través del Title I de la Ley de l'Educació Primaria e Secondaria (ESEA), que dirige l'argent a les écoles que serven concentracions elevadas d'étudiants a bas revenus.Altres flux federals majors incluyen la Ley de l'educació de Individus con Discapacits (IDEA) per les services de l'educació especial, e subvencions per pass de l'escola, la carrera et l'educació técnica, e l'aprendizant de l'anglais.

Finançament d'estat: la surrecció més grande e variable

Les governes estats provien la maior part de la financiación de l'escològia en la majoria de estats. Cada estat usa una formula específica per distribuir monòde a distritos scolars locals. Aquestas formulas tipus tipus tenen compte l'inscription de l'estudiant, la riqueza de la distrièrquia, et tal vez els costs suplementaris de educar a los étudiants con necesidades especials o de subregistres. Alguns estats se basen en formules de fundacions que garantissent un minimum per élève, mentre d'autres usan formules de equalitza per a reducir l'impact de disparitades de la riqueza de la proprietat. Cependant, l'eficacia de estas formulas varia grandement. Molts estats disponen de formulas obsoletes, subfinant o insuficientes per a col·lar l'écart entre les comunitats ricos e pobres.

Finançament local: el motor de la inequència

En distritos de baixas podesadesadesadesadesaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaosaos

Com les nivells de financiament Directament forma Qualitat Educativa

La lèga entre la finançament de l'escola e la qualitat educativa no és abstrat. La investigació mostra consistentement que l'increment de la despesa —quand usat sagiment— dirige amb uns mejores resultados de l'escol·l. Un estudi de Jackson, Johnson, e Persico (2016) ha trobat que un 10% de aumento de la despensa de l'escol·la per tots les doze anys de l'educació K-12 conduce a uns taux de graduacions superiors, salaris superiors a l'adult, e una reduzion significativa de la probabilitat de la misèria de l'adult.

Size de còlència e atencion individualizada

Les petites classes de diplomes son un de les beneficis de la dotacion de dotacions de la scolaritatatza appropriat. Quan un districte pot angastar suficiènts profesores, cada estudant recibe màs atencion individual. Estudes, tals com l'experiment STAR del Tennessee, han demostrat que les petites classes de la primat de grades aumentan la realizacion, especialmente per els étudiants desfavorecidos. Inversa, les scolars subfinançats a menudo se enfrent a aulas superpobladas, onde les docentes lluchen per satisfacer les necessits de cada aprendint. Reduzir la diplomació de classes exige la contratación de personal, que n'ès possible que si el financiament provieixe un budget salarial suficiente per recruter educadores qualificats.

Qualitat de l'enseñant e retencion

Els salaris de l'enseignant son la major despesa recurrèncial de la majoria de budgets de l'escola. Les scoles amb un financiament superior pot offerir pagas e beneficis competitivs, que ajuda a atrair candidats màs qualificats e a reducir el rotacion. El rotacionamento elevado és devastant per la cultura de l'escola e la realizacion de l'escola; les students a l'escola amb un rançon de rotacion superior al de l'enseignant s'assouten a tests normalizados. Recerca de brookings[ mostra que el cost de substituir un professor es superior a 20.000$ en màs distritos, dineros que autrement pot suportar l'instruccion de la classe.

Curriculum, tecnologia, e instrucional Resources

Una educació ben arredondada necessita més d'un simple libro text. Les escol·les amb un financiament fort pot investir en curriculums updated, dispositivos digitals, internet high-speed, equipos de laboratori scientífics, provisions d'arts, e col·leccions de biblioteca. Les scol·les subfinancès souvent fan amb materials obsolets, tecnologia limitada, e poucas oportunitats d'enriquement. La EdBuild National Report Card on School Financing sublès que les scol·lents de distritos de baixa richència son significativament menos propenses a ter accès a la workwork avançat, tal com AP, IB, o programas de dual-enrollment, que son crucials per la prontitència de college.

Servicies de suport e well-being de l'estudiant

Finançament determina directment la llargheza de services de suport que una scolar pode offer. Consellers scolars, socials, psicòlogis, e infirmiers son tots finançats a través de budgets de district. In districts subfinançats, ratios d'étudiants a consellers pot superar 500-a--1, mult als 250-a-a-1 recomendados por American School Conseller Association. Aquests professionals son essèncials per amençar la sanitat mental, les problemes comportament, l'intervencion de crisis, e la planificacion de college e de carèria. Similarment, les services de educacion especial, que son legalmente mandatats, necessitan de recursos substançants; quand el financiament est inadequat, districts pot llutar per prover les services legalment requis, conduzint a litigiaris e stress sobre families.

El problema persistente de la iniquitat de financiament

Mèdes decenes de reforms, el financiament inequitable de la scolaritat resta un de les obstacles màs obstinats a l'egal posicion educativa. Les disparitats no son accidentals—elas son encaixadas en la concezione del sistema de finançament de la scolaritat.

Fidelità fiscal de propietats creat la laguna

El financiament fiscal local significa que les escolèrias són tan fortes com la base fiscal local. Un home valorat a 5000.000 $ en un suburb afluent genera mult màs recettes fiscales per estudant que una casa de 100.000 $ en un barrio rural o de la ciutat, mesmo si ambas comunidades imponen al mès taux. Alguns estats han implementat mecanismos de "recaptura" que prenden dinero de distritos ricos e lo redistribuyen a pocàres, pero a estes programs se enfrentan a la resistencia política. Por exemple, el sistema "Robin Hood" del Texas has fost contestat repetidasment in tribunal e por legislatoris que argumentan que penaliza les comunidades de succes.

Fórmules d'estats perpetuar freqüentment inegalitat

Moltes formulas de financiament estats son complessíes e contenen provisons que inadvertènciament benefician distritos ricos. Par exemple, algunas formulas distribuir monòcares basat en la freqüència media diurna púde que l'inscripcion; scolis amb alta mobilidade estudiantí o absenteísmo cronètica — freqüents en areas de baixa renta — reciben menos financiament. D'autres distritos deten inofensió de la cadencia de l'inscripcion, significant que les distritos suburbans restricts pot recibir màs per alun que els urbans creixent.Segon Center for American Progress[, estats que se basen en gran parte a l'imposta local sobre la proprietat son més propenses a dispor de sistemas de financiament regressivs onde les distritos de poverity obtén menos per alun public.

Impact sobre els estudiants de color e les comunitats rurales

Les iniquidades de financiament inequidades inciden de manera disproporcionada a les alunnes de color e a les alunnes que frequenten les scoles rurales. Predominantment, les distritos de scolarités negres e hispanics obtenen un promedio de 23 milliards de dollars de meno de financiaments cada an que les distritos predominantement blancs, anès quand controlan per les niveaux de pobreza, segon un rapport EdBuild 2018. Les scolarités rurales se enfrent a desafiós unics: petites inscripts, poblacions esparsa, e bases impozites limitadas, souvent significan un rent inferior per pupi.

Al-delà de la sala de aula: Conseqüències a lung terme de la laguna de financiament

Les efects de disparitats de financiament de l'escola s'exten de molt als scores de test. Les ressons—o l'insuffència deles—que un puèl experiènciència de la gèrnièr al 12ème ano moldan la trajecció de vida de maneras mensurables.

Taxes de progressiència acaèmica e de gradència

Els els els étudiants de les scolis dotats adequament de capital idéntic de performancièn a sus pares de les scolis subfinanciats a les tests normalitèrm, e les gaps de realitència entre raciès e grups socioeconòmics son estàn atats a las gaps de financièr. De plus, les gastos superiors es lègals a uns taux de gradat superior. Un aumento del 10% dels gastos per pupil per els étudiants de distritos a baixa renta es associat a un aumento statisticamente significativo de la tasa de finalitèria de l'ensenyat Jackson et al..

Results económicos e socials a lung terme

Les escol·leves ben financiats producen els elves que van a ganar salaris superiors com adults. La memària recerca troba que l'increment de gasto K-12 per les enfants a bas rents ha conduit a uns guanys anuals superiors a 20s e 30s, así com a una chance de ser en la misèria diminuida. Un financiament adequat correlaciona també amb les resultats de la salud melhorats e a uns taux de incarcència inferior. Inversa, un subinvestiment en les scolis impone costs a long terme a la societat a través de rents impensats menores, despeses superiors a services sociali, e potències humanos perduts.

Ce pot fer parentes e comunitats

Parentes, cuidadores, et membres de la comunitat no son observadores passifs en el debate de financiament. Hi ha accions concretes que pot construir pressions per el canès e mejorar les conditions localment.

Aprendre els facts de financiament per a votre district

El primer pas és comprender com es finançèn el seu propio distrito de la scolaritat. Los budgets locals son documents publics; mostran quants deners provenèn de fontes estat, local, federal, e com es gastat. Sitès web com la pàgina "Finançamento de la scolaritat" de l'Asociació Nacional de Educacion e mapas interatràtics EdBuild facilitan veure comparacions entre distritos. Armats amb aquestas dades, parentes pot identificar si la scoli de leurs enfants està shortchanged.

Agafar a les reunions de la junta local de la scolar

Les reunions dels comitès scolars son onde les decisions del budget son debatus e votats. La presentència a estas reunions envia un segnal que el financiament és una prioritat de la comunitat. Les parentes pot parlar durant les periodis de comentacions publics, posar questions sobre la forma en que se asignan les fonds, e prèncar prioritats de despesa equitativas. Moltes escolès disponen també d'organizacions parent-professori o consències de sitèl de la scoli que fornimenten inputs sobre asuntos del budget.

Advocat per la reforma a nivel d'estat

En l'accion local, la major leva de capital de financiament se situa a la capitula d'estat. Els legisladores estats deciden quanta quantita de financiament total de educacion es provideix cada an e com es distribuït. Les parentes pot unir coalicions com les campanyas "School Financing Matters" o parètrent a organizacions com la National Education Association[ per aperfeiçèr per formulas estatiques iadequats e equitativas. Escriure cartas, reunir-se con legislatoris, e testimoniar a audièncias son usòlits poderosos. En uns estats, els electores han usat iniciacions de votacion per exigir que l'estat satisfaça a l'adecvacion de financiament specifica.

Suport Ressources de l'escolòria suplementari

Tan temps que complementar les budgets a través de la recaudacion de fondos no és una solucion a l'iniquència sistémica, pot prover solucion immediata per necessàries specòficas. Les asociats parent-professori pot recair monòs per provisions de aula, excursions de campo, o upgrads techònics. No obstante, la dependència de la recaudacion de fondos pot ales diferents entre les scolis del mèdr district si parents ricòss pot recarrer muit més que els de les accions de les areas pobres. L'obiectiu debès educacionals es debèncial.

Abordatges de la política per asegurar un financiament equitable

Abordar l'iniquitat de financiament de l'escola exige no són l'avocacion individual, mais cambiaments de la política sistémica. Diverses abords han estat projectats e implementats a tot el país, con vario graus de succes.

Redistribucion de rivèrs e recaptura

Estats pot reducir disparidades de financiament local recuperant les entrades de l'impot de la propietat de distritos ricos e redistribuir-lo a les pobres. El plan texan "Robin Hood" és un model, tota que se confronte a l'opposicion politica. Otros estats, tals com Vermont e Wisconsin, tenen sistemas de financiament màs centralitèrs que se basen més en impostes de proprietat locals e màs en impostes de rentas o de vendas estat.

Fórmules de financiament de l'estudiant pesat

El financiament de l'estudiant pondèrè (WSF) atribue els monatges a partir de les necessitès individuals de cada estudant. Per exemple, un estudant d'una família a baixa renta pot recibir un "peso de pobreza" que aduna un financiament extra sobre la suma de base. Els aprendints de la lingua anglèsa e els étudiants de l'educació especial també obtenen pes adicionals. WSF mira a garantir que els étudiants que requiren la majoria de recursos realment les reciben.

Finançament total de l'educació

Una aproximació més radical hauria estats asumir la responsabilitat principal per el financiament K-12, removendo la lèga a l'imposta local de la proprietat total. Hawaii opera ya aquesta manera—tot l'estat és un distrito scolar unic financiado dal governo de l'estat. Mentre este model elimina disparidades locales, exige un forte engagement de l'estat a taxar de manera adeguata e pot no contabilizar diferents de costs entre areas urbanas, suburbanes, e rurales.

Intervencions de la política federal

Congress pot jugar un rol plus fort aumentando el financiament Title I e obligando a los estats a colmare les lacves de financiament com a condition de recibir monats federals. Diverses proposicions han estat introduïdas con el tempo, incluïnt el debate "Title I Portability" e "Cada niño achiève Act", mais ningúa ha pas pas passat. Un renovat empujament federal per l'adequatza e l'equitat, acoplat a una robusta recolecta de datos e la aplicacion, pot ajudar a acelerar la reforma a nivel estat.

Conclusió

El financiament de l'escola no és una problematica de budget sec—esta un determinant fundamental de què tipo d'educació un puèl. De la grana de la classe a la qualitat de l'enseignant, de laboratori de sciències a services de conseller, cada dolar gastat o retenido modela l'ambiente de apprentissage. El sistema actual, fortement dependant de impostes locales, crea iniquidades profundas e persistentes que caen el ràpid sobre los étudiants de familias a bas revenus e comunidades de color. No obstante, estas iniquidades no son inevitables. Parentes, educadores, e membres de la comunitat han un rol poderoso a jugar en exigir un financiament justo a nivel local, estat, e nacional. En complaçant la mecènica de la finanència de l'escola, engajant en la advocacy, e supportant solucions de la política basada empírica, podemos construir un sistema educativo onde cada puèr—in més de l'adressa ha una genu