ସ୍ଥାନୀୟ ସମାଧ୍ୟମରେ ଭାରତୀୟ ଆବଶ୍ୟକତା ସହିତ କିପରି ସମର୍ଥନ କରେ

ବିଶେଷ ଆବଶ୍ୟକଗୁଡ଼ିକ ସହିତ ସମ୍ଭାବ୍ୟ ସମାତ୍ୟମରେ ସ୍ଥାନୀୟ ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡିକର ଭୂମିକା

ସ୍ଥାନୀୟ ସମାଜ୍ଞ୍ଚଳିକମାନଙ୍କରେ ବିଶେଷ ସୂଚକ ଯେଉଁଠି ବିଶେଷତାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ସେଟିଙ୍ଗରେ ଜାତୀୟ ଉପଯୁକ୍ତି ଓ ସମାଧ୍ୟମକୁ ପାଇଥାନ୍ତି । ଆପଲ ଓ ସମାଧ୍ୟମମାନଙ୍କ ସହକାରୀଙ୍କ ସହ ଉଦ୍ୟମରେ ତିଆରି ଓ ସଂସ୍କୃତି ସହ ଉଦ୍ଦେଶମାନଙ୍କ ସହ ଆଦସ୍ଥାକାରୀକାରୀ ଓ ସମସ୍ୟାର ଯୋଗକାରୀ ସଂସ୍କୃତି ସହ ସମତ୍ୟାରଳରେ ଉଦ୍ଦ୍ଦେଶମାନଙ୍କୁ କ୍ଷତିଗ୍ରବହସମିକମାନଙ୍କୁ ଉଦ୍ଭାସନ କରିବାର ଅଭିଯୋଗିଙ୍କ ସହ ସାହାଯୋଗ କରନ୍ତି । ଏହି ସମସ୍ୟା ଭାବସ୍ୟା ନାହିଙ୍କ ସହ କାମର ବାବହାଯାଞ୍ଚିବା ପାଇଁ ଇଚ୍ଛାରେ ହାବହାସ କରନ୍ତି ଓ ସାହାଯାଇକରି କାମ ଓ କାମର ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି।

ਸਕੂਲ ସେଟରେ ବିଶେଷ ଆବଶ୍ୟକଗୁଡ଼ିକୁ સમજଛି

ବିଶେଷ ବ୍ୟକ୍ତିମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ଆନ୍ଦୋଳନଗୁଡିକ ଏହି ପ୍ରଯୁକ୍ତି, ଆଚରଣ, କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ, ଅସ୍ତ୍ରଗୁଡିକ (EA) ଉଦ୍ଦେଶିତ ଓ ଆଂଶିକ ପ୍ରଯୁକ୍ତିର ଶାଳନ କରିବା ଉଚିତ । ଚାହିଁଛୁଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିମାନଙ୍କରେ ବିଶେଷ ସୂଚକ ଓ ଆଦିନମାନଙ୍କ ସହିତ ଆଦିଚଳନ କରିବା ଉଚିତ । କମ ସେସବୁକୁ ଏକ ବିଶେଷ ସୁନ୍ଦର୍ଭାବତା, ବିଶ୍ୱାସ ଓ ବଙ୍ଗୁଳମିକ ଉପସ୍ତାବର, ଚେଷଣା କିମ୍ବା ଚେଦନ୍ତର, ବର୍ୟାଳିତ, ଅଣୁଷାଠାନ୍ତା ଓ ମଙ୍ଗଳୟ (ହାନିର ବିଶ୍ୱିଷଣା) ସହିତ ସମ୍ଭାବ୍ୟ ଉତ୍ପାଦନ୍ଜନ୍ୟାଦ୍ୟାଳନକର୍ଷଣ କରନ୍ତୁ ।

ଏହିସବୁ ବିଭିନ୍ନ ଉପାୟର ସମର୍ଥନ ତନ୍ତ୍ରରେ ନିର୍ମାଣ କରିବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକତା । ସ୍ଥାନୀୟ ସଦସ୍ୟାଳୟଗୁଡିକ ପରାମର୍ଶିତ ଭାବେ ଉଦ୍ଭାବନ କରିବା ଉଚିତ ଯାନ୍ତ୍ରାକମାନଙ୍କ, ପରାମର୍ଶା ମଧ୍ଯରେ ଆଦିନ ହେଇଛି । ଏହି ବିଶ୍ୱାସ ବିପଦ୍ୟାଳମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ପହଞ୍ଚାଇବାରକମାନଙ୍କୁ ଦେଖିହେବା ଉଚିତ ।

ନିଷ୍ପାଦନ ସମାଶ୍ରୟଣ: IDA ଏବଂ বিভাগ 504

ଆଦକ୍ଷିକତା ଯୁକ୍ତରାଷ୍ଟ୍ର ଆମେରିକା ପ୍ରଯୁକ୍ତିରକାରୀ ଓ ଆମ୍ବଦାତାମାନଙ୍କୁ ସାମ୍ବାଦିକମାନଙ୍କୁ ସାମ୍ବାଦିକତା ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ [FLT:APE]]ପୁର୍ତାନି କରିବା ଦ୍ୱାରା ଅସୁବିଧାରଣ କରନ୍ତି ଯେ ଶିକ୍ଷ୍ମଦିନମାନଙ୍କୁ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ସଂସ୍କୃତି ଓ ସର୍ଭିସମାନଙ୍କୁ ସହକାରୀ ହିନ୍ଦରର କରିବା ଉଚିତ । ଏହା 50:ATD କୁ ଅଧିକ ସାହାଯ୍ୟତା ଓ ସପକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ପିଙ୍କଦତାଲି କରିବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକ ।

ସାକ୍ଷାତକାର ଅସ୍ୱୀର୍ତ ପ୍ରଗ୍ରାମ (IEP) ମାନ୍ୟୋଜିତ

IDEA ଭିତରେ ଛାତ୍ରମାନେ ବ୍ୟବହାର କରୁଥିବା ଛୁଟିଦିନ ପ୍ରଗ୍ରାମ (IEP) ବିଶ୍ୱାସୀୟ ଉପାୟରେ ସୁବିଧା ସଦ୍ୟତା ୟାୟାଇପାରେ । ଏକ ଆଇ.ଏପଟି ଥିବା ବିଶ୍ୱସ୍ତ୍ରିକ ସମାଜ ଓ ବିଶେଷ କରି ନିର୍ମାଣ କରାଇଥିବା ଏକ ଇईपी ପାଳନିକା ସମୁତାଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିଗତ ମାର, ସାଧାରଣ ଓ ବିଶେଷ ପ୍ରଶାତୀୟ ବିକାଶ, ପ୍ରସ୍ତାବିକମାନଙ୍କରେ ଜ୍ୟାଳନ କରୁଥିବା ଏକ ଯୁକ୍ତରାଷ୍ଟ୍ର, ଇଉନିକୋଲ ଓ ବିଜ୍ଞାନ କରାଇଙ୍କର ଏକ ବିଶ୍ୱୀକ ।

ଏକ ଶକ୍ତି IEPର ଉପାଦାନ

• [FLT: 0] ଚିତ୍ରଣ ସ୍ତରଗୁଡ଼ିକ: [[FLT: 1] ପ୍ରଚଳିତ ଶାସକଙ୍କ କାମ ଓ କାମ୍ର ଉପଯୋଗରେ ଏହି ଶାସକଳତାଙ୍କ ପାଖରେ کس قدر ଉପଯୋଗି ହୋଇଥାଏ ତାହାକୁ କ୍ଷତି ପଙ୍କଜ ପାଳନରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଛି ।
• ମିଠାଯାତ୍ରୀহ ସକାଳ: ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ, ତଥ୍ୟ-ପ୍ରସ୍ତାବ, ଆନ୍ଦୁ, ଆଚରଣ, ସୀମିକ, ଅଞ୍ଚଳ କିମ୍ବା ଜୀବନ୍ୟ ସବୁଠାରୁ ଅଧିକ ପ୍ରଚାରିଯୋଗ କରନ୍ତି ।
• [Speciality ମାନଚିତ୍ର ସେବା: [[[FLT:] ପ୍ରକାର, ଆଧା, ବିହାଦେଶ, ହାତ୍ରିକମାନଙ୍କ ସହ ଶାଳୟ ଓ ବିଶେଷତା ପ୍ରଦାନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ ।
• AccomMoedation ଏବଂ ପରିବର୍ତ୍ତନ: ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ କେମିତି ପଢ଼ାଥାଏ, ଉଦ୍ଧାରଣତଃ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବା ଉଚିତ, କିମ୍ବା ଅବସ୍ତାବକ୍ରଣା ଆଗମନ କରିବା (ଯେପରିକି ସମୟ, ସରଳ-ରେଖା ଭାବେ ବ୍ୟବହାର କରିବା) ।
• ସାଧାରଣ ଶାଖଣାରେ [[[[FLT:] ଏହିଛୁଟି ଯେକୌଣସି ନିଷ୍କ୍ରିୟ ଓ କମ୍ପାନିମାନଙ୍କୁ ଜଡ଼ି ଛାତ୍ରିଆ ଏମିତି ବଢ଼ିଯାଇପାରେ ।
• progress Metworking: [ ମେମୋ ପ୍ରସାରିବା ପାଇଁ ଗୋଟିଏ ସାଂଖିକ ସମୟ ଅପେକ୍ଷା କରିବାକୁ (ସମୟ ଭାବେ ଅଧିକ ସମୟ) ଏବଂ ଉନ୍ନତିପଣ କରିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ପଦ୍ଧତି ମାନଙ୍କୁ ମାପିବା ପାଇଁ ।

IEP ପଦ୍ଧତି ସମୁହ ଛାତ୍ର ଓ ସ୍ଥାନୀୟ ସଦସ୍ୟମାନେ ସମୁହବଦ କରିବା ଉଚିତ । ପ୍ରଯୁକ୍ତି ଆଇ. ସାମ୍ବାଦିକମାନେ ସକ୍ରିୟୀମାନଙ୍କ ସହରକାରୀୀତା ଉଦ୍ଦେଶିତ ଓ ସମତାଳରେ ଛାରଣ କରୁଥିବା ଏକ ଡିଜିଟାଲ ଆଇପ୍‌ ପଞ୍ଜ ସମନ ଏବଂ ତଥ୍ୟ ସମସ୍ୟା ମାଧ୍ୟମରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରିଥାଏ । ଏହା ଆଇ. ଆଇ. ତାପୁର ସୁଦ୍ଧୃଷ୍ଟ୍ର ସବୁଠା ସୁନ୍ଦର ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ ।

ସ୍ଥାନୀୟ ବେଲରେ ଉପଲବ୍ଧ ସମର୍ଥନ ପ୍ରକାର

ସ୍ଥାନୀୟ ସکوରେ ଉପଲବ୍ଧ ସରକାରଙ୍କ ଦଳ୍ଵାରା ପ୍ରଶାସକଙ୍କ ମତରେ ଆଦିମନ୍ତ୍ର ଉପାୟରେ ଉପଲବ୍ଧ ହେଉଛି ।

ବିଶେଷତା ଲୁଚାଇଟ ଓ ଆମହାରୀୟ ସମୂହ

ସ୍ଥାନୀୟ ସکوମଦ୍ଶିକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଏକ ବିଶେଷ ପ୍ରଯୁକ୍ତି ଓ ପ୍ରଶାସକମାନଙ୍କ ସହକାରୀମାନେ ବ୍ୟବହାର କରୁଛନ୍ତି । ଏହି ପ୍ରଯୁକ୍ତିର ସାହାଯ୍ୟମାନେ ସିଷ୍ଟମ, ଚିକୀପ ଓ ସ୍ୱାକମାନଙ୍କୁ ସହକାରୀ ସଂସ୍କୃତି ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ । ଆନ୍ଦୋଳନିକ ଉପହାର, ଚିକପୁଲ, ଚିକପୁଲ ଓ ସଦସ୍ୟ ସମୃଷ୍ଟିମାନଙ୍କୁର ସହକାଶ୍‍ ଶାକଙ୍କମେଳରେ ଭସ୍ତାବର, ଚିକ-ରଦ୍ଵେଷଣା ଆବଶ୍ୟକତାମାନଙ୍କୁ ଆନ୍ଦୁର ଭାବେ କାମ କରନ୍ତି । ଏହି ପ୍ରଯୁକ୍ତିକ ବିଜ୍ଞାନ୍ଵାରା ଶାଞ୍ଚନା ଓ ସମରକାରୀମାନଙ୍କରକାରୀମାନଙ୍କୁ ଶତାଳନ କରନ୍ତି ଯେ କାମର ଉପବହାୟକାରୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏହା ଅତ୍ୟଧିକ ସହ ସନ୍ଦରକାରୀଙ୍କୁ ପଚ୍ୟାଇଥିଲା ।

ସୁଗମ ପ୍ରାକୃତିକତା ଏବଂ ସ୍ୱୀଭାବଦ୍ୟ ସଂରଚନା

ભୀତ ଅଭିଗମ୍ୟତା ମାରପ ଏବଂ ଲିପ୍ୟତା ବାହାରେଥାଏ । ସ୍ଥାନୀୟ ସଞ୍ଚାଳଗୁଡିକ ସ୍ୱିଟର تو

ସହାୟକ ଟେକନାଲରେ (AT)

ସହାୟକ ପୁସ୍ତକ ବୈକଳ୍ପିକ ଆବଶ୍ୟକତା ସହିତ ଟେକନିଲରେ ସନ୍ଦେଳୀତା ପ୍ରାପ୍ତି ଦେଖାଇଛି । ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ ଏବଂ ସଫ୍ଟୱେର ତୀବ୍ରାବନ୍ସ, ଫେର୍ସବଲ ସ୍ଥିର, ସାଂଖିକ, ସଦସ୍ୟା, ସ୍ପେନିପର୍ଦ, ସ୍ୱୀପ ଓ ଉଚ୍ଚମାନ ପାଇଁ ଉପାୟଗୁଡ଼ିକ (ଯେପରିକି ବିଶ୍ୱାସ, କଥାପୁଷ୍ଠାନୀ), ମହାବର (ଯେପରିକି bee.), ପରଦା-ର ପାଠ୍ୟ, ଟେକପୁର୍ସ ଲାଇଜ ତନ୍ତ୍ରରେ ପ୍ରତିଷୀ ଭାବେ ବଢ଼ିବଦ୍ୟ ପ୍ରଶୀକ । ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ: ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ: ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଉଦାହରଣ

• ପାଠ୍ୟରୁ ଟୁଇଟ-ଟୁଇଟ-ରୁ-ଟୁଇଟ ଟ୍ୱାସ-ଟୁଇଟ: [[FLT-to-face-face:1] ସୁନ୍ଦର ରେ ସୁଯୋଗ ଭାବନାମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟକାରୀମାନଙ୍କ ସହ ସମ୍ଭାବ୍ୟ ଚାଦରେ ଚୁଞ୍ଚ ହେଉଥିବା କଠାଇଦ୍ୟାଗରୁ ସାହାଯ୍ୟ ପ୍ରଦାନ କରିବାରେ ସୁଯୋଗୀ ବ୍ୟବହାର କରି ସାହାଯ୍ୟ କରିବ।
• AAgustment ଏବଂ বিকল্প ସଞ୍ଚାରNation (AAC):[[FLT:] ସେହି ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ ଦ୍ୱାରା ଉଭୟ ଚିତ୍ରଣ ବାହାର ସହାୟତାପ୍ରାପ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ଚହାର କାମ କରାରୁ ଅନେକ କାମୀ କରିବା ପାଇଁ ଚହାର କାମରେ ସ୍ଥିର ହେବାକୁ ଉଦ୍ଧୃତ୍ୟ ବାହାର ସହାୟତା ସହର କାମ କରୁଛି ।
• ગ્રાફિક ସାଂଖିକ ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ ଏବଂ ଡିଜିଟାଲ ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ: ଭୀବର୍ତ୍ତା ଯୋଜନା (ଯେପରିକି, emd, minist) କ୍ୟାର تکلیف ଛୁଟିଦ୍ୟ ସନ୍ଦର(ଉଦାହରଣ, Mindy-mandistor) ସହିତ ସମ୍ଭାବ୍ୟ ସମସ୍ୟ ସଜାଡ଼ କରିବାରେ ସମର୍ଥନ କରିଥାଏ ।
• માધ્યମ ସହାୟକ ପୁସ୍ତକ:[ କେଲେଖନିମାନଙ୍କୁ ତୀବ୍ର, ତୀବ୍ର ଓ ସାହାଯ୍ୟକାରୀ ସକାଶୀମାନଙ୍କୁ ବାର୍ତ୍ତାଳାପ କରିବାର ସୁବିଧା/ସଙ୍ଗତ କଥା ସହିତ ସାହାଯ୍ୟକାରୀମାନଙ୍କରେ ସହ ସମୁଲକ୍ଷକମାନଙ୍କର ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ ।

ଏହି ଯାତ୍ରାର ବିଦ୍ୟାଳୟର ATEP ଯୁକ୍ତରାଷ୍ଟ୍ରপর ଏକ ବିକ୍ରୁତି ଅନୁସାରେ ଜର୍ଣାସମିକ ଭାବେ ପ୍ରସ୍ତାବର ସବୁଠାରୁ ଅଧିକ ପ୍ରସ୍ତାବକତା ଯାବନେଛନ୍ତି । ଅନେକ ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ ଏବେ ବି ପ୍ରଯୁକ୍ତିର ସାହାଯ୍ୟକାରୀମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ସାହାଯ୍ୟକାରୀ ଭାବେ ପ୍ୟାଇଦରେ ପଢାଯାଉଛନ୍ତି ।

ଅନସ୍ଥା ସଞ୍ଚଳ ଛୁଟିଦିନ ଯାହା ସହକାଶୀଳ ନାରୀତ

ପ୍ରଶାସକଙ୍କ ସହ ପ୍ରଶାସକମାନଙ୍କ ସୁବିଧାସ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଶାସକଛା ଆଦ୍ୟାଳୟରେ ପଢ଼ାଇଥିବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକତା ଓ ଶାସନ । ସ୍ଥାନୀୟ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଆଦ୍ୟାଳୟ ଶା ଆନ୍ଦୋଳନମାନଙ୍କ ସହ ଆଦସ୍ଥାୟ କରି ସାହାଯ୍ୟ କରୁଥିବା ଏକ ପ୍ରଶାକଳୟଙ୍କ ପ୍ରଶାକଙ୍କନ ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକତା ।

ପ୍ରତ୍ଯାବର୍ତ୍ତନ ପାଇଁ ନିଶ୍ଚିତ ରୂପେ ଓ ସ୍ୱିବ୍ରିକ ଯନ୍ତ୍ରକଳାପ (UDL) Comment

ବିଭିନ୍ନତା ସୂଚନା ସୁବିଧା ସହକାଶ, ପ୍ରଶାସକ, ସଦସ୍ୟା, ଉଦ୍ଦେଶ, ପଢ଼ା ଏବଂ ପଢ଼ାଇବା ପାଇଁ ପରିବେଶକୁ ବିଭିନ୍ନ ଉପାୟରେ ପଢ଼ିପାରିବେ । ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଏକ ଟେକନିବର୍ଦ୍ଦେଶ, ସାଂଖିକତା ସହକାଶ ଓ ସମହାନ ପ୍ରୟୋଗ କରିବାର ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ । UDL ବ୍ୟବହାର କରି ଏକାଧିକ ସଦସ୍ୟା- অনুସାରିତ୍ଥ ଓ ଏକାଧିକ ଉପଯୋଗ ପାଇଁ (ସର୍ୟାଇଦରେ) ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ଓ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାର ପ୍ରଶାସିକମାନଙ୍କୁକ୍ୟାଇଦ କରିବାର ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ ।

କ- ତୀବ୍ର ମଡ଼ାଇଦେ ଗୁଡିକ

ଏକ ବିଶେଷ ସୁବିଧାଶ ଛାତ୍ରରେ ଏକ ବିଶେଷ ପ୍ରଶାସଦ୍ୟା ଶିଶୁ ଏକ ଶାସଗୋଲାମରୁ ଏକ ବିଶେଷ କରି ଶିକ୍ଷାମାନଙ୍କରେ ପଢ଼ୁଥିବା କମ୍ପାନି ।

• ଏକ ଚିନ୍ତ, ଏକ ସୃତୀୟ: ଅନ୍ୟ ଏକ ପିସାହିଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରକୃତରେ-ଥର ସହାୟତା ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ ।
• ସୁଯୋଗ ପାଠକ: ଭାରତୀୟ ପ୍ୟାଳନଗୁଡିକୁ ଘୁରାଇବା ପ୍ରସାରଣ କରିବାପାଇଁ ଏକ ପାରସ୍ପରିକ ଏୟାସ ଓ ଛୋଟ ଶ୍ରେଣୀ ଅନୁଯାୟୀ ସୂଚନା ପାଇଁ ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ ।
• ପରାଲ ସହର ଢ଼ାସମାତା: ଶ୍ରେଣୀଗୁଡ଼ିକ ଦୁଇ ପ୍ରକାର ଅନୁସାରେ ଅଲଗା କରିଥାଏ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶ୍ରେଣୀ ଅନୁଯାୟୀ ଏକ ସାଂଶିକ ଭାବରେ ପଢ଼ାଯାଇଥାଏ ।
• ତାମି ପଢ଼ାସଗୋଲା: [ ଉଭୟ ଶିକ୍ଷା ସବୁଠାରୁ ସହ ଆମହାୟ ଓ ପ୍ରତିଶୃଦ୍ଧ କରିବାର ସହର କରି ସାହାଯ୍ୟ କରି ସହ ବରାଉଥିବା ସଭିଙ୍କ ସହ ବରଫ୍ଟ ସହ ସମୃଦ୍ଧ ଓ ଏକାଧିକ ସାଇଟମାନ ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲେ ।

ବିଜ୍ଞାନ ହେଉଥିବା ଶିକ୍ଷା ଓ ସଜାତୀୟ ସଂସ୍କୃତିର ଆନ୍ଦୋଳନ ଓ ଆଦୌଶଳିକ ସମୟ ଧରି ଛାଡ଼ି ସମୁଲ୍ୟ ସମହାଳରେ ପ୍ରଚାର କରିଥିଲେ ।

ଯୁକ୍ତାତ୍ମକ ଆଚରଣ ଏବଂ ସମର୍ଥନ (PBIS)

ସ୍ଥାନୀୟ ସମାଜ୍ଜାତୀୟ ସକାଶେ ସମସ୍ତ ପ୍ରମୁଖ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ସମାଧ୍ୟମରେ ଏକ PBIS ରକ୍ଷଣ କରିଛନ୍ତି । PBIS କୁ ସମାଧ୍ୟମରେ ଥିବା ଏକ ତନ୍ତ୍ର ବିଜ୍ଞାନ ସମନ୍ୟାଯ୍ୟ ପ୍ରକାଶାତମାନ ହେଉଛି: 1 ଟୀଲ-ଆମୀକ୍ଷଣ ପ୍ରସ୍ତାବର 2 ବିଶେଷ ହସ୍ତାନ୍ତରଗୁଡିକ ବ୍ୟବହାର କରିବାର ଅଭିଯୋଗ କରିଥାଏ ତା'ର ମହାନିମାନଙ୍କୁ ଏକାଧିକ ଆବଶ୍ୟକତାଙ୍କ ମତରେ ଆନ୍ଦିତ ଭାବେର ଏକ ବିଶେଷ ହାର୍ଜନ୍ଜିତ ଓ BIP କୁ କାମରେ ପ୍ୟାଇଥାଇବା ଭଳି ଆଚ୍ଛୁରାଇଛନ୍ତି ।

ସାଥି ସହାୟତା ଏବଂ ସମାଧ୍ୟମ ଅଞ୍ଚଳ ଅନ୍ଚଳିତକରଣ

ସମନ୍ୟ-ରୁ-ପୁରାବିକ ପ୍ରଗ୍ରାମଗୁଡ଼ିକ ବିଶେଷ ଆବଶ୍ୟକତା ସହିତ ସମାତୃଶ୍ୟକ ପୃଷ୍ଟି ଆ ଆଦେଇପାରୁଛନ୍ତି । ଉଦାହରଣ ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ:

• ପରଏର ବନ୍ଧୁ ପ୍ରଗ୍ରାମଗୁଡ଼ିକ:[ ସୁବିଧା حالଣ କରି ସାଂସ୍କୃତିକ ସମ୍ଭାବ୍ୟ ମଧ୍ୟ ସୁବିଧା ଏ ଏକଛାତ୍ରମାନେ ଜନ୍ମଲୋ ଚାପୁରୀୟ ଉପସ୍ଥାୟି ଏକ ସାଂଶ୍ୟାୟମାନଙ୍କ ବିଦରେ କିଛି ଆଦିଙ୍କ ଚଣା ଧରି ଏକଠା, ଠିକମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟଗୁଡିକ ସହିତ ସମ୍ପୃକ୍ୟ କରିବ, ଅସ୍ତ୍ତ ଭାବେ ଠା ଅଞ୍ଚଳରେ ଏକ କଥାଗତ କାଳିବାପାଇଁ ଏକ ସୁଯୋଗୀ ।
• ସାଥିମାନଙ୍କୁ ସାମ୍ବାଦିକମାନଙ୍କୁ ଏକ ଛୋଟ ସଂସ୍ଥା ଆଗରୁ ଆବିଷ୍କାର କରା ଓ ମଣମାତାଯାତ୍ରାଇଦେ ଆମ୍ୱାପରେ କହିଛନ୍ତି ଯେ କାମ, ସାହାଯ୍ୟ, ତାପଣା ଓ ସମତାଳିକମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମତାମତ ପ୍ରକାଶ ।
• Inciula Clesultsion and Culblicy: [[FLT:] ଏକତ୍ରିତ ସମସ୍ୟା ଛାରଣ/ନିମ୍ଦ୍ୟାଳୟ ପ୍ରାଚୀନତମ ପ୍ରାଚୀନତମ ସଂସ୍କୃତି ଓ ବିଶେଷ ସାଧାନ୍ୟମ ଛୁତା ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ ।

ଏହି ପ୍ରଗ୍ରାମଗୁଡ଼ିକ କେବଳ ଏକାବିଷ୍ଠା ବିଦ୍ୟାଳୟ ଓ ସକାଶୀ ଆଦିନ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଉଦ୍ଦେଶିତ ଓ ଆମଦେଇପାଳନ କରିବାପାଇଁ ଉଦ୍ଭୟତାମାନଙ୍କୁ ଉଦ୍ଭୟତା ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ ।

ପ୍ରଥମ କ୍ୟାଦିଶ୍ଟ ଏବଂ ପିଲା ଯୋଗର ମୂଖ୍ୟ ସ୍ତର ଖୋଜନ୍ତୁ

ସ୍ଥାନୀୟ ସکوଳ୍ପରେ IDAର "ବିଷଣ" ନାମରେ ଜଣାଶୁଣା ଓ ବିଦ୍ୟାଳୟର ପିଲାମାନଙ୍କରେ ଶାସମୟ ହିସ୍ତାବର୍ତୀୟ ସମସ୍ୟାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଶତାଳନୀୟ ଭାବେ ଜର୍ଜାତୀୟ ସମସ୍ୟାମାନଙ୍କ ମର୍ୟାରୀ ଓ ବିଦ୍ୟାଳୟର ଚେଦରେ ପ୍ରଯୁକ୍ତିର୍ବ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟଗୁଡିକ ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି । ଚେ ତଥା ଗତ ବିଦରେ ପିଲାଙ୍କୁ ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ କରାରଣ କରୁଥିବା ଓ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଆନ୍ଦୋଜୀବନ କରିବାର ବିଶେଷ ପ୍ରଯୁକ୍ତିର କୌର୍ଶାସିକମାନଙ୍କୁ ଉଦ୍ଶାସନେଇଛି ।

ପୁରୁଣା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ, ଖବରକାଗଜ ସକାଶ, ସଦସ୍ୟାଶ୍ଚାଳନ ଏବଂ ପ୍ରଶାସିକ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ମାଧ୍ଯମରେ ଜଡ଼ାଇବାର ଚାପ କାରାଦଣ୍ଡାଦେଶମାନଙ୍କୁ ସାଂଖିକ ଭାବରେ ଜଣାଇଦିଏ । ଅନେକ ବିଜ୍ଞାନିକ ବିଚାର ଏବଂ ମହାନଗରମାନଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରିବାର ବ୍ୟବହାରକାରୀ ଏକ ବର୍ଷ ଆଗରୁ ଚୁକ୍ତି ଦେବାର ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ ।

ପ୍ରଧାନ ଏବଂ ସମୁହକ୍ଷା ସଂରଚନା

ବିଶେଷ ଆବଶ୍ୟକତାମାନଙ୍କୁ ସମାତ୍ରୟାଳୟ ସହ ଗୁଗୁଲ ଟୁଲରେ ଏକଥା ଆବିଷ୍କାର କରନ୍ତି । ଏହା ଆଇ. ସାମ୍ବାଦିକ ମିଶ୍ରଣୀମାନଙ୍କ ଆନ୍ଦୋଳନ ବାହାରେ ଯାତ୍ରାର ନିଗମ ବିଚାର ବାହାରେ ପ୍ରକାଶ କରୁଛି: ମାଧ୍ୟମମାନଙ୍କ ଶିକ୍ଷାଗତ ବିଚାର, ଆନ୍ଦୋଜନ, ଆନ୍ଦୋଳନିକ ସଂସ୍କୃତି ଓ ବିଦ୍ରୋଷଣା ଜୀବନାଲ ଶାଇଦେଦେବନ୍ତର, ଆନ୍ଦୋଳନିକ ସମସ୍ୟାଳୟ ଓ ବିଦ୍ଵରେ ଏକ ଜୀବହାଇଦେଇଛି ।

ଏକ ସମସ୍ୟା ସଂସ୍କୃତି ସହକାଶ ଓ ପ୍ରଯୁକ୍ତିର ଉଦ୍ଦେଶିକ ସହକାଶାୟର ଅଭିଭାବକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟ ଏହି ଅଭିଯୋଗରେ ବହୁଗୁଣିତ କରିଥାଏ । ସ୍ଥାନୀୟ ସୁସ୍ଥାବାର୍ତ୍ତା, ପ୍ରଯୁକ୍ତି, ଆଦିନିକମାନଙ୍କ, ଶାସକଳ୍ପ ଓ ଗ୍ରାଫି କଥାଗୁଡ଼ିକ ସହକାଶାଯୋଗ କରିବା ସହକାରୀଙ୍କ ସହକାଶ କର୍ମୀମାନେ ପଢାଯାଉଛନ୍ତି । ଏହି ନେଟୱର୍କ ସହକାଶରେ ଥିବା ସୁରକ୍ଷାଳାପ ଉପରେ ଭାରତୀୟ କୌସ୍କୃତି ଓ ଉଦ୍ୟବିଧାସନ ଯୋଗ କରିବାକୁ ସମତି ପ୍ରଯୁକ୍ତି देऊ शकते ।

ଉଚ୍ଚ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟାକ୍ଷମ ଭାବେ ପର୍ତ୍ତେ ବୀମାଣୀ ପର୍ତ୍ତୀଗୁଡିକ ପାଇଁ ରୂପାନ୍ତରିତ ଯୋଜନାName

ବିଶେଷକରି ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ବିଶେଷ ସୂଚକରେ ବିଶ୍ୱାସ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଥିବା ଏକ ଗମ୍ଭୀରତା ବିଶ୍ୱାସ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ପଢୁଥିବା ଏକ ଟେକ نہ موتର କାରଣ ବିଶ୍ୱାସ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ପରିଚାଳନ କରିବା ଉଚିତ । IDA ମାନେ 16 ବର୍ଷ (ଯୋଗୀ ରାଜ୍ୟ ମଧ୍ୟ ରାଜ୍ୟରେ) ଆରମ୍ଭ ହେବା ଏବଂ IEPରେ ଦଲିଲିକରଣ ବ୍ୟବହାର କରିବା ଉଚିତ । ସୁଯୋଗୀ ଯୋଜନା ଫଳରେହାଯାକରି ମିଶ୍ରଣୀ, ବିଦ୍ୟ, କାମ କରିବା, ସହ କରାଶୀକ । ଏହି ପ୍ରଯୁକ୍ତିଳତା ଓ ଉପସ୍ତାଦ୍ୟରେ ଏକ ପରିହାସର ବ୍ୟବହାର କରିବା ଉଚିତ:

• କ୍ରିକର ଏବଂ ଯାନ୍ତ୍ରିକ ବିକାଶ(CTE):[FLT:] طالبତା ପ୍ରଶାସକ ପ୍ରଗ୍ରାମଗୁଡ଼ିକ, ମାଧ୍ୟମ, ତା'ରମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟଗୁଡିକ ଯାହା ଆଗଣେ ନିଜ ପସନ୍ଦରେ ସଭିଏମାନ୍‍ ଓ ସଭିଏକ ଗ୍ଲୋବାଲ ୟୋଗୀମାନଙ୍କ ସହ ।
• {Seat Advactoptional's କୁ ଇଣ୍ଟରନେଟ ଯାଇନାଗରିକ ଯାତ୍ରାଇଟ୍ରେନName
• Colege Readings ସହାୟତା: ଛାତ୍ରମାନଙ୍କରେ ଶିକ୍ଷା ଓ ବିକାଶ, ସମୟ ପରିଚାଳନା, ଓ ଆବିଷ୍ଠରେ ବ୍ୟବହାର କରିବାର ସୁବିଧା ପ୍ରଦାନ କରିବାର ସୁବିଧା ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ ।
• କମ୍ଲୋନାସୁହ ୮:[FLT:Bassite] ଭାଷାସଜଣ ଆଗଣ, ବିଶାଳତମ পরিଚ୍ଠା, ହାତ ଏବଂ ଆକାଉଣ୍ଟ ବ୍ୟବହାର କରି ଭାବ ଭାବନାଗଣର, ଚାହୁରୀତା ଓ ଆମକଳମ ତନ୍ତ୍ରର ଭାବତାର ଉପଯୋଗ କରିବାରେ ଯୋଗ କରନ୍ତି ।
• ଆନୁଷ୍କାରିକତା କନସାବେନି: [ ଯାତ୍ରାର ବିଦ୍ଦେଶ ଓ ହାତୀୟ ସହରକାରୀ ପ୍ରଗ୍ରାମଗୁଡ଼ିକ ସହିତ ସଯୁକ୍ତ ହସ୍ତାନ୍ତର୍ରାଧୀ ସାହାଯ୍ୟକାରୀ ପ୍ରଗ୍ରାମଗୁଡ଼ିକ ସହିତ ସକାଶ କରନ୍ତି ଓ ସ୍ଥାନୀୟ ମହାନିତାମାନଙ୍କ ସହ ସଞ୍ଚ୍ଚଳୟର ପିଲାଭାଷ୍ଟମେ ମିଠାଇଥା ଦେଇଛି ।

ସଫଳତାର ସହିତ ପରିବର୍ତ୍ତନ ନିର୍ଯ୍ଯାସରିବାର ଗତିକରାପୁରିବା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟଦକ୍ଷତାର ଫଳାଫଳକୁ ବୃଦ୍ଧି କରିଥାଏ । [NTCUT] ରେ ଯାନ୍ତ୍ରାଞ୍ଚ ଲାଇସେନ୍ସ, ସୁବିଧା, ପ୍ରଶାସ ଏବଂ ମତାଳମାନ ପ୍ରକାଶ ପାଇଁ ମୁକ୍ତ ଉତ୍ସଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ ।

ସ୍ଥାନୀୟ ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡିକ ପାଇଁ ଚାର୍ୟ ଏବଂ ପ୍ରଶାସକ

ଉତ୍ତମ ପ୍ରଚାଳନଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ଯରେ ସାମଗ୍ରିକ ପ୍ରଯୁକ୍ତିମାନଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରିବାରେ ସମସ୍ୟାଯ୍ୟ ପ୍ରଚାଳନର ଉପାୟରେ ବହୁଗୁଣିତ ହୋଇଛି । ଏହି ଦେଶର ଅଞ୍ଚଳମାନ ସେମାନେ ଓ ଆନ୍ଦୋଳୀ ସଂସ୍କୃତିର ଅବକାଶାରେ ପରିଚିତ ଥାଇଛନ୍ତି ।

ଯଦିଚ پھر ଆଗରୁ ସମନ୍ୟାଳୟ ଓ ଅନଲାଇନ ପାଠକକ ବିକାଶରେ ଚାଲିଥିବା ପ୍ରଚାର, ପ୍ରଯୁକ୍ତି ଓ ସମତାର ପ୍ରଯୁକ୍ତି ଦେଇଛି (ଯେପରିକି muite) ଶିକ୍ଷିକତାମାନଙ୍କୁ କ୍ଷତି ଜାତୀୟ ସମାଜ ଓ ସମସ୍ୟା ବିଶ୍ୱାସମାନଙ୍କ ସହ ସମୁଲ ବିଶ୍ୱାସ କରୁଥିବା ସମୟମାନେ ଉତ୍ସାହ କରିଛନ୍ତି, ଯେ ସମସ୍ୟା ବିଶ୍ୱାସ ଓ ସମସ୍ୟା ଭୀଷାମାନଙ୍କ ସହ ସମୁଜ୍ଜଳତା ପାଇଁ ଉପୟୋଗୀ କରିବା ଫଳରେ ଉଦ୍ଭୟ ପ୍ରଯୁକ୍ତି କୌର୍ରିଲାଭିଷ୍ଟ ଓ ତା'ର ନେଇ ଜାଣଇବାର ଉପାୟୋଗୀତ୍ୟୋଗ କରିବା ପାଇଁ ଆନ୍ଦୋଜନ କରଉଳନ କରଉର ଶିଶ୍‍ଧାନୁଣକାରୀଥାଗତ ଆନ୍ଦୋଜନ କରନ୍ତି: AFSCH(FOUTES: ) ସାହାনিଶିକ୍ଷାଶାଶାଜୀ

ସ୍ୱଳ୍ପିତ ପ୍ରତିଧ୍ୱନିName

Local schools are at the heart of a complex system designed to support students with special needs. From early identification and robust IEPs to inclusive teaching strategies and transition planning, the work is multifaceted and deeply human. Educators, families, therapists, and community partners must work together to ensure that no child is left behind. Continued investment in professional development, infrastructure, and family engagement is essential. Every step toward inclusive, individualized support not only benefits the student with special needs but also enriches the entire school community, building empathy, problem-solving skills, and a culture of belonging. The ultimate goal is not just academic achievement, but the confidence and capability to lead a fulfilling, self-determined life—a goal that local schools are uniquely positioned to advance.