ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਸਮਝ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਕੰਮ

ਮੀਡਿਆ ਸਾਧਨ ਸਿਰਫ਼ ਗ਼ਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿਣ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲਾ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਲੋਕ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਖ਼ਬਰਾਂ ਬਣਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਲੋਗਰੀ ਰੂਪ ਕਿਵੇਂ ਬਣਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਅਗਿਆਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਹੋਰ ਜਾਣ - ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਤਾ ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਮੰਗੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ - ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਦੇ ਦੁਆਰਾ, ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਮਾਜ ਦੇ ਇਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਗ੍ਰਹਿ ਨੂੰ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਦੁਆਰਾ ।

ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਲੀਡਰੀ ਦੀ ਜੜ੍ਹ

ਸੰਗੀਤ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਇਕ ਮਲਟੀਪਲਿਆਰ ਹੁਨਰ ਹੈ । ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਤੀ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਇਸ ਦੇ ਮੁੱਖ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਮੂਨੇ ਉੱਤੇ ਉਸਾਰੀ ਲਈ, ਇਹ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਸਿਪਾਹੀਆਂ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ:

ਗੰਭੀਰ ਸੋਚ ਅਤੇ ਸੋਮੇ ਦੀ ਜਾਂਚ

ਇਸ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਉੱਤੇ, ਮੀਡਿਆ ਸਾਧਨ ਉੱਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਨੁਕਸਦਾਰ ਸੋਚ - ਵਿਚਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਦਾਅਵਾ ਦੇ ਮੁੱਢ, ਇਸ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਅਤੇ ਸੰਚਾਰੀ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਸਵਾਲ ਕਰਨਾ । ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹੈ - ਨਵੇਂ ਟੈਬਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਸਥਾਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਰਣਿਤ ਹੈ - ਵਾਜਨ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ--ਅਧਾਰਿਤ ਕਰਨਾ, ਜੋ ਕਿ ਸਟੇਡੀਸ਼ਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਵਿਕਿਊਸ਼ਨ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸਕਸ਼ਨ ਲਈ ਹੁਣ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਅਪਣਾਏ ਗਏ ਹਨ, ਇਹ ਆਦਤਾਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਲਾਉਂਦੀ ਹੈ । ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪੁੱਛਣਾ: "ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਕੌਣ ਹੈ? ਹੋਰ ਕੀ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਮਾਧਿਅਮ ਦੇ ਫਾਰਮੈਟ ਅਤੇ ਮਕਸਦ ਸਮਝਣੇ

ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਇਕ ਲੇਖ ਵਿਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਕਦੋਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ, ਇਕ ਵਿਚਾਰ, ਇਕ ਬਿਸ਼ਪ ਵੇਚਣਾ, ਇਕ ਮਸ਼ਹੂਰੀ ਕਰਨੀ, ਇਕ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਪੋਸਟ ਕਰਨੀ, ਹਿਸਾਬ ਲਾਉਣੀ, ਸੂਝੀ ਦੇਣੀ, ਜਾਂ ਭਰਮਾਉਣੀ, ।

ਬੀਅਰ ਅਤੇ ਢਿੱਡ ਭਰਨ ਦੀ ਪਛਾਣ

ਸਭ ਮੀਡਿਆ ਨੂੰ ਇਕ ਝਲਕ ਤੋਂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਮੀਡੀਆ ਸਾਧਨ ਦਾ ਮਕਸਦ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਖ਼ਤਮ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਅਤੇ ਸਮਝਣਾ ਹੈ। ਇਸ ਵਿਚ ਰਾਜਨੀਤਿਕ, ਵਪਾਰਕ, ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪੱਖਪਾਤ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇਸ ਵਿਚ ਪਬਲਿਕ ਦਿੱਖ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਛਾਣਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ) ਅਤੇ ਸਮਝ ਵੀ ਹੈ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਦਰਸ਼ਨ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ "ਜਾਣ ਸੁਰੱਖਿਆ" ਜਾਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨਾਲ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ "ਜਾਗਰ ਸੁਰੱਖਿਆ" ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਮਾਧਿਅਮ-ਅਮ-ਤਿਆਰਨੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਰਫ਼ੀਮਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਲਿਥਾਰੀ ਅਤੇ ਐਲੋਗਰਿਥਮ ਜਾਣ ਪਛਾਣ

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਯੁਗ ਵਿਚ, ਮੀਡਿਆ ਕਲਾਂਇਟੇਸ਼ਨ ਵਿਚ ਮੰਜ਼ਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਐਲੋਗਰਿਥਮਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਦੇਖਣਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਦੇਖਦੀ ਹੈ, ਅਕਸਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਜਾਂ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਿਅਕਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ । ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਕਿ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡਿਆ ਮੀਡੀਆ ਦਾ ਮਕਸਦ ਹਕੀਕਤ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਵਪਾਰੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਾਈਟ ਉੱਤੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਯੂਜ਼ਰ-ਜੰਭੇਦਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਬੋਟਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ, ਅਤੇ ਵਿਡਿਓ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ, ਅਤੇ ਵਿਡਿਓ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਦਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । [F24] ਤੋਂ 20: ਅਮਰੀਕਾ ਦੀ ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਵਿਚ ਰਿਪੋਰਟ ਵਿਚ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਡਿਜ਼ਿਟਲਿਕੈਸ਼ਨੀਜ਼ਿਕੈਂਸਿੰਗ ਐਸਟਿਕੇਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਜੋ ਹੁਣ ਡਿਜ਼ਿਕੈਂਟੀਸ਼ਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ ।

ਮਾਧਿਅਮਾਂ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ কৌশল

ਮੀਡੀਆ ਸਾਧਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਇਕ ਵਾਰ ਹੀ ਸਬਕ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਲਗਾਤਾਰ ਸਹਾਰਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਰੂਮਾਂ, ਮੀਡੀਆ ਸਾਂਝਾਂ, ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿਚ ਢਿੱਲ - ਮੱਠ

ਸਕੂਲ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਕਈ ਸੂਖਮ - ਜਿਵੇਂ ਇਲੀਨੋ, ਕੈਲੇਫ਼ੋਰਨੀਆ ਅਤੇ ਨਿਊ ਜਰਸੀ- ਨੇ ਕੇ-12 ਟੂਲੀਅਸ ਵਿਚ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਹੈ । ਮਾਡਲ ਲੀਟਰੀਸ ਪ੍ਰੋਜੈਸਰ ਦੇ "ਚੈਟੀਲੌਸ" ਪਲੇਟਫਾਰਮ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਚਾਰਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਅਤੇ ਗ਼ਲਤ ਪਛਾਣੇ ਜਾਣ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸਬਕ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਰਿਸਰਚ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਜਿਹੇ ਕੋਰਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ । ਪਰ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ, ਪਰ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਬੋਟੇਕ ਹੈ ।

ਕਮਿਊਨੀਅਮ- ਬਾਸਡ ਵਰਕਪ ਅਤੇ ਪਬਲਿਕ ਲਾਇਬਰੇਰੀਆਂ

ਵੱਡਿਆਂ ਅਤੇ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਲਈ ਸਮਾਜਕ ਕੰਮ - ਕਾਰਾਂ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਪਬਲਿਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਮੀਡੀਆ ਸਾਧਨ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਲਈ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਹਸਵਾਂ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ, ਆਨ - ਲਾਈਨ ਗੁੱਟਾਂ, ਸਿਹਤ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਅਤੇ ਖ਼ਬਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਗਾਹ ਦੇਣ ਲਈ ਕਲਾਸਾਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਅਮਰੀਕੀ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਦੇ "ਨਿਊਜ਼ਾਈਜ਼ੀਆ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ" ਸਾਇੰਸ ਨੇ ਸਥਾਨਕ ਲੋੜਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਡੀਜ਼ਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਰਸਾਈਡਿੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਨ, ਜੋ ਅਕਸਰ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕਾਬਲਾਮ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਵਾਇਰਸ ਵਿਚ ਘੱਟ ਭਰੋਸਾ ਦਿਵਾਉਣ ਲਈ ਚਾੜ੍ਹਦੇ ਹਨ।

ਮੀਡਿਆ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ

[FT:0] ਨਿਊਜ਼ ਲੀਟਰਸੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ [[FT:1] ਰਾਹੀਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣ ਲਈ ਪੱਤਰਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਵਾਂਗ, "ਇੰਟਰਨੇਟਰ" (ਟਰੱਸਮ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਮਾਣ) ਰਾਹੀਂ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਵੈਂਟਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਤਕਨਾਲੋਜੀ- ਡਰਾਇਵਰ ਹੱਲ਼

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਬਣਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਪੌਜ਼- ਪਾਸਟਿਕ ਢੰਗ ਨਾਲ, ਔਜ਼ਾਰ, ਬਰਾਊਂਡ ਇਕਸਟੈਨਸ਼ਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿਊਜ਼ ਗਾਰਡ) ਵੈੱਬਸਾਈਟਾਂ ਲਈ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਰੇਟਿੰਗ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ । ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਡਾਂ ਯੂਜ਼ਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਅਸਲੀ ਖ਼ਬਰਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਅਪਵਾਦ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਣਾ ਹੈ । ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡਿਆ ਸਟੇਜਮੇਟਾਂ ਨੇ ਵਾਇਡਿੰਗ ਟੀਮ-ਚੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਹ ਯੂਜ਼ਰਾਂ ਦੀ ਜਾਤ - ਯੂਜ਼ਰਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਨਾ-ਸੁਭਾਵਕ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ ।

ਹਰ ਪਾਸੇ ਮੀਡੀਆ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਵਿਚ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਅਤੇ ਰੁਕਾਵਟਾਂ

ਇਸ ਦੀ ਅਹਿਮੀਅਤ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨਾ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ।

[Access] ਅਤੇ Equity] ਫਾਇਰਮਾਂ ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਸਮਾਨ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਲੀਡ-ਸ੍ਰੋਤ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਕਸਰ ਅੱਪਡੇਟ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਜਾਂ ਵਿਕਸਿਤ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਫ਼ੰਡ ਦੀ ਕਮੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਰਸਾਇਣਿਕ ਅਤੇ ਘੱਟ ਆਬਾਦੀ ਵਾਲੇ ਸਮਾਜਾਂ ਕੋਲ ਘੱਟ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਵਰਤਣ ਲਈ ਹੈ, ਸੰਚਾਰਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਿੰਗ, ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਡੀਜ਼ਿਟਲਿੰਗ ਕੇਂਦਰ ਲਈ ਡੀਜ਼ਿਟਲ ਕੈਂਟਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੈ। 2022 ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਘੱਟ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਘਰ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਮੁਹੱਦਮੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਘੱਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵੀ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤੋਂ ਰੀਜਿਊਮਜ਼]] ਕੁਝ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਸਾਧਨ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਹੋਰ ਲੋਕ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਦੋਸ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜਦੋਂ ਸਮਾਜਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨੇ ਹੋਣੇ ਕਾਗਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਹ ਵਿਰੋਧੀ ਮੀਡੀਆ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ - ਕਿ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਨੀਦਰਸ਼ਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਕ - ਨਾਕਾਤਮਕ ਢੰਗ ਨਾਲ, ਨਾਟਕ ਕਰਨ ਲਈ, ਨਾਕਾਬਲਤਾ ਨੂੰ, ਨਾਕਾਮਤਾ - ਨਾਕਾਬਲਤਾ ਨੂੰ ਤਰਕਸ਼ਮਿਵਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਨਾਕਾਬਤਾ ਨੂੰ, ਨਾਕਾਬਲਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਨਾਕਾਬਲਤਾ ਨੂੰ, ਨਾ ਹੀ ਟੀਮੀਆਂ ਨੂੰ, ਨਾਟਕਸ਼ਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਨਾਕਾਬਲਤਾ ਨੂੰ, ਨਾਕਾਬਲਤਾ, ਨਾਜ਼ੀਆਂ ਨੂੰ, ਨਾ ਹੀ ਟੀਮੁਸ਼ਾਬਣੂਮਿਵਣੂ,