ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਢੌਂਗ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਜ - ਆਧਾਰਿਤ ਰੇਟ

ਸੰਚਾਰ ਨੁਕਸਦਾਰ ਹੈ। ਇਕ ਸਮਾਜ - ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਸੈਕਟਰ ਦੇ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ - ਸਹਾਇਕ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਤੋਂ ਬਚਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਸਮੇਂ ਤੇ ਸਹੀ ਸੇਵਾ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ ।

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਚੇਤਾਵਨੀ ਸਿਸਟਮ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਸਾਂਝ

ਛੋਟੀ ਤਰਕ - ਆਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰ ਕੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵੇਸ਼, ਆਰਕਤਾ, ਅਤੇ ਕਾਰ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ (ABC) ਦੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਾਂਝੀ ਸਾਮੱਗਰੀ ਸਾਂਝੀ ਡਾਟਾ (ਅਕਸਰਾਈਜ਼), ਤਾਂ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਹਿੰਗੇ ਨਾਲ ਮਹਿੰਗੀ ਸਰਵੇਖਣ ਲਈ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਮਹੀਨੇ ਵਿਚ ਤਿੰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਘਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਗੇਟ: ਪੋਰਟਿੰਗਿੰਗੀ ਟੀਮਿੰਗ ਤੋਂ ਘਰ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਸਥਿਤੀ ਫਰੇਮਵਰਕ: Idaize ਤੋਂ ਐਕਸ਼ਨ

ਸਿਧਾਂਤ ਤੋਂ ਅਭਿਆਸ ਲਈ ਜਾਣ ਲਈ ਇਕ ਢਾਂਚਾ, ਸਮਾਜ-ਲਾਈਡ ਕਾਰਜ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ ਜੋ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਦੇ ਸਮਾਜਾਂ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਸੁਝਾਅ 1: ਕਮਿਊਨਿਸਟਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ

ਸਥਾਨਕ ਡਾਊਨਡ ਦਰ, ਡੀਮੋਲੋਗਰਾਮ ਰੂਮ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਉੱਤੇ ਡਾਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰੋ। ਵਿਭਾਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਆਗੂਆਂ ਨਾਲ ਸਮੂਹਾਂ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰੋ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਅਪਵਿੱਤਰ ਅਤੇ ਉਪਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੋਵੇਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ - ਇਕ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਚੁੋਲੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਪਰ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦੀ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਸੁਝਾਅ 2: ਇਕ ਕੋਆਲੀ ਬਣਾਓ

ਸਕੂਲਾਂ, ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰ, ਬਿਜ਼ਨਿਸ, ਬਿਜ਼ਨਿਸ, ਨਿਹਚਾ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਟੇਅਰਿੰਗ ਕਮੇਟੀ ਤਿਆਰ ਕਰੋ । ਇਹ ਸਮੂਹ ਇਕ ਸਾਂਝੀ ਕੰਮ, ਇਕ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਨਿਯਮਿਤ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਸੰਚਾਰਮੁਧਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਸਟੈਪ 3: ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਇੰਟਰਵਿਊ

ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਤਰਕ ਚੁਣੋ ਜੋ ਸਮਾਜ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਉਪਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀਆਂ ਹਨ । ਇੱਕ ਇੱਕੋ-ਅਧਿਅਤਾ-ਸਭ-ਪੱਤਰ ਸਥਾਨਕ ਸਥਾਨਕ ਸਮਾਜ ਲਈ, ਇਕ ਮੋਬਾਇਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ, ਇਕ ਕੇਂਦਰੀ ਕੇਂਦਰ ਦੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਯਕੀਨ ਕਰੋ ਕਿ ਮਤਭੇਦਾਂ ਨੂੰ ਵਾਇਦੇਰੀ ਜਵਾਬ ਅਤੇ ਕਈ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚ ਉਪਲੱਬਧ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਸੁਝਾਅ 4: ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਫ਼ੰਡ ਅਤੇ ਸਰੋਤ

ਫੰਡ ਫੇਡਿੰਗ ਫੇਡਿੰਗ ਕਮਿਊਨਿਸਟ ਕਮਿਊਨਿਸਟ ਸਿੱਖਿਆ ਕੇਂਦਰ, ਟਾਇਟਲ I, ਰਾਜ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਆਵਰਣਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸੂਖਮੀਆਂ, ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਵੱਲੋਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਤੋਂ ਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਸਮਾਜਾਂ ਨੇ ਇਕ ਸਮੂਹਕ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਸਫਲ, ਤਪਤਪਤ ਸਾਧਨ ਨੂੰ ਸਫ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਸਵੈ - ਇੱਛਾ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ।

ਸੁਝਾਅ 5: ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਅਤੇ ਬੇਦਰਦੀ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਓ

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਗੇਮਜ਼ ਗੇਮਜ਼ ਵਿਚ ਢਿੱਲ - ਮੱਠ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਮਿਲਣ ਲਈ ਕੋਈ ਅਲਰਜੀ ਨਹੀਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਸੁਝਾਅ: ਸੋਚ - ਸਮਝ ਕੇ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰੋ

ਟਰੈਕਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਜਿਵੇਂ ਹਾਜ਼ਰੀ, ਸੰਪੂਰਨ, ਰਵੱਈਆ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਰਸਾਇਣ, ਅਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦਰ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਕਾਨਟੰਟੀ ਡਾਟਾ ਅਤੇ ਵਿਭਾਗ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵਰਤੋ। ਸਮਾਜ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਸਾਂਝੇ ਕਰੋ, ਜੋ ਕਿ ਗਤੀ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ। ਨਿਯਮਿਤ ਜਾਂਚ ਨਾਲ ਇਹ ਵੀ ਪਤਾ ਲੱਗੇਗਾ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਭਾਗ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਹੜੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਫੈਲਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਹੱਲ

ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਤਰਕਯੋਗ ਢੰਗ ਨਾਲ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।

ਰਸਤਿਆਂ ਦੀ ਸੀਮਾ

ਕਈ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਜਾਂ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਗ਼ੈਰ - ਮੁਨਾਸਕਰੀਆਂ ਵਿਚ ਅਕਸਰ ਆਰਥਿਕ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਰਿਪੋਜ਼ਟਰੇਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਟਾਕ ਦੀ ਕਮੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਸੋਲੁਸ਼ਨ: [FLT]] ਸੂਟਾ ਸਰਵੇਅਰ ਸ੍ਰੋਤਮਾਂ, ਗੰਸਿੰਗ, ਅਤੇ ਪਬਲਿਕ ਸਾਂਝੀ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਤੀਬਾਂ ਨੂੰ ਕਮਾਈ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਸਵੈ - ਸੇਵਕ ਦੇ ਛੋਟੇ - ਛੋਟੇ ਕੰਮ

ਸੈਕਰੋਨਾਈਜ਼ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਲਈ ਰੀਜਿਊਲਿੰਗ ਅਤੇ ਸੰਭਾਲੀ ਰੱਖਣੀ ਇਕ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਸਸੋਲ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਲਈ ਇਕ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਨਤੀਜੇ ਨਾ ਦੇਖੇ ਜਾਂ ਨਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਸਵੈ-ਸੁਰਗਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰੇਰ ਘੱਟ ਸਕਦਾ ਹੈ। [FT:0] ਸੂਲੁਟਿਵੇਸ਼ਨ: ਸਿਖਲਾਈ, ਪਛਾਣ, ਅਤੇ ਲਿਬਤ ਸਮੇਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ। ਕਾਲਜਾਂ ਨੂੰ ਰਿਟਾਇਰ ਕਰਨ, ਰਿਟਾਇਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਿਓ।

ਸਮਰਥਨ ਔਖੇ

ਜਦੋਂ ਕਈ ਸੰਸਥਾ ਆਜ਼ਾਦ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸੰਦੇਸ਼ ਮਿਲ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਟ੍ਰਾਂਸਲੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਡਿੱਗ ਸਕਦੇ ਹਨ । hire se conforders or screenordors and cornornors ਨੂੰ ਇਕ ਮੁੱਖ ਏਜੰਸੀ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਸਾਂਝੀ ਡਾਟਾ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤੋਂ (ਇਸ ਲਈ) ਕਿ ਸਾਰੇ ਸਾਂਝੇਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋ ।

ਬਦਲਣ ਦਾ ਵਿਰੋਧ

ਕੁਝ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਸਮਾਜ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਜਾਂ ਹੋਰ ਕੰਮ ਤੋਂ ਡਰਦੇ ਹਨ । ਜੇਕਰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਘਟੀਆ ਅਨੁਭਵਾਂ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਧ ਹਨ ਤਾਂ ਵੀ ਪਰਿਵਾਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਹਿਚਕਿਚਾਉਂਦੇ ਹਨ । [FT:0] ਸਮਰਥਨ: [[FT:1] ਛੋਟੇ, ਇੱਕ ਸਫ਼ਲ ਪਰਿਵਾਰ ਵਾਂਗ, ਇਕ ਸਫ਼ਲ ਪਰਿਵਾਰ ਜਾਂ ਇਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਘਟਨਾ ਵਾਂਗ ਹੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਕ ਸਮੇਂ ਤੇ ਇਕ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਨੂੰ ਜੋੜੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝੇ ਕਰ ਕੇ ਸਾਂਝੇ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।