ਵਧੀਆ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਸੋਚ - ਸਮਝ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰੋ

ਜਾਣ - ਪਛਾਣ: ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਆਫ਼ ਕ੍ਰਿਸਟੀਕਲ ਮਨ ਦਾ ਇਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ

ਇਕ ਯੁਗ ਵਿਚ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਆਖਿਆ - ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੇ ਪੁਲਾੜਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਮਾਜਕ ਮੀਡੀਆ ਪੋਸਟਾਂ ਲਈ ਵਾਇਰਸ ਦੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਲਈ ਇਕ ਮੂਲ ਹੁਨਰ - ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਨਾਜ਼ੁਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਦਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਆਧੁਨਿਕ ਨਾਗਰਿਕ ਕੇਵਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਇਕ ਉਪਯੋਗੀ ਉਪਯੋਗੀਕਰਣ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਸਰਗਰਮ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਸੰਚਾਰ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵਿਕਰਣ, ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਪ੍ਰਮਾਣ - ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ । ਇਹ ਵਿਵਹਾਰਕਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹਨ: ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਢੇਰਦਾਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਸਿਹਤ - ਸਥਾਨਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚ ਵੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ।

ਘਟੀਆ ਸੋਚ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿਕੰਮੀ ਸੋਚਣ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਹੈ, , ਇਹ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਅਤੇ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਧਾਰਣਾ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ, ਲਾਗੂ ਕਰਨ, ਸੁਧਾਰ, ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ, ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਤੋਂ ਇਕੱਠੀਆਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਹੈ । ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਜਾਂ ਤਰਕਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਇਹ ਇਕ ਵਿਵਹਾਰਕ ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਵਿਵਹਾਰਕਤਾ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾਤਮਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ । ਇਹ ਲੇਖ ਤਰਕਤਾਵਾਂ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਰਲਤਾ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਿਗਰਾਨੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਹੈ ।

ਕ੍ਰਿਸਮਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚ - ਵਿਚਾਰ

ਸਰਗਰਮੀਸ਼ੀਲ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਭਾਗ ਲੈਣ - ਵੋਟਾਂ, ਕਸਬੇ ਹਾਲਾਂ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ, ਜਾਂ ਆਨ - ਸੁਨਹਿਰੇ ਨਿਆਇਕ ਫ਼ੈਸਲੇ ਦੇ ਢੇਰ ਉੱਤੇ ਸਥਿਤ ਆਨ - ਆਨ - ਆਨ - ਆਨ - ਆਨ - ਉੱਤੇ ਢਿੱਡਾਂ ਉੱਤੇ ਸੰਗਠਿਤ ਹੈ । ਨਾਜ਼ੀ ਸੋਚ ਕਾਰਨ ਲੋਕ ਭਾਵਾਤਮਕ ਆਪੀ ਅਤੇ ਸਮੂਹਕ ਗੱਲਾਂ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਜਾਣੇ - ਪਛਾਣੇ ਫ਼ੈਸਲੇ

ਜਦੋਂ ਕਿਸੇ ਪ੍ਰਮਾਣਕ ਦੀ ਪਾਲਸੀ ਦੀ ਸੁਝਾਅ ਜਾਂ ਇੱਕ ਰੈਫਰੈਂਸੈਂਸਮ ਮੈਪ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ, ਤਾਂ ਨੁਕਸਕਾਰ ਸੋਚ - ਵਿਚਾਰ ਇੱਕ ਹੀ ਸਿਰਲੇਖ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਉਹ ਵਿਵਹਾਰਕ ਡਾਟਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਖੋਜਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਵੋਟਰ, ਜਿਸ ਨੇ ਇਕ ਕਰ ਸੁਧਾਰ ਪ੍ਰਬੰਧ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਜਾਂਚਿਆ ਹੈ, ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬਤ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਵੋਟਰ, ਜਿਸ ਨੇ ਟੈਕਸ ਸੁਧਾਰ ਪ੍ਰਬੰਧ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਬਜਟਾਂ ਉੱਤੇ ਨਿਗਾਹ ਵੇਖੇਗਾ, ਹੋਰਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਮਾਨ ਸੁਝਾਅਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਕਿ ਉਹ ਕਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਆਂ ਅਤੇ ਮੁੱਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਜੋੜਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਤਮ ਨੂੰ ਇਕ ਚੋਣਯੋਗ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਦਲਦਾ ਹੈ ।

ਬਹੁਭੁਜ ਡਾਈਲਾਗ ਆਰਚਿਆਂ ਵਿੱਚ

ਘਟੀਆ ਸੋਚਣੀ ਵੀ ਸਿਵਲ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਕ ਤਰਤੀਬ ਵਾਲੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ, ਇਕ ਨੁਕਸਕਾਰੀ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਟੀਚਾ ਅਕਸਰ ਵਿਜੈਕਸ਼ਨੀ ਹਮਦਰਦੀ - ਪਰ ਇਕ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਹਮਦਰਦਤਾ - ਇਕ ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਚਾਰ - ਇਸ ਨੂੰ ਠੀਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਦਲਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ । ਇਹ ਇਵੇਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ: "ਇਹ ਗੱਲਾਂ ਕੀ ਹਨ?" ਜਾਂ "ਇਹ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਤਰਕ - ਕੀ ਸੰਚਾਰ ਸੰਚਾਰ ਵਿਵਾਦ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਦਾਨਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ?

ਪਾਵਰ ਦਾ ਲੇਖਾ ਲੈਣਯੋਗ

ਨਾਗਰਿਕੀ ਜੋ ਨਾਗਰਿਕੀ ਸੋਚਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬਦੇਹ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਅਧਿਕਾਰੀ ਜੁਰਮ, ਆਰਥਿਕ ਵਾਧਾ, ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਕ ਗੰਭੀਰ ਤੌਰ ਤੇ ਜੁਰਮ ਦੀ ਗਿਣਤੀ, ਸੰਸਕਾਰ ਲਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਮੰਗਣ, ਅਤੇ ਸਵੈ-ਪੈੱਟ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਮੰਗਣ ਲਈ ਮੰਗਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਸਵੈ-ਪਿਆਰਥੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਮੰਗਣ ਲਈ, ਸਰਵੇਖਣਤਾ [(FT:F]], ਜਾਂ sef:FLTIT: [FL]]:FOUTIT]: ਇਕ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਭੈੜੇ ਖ਼ਿਆਲਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਪਹਿਲੂ

ਹਰ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ ਜਾਣ - ਬੁੱਝ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ।

ਜਾਂਚ: ਬੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਆਰਗੂਮੈਂਟ

ਖੋਜ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਦਾਅਵਾ, ਕਾਰਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਨੁਕਸਕਾਰਕਾਰਕਾਰ ਲੇਖਕ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਮਾਣੂਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰੇਗਾ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਜਾਂਚ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਕੀ ਸਬੂਤ ਅਸਲ ਵਿਚ ਸਿੱਟੇ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ ਕਿ ਨਹੀਂ । ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ "Artration Map" ਟੇਪ" ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ: ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਬਹਿਣੀ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਉੱਪਰ ਲਿਖੇ ਕਾਰਨਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜੋ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਕਾਰਨਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿਓ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਥਾਂ ਤੇ ਮੌਜੂਦ ਕਿਸੇ ਵੀ ਥਾਂ ਤੇ ਨਾ--ਵੱਖਣ ਪੇਟੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਜੋੜੋ ।

ਜਾਂਚ: ਸ੍ਰੋਤ ਨੂੰ ਠੁਕਰਾ ਦੇਣਾ

ਸਭ ਸਰੋਤ ਇੱਕੋ ਨਹੀਂ ਬਣਾਏ ਗਏ ਹਨ । ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸ੍ਰੋਤ, ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਸੰਭਵ ਪੂਰਵ - ਧਾਰਣਾ ਨੂੰ ਜਾਂਚਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਇਕ ਮੁੱਖ ਸੰਦ ਹੈ CRAAP ਦੀ ਜਾਂਚ (ਸਿਆਰਥਤਾ, ਰੈਪੈਂਸ, ਅਧਿਕਾਰ, ਸਹੀਤਾ, ਉਦੇਸ਼), ਕੈਲੇਫ਼ੋਰਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਚੀਕੋ, ਟੀਕੋ, ਦੇ librarayserse ਦਰਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਕ ਸਰਵੇਅਰ ਦਰ, ਇਕ ਡੀਜ਼ਾਈਟਰ ਡੀਜ਼ੇਟਰ(acc-re-vullfilf) ਡੀਜ਼ਾਈਜ਼ਡ ਜਰਨਲ ਹੈ? ਕੀ ਲੇਖਕ ਨੂੰ ਮੌਜੂਦਾ ਹਕੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ? ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਕਤਮ ਹੈ? ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ, ਜਿੱਥੇ ਪੁਰਾਜਿਤ ਹੈ, ਪਰ ਆਸਾਨੀ ਤਰਫ਼ਾਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ, ਪਰ ਤਰਾਇੰਤੀਆਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਸਮਝ: ਵਾਜਬ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰੋ

ਪਰ ਸਬੂਤਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਟੇ ਤੇ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਹੈ । ਪਰ ਇਹ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਆਵਿਰਤੀ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਨਾਜ਼ੁਕ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਯਾਦ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਅਭਿਆਸ ਲਈ ਅਭਿਆਸ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਸੰਸਕਾਰ, ਸੂਚੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸਾਰੀਆਂ ਸਿੱਟੀਆਂ, ਜੋ ਕਿ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਖਿੱਚੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਯੋਗ ਸਿੱਟੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ । ਇਹ ਤਰਕਣ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਭਾਵੀ ਸਿੱਟਾਂ ਨੂੰ ਝੂਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ।

ਵਿਆਖਿਆ: ਦਿਲ ਖੋਲ੍ਹ ਕੇ ਤਰਕ ਕਰੋ

ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਨੁਕਤਾਚੀਨੀ ਸੋਚਣੀ ਵਿਅਰਥ ਹੈ ਜੇਕਰ ਇਹ ਸੰਚਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਐਕਸਪੈਸ਼ਨ ਦੀ ਮੰਗ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਤਰਕ ਕਾਰਵਾਈ ਬਾਰੇ ਸਪੱਸ਼ਟ, ਸਾਫ਼, ਸ਼ੁੱਧ, ਅਤੇ ਤਰਕਕਾਰੀਤਾ ਦੀ ਮੰਗ ਹੈ। ਇਸ ਦਾ ਅਰਥ ਸਿਰਫ਼ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਬਾਰੇ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਕਿਉਂ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਆਮਤਰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਫ਼ੰਡ ਤੋਂ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਲੰਮੇਰ ਸਿਹਤ ਦੀ ਕੀਮਤ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਰੋਕੀ ਰੱਖਣ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰੇਰਦੀਪ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਇਕ ਸਾਧਾਰਣ ਕਾਰਜ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ, ਪ੍ਰਸਿੱਧ, ਪ੍ਰਸਿੱਧ, ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਾਸ਼ਣ, ਆਪਣੇ ਹੀ ਕਾਗਮਿਕ ਸਥਿਤੀ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਕਾਗਮਿਕਾਜਨਾਮਿਕ ਸਥਿਤੀ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ।

ਸਵੈ- ਇਜ਼ਹਾਰ ਅਤੇ ਪਰਿਵਰਤਨ

ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਤੋਂ ਔਖਾ ਭਾਗ ਹੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਵਿਚ ਭਾਵਾਤਮਕ ਤਰਕਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਸਵਾਲ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਸਬੂਤਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇਕ ਸਾਧਾਰਣ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਆਦਤ ਹੈ: "ਅੱਜ ਮੈਂ ਕਿਹੜੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮਿਲੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਮੇਰੇ ਮੌਜੂਦ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਕੀਤਾ? ਕੀ ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਰੱਦ ਕੀਤਾ? ਇਹ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਇੰਜ਼ੀਨੈਸ਼ਨ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਬੁੱਧੀਮਿਕਣ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਹੈ।

ਭੈੜੇ ਖ਼ਿਆਲਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਫ਼ਾਇਦੇਮੰਦ ਟੀਚਿਆਂ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਪੜ੍ਹਨਾ ਹੀ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਜਾਣ - ਬੁੱਝ ਕੇ ਪੜ੍ਹੀਏ ।

ਸਭ ਕੁਝ ਜਾਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ

ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਯੂਨਾਨੀ ਫ਼ਿਲਾਸਫ਼ਰਾਂ ਦੇ ਉਪਰਲੇ ਤਰਕ ਅਤੇ ਤਰਜੀਹਵਾਦੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਨੂੰ ਪਰਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੋਕ੍ਰੀਮਿਕ ਢੰਗ, ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਕਲਾਸਿਕੀ ਜਾਂ ਦੋਸਤਾਂ ਵਿੱਚ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ: [FT:1] [FT:]] ਕੀ ਤੁਸੀਂ [FT:FL] [FT][L]] ਦਾ ਮਤਲਬ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ? ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਸਮਝਾ ਸਕਦੇ ਹੋ? [FT:L]] ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਬੂਤ ਹੈ? [FL]

ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਟੀ.

ਮੀਡੀਆ ਸਾਧਨ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਉਮਰ ਵਿਚ ਨੁਕਸਦਾਰ ਸੋਚਣੀ । ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕਸਰਤ, ਇਕ ਮੁੱਖ ਤਰਤੀਬ, ਇਕ ਸੱਜੇ-ਖੇਰੇ, ਅਤੇ ਇਕ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੋਰਸ ਦੁਆਰਾ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਗਈ ਇਕ ਰਿਪੋਰਟ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ, ਇਕ ਮੁੱਖ ਕਹਾਣੀ ਹੈ । ਇਹ ਪੁੱਛੋ: ਕਿਹੜੀਆਂ ਸੁਰਖੀਆਂ ਵੱਖੋ - ਕਿਹੜੀਆਂ ਹੈ? ਕਿਹੜੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਵਿਚ ਫ਼ਰਕ ਹੈ ਜਾਂ ਕਿਹੜੀਆਂ ਭਾਵਾਤਮਕ ਕੱਪੜਿਆਂ ਨੂੰ? ਇਹ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕਿ, ਕਿੱਥੇ, ਕਿੱਥੇ, ਕਿੱਥੇ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ, ਸਮਾਜਕ ਵਾਇਰਸ ਪ੍ਰਣਾਮ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਮੁੜ- ਪ੍ਰਾਪਤ( T)

ਆਮ ਬਹਿਸਾਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧੀਆ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਸਥਿਤੀ ਉੱਤੇ ਰਿਸਰਚ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਖ਼ੁਦ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ । ਪਰ, ਗ਼ੈਰ - ਵੱਖਰੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਵਾਲੇ ਲੇਖ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਨਾਲ ਵੀ ਉੱਨਾ ਹੀ ਤਾਕਤ ਮਿਲਦੀ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਇਕ ਵਿਵਾਦਕੰਦ ਲੇਖ ਪੜ੍ਹਨ, ਪੰਜ ਮਿੰਟਾਂ ਲਈ ਲੇਖਕ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਸੰਖੇਪ ਸੰਖੇਪ ਲਿਖ ਕੇ, ਫਿਰ ਇਕ ਵਿਰੋਧੀ ਪਾਸੋਂ ਇਕ ਸਮਰਥਨ ਲਿਖ ਲਓ । ਇਹ ਮਕਸਦ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਤਰਕ(res) ਨੂੰ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਬਣਾਉਣਾ । ਇਹ ਇਕ ਹੋਰ ਤਰਕ ਲਈ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਹਬਿਟ ਵਾਂਗ ਹਫਤਾ- ਜਾਂਚ

ਵਿਆਕਰਣਾਂ ਲਈ [FLT: 00] ਵਰਗੀਆਂ ਸਪੇਸ ਸਾਈਟਾਂ ਵਰਤੋਂ [[FLT: 1] [SS] ਵਾਇਰਸ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਆਫਸਿਆਂ ਲਈ ਜਾਂ [FT:2]] PorfSe[FT:3] s] ਸਮਰਥਨ ਲਈ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਵੇਖੋ । ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਲਈ, ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ, ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ । ਆਇੰਜ਼ਿਕ ਖੋਜ ਜਾਂ ਸਰਕਾਰੀ ਹਿਸਾਬ ਨੂੰ ਢਾਲਣ ਲਈ, ਇਹ ਕੇਵਲ ਅਸਲੀ ਅਧਿਐਨ ਜਾਂ ਨਾ ਹੀ ਤਰੁੰਬਿੰਬਤ ਨੂੰ ਫੈਲਾਉਣ ਲਈ ਰੋਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਕੰਮ ਨਾ ਕੇਵਲ ਮਾਨਸਿਕ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਮਨੋਤ ਡੀਜ਼ਿਕ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ।

ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਭੈੜੀ ਸੋਚ

ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਆਦਤ ਬਹੁਤ ਹੀ ਕੀਮਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਨ੍ਹਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ।

ਇੱਕ ਘਾਤਕ ਲੈਨਜ਼ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਜੈੱਕਟ- ਬੈਸਲ ਸਿੱਖਣਾ

ਪ੍ਰੋਜੈੱਕਟ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ (PBL) ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਮੌਸਮ ਬਦਲਣ ਦਾ ਇੱਕ ਯੂਨਿਟ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸੁਝਾਅਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ (ਕਾਰਬਨ, ਕਰ, ਟਰੈਕ-ਅੰਡ, ਸਿੱਧੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ) ਆਪਣੇ ਆਰਥਿਕ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਵਾਤਾਵਰਣ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ, ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਕੇ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਸੋਰਸਾਂ ਤੋਂ ਡਾਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਵਿਆਜ-ਆਮ-ਆਪਣਿਆਦਾ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ੀ ਸੁਣਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਤੁਸਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ?" ਅਤੇ "ਤਿਕਣ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ?"

ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਮੁੱਲ ਜਾਂਚ

ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ "ਆਰਗੂਮੈਂਟ ਆਟੋਪਿਸੀ" ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਕ ਛੋਟੀ ਪਾਠ (ਆਪ- ਅਪਡ, ਸੈਂਸਲਾਟ, ਸੋਸ਼ਲ ਨੈੱਟਵਰਕ ਪੋਸਟ) ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਕ ਢਾਂਚੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਦਾਅਵਾ, ਸਬੂਤ, ਵਰਨਰ, ਅਤੇ ਸੰਭਵ ਵਾਇਡੈਂਸੀ (ਹਾਈਮ, ਤਰੰਗੀ, ਤਰੰਗ) ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਸਮੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਕਸੰਗੀ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਕਸੰਗੀ ਵਾਜਾਂ (ਘੱਟ, ਤਰਕ) ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਅਸਲੀ ਸੰਚਾਰ-ਕਰਣ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ । [F: T]

ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਜੋ ਮੁਸ਼ਕਲ ਲੱਗਦਾ ਹੈ

ਸੇਵਾ ਸਿੱਖਣ ਨਾਲ ਸਮਾਜ ਦੀ ਮੰਗ ਨੂੰ ਵਿਅਰਥ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਵਿਚ ਢਾਂਚੇ ਉੱਤੇ ਢਾਂਚਾ ਲਗਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਢਿੱਡ ਭਰਨ ਤੋਂ ਪਰਾਹੁਣਚਾਰੀ ਨਾ ਕਰੇ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਖਾਣ ਦੇ ਬੈਂਕ ਵਿਚ ਸਵੈ-ਸੁਆਰਥ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੇ ਤਜਰਬੇ ਬਾਰੇ ਹੀ ਨਹੀਂ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖਾਣ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਦੀ ਬੇਚੈਨੀ, ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਹੱਥ - ਦਖ਼ਲਤਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ । ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਫਰੈਗਿੰਗ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕਰ ਕੇ ਇਹ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ ਇਕ ਬਿੱਲੀ ਨੂੰ ਤਰਫ਼ਟਾਈ ਵਿਚ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ ।

ਭੈੜੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਰੁਕਾਵਟਾਂ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾਉਣ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਹੈ ।

ਉੱਤੇ ਜਾਓ ਜਾਣਕਾਰੀ

ਔਸਤਨ ਵਿਅਕਤੀ 74 ਗੈਗਾਬਾਈਟਾਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨਾਲ ਇਹ ਘੱਟ ਖਾ ਕੇ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ, ਪਰ ਵੱਧ ਜਾਣ- ਪਛਾਣੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਸਥਾਪਨਾ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, NPR ਦਾ ਦੋ- ਵੇ- ਵੇ [WT:1] ਸੰਤੁਲਿਤ ਖ਼ਬਰਾਂ ਲਈ [FT] ਜਾਂ [FT:L] [FT] [SE] ਨੂੰ ਅਲੋਗਰਾਮਿਥਮਿਥਮਿਥਮਿੰਟ ਵਰਗੇ ਔਜ਼ਾਰ ਨਾਲ ਵਰਤੋ । ਇਸ ਪਿਛੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਵਰਤੋ । ਇਸ ਨੂੰ ਪਿਛੋਡਿਵ ਨੂੰ ਪਿਡਿਵਜ਼ਲਿਵਿਵ ਗੇਡਿਵ ਨੂੰ ਅਕਾਊਂਟ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋ । ਇਸ ਨੂੰ ਟਾਇਡਜ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ । ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਟਾਇਜਨੈਂਸਿੰਗ ਲਈ ਗੇਜਨ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਤੇਜ਼ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਸਮਰਥੀ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਇਹ ਹੈ ।

ਝੱਟ ਬੀਆਸ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ

ਇੱਕ ਹੋਰ ਤਰਕ - ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੈਣ ਦੀ ਝੁਕਾਅ, ਜੋ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਦੁਸ਼ਮਣ ਹੈ । ਇੱਕ ਬਦਲਵਾਂ ਤਰਤੀਬ ਹੈ ਕਿ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਉੱਚ ਕੁਆਲਟੀ, ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਤੋਂ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਸੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣੂ ਕਰਾ ਕੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨਾ ਹੈ । ਖ਼ਬਰਾਂ ਜਾਂ ਪਦਾਰਥਾਂ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਹਨ, ਖੱਬੇ ਅਤੇ [FT:1] ਕੇਂਦਰ ਲਈ ਮਨਜ਼ੂਰ ਕਰੋ । [FT:]] ਜਾਂ [FT:S]]]]. ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਵਹਿਮੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮਿਲੀ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ "ਇੱਕ "ਇੱਕ ਤਰਫ਼ਤਿੰਬਤ" ਨੂੰ ਵੇਖੋਗੇ ਕਿ ਇਸ ਸ੍ਰੇਸ ਨੂੰ ਹੁਣੇਤਰ "ਇੱਕ" ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵੀ ਤੁਹਾਡੀ ਮੱਦਦ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਵੀ ਸਹੈਰਿਆਂ ਨੂੰ ਬਚਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਦਿਲ ਖੋਲ੍ਹ ਕੇ ਜਵਾਬ ਦਿਓ

ਹਾਈ-ਪੈਸ਼ਨ ਵਿਸ਼ਿਆਂ - ਸਮਰਥਨ, ਬੰਦੂਕ ਅਧਿਕਾਰ, ਜਣਨ - ਅਕਸਰ ਤਰਕ - ਅਤਰਕਨੀਕਰਣ, ਅਮਿਗਡਲਾ, ਦਿਮਾਗ਼ ਦੀ ਧਮਕੀ ਦੇ ਖੋਜਕਾਰ, ਪ੍ਰਿੰਥਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਤਰਕ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ "10-ਦੂਸ-ਦਲ ਨਿਯਮ, ਇਕ ਸਾਹ ਜਾਂ ਟਿੱਪਣੀ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਕ ਡੂੰਘੀ ਸਹੇਰਮਾਈਜ਼ ਜਾਂ ਦਸ ਗਿਣਤੀ ਲਈ ਵਰਤੋ। ਸਮਾਂ ਵਰਤੋਂ: "ਮੌਤ ਨੂੰ ਕੀ ਕਿਹਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ? ਕੀ ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ? ਇਸ ਸਮੇਂ, ਇਸ ਹਾਲਤ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਨਾਲ, ਪਰਤਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਆਮ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਕਮੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨੀ

ਕਈ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਨਾ ਸਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਨਾੜੀਤਿਕ ਸੋਚਣੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਪਰ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਕਦੇ ਵੀ ਦੇਰ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਹੋਰ ਮੁਫ਼ਤ ਆਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸ ਉਪਲੱਬਧ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿ ਕਿ ਕਿ ਕਿ ਕਿਊਬਸਲੈਂਡ ਦੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਖੋਜੀ ਵਿਕਿਊਸ਼ ਲਈ [FT:0][FT:1] ਉੱਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਖੋਜੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ, ਜਾਂ ਮਿਸ਼ੀਗਨ ਦੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ "ਦਿਅਸ" ਉੱਤੇ । ਮੁਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ 20 ਮਿੰਟਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਉਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਇਕ ਕਮਾਲ ਦਾ ਸ਼ਹਿਰ

ਇਕ ਅਜਿਹੇ ਯੁਗ ਵਿਚ ਜਿੱਥੇ ਅਲੋਪ - ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਔਜ਼ਾਰ ਹੈ ।

ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਨੁਕਸਦਾਰ ਸੋਚਣੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਭਾਗ ਦੱਸੇ ਗਏ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਮ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਪਰ ਹੁਨਰ ਇਕ ਜਾਰੀ ਸਫ਼ਰ ਹੈ, ਇਕ ਮੰਤਰੀ ਦੀ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਜਦੋਂ ਵੀ ਕੋਈ ਨਾਗਰਿਕ ਅੰਕੜਿਆਂ, ਦੂਜੇ ਸੋਮੇ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਨਾ ਹੋਣ, ਉਹ ਗਣਿਤ - ਵਿਗਿਆਨਕ ਪਦਾਰਥਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਐਡੀਸ਼ਨ, ਮਾਪੇ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵੱਡੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਹੁਨਰ - ਉੱਦਮੀ ਹਨ । ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹੀ ਕਾਇਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਪਰ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਲਈ ਵੀ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸਮਝ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਹੋਰ ਔਖਿਆਈ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ।