Table of Contents

ਜਾਣ - ਪਛਾਣ: ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਢਾਲ਼ੀ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਸਭਾ

ਸੰਸਾਰ ਭਰ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਲੀ, ਇਕਲੌਤਿਕ ਐਂਟੀਟੀਟੀਟੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਇਹ ਕਈ ਪੱਧਰਾਂ, ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸ਼ਕਤੀਆਂ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ, ਅਤੇ ਰਫਿਊਜੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਾਲ ਬਣੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ (ਜਾਂ ਪ੍ਰਸਾਰੀ), ਸੂਬੇ (ਜਾਂ ਪਾਰਸੀਆ), ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ (ਸਥਿਰ) ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ (ਅੰਗੀ) ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ (ਅਸਥਿਰ) ਪ੍ਰਣਾਲੀ) ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ (ਅਧਿਕ) ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸ, ਪ੍ਰਾਇਮ, ਪ੍ਰਾਜੈਕਟੀ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸ, ਅਤੇ ਹਸਤਾਵਕਤਾਵਕਤਾਵਕਤਾ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਵੱਖੋਧਾਤਮਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਫੈਡਰਲ ਸਰਕਾਰ #8217; ਰੋਲ: ਕੌਮੀ ਫਰੇਮਵਰਕ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ

ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ - ਸੰਘ ਦੇ ਸੰਧੀ ਵਿਚ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੇ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਸਿੱਖਿਆ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰ ।

ਕਾਨੂੰਨੀ ਮਾਨਤਾ ਦੁਆਰਾ ਕੌਮੀ ਮਾਮਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇਣੀ

ਫੈਡਰਲ ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੇ ਸਹੀਤਾ, ਪਹੁੰਚ, ਅਤੇ ਗੁਣ ਲਈ ਬੇਅੰਤ ਤੱਤ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ । ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨਿਯਮ ਹਰ ਸਟੂਡੈਂਟ ਮੁਕੱਦਮਾ ਮੁਕੱਦਮਾ, 2015 ਵਿਚ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਨੇ ਬਾਲ ਬੱਕ ਦੀ ਥਾਂ ਕੋਈ ਬਿਜ਼ਨਿਸ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ । ਐਸ. ਐਸ. ਐਸ. ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਕਿਤਾ 3-8 ਵਿਚ ਪੜ੍ਹੇ ਅਤੇ ਮੈਥਿਊਜ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਪ੍ਰੈੱਸ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਸਹਾਰਾਵੇਸ਼ ਲਈ ਲੋੜੀਦੇ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ, ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਟਾਰਗੇਟ ਫੰਡਿੰਗ ਪਰੋਗਰਾਮName

ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਲਗਭਗ 8-10% ਲੋਕ ਖ਼ਰਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਪਰ ਇਸ ਦਾ ਅਸਰ ਖ਼ਾਸ ਆਬਾਦੀ ਉੱਤੇ ਹੈ । ਮੇਡਰ ਫੈਡਰਲ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ:

  • ਟਾਇਟਲ I ਤੱਤ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿਦਿਆ ਐਕਟਵਿਟੀ ਐਕਸ਼ਨ: ਘੱਟ ਆਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਉੱਚੇ ਫੀਚਰਾਂ ਨਾਲ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਹੋਰ ਫ਼ੰਡ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਪੈਸਾ ਹੋਰ ਅਧਿਆਪਕ, ਸਿੱਖਿਅਕ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸਾਧਨ ਸਾਧਨ ਸਾਧਨ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਇਕ ਕਰਦਾ ਹੈ।
  • [IIDA] [ਅਧਿਰਤ ਵਿਦਿਆ ਵਿਕਥਣ ਨਾਲ ਅਪਾਹਜਤਾਵਾਂ (ਆਇਡੀਅਸ) : ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਅਰਥ ਸਿੱਖਿਆ ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਯੋਗ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਖ਼ਾਸ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਆਰਥਿਕ ਫ਼ੰਡ ਮੁਫਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
  • [FLT]: ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਟੈਕਸ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਜੁਆਲਾਮੁਖੀ ਜਾਇਦਾਦ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੈਨਿਕ ਪੇਂਡਸ, ਨੈਥੀ ਅਮਰੀਕੀ ਦੇਸ਼ਾਂ) ਨੇ ਸਥਾਨਕ ਕਰਜ਼ਾ ਕਮਾਈ ਲਈ ਗੁਆਈ ।
  • ਬੱਚੇ ਨਾਈਟ੍ਰੀਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ : ਫੰਡ ਸਕੂਲ ਦਾ ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਖਾਣਾ ਅਤੇ ਨਸ਼ੇ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ, ਅਕਸਰ ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਸਨ ।

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਟਾਇਟਲ ਲੈਣ ਲਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨਿਗਾਹਬਾਨਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬਦੇਹ ਮੰਗਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਚੱਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਦਖ਼ਲ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਫੈਡਰਲ ਸਰਕਾਰ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਰਵੇਖਣ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕਲਾਸ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਰਿਸਰਚ, ਡਾਟਾ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਮਦਦ

ਫੈਡਰਲ ਸਰਕਾਰ ਖੋਜ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਭੰਡਾਰ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਸਹਾਇਕ ਹੈ । [NCS] ਵਿਦਿਆਵਾਂ ਲਈ ਕੌਮੀ ਕੇਂਦਰ [NCES] ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਿਦਿਆ, ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆ, ਅਤੇ ਡਿਮੋਲੋਜੀਸ਼ਨ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਡਾਟਾ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਵਿਦਿਆ ਸੰਸਥਾ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ (ਐਸੀ) ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਰਿਸਰਚ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਨ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਯੂ. ਐੱਸ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ.@8217; ਟੈਪਤੀਮਿਜ਼ਿਜ਼ਿਜ਼ਿੰਟ ਰਾਹੀਂ ਡਿਜ਼ਿਟਲੇਸ਼ਨਲੇਸ਼ਨਲੇਸ਼ਨ ਡਿਜ਼ਿਟਲਿੰਗ ਡਿਜ਼ਿਟਲੇਸ਼ਨਲੇਸ਼ਨ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਡਿਜ਼ਿਟਲੇਸ਼ਨਲੇਸ਼ਨਲੇਸ਼ਨਲੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਬਬਲੈਂਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਾਰਿੰਗ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਜ਼ਿਟਰਲੇਸ਼ਨਜ਼ਿਕੈਸ਼ਨਰ

ਸਰਕਾਰੀ ਸਰਕਾਰ#8217; ਰੋਲ: ਸੰਵਿਧਾਨ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ

ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਮੁੱਖ ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਹਨ । ਹਰ ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਵਿਧਾਨ ਵਿਚ ਮੁਫ਼ਤ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਵਿਵਸਥਾ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਾਇਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਕਾਇਮ ਕਰਨੇ

ਅਮਰੀਕਾ [FLT] ਭਿੰਨਤਾ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣਾ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾ, ਗਣਿਤ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਅਧਿਐਨ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕੀ ਜਾਣਨ ਅਤੇ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਹੁਣ ਆਮ ਕੋਰ ਸਟੈਂਡਿਡ (ਜਾਂ ਹੀ ਬਦਲਾ) ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀ ਤਰੱਕੀ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮਿਆਰਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਲਾਨਾ ਤਰੱਕੀ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਟੈਕਸ਼ਨਾਂ ਸਕੂਲਾਂ, ਜੰਗੀ ਸਕੂਲਾਂ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ। [FT], ਕਮਿਊਸ਼ਨ: ਐੱਨਜ਼ਿਕ: ਐੱਨ: ਐੱਮ. ਐੱਮ. ਐੱਮ. ਐੱਮ. ਐੱਮ. ਐੱਮ. ਐੱਮ. ਐਮ. ਐਮ. ਐਮ. ਐਮ. ਐਮ. ਐਂਟ. ਦੇ ਵੱਖ ਢੰਗਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਕੇ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਵੱਖੋ-ਵਵੀਆਂ ਹਾਲਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਅਧਿਆਪਕਾ ਸਰਲਿੰਗ ਅਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ

ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਟੀਚਰ ਬਣਨ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸਤਾਰਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ, ਕੋਰਸ ਅਤੇ ਸੂਜ਼ਨਕ ਮੁਲਕ ।

ਸਕੂਲ ਫੂਲਾ ਫਾਰਮੂਲਾ

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਰਕਾਰਾਂ K-12 ਫ਼ੰਡਾਂ ਦਾ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਿੱਸਾ - ਲਗਭਗ 47% ਕੌਮੀ ਤੌਰ ਤੇ ਢਿੱਲਾ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ । ਇਹ ਫੋਲਾ - ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵੰਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਅਮੀਰ ਅਤੇ ਗ਼ਰੀਬ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਭਾਗਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੈ । ਆਮ ਤੱਤਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

  • ਬੇਸ ਪ੍ਰਤੀ- ਪਪਿਲ ਮਾਤਰਾ (ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਇੱਕੋ)
  • ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਤਬਦੀਲੀਆਂ (ਜਿਵੇਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ, ਘੱਟ ਆਮੈਂਪਲ ਪਰਿਵਾਰਾਂ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ)
  • ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਲਈ ਅਡਜੱਸਟ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਛੋਟੇ ਪਿੰਡ, ਉੱਚ- ਉੱਚ ਸ਼ਹਿਰ)
  • ਸਥਾਨਕ ਚੰਦਾ ਮੰਗਾਂ (ਸਥਿਤੀਆਂ ਸਥਾਨਕ ਜ਼ਮੀਨ ਟੈਕਸ ਤੋਂ ਕੁਝ ਮਾਤਰਾ ਚੁੱਕੀਆਂ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ)

ਸਰਕਾਰੀ ਫ਼ੰਡ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਮੁਕੱਦਮੇ ਹੈ; ਕਈ ਮੁਕੱਦਮੇ ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਰਕਾਰਾਂ ਕਾਫ਼ੀ ਜਾਂ ਸਹੀ ਰਕਮ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੀਆਂ । [FT:1] ਸਕੂਲ ਫ਼ੋਨ(FTL:1] ਪੇਂਟ ਭਰਦਾ ਹੈ .

ਸਕੂਲ ਦੀ ਦੇਖ - ਭਾਲ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਤਾਕਤ

ਜਦੋਂ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨਿਗਾਹਬਾਨ ਲਗਾਤਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਕੇਂਦਰਾਂ ਜਾਂ ਮਾਲੀ ਪਰਬੰਧ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਤਾਂ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਨਿਊਕਰਕ, ਨਿਊ ਜਰਸੀ, ਡ੍ਰਾਇਟ, ਮਿਸ਼ੀਗਨ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਡੈਸ਼ਨ ਵਰਗੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਅਜਿਹੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚ, ਹਾਲਤ ਇਕ ਸਥਾਨਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਬੋਰਡ ਜਾਂ ਸੂਬੇ ਦੇ ਮੈਨੇਜਰ ਨਾਲ ਸਥਾਨਕ ਕਾਲਜਾਂ ਦੀ ਥਾਂ ਲੈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਹਮਲਿਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਟੀਕੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਤਰਤੀਬਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰ (#8217; ਰੋਲ: ਦਿਨ- ਦਿਨ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ

ਸਥਾਨਕ ਨੀਤੀ - ਪੱਧਰ ਉੱਥੇ ਹੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਨੀਸੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਰਕਾਰੀ ਲੇਅਰ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗਯੋਗ ਹੈ ।

ਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਸਭਾ

ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਲਗਭਗ 13,000 ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਪੇਂਡੂਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣਿਆ ਜਾਂ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਭਾਂਡਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਟੈਕਸ ਵਸੂਲਣ ਲਈ ਟੈਕਸ

ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੇ ਕੁੱਲ 45% ਰੁਪਏ, ਜੋ ਕਿ ਮਾਲੀ ਕਰ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਨ: ਉੱਚ ਧਨੀ ਰਸਾਇਣਾਂ ਨਾਲ ਡਿਗਰੀ: ਉੱਚ ਧਨੀ ਜਗਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਹਰ ਸ਼ੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਟੈਕਸ ਦੇ ਦਰਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਵਧਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਘੱਟ ਜੁਆਨੀ ਜੰਗਾਂ ਵਿਚ ਜੱਦੋ - ਜੱਦੋ - ਜੁਆਨੀ ਮੁਕਤ ਕਰ ਕੇ ਮੁਕੱਦੋ ਜੱਦੋ - ਮੁਕਤ ਜੱਦੋ - ਮੁਕਾਬਲੇ, ਤਰਲ, ਪੇਪਰਾਂ, ਅਤੇ ਮਾਂ - ਬਾਪਾਂ ਦੇ ਰਾਹੀਂ ਮੁਹੱਦੂਆਂ ਦੇ ਵਾਸ ਦੇ ਸਮਰਥੀ । ਇਹ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਮੁਕਾਬਲਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਹੈ ।

ਸਥਾਨਕ ਪੱਧਰ ਤੇ ਕਰਿਕੂਲ ਅਤੇ ਹਿਦਾਇਤਾਂ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਸੂਟਾਂ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਥਾਨਕ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਜੋਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਕਿਹੜੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਚੁਣਨ, ਕੀ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਰਾਜਨੀਤੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਤਰਕਸੰਗਤੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਾਲੀਮਿੰਗ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ਤਾ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ-ਪਾਦਸ਼ਾਸ਼ਾਵਾਂ ਅਕਸਰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਆਮ ਮਾਧਿਅਮਾਂ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇਮਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰਧਾਨੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਥਿਤ ਢੰਗਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਥਾਨਕ ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਨਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਾਂ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬਾਲਕ ਪ੍ਰਾਇਣ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ (apanommentalalalalal s) ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਧਾਇੰਸਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਧਾਮਾਂ

ਸਕੂਲ- ਲੈਵਲ ਆਟੋਨੋਮੀ

ਹਰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਜੋ ਸਟਾਫ਼ਾਂ ਨੂੰ ਕਮਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਬਜਟਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਸਭਿਆਚਾਰ ਬਣਦੇ ਹਨ। ਚਾਰਟਰ ਸਕੂਲਾਂ, ਜੋ ਪਬਲਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਕਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨਿਯਮਾਂ ਤੋਂ ਅਲੱਗ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਭਾਂਡਿਆਂ ਦੇ ਭਾਂਡਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਕੰਮ ਲਈ ਕੰਮ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪ੍ਰਣਾਲ ਅਤੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧ ਇਕ ਸੰਚਾਰਕਤਾਪਕ ਤਣਾਲ ਹੈ।

ਸਰਕਾਰੀ ਮਿਲਟਰੀ ਅਤੇ ਝਗੜੇ

ਕੋਈ ਵੀ ਸਰਕਾਰ ਸਿਰਫ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲ ਨਹੀਂ ਸਕਦੀ, ਪਰ ਸਿਸਟਮ ਸਮੁੱਚੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਪਾਦਨ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਰਾਫੋਲੇਸ਼ਨ ਸਟੇਟ-ਫੈਡਰਲ ਵੇਵਰੀਰ ([FT:0]) ਦੇ ਰਸਤਾ ਨਾਲ ਤਰਤੀਬ ਨਾਲ ਬਣਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗੇਟ ਸਿਟੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਕੋਕੂਨਿਕਲ, ਜੋ ਕਿ ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਖੇਤਰੀ ਸੇਵਾ ਏਜੰਸੀਆਂ (AS) ਜਾਂ ਵਿਭਾਗ ਸੇਵਾਵਾਂ (AS) ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਏਜੰਟਾਂ (AS, ਖਾਸ, ਮਾਹਰ, ਸਹਾਰਾ) ਛੋਟੇ ਪੇਂਡਲੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਪੇਂਡਿਆਂ ਨੂੰ ਪੇਂਡਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਪਰ ਅਕਸਰ ਵਿਰੋਧੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਹਿਯੋਗੀ ਹੋਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਸਰਕਾਰੀ ਫ਼ੰਡਾਂ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਇਦ ਸਥਾਨਕ ਰੁਪਏ ਵਧਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਦੌਰਾ ਹੋਵੇ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਕਰਾਚਾਰ ਨੂੰ ਜੱਦੋ - ਜਹਿਦ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਪ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਉੱਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ: ਹੋਰ ਫੈਡਰਲ ਸਿਸਟਮਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ

ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਕੀਮਤੀ ਹੈ । ਜਰਮਨੀ ਵਿੱਚ 16 ਰਾਜਾਂ ਵਿਚ ਯੂ. ਐੱਸ.

ਆਸਟਰੇਲੀਆ ਵਿੱਚ, ਫੇਡਿਡਿਅਮ ਸਰਕਾਰ ਪਬਲਿਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੈਸੇ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਲਈ ਤੋਲੇ ਹਨ, ਪਰ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੇ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ । [FT:2] ਭਾਰਤ [FT:2] ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਸ਼ੇ ਹੈ, ਮੁੱਖ ਸਰਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ, ਪਰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ, ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਮੁਭਾਵਕਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ, ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਦਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

ਮਸਲੇ ਅਤੇ ਜਾਰੀ ਰਹਿਣ ਦੇ ਮਸਲੇ

ਕਈ ਮੌਜੂਦਾ ਰੂਮਾਂ ਨੇ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਲੀਡਰਾਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬ ਦਿੱਤੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਵਿਦਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ । ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ - ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿਰਲਟਰ, ਸਰਪਰਿਵਰਤਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, ਅਤੇ ਟੈਕਸ-ਕ੍ਰੋਡਿਡ ਟੀਮ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਟੀਮ ਦੀ ਜਾਂਚ - ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜਵਾਇੰਨੀ । ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੇ ਕਈ ਵਾਰ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਵਧਣ, ਪਰ ਕਈ ਵਾਰ ਤਰਤੀਬ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਹਨ ।

ਇਕ ਮੁੱਖ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ। ਐਡਵੈੱਟਾਂ ਨੇ ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਮਾਲੀ ਟੈਕਸ - ਅਧਾਰਿਤ ਸਿਸਟਮ ਨਸਲੀ ਅਤੇ ਨਸਲੀ ਨਸਲੀ ਨਸਲ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਕੈਲੇਫ਼ੋਰਨੀਆ, ਨਿਊਯਾਰਕ, ਅਤੇ ਟੈਕਸਸ ਵਰਗੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿਚ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੇ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬ ਦੇਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਪਰ ਅਕਸਰ, ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਵੱਡੇ-ਸੋਲੇਅ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਿ ਨੱਜੀ ਤੌਰ ਤੇ ਦਾਨ ਦੇ ਨਾਲ ਵੰਡਿਆ, ਅਮੀਰਾਂ ਅਤੇ ਘੱਟ ਆਵਾਸੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ੁਕਤਾ ਵਧਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।

[FLT] [FLT] ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਥਾਹਤਾ[[[FLT- 19]] ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਭਾਰੀ ਹੋ ਗਿਆ । ਫੈਡਰਲ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਐਂਟਵਰਪ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਦਿੱਤੇ, ਪਰ ਰਾਜਾਂ ਅਤੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨਿਗਾਹਬਾਨਾਂ ਨੂੰ ਬੈਂਡ- ਟੇਪਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਜੰਤਰਾਂ ਅਤੇ ਹੋਟਿਸ ਖ਼ਰੀਦਣ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ । ਇਹ ਤਜਰਬਾ ਨੇ ਹਾਈਲਕੇ ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਹਦਾਇਤ ਕੀਤੀ ਹੈ । ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਘਰਾਂ ਵਿਚ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਵਰਤਣ ਲਈ ਵਰਤੇ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਹ ਬੈਕਟੀਵਰਡ- ਅਵਾਇਰਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਗਏ ਹਨ ।

[FLT] ਵਿਧਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਤਰਕ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਸਲੀ, ਲਿੰਗ, ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣਾ - ਸਥਾਨਕ ਪੱਧਰ ਉੱਤੇ ਰਾਜ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈਆਂ ਨੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਬਾਰੇ ਬਹਿਸਬਾਜ਼ੀਾਂ ਲਈ ਜੰਗਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ । ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਭਾਂਡਿਆਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਸੰਧੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਵਿਵਾਦਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਵਿਰੋਧਾਂ ਦੀ ਮੁਕੱਦਮੇ ਮੁਕਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਸੰਧੀ ਨੂੰ ਮੁਕੱਦਿਆ ਵਰਗੇ ਬੋਲੀ ਵਰਗੇ ਮੁਹੱਈਆਵਾਂ ਦੀ ਮੁਹੱਈਆ ।

ਸੰਚਾਰ: ਸਥਿਰ ਨਾੜੀ ਤੰਬੂ ਦੀ ਇਕ ਵਿਵਸਥਾ

ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪੱਧਰਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਇਕ ਸਾਫ਼ ਸਿਧਿਆਈ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ, ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿਸਟਮ ਹੈ । ਫੈਡਰਲ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਵੱਡੇ ਟੀਚੇ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਫ਼ੰਡਾਂ ਦਿੰਦੀ ਹੈ; ਰਾਜਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਤਿਕ੍ਰਿਆ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ ਸਰਵੇਖਣ, ਪੈਮਾਨੇ, ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪਾਲਸੀਆਂ ਉੱਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ । ਇਹ ਸਿਸਟਮ ਦੋਵੇਂ ਸਹਿਯੋਗੀ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਸਰਤੀਆਂ ਦੇ ਲਈ ਸਭ ਪਾਰਟੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲਗਾਤਾਰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦਮ ਹੈ । ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦਮ ਚੁੱਕਣਾ ਪਵੇਗਾ, ਪਰ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਚੇਤਾਵਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ,