ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਵਾਲੇ ਸਭ ਤੋਂ ਸਖ਼ਤ ਕੰਮ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ, ਕਾਲਜ ਦੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਅਤੇ ਪੂਰਾ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਸਦੀਵੀ ਨਤੀਜੇ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ

ਪਰੋਸੈਸ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਪੰਜਵੀਂ ਅਤੇ ਚੌਦਾਂਵੀਂ ਸੰਧੀ (AS.) ਦੇ ਸੰਧੀ ਨੂੰ ਸੋਧਣ ਲਈ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਧਾਰਣਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ “ਜਾਦ, ਆਜ਼ਾਦੀ, ਜਾਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ, ਬਿਸ਼ਪ, ” ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਤੋਂ ਬੇਸਬਰੀ ਨਹੀਂ ਮਿਲੇਗੀ । ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ, ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ । ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਹ ਹੱਕ ਲਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੰਦ ਕਰ ਕੇ ਜਾਂ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇ । ਇਹ ਮੁਕੱਦਮੇ ਨੂੰ ਸਹੀ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ।

ਜੱਜਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰੋਸੈਸ ਅਧਿਕਾਰ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਕੱਦਮਾ ਮੁਕੱਦਮਾ ਜੱਜਾਂ ਹੈ [. ਲੋਪੇਜ਼ ] [1975] । ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ 10 ਦਿਨਾਂ ਦੀ ਮੁਕੱਦਮਾ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਾਂ ਘੱਟ ਹੀ ਮੁਕੱਦਮਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਸੀ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁਕੱਦਮਾ ਦਾ ਕੋਈ ਕਾਰਨ ਸੀ । ਲੰਮਾ ਹੋਣ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਇਸ ਦੇ ਪੱਖ ਵਿਚ ਹੋਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ਸੀ । ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਮੁਕੱਦਮਾ ਜਾਰੀ ਹੈ । ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਘੱਟ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਇਹ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਹੀ ਹਨ ।

ਲੈਂਡਮਾਰਕ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ: ਗॉस ਡੀ. ਲੋਪਜ਼

ਵਿੱਚ . . . ਲੋਪੇਜ਼ [FLT], ਓਹੀਓ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨੌਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ 10 ਦਿਨਾਂ ਲਈ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ । ਕੋਰਟ ਨੇ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਸਸਪੈਂਡਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ਾਂ ਦੀ ਕੋਈ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ । ਜੱਜ ਦੇ ਵਾਈਟ ਲਿਖਣ ਲਈ, ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਜਾਇਜ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਵੀ, ਕਿ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਟ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ “ਸੁਮਾਣਯੋਗ ” ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਫ਼ੈਸਲਾ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ: ਨਾ ਤਾਂ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਹੀ ਨਿਕੰਮਾ ਢੰਗ ਨੂੰ ਨਿਕੰਮਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਾ ਹੀ ।

[FLT]], ਅਦਾਲਤਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀ ਤਰਕ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸੁਸਪੱਧਾ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਲਈ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਕਈ ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਨਿਰਪੱਖ ਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸੁਣਨ, ਗਵਾਹਾਂ ਨੂੰ ਸੱਦਣ, ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਵਾਲਿਆਂ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ । ਇਹ ਠੀਕ ਹੈ, ਪਰ ਮੂਲ ਤੱਤਾਂ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਤੇ ਜਾਰੀ ਹਨ।

ਮੁੱਢਲਾ ਪਰੋਸੈਸ ਦੇ ਮੁੱਢਲੇ ਤੱਤ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਖ਼ਾਸ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਹਾਲਤ ਤੋਂ ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਹਰੇਕ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢੇ ਜਾਣ ਲਈ ਕੁਝ ਮੂਲ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸੰਵਿਧਿਆਕਾਰੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨ ਲਈ:

  • ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਖ਼ਾਸ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ, ਦੋਸ਼ਾਂ ਲਈ ਅਸਲੀ ਆਧਾਰ, ਅਤੇ ਸੰਭਵ ਡੀ-ਲਿਪਲਿਨਰੀ ਨਤੀਜੇ (ਜਿਵੇਂ, ਬਾਹਰ ਕੱਢੇ ਜਾਣ) ਨੂੰ ਇਕ ਲਿਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਨੋਟਿਸ ਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਜਵਾਬ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਸਮਾਂ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।
  • ਕਿਸੇ ਵੀ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਨਿਰਪੱਖ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨਕਾਰ (ਪਹਿਲਾਂ ਸਕੂਲ, ਸੁਣਨ ਅਧਿਕਾਰੀ, ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਬੋਰਡ) ਦੇ ਸਾਮ੍ਹਣੇ ਪੇਸ਼ ਹੋਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਕਹਾਣੀ, ਮੌਜੂਦ ਗਵਾਹ, ਅਤੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਗਵਾਹ ।
  • ਇੱਕ ਨਿਰਪੱਖ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਨਿਰਮਾਤਾ । ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਪੈਨਲ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਮਾਮਲੇ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਘਟਨਾ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਕੋਈ ਨਿੱਜੀ ਪੱਖ ਨਾ ਹੋਵੇ । ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਸਬੂਤ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ ।
  • ਅਰਪਣ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਜੇ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਫ਼ੈਸਲਾ ਨਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਣ ਦਾ ਇਕ ਤਰੀਕਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਉੱਚ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਸਰੀਰ ਜਾਂ ਅਦਾਲਤ ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਦੇ ਕੇ ।

ਇਹ ਗੱਲਾਂ ਇੱਕੋ - ਇਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ; ਇਹ ਸੰਤੁਲਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਘੱਟ ਹੀ ਹਨ ।

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਗ਼ਲਤੀਆਂ ਤੋਂ ਬਚ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ।

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਾਡਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਸਹੀ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਛੇਕ ਦੇਈਏ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਛੇਕ ਦੇਈਏ ।

ਪਹਿਲਾਂ- ਪਰਿਵਰਤਨ ਕਦਮ: ਖੋਜ ਅਤੇ ਨੋਟ

ਇਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਇਦ ਗਵਾਹਾਂ ਦਾ ਇੰਟਰਵਿਊ ਲੈਣ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ, ਸਬੂਤ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਵੀ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ।

  • ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗ਼ਲਤ ਕੰਮਾਂ ਬਾਰੇ ਸਾਫ਼ - ਸਾਫ਼ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ।
  • ਸਕੂਲ ਦੇ ਖ਼ਾਸ ਨਿਯਮ ਜਾਂ ਪਾਲਸੀ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ।
  • ਇਸ ਦਾ ਸਬੂਤ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਦੋਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਰਹੇ ਸਨ ।
  • ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਨਿਕਲ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬਾਹਰ ਕੱਢਿਆ ਜਾਣਾ ।
  • ਮਿਤੀ, ਟਾਈਮ, ਅਤੇ ਟਿਕਾਣਾ (ਜੇ ਕੋਈ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ ਹੋਵੇ) ।
  • ਸੁਣਨ ਦੌਰਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਦੀ ਸੂਚਨਾ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬੋਲਣ, ਵਰਤਮਾਨ ਗਵਾਹ ਹੋਣ, ਗਵਾਹ ਸੱਦਣ ਅਤੇ ਇਕ ਵਕੀਲ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਈ ਜਾਣ) ।

ਇਸ ਨੋਟਿਸ ਵਿਚ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕਿ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਰਹਿਣ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ, ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਸੇਵਾ, ਜਾਂ ਹੋਰਨਾਂ ਸਹਾਰੇ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ।

ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ: ਹੱਕ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

  • ਮੌਜੂਦ ਹੋਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ । [FLT: 1] ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ (ਜਾਂ ਗੁਰੂ) ਕੋਲ ਪੂਰੀ ਸੁਣਾਉਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ ।
  • ਸਬੂਤ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼, ਫੋਟੋ, ਰਿਕਾਰਡਿੰਗ, ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਮਾਣਕਤਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ ।
  • ਗਵਾਹ ਸੱਦਣ ਅਤੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ਾਇਦ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਗਵਾਹੀ ਦੇਣ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਵੇ, ਅਤੇ ਉਹ (ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧ) ਕ੍ਰਾਸ- ਐਮਿਨ ਗਵਾਹ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਸੱਦੇ ਗਏ ਸਨ ।
  • ਇਕ ਲਿਖੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਦਾ ਹੱਕ] । ਸੁਣਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਇਕ ਲਿਖਤੀ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਕੱਢੇ ਜਾਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਕਿਉਂ ਸਮਝਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਫ਼ੈਸਲਾ ਵੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਇਕ ਪੈਨਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ?
  • [FLT] ਬਾਹਰ ਕੱਢੇ ਜਾਣ ਦਾ ਹੱਕ ਨਿਭਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੋਰਡ ਜਾਂ ਸਰਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਏਜੰਸੀ ਲਈ ਅਰਪਣ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਖ਼ੀਰ ਵਿਚ ਅਦਾਲਤ ਵਿਚ ।

ਕਈਆਂ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਵਿਚ ਸੁਣਨ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕੀਤਾ ਜਾਂ ਨਕਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂਕਿ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵੀ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹੀ ਰਿਕਾਰਡ ਮਿਲੇ ।

ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ

ਅਪਰਾਧੀ ਅਦਾਲਤ ਦੇ ਉਲਟ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢੇ ਜਾਣ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੀ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਪਬਲਿਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ), ਪਰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਕੀਲ ਜਾਂ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਹਾਇਕ ਹੋਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ । ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਅਕਸਰ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਇਜਾਜ਼ਤ ਮਿਲਦੀ ਹੈ - ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਮਿਲਦੀ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਜਾਂ ਸਬੂਤਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ । ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿਊ ਯਾਰਕ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤ੍ਰਣ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਤਾਂ ਕੋਈ ਠੋਸੈਕਸ਼ਨ ਚਲਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਹੀ ਕੋਈ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਚਲਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਹੀ ਕੋਈ ਸਰਵੇਸ਼ਮਿਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਬਦਲਵੀਂ ਲਿਪੀ

ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਜਿਹੀਆਂ ਨੀਤੀਵਾਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਲਾਜ ਕਰਨ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

  • [FLT: 0] In- Sponsation [FLT: 1] ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਨਾਲ ।
  • [FLT] ਨਿਆਣੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਸੇਵਾ ਰਾਹੀਂ ਨੁਕਸਾਨ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।
  • ਬੈਹਾਵੋਰ ਮੈਸੇਜਮੈਂਟ ਜੁਗੈਮਿੰਟ ਤੱਤਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਢਾਂਚੇ ਨਾਲ ਢਾਂਚਾਦਾਰ ਹੈ ।
  • ਟਰਾਂਸਫਰ ਇੱਕ ਬਦਲਵੇਂ ਸਕੂਲ ] ਜਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਕਾਰਜ, ਜੋ ਕਿ ਹੋਰ ਢਾਂਚਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਉਪਲੱਬਧ ਕਰਵਾਉਦਾ ਹੈ ।

ਹਰ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਅਲਬਾਨੀ ਨਹੀਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪਰ ਜਦੋਂ ਉਹ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਚੋਣਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਵਿਚਾਰੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਸੰਮੇਲਨਾਂ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ

ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਾਸ- ਰਸਤਾ ਦਰਸਾ ਰਿਹਾ ਹੈ [FLT: 0] . ਲੋਪਜ਼ , ਪਰ ਹਰੇਕ ਹਾਲਤਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ । ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਬਾਹਰ ਕੱਢੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਖ਼ਾਸ ਕਾਰਜ - ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਲੱਗ - ਅਲੱਗ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਤੀਜੀ:

  • [FLT] [FLT] ਦੀ ਮੰਗ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੋਰਡ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਰਸਮੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣ ਕੇ ਬਾਹਰ ਕੱਢਿਆ ਜਾਵੇ, ਅਤੇ ਇਕ ਮੰਗ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਅਸੈਂਬਲੀ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਿਆ ਜਾਵੇ । ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਰੀਆਂ ਸਬੂਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ, ਸੁਣਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧ ਹੋਣ ਲਈ ।
  • ਟੈੈਕਸਸ ਕੁਝ ਗੰਭੀਰ ਅਪਰਾਧਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਜਨਬੀ ਸਕੂਲ ਲਈ ਅਜਨਬੀਆਂ ਲਿਆ) ਲਈ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਦਾ ਹੁਕਮ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਖ਼ਾਸ ਦਿਨਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਸੁਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਅਲਾਰਮ ਵਿਭਾਗੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (DEP) ਵਜੋਂ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।
  • ਨਿਊ ਯਾਰਕ [FLT] ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਦਾ ਹੱਕ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ ਅਫ਼ਸਰ ਇਕ ਨਿਰਪੱਖ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋਣ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਾਜ਼ਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਭਾਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵੀ ਗਵਾਹਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਮੀਦ ਦੇ ਸੰਖੇਪ ਦੇਣ ।

ਕੁਝ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਹੋਰ ਵੀ ਸਹਾਇਕ ਢੰਗ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟਰ ਨੂੰ ਮੁਕੱਦਮਾ ਦੇਣ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਕੀਲ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਟਾਈਲ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ । ਹੋਰ ਸ਼ਾਇਦ ਘੱਟ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਪੇਡੂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ । ਇਹ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਰਾਜ ਦੇ ਖ਼ਾਸ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣ ਸਕਣ । ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ [FT:D:D] ਨਿਊ ਯਾਰਕ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ [F:F2] ਜਾਂ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਦੇ ਹੋਣ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦੇਵੇ ।

ਅਸਲੀ ਤਣਾਅ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ

ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਸਕੂਲ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਕਾਰਨ ਹੀ ਇਹ ਸਾਬਤ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਹੀ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ ।

  • ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਨ । ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ ਸੁਣਨ ਲਈ ਮੰਗਣ, ਵਰਤੇ ਗਏ ਸਬੂਤਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਨਹੀਂ ਕਰਨ, ਜਾਂ ਨਾ ਹੀ ਅਣਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਅਪੀਲਿੰਗ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਬਾਰੇ ਅਣਜਾਣ ਹਨ ।
  • ਪਾਵਰ ਅਪਮਾਨਤਾ ਸਕੂਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨਿਗਾਹਬਾਨਾਂ ਕੋਲ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਸਾਧਨ ਹਨ ਜੋ ਔਸਤਨ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ । ਭਾਵੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਕ ਵਕੀਲ ਲਿਆਉਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੋਵੇ, ਪਰ ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਇਹ ਅਸੰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
  • ਖੋਜ ਲਗਾਤਾਰ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਾਲਾ, ਹੱਸੀਕਿਕ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਲਈ ਅਪਮਾਨਤਿਵਤਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ । ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਅਕਸਰ ਵਿਆਜ ਨੂੰ ਅਣਪਛਾਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੇਕਰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੋਵੇ । ਐਡੀਕਸ਼ਨ ਗਰੁੱਪਾਂ ਵਾਂਗ [FT:2] [FLIO] ਵਰਗੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਰਚਿਤ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਨਾ ਕਰੇ ।
  • ਸਕੂਲ ਝੱਟ ਹੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਇਹ “ਸਭ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹੈ ”, ਪਰ ਉਹ ਹਾਲੇ ਵੀ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ (ਹਮੇਕਰਾਮੀ 10 ਦਿਨਾਂ) ਦੇ ਅੰਦਰ ਸੁਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਪਰ ਅਭਿਆਸ ਵਿਚ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਡਿਸਲਿਪਰੀ ਸਹੂਲਤਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਲਾਈਨ ਤਰੁੰਤ

ਤਾੜਨਾ ਵਿਚ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ

ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਖੋਜਾਂ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰ ਤਿੰਨ ਗੁਣਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਫੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਛੇਕਿਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਪਾਹਜਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਢੇਰ ਦੂਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਸੁਣਨ ਦੇ ਕਾਰਨ ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ, ਪਰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿਚ ਪੱਖਪਾਤ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ।

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸ

ਇਸ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੰਮਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

  • ਸਾਰੇ ਪਰਸ਼ਾਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣ ਲਈ
  • ਸਾਫ਼, ਪਹੁੰਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਨਾ- ਇੰਟਰਵਿਊ ਵਿੱਚ ਗ਼ੈਰ- ਇੰਟਰਬਲ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਸਾਧਨ ਅਤੇ ਅਨੁਵਾਦ ਸੇਵਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ।
  • ਇੱਕ ਨਿਰਪੱਖ ਸੁਣਨ ਅਫ਼ਸਰ ਵਰਤੋਂ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਜਾਂ ਇਸ ਘਟਨਾ ਵਿਚ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਕਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਜੱਜਾਂ ਜਾਂ ਸਿਖਲਾਈਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
  • ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਦੇ ਹਰੇਕ ਕਦਮ ਨੂੰ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਵਿੱਚ ਲਿਖ ਦਿਓ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੇ ਨੋਟਿਸ, ਸਬੂਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ, ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ ਫ਼ੈਸਲੇ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਤਰਕ ਹੈ । ਇਕ ਪੂਰੀ ਰਿਕਾਰਡ ਸਕੂਲ ਦੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਚੁਣੌਤੀ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ।
  • ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਇਕ ਸੁਨਹਿਰੀ ਸੁਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੇਕਰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਿਆ ਗਿਆ ਹੋਵੇ । ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰੀ-ਵਿਵਸਤੀ ਨਿਆਉਂ ਘੱਟਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।
  • ਡਾਟਾ ਲਗਾਤਾਰ ਰਿਸਰਚ ਨਸਲੀ, ਜਾਤੀ, ਜਾਂ ਅਪਾਹਜਤਾ ਨਾਲ ਬਾਹਰ ਕੱਢੇ ਜਾਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਪਛਾਣਨ ਲਈ

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ, ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਕੰਮ ਲੈਣ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਹ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ।