Table of Contents

ਇਤਿਹਾਸਕ ਪਰਸੰਗ: "ਸੰਗੀਆਂ" ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ

ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੇ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਿਸ਼ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰੇਰਿਆ, ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੜਾਈ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਠੀਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਲਗਭਗ 30 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ 1960 ਦੇ ਅੰਤ ਵਿਚ, ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਦੀ ਸੁੰਨਤ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ 1998 ਦੇ ਅਖ਼ੀਰ ਵਿਚ, ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਇਕ ਕਠਿਨ ਸੰਘਰਸ਼ ਨੇ ਆਇਰਲੈਂਡ ਨੂੰ "ਦੋਸ਼ਤਾ" ਕਿਹਾ । ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ 3,600 ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੋਕ ਜ਼ਖ਼ਮੀ, ਲੱਖਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਖ਼ਮੀ ਅਤੇ ਕੈਥੋਲਿਕ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਗਹਿਰੀ ਫੁੱਟਾਂ ਦੇਖੀਆਂ ਗਈਆਂ । ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਪੁਰਾਤਿਕਾਨੀ, ਸਮਾਜ ਦੀ ਖੂਬਤ, ਜਿੱਥੇ ਸਮਾਜ, ਸਮਾਜਕ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਰੁਤਬਾਨੀ, ਸਮਾਜਾਂ ਦੀ ਆਬਾਦਿਵੀਆਂ ਦੀ ਕਮਾਈ ਸੀ ।

ਵਿਦਿਅਕ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਭਾਗ ਸੀ । ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਟੈਸਟੈਂਟਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੋਟੈਸਟੈਂਟਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਕਸਰ ਪੜ੍ਹੇ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਕੈਥੋਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਅਲੱਗ - ਅਲੱਗ ਪੁੰਗਰੀਆਂ ਸਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕ੍ਰਾਸ-ਅੰਪ-ਅੰਸਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਸਨ । ਇਸ ਲਈ ਮੰਗ ਦੀ ਕਮੀ ਕਰਕੇ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਢਾਹਣ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ । ਇਹ ਪਛਾਣਨ ਲਈ, ਪਾਲਸੀ, ਸਿੱਖਿਅਕ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਇਕ ਸਰਗਰਮ ਸੰਦ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ । ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕ੍ਰਾਂ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਤਰਕ - ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਜਕਕ ਵਾਧਾਵਾਂ ਲਈ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ । ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੇ ਇਕ ਸੰਚਾਰਕ ਤਰੋਲਣਕ ਕ੍ਰਿਆਮਿਕਤਾਮ - ਵਾਜਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਾਜਿਤਿਤਿਵਣਕ ਦੇ ਵਾਜਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾ ਕੀਤਾ ।

ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤਿੰਨ ਬੁਲੰਦ

ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ਾਂਤੀ ਬਣਾਉਣਾ ਤਿੰਨ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਵਾਲੇ ਥੰਮ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਹੈ: , ਸ਼ਾਂਤ ਸਿੱਖਿਆ[FT:3], ਅਤੇ [FT:] ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਦਾਇਤੀਤਾ ਅਦਾਇਤਾਂ. ਹਰੇਕ ਇਕ ਵੱਖਰੇ ਕੋਣ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਇਕ ਅਲੱਗ ਕੋਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਇਕਸੁਣਿਤ ਸੁਲ੍ਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਹੋਰ ਰੂਪ ਉੱਤੇ ਤਰਤੀਬ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ।

ਸੰਚਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ: ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਸਿੱਖੋ

ਸੰਯੁਕਤ ਸਕੂਲ ਉਹ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਪ੍ਰੋਟੈਸਟੈਂਟ ਅਤੇ ਕੈਥੋਲਿਕ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਬੱਚੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਕ ਹੀ ਇੱਕੋ ਹੀ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਪਹਿਲੇ ਸਕੂਲ, ਲੈਗਨ ਕਾਲਜ, ਜੋ 1981 ਵਿਚ ਕਾਫ਼ੀ ਬਹਿਸਬਾਜ਼ੀ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਖੁੱਲ੍ਹਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਅੱਜ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ 60 ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਕਰੀਬਨ 7% ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਆਉਣਾ - ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਹੋਰਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਹੋਰਨਾਂ ਦੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਚੰਗਾ ਰਵੱਈਆ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧਦਾ ਹੈ। ਨਮੂਲ ਕਲਾਸਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸਮਰੂਮਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਕਈ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸਿਖਾਈ ਹੈ।

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਸਕੂਲ ਪਾਲਸੀ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਅਕਸਰ ਦੋਵੇਂ ਸਮਾਜਾਂ ਤੋਂ ਸੰਤੁਲਿਤ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । [FTT:0] ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਿਭਾਗ (NIE) ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਉਹ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਕਿ ਕਈ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਿਤ ਥਾਵਾਂ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਥਾਂਵਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀਆਂ । ਪਰ, ਸੰਘਣਕ ਕਾਲੀਆਂ, ਮੁਕਣੀਆਂ, ਤਾਪਕਕ, ਅਤੇ ਸੰਚਾਰਕਣੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਸਾਂਝੀ ਸਿੱਖਿਆ: ਬਿਨਾਂ ਪੂਰੀ ਐਂਟੀਗਰੇਸ਼ਨ

ਇਹ ਪਛਾਣਿਆ ਕਿ ਪੂਰੀ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਜਾਂ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸ਼ਾਂਤ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਡਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ । 2015 ਵਿਚ ਇਸ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ ਅਤੇ [FT:2] ਵਰਗੇ ਸਰੀਰਾਂ ਨਾਲ ਸਹਾਇਕ ਸਰੀਰਾਂ ਨਾਲ ਸਮਰਥਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ, ਵਿਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਣ ਲਈ ਵਿਭਾਗ, ਅਤੇ ਸਾਂਝੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਵੀ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਰ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਸਬੂਤ ਹੈ ਕਿ ਰੇਕਿਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸੈਂਟਰ ਨੇ ਵਿਭਾਗ ਦੀ ਸਾਂਝੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਇਕ ਲੰਮੀ ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਦੂਸਰੇ ਸਮਾਜ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਆਦੋਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦਿਖਾਈ ਹੈ ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਘਟਾਇਆ ਹੈ। ਇਹ ਮਾਡਲ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਪੇਂਡਿਆਂ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸੰਸਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ। ਹੁਣ 600 ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ 60,000 ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਹੈ। ਕਰੂਲਿਕਮ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਪੱਖਤਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਰਪੱਖਤਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨ, ਜਾਂ ਤਕਨਾਸ਼ਕ, ਨਾਟਿਵੀਆਂ) ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਜਾਣ -ਸੀਆਂ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ, ਜਿੱਥੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਅਕਸਰ ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ ਤੇ ਨਾਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਭਾਜਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ।

ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ: ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ

ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿਚ, ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਆਪਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸੁਨਹਿਰੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਆ ਹੈ । ਇਹ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿਚ ਝਗੜੇ, ਸੋਚਣਾ, ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਮਝ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । [FT:] ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ, [FT:1] [FT] [FT] [FT]] ਸੰਗਠਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਥਾਪਿਤ, ਅਤੇ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । [FL] [F]

ਇਕ ਹੋਰ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪਹਿਲੂ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦੇ ਰਾਹੀਂ ਹੀ ਹੈ , ਜੋ ਕਿ ਲੜਾਈਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਚਾਉ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹਾਦਸੇ ਤੋਂ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਿਕਹਾਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਸਹੇਲੀ ਦੁਆਰਾ ਸਹੇਲ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਾਹਣਿਆਂ ਦੇ ਸਮਰੂਮ ਦੇ ਹੋਰ ਗੁਰੂਪਕਤਾਵਿਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਇਹ ਕਿ ਵਿਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਦੇ ਕ੍ਰਿਆਰਥਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਲਈ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ 10% mprosssseal-seal-sal-sultistal-sal-salsmentmentmentments atores ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸਾਵਕਵਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਅਸਲ ਵਿਚ ਕੀ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ

ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਿਸ਼ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸੰਤੁਲਨ ਨਾਲ ਸੰਤੁਲਿਤਤਾ ਰੱਖਣ ਲਈ ਬਣਾਈ ਗਈ ਹੈ ।

ਮੁਢਲੀ ਅਤੇ ਮੁੱਢਲੀ ਸਿੱਖਿਆ: ਆਦਰ ਦੀ ਨੀਂਹ

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਵਿਦਿਆ ਮੁੱਖ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ: ਫ਼ਰਕ, ਇਨਸਾਫ਼, ਦਿਆਲਗੀ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਲਈ ਆਦਰ । ਿ ਨੱਜੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਅਣਬਣ (PDMU) ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਿਚ ਜਜ਼ਬਾਤਾਂ, ਮਿੱਤਰਾਂ, ਅਤੇ ਲੜਾਈ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਵਿਦਿਆ ਉੱਤੇ ਸਬਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ, ਤਸਵੀਰਾਂ, ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ - ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਵਰਤਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਕਲਾਸ ਇਕ ਹੋਰ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਿਛੋਕੜ ਤੋਂ ਅਲੱਗ ਹੋਣ, ਇਸ ਲਈ ਅਲੱਗ - ਅਲੱਗ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਅਕਸਰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ "ਅਧੀਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ" ਅਲੱਗ - ਅਲੱਗ - ਅਲੱਗ ਖੇਡਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ, ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ - ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਵੀ ਟੀਕਿਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ।

ਤੀਜੀ ਸਿੱਖਿਆ: ਵਿਰੋਧੀ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਸੰਸਥਾ

ਦੂਜੇ ਪੱਧਰ ਉੱਤੇ (ਜੇ 11-18), ਸ਼ਾਂਤੀ ਵਿਦਿਆ ਹੋਰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਵਿਚ ਦੈਵ - ਗਲੋਬਲ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਲੜਾਈਆਂ, ਮਾਨਵ ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਭਾਗ ਅਤੇ ਮੇਲ ਕਰਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਯੋਗ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ [FT:D:FU] ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਹੈ । [FT:FDUL] [FL] ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਮੂਲ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਮੁੱਖ ਸਾਧਨਾਂ - ਲੇਖਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸੰਗੀ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਯੋਗਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਭਾਗ ਹੈ [[FLT] ਹਿਸਟ੍ਰੀਰੀ ਅਤੇ ਯੂਲਸਟਰ ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ ਵਿੱਚ ਨਰਵ ਸੈਂਟਰ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਅਧੀਨ ਇਕ ਪਹਿਲ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਹੈ, ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਾਈਟਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਡਰੀਰੀ ਜਾਂ ਬੇਰੈਰੀ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ) ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਵਾਦ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਆਪਣੇ ਆਪੇ ਦੇ ਮਲਟੀਮੀਡਿਆਮੀਟ ਟੁਕਟਾਂ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰਨ ਅਤੇ ਮੇਲ - ਪ੍ਰੋਸੈਸ ਨੂੰ ਸਦਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਮੁਕਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਕਾਰਵਾਈ ਮੁਕਤਮਾਂ ਲਈ, ਮੁਕਾਬਲੇ - ਨਾ-ਅਭਿਅਤ ਸਦਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਨਾ-ਪਰੀ ਸਦੂਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਦੂਮਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਮਤਮਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਤ ਕਰ ਰਹੇ ਮੁਕਤ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਨਿਕਤਮਿਵੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਗੀਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਸਰਗਰਮੀਆਂ ਅਤੇ ਢੰਗ: ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਮੁਕਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ

ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਤਰੀਕੇ ਉੱਨੇ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਨ ਜਿੰਨੇ ਕਿ ਇਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ।

ਡਾਈਲਾਗ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀ

ਢਾਂਚਾ ਤਮਾਖੂ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੈ । ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਰਗੇ ਹਨ [FLT] [FLT] ਯੂਥ ਪਰੋਗਰਾਮ] [[FLT]] ਵੱਖੋ - ਵੱਖ ਸਮਾਜਾਂ ਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਲੈ ਕੇ ਆਰੰਭਕ ਆਰੰਭਾਂ ਵਿਚ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਲਈ ਆਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਿਤ ਗਾਈਡਲਡ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਇਕ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਮੈਂਬਰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਾਲ ਹੋਣ, ਜਾਂ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਦੇ ਬਾਰੇ ਕੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮਤਨਸ਼ੀਲਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਗੱਲ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਪ੍ਰੋਸੈਂਸੈਂਸਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਅਸਲ ਵਿਚ ਗ਼ਲਤ ਸੀ।

Cross- mmity Colababortation ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਕੈਥੋਲਿਕ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਇਕ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਇਦ ਆਪਣੇ ਸਥਾਨਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਉੱਤੇ ਇਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਿਸਰਚ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਵਰਤਾਉ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇ ।

ਬਿਲਫ਼ਾਸਟ ਕਥਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ, ਨੈਸ਼ਨਲ ਲੂਟਰੀ ਹੈਰੀਰੀ ਫਰੰਡ, ਦੋਵੇਂ ਰੀਤਾਂ ਤੋਂ ਬਿਰਧ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਇੰਟਰਵਿਊ ਲੈਣ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਗਰੁੱਪਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਕ ਸਾਂਝੀ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਅਕਾਇਵ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸੇ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਾਦਾਦਾਦਾ ਜੀ ਦੇ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਵੱਖਰੇ ਹੀ ਸਨ, ਜਿੱਥੇ ਫ਼ੌਜੀ ਗਹਿਰੇ ਨਿਗਰਾਨੀਵਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖੇ ਜਾਂਦੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਥਾਂ ਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਤੰਗੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ।

ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਾਈਟਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀਆਂ ਕੰਧਾਂ ਦਾ ਦੌਰਾ

ਵੇਲਿਸ ਸਾਈਟਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਫਾਇਲਸ ਸਾਈਟਾਂ ਉੱਤੇ ਤਰਤੀਬਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਭਾਵਾਤਮਕ ਸਿੱਖਿਆ ਸੈਰ - ਸਪੀਚ ਹਨ । ਸਕੂਲਾਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਡਰੀਮ [((((ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਤੋਂ ਲਹੂ ਦਾ ਅਰਥ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਨ) ਅਤੇ [FT:2] ਯੂਨੈਸਟਰ ਮਿਊਜ਼ਿਕ ਦੀ ਟੈਕਟਰਾਂ ਦੀ ਗੈਲਰੀ [FT:2] ਦਾ ਅਰਥ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਨ [S] । ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਅਜੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਾਈਨਾਂ ਉੱਤੇ ਚੱਲਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਟੈਸਟੈਂਟਾਂ ਦੇ ਗਲੈਸਟੈਂਟਾਂ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਵਿੱਚ ਵੱਖੋ - ਅਲੱਗ - ਅਪਵਾਦੀ ਦਰਸ਼ਿਤ ਦਰਮਈ ਦਰਮਿਆਸ ਨਾਲ ਸੈਸਟੈਂਟਸ ਦੇ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ "222 m m-seprosssssssealsssssssssssssssing and sectizeilingssssss sssssing

ਰੋਲ- ਖੇਡ ਅਤੇ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ ਕਸਰਤ

ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਇਕ ਪ੍ਰਸੰਗ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪਾਰਟੀਆਂ (ਸਿਨ ਫੀਨ, DUP, UDLP, AIRIRE ਸਰਕਾਰੀ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ (Sin en Feups, SDLP, Alams) ਵਜੋਂ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਧੀ ਦੇ ਸੁਧਾਰ, ਹਥਿਆਰਾਂ ਦੀ ਮੁਕੱਦਮਾ, ਅਤੇ ਸ਼ਕਤੀ ਦੀ ਮੁਕੱਦਮਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਉੱਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਅਭਿਆਸਤਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਗੀ । ਇਸ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਸਲੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਸ਼ਣ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਛਪਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਜਤਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੱਧ ਹੀ ਘੱਟਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ: ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਸਰਦਾਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਸਬੂਤ

ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ

ਸਭ ਤੋਂ ਸਥਿਰ ਖੋਜ ਸਮਾਜਕ ਰਵੱਈਏ ਵਿਚ ਘੱਟ ਹੈ। ਦੀ ਸ਼ੁਭ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਬਾਰਬਰਤਾ ਦੇ ਬਾਰਲ ਫਾਲਡ ਦੇ ਸਾਂਝੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਸੈਂਟਰ ਨੇ ਚਾਰ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਵਿਦਿਆ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ 2,000 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮਗਰ ਲੱਗਿਆ । ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਗਰੁੱਪ ਵਿਚ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਪਾਰਟਿਵਤਾ (ਪੈਰਿੰਗ ਆਪਣੇ ਗਰੁੱਪ) ਵਿਚ ਘਟਾਉਣਾ ਅਤੇ ਇਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਭਰੋਸਾ ਦਿਵਾਉਣਾ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਵੀ ਸਿਆਸਤਿਕ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਘੱਟ ਸੀ । ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਆਕਸਫ਼ੋਰਡ ਡਿਸਟਿਨਜ਼ ਦੇ ਅਦਾਇਡ-ਸਾਈਜ਼ ਦੇ ਅਧਿਆਸ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਵਸਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਘੱਟ ਸੀ ।

ਰਵੱਈਆ ਬਦਲਣਾ ਅਤੇ ਅਪਵਾਦ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਨਾ

ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਬਾਹਰ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਵਿਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਸੰਚਾਰਾਂ ਵਿਚ ਇਹ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਝਗੜੇ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸੰਚਾਰ - ਸੰਚਾਰ - ਪੂਰਵ - ਸੰਚਾਰਕ, ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਬਜਾਇ ਪਿਛੇਤਰ, ਸਮਰਥਨ, ਸੰਚਾਰਕ, ਜਿੱਥੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿੱਖਿਆ ਕੇਂਦਰੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਸੰਚਾਰ ਮੁੱਦਾਵਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸੰਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁਕੱਦਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਿੰਸਲੇਸ਼ਨ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਇਕ ਰਿਪੋਰਟ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਿਹੜੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਦੋ ਵਾਰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜੇ ਉਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਲਈ ਦਖ਼ਲ ਹੋਣ, ਤਾਂ ਉਹ ਜੁੱਟੀ - ਜੁੱਟੀ - ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਸੋਸਾਇਟੀ ਲਈ ਲੰਮਾ ਸਾਲਾਂ ਲਾਭ

ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸਕੂਲ ਫਾਟਕਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਫੈਲਦੇ ਹਨ । ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵੱਡਿਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਟੀਮਾਂ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਮਾਜ ਦੇ ਪੱਕੇ ਦੋਸਤਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਵ ਹੈ । ਉਹ ਆਪਣੇ 20 ਵਿਚ ਮਿਲਾਪ ਦੇ ਜਤਨਾਂ ਅਤੇ ਵੋਟਾਂ ਲਈ ਵੋਟਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਦੀ ਸੰਭਵ ਹੈ । ਇਕ ਲੰਮੀ ਅਧਿਐਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਕਿ ਜੋ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹੇ ਸਨ, ਉਹ ਆਪਣੇ 20 ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ ਅਤੇ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ । ਇਹ ਲੰਬਾ ਤਰਤਾੜਕ ਹੈ ਕਿ ਰੂਲਿੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਰਫ਼ ਰੂਮ - ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਇਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਢੇਰਿਆਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਅਤੇ ਝਗੜੇ

ਇਸ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਆਲੋਚਕ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

ਇਕ - ਦੂਜੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰੋ

ਕੁਝ ਸਮਾਜ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਗਣਰਾਜ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ, ਉੱਤੇ ਸ਼ੱਕ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ । ਮਾਪੇ ਸ਼ਾਇਦ ਡਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਘੱਟ ਜਾਵੇਗਾ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਅਨੁਚਿਤ ਵਰਜਨ ਵਜੋਂ ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਕੁਝ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ, ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲੀਆਂ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਸਥਾਨਕ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅੰਕਾਂ ਤੋਂ ਵਿਰੋਧ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਰੋਧ ਅਕਸਰ ਸੈਂਸਰੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਸਰਹੱਦਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ। ਇੰਸਟੀਟਿਊਟਿਊਟੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਕਿ ਦੂਜੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਡਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈਆਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ, ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ।

ਫਰਨੀਚਰ ਅਤੇ ਸਹਾਰਾ

ਛੋਟੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਫ਼ੰਡ ਸਾਈਕਲਾਂ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ । ਕਈ ਸਾਂਝੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਈ. ਯੂ. ਸ਼ਾਂਤੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ, ਜਾਂ ਦਾਨੀ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਤੋਂ ਬਾਹਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਫੁਟਕਾ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਾਥ ਛੱਡ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸੰਸਥਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ । EUPPPPerogram-Brekit ਦੀ ਹਾਰ ਨੇ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਆਇਰਲੈਂਡ ਸੰਸਥਾ ਨੇ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਸਾਂਝੀ ਪ੍ਰੋਫੰਡ ਲਈ ਸਾਂਝੀ ਪ੍ਰੋਫੰਡੀ ਪ੍ਰਾਈਜ਼ ਲਈ ਢੇਰਪਣ ਲਈ ਲੰਬਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਲੰਬਾਲਤਾ ਜਾਰੀ ਹੈ ।

ਸੱਚੀ ਏਕਤਾ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣੀ

ਕੁਝ ਆਲੋਚਕ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪੇਪਰਾਂ ਦਾ ਅਸਰ - ਮਿਰਤਕ ਸਰਵੇਖਣ - ਦੋਸਤੀ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਗਹਿਰੇ ਸੰਘੀ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ, ਉਹ ਝਗੜਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕੇਵਲ ਆਰਥਿਕ ਅਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਸ਼ਕਤੀ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਆਪਣੇ ਦਿਲਾਂ ਅਤੇ ਮਨਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਆਪਣੇ ਹੀ ਦਿਲਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਆਪਣੇ ਹੀ ਆਰਥਿਕ ਆਰਥਿਕ ਆਰਪੈਸ਼ਨ, ਅਸਪੱਸ਼ਟ ਨੌਕਰੀ, ਅਤੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖ ਸਿਹਤ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਮੰਗ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਸਦਗੁਣ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ । [FL: SEL] ਮੁਹਿਮਿਲੀ (UL) ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾਰਥੀ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਆਪੇ ਹੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਬਾਲ ਆਉਟ

ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲੈਣ ਲਈ ਖ਼ਾਸ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਕੋਲ ਨਹੀਂ ਹਨ । ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਬਾਰੇ, ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਜਵਾਬਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । ਫਿਰ ਵੀ ਕਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਿੰਸਥਿਤ ਅਤੇ ਨਾਮੁਮਕਿਨ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ 30 ਫੀ ਸਦੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਹਾਦਸਾ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਿਚ 30 ਫੀ ਸਦੀ ਘੱਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਸੀ । ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਜੋ ਅਧਿਆਪਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਰੁੱਝੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਢਿੱਲ - ਢੇਰ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਭਾਵਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਢਿੱਲੇ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਹਿਦਾਇਤਾਂ: ਨਵੀਂ ਪੀੜ੍ਹੀ ਲਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰੋ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰੀਏ ।

ਜਾਤੀਗਤ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨਾ

ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ, ਪੂਰਬੀ ਯੂਰਪ, ਅਤੇ ਏਸ਼ੀਆ ਤੋਂ ਨਸਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਅਵਾਜ਼ਾਂ ਕਰਕੇ ਹੋਰ ਭਿੰਨ ਬਣ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਧ ਕੇ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਲਈ ਮੁਲਕਾਂ ਦੇ ਲਈ ਮੁਲਟੀ-ਕਲਿਟ-ਸੁਲਟ ਸੈਂਟਰ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। [FT:0] ਉਹ ਮੁਸਲਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕ੍ਰਿਸਟੀਚਿਅਮ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਟੈਸਟੈਂਟ ਵਿਭਾਗ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਮਦਦ ਦੇਣ ਲਈ ਸਾਧਿਤ ਸਾਧਨਾਂ - ਸਰਵੇਖਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮਰਥਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਕ ਨਵੀਂ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕ੍ਰਿਸਟੈਂਟੀਚਿਵ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਟੈਸ਼ਨੀ ਵਿਭਾਗ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪਰ ਮੁਸਤੀਵਾਦੀ ਵਿਭਾਗ, ਅਤੇ ਸਮਾਜੀ ਕ੍ਰਿਸਟੈਂਟਸ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਬਾਰੇ ਵੀ ਹੈ।

ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਸ਼ਾਂਤੀ ਬਣਾਉਣੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਮੀਡੀਆ

ਸਮਾਜਕ ਮੀਡਿਆ ਮੀਡੀਆ ਨਸਲੀ ਨਫ਼ਰਤ ਲਈ ਵਿਭਾਗ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ । ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਵਿਦਿਆ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੇ ਕਲਾਂਇਡਿੰਗ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ, ਅਤੇ ਸੰਚਾਰਕ ਕੋਠੜੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਰੋਧ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਆਨ - ਆਨ - ਲਾਈਨ ਲਾਈਨ ਡੀਜ਼ਾਈਲ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣਾ । [FT:L] ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਵਿਚ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵੀ [FT:F:FD] ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਹੋਰ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ।

Cross- ਸੰਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਟੀ- ਵਾਈਲ- ਝਲਕ

ਅੰਤ ਵਿਚ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕੂਲ ਸਾਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ । ਹੁਣ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਪਰਿਵਾਰਕ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਇਕੱਠੇ ਮਿਲ ਕੇ ਝਗੜੇ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ । [Su] ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਸਾਂਝੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ [FLT] ਜੋ ਕਿ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸਮਾਜਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸਮਾਜਾਂ ਤੋਂ ਕੌਫ਼ੀ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਕੌਫ਼ੀ ਦੇ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਰਿਸਰਚ ਦਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਮਾਪੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਉਦੋਂ ਹੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਘਰ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਲਗਾਤਾਰ ਸੰਦੇਸ਼ ਮਿਲਦੇ ਹਨ । ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਸਾਰੇ ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲ ਨਹੀਂ ਸਕਦੀ, ਪਰ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਨਹੀਂ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ।

ਸੈਨਤ ਭਾਸ਼ਾ: ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ

ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਵਿਦਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਇਕ ਸੰਦ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮੇਲ ਕਰਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਬਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਿੰਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਹਮਦਰਦਤਾ ਅਤੇ ਲੜਾਈ ਮਤਭੇਦ ਦੀ ਨੁਕਤਕਾਰੀ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਮੁੜ-ਪੂਰਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਿਸ਼ ਲੋਕ ਕਿਵੇਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ, ਇਹ ਪ੍ਰਿੰਸਵਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਕਾਰਨ ਪੂਰਵ - ਸੰਭਾਵੀ ਮਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧੀ ਗਈ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਵੱਧਤਰਤਰਤਰਤਰਤਰਤਾ - ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਿੱਖਿਆ - ਪ੍ਰਣਾਮਤੀਨੀਤੀ - ਇਕ ਤਾਕਤਵਰ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਤਾਕਤਵਰ ਹੈ।

ਪਰ ਇਹ ਕੰਮ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ । ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਵਿਰੋਧਤਾ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ, ਅਤੇ ਅਟੈਕਸ਼ਨ ਦੀ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹਤਾ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਮੰਗ ਜਾਰੀ ਰਹੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟੀ (ਸੰਸਾਰ) ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਜਾਰੀ ਰਹੀ । ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਪੋਸਟ-ਬਰੀ ਵੈਬਰੀਅਸ ਦੇ ਸਟਾਈਲ ਦੀ ਖੋਜ ਵਿਚ ਨਵੇਂ ਰੂਪਾਂ ਦਾ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਜਾਰੀ ਰੱਖ ਕੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਨਵੇਂ ਰੂਪਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ । ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ, ਨਾਗਰਿਕ, ਅਤੇ ਗੁਆਂਢੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਢਾਲ਼ਿਆ ਜਾਵੇਗਾ । ਜੇਕਰ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਇਕ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਸੱਚ - ਇਕ ਸਾਂਝੀ ਸਮਾਜ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ, ਤਾਂ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਤ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਅਨੁਸ਼ਾਸਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਪਵੇਗਾ।