ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ

ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਪੈਰਾ - ਮੇਲ

ਦੇਸ਼ ਦੇ ਪਾਰਲੀ ਕਾਲੀ ਡਿਲਜ਼ਿਟੇ ਵਿਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਲਗਾਤਾਰ ਵਾਧਾ ਦੇਖ ਰਹੇ ਹਨ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਘੱਟ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਨਾਲ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ (ELs) ਜਾਂ ਮਲਟੀਲੀ ਟੂਲਿੰਗੀ ਸਿੱਖਿਅਕ (ML) ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ K#812; ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵੱਧ ਰਹੇ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇਕ ਭਾਗ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ । ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਗਣਰਾਜ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਦੋਵੇਂ ਹੀ ਸਹਾਇਕ ਹਨ । ELLL ਨੂੰ ਇਕ ਸੰਸਕਾਰ, ਸਰਵੇਖਣ, ਸਰਵੇਖਣਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਉਸ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਖੋਜ-ਸ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਸਰਵਧਾਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਹੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਮਰ ਭਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਫ਼ਲਤਾਵਾਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵੀ ਤਿਆਰ ਹਨ ।

ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਐੱਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਲਕਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਹਲਾ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜ ਦੀਆਂ ਖ਼ਾਸ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਰਚਨਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ। ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਬੋਲੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਆਰਥਿਕ ਹਸਤੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤਿਬਿੰਬਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਲੇਖ ਤਰਕ, ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਸੰਚਾਰ, ਸੰਭਾਵੀਤਾਵਾਂ, ਸੰਚਾਰਕਤਾਵਾਂ, ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਸੰਭਾਵੀਤਾਵਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸ਼ਕਾਂ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸੀਆਂ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸੀਆਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਏਬਲ ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਧੀਆ ਸਹਾਰੇ ਦੀ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ - ਇਕ ਇੱਕੋ ਸਿੱਖਿਆ - ਸਮੂਹ ਨਹੀਂ ਹਨ । ਉਹ ਆਪਣੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੀਆਂ ਮਾਤਰਾ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣ, ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੀਆਂ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣ, ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੀਆਂ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣ, ਕੁਝ ਸ਼ਰਨਾਰਥੀਆਂ ਜਾਂ ਨਵੇਂ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਵਿਚ ਹਨ ।

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ EL ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਤੁਰੰਤ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਇੰਗਲਿਸ਼ #812; ਪਾਠਕ ਪੁਸਤਕਾਂ, ਖੋਜ ਅਤੇ ਕਲਾਸਿਕ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਵਿਚ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ- ਜੋੜਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਕ ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਦਰ - ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ ਤੇ ਮਾਹਰ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਖੋਜ ਕਰਨ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਪੰਜ ਜਾਂ ਸੱਤ ਸਾਲ ਦੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਾਇਰਨਿਕਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵਾਜਿੰਗੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਲਿਵਜ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਣੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਦੁੱਖ ਲੱਗਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੁਆਗਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਨੇਕ EL ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਘਰਾਂ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਘੱਟ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਹੈ ।

ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਕੋਰ ਹਿਦਾਇਤੀ ਧਾਰਣਾ

ਇਸ ਲਈ, ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕਈ ਸਿੱਖਿਆਕਾਰ ਮਾਡਲ ਵਰਤਦੇ ਹਨ ।

ਪੁਲਾੜ ਅਤੇ ਪਸ਼ੂ- IL ਸੂਚਕਤਾ

ਤਰਤੀਬ-ਸਿੱਧ ਮਾਡਲ ਵਿਚ, EL ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਸਮੇਂ ਲਈ ਰੂਮਿੰਗੀ ਕਲਾਸ ਛੱਡ ਕੇ ਏ.এস.एल.ਲ. (ਇੰਗੀ ਭਾਸ਼ਾ) ਟੀਚਰ ਵਜੋਂ ਇਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਮੁੱਖ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਮਾਡਲ ਬਹੁਤ ਹੀ ਭਾਰੀ, ਵਿਆਕਰਣ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਪੜ੍ਹਨਾ, ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਪਰ, ਇਹ ਮਾਡਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮੁੱਖ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਹੋਰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਇਹ ਦੱਬਾ ਮਾਡਲ ਤਰਤੀਬ ਸਿਰਫ ਮੁੱਖ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ESL ਮਾਹਰ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਲੈ ਕੇ ਇਸ ਹੱਦ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ESL ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸੋਧਣ, ਸਕਫਲਿੰਗ, ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਹਿਯੋਗ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ। Puble-in ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰੂਲਲਲ ਲੈ ਕੇ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜਲ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰੰਗ ਕੀਤਾ ਹੈ।

ਡੇਵਿਡ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆ

ਬਿਲਿੰਗਵਿਵ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਡਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇਕ ਪੁਲ ਵਜੋਂ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਘਰ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹੇ - ਲਿਖੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਦੇ ਹਨ ।

[FLT] ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਦੋਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਘੱਟਦੀ ਹੈ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਮੂਲ ਕਾਲੀ ਸਕੂਲੀ । ਇਹ ਮਾਡਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਪੈਣ ਤੋਂ ਬਚਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਪ੍ਰਿਭਾਸ਼ਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਡੂਬਲ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਡਬਲ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਡੁਅਲ ਡਿਬਾਇਲ] ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਦੋਵੇਂ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਕੀਲ, ਸਪੇਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਦੋਵੇਂ ਸਪੀਕਰਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਸਿੱਖਿਆ ਦੋ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ, ਦੋਵੇਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ, ਬਾਈਲੀਅਸਾਈਜ਼ਮ, ਅਤੇ ਸੈਨਿਕ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਵੰਡੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਡੁਅਲ ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਏਬਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਮਾਡਲ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਈ.एल. ਏ. ਏ. ਏ. ਦੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ਾਂਦਰਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਹਨ ।

ਨੀਦਰਲੈਂਡਜ਼ ਵਿਚ

ਸ਼ੈਲਟਿਡ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਅਜਿਹੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਵਿਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਜਾਣ - ਬੁੱਝ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਸ਼ੈਲਸਟੈਟਰ ਟੂਵਿਊਜ਼ ਪ੍ਰੋਟੋਕਾਲ (S) ਮਾਡਲ, ਮੁੱਖ ਰੂਪ ਹੈ: ਚੌਥੇ ਭਾਗਾਂ ਵਿਚਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਪਿਛੋਕੜ, ਪਿਛੋਕੜ, ਤਰਕ, ਟੀਮ, ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਵਿਕਟਰ, ਵਿਕਟਰ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਅਤੇ ਖੋਜ ਨਾਲ ਗਰੁੱਪ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਸਟੇਜਾਂ ਨੂੰ ਸਟੇਜ, ਦਿੱਖਣ, ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਤਜਰਬਿਆਂ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਜਨਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤੀ ਹੈ ।

ਸੈਮ ਸਕੂਲ ਜੋ ਅਕਸਰ ਸਰਵੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਇਸ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਨਿਕੰਮਾ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟੀ ਵਿਚ ਵਰਤਦੇ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਿੱਖਿਆ ਏਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਗਰੁੱਪ ਪ੍ਰਿੰਸੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਵਜੋਂ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਮਦਦ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਤਕਨਾਲੋਜੀ-ਲਗਿਨੈੱਚ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣੀ

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਐੱਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੰਦ ਬਣ ਗਈ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ, ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਡੂਓਲੀਗੋ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ, ਰਾਜ਼-ਪਲੂਸ ਵਰਗੇ ਵਿਭਾਗੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਵਰਗੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ, ਵਿਆਕਰਣ, ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਸਮਝ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਮਿਲਦੇ ਹਨ । ਬੋਲੀ-ਟੌ-ਟੈਕ-ਟੈਕ-ਟੇਕ ਸੰਦਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬੋਲਣ ਵਾਲੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਲਿਖੇ ਗਏ ਹਨ ।

ਕਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾਪਾਸ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਵੀ ਅਨੁਵਾਦ ਅਤੇ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਔਜ਼ਾਰ ਵਰਤਦੇ ਹਨ। ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ, ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਨਿੱਜੀ ਅਭਿਆਸ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫ਼ੌਰੀ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲ, ਜੋ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਤਰਫ਼ਾਈ ਨਾਲ ਵਧਦੇ ਹਨ, ਅਕਸਰ ਇੰਸਟ੍ਰੈਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੰਸਟੈਸ਼ਨ ਦੀ ਮੰਗ ਨੂੰ ਵਧਾਇੰਸ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਐੱਲ ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਲਈ ਸ਼ੌਕ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ

ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਇਕ ਸੰਯੋਗੀ ਖੋਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰੀਤਾ ਅਕਾਰ [[FLT ACCESCES (ਕੈਲੀਆ), ਅਤੇ NYSESLLAT (ਨਿਊ ਯਾਰਕ) ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਰ ਸਾਲ ਮਾਪਣ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਟੀਮਿੰਗ, ਬੋਲਣ, ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਲਈ। ਇਹ ਜਾਂਚਾਂ ਪਤਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਦੋਂ ELEL ਸਰਵਿਸਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ ਅਤੇ ਸੂਚਨਾ ਤਿਆਰੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ।

ਫੇਟਵਿਕ ਜਾਂਚ ਉੱਨਾ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ । ਸਮਝ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਿਖਣ ਦੇ ਨਮੂਨੇ, ਮੌਖਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਇੰਦਰਾਜ਼, ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਦੇ ਟਿਕਟਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਘਰਣ ਲਈ ਸਹਾਈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਖਾਸ ਗਰਾਮਿਕ ਢਾਂਚੇ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤੁਰੰਤ, ਕੋਈ ਵੀ ਮੈਕਸ਼ਨ ਨਹੀਂ, ਇੰਟਰਵਿਊਸ਼ਨ ਲਈ ਇੰਟਰਵਲਵਲ ਵੇਖਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਤਕ ਕਿ ਟੈਸਟ ਵਿਆਸ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅਪਾਹਜਤਾ ਵੀ ਸਿੱਖੀ ਹੈ । ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਅਤੇ ਖਾਸ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਚੌੜੀ ਗਿਣਤੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਢਾਂਚੇ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਜਵਾਬ-ਤੌਟਾ-ਇੰਬਤਾਂ(RT) ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ ਸੈਨਿਕ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨਾਲ ਸਿਆਸਤਿਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਿਆਰਥਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸੰਗ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਅਤੇ ਸਹੀ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਸਹਾਈ ਹੈ ।

ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲ, ਜੋ ਕਿ ਨਾ ਕੇਵਲ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਲਈ ਡਾਟਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਲਗਾਤਾਰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੀ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ । ESL ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਸਮੱਗਰੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨਾਲ ਨਿਯਮਿਤ ਡਾਟਾ ਸਭਾਵਾਂ ਯਕੀਨੀ ਹਨ ਕਿ ਹਰ EL ਵਿਦਿਆਰਥੀ#817; ਤਰੱਕੀ ਵੇਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜੋ ਕਿ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਿਕਸਿਤ

ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਐੱਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਅਫ਼ਸੋਸ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਐੱਲ ਟੀਚਰਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹਨ । ਇਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਰਵੇਖਣ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀ-ਸੰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਤਿਹਾਈ ਤੋਂ ਘੱਟ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ।

ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਕੋਆਚਿੰਗ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਰਸਾਲਾ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹਨ। ਜਦੋਂ ESL ਮਾਹਰਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਸਮਰੂਪ ਜਾਂ ਮਾਡਲ ਸਬਕ ਸਿੱਖਣੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਸਾਰੀ ਕਲਾਸ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਮਿਲ ਕੇ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਬਣਾਉਣ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਿਛੋਕੜਾਂ, ਪਰਿਵਾਰਕ ਢਾਂਚਾ, ਕੀਮਤੀ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀਆਂ ਆਸਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਤੋਂ ਲਾਭ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।

ਸਮਾਜਕ- ਭਾਵਨਾ ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਮੌਸਮ

ਐੱਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਐਕਡੀਸ਼ਨ ਸਫ਼ਲਤਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਭਾਵੀ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਸੁਆਗਤ, ਸੁਆਗਤ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਸਮਾਜ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਤੀਬ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜੋ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ। ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਕੱਲਤਾ, ਪੱਖਪਾਤ, ਜਾਂ ਚਿੰਤਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਹੌਲੀ ਤਰੱਕੀ ਅਤੇ ਵਿਕਤਿੱਤਵ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਲੋਕਲ ਸਕੂਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ELS ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ’ ਸਮਾਜਕ ਹੌਸਲੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਕਿ ਦੋਵੇਂ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਜਾਂ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਤੋਂ ਨਵੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਲੱਗ ਹੋਣ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਘਟਾਉਂਦੇ ਹਨ । [FT:] [FL2] [FL:] ਕਿ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਹਿਲਦੇ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਕ੍ਰਿਆ ਰਾਹੀਂ ਸਾਜ਼ੀਆਂ ਅਤੇ ਨਿਰਦੋਧਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਧਨਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕਣ ਲਈ ਸਾਧਨ ਕਰਦੇ ਹਨ । [FT3]

ਸ਼ੋਟੋਲ ਸਲਾਹਕਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਕਾਮਿਆਂ ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਦਮਾ ਲੱਗਾ ਹੈ । ਕਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਸਿਹਤ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨਾਲ ਬਾਰਬਰਤਾ ਨਾਲ ਸਲਾਹਕਾਰ ਜਾਂ ਸਾਥੀ ਵਰਤਦੇ ਹਨ । ਅਨਪੜ੍ਹਤਾ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਟਾਫ਼ੀ-ਦੋਸ਼ਣ ਦੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਾਤਮਕ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤਰਫ਼ੈਸੀਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੋਈ ਅਵਸਰ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

[FLT] ਹੋਰ ਤਾਕਤਵਰ ਲੀਵਰ] ਹੈ । ਐੱਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਖੇਡਾਂ, ਕਲਾ, ਜਾਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਵਿਚ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਵਰਤਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਘੱਟ ਲੈਸਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਵਰਤਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗੈਸਕਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਸਕੂਲਾਂ ਜੋ ਸਰਵੋਤਮੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਕਸਰ ਹੋਰ ਸੁਧਾਰਾਂ, ਮੰਗਣੀ, ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ।

ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਏਕਤਾ

ਟੀ. ਵੀ., ਯੂ. ਐੱਲ., ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ - ਸੰਘ, ਯੂ. ਐੱਨ.

ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਾਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਅਨੁਵਾਦ ਸੇਵਾਵਾਂ

ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਸੰਚਾਰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਇਕ ਸ੍ਰੋਤ ਹੈ । ਇਸ ਵਿੱਚ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ, ਇੰਗਰੇਟ ਫਾਰਮ, ਸਟਾਈਲ ਸਟੇਟਸ, ਅਖ਼ਬਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਸਮੱਗਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਕਈ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾਪ ਹੁਣ ਪ੍ਰਿੰਟਰ ਅਨੁਵਾਦ ਸੇਵਾਵਾਂ ਜਾਂ ਬਾਇਲਿੰਗ ਸਟਾਕ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਵੈ-ਅਮਰੀਕ ਅਨੁਵਾਦ ਸੰਦਾਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਸਹੀ ਹੈ। ਮਾਪਿਆਂ-ਟੀਚਰ ਕਾਨਫ਼ਰੰਸਾਂ ਲਈ, ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਗੱਲਬਾਤ ਲਈ ਪ੍ਰਾਇਮਿਡ ਇੰਟਰੈਕਟਰਟਰੈਟਰ ਉਪਲੱਬਧ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।

ਪਰਿਵਾਰਕ ਘਟਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕੰਮ

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਜਿਹੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਕੱਢਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਲਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ।

ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਕਮੇਟੀ ਅਤੇ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ

EL ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਅੱਗੇ ਮੰਗਣੀ ਹੈ, ਪਰ ਲੀਲ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਮੇਟੀ ਵਿਚ ਇਕ ਢਾਂਚਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ, ਬਜਟ ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ । ਸਮਾਜ ਤੋਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਕਲੀਜਿਸਾਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕੋ ਹੀ ਸਾਥਣ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸੇਵਾ ਲਈ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਸਮਾਜ ਦੇ ਲਾਭਾਂ ਲਈ ਵੀ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਸਮਾਜ - ਸਾਥੀ

ਲੋਕਲ ਸਕੂਲਾਂ EL ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਲੱਗ - ਅਲੱਗ ਥਾਂ ਤੇ ਸਹਾਰਾ ਨਹੀਂ ਦੇ ਸਕਦੀਆਂ । ਸਮਾਜਕ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨਾਲ ਸਿਆਸੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਕੂਲਾਂ-ਅਧਿਅਤ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਦਾ ਵਧਦਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਧਦਾ ਹੈ । ਮੁਫ਼ਤ ਭਾਸ਼ਾ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ, ਪੜ੍ਹਾਈ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ, ਪੜ੍ਹਾਈ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । [FT:2] ਨਾ ਤਾਂ ਕੋਈ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਕੈਂਸਰ, ਕੈਂਟ ਸੈਕਟਰੀ, ਸ਼ਾਰਿਟ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਰਿਸਰਚ ਏਜੇਸ਼ਨ ਵਰਗੀਆਂ ਮੁਫ਼ਤ ਸਾਧਨਿੰਗ, ਅਤੇ ਸੰਭਾਵੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਮੁਹੱਧਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ । [F: [T]]

ਜਦੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਲਈ ਹੱਡੀਆਂ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਪੂਰੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ EL ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਪੈਸੇ ਅਤੇ ਅਸੂਲਾਂ ਉੱਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ

EL ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਯੋਗ ਹਦਾਇਤਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਫੈਡਰਲ ਪੱਧਰ ਤੇ, ਟਾਇਟਲ II [FLT] ਹਰ ਸਟੂਡੈਂਟ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਮੁਕੱਦਮਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਪੈਸੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਵਿਦਿਆ, ਤਕਨੀਕੀ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਰਗਰਮੀਆਂ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਪਰ, ਤੀਜਾ ਟਾਇਟ ਮੁਕੱਦਮੇ ਸੀਮ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਉੱਤੇ ਸਰਟੀਕਲ ਮੁਕਾਬਲੇ ਅਤੇ ਨੀਸੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲੇ ।

ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਯਮਾਂ ਵਿਚ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਏਬਲ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਰਥਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਕਿਵੇਂ ਉਹ ਐੱਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਮੁੜ-ਸਾਈਟਿੰਗ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੇ ਖ਼ਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਮਾਡਲ ਜਾਂ ਟੀਚਰਾਂ ਦੀ ਮੰਗਾਂ, ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਨਕ ਸੂਬੇਦਾਰੀ ਲਈ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ। ਸਕੂਲਾਂ ਜੋ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਉੱਚੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰਵਨ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਸਮੂਹਾਂ ਨਾਲ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲ ਆਪਣੀ EL ਜਨਸੰਖਿਆ ਉੱਤੇ ਸਹੀ ਡਾਟਾ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਦੁਆਰਾ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਦੀ ਕੀਮਤ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ, ਅਤੇ রাষ্ট্রੀ ਵਿਭਾਗ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ [FT:0] ਐਂਟੋਕਾਲਡੌਲਡ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਜਹਾਜ਼ਾਂ [FT:1] ਅਤੇ [FT:2] ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਇਨੈਸ਼ਨਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਲਈ [FT:2] ਅਤੇ [FT:2] ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਾਕਟਸ਼ਨਲਿੰਗ ਸਾਜ਼ ਵਗੈਰਾਜ਼ਨ ਏਕਿਊਜ਼ਿਵਿਊਸ਼ਨ ਲਈ [FT:3] ਰਿਸਰਚ ਅਤੇ ਰਿਸਰਚਿੰਗ ਸਾਧ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਸਫ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਸੁਧਾਰ

ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ EL ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਸਟਮ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ? ਸਾਲਾਨਾ ਟੈਸਟ ਅੰਕਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਕਈ ਸਫ਼ਲਤਾ ਦੇ ਇੰਡੀਕੇਟਰ ਹਨ [FLT: rosions] ਦਰ [[SLT]] [[1]] {1] marsity] or INGELSSS [LLOD#812]; ਵੇਖੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਸਿਰੇ ਨਾਲ ਤਰੱਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ । [FL] ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ sel: ELDURDURDS [FL] ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੰਸਲਾ: ਗ੍ਰੈਸ਼ਨਲ ਫਰੈਸ਼ਨਲ ਫਰੈਸ਼ਨਲ ਫਰੈਸ਼ਨਲ ਫਰੈਗਮੈਂਟਿੰਗ ਲੀਜ਼ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ? [4]

ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇੱਕੋ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਮੌਸਮ, ਸੰਤੋਖ, ਅਤੇ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਇੰਗਲਿਸ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਾਧੇ ਲਈ, ਪਰ ਉਹ ਅਸਲੀ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ, ਸੁਭਾਉ, ਅਤੇ ਸਰਵੇਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ELL ਨੂੰ ਇਕ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਵਜੋਂ, ਕੇਵਲ ਇਕ ਵਿਭਾਗ ਰਾਹੀਂ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇਕ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਹ ਨਿਕੰਮੇ ਤੌਰ ਤੇ ਰਿਸਰਚੀ-ਅਧ ਮਾਡਲ ਵਿਭਾਗ, ਨਿਗਰਾਨੀਸ਼ੀਲਤਾ ਨਾਲ ਤਰੱਕੀ, ਨਿਗਰਾਨੀ, ਨਿਗਰਾਨੀਵਾਂ ਨੂੰ ਨਿਗਰਾਨੀਸ਼ੀਲਤਾ ਨਾਲ ਵਿਭਾਜਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ #112; ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ #12; ਸਮਾਜਕ, ਸਮਾਜਕ, ਸਮਾਜਕ ਸੰਭਾਵਿਆਂ, ਅਤੇ ਸੰਪਾਦਣੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਣ ਲਈ ਲੋੜਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਸਹਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ।

ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਗੂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ, ਜੋ ਆਪਣੀ EL ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, [FLT] [ULT] [giacutte;n ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਉੱਤੇ ਖੋਜ- ਆਧਾਰਿਤ ਚੀਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਸੰਪਤੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ । [FT] WIDEAIESIIVIEIM [FT:3] ਦੇ ਸੈਂਸਰਾਂ ਨੂੰ ਡਿਸਟਰੀਬਨ ਅਤੇ ਖੋਜੀ ਔਜ਼ਾਰਲਡ ਔਜ਼ਾਰ ਮੁਹੱਦਾਂ ਰਾਹੀਂ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਟੀ. ਐਨਸਲਾਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਏਜਨੈਨਿਸਟਾਂ ਨਾਲ, ਇਕ ਸਥਾਨਕ ਏਜੰਡਾਗਰੀਆਂ, ਸਕੂਲਾਂ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਨਤਾ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਨਤਾ ਅਤੇ ਨਿਰਧਾਰਨਤਾ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਨ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਹੈ ।

ਜਦੋਂ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਸਹਾਰਾ ਸਹੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਦਾ ਅਸਰ ਟੈਲੀਸੈਕਸ਼ਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਟੀਚੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿਚ ਹੋਰ ਵੀ ਯੋਗਦਾਨ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗ ਅਤੇ ਵਿਭਾਜਿਤਤਾ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਵਧਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਫ਼ਲ ਹੋਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਏਲਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਦਦ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ ।