Table of Contents

ਵਿਰੋਧੀ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿਚ ਇਕ ਸਮਾਜ ਦੀ ਮੁੱਖੀਅਤ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਬਰਾਬਰੀ ਅਤੇ ਨਿਆਉਂ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਯਮ ਢਾਲ਼ੇ ਗਏ ਹਨ, ਨਸਲੀ, ਉਮਰ, ਅਪਾਹਜਤਾ, ਲਿੰਗੀਤਾ, ਲਿੰਗੀਤਾ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਲਿੰਗੀਤਾ, ਅਪਿਆਸ ਅਤੇ ਧਰਮ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ । ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ, ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਸੰਪੂਰਨ ਕੀਤੇ ਗਏ, ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਸੰਪੂਰਨ ਕੀਤੇ ਗਏ, ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਸਮਾਜਕ ਨਿਆਉਂ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ਿਤ ਜੱਦੋਸ਼ਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ। ਇਹ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਮੂਲ ਤੱਤ, ਤਰਲ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਕੀ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ, ਪ੍ਰਭਾਵ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਹੈ।

ਇਤਿਹਾਸਕ ਪ੍ਰਸੰਗ

ਅਪਮਾਨ - ਵਿਰੋਧੀ ਨਿਯਮਾਂ ਲਈ ਧੱਕਾ ਅੱਜ ਵਰਕ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ । ਇਹ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਅਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਹਾਸੇ - ਵੱਖਰੇ ਸਮੂਹਾਂ ਦੀ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹ ਵਿਰੋਧਤਾ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਹੈ । ਆਧੁਨਿਕ ਅਮਰੀਕੀ ਵਿਰੋਧੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਜੜ੍ਹਾਂ, ਬਿਲਡਿਅਮ ਯੁੱਧ, ਰਿਕੋਸ਼ਨੇਸ਼ਨ ਏਡੈਸ਼ਨੇਸ਼ਨ ਏਡੈਸ਼ਨਲ ਏਡਜ਼ੇਸ਼ਨ ਏਡਜ਼ੇਸ਼ਨ ਏਡਜ਼ ਏਡਜ਼ ਏਡਜ਼ੈਮ ਏਡਜ਼ ਏਡਜ਼ ਏਡਜ਼ੈਂਸੀਟਿਵੇਸ਼ਨ ਏਂਟਸ਼ਨ ਏਡਲ ਏਂਸਲ ਏਡਜ਼ੈਂਸੀ ਸਟੈਂਪ (ਵਿਟੀ) ਅਤੇ 20ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀ ਸਿਵਲ ਦੇ ਸਾਬੁਲਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਢੇਰੀਆਂ ਅਦਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ । ਕੁੰਜੀਆਂ ਨੇ ਅੱਜ ਸਾਡੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ:

  • ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰ ਮੂੰਗੇਲੇਸ਼ਨ (1950–1960): [[[FLT] ਮਾਰਟਿਨ ਲੂਥਰ ਕਿੰਗ ਜਿਊਰਲੀਅਰ, ਰੋਸਾ ਪਾਰਸ, ਅਤੇ ਜੌਨ ਲੂਇਸ ਵਰਗੇ ਅੰਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲਡਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਹਮਦਰਦ ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਰੋਧੀ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਮੁਕੱਦਤਾ, ਅਤੇ ਜਨੈੱਟ ਜਮੈਨਟਰ ਸੇਗਰਿਜੇਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ । ਇਹ 1964 ਦਾ ਸਿੱਟਾ ਸੀ ਸਿਲੀਅਨ ਅਧਿਕਾਰ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ 1964 ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਯੂ. ਸਾ.
  • [[FLT] ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਸਲਾਇਤੀ ਮੂੰਗਸਟੇਸ਼ਨ (19-2000 ਸਦੀਆਂ): [[ ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਵੋਟਾਂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਲੜਾਈ, 1920 ਵਿਚ 19ਵੀਂ ਅਟੋਲੇਸ਼ਨ ਦੇ ਅਖ਼ੀਰ ਵਿਚ, ਸੈਕਸ - ਆਧਾਰਿਤ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਲੜਾਈ ਲੜਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ । 1960 ਅਤੇ 1970 ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਚਾਲ ਨੇ ਇੱਕੋ ਹੱਕ, ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਲੀਗਰਦਨਤਾ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਸਮਰਥੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ।
  • ਨਾਜ਼ੁਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਮੰਜ਼ਲ (1960–19907): ਅਪਾਹਜਤਾ ਨਾਲ ਐਕਟਵਿਟੀਵਾਦੀਆਂ ਨੇ ਅਸੈੱਸਬਿਲਟੀ, ਆਜ਼ਾਦੀ, ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਮੰਗ ਕੀਤੀ । 1990 ਦੇ ਅਮਰੀਕਨ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਅਪਾਹਜਤਾ ਦੇ ਆਰਕਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਆਰੰਭ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ, ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨਿਯਮ, ਜੋ ਕਿ ਨੌਕਰੀ, ਜਨੈਕ ਆਵਾਜ, ਆਵਾਜਾਈ, ਅਤੇ ਟੈਲੀਮਿਕ ਸੰਚਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ।
  • [FLT] The Elphiblicity+ ਹੱਕ ਹਿਲਵੋਟ (1960 –present): [[FLT][1] ਸਟੋਨਵਾਲ ਰੀਓਟਸ 1969 ਦੇ ਵਿਆਹ ਅਤੇ ਰਿਜੈਸ਼ਨ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਇਸ ਨੇ ਕਈ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਵਿਚ ਲਿੰਗੀ ਅਪਮਾਨ ਅਤੇ ਲਿੰਗੀ ਪਛਾਣ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਿਆ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਸ਼ਿਮ ਕੋਰਟ ਦੇ 2020 [FT:B2] ਟੀਕਨ ਵੈਟੀਲੈਸਟੌਟ ਵੈਸਟੈਸਟਨ ਵੈਸਟੈਨਸ ਵੈਸਟੈਨਟਲ

ਇਹ ਅਭਿਆਸਾਂ ਇਕੱਲੀ ਨਹੀਂ ਚੱਲੀਆਂ । ਉਹ ਅਕਸਰ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਅੱਡ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਕ ਹੋਰ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਈ ਧਾਰਾ ਪਾਰ ਕਰ ਕੇ ਪੱਖਪਾਤ ਕਿਵੇਂ ਚੱਲਦਾ ਹੈ । ਇਤਿਹਾਸਕ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਦਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਧਾਰਨ ਨਿਯਮ ਸਥਿਰ ਨਹੀਂ ਹਨ; ਇਹ ਲਗਾਤਾਰ ਜੰਗਾਂ ਅਤੇ ਸਮਝੌਤਾ ਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ।

ਮੁੱਖ ਵਿਰੋਧੀ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ

ਕਈ ਮੁੱਖ ਕੇਂਦਰੀ ਕਾਨੂੰਨ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਬਣਦੇ ਹਨ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੀਮਾ ਅਤੇ ਸੀਮਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਜਾਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਨੁਕਤਾਚੀਨੀ ਹੈ।

1964 ਵਿਚ ਘਰੇਲੂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਕੰਮ

1964 ਦੇ ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰ ਐਕਟ ਆਫ਼ ਟੀਮ (CL) ਨੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਕਿ 15 ਜਾਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਾਮੇ ਜਾਤੀ, ਰੰਗ, ਧਰਮ, ਸੈਕਸ ਜਾਂ ਕੌਮੀ ਵਸਨੀਕ ਕਮਿਊਨਟੀ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ । ਇਸ ਨੇ ਸਮਾਨ ਕੰਮਕਾਰੀ ਓਪਪੋਰਟੀ ਕਮਿਸ਼ਨ (EEOC) ਨੂੰ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਹੈ । [FT:D:L] ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਫੈਡਰੀਡੇਸ਼ਨ ਲੈਣ ਤੋਂ ਮਨ੍ਹਾ ਹੈ ਅਤੇ [FT:2:2]] [TH]] [TORD: TE] ਨੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਪੱਖਪਾਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਮਨ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਉਦੋਂ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਸੁਭਾਵਨਾ, 1978: ਟੀਮਿਵਿਤ, ਟੀਮਿਵਨ, ਲੀਮਿਵਨ(FI), ਲੀਮਿਵਿੰਗੀਅਮਿਵਿੰਗ(HELI) ਅਤੇ ਲੀਅੰਗੀਮਿਵ) ਨੂੰ ਮਨ੍ਹਾਇਤ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।

1963 ਵਿਚ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕਮਾਲ

ਇਹ ਕਾਨੂੰਨੀ ਹੁਕਮ ਹੈ ਕਿ ਆਦਮੀ ਅਤੇ ਔਰਤਾਂ ਦੋਵੇਂ ਬਰਾਬਰ ਕੰਮ ਲਈ ਯੋਗ ਯੋਗਤਾ ਹਾਸਲ ਕਰਨ । ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਕਦਮ ਸੀ, ਪਰ ਲਿੰਗੀ ਅਪਾਹਜਤਾ, ਤਜਰਬਿਆਂ, ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਕਾਰਨ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ।

1990 ਵਿਚ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਬੇਰੋਜ਼ਗਾਰਤਾ ਦਾ ਕੰਮ (ADA)

ਇਸ ਕਾਨੂੰਨ ਨੇ ਵਾਇਰਸਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੁਧਾਰਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ ।

1968 ਦਾ ਸਰਵੇਖਣ ਕਾਰਜ

ਮਾਰਟਿਨ ਲੂਥਰ ਕਿਗ ਜੂਨੀਅਰ ਦੇ ਦਰਮਿਆਨ, ਦਰਿਸ਼ ਆਰਥਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਵਿਕਾਊਂਟ, ਕਿਰਲ, ਰੰਗ, ਕੌਮੀ ਮੂਲ, ਧਰਮ, ਸੈਕਸ, ਅਪਾਹਜਤਾ ਅਤੇ ਅਪਾਹਜਤਾ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਹੈ।

ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨਿਯਮ

  • 1967 ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਸੰਬੰਧੀ ਐਜ ਡਿਗਰੀ (ADEA) ਵਿੱਚ ਆਦੇਸ਼: ਕਾਮਿਆਂ ਨੂੰ ਪੱਖਪਾਤ ਤੋਂ 40 ਅਤੇ ਵੱਡੇ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ ।
  • 1972 ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੋਧਾਂ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ IX: ਫੈਡਰਲਿਡਿਉਲਿਅਡ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਸੈਕਸ ਵਿਦਿਆ ਨੂੰ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਦੇ ਦਿੱਤੀ, ਖੇਡਾਂ ਵਿਚ ਲਿੰਗੀ ਨਿਆਣਿਆਂ ਅਤੇ ਲਿੰਗੀ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਨਸੀਹਤ
  • 2008 ਦੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਐਕਟ (GINA): ਮਾਲਕਾਂ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਲਈ ਜਨੈਟਿਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਬੇਮਿਸਾਲ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਤੋਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ ।

ਇਹ ਕਾਨੂੰਨ ਫੈਡਰਲ ਲੈਵਲ ਵਿਚ ਹਨ, ਪਰ ਕਈ ਸਰਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵਿਰੋਧੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਕਈ ਵਾਰ ਆਮਦਨ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਪਵਾਦ ਜਾਂ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਸ੍ਰੋਤ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ।

ਸੋਸਾਇਟੀ ਉੱਤੇ ਵਿਰੋਧੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ

ਅਪਮਾਨ - ਵਿਰੋਧੀ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹਨ, ਲਗਭਗ ਪਬਲਿਕ ਅਤੇ ਿ ਨੱਜੀ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹਰ ਪਹਿਲੂ ਨੂੰ ਛੋਹਣਾ । ਤਰੱਕੀ ਅਣਸਾਵੇਂ ਸੀ, ਪਰ ਕਈ ਮੁੱਖ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਜ਼ਰ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ।

ਪੱਖਪਾਤ ਅਤੇ ਫੁੱਟ

ਇਨ-ਿਡਿਰਿਪਸ਼ਨ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੇ ਕੰਮ, ਕਮਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਢਿੱਡਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, 1960 ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਨਸਲੀ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਕਮੀ ਘੱਟ ਗਈ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅਪਾਹਜਤਾ ਰਹੇ ਹਨ । ਐਡੀ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਦੇ ਕਾਰਨ ਲੱਖਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਤੇ ਜਨਤਕ ਥਾਂ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਯੋਗ ਕੀਤਾ ਹੈ । [FT:0] ਟਾਇਟਲ I [FL] ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਨਾਜ਼ੀਆਂ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ ।

ਅਲੱਗ - ਅਲੱਗ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਮਦਦ ਕਰਨੀ

ਕਈ ਮਾਲਕ ਹੁਣ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਕਟਰ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿਚ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਵਿਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਭਾਲਦੇ ਹਨ, ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ ਵਿਭਿੰਨ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਤਿਕ੍ਰਿਆ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ । ਰਿਸਰਚ ਦਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੀਆਂ ਟੀਮਾਂ ਹੋਰ ਪ੍ਰਿੰਸਤਾਵਾਂ ਹਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਿਹਤਰ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਰੈੱਡਰੈਸ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਘਰਾਣੇ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਸ਼ਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ । ਹੁਣ, ਵਿਅਕਤੀ EEOC ਜਾਂ ਸਮਾਨ ਹਾਲਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਿਅਕਤੀ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਮਸ਼ੀਨਾਂ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਨ । [FT:0] ਵਰਗੇ ਲਾਂਡਮਾਰਕ ਮੁਕੱਦਮਾ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪੂਰਵਕ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ [FT:1] ਸਿੱਖਿਆ ਬੋਰਡ [(19] ਸਕੂਲ ਦੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, [FT:1] ਅਤੇ [FT] ਵੈਬਰੇਜ਼(FOR) ਦੇ ਹਾਇਬਰਗਜ਼(5] ਵਰਜਨ) ਦੇ ਅੰਤਿਮ ਇਨ-ਲਡਿਜ਼(LDL]) ਨਾਲ ਇਨਫੇਕਸ਼ਨ(5], ਅਤੇ ਇਨਫੇਕਸ਼ਨਟਿਵੈਮਿਵ ਹਾਸ, ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਹਾਦੂਸਤੀ, ਅਤੇ ਹਾਦਦਦਿਕਤਾ ਦੇ ਸ਼ਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹਾਵਾਉਣ ਲਈ ਫਾਇਤਮਾਂ ਨੂੰ ਹਾਲਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਸਮਾਜਕ ਨੋਰਮ

ਕਾਨੂੰਨ ਨਾ ਕੇਵਲ ਰਵੱਈਆ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵਾਨਣਯੋਗ ਵੀ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਵਿਰੋਧੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨੇ ਜਾਤੀ, ਲਿੰਗ, ਅਤੇ ਅਪਾਹਜਤਾ ਉੱਤੇ ਪਬਲਿਕ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ । ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤਬਦੀਲੀ ਅਕਸਰ ਸਮਾਜਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਆਮ ਕਰਕੇ ਸਮਾਜਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵੀ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਵੀ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਐਡੀ. ਏ. ਏ. ਏ. ਦੇ ਸਹਾਇਕ ਮੰਗਾਂ ਨੇ ਰਾਪ ਅਤੇ ਬੰਦੇ ਬਣਾਏ ਹਨ, ਜੋ ਸਮਾਜ ਅਪਾਹਜਨਕਤਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲਣਾ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ।

ਨਾਕਾਮਯਾਬੀਆਂ ਦੀ ਵਿਰੋਧਤਾ ਵਿਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ

ਸਫ਼ਲਤਾ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਵਿਭਾਗ - ਵਿਰੋਧੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਲਗਾਤਾਰ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਢਾਂਚਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁੰਜੀ ਹੈ।

ਅਗਿਆਨਤਾ ਅਤੇ ਜਾਣ - ਪਛਾਣ ਦੀ ਕਮੀ

2020 ਸਰਵੇਖਣ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਅੱਧੇ ਕਾਮਿਆਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਈਓਕ ਨੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਸੁਲਝਾਈਆਂ ਹਨ ।

ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਸਥਿਤ

ਵਿਰੋਧੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ, ਨਿਰਪੱਖ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਪਰ, ਅਸਮਾਨਤਾ ਅਕਸਰ ਢਾਂਚੇ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਾਟਕਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹਨ । ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਪੇਪਰਾਂ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਵਰਣਮਾਲਾ ਨਾਟਕ ਜਾਂ ਮਿਆਰੀ ਜਾਂਚ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । ਕੋਰਟਾਂ ਨੇ ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਵਾਧੇ ਦਾ ਕੋਈ ਅਸਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਾਲਸੀ ਨੂੰ ਇਕ ਅਪਾਹਜਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ । 2015 ਦੀ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਪ੍ਰੋਜਨ ਵਿਭਾਗ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਜਨ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗ ਵਿੱਚ ਸਮਰਥਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਕਿ ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਪੰਨ ਹੈ ।

ਨਾ- ਲੋੜੀਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਸਰੋਤ

2024 ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ EEOC ਦੇ 50,000 ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੁਕੱਦਮੇ ਸਨ । ਕਈ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਉਡੀਕ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਵਿਰੋਧੀ ਅਤੇ ਬੈਕਲਸ਼

ਵਿਰੋਧੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਿਰੋਧੀ ਰਹੇ ਹਨ। ਕੁਝ ਮਾਲਕ, ਜ਼ਮੀਨ ਮਾਲਕ, ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਇਸ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਬਹਿਸ ਕੀਤੀ ਕਿ ਧਾਰਮਿਕ ਆਜ਼ਾਦੀ ਜਾਂ ਜਾਇਦਾਦ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ, ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਇਕ ਲਹਿਰ ਹੈ, ਸੰਭਾਵਨਾ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਨਸਲਵਾਦੀ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਲੋਹੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਵਿਰੋਧੀ ਵਿਰੋਧੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਸਰਾਪਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬੇਵਫ਼ਾ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਢੱਕਣ ਵਿਚ ਢਿੱਲ - ਮੱਠ

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਕਾਲੀ ਔਰਤ ਨੂੰ ਦੋਵੇਂ ਜਾਤ ਤੇ ਲਿੰਗ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਕਾਨੂੰਨ ਨੇ ਕਦੇ - ਕਦੇ ਉਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕੋ ਜਾਤ ਜਾਂ ਇੱਕੋ ਹੀ ਲਿੰਗੀ ਹੋਣ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ।

ਪੱਖਪਾਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ

ਵਿਵਾਦ - ਵਿਰੋਧੀ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸੰਦ ਹੈ। ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੱਕਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਦਰ ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਦੇ ਮਿਆਰ ਵੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਵਿਵਿਧ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਲੀਡਰੀਸ ਨੂੰ ਕਰਰਿਕੂਲਾ ਵਿਚ ਉਕਸਾਇਆ ਗਿਆ

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਅਧਿਐਨ, ਸਮਾਜਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । [FT:0] ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਕਹਾਣੀ ਸਿਖਾ ਰਹੇ ਹਨ[FT:1] ਭੂਤ ਰੂਟਾਂ ਨੂੰ ਸੰਰਚਿਤ ਕਰਨ, ਆਰਥਿਕ ਵਸਤਾਂ, ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਜੰਗਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ । ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਾਧਨ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਨ, ਤਰਕ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਡਾਕਟਰ ਅਤੇ ਸਟੈਫ਼ਟ ਲਈ ਕੰਮ - ਕਾਰ ਦੀ ਤਰੱਕੀ

ਜਦੋਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਰਵੱਈਆ ਅਲੱਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਛੇੜਖਾਨੀ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦਖ਼ਲ ਦੇਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਵੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਵਾਰਤਾਲਾਪ ਅਤੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੋਚ

ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਨੂੰ ਖਾਲੀ ਥਾਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਵਿਸ਼ੇ, ਵਿਸ਼ੇ, ਅਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਅਤੇ ਅਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਾਰਵਾਈ, ਨਫ਼ਰਤ, ਜਾਂ ਧਾਰਮਿਕ ਅਮਾਂਦਰਤਾ ਬਾਰੇ ਆਦਰ ਨਾਲ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਨਾਲ ਨੁਕਸ ਕੱਢਣ ਦੀ ਮਜ਼ਦ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਕੇਸ ਅਧਿਐਨ, ਭੂਮਿਕਾ, ਖੇਡ, ਅਤੇ ਮਹਿਮਾਨ ਭਾਸ਼ਣਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਅਸਲੀ ਤਜਰਬਿਆਂ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਸਟੂਡੈਂਟ ਐਡਵੇਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਤਾਕਤ

ਵਿਸ਼ਿਸ਼ਟ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਮਰਥਕ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਗੈਸ-ਸਰਾਤ -ਸੱਤਾ ਐਲੇਜ਼ੰਸੀ, ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਚਾਰ ਸਮੂਹ, ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਨਿਆਉਂ ਸੰਗਠਨਾਂ ਵਰਗੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਪੱਤਰ-ਨਾਰਿਆਂ, ਕਲਾਸਾਂ, ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਰਾਹੀਂ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਵਿਚ ਲੋੜੀਂਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ

ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਆਪ ਹੀ ਸਮਰਥਨ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਨਸਲਾਂ ਜਾਂ ਆਮਦਨ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਾਹਜੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿ ਐਲਸੀQ+ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਟਾਇਲਟ IX ਵਰਗੇ ਨਿਯਮਾਂ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਵਿਰੋਧੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕਾਰਜ (IDA) ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਕਰਾਰਨਾਤਮਕ ਵਿਭਾਗ ਤਿਆਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਵਿਰੋਧੀ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦਾ ਭਵਿੱਖ

ਕਾਨੂੰਨੀ ਭੂਗੋਲ ਹਾਲੇ ਤਕ ਹੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ । ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿਚ ਨਵੀਂਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਮਾਈ ਜਾਂ ਘਰ ਦੇ ਫ਼ੈਸਲੇ । ਕੋਰਟਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਕੋਰਟ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਨਕਲੀ ਸੂਬੇ ਦੁਆਰਾ ਢੱਕਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਨਾਈਸਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । [FT:0] ਵਿਚ [FT:0] ਸੁਪਰਿਮ ਕੋਰਟ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਹੈ ਕਿ ਸਰਵੇਖਣ ਐਡਿਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਸੈਂਟਰ(FT:1], ਜੋ ਪ੍ਰਿੰਸਤਾਵੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਲਜ ਵਿਚ ਮੁਕੱਦਮਾ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਕੱਦਮਾ ਹੈ, ਇਹ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਲਈ ਸੰਚਾਰ ਜਾਰੀ ਹੈ । ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਰਾਜਨੀਤੀ, ਯੁੱਧਾਂ, ਜੰਗਾਂ, ਅਤੇ ਤਰਮਾਂ ਦੇ ਆਲੋਗਰੀਨੀਤੀਨੀਨੀਨੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖੇਗੀ ਕਿ ਇਹ ਦਰਸੀਅਪਿਤ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖੇਗੀ ।

ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਵੀ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ - ਸੰਘ ਦੀ ਸਭ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀ ਏਲੀਮੇਸ਼ਨ ਉੱਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੰਮੇਲਨ ਅਤੇ ਆਧਾਨੀਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਸੰਚਾਰ ਵਿਭਾਗਿਤ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਮਾਡਲ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । ਜਿਉਂ ਹੀ ਵਿਸ਼ਵ - ਗਲੋਬਲਾਈਜ਼ਾਈਜ਼ਾਈਜ਼ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਰਣਿਤ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਜਾਂ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਅਨੁਪਾਤਿਤ ਹਮਲਿਆਂ -

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਵਿਰੋਧੀ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੇ ਅਨਿਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਜੋੜਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਕਰ ਕੇ ਕਿ ਸਮਾਨਤਾ ਇਕ ਮੂਲ ਮੁੱਲ ਹੈ । ਪਰ ਨਿਯਮ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੂੰ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ, ਅੱਪਡੇਟ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਜਤਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਸਮਾਜ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਤਿਹਾਸ, ਪ੍ਰਭਾਵ, ਅਤੇ ਵਿਰੋਧੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੁਆਰਾ, ਅਸੀਂ ਇਕ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਅਸਲ ਵਿਚ ਇਕ ਅਸਲ ਵਿਚ ਨਿਰਮਾਣ ਹੈ।