Table of Contents

ਸੈਮੂਏਲ: ਅਮਰੀਕੀ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਲਈ ਇਕ ਜੀਉਂਦਾ ਨੀਲਾ ਪ੍ਰਿੰਟਿੰਗ

ਸੰਯੁਕਤ ਸੰਧੀ ਲਈ ਪ੍ਰੀਮੈੱਲ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਇਕ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲਿੰਟਿਅਸਿਵ ਪ੍ਰਿੰਥਿੰਸਪਤੀ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਪ੍ਰਾਇਮਿੰਸੀਪਲ, ਸਮਾਜਕ ਮਕਸਦ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਬਲ ਹੈ । ਇਹ ਕੌਮੀ ਮਕਸਦ ਦੇ ਇਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਕਥਾ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਮਰੀਕੀ ਰਾਜ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ । [FT:0] ਚਿੰਨ੍ਹ ਨਾਲ ਖੋਲ੍ਹਣ ਨਾਲ ਇਹ ਸਿੱਧੀ ਹੈ ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਮੰਗ ਤੋਂ ਤਰਕ ਹੈ, [FT:1] ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਵਾਧੇ ਦੀ ਮੰਗ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਹ ਕੇਵਲ ਕੀ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੀ, ਪਰ ਇਹ ਨਿਰਧਾਨੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਅਤਿ - ਯੋਗ ਸੰਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਨੀਤੀਤਮ, ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਪ੍ਰੀਮਬਲ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਛੇ ਵਿੱਦਿਆਵਾਂ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਇਕ ਹੋਰ ਸੰਪੂਰਣ ਯੂਨੀਅਨ ਬਣਾਉਣ, ਨਿਆਉਂ ਸਥਾਪਿਤ, ਘਰੇਲੂ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਆਮ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਲਿਫਟ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਲਿਪਿੰਗ ਦੀਆਂ ਬਰਕਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਟੀਚਾ ਨਿਰਪੱਖ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੁਆਰਾ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਲਈ, ਪਰ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਲਈ ਇਕ ਵਾਅਦਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਗਿਆਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਭੂਮਿਕਾ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ।

ਸਾਇੰਸ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਇਕ ਨੀਂਹ

ਸਿਵਕਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਕਸਰ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਢਾਂਚਾ ਉੱਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਧਿਆਨ ਰੱਖਦੀ ਹੈ - ਤਿੰਨ ਸ਼ਾਖਾ, ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਸੰਤੁਲਨ, ਸੁਧਾਰਕ ਕਾਰਵਾਈ । ਪਰ, ਇਹ ਤਰੀਕਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਵਿਧਕਤਾ ਦੇ ਫ਼ਲਸਫ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਪ੍ਰਿਮੈਬਲ ਪੁਲ ਜੋ ਕਿ ਅਪਾਹਜਪ ਹੈ, ਇਸ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਨਿਆਉਂ, ਆਜ਼ਾਦੀ, ਅਤੇ ਇਕ ਕਨੈਕੈਰੀ ਵਿਚ ਆਮ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਾਂਗ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਤਰਤੀਬਤਕਤਾ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆਣ ਦੇ ਯੋਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰੈਮਲ ਦੀ ਸਟੱਡੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਅੱਜ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਵਾਲਾਂ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ: ਇਕ ਹੋਰ “ਅਧਿਰਤ ਸੰਘੀ” ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਿੱਸਦਾ ਹੈ? ਅਸੀਂ ਕਿਸੇ ਗ਼ੈਰ - ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? ਕੌਣ ਹੈ ਜੋ ‘ਦੁਨਿਕ ਟਰੈਕਿਕਤਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ?' ਇਹ ਸਵਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਜਾਰੀਤਾ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ - ਪ੍ਰੀਮੈਮਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਗੱਲ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕੌਮ ਦੇ ਵਧੀਆ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਾਧੇ - ਪ੍ਰਿਅਤਾ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਬਾਰੇ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਸੋਚਣ ।

ਇਤਿਹਾਸਕ ਪਰਸੰਗ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਸਿਧਾਂਤ

ਇਸ ਇਤਿਹਾਸਕ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੈਮਬਲ ਦੇ ਮਹੱਤਤਾ ਲਈ ਕਦਰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧੇਗੀ ।

  • ਇਕ ਹੋਰ ਮੁਕੰਮਲ ਯੂਨੀਅਨ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ: ਕਨਫੇਡਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਲੇਖਾਂ ਨੇ ਰਾਜਾਂ ਜਾਂ ਵਪਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਮਤਭੇਦਾਂ ਨੂੰ ਸੁਲਝਾਉਣ ਤੋਂ ਨਾ ਰੋਕਿਆ ਸੀ । 1787 ਦੇ ਸੰਧੀ ਦਾ ਸੰਘਰਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ । ਇਹ ਮੰਤਰੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਤਾਕਤਵਰ, ਹੋਰ ਮਿਲਟਰੀ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ - ਪਰ ਇਕ ਹੋਰ ਲੋਕ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬਦੇ ਰਹੇ ।
  • [[FLT] ਬਿੱਟਿਸ਼ ਸ਼ਾਸਨ ਅਧੀਨ, ਵਿਆਸੀਆਂ ਨੇ ਅਨੁਚਿਤ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤੀ ਅਦਾਲਤਾਂ ਤੋਂ ਦੁੱਖ ਝੱਲੇ । ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਸਮਰਥਨਕਾਰਾਂ ਨੇ ਇਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜੋ ਸਾਰੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਉੱਤੇ ਲਾਗੂ ਹੋਣਗੇ, ਜੋ ਕਿ ਗੰਗਾ ਜਾਂ ਤਾਕਤਵਰ ਸਰੂਪਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੋਂ ਮੁਕਤ । ਇਹ ਸਿਧਾਂਤ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ ।
  • [[FLT] ਡੋਮੇਸਟਿਕ ਟ੍ਰੈਨਲਟੀ: [ ਸ਼ੈਸ ਰਿਬਿਲਨ (1786- 87) ਨੇ ਇਕ ਅਪਾਹਜ ਕੇਂਦਰੀ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ ਜੋ ਕਿ ਨਿਰਣਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਸਨ । ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਨੇ ਪਛਾਣਿਆ ਕਿ ਇਕ ਸਥਿਰ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਝਗੜਿਆਂ ਲਈ ਵੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।
  • [[FLT] ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਕੌਮ ਨੂੰ ਯੂਰਪੀ ਅਤੇ ਨੇਟਿਵ ਅਮਰੀਕੀ ਕੌਮਾਂ ਤੋਂ ਧਮਕੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ । ਇਕ ਏਕਤਾ ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਪਾਲਸੀ ਨੂੰ ਬਚਾਅ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਮਝਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ।
  • ਆਮ ਵਾਲਫੇਰ ਨੂੰ ਪਛਾਣੋ: ਇਹ ਸਮੁੱਚੇ ਸਮਾਜਕ ਕਾਰਜਾਂ ਲਈ ਇਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਅਧਿਕਾਰ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਗਿਆ, ਬਲਕਿ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਢਾਂਚੇ, ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਸਥਿਰਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਵਜੋਂ, ਜੋ ਕਿ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਫ਼ਲ ਹੋਣ ਦੇ ਯੋਗ ਠਹਿਰਾਵੇ ।
  • ਲੀਬਰੀ ਦੀਆਂ ਬਰਕਤਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਪੋਸਟਰਟੀਟੀਸ਼ਨ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖੋ: ਇਹ ਆਖ਼ਰੀ ਟੀਚਾ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਲਈ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨਾਲ ਸਿੱਧੀ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਵਿਧਾ ਨੂੰ ਸਜਾਉਣ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ । ਇਹ ਹਰ ਪੀੜ੍ਹੀ ਉੱਤੇ ਇਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਿਰਸੇ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲ ਕੇ ਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਰਸੇ ਵਿਚ ਮਿਲੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਲਈ ।

ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੂਲ ਉਤਾਰੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰੀਮੈੱਲ ਕਸਰਤ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਸਗੋਂ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਇਕ ਵਿਵਹਾਰਕ ਜਵਾਬ ਸੀ । ਇਸ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਹੋਰ ਵੀ ਅਰਥਪੂਰਣ ਬਣਦਾ ਹੈ ।

ਆਧੁਨਿਕ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਹਾਨੀਕਾਰਕਤਾ ਦੀ ਕਿਰਨ

ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਸੰਵਿਧਿਆ ਨੂੰ ਇਕ ਜੀਉਂਦਾ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਵਜੋਂ ਦੇਖਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਜੋਂ ਦੇਖਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ।

ਅੱਜ “ਇੱਕ ਹੋਰ ਸੰਪੂਰਣ ਏਕਤਾ ”

2025 ਵਿਚ, ਫੈਡਰਲਵਾਦ, ਰਾਜਨੀਤੀ, ਅਤੇ ਕੌਮੀ ਏਕਤਾ ਨੂੰ ਮੁੜ ਜੋੜਨ ਲਈ ਜਾਰੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਾਮੈਪਨੀ ਨੀਤੀ, ਵੋਟਾਂ, ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਅਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਉੱਤੇ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪ੍ਰੈਮਬਲ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਪਾਲਸੀਆਂ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ, ਪਰ ਇਹ ਇਕ ਮਿਆਰ ਕਾਇਮ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਸੰਯੁਕਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਹੋਇਆ ਸੀ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਸੰਧੀ ਨੂੰ ਕੀ ਮੌਜੂਦਾ ਤਰਤੀਬ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਾਡੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਾਧੇ - ਜਾਂ ਸੂਝ - ਸਾਡੇ ਲਈ ਇਸ ਤੋਂ ਦੂਰੀ -

ਇਕ ਵਾਇਰਸ ਸੋਸਾਇਟੀ ਵਿਚ “ਅਧਿਕਾਰਕ ਨਿਆਉਂ ”

ਸਾਮਰਾਜ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਅਪਰਾਧੀ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਨਤੀਜਿਆਂ ਲਈ ਢੇਰ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸਮਰਥਨ ਹੈ । ਪ੍ਰੈਮਬਲ ਦਾ ਸੱਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤੱਤ ਹੈ, ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਦੇ ਮੁਕੱਦਮਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿਵਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਸੰਧੀ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਲਗਾਤਾਰ ਬਹਿਸਬਾਜ਼ੀ । [FT:1] ਨੈਸ਼ਨਲ ਸੰਘਣਾ ਕੇਂਦਰ [FT:1] ਨੈਸ਼ਨਲ ਸੰਘਣਾ ਕੇਂਦਰ [FT:1] ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੀਆ ਸਾਧਨ ਤਿਆਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

“ਦੋਸ਼ਤਾ ” ਅਤੇ ਪਬਲਿਕ ਕ੍ਰਮ

ਜਨਤਕ ਸਿਹਤ ਹਮਲੇ ਲਈ, ਘਰੇਲੂ ਸੁਖ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸਾਰੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਯੁਕਤ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨਾਲ ਸੰਤੁਲਿਤ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਹਾਲ ਹੀ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਵਿਚ ਕਾਪਿਟਲ, ਜਾਤੀਗਤ ਨਿਆਉਂ, ਅਤੇ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਉੱਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ - ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਕਾਇਮ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਬਾਰੇ ਸਖ਼ਤ ਸਵਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਪ੍ਰੈਮਬੱਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿ ਕਿ ਕਿਸ ਦੇ ਉਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਵਰਜਨ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿ ਕਿ ਕਿਸ ਕੀਮਤ ਤੇ?

“ਕੋਮੋਨ ਡਿਫੈਂਸ” ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ

ਸੈਨਤ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਸੈਨਤ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਮੈਦਾਨ, ਸਾਈਬਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਸੁਰੱਖਿਆ ਸਾਰੇ ਟੀਮ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ । ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਇਹ ਗੱਲ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਟੇਜ 1787 ਤੋਂ ਕਿਨ੍ਹਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਧਮਕੀਆਂ ਬਦਲੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਕੀ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਗਤੀ ਦੇ ਇਰਾਦੇ ਨਾਲ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ । [FT:0] ਐਕਟਰਿਵੇਸ਼ਨ [FTL:1]

“ ਆਮ ਵਾਲਫੇਰ ” ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਆਰਥਿਕ ਆਰਥਿਕ ਹਮਲੇ

ਆਮ ਸੁਨਹਿਰਾ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਸੀ, ਜੋ ਸਭ ਕੁਝ ਢਾਂਚਾ ਤੋਂ ਸਮਾਜਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੈਕਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਢਿੱਡ ਭਰਨ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਉੱਤੇ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਆਧੁਨਿਕ ਬਹਿਸਾਂ ਵਿਚ ਸਿਹਤ - ਨਿਗਰਾਨੀ, ਸਿੱਖਿਆ ਮੁਕੱਦਮਾ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਇਹ ਟੀਚਾ ਕਾਇਮ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਅਦਾਲਤਾਂ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤੀ ਨੇ ਕਿਵੇਂ “ਸੁਭਾਵਕਤਾ ” ਨੂੰ ਸਮਝਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ਇਹ ਝਗੜੇ ਕਿਉਂ ਹਨ।

ਆਪਣੇ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਅਧਿਕਾਰ ਨੂੰ “ਲਿਬਰੀ ” ਦੇਣ ਲਈ

ਇਹ ਅੰਤਿਮ ਟੀਚਾ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿਚ ਤਰਤੀਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਮੌਸਮ ਬਦਲਣ ਅਤੇ ਸਥਿਰਤਾ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਦਰਤੀ ਸੂਚਿਤ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਬੱਦਲ ਦੇ ਲਈ ਕੀ ਫ਼ਰਜ਼ ਹੈ? ਪ੍ਰੀਮਬਲ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਜ਼ਾਦੀ ਕੇਵਲ ਇਕ ਵਾਧੇ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਸੰਭਾਲੀ ਰੱਖਣੀ ਅਤੇ ਪਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । [FT:1] ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਬਿੱਲੀ ਬਿਲ [FT:1] ਸਾਧਨਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀਮਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ ।

ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ

ਇਹ ਗੱਲਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਫ਼ਾਇਦੇ ਦੇਖਦੀਆਂ ਹਨ:

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਰੋਤ ਜਾਂਚ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਫੈਡਰਲਿਸਟ ਪੇਪਰਾਂ ਜਾਂ ਐਂਟੀ-ਡੈਡੇਲੀਸਟ ਟ੍ਰਾਂਸਲੇਸ਼ਨਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰੀਮੈਂਬਲ ਪੜ੍ਹਨਾ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਟੀਚੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਨ ਅਤੇ ਕਿਉਂ? ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ ।

ਰੋਲ- ਖੇਡ ਅਤੇ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ

ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ, ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਛੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਫਿਰ ਇਕ ਤਰਕਕਿਕ ਸਥਿਤੀ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਇਕ ਹਾਲਤ, ਸੈਕਡੈਂਸੀ; ਇਕ ਕੁਦਰਤੀ ਆਫ਼ਤ ਸਥਾਨਕ ਉਪਰੰਤ ਵਾਸੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰੋ । ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਝਗੜੇ ਕਰਨੇ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੈਧਕਣ ਲਈ ਇਹ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਕਰੀਏਟਿਵ ਲਿਖਣਾ ਅਤੇ ਦਿੱਖ ਕਲਾ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ ਦੁਬਾਰਾ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀਆਂ ਕਦਰਾਂ - ਕੀਮਤਾਂ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਸਮਝਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

Cross- ਕੋਰ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ

ਪ੍ਰੀਮਬਲ ਇਤਿਹਾਸ, ਸਰਕਾਰ, ਸਾਹਿੱਤ, ਅਤੇ ਗਣਿਤ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ, “ਸੰਪਾਂ ਸੁਰੱਖਿਆ ” ਲਈ ਪੈਸੇ ਦੀ ਜਾਂਚ), ਫੇਡਲ ਬਜਟ ਵਿਚ, ਪ੍ਰਾਇਮਬਲੀ ਯੂਨਿਟ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸੈਂਸਰਾਂ ਨਾਲ ਕੋਲੇਬੈਕਸ਼ਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ ਕਲਾਸ ਪ੍ਰੀਮੈਬਲ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਕ ਗਣਿਤ ਗਰਾਫ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਸਿਰੇ ਨਾਲ ਬਿਤਾਉਣ ਲਈ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

Civic ਐਕਸ਼ਨ ਪਰੋਜੈਕਟ

ਟੀਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਸਥਾਨਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਛੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ - ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਰੇਗਿਸਤਾਨ ਜੋ ਆਮ ਸੁਖ ਲਈ ਘੱਟ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਜਵਾਨੀ ਦੀ ਮਨੋਬਿਰਤੀ ਦੀ ਕਮੀ ਨੂੰ ਘਟਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜ ਕਰੋ, ਇਕ ਪਾਲਸੀ ਹੱਲ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਸਥਾਨਕ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ । ਇਹ ਵਿਅਕਤ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਸਮਾਜਕ ਮੰਗਣੀ ਵਿਚ ਬਦਲਦਾ ਹੈ ।

[FLT] [FLT] ਸਿੱਟੇ ਜੁਗਾਂ ਮੁਫ਼ਤ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਈ ਗਤੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰੀਮਲ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀਮੈਬਲ ਨੂੰ ਮੌਜੂਦ ਕਲਾਬਾ ਵਿਚ ਜੋੜਨ ਲਈ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਤਿਆਰੀ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਖ਼ਾਹਸ਼ਾਂ

ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਪ੍ਰੈਮਬਲ ਬਹੁਤ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹੈ, ਪਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਇਤਿਹਾਸਕ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਦਿੱਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਨੁਕਤਾਚੀਨੀਆਂ ਦਾ ਵੀ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਔਰਤਾਂ, ਨੌਕਰਾਂ ਅਤੇ ਮੂਲ ਅਮਰੀਕੀ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿੱਖਿਆ

ਪ੍ਰੀਮਬਲ ਦੇ “ਅਸੀਂ ਲੋਕ” ਵਿਚ 1787 ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਸਨ। ਔਰਤਾਂ ਨੂੰ ਰਾਜਨੀਤੀ ਜੀਵਨ ਤੋਂ ਦੂਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ; ਗ਼ੁਲਾਮ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਅਮਰੀਕੀਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤਿਰੂਪ ਦੇ ਮਕਸਦਾਂ ਲਈ ਤਿੰਨ - ਫੌਟਾਂ ਵਜੋਂ ਗਿਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ; ਅਤੇ ਮੂਲ ਅਮਰੀਕੀ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸਰਕਾਰਾਂ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ । ਇਹ ਗੱਲ ਨੂੰ ਸਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਅਤੇ ਮੁਢਲੀ ਗਣਰਾਜ ਦੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿਚ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕ ਇਹ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ: ਸਮੇਂ ਦੇ ਬੀਤਣ ਨਾਲ, ਅਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ?

ਅਸਲੀ ਅਰਥ ਵਿਚ ਬਦਚਲਣੀ

ਕੁਝ ਵਿਦਵਾਨ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪ੍ਰੀਮਬਲ ਦਾ ਤਰਕ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਮੁਢਲੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਹੋਰ ਲੋਕ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਨਾਲ ਇਕ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਵਜੋਂ ਵਿਚਾਰਦੇ ਹਨ । ਦੋਵੇਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਵਿਧਕ ਅਰਥ ਦੇ ਪੱਕੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਕੀ, “ਗੰਬਰੀ" ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਲੇਖ 8 ਵਿਚ ਸੀਮਿਤ ਸੀਮਿਤ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੀ ਅੰਕ 8 ਵਿਚ ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਾਂ ਕੀ ਇਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਵੀ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ? ਕੋਈ ਵੀ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਇਕ ਹੀ ਜਵਾਬ ਹੈ, ਪਰ ਬਹਿਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ।

ਸਟੂਡੈਂਟ ਸਨਕੀਵਾਦ ਉੱਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾਉਣਾ

ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਕੌਂਸਲਿੰਗਾਂ, ਸਰਕਾਰੀ ਗੈਕਲੋਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਗ਼ਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਯੁਗ ਦੇ ਸਮੇਂ ਕਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਮੰਗਾਂ ਦੀ ਕੀਮਤ ਬਾਰੇ ਸ਼ੱਕ ਹੈ । ਪ੍ਰੈਮਲ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਇਕ ਭਾਸ਼ਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਇਕ ਪ੍ਰਾਇਮਬਲੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਿੰਬਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਪੂਰੇ ਅਮਰੀਕੀ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਇਹ ਹਿਲਾਈਮਾਂ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਨਿਆਉਂ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰੀ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਖਿੱਚੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ । ਇਹ ਕੁੰਜੀ ਇਕ ਸੰਸਕਾਰ, ਇਕ ਪ੍ਰਿੰਤਿੰਤਰ, ਵੇਹਲਤਾਵਾਦੀ ਵਿਭਾਗ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਸੰਤੁਲਨ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਨਾਗਰਿਕਤਾ

ਜਿਉਂ ਹੀ ਸਮਾਜਕ ਜੀਵਨ ਆਨ - ਲਾਈਨ ਪ੍ਰਿੰਬਲ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਆਨ - ਲਾਈਨ ਪ੍ਰੇਮਬਲੀਟੀ (ਅਣਜਾਣ) ਦਾ ਨਵਾਂ ਪ੍ਰਯੋਗ ਹੈ । ਹੁਣ "ਡੈਮੈਂਕ ਟ੍ਰੈਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ" ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । "ਵਿਸ਼ਵਾਸ" ਵਿਚ ਅਲੋਗਰੀਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । "ਸੰਭਾਲ" ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸਟੇਜਰ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸਥਾਪਕ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਨੀਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਆਨਲਾਈਨ ਸਮਾਜਕੀਅਤ ਦੇ ਟੀਵਿਆਂ ਦੇ ਟੀਕੇਹ ਦੇ ਟੀਕੇਸ਼ ਲਈ ਟੀਕੇਸ਼ ਲਈ ਟੀਕੇਸ਼ ਦੇ ਟੀਕੇਸ਼ ਦੇ ਟੀਕੇਸ਼ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਟੀਕਲਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਕਲਾਸ ਸ਼ਾਇਦ ਸੋਚੇ ਕਿ ਸਟੇਜ ਵਿਚ ਮਹਿੰਗੀ ਤਰਤੀਬੀਨੀ ਨੀਤੀਵਾਂ ਨੇ “ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਆਸ਼ਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਜਾਂ ਘਟਾਉਣਾ” ਹੈ ਜਾਂ ਉਹ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਥਾਂ ਵਿਚ ਇਨਕਰਿਪਸ਼ਨ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਝੱਟ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰੀਮੈੱਫਲ ਵੀ ।

ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦਾ ਕੰਮ: ਇਕ ਮੁਕੰਮਲ ਸੰਘ ਲਈ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣੀ

ਸਿਰਫ਼ 52 ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਇਹ ਨਵੀਂ ਕੌਮ ਅਤੇ ਹਰ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਇਕ ਅਸਾਧਾਰਣ ਸੋਨਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜਕ ਇਤਿਹਾਸ, ਅਤੇ ਸਮਕਾਲੀ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਉੱਤੇ ਇਕ ਲੰਗਰ - ਇਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਦਾ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਦੋਂ ਪਾਠ ਦੇ ਨਾਲ ਗਹਿਰੀ ਸੰਬੰਧਿਤ ਇਕ ਪਾਠ ਦੇ ਨਾਲ ਗਹਿਰੀ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਮਰੀਕੀ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਅਗਲੇ ਅਧਿਆਇ ਦੇ ਲੇਖਕਾਂ ਵਜੋਂ ਦੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਸਿੱਖਿਆ, ਇਸ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿਚ, ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਕਰਨ ਦਾ ਕੰਮ ਹੈ । ਪ੍ਰੀਮੈੱਲ ਸਾਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਲਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਜਾਣੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਾਗਰਿਕ ਜੋ ਨਿਆਉਂ, ਆਜ਼ਾਦੀ, ਅਤੇ ਆਮ ਚੰਗੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ । ਪ੍ਰਿੰਸੀਲ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ - ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਕ, ਈਮਾਨਦਾਰੀ, ਅਤੇ ਨਿਰਸੰਤਰਤਾਵਾਦੀ ਪੇਗਿਗੇ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਹੀ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੇ ਹੀ ਲਾਭ ਲਈ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਲਾਭ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਹੀ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਲਾਭ ਲਈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਹੀ ਲਈ, ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਲਈ,