ਆਧੁਨਿਕ ਮੀਡੀਆ ਦਾ ਵਿਹਲਾ ਢੇਰ

ਹਰ ਰੋਜ਼ ਲੋਕ ਸ਼ਿਲਾ - ਲੇਖ, ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਪੋਸਟ, ਵਿਡਿਓ ਕਾਪ, ਅਤੇ ਟਿੱਪਣੀਆਂ, ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਖੰਡ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਅਡੌਕਸ਼ੀ ਜਾਂ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਅੰਦਾਜ਼ੀ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਕੇਵਲ ਇਕ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ, ਇਹ ਨਾ ਕਿ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਲਈ ਇਕ ਮੂਲ ਹੁਨਰ - ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਵਿਅਕਤੀ ਸਮਝ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਉਹ ਵਾਸੀ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਸੂਝੀ ਢੰਗ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਪ੍ਰਸੰਗੀਮਿਆਰ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਕਿਉਂ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਮੀਡਿਆ ਬੀਆਸ ਕੀ ਹੈ?

ਮੀਡਿਆ ਪੱਖਪਾਤ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਸਰਪਰੈਸ਼ਨ, ਸੰਪਾਦਕਾਂ, ਅਤੇ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਵਿਚ ਅਸਲੀ ਜਾਂ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਹਰ ਮੀਡੀਆ ਰਿਪੋਰਟ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀ, ਅਤੇ ਹਰ ਸੰਪਾਦਕ ਦੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਵਿਚ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ ਨੁਕਸ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਬਿਸਿਸ ਸਮੱਸਿਆ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਦੀ ਹੈ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਦਬਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਭਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ । ਖ਼ਾਸ ਰੂਪਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਮੁੱਖ ਕਦਮ ਹੈ, ਖ਼ਬਰਾਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦਮ ਚੁੱਕਦਾ ਹੈ ।

ਚੋਣ ਬੋਸ

ਚੋਣ ਉਦੋਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇਕ ਆਉਟਲਟ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰ ਕੇ ਕੁਝ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਖ਼ਬਰ ਨੈੱਟਵਰਕ ਇਕ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਕਾਗਜ਼ ਨਾਲ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਹੈ । ਕੋਈ ਚੋਣ ਨਾ ਤਾਂ ਕੋਈ ਗ਼ਲਤ ਹੈ, ਪਰ ਨਾ ਹੀ ਇਹ ਕਿ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਹੜੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮਝਣ ਲਈ ਉਕਸਾਉਂਦੀ ਹੈ । ਸਮੇਂ ਦੇ ਬੀਤਣ ਨਾਲ, ਖ਼ਾਸ ਵਿਸ਼ੇ ਉੱਤੇ ਵਾਰਤਾ ਵਾਰਤਾਲਾਪ ਦੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਾ ਇਕ ਤਸਵੀਰ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ । [FT:] ਚੋਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਾਧੇ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਨ੍ਹਾਂ ਗੱਲਾਂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਕਿਵੇਂ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਹੜੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਦਾ ਪਰਛਾਵਾਂ ਹੀ ਨਹੀਂ ।

ਰੇਖਿਕ

ਇੱਕੋ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਅਰਥ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਸ਼ਬਦ, ਚਿੱਤਰਾਂ ਅਤੇ ਪਰਸੰਗ ਦੀ ਚੋਣ, ਖ਼ਾਸ ਭਾਵਾਤਮਕ ਜਵਾਬ ਜਾਂ ਸਿੱਟੇ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਦੀ ਹੈ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਦਰਸ਼ਨ ਦਾ ਵਰਣਨ "ਪ੍ਰਾਇਮ" ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ "ਪਿਆਰ" ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਇਕ "ਦਿਵਰਤਨ" ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਹੈ । [FT:0] ਇਸ ਕਰਕੇ ਕਿ ਇਹ ਗੱਲ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਅਲੱਗ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਸੁਣਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਅਤੇ ਕਾਰਜਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ । ਦੋਵੇਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਉਹ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਉਲਟ ਹੈ ।

ਪੁਸ਼ਟੀ ਬਾਈਸ

ਸਮਰਥਨ ਇੱਕ ਸਮਰਥਨ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਇਕ ਪੱਤਰਕਾਰ ਦੀ, ਪਰ ਇਹ ਇਕ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਸਮਰਥਨ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਲੋਕ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ । ਮੀਡਿਆ ਆਉਟਲਡੀਆ ਇਸ ਝੁਕਾਅ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣ ਨਾਲ ਇਸ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੁਣਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਭਾਗ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਖ਼ਬਰਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਕੋਈ ਖ਼ਬਰਾਂ ਖੱਟ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਰਾਇ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਹੋਰ ਵੀ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । [FT:F:F]

ਪਾਰਟੀਸੀਨ ਬੀਸ

ਪਾਰਟੀਸੀਅਨ ਝੁਕਾਅ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪਾਰਟੀ, ਨਤੀਜਿਆਂ, ਜਾਂ ਨੀਤੀ ਏਜੰਸੀ ਦੀ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਲਈ ਸੂਝ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਇਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਕਾਲਮਾਂ, ਜਾਂ ਤਰਤੀਬਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੇ ਸਿਰਲੇਖਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ, ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਪਾਰਟੀਸੀਆਂ ਦੀ ਪੱਖਪਾਤ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਿੱਥੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਉਭਾਰਿਆ ਜਾਂ ਨਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । [FT:D:] [FT:]

ਅਸੁਰੱਖਿਅਤਤਾ

ਸੰਸਕਾਰ ਇਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਤਰਤੀਬ ਹੈ ਕਿ ਨਾਟਕ, ਝਗੜੇ, ਜਾਂ ਭਾਵਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬ ਨਾਲ ਵਧਾਇਆ ਜਾਵੇ । ਅਪਰਾਧ, ਜੁਰਮ, ਕਲੈਂਪਕਿਕ ਕਲਾਂ, ਜਾਂ ਕੁਦਰਤੀ ਆਫ਼ਤਾਂ ਅਕਸਰ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਅਕਸਰ ਤਰਕ ਅਤੇ ਰੇਟਿੰਗ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਕਹਾਣੀਆਂ ਝੂਠ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵੱਧਤਰਤਾਨੀ ਸਿਧਾਂਤ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ, ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਹੋਰ ਵੀ ਵੱਧਤਰਤਰੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ । [FT:F]

ਬੀ.

ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਪੇਪਰਾਂ ਵਿਚ ਪੱਖਪਾਤ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਅਤੇ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਲਈ ਲਾਭਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁਨਰ ਕੇਵਲ সাংবাদিকਤਾ ਕਲਾਸ ਲਈ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹਨ; ਉਹ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਲਾਗੂ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਜਾਣ - ਪਛਾਣੀ ਨਾਗਰਿਕ

ਡੈਮੋਕਰੇਜ਼ ਇਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਚੋਣਕਾਰ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੇ ਪੱਖਪਾਤ ਪਛਾਣਿਆ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਲੈਸ ਹਨ, ਨੀਤੀ - ਆਫਸੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਲੈਂਪਲ ਕੀਤਾ ਹੈ । [FT:0] ਮਾਧਿਅਮ-ਪਿਆਰ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਸ਼ਨ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਘੱਟ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ । ਉਹ ਯਕੀਨ ਨਾਲ ਪਬਲਿਕ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਰਾਇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਜਾਂ ਇਕ-ਹੱਤੇ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਬਜਾਇ ਇਕ ਵਾਰ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ ਇਕ ਤਰਤੀਜੇਤਰੀ ਉੱਤੇ ਤਰਫ਼ਸਤਾ ਹੈ ।

ਘਟੀਆ ਸੋਚ - ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹੁਨਰ

ਇੰਡੀਕੇਸਿੰਗ ਮੀਡਿਆ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਅਪਵਾਦਕ ਹੁਨਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਖੋਜੀ ਖੋਜ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਅਤੇ ਿ ਨੱਜੀ ਫ਼ੈਸਲੇ ਲਈ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੀ ਹੈ । ਸਬੂਤਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ, ਖੋਜ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ । [FT:0] ਟੀਮ ਦੇ ਮਾਹਰ ਜੋ ਮਾਧਿਅਮ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਰਕਣੂਣਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਰਕਣ, ਸਵਾਲ, ਅਧਿਕਾਰ, ਅਤੇ ਧਾਰਨ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਮੀਡਿਆ ਲੀਟਰਸੀ

ਮੀਡਿਆ ਸਾਧਨ - ਵਿਗਿਆਨ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਰੂਪਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਵੇਸ਼, ਜਾਂਚ, ਅਤੇ ਬਣਾਏ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਪੱਖਪਾਤ ਮਾਧਿਅਮ ਸਾਧਨ ਦਾ ਮੁੱਖ ਹਿੱਸਾ ਹੈ । ਜਿਉਂ ਹੀ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਰਿਪੋਰਟਰਮ, ਵਿਦਿਆਰਥਣ, ਅਤੇ ਯੂਜ਼ਰ-ਜਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ, ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । [FT:0] ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਕੋਈ ਵੀ ਪ੍ਰਮਾਣ, ਜਾਂ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਹੋਣ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀਆਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹੋ

ਮਿਸਰਾਮ ਅਤੇ ਨਾਮੋ - ਭਿੰਨਤਾ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਉੱਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਫੈਲ ਗਈ, ਅਕਸਰ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਵੱਡੇ ਨਤੀਜੇ ਨਾਲ । ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਬੇਪਰਤੀਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸ਼ੱਕੀ ਦਾਅਵਾਾਂ, ਸਰਪਰਮਿਆਂ, ਅਤੇ ਨਾ-ਤਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ । [FT:0] [FT:0] ਮਾਧਿਅਮ ਟੀਕੇ ਦੇ ਟੀਕਾ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਟੀਕੇ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਟੀਕੇ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।

Empathy ਅਤੇ ਪਰਿਪੇਪਰ ਟੈਕਿੰਗ

ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਮੀਡੀਆ ਸ੍ਰੋਤਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਨਾਲ ਹਾਜ਼ਰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਪਰਦਾ ਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਇਕ ਹੀ ਘਟਨਾ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹੀ ਅਸਲੀਅਤ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । [FTL:0] ਇਹ ਅਭਿਆਸ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਲਈ ਬੁੱਧੀਮਤਾ ਅਤੇ ਆਦਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਗੁਣ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਉਪਯੋਗੀ ਵਾਰਤਾ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ ।

ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਢਾਲ਼ੇ ਹੋਏ ਬਿਜਲੀ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ

ਇਹ ਪਛਾਣਨਾ ਇਕ ਹੁਨਰ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਭਿਆਸ ਵਧਦਾ ਹੈ ।

ਸੋਨੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ

[FT:] [FL]] [SID] ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਸ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਹੀ ਘੰਟਿਆਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿਓ । ਰਿਸਰਚ ਕਰੋ ਕਿ ਇਹ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਕਮਾਈ, ਪੈਸਿਆਂ ਦਾ ਮਾਧਿਅਮ, ਅਤੇ ਸੰਪਾਦਕ ਦੇ ਕੰਮ ਉੱਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਇਕ ਰਿਪੋਰਟ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ । [FT:F] ਵੈੱਬਸਾਈਟਜ਼ ਵਰਗੇ ਵੈਬਿਟਾਂ ਵਰਗੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬਿਬਲੀ/FSIDC] ਅਤੇ ਇਲੈਕਟ੍ਰੇਡ ਡੀਜ਼ ਰਿਸਲੇਸ਼ਨਜ਼ੈੱਟ ਟੇਮਿੰਟ ਟੇਪ, ਅਤੇ ਪਿਛੋਕਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਹੀ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਕਿ ਉਹ ਪਿਛੋਕੜ ਨੂੰ ਦਿੱਸਦੇ ਹਨ ।

ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਜਾਂਚ

ਸ਼ਬਦ ਚੁਣਨ, ਟਾਣਨ ਅਤੇ ਲੇਬਲ ਲਗਾਉਣ ਦੇ ਲਾਗੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ । ਲੋਡ ਭਾਸ਼ਾ ਬਿਨਾਂ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਜਾਂ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ । "ਅਧਿਰਤ" ਵਰਗੇ ਸ਼ਬਦ, "ਅਧਿਰਤ" ਜਾਂ "ਸੰਭਾਲਿਤ" ਵਰਗੇ ਸ਼ਬਦ, ਜੋ ਕਿ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ "ਵਿਵਾਦ" ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਜੋਂ ਨਿਸ਼ਾਨਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ । [F: TE: TE]CPURESTESTEST: LOME: LORDL: mpSL ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਨਾ ਹੀ ਇੰਦਰੀਆਂ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣੇ ।

ਸੰਤੁਲਨ ਲਈ ਚੈੱਕ ਕਰੋ

ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਕਿ ਕਿ ਹਾਦਸਿਆਂ ਉੱਤੇ ਕਈ ਦਿੱਖਾਂ ਹਨ ਕਿ ਨਹੀਂ । ਇੱਕ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਹਾਣੀ ਹਰ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸਮੂਹਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਵਜੋਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਇੱਕੋ ਪਾਸੇ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਜਾਇਜ਼ ਸਬੂਤਾਂ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰਦੇ ਜਾਂ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰਦੇ ਹਨ । [FT:0] ਬਸਤਾਣ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਇਲਜ਼ਾਮ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਹੀ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦੇਣ ਲਈ ਵੀ ਹੈ । [FT:1]

ਹਸਤਾਖੇ ਕਲਾਈਮ

ਜਾਂਚ ਚੰਗੀ সাংবাদিকਤਾ ਦੀ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ । ਪਾਠਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੀਆਂ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਸਹੀ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਤਾਸ਼ਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਮੁੜ- ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਯੋਗ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ [FT:1] , [FT:LT]][FT] ਅਤੇ [FT:T] ਟੀਕੇਲ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਤੀਬਰਤਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਟਰੈਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਜੇਕਰ ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਉਪਲੱਬਧ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਸਾਬਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਈ ਪੁਰਾਜਾਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ।

ਦਿੱਖ ਅਤੇ ਹੈੱਡਲਾਈਨਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ

ਫੋਟੋਗਰਾਫ਼, ਚਾਰਟ, ਅਤੇ ਵਿਡਿਓ ਕਲਿੱਪਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਗ਼ਲਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਕ ਨਾਜ਼ੁਕ ਚਿੱਤਰ ਸ਼ਾਇਦ ਇਕ ਅਜਿਹੀ ਕਹਾਣੀ ਨਾਲ ਮਿਲ ਜਾਵੇ ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਹਾਲਾਤਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਮੁੱਖ ਲਾਈਨਾਂ ਅਕਸਰ ਲੇਖ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਾਂ ਵੱਧ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । [FT:0] ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੀ ਤਸਵੀਰ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਿੱਖ ਤੱਤ ਦੇ ਪੂਰਾ ਪਰਸੰਗ ਨੂੰ ਦੇਖੋ ।

ਮਕਸਦ ਪਛਾਣੋ

ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਕਹਾਣੀ ਕਿਉਂ ਬਣਾਈ ਗਈ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਕੀ ਇਹ ਟੁਕੜਾ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ, ਮਨੋਬਿਰਤੀ, ਜਾਂ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ? ਟਿੱਪਣੀ ਲੇਖ, ਸੰਪਾਦਕ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਭਾਗਾਂ ਦੇ ਵੱਖਰੇ - ਵੱਖਰੇ ਮਿਆਰ ਹਨ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਭਾਗ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਿੱਧੀ ਰਿਪੋਰਟ ਨਾਲੋਂ ਅਲੱਗ ਰੱਖਿਆ ਹੈ । [FT:0] ਇਕ ਟੁਕੜਾ ਦੀ ਸਦਗੁਣ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ ਇਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਸਹੀਤਾ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਬਾਹਰਲੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਅਤੇ ਤਰਤਾਪਕਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਭਿੰਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਜਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਵਹਾਰਕ ਕੰਮ

ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਰਗਰਮੀ, ਜੋ ਕਿ ਮੀਡੀਆ ਸਾਧਨ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਯਾਦਯੋਗ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਝੁਕਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਕਸਰਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਭਿੰਨ ਗਰੇ ਲੈਵਲ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਮੀਡਿਆ ਤੁਲਨਾ

ਮੁੱਖ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੀ ਘਟਨਾ ਨੂੰ ਚੁਣੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਤਿੰਨ ਵੱਖਰੇ ਆਉਟਲੈਟ ਰਿਪੋਰਟ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੇ । ਸਿਆਸੀ ਸਟੇਜ, ਖੱਬੇ ਪਾਸੇ ਦੇ ਸੋਰਸ, ਸੈਂਟਰ ਸੋਰਸ, ਅਤੇ ਸੱਜੇ- ਦਿਸ਼ਾਲਾ ਸਰੋਤ ਲਈ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਢੰਗਾਂ ਨਾਲ ਵਰਤੇ ਜਾਣੇ । ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਨੂੰ ਟੈੱਸਟਾਂ, ਕਹਾਣੀ, ਸੂਚਕ, ਅਤੇ ਕਣਕ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਵੇਖਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । [FT:0] ਇਹ ਅਭਿਆਸ ਪ੍ਰਯੋਗੀਤਮਤਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਵੱਖ ਵੱਖ ਲੈਨਸਾਂ ਲੈਨਜ਼ ਰਾਹੀਂ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੇਖਾਏ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਬਾਈਸ ਜਰਨਲ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇਕ ਹਫ਼ਤੇ ਲਈ ਇਕ ਰਸਾਲੇ ਰੱਖਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਮੀਡਿਆ ਵਰਤਣ ਵਿਚ ਬੇਕਾਰ ਦੀਆਂ ਮਿਸਾਲਾਂ ਦਰਜ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਹਰੇਕ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਨੂੰ ਸੋਰਸ, ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਵੇਰਵਾ, ਅਤੇ ਜਾਂਚ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਪੱਖਪਾਤ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜਜ਼ਬਾਤਾਂ ਦਾ ਵੀ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ ਲੋਡ ਕੀਤੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾ ਜਾਂ ਪੁਸ਼ਟੀ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀ ਹੈ । [FT:0] ਲਗਾਤਾਰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਵੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਬੀਤਣ ਨਾਲ ਜਾਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਹੈੱਡਲਾਈਨ ਮੁੜ- ਲਿਖਣਾ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਖ਼ਬਰ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿਓ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਰਲੇਖ ਲਿਖਣ ਲਈ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਉਹ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਹੋਣਗੀਆਂ । ਇਹ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸੋਚਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤਰਕ ਕਿਵੇਂ ਸਭ ਤੋਂ ਮੂਲ ਪੱਧਰ ਤੇ ਫ੍ਰੈਮਿੰਗ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ । [FT:0] [FT:0] ਸਿੱਟੇ ਲਾਉਣ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਕੱਲੀ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਅਰਥ ਕਿਵੇਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਤੱਥਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਇਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮੌਜੂਦ ਹੈ ।

ਸਰੋਤ ਟਰੇਸ

ਜਦੋਂ ਇਕ ਖ਼ਬਰ ਕਿਸੇ ਅਫ਼ਸਰ ਤੋਂ ਇਕ ਅਧਿਐਨ, ਜਾਂ ਇਕ ਹਵਾਲਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਸੋਰਸੀ ਲੱਭਣ ਲਈ ਤਰਤੀਬ ਕੱਢਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਕਿਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸੋਰਸ ਦੇ ਸ੍ਰੋਤ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਵੇ । [FT:0] ਇਹ ਸਰਗਰਮੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸੋਰਸਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ [FT:1] ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮਾਮਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪਰਦਾ ਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਮੀਡਿਆ ਉੱਤੇ ਕੋਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਾਂ ਅਸਲੀ ਖੋਜਾਂ ਬਾਰੇ ਗ਼ਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ।

ਤਿਆਰੀ

ਇਕ ਵਾਦਵਾਦ - ਵਿਵਾਦ ਬਾਰੇ ਕਲਾਸਿਕੀ ਬਹਿਸਾਂ ਨੂੰ ਸਿਆਸੀ ਸ੍ਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਬਹਿਸਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਬਹਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਚਰਚਾ ਕਰੋ ਕਿ ਮੁਕੱਦਮਾ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਨੇ ਕਿਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਰੰਭਾਂ ਦੀ ਕੁਆਲਟੀ ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਨਤਾ ਉੱਤੇ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਇਆ । [FT:0] [FT:1] ਉੱਤੇ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਖ਼ੁਦ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਮਰੇਜ਼ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਤਰਤੀਸਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ।

ਅਡ ਵਾਚ

[FT:0] ਅਗਿਆਤ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪੇਗੰਡਾ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਹੈ [FT:1]

ਹੋਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸਾਧਨਾਂ

ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹੇ - ਲਿਖੇ ਕਈ ਔਜ਼ਾਰ ਅਤੇ ਹਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਵੀ ਫ਼ਾਇਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਕਿਤਾਬਾਂ

ਕਈ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵਿਚ ਸਰਵੇਖਣ ਹਿੰਸਕ ਹਿਸਾਬ, ਮੀਡੀਆ ਟੀਮਾਂ, ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਰੋਜ਼ਨਸਟੇਲ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ । ਬਿਲ ਕੋਚ ਅਤੇ ਟੌਮ ਰੋਜ਼ਨਸਟੇਲ ਨੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਕਿ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਮਿਆਰਾਂ ਦੇ ਪੱਤਰਕਾਰਾਂ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਰਾਬਰਟ ਲਿਖੇ, ਸਟੈਨ ਸਟਾਲੀ ਰੋਥਮਨ, ਅਤੇ S. ਲਿਖਟਰ ਨੇ ਇਹ ਸਿਆਤਾਵਾਦੀਆਂ ਦੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਰਵੱਈਏ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ । "ਨਿਰ, ਮੇਨ, ਮੇਨ, ਮੈਂ, ਮੇਨ, ਮੇਨ," ਨੇ ਡਿਜ਼ਲ ਮੀਡਿਜਰ ਰਾਹੀਂ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਉਮਰ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਹੈ । ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਪਾਠਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਪ੍ਰੋਸ਼ਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਵੈੱਬ-ਸਾਇਟ

ਕਈ ਆਨਲਾਈਨ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜ ਅਤੇ ਰੇਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਖਾਸ ਯੋਗ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਮੀਡਿਆ ਬੀਸਾ/ਫੈਕਟ ਚੈੱਕ ਨੇ ਸਿਆਸੀ ਪੱਖਪਾਤ ਅਤੇ ਸਹੀਤਾ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਖ਼ਬਰਾਂ ਲਈ ਵੇਰਵੇ ਸਮੇਤ ਰੇਟਿੰਗ ਦਿੱਤੀ ਹੈ । ASSides ਖੱਬੇ, ਕੇਂਦਰ, ਅਤੇ ਸੱਜੇ ਪਾਸੇ ਤੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਿੱਧੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰ ਕੇ ਦਿੱਖ ਵੇਖਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਨਿਊਜ਼ ਲੀਟਰਸੀ ਪ੍ਰੋਜੈੱਕਟ ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਸਰਵਿਆਂ ਲਈ ਵਿਭਾਗ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ । [F:F1] ਇਹ ਸਾਈਟਜ਼ਟ੍ਰੇਟਾਂ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਇਨਫੈਕਟਰਿਡਿਵਿਵਿਵਿਵ ਵਰਯਨ ਕਰਨ ਲਈ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ।

ਕੋਰਸ

ਆਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲੇ ਕਲਾਂਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਕੋਰਸ ਵਿਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਸੋਮੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ । ਐਡ ਐਡ ਐੱਚ ਐੱਚ. ਐੱਚ. ਐੱਚ.

ਜਾਣਕਾਰੀ- ਚੈੱਕ ਟੂਲ

ਹਕੀਕਤ ਜਾਂਚ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨੇ ਪਬਲਿਕ ਅੰਕਾਂ ਅਤੇ ਮੀਡਿਆ ਵੋਟਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਦੋਸ਼ਾਂ ਦੀ ਅਸਲੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਹੈ । 1990 ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਨਾਗਰਿਕ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਗ਼ਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਨੁਕਸ ਕੱਢਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ । ਪੁਲਾੜ ਦਰ ਇਕ ਸਿਆਸੀ ਕਥਾਰਥਤਾ ਦੀ ਸਹੀਤਾ ਨੂੰ ਸਿਆਸੀ ਕਥਾਰਥਕ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਫੱਟ-ਮੇਟਰ. ਟੂਟੀਕ. ਟੀ. ਟੀ. ਟੀ. ਇੰਗਲਜ਼ ਨੇ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਦੇਖ ਲਿਆ ਹੈ ਕਿ ਮੁੱਖ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੇ ਕੀ ਕਿਹਾ ਹੈ । [FT:0] [F:F:1]

ਔਖੇ ਵਰਤਾਉ ਦਾ ਸਭਿਆਚਾਰ

ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਇਕ ਸਮੇਂ ਦਾ ਸਬਕ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਇਕ ਅਭਿਆਸ ਹੈ । ਇਹ ਟੀਚਾ ਸਾਰੀਆਂ ਮੀਡੀਆ ਬਾਰੇ ਹਕੀਕਤ ਬਣਨ ਦੀ ਆਦਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਮੰਗਣੀ ਦੀ ਆਦਤ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪੁੱਛਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਨੇ ਇਕ ਸੁਨੇਹਾ ਉਤਪੰਨ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਉਤਪੰਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਢਾਲਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਸਹਾਰਦੇ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਸਰਵੇਖਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਬਜਾਇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । [FT:0] [FT:]]] [FL:S]] ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਇਸ ਵਿਵਹਾਰਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਵਾਜਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਣੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਖ਼ਤ ਹੈ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਯੁਗ ਵਿਚ, ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਮੀਡੀਆ ਹਿਸਾਬ ਦੀ ਇਕ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਯੋਗਤਾ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਪ੍ਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ, ਇਹ ਗੱਲ ਪਛਾਣੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕਿਉਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਵਿਵਹਾਰਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਵਿਵਹਾਰਕ ਢੰਗ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸਰਗਰਮੀਆਂ ਵਿਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਮੀਡਿਆਪਤੀ ਨੂੰ ਪਾਰਸਿੰਗ ਦੇ ਨਾਲ ਲੈ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਹੋਰ ਅਧਿਐਨ ਲਈ ਸਾਧਨ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹਨ, ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਲਾਭ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵੱਧ ਹਨ । [F:FL] ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਸੋਚਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਰਤ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਇਨਸਾਇਤਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਵਾਤਮਿਵਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹੈ । [F: , ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਗੱਲ, ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਕਿਉਂ ਦੱਸਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸਾ ਹੈ?