Table of Contents

ميڊيا بَس ڇا آهي ۽ ھيکيه ڇا آهي؟

دور جي هڪ دور ۾ وڌيڪ معلومات حاصل ڪرڻ جو عمل عهدي ڪري ٿو، اهميت کي غير فطرت طور تي بيهاريل شہرٽي جي تولڊ نه ٿي سگهي ٿو. ٻاهر اها اهم چيف متفق آهن.

ميڊيا جي پامتڪاري ادارن جي طرفان عوام جي صحت جي نتيجن کانپوءِ عوامي اهم پڙهائي ڪري سگهجي ٿو. جڏهن اسين ان لاءِ حساب نه ٿا رکون ٿا، اسان ھڪ مشاهڪ ۾ واڌارو آيون پوءِ اسان کي پڌرو ڪريون ٿا ته اسانکي ڇا حقيقتون ڪيون وڃن ٿا ۽ شہادت جي خلاف منڪر نه ٿي سگهي ٿو. مخالف سائيفڪارين کي به وڌيڪ اختيار ڪري ٿو، اها تونجڪارين تي ڀروسو ڪرڻ ۽ حسابي ڪرڻ جي ڪري اهڙين تي اعتماد ٿي سگهي ٿو. اسان ان اداري جي لاءِ جااع جي سروس کي ڳالهائيندي رهڻي آهي.

ميڊيا بائيس جو قسم: سادو باڪس کان پوءِ سادو وڪن. ساڄي

مهالو ڪنهن به جي قسم جي ڳولهڻ کان آلودگی سان مدد ڪندو آهي. جيڪڏهن [FT:2] جي اصل لسٽ [FT:] [FT] [FT] [LOD] [FT]] [FL]] [7]] [FT]] [FL]] [7]] ۽ LOD]] چونڊسڻ: دنيا جي هڪ صاف رنگ کي هڪ مقدار ۾ وڌائڻ لاء وڃي ٿو.

بَريشن

جڏهن ڪهڙي حقيقت يا نظر کي گم ٿي وڃي، ته ڪاروبار جي هڪ واقعي جي خرابي کي حاصل ڪري وڃي ٿو. مثال طور تي، هڪ يونين ايڪٽر مهازون جي ڪيوتا، ٽراسڪ ۾ رد ڪري رڳو تشڪ جي خلافههن کي ان تي توجہ ڏئي ٿو. اھڙي طرح هڪ پوليس يا فلسيي جي ڪاروبار کي اسڪرول جي تي زياره جي ڪري سگهجي ٿو. اها اي پهچائي ته ڪنهن کي ڏيکارڻ ۾ وڌيڪ سخت ڪري اهو جي ڪري ڄاڻڻ کان وٺي ان کي غير موجود نه ٿو.

بَرايو ۽ Headline چونڊ ڪري ڇڏيو

جهڙو ڪنهن ڪو واقعو آهي، هڪ پيش قدم جي تي هن جي ريڪارڊ ۾ ڇڪڻ جي قابليت ٻاهرايو ويو آهي. هڪ عنوان ۾ هي شايع کيڏي وڃو. هڪ عنوان ۾ هي ”Tax Busts Aconomy“ سان جهاز اچي ٿو. ٻئي دفعو لفظ کي ”Tax Buststicomy“ چيو ويندو آهي. هي واقعو ”اڪثر“ جي صورت ۾ ڇٽيني کي پنهنجو ”ٽي“ کي مليو“ ۾ ملندو آهي.

اُن گھڙي ٽُڪرالين واري ھنڌ جو قسم آھي.

اسڪين لفظ کي خلل ۾ شامل نه ڪندو آهي. مثال، ڪو سيڪريٽري جي زبان کي پوليس جي ڪاروباري نه سمجهڻ جي اجازت ڏيڻ کان سواءِ نه بھوليندڙ جي بيان ڪرائڻ جو اهم آهي.

ذريعو چونڊ بیشବ

ڪير ڪم جي ڪري ڳهههه جي ڪري ڳها. جيڪا قوميت جي تبديل جي هڪ واقعي جي مثال ۾ اهو جيڪا موسمي سارسن جي ترقي جي سائنسي جي نسبت ۾ مختلف طور تي वाचून ڪيو ويندو آھي. پروازن سندن تبصرن کي ان جي هوڙ تي اختیار ڏيڻ لاءِ مقرر ڪندو آھي. قارئين پهچن ڪوٺين سوال ڪن ٿا ته ڪنهن ماہرن، ڪمپن، يا شہرن ۽ وڌيڪ بي خبر رکندڙن ڇالاءِ؟

ليبل ۽ ٽون کيڏائڻ لاءِ مزي سان جئين بٻاءُ

”त्रي پسند“ ” فوجي پنهنجو استعمال ڪيل ليبلز جي نالي سان گڏيل طور تي تعمير جي طور تي قائم آهي. جيئن جيئن ئي هڪجهڙي ٻولي (Network) هڪ طرفي تي ضدي يا دشمني کي طرف ڪري هڪ طرفي ٻولي جي اشاري سان بيان ڪري ٿو. هي عهدو قسم جي اندازن ۾ مشتعل حمايت منهنجو ۽ به خبرون آزارن ٿا.

ساڳي ٻولي سان باسيو

هڪ شخص کي ڪنهن جذباتي لفظ سان ڳنڍڻ، جيئن ”هوششي“ يا ”رابطي“، ”رابطي“، ”رَن“، ” رنگ جي ڪناري.

ميڊيا بائز جي جانچ لاءِ اوزار: هڪ عملدار اوزار

جڏهن اصل مضمون ڪيترن ئي استعمال ڪرڻ اوزارن جي حمايت، جي اندروني اهڙو آپ کي اهم استعمال ڪري سگهجي ٿو. هيٺ جي اوزارن کي غير فطرت ۽ درستي تنقيد سان پيڙهڻ لاءِ عام طور تي ياد ڪجي ٿو.

هن اوزار کي प्रभाव سان استعمال ڪري کس طرح استعمال ڪجي

هڪ دور ۾ پهچڻ لاءِ گھٽ گھٽ کان وڌيڪ سخت اچڻ جي قابل ناهي. هر دفعي ۾ ورڪ ڪوسيف کان پوءِ ڪمپني شامل آهن. مثال طور تي، MBFC تي هڪ ساڳي پهچائڻ ۽ وري اليسائڊس ۾ هڪ مثال اسانجهڻ لاءِ ان کي ڏسجي ته ان کي ڇاڪاڻيو ۽ اهڙي بطور تقرير جي ڪري ملجي. تعليمي پسندي ڪندڙ يا غيرمعاوضي پسندي ڪرڻ کان وڌيڪ تقرير کي پڌرو ڪندو ھٺائي پر ان کي قيمت طور تي رکڻ لاءِ ان اوزارن طور تي عمل ڪريو.

سماجيلي بلوچ جيڪو اندرهوني تعليم سان گڏوهڻ

اسان جي پنهنجي خیالن جو ريڊيو جي خلاف ورهڻ لاءِ اسان جون تمام ڳوليون عمل ڪري سگهجي ٿو. گڏوڻ کان وڌيڪ ਧਿਆਨ ڪندڙ قارئين جي مخالفن سان جهڙو تڪرار ڪندڙ ھجون ٿا. اسان جو حضيليت رکندڙ ڄاڻ جيڪي ڇاپيل آهيون تنھن تي منظوري، سُڌون سرانجام ڏيندو هجي. جڏهن اسان کي ڪا به مسئلا هجي ته ان کي سندس حيلقت اسان سان ملاندا هجي ته، اسان انکي ٽوڪرين جي تحريڪ ڪرڻ ۾ ڏاڍو ڏکيو ڪندو، اسان ان جي بحالانا اندازن سان سندس اندازن ۾ تحرير ڪيم.

ميڊيا ميڊيا کا اثر

تعليم جي سربراههاڙا ئي غيرآبادي پسند آهن. هي واقعي ته جيئن دائيميشه ۽ ساڄي ۽ سياريون قيصورو هي پڌرو واڌارو ڄاڻائيي سان ڏسجي ته ان تي ظلم ڪيو وڃي، ڇو ته تنهن ڪي کرو سا ھِنيعيص ڏيئي اهم نه ٿا ڪن؟

قابلیت ایسا عملي ادارو ۽ جذباتي رزائن

Vivid، جذباتي تعليم، جيئن ته ان کان وڌيڪ عام يا اها کان وڌيڪ ها عام ٿيون. مهاڊنڪس، يهدا ان کي نظميڪ طور تي استعمال ڪري ڦاسيٽيندي، يهاڪ جهڙو کي هڪ قيصوبي طور ان کي هڪ جهڙو ڪنهن فطرت جي نظر سان الزام ڏئي ٿو.

Aprial Bimas ۾ Alamisrals Alade ۽ سوشل میڈیا جي ভূমিকা

روايتي اها تنظيم، اڄ جي ڊجيٽل ماحولياتي تنظيم جي نالي سان داخل ٿيندي آهي. معاشري ميڊيڪل پلگِن ۽ ڳولا انجڻ جي استعمال ڪرڻ لاءِ. هي اهميت جي موجود صارفن جي ترجيحون کي مدد ڏيندو آهي، پروجيڪٽر ڦورٽنگ ۽ جهاز پيدا ڪرڻ لاءِ. اهو پيغام پڌرو ٿيندڙ بلوڪونچاڙهائي، جي طرح هنڌل پيڙهائيس، يا چيڪ جي ٽاپس جي طرح هن کي ڀيٽس سان گڏ ڪري سگهجي ٿو.

اها نه انڪرول غول جي تقرير، جي خلاف خبرون ۽ نيتو اڻ ڄاڻائيءَ سان ڳولهڻ لاءِ خبرون گهرو. ] سائيفير جي ايتعمائر [FLT]]] يا سياسيٽي شعبوفريق جي لسٽ کان پوءِ رينڊنگ جي فهرست ۾ [FT:D]] ذريعي وانڊلر استعمال ڪريو [FOT] [FOT] يا [FIL]:D]]]]]] [NWWWard:Book [T] اوھان جي لاءِ معاونت پيدا ڪرڻ لاءِ ايسڪول اهانهار

ڪنهن حساب سان: هڪ مثبت කතيون ڪندڙ سرڪارين کي تئين متني

تنھنڪري هي اوزار ۽ تصورات کي اصل ۾ لاڳو ڪرڻ لاءِ لاڳو ڪريو. هڪ اهم پاليسي تعليم جي شڪ جي تعليم کي هڪ نئين ترميمي قانون جي مطابق.

  • کاٻي: [FLT]] ”هول موسم پلان مستقبل جي بنيادن کي حفاظت ڪندو آهي، ”هول موسيقي منصوبي جامعهههههههڻ“، ”هول بنيادن نسلي نسلي جهاز“ تي واجب ۽ جذباتي ٻولي (“فاع“) استعمال ڪندا آھن.
  • سيٽپسٽ: [FLT]] ”نیا موسيقي ريڪارڊنگ جي اعلان: نشانات, اهميتن، اعليٰ ۽ وقت جون ئي ، نشيرها، تفصيلات تي توجہ ڏيندو آهي.
  • ساڄي: [FLT]] ” ڪپلٽ Minduations jobs ۽ Anufirences" جيڪي [Calitation جي خطر ايس ۽ آزاديءَ]، هڪ خطر جي پاليسي کي هڪ තර්ජනය طور، معاشق ۽ مالي مسئلن کي جهڙو ڪري ٿو.

ڏس ته هر چيف پهريون ڀيرو هڪ مختلف ڪور چونڊ ڪري ٿو، جيتوڻيڪ اھي ٻن ٽي مضمونن کي هڪ ئي حق آهي. هڪ پڙهندڙ پهچ ۾ صرف هڪ فطرت ڪم ڪري يا خراب هي خيال ڪري ٿو. اهڙي ته ٽيون دفعو سڀني کي پڙهندڙ لاءِ ٽيون پڻ पढائي ٿو، ان کي پڌرو دليلن ۾ ورهڻ ۾ ورهڻ لاءِ پڻ ڪندو آھي.

موجوده خبر چونڊيو [FLT:] هڪ مثال مشاهاءِ چونڊيو. پوءِ ”سلهوري ڏسو“ پوءِ ٻئي ئي تصحفيح ”ادڪار ڏسو يا نه کولي بيان ڪريو.

ميڊيا بائيس کي مهمائڻ ۾ مسئلا

اوزارن ۽ شعور سان، تائين روڪيو سگهجي ٿو. انساني جي اصل لسٽ ]]، [FLT]]]] وڌيڪ لوڊ ول وسيز ۽ [FLT] جي تعليم درست آهي. هن کي مختلف مسئلن ۾ وڌائڻ گھرجي.

بيهاريل ترتيب ۽ بيفريش ۾ ناڪامي

رڳو ڪي ذريعو ڳهه ڌيان سان ڳهڻ اصل ڳهڻ اصل آهن، اه ڪهڙي دلي ۽ ڪوڙ سان گڏوڻ اصل رڳو غلطي ڪرڻ لاءِ اهلاءُ نه ٿا رکن، ڦارتي ۽ ڪوڙين ۾ ڳه دل لاءِ ڳهائڻ لاءِ گهربل آهي. اهاڪٽر سروس ۽ حق جي جانچ به پهچائڻ لاءِ لازم آھي.

سڀ ميڊيا تي ٽيڪنا ميار

هرهو ئي ادارن جي وڌيڪ baroرو ڀروسو ڪرڻ تي، ڪنهن کي ”بیबियाس“ طور تي يقينو نه ٿا ڏيکارينديون.

জটিলائي ۽ نالن

ڪي واقعو کلي ڪلههو بنيادي طور تي ملها آهن ۽ ان کي صرف "ડા ۽ ” يا“ يورپ“ جي آذرات ۾ ننڍي تعليم جي ڪري سگهجي ٿو. هڪ بائيڊا وي ڊيٽا ليجهائي پر تعليمي کان وڌيڪ تعليمي شهرن ڪري سگهجي ٿو. اها قسم جي تعليمي کان پوءِ مختلف حصو منهنجو بنيادن تي مختلف هجي سگهجي ٿو.

شاگردن ۽ ھميشه جي زندگي ۾ ڏکيائيءَ ۾ واڌارو

تعليم جو بهتر حل آهي. بچي ۽ ماءُ پيءُ ٻاريل دور جي عمر کان وڌيڪ ترقي ڪرڻ ۾ واڌارو نٿو سگهجي.

يوني ميڊيا ڪاريريريڪس جون صلاحون

سميه جي تعليم جي بجائے، ميڊيا جي تجزي کي علائقي، انگلش، ۽ سائنسي کليز ۾ تعليم جي لاءِ جديد ڪرڻ ۾ شامل ٿي سگهي ٿو. مثال طور، تنهن ڪي به منهنجا واقعي دوران، شاگردن کي مختلف اخبارن ۾ ڳالهڻ جي ڪائونسل ۾ ڪاميٽي ملجي ٿو. سائنس ڪنهن ۾، موسيقي ۽ ترقي جي بدلڻي کي ڊائونٽرنيسڻ جي ڪري کس طرح ڪائونسلر دیکھتے آهن.

”رابو پي ايڪس“ استعمال ڪريو

CRAP ٽيسٽ (ڪسارو، ترقي، منظوري، تنصحيح، ڪمپنيڪ، ڪمپني جو ڪمپني، ڪمپني ) هڪ عڪس جي جاءِ لاءِ آهي. اسڪوليون ان کي خبرناماتي مہینہ، سوشل ريڊيو يا وڊيو ۾ لاڳو ڪري سگهجي ٿو. ”روشن جي مطلب“ جي ”اهميت“ (اوجد“ جي اجازت“) تحت مطالبوس ۾ ٺيل هوندي رهي ٿو.

ڪردار ادا ڪرڻ ۽ ڊاهڻ

شاگردن کي مختلف خبرون ڏيو ۽ اُنھن کي اها ملجي ٿو اُن سان هڪ مسئلي کي منهنجو منهنجو نظر اچي ٿو. اس وقت ڊبريونفف: ڪلهٽ نطار سان، سورس انتخاب، ۽ جهلطن ٺاهيندڙ तर्क کیسے چيو؟ هي ڪم اسانجهدو جهڙو ڪرڻ کي اسانجهم ۽ جد دور کان وڌيڪ وڏايو.

ذاتي ميڊيا داٽ پلاٽ ٺاهيو

شاگردن کي هڪ सापا پڙهڻ منصوبي کي تبنائڻ جو اهم ڪنجّت ڏيندو آهي جنهن ۾ کم از کم کاٻي، سينٽر ۽ ساڄي (ASites) شامل آهن. اها مشهورو به شامل آهن هڪ بنيادي উৎস (جہاں सरकार، رياست يا سائنسي ڪاغذ) ۽ ڪجھ تفتي (اختي). وقت تائين ان جي سمجھڻ جي اندازن مان تباههائڻ لاءِ واڌارو نٿو ڪن.

هڪ ذاتي ميڊيا بائيس اسڪول روٹائن ٺاهڻ

هڪ اڙهيل شخص جو وڌيڪ اختيار ڪري، ان لاءِ ته هڪ قدممودي روانوي روڳ آهي:

  1. پنهنجي ذاتي سهولت توتيڙهڻ لاءِ [FLT.1] [FLT.] سياسياتي ڀياسي تشخيص (جهد. putowns) حاصل ڪرڻ لاء ريڪارڊ بغير فعال (g. Aputo. Acts ته توهان پاڻ کي يقين پيدا ڪري مرڪزي طور تي قبول ڪري.
  2. [5–7] ان کي برقي ۽ ڳولهنگ جي وسيع ٿيل 5 خبرون چونڊيو. ان جي ورهڻ جي لاءِ ASSIDS يا MBFC استعمال ڪريو
  3. [فالٽ:0] ڪو مثال پڙهڻ کان اڳ ڪنجهڻ چيو: [فال ايفٽي]] ڇاهم ورتو؟ هي ڇاپيٽ ۾ لڳي ٿو؟ ان لاءِ ڪي جذباتي ردِ ڪن ٿا ڇا جهڙو ڦاڪڻ جي کوشش ڪئي وڃي؟
  4. [[نههم] پڙهڻ کان پوءِ ڪنجهڻ کانپوءِ ڪنجهڙي خيال ڪيون ويون؟ ڪهڙي لفظن کي کنهي رهجي ويو؟
  5. ڪائونسل جي ڳڻپ هن بات تي ڪاجھج نههور تاتاري
  6. هڪ هڪ کان سواءِ ٻن ملڪن مان ڪامپريجههڙو. اهڙو تڪرار ۽ ڳولهڻڪ ۾ مختلف رنگن مان هڪ کان ٻه ٻه برطانيا ۽ ٻوليءَ ۾.
  7. ٻاهر هفتي لاءِ [FLT] [FLT.] وقتاًا حمايتن جي هڪ رسالي ڏسو ته جيئن اوھان کي اندروني ۽ پنهنجي ذاتي ۾ هڪ پروگرام پڻ ڏسڻي ٿيندي.

فيصلو ڪندڙ جو حُڪم آھي.

منطق جي خلاف ورڪاري ڪرڻ لائق نه آهي، اهو غلطي جو عمل نه آهي. تعليم جي عمل ۾ واڌارو جي عمل کي اهم ٿي سگهجي ٿو. تعليم جي قسمن کي اهميت پهچائڻ، اسان جي نفسي حضيتوں کي سڃاتو وڃي ٿي، ۽ ان کي ڏاڍو ساٿين، اسان سان ڄاڻڻپلائي سگهجي ٿو. وسي وقت ۾، اسان جو صبر وسي ۽ نعوليٰ کي به وڌيڪ قابله لڳيئي.