Nadácia pre globálne občianstvo

Miestne školy sú jedinečne umiestnené tak, aby formovali, ako mladí ľudia chápu a vzájomne reagujú so svetom. Aktívnym oslavovaním kultúrnej rozmanitosti a dedičstva školy robia viac ako len markované dátumy v kalendári. Vybudujú základ pre empatiu, kritické myslenie a globálne občianstvo. Keď študenti vidia svoje vlastné tradície, ktoré sa odrážajú v živote v triedach a učia sa o tradíciách svojich rovesníkov, rozvíjajú úctu k rozdielom a uznávajú spoločné ľudstvo, ktoré spája všetkých. Takéto inkluzívne prostredie prináša úžitok všetkým študentom bez ohľadu na ich pôvod a pripravuje ich na pracovnú silu a spoločnosť, ktorá je viac prepojená ako kedykoľvek predtým.

Prečo je kultúrna rozmanitosť dôležitá vo vzdelávaní

Prípad začlenenia kultúrnej rozmanitosti do štruktúry školského života spočíva na sociálnych aj akademických základoch. Výskum neustále ukazuje, že študenti v rôznych vzdelávacích prostrediach rozvíjajú silnejšie kritické myslenie a väčšiu tvorivosť. Sú lepšie pripravení na riešenie stereotypov a navigáciu zložitých spoločenských situácií.

Sčítanie ľudu v USA, ktoré do roku 2045 Spojené štáty budú väčšinovo menšinový národ, čo znamená, že žiadna rasová alebo etnická skupina nebude mať numerickú väčšinu. Školy, ktoré ignorujú tento demografický posun robiť službu svojim študentom. Expozícia viac perspektív nie je luxus. Je to nevyhnutná príprava na život a prácu v pluralitnej spoločnosti.

Okrem toho, učebné osnovy, ktoré odrážajú dedičstvo všetkých študentov môžu zlepšiť akademickú angažovanosť a výsledky. Keď sa deti vidia v príbehoch, ktoré čítajú, a v histórii, ktoré študujú, sú pravdepodobnejšie, že pocit spolupatričnosti a motivácie k úspechu. Táto súvislosť medzi identitou a úspechom je dobre zdokumentovaná vo vzdelávacej psychológii. Školy, ktoré oslavujú rozmanitosť nie sú jednoducho inkluzívne. Sú vytvára podmienky pre lepšie učenie.

Štúdia z roku 2018 z Americkej psychologickej asociácie zistila, že programy diverzity založené na školách, ktoré zdôrazňujú pozitívny medziskupinový kontakt, môžu znížiť predsudky a zlepšiť vzťahy medzi študentmi z rôznych prostredí. Tieto programy fungujú najlepšie, keď sú integrované do každodenného školského života, a nie sa považujú za izolované udalosti.

Spôsoby, ako školy oslavujú kultúrnu rozmanitosť

Školy v celej krajine vyvinuli širokú škálu stratégií na rešpektovanie kultúrneho dedičstva a podporu porozumenia. Najúčinnejšie prístupy sú tie, ktoré sú trvalo udržateľné, študent-centrované, a zapletené do učebných osnov, skôr než obmedzené na osobitné príležitosti.

Kultúrne slávnosti a oslavy kultúrneho dedičstva

Kultúrne festivaly zostávajú jedným z najviditeľnejších a najpútavejších spôsobov, ako školy oslavujú rozmanitosť. Tieto podujatia môžu mať mnoho podôb. Škola môže byť hostiteľom medzinárodnej noci, kde rodiny založili stánky reprezentujúce ich krajiny pôvodu, ponúkajúce vzorky tradičných jedál, zobrazujúce artefakty a niekedy aj predvádzajúce hudbu alebo tance. Tieto podujatia poskytujú nízke stávky, slávnostné prostredie, kde môžu študenti a rodiny zdieľať hrdosť na svoje dedičstvo.

Školy často zlaďujú tieto oslavy s kultúrnymi mesiacmi uznávanými na národnej úrovni. Mesiac hispánskeho dedičstva, mesiac čiernej histórie, mesiac ázijského a tichomorského ostrovanského dedičstva, mesiac prírodného amerického dedičstva a mesiac prírodného dedičstva ponúkajú prírodné príležitosti pre cielené učenie a oslavy. Kľúčom je vyhnúť sa tokenizmu. Jednotná tabuľa bulletinu alebo jednodňový zjazd nestačí. Školy, ktoré to robia dobre integrovať príbehy a príspevky týchto komunít po celý mesiac a neskôr.

Niektoré školy úspešne zapájajú študentov do plánovania a realizácie týchto festivalov. Študentská komisia by mohla skúmať tradície, dizajnové zobrazenia a dokonca koordinovať výkony. Toto vlastníctvo študentov buduje vodcovské schopnosti a zabezpečuje, aby sa oslava cítila autentická, a nie nanútená.

Medzinárodné dni a udalosti s celosvetovým vedomím

Medzinárodné dni ponúkajú cielenejší spôsob, ako preskúmať konkrétnu krajinu alebo región. Škola by mohla venovať deň učeniu o Japonsku. Študenti mohli študovať háiku poéziu v jazykovom umení, preskúmať geografiu ostrovov v spoločenských štúdiách, skúsiť origami v umeleckej triede, a učiť sa o japonských školských obedoch. Keď viac predmetov koordinovať okolo jednej témy, učenie je hlbšie a nezabudnuteľné.

Niektoré školy sa tiež zúčastňujú celosvetovo uznávaných podujatí, ako je Medzinárodný deň mieru, Svetový deň potravín OSN alebo Svetový deň láskavosti. Tieto pozorovania spájajú miestne aktivity tried s globálnym kontextom a pomáhajú študentom vnímať sa ako súčasť väčšej svetovej komunity.

Multikultúrna integrácia kurikula

Najvplyvnejším prístupom k oslave rozmanitosti je včleniť ju do každodenného učebného plánu. To znamená prejsť za jediný útvar o otroctve počas mesiaca čiernej histórie alebo kapitoly o prisťahovalectve do učebnice sociálnych štúdií. Integrácia reálnych učebných osnov si vyžaduje zámerné úsilie o zahrnutie rôznych hlasov a perspektív do každej oblasti predmetu počas celého školského roka.

V jazykovom umení to môže znamenať čítanie románov autormi z rôznych rasových, etnických a kultúrnych prostredí. V spoločenských štúdiách to znamená vyučovanie histórie z viacerých perspektív, vrátane názorov marginalizovaných skupín, ktoré boli tradične vynechané z rozprávania. Vo vede to znamená zvýraznenie príspevkov vedcov z celého sveta a diskusia o tom, ako boli vedecké poznatky formované rôznymi kultúrami. V matematike môžu učitelia využívať problémy reálneho sveta, ktoré vychádzajú z údajov z rôznych komunít alebo skúmať históriu matematických inovácií z Afriky, Ázie a Ameriky.

Niekoľko organizácií poskytuje zdroje na podporu tejto práce. Učenie pre spravodlivosť, projekt južného centra práva chudoby, ponúka bezplatné zdroje učební, učebné plány a profesionálny rozvoj zameraný na sociálnu spravodlivosť a spravodlivosť. Národné vzdelávacie združenie poskytuje kurované zbierky multikultúrnych kníh a učebných sprievodcov. Tieto zdroje pomáhajú učiteľom prejsť za povrchné zastúpenie smerom k zmysluplnej integrácii obsahu.

Jazykové programy a bilingválne vzdelávanie

Ponúka jazykové programy je jedným z najkonkrétnejších spôsobov, ako škola môže ctiť kultúrne dedičstvo. Jazyk je hlboko viazaný na identitu a kultúru. Keď škola ponúka triedy v španielčine, Mandarínčine, francúzštine, arabčine, alebo domorodé jazyky, to vysiela správu, že tieto kultúry sú cenené.

V posledných rokoch získali popularitu dvojjazyčné ponorné programy. V týchto programoch študenti strávia časť svojho denného štúdia v angličtine a čiastočne učenie v partnerskom jazyku. Výskum z Centra aplikovanej jazykovej literatúry ukazuje, že študenti v dvojjazyčných programoch prekonajú svoje peers na štandardizovaných čítanie a matematické testy v strednej škole bez ohľadu na to, či sú rodnými hovorcami angličtiny alebo rodnými hovorcami partnerského jazyka. Tieto programy tiež podporujú medzikultúrne priateľstvá a znižujú sociálnu vzdialenosť medzi jazykovými skupinami.

Pre školy, ktoré nemôžu ponúknuť úplné ponorné programy, poškolské jazykové kluby alebo partnerstvá s komunitnými organizáciami môžu stále poskytnúť cenné expozície. Niektoré školy oslavujú Svetové jazyky týždeň, kde rôzne jazyky sú zvýraznené každý deň cez ranné oznámenia, plagáty, a jednoduché pozdravy zdieľané v triedach.

Zapojenie rodičov a komunity

Školy neexistujú v izolácii. Školy, ktoré sú najviac citliví na kultúru, aktívne pozývajú rodičov a členov komunity, aby sa delili o svoje vedomosti a tradície. Táto spolupráca obohacuje školské prostredie a buduje dôveru medzi rodinami a pedagógmi.

Spôsoby, ako zapojiť rodiny zahŕňajú pozvanie rodičov čítať príbehy z ich kultúry v triede, žiada starých rodičov, aby sa delili o ústne deje, alebo organizovanie rodinných potlucks, kde každý prináša jedlo, ktoré predstavuje ich dedičstvo. Niektoré školy vytvorili rodičovské kultúrne výbory, ktoré pomáhajú plánovať udalosti a poradenstvo v učebných osnovách materiálov.

Partnerstvá v komunite môžu rozšíriť túto prácu. Miestne kultúrne múzeá, etnické organizácie a náboženské inštitúcie sú často dychtivé spolupracovať so školami. Partnerstvo s miestnym domorodým centrom by mohlo priviesť starších do školy, aby zdieľali tradičné vedomosti. Spolupráca s neďalekým etnickým obchodom s potravinami by mohla viesť k predvádzaniu varenia alebo výletu do terénu, kde sa študenti učia o potravinách z určitého regiónu.

Smithsonian Institution ponúka celý rad vzdelávacích zdrojov a programov, ktoré školy môžu využiť, vrátane virtuálnych zájazdov, učebných plánov a príležitostí profesionálneho rozvoja zameraných na kultúrne porozumenie.

Dodatočné prístupy

Okrem hlavných stratégií uvedených vyššie, mnoho škôl používa menšie, ale zmysluplné postupy, aby bola kultúrna rozmanitosť viditeľná počas celého roka. Ranné oznámenia môžu zahŕňať fakt o inej krajine každý deň. Školské knižnice môžu udržiavať zobrazenie kníh s rôznymi postavami a autormi. Hallway bulletin tabule môžu byť otočené ukázať študentské práce súvisiace s kultúrnymi štúdiami.

Niektoré školy založili študentské kultúrne kluby, kde mladí ľudia môžu preskúmať svoje vlastné dedičstvo a vzdelávať svojich rovesníkov. Iní zaviedli systémy kamarátov, ktoré párujú študentov z rôznych prostredí pre činnosti počas celého roka. Kumulatívnym účinkom tohto úsilia je školská kultúra, kde rozmanitosť nie je udalosť, ale stála prítomnosť.

Úžitok z oslavovania rozmanitosti

Výhody tohto úsilia sú rozsiahle a dobre podporované výskumom. Študenti, ktorí navštevujú školy, ktoré aktívne oslavujú rozmanitosť, majú tendenciu preukazovať väčšie kultúrne povedomie a citlivosť. Sú pohodlnejšie interakcie s ľuďmi z rôznych prostredí a sú menej pravdepodobné, že u nich budú mať predsudky.

Títo študenti tiež rozvíjať silnejšie sociálne a emocionálne zručnosti. Učenie o iných kultúrach vyžaduje perspektívne prijatie, zručnosti, ktorá podnecuje empatiu a efektívne komunikácie. Keď študenti praktizujú vidieť svet z pohľadu niekoho iného, stávajú sa viac zruční pri navigácii sociálnych konfliktov a budovaní vzťahov.

Akademické, kultúrne bohaté prostredie môže zvýšiť angažovanosť a zachovanie. Študenti sú viac zvedaví a motivovaní, keď sa materiál pripojí k reálnemu svetu a obsahuje príbehy, ktoré predtým nepočuli. Platí to najmä pre študentov z historicky marginalizovaných prostredí, ktorí často vidia svoje vlastné skúsenosti presnejšie zastúpené v učebných osnovách.

Z dlhodobého hľadiska sú títo študenti lepšie pripravení na pracovnú silu. Správa spoločnosti McKinsey & Company 2020 zistila, že spoločnosti s rozmanitejšími pracovnými silami sú inovatívnejšie a vykonávajú lepšie finančné výsledky. Školy, ktoré uprednostňujú kultúrne kompetencie, poskytujú svojim študentom konkurenčnú výhodu v globálnej ekonomike.

Na osobnej úrovni, oslavovanie rozmanitosti podporuje hrdosť na svoje vlastné dedičstvo a zároveň podporuje rešpekt k ostatným. Študenti z väčšinového prostredia sa dozvedia, že ich vlastné tradície nie sú jediné platné. Študenti z menšinového prostredia vidia svoju kultúru poctenú a cenenú inštitúciou, ktorá môže posilniť ich zmysel pre spolupatričnosť a seba-hodnotu.

Výzvy a úvahy

Hoci výhody oslavy kultúrnej rozmanitosti sú jasné, práca nie je bez problémov. Školy musia byť opatrní, aby sa zabránilo povrchné alebo performatívne prístupy. Cinco de Mayo fiesta s sombreros a falošné fúzy môžu urobiť viac škody ako dobré, ak znižuje komplexnú kultúru na niekoľko stereotypov. Vzdelávatelia musia byť ohľaduplní a informovaní o kultúrach, ktoré zastupujú.

Ďalšou výzvou je odpor rodín alebo členov komunity, ktorí môžu považovať iniciatívy rozmanitosti za ohrozené alebo politicky motivované. Školy musia jasne komunikovať vzdelávacie a sociálne výhody týchto programov a budovať dôveru so zainteresovanými stranami v priebehu času. Rozmanitosť trávenia si rozmanitosti ako obohatenie, ktoré prináša prospech každému študentovi, a nie ústupok akejkoľvek konkrétnej skupine, môže pomôcť zmierniť obavy.

Prekážkou je aj vytváranie plne integrovaných multikultúrnych učebných osnov, ktoré si vyžadujú čas, odbornú prípravu a materiály, ktoré mnohé školy nemajú. Profesionálny rozvoj učiteľov je nevyhnutný, ale môže byť drahý. Školy môžu začať malé tým, že sa budú zameriavať na jednu alebo dve iniciatívy a budú sa časom rozširovať. Partnerstvá s miestnymi univerzitami, múzeami a neziskovými organizáciami môžu poskytovať odborné znalosti a zdroje za nízku alebo žiadnu cenu.

Nakoniec, školy musia navigovať napätie medzi oslavou rozmanitosti a riešením systémového nerovnosti. Oslava sama o sebe nemení skutočnosť, že študenti farieb často čelia nižším očakávaniam, vyšším mieram pozastavenia a menším možnostiam pokročilého kurzu. Skutočne inkluzívna škola musí oslavovať páry so záväzkom k rovnosti v disciplíne, prístupe a výsledkoch. Najlepšie programy rozmanitosti sú súčasťou širšieho úsilia o vytvorenie spravodlivého a spravodlivého školského prostredia pre všetkých študentov.

Praktické tipy pre školy Začínajú

Pre školy, ktoré chcú posilniť svoj prístup ku kultúrnej rozmanitosti a dedičstvu, môžu byť východiskom nasledujúce kroky, ktoré je možné prijať.

  • [Získajte audit súčasných postupov. Pozrite sa na osnovy, zbierku knižníc, plagáty na stenách a udalosti v kalendári. Sú zastúpené viaceré kultúry? Sú reprezentácie presné a úctivé? Identifikujte medzery a nastavte priority pre zlepšenie.
  • Investovať do profesionálneho rozvoja. Učitelia potrebujú školenie v pedagogickej oblasti, ktorá je citlivá na kultúru. Workshopy, knižné štúdie a koučing môžu pomôcť pedagógom pochopiť, ako vybrať materiály, uľahčiť zložité rozhovory a budovať vzťahy so študentmi z rôznych prostredí.
  • [Zapojte rôzne hlasy do rozhodovania. Vytvorte výbor pre rozmanitosť, ktorý zahŕňa učiteľov, správcov, rodičov a študentov z rôzneho prostredia. Táto skupina môže pomôcť pri plánovaní podujatí, preskúmaní učebných osnov a poskytnúť spätnú väzbu o školských politikách.
  • [Začať s tým, čo máte. Nepotrebuješ veľký rozpočet na oslavu rozmanitosti. Pozvite rodiny, aby zdieľali svoje príbehy. Použite bezplatné zdroje od organizácií, ako je Učenie sa pre spravodlivosť alebo Smithsonian. Funkcia rozmanité knihy zo školy knižnice. Malé, konzistentné úsilie sčítať v priebehu času.
  • Nechajte ho pokračovať, nie raz. Odolajte nutkaniu sústrediť všetko úsilie o rozmanitosť na jeden mesiac alebo udalosť. Namiesto toho hľadajte spôsoby, ako zvýrazniť kultúrnu rozmanitosť počas školského roka. Integrujte ho do učebných plánov, oznamov a každodenných rutiny.
  • Oceľujte všetky mesiace dedičstva zmysluplne. Pri pozorovaní mesiaca čiernej histórie alebo mesiaca hispánskeho dedičstva, zasahujte do aktivít na úrovni povrchu. Ponorte sa do hlbokého učenia sa o historických postavách, kultúrnych príspevkoch a súčasných problémoch, ktorým tieto komunity čelia.

Záver

Miestne školy majú príležitosť a zodpovednosť vytvárať prostredie, kde kultúrna rozmanitosť nie je len tolerovaná, ale aj oslavovaná. Keď študenti narazia na učebný plán, ktorý odráža celú škálu ľudských skúseností, keď sa zúčastňujú na festivaloch, ktoré si cenia svoje dedičstvo a dedičstvo, a keď sa naučia zručnosti perspektívnej a medzikultúrnej komunikácie, pripravujú sa na svet, ktorý si tieto schopnosti vyžaduje.

Práca nie je vždy jednoduchá. Vyžaduje si to zámernosť, zdroje a ochotu vyrovnať sa s nepríjemnými otázkami. Ale odmeny sú podstatné. Študenti, ktorí zažívajú kultúrne bohaté vzdelanie, opúšťajú školu so širším pohľadom na svet, silnejším pocitom vlastnej identity a hlbšou schopnosťou empatie. Sú náchylnejší stať sa občanmi, ktorí stavajú mosty skôr než steny.

Školy aktívne oslavujú kultúrnu rozmanitosť a dedičstvo a pomáhajú budovať inkluzívne komunity. Tieto snahy nielen obohatia vzdelávacie skúsenosti študentov, ale podporujú aj chápanie a harmonickú spoločnosť pre každého.