Table of Contents

ஏன் சிக்கலான சிந்தனைகள்

“ ஒரு நபர் தன்னுடைய சொந்த சொந்தக் காலில் நிற்கும் ஒரு பொருளைக் கொண்டில்லை, ” என்று ஒரு மாணவியின் கருத்து, “அதிசயமாக, ”“ ஒரு தற்செயலாக, ” என்று சொல்லும்போது, “அடிமையில் ” என்ற வார்த்தைக்கு“ ஒரு வார்த்தையே இல்லை, ” என்று அர்த்தம்.

இந்த விரிவான வழிகாட்டி ஆய்வுகள் உண்மையில் என்ன பொருள், அது ஏன் திருமணத்திற்கு இன்றியமையாதது, மற்றும் நீங்கள் எப்படி ஒரு மாணவனாக, கல்வி, அல்லது அக்கறைக்குரிய குடிமகனாக இருக்க வேண்டும். இந்த திறமைகள் மக்களாட்சியை பலப்படுத்தி, கூட்டுத் தீர்மானம் செய்ய இந்த திறமைகளை மேம்படுத்த முடியும்.

சிக்கலான சிந்தனையை புரிந்துகொள்ளுதல்: ஒரு ஆழ்ந்த மனப்போக்கு

சிக்கலான சிந்தனையானது நம்பிக்கையையும் செயல்களையும் வழிநடத்துவதற்கான, ஊக்கமாக ஆராயும், மற்றும் பகுத்தறிவு செய்யும், மற்றும் பகுத்தறிவதற்குரிய சிட்சைச் செயல்முறை என்பதாக அடிக்கடி விவரிக்கப்படுகிறது. மாறாக, அது எதிர்ம அல்லது மிகைப்படுத்துதலாக இருப்பது அல்ல; மாறாக, அது நேர்மையுள்ள, புத்திசாலித்தனமாக, மற்றும் கடுமையானதாக இருக்க வேண்டும். கீழே நாம் பயிற்சி மற்றும் திருத்தம் செய்யக்கூடிய முக்கிய பாகங்களை உடைத்துவிடுகிறோம்.

ஆராய்தல்: சிக்கல்களை முறித்தல்

உதாரணமாக, அரசியல் பேச்சு ஒன்றை வாசிக்கையில், ஒரு முக்கிய கருத்தைக் கேட்பவர் இவ்வாறு கேட்கலாம்: “பேச்சுக்காரரின் மையமான கருத்து என்ன?

மதிப்பு: செழுமையையும் ஆரோக்கியத்தையும் மதிப்பிடுதல்

அனைத்து மூலங்களும் சமமற்றவை இல்லை. தகவல்கள் நம்பகத்தன்மை, மூலத்தின் திறன், மற்றும் ஆதாரத்தின் தரம் ஆகியவற்றை மதிப்பிட வேண்டும். ஒரு வைரஸ் அஞ்சல் மூலம் குறிப்பிடப்பட்ட ஒரு புள்ளிவிவரம் ஒரு புகழ்பெற்ற ஆய்வுயிலிருந்து வருகிறது அல்லது அரசியல் விளம்பரத்தின் பின்னால் உள்ள உள்நோக்கங்களை கேட்கிறதா என்பதை இது பரிசோதிக்கலாம். CRAAP சோதனை (CRAAP சோதனை, renvance, revance, Revariance, Revalue, Revariance, etcation) போன்ற கருவிகள் இந்த மதிப்பிற்கு உதவும்.

தருக்கங்களை வரையவும்

உதாரணமாக, ஒரு நகர குழு, ஒரு இளைஞர் நிதியுதவி அளிப்பதை ஒரு தடையாக ஒப்பிட்டுப் பேசுகையில், காவல்துறையின் நிதியுதவியை அதிகரிக்கும் ஒரு திட்டத்தைப் பற்றி விவாதிக்கும்போது, காவல்துறையின் விதியை ஆதரிக்கும் சட்டங்கள் அமல்படுத்துவதைத் தடை செய்யும்.

அர்த்தஞ்சொல்லுதல்:

முன்குறிப்பு என்பது தகவல்களின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்வதை குறிக்கிறது;; சூழமைவுகளில் ஏதோவொன்று எதை அர்த்தப்படுத்துகிறது என்பதை விளக்கும்.

சுய - விளக்கு: உங்கள் சொந்த சிந்தனையை சிந்தித்துப் பார்ப்பது

ஒருவேளை மிக அசட்டை செய்யப்பட்டிருக்கும் பொருள், உங்கள் சொந்த சுய - உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சி சம்பந்தமான செயல்களின் கவனிப்பு.. அனைவரும் பார்வையற்ற புள்ளிகள் மற்றும் விமர்சிக்கும் திறன்களை கொண்டிருக்கின்றனர்.. உதாரணமாக, ஒரு அரசியல் பேச்சில் நீங்கள் உறுதியாக ஒத்துப்போவதாக இருந்தால், சற்று சற்று நிறுத்தி இவ்வாறு கேட்கலாம்: "எப்படியான விவாதங்கள் எதிர்த்தரர்களிடமிருந்து வந்ததா என்று நான் உணரலாமா? இந்த முறையான பழக்கம் நல்ல பேச்சிற்கு மிகவும் அவசியம்..

நம்பிக்கையற்று வாழ்வதில் கடுமையான சிந்தனையின் பங்கு

இந்த நடவடிக்கைகளில் ஒவ்வொரு விஷயத்திலும், சிந்திக்கும் திறனைக் குறித்து சிந்திக்க வேண்டிய முக்கிய பங்கு இருக்கிறது.

அறிவுள்ள முடிவு- செயல்படுத்தப்பட்டதுComment

பந்து கட்டங்கள் மற்றும் தகுதியுடையோர் அடிக்கடி தொழில் சார்ந்த தேர்வுகளை உட்படுத்துகின்றன. ஊதாரிகள், சிக்கனமான க்யூஸ், உணர்ச்சி சம்பந்தமான உள்ளார்ந்த மற்றும் தாங்கள் எதிர்ப்படும் முதல் பகுதியின் மீது சார்ந்திருக்கலாம். சிக்கனமான சிந்தனையாளர்கள் பல நம்பத்தக்க மூலங்களிலிருந்து தகவல்களை சேகரிக்கலாம், மற்றும் நீண்ட- நேர விளைவுகளைக் குறித்து சிந்தித்துப் பார்க்கலாம். அறிவில்லாதவர்கள், ஒரு தேர்வுக்கு முன் அதிக தகவலை தேடும்போது உணருகிறார்கள்.

உருவாக்கும் துணை அமைப்பு மற்றும் உரையாடல்

ஒரு கதகதப்பிலிருந்து ஒரு செய்தித்தொடர்புத் தொடர்பான விவாதத்தை, சத்தியத்தைக் கூட்டும் வகையில் அணுகும் வகையில் மாற்றுகிறது. “கண்காண்பது ”, ஒரு விவாதத்தை, வினாவாளர் கவனமாக செவிசாய்த்து, தெளிவான கேள்விகளைக் கேட்கிறார் மற்றும் ஆதார நிலைகளை அளிக்கிறார். இந்த அணுகுமுறை மனிதகுலத்தை மதிக்கிறது மற்றும் மனதில் மாற்றம் செய்ய கூடிய இடத்தை உருவாக்குகிறது. தற்போதயத்தில், அல்லது தனிநபர்கள் [FIFIFT: [FIFF1] போன்ற பள்ளத்தாக்கு நிரலின் [Device: Device] போன்ற காட்சிகள் [Device: [Device1] பொதுக் கூட்டலுக்கு [Deariand].

திறம்பட்ட பிரச்சினை

அநேக நாகரீகப் பிரச்னைகள்: குறைந்த செலவில் இருக்கும் வீடு, சீர்குலைவு, அல்லது பொது சுகாதார நெருக்கடிகள் போன்ற தீர்வுகள், அறிகுறிகளை மட்டுமே குறிப்பிடாமல் மூலக் காரணங்களை கையாளும் தீர்வுகளை மறுபரிசீலனை செய்கின்றன.

செலவும் நஷ்டமும்

[FLT] [FT] வறுமையின் மத்தியில் [FLT] வழக்கு, சமூக உரிமைகளுக்கு எவ்வாறு விமர்சிக்கப்பட்டிருக்கிறது என்பதைச் சார்ந்த ஆய்வுகள் அளிக்கின்றன.

சிக்கலான சிந்தனை திறன்களை வளர்த்தல்: நடைமுறையான வழிமுறைகள்

சில சமயங்களில், நாம் சிந்திக்கும் விதத்தைப் பற்றி சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

[ கேள்விகள

"எப்படி?" என்ற பழக்கத்தை விட்டுவிடு. ஒரு உரிமைப்பாராட்டல் வழங்கப்பட்டபோது, ஆழமாக செல்லவும். உதாரணமாக:: இந்த கொள்கை ஏன் குற்றச்செயலை குறைக்கும் என்று கூறுகின்றது? பின்வருவனவற்றை அளக்கும்போது என்ன ஆகும்? [FLTT] போன்ற சட்டங்களை [FT] [FT] சிந்தனைக்காக] உங்கள் கேள்வியின் அமைப்புமுறையை பயன்படுத்துங்கள்.

வித்தியாசப்பட்ட முன்னோக்குகளை தேடுங்கள்

ஒத்துக்கொள்ளும் அறைகள் தற்போது இருக்கும் நம்பிக்கைகளையும் குறைகாணும் வளர்ச்சியையும் பலப்படுத்துகின்றன.

உங்கள் சொந்தப் பையாஸ்

(நம் கருத்துக்களை உறுதிப்படுத்தும் தகவல்களை தேடுதல்) மற்றும் டன்னான் கர்கர்- கர்னிங் விளைவை (நம் கருத்துகளை உறுதிசெய்யும் திறன்களை). நீங்கள் செய்த தீர்மானங்களை கவனத்தில் கொண்டு, அதன் பின் நீங்கள் சிந்திக்கும் நியாயங்களை ஆராய்ந்து பாருங்கள். "விவரத்தை கவனியுங்கள்". நான் மிகவும் எதிர்மாறான அத்தாட்சியை கவனித்தேனா? இது மிகவும் சிரமமானது என்று நான் சற்று யோசித்துவிட்டேனா?

பழக்கப்பட்ட பிரச்சினை- தீர்க்க

"ஐந்து காரணம்" போன்ற கட்டங்களை பயன்படுத்துக. ப்ராக்சிக்/ கான்குயன்ஸ், கனமான முக்கியத்துவம் கொண்ட, எட்வர்ட் டெ போனோ முறை. ஒரு குழுவில் ஒரு பொதுப் பிரச்னையை ஏற்படுத்தும் போது, (உ. ம்.), ஒரு நபர் வெவ்வேறு சிந்தனை பாணிகளை, மற்றவர், உணர்ச்சிகளின் மீது, மற்றொன்று வேறுபட்டவற்றை மையப்படுத்தும். இந்த அணுகல் குழுவை தடை செய்கிறது மற்றும் அனைத்து கோணங்களையும் சரி செய்யும்.

பாவனை மற்றும் பங்கு விளையாட்டுகளில் சேரவும்

நகரத்தின் கவுன்சில் கூட்டங்கள், ஐக்கிய நாடுகள், மாதிரி, அல்லது தற்செயலான சுற்றாய்வுகள். இந்த அனுபவங்கள் நேர, தகவல், மற்றும் போட்டிகளின் கட்டுப்பாட்டு கட்டுப்பாட்டு விதிகளை ஒத்திருக்கின்றன. அவை உங்கள் பாதங்களில் சிந்திக்க வேண்டிய மன தசைகளை உருவாக்கி பல பல கருத்துகளை ஒரே நேரத்தில் சிந்திக்கின்றன. இந்தத் திட்டங்கள், காலில் உள்ளதை ஒரு காலடியில், ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு, ஒரு, ஒரு, ஒரு சிறிய,

செயல்களில் கடுமையான சிந்தனை: வரலாற்றிலிருந்தும் இன்றும் வழக்கு ஆய்வுகள்

உண்மையான உலக உதாரணங்கள் எவ்வாறு பகுத்தறிவு எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது மற்றும் மதப்பற்றுள்ள வாழ்க்கை. இங்கே நான்கு வழக்கு ஆய்வுகள், பகுத்தறிவு சார்ந்த ஆராய்ச்சியின் சக்தியையும் அதன் இல்லாததன் அபாயங்களையும் பளிச்சிடுகின்றன.

உள்நாட்டு உரிமைகள் மாற்றம்: நியாயமற்ற சட்டத்துக்கு எதிராக நிற்குதல்

அவர் வெறுமென கலகம் செய்யவில்லை; அவர் ஒரு தேசம் குடியேறியது போன்ற ஒழுக்கநெறிகளை மிகத் தெளிவாக ஆராய்ந்தார்.

சுற்றுச்சூழல் துணைத் துறை: தகவல் மூலம் கொள்கை

சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு நிதிகள் போன்ற சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு நிதிகள், சுத்தமான காற்று மற்றும் நீர் சார்பில் ஆதரவளிக்க அறிவியல் ஆராய்ச்சியை பயன்படுத்துகின்றன. அவர்கள், காற்றை எதிர்க்கும் தகவலை, மாடல் ஆரோக்கியத்தை ஏற்படுத்தும் மற்றும் விலையை குறைக்கும் விதிகளை உருவாக்குகின்றனர். இந்த ஆதார ஆதாரங்கள் சார்ந்த அணுகுமுறை, சுத்தமான ஏர் சரிப்படுத்தல்கள் போன்ற கொள்கைகளை வெற்றிபெற வழிநடத்தியிருக்கிறது. இங்கு சிந்திக்கும் சிந்தனைகள், ஒரு அறிவியல்பூர்வமான மற்றும் தகவல் தொடர்புகளை பொது மக்கள் பொதுவில் பயன்படுத்துகின்றன.

பொது சுகாதார பதில்கள்: தி COVID-19 Pandomic

உலகளாவிய கொள்ளைநோய், குறைகாணும் சிந்தனையின் ஒரு பலமான சோதனையாக இருந்தது. இதை நம்பியிருந்தால், தெளிவான, ஆதார ஆதார ஆதாரங்கள் சார்ந்த, நோய்க்குறியியல் ஆய்வாளர்கள், நோய்க்குறித் தொகுதிகள், மற்றும் தொழில்நுட்பங்களை மாற்றியமைக்க, இவை, மறைமுகக் கண்டுபிடிப்புகளில் சிக்கியவர்களைவிட சிறந்தவை. வெற்றிகரமான பொது சுகாதார இயக்கங்கள் நம்பிக்கை மற்றும் ஊகங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன. ஆனால், மாயவித்தை அல்லது தெரிவு செய்யும் சான்றுகளிலிருந்து அல்லது தெரிவு செய்யும் சான்றுகளிலிருந்து தோல்விகள் உருவாக்கப்பட்டன.

உள்ளூர் பள்ளிப் பள்ளித் தொகுதிகள்: மைக்ரோஸ்கோம்

பள்ளிப் பாடப் பாடத்தை ஒரு பள்ளி பாடப் பாடத்திட்டம் ஒன்று சார்ந்த ஒரு பாடத்தை ஒரு பாடப் பாடத்திட்டத்தில் பொருத்துவது, ஒருவரின் இலக்கை வெறுமனே பொருத்து, கல்வியின் பேரில் கல்வியை ஆராய்ந்து, பெற்றோர்களுக்கு அக்கறை காட்டும்படி வற்புறுத்துவது, கல்வியை ஆராய்வது, மற்றும் கவலைகளைக் குறித்துக் கேட்பது ஆகியவையே.

கல்வி மற்றும் சமுதாய அமைப்புகள் சம்பந்தமாக விமர்சிக்கும் கடுமையான சிந்தனை

கல்விமான்களும், பெற்றோர்களும், அரசதிகாரத் தலைவர்களும் இந்த திறமைகளை வளர்த்துக்கொள்ள முடியும்.

கன்னலிமுக்குள் ஊறவைக்கப்பட்ட அமைப்புமுறை

மாணவர்கள் ஒரு பிரச்சினையின் இரு பக்கங்களிலும் விவாதிக்க வேண்டிய உண்மையான விவாதங்களுக்கு அப்பால் சென்று கொண்டு வரவேண்டும். தேசிய பேச்சு மற்றும் சங்க சங்கம் பயிற்சி பயிற்சி மாணவர்களை போன்ற நிரல்கள் சான்றுகளை உருவாக்கும், தர்க்கரீதியான, மறுமுறை வழங்கும். (எ. கா., ) நம்முடைய நகர தடை பிளாஸ்டிக் ரீதியான சிந்தனைகளின் தசைகளை உருவாக்கும்.

உண்மையான- உலக நிலைக் கணக்கீடுகளையும் பாவனைகளையும் பயன்படுத்து

தற்போதைய உள்ளூர் கருத்துகளை ஆராய மாணவர்களை அனுமதியுங்கள், ஒரு நெடுஞ்சாலை அல்லது ஜீனான் மாற்றத்தை போன்றது, மற்றும் பங்கிடும் பங்கு கொண்டோர்: குடிமக்கள், வியாபாரிகள், விஞ்ஞானிகள், நகர திட்டங்கள். அவர்கள் உண்மைகளை சேகரிக்க வேண்டும், எதிர்ச்செயல்கள் மற்றும் ஒரு தீர்வு. "கற்பனை சார்ந்த கல்வி" உண்மையான சவால்களை கண்ணாடிகளில் காண வேண்டும்.

மீடியாவைத் தேர்ந்தெடுங்கள்

TARS and the reasing this reference and the arge reasing and the argent reasing. மாணவர்கள் CRAAP சோதனையை அல்லது “SFT" முறையை பயன்படுத்துக (அச்சுறுதி, நுகர்வு, நல்ல அறிக்கை, குறிப்புகள் கண்டுபிடிக்க, தேடுதல், தேடுதல் ஆகியவற்றைக் காண்க) [FLT: [FT: [FT] NAT] செய்தி திட்டங்கள் கல்வியாளர்களுக்கு இலவசமாக வழங்குகின்றன [FT1: ].

மாடல் அறிவாற்றல்

இது ஒரு வகுப்பறை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகிறது, அதில் கேள்வி கேட்பது பாதுகாப்பானதாகவும் ஆர்வத்திற்குரியதாகவும் இருக்கிறது.

சமுதாயப் பிரகாரமான வேலைகள் மற்றும் துர்நாற்ற தொழில்நுட்பம்

வெளிப் பள்ளிகள், நூலகங்கள், சமுதாய மையங்கள், ஆன்லைன் தளங்கள் போன்ற வேலைத்தளங்களை, நியாயத்தன்மை, தப்பெண்ணம் மற்றும் உண்மைகளை அடையாளம் காட்டும். “பல். os. os. oci. confix கருவிகள் ” போன்ற திரைப்பட கருவிகள் சமுதாய விவகாரங்களில் பெரிய மாற்றத்தை செயல்படுத்துகின்றன, சமுதாய விவகாரங்களில் உள்ள தகவல்களை பயன்படுத்தி, பரிணாமம் மற்றும் துப்புரப்புகளை நீக்குகிறது.

கவலையில் சிக்கித் தவிக்கும் வாழ்க்கை

இந்த தடைகளை உணருவதே அவற்றை மேற்கொள்ளுவதற்கான முதல் படி.

தகவல் ஏற்றம் மற்றும் படிம வடிகட்டி வடிகட்டிName

சமூக ஊடகத்தின் பயன்பாடுகள், பொதுவாக நமது பாகுபாடுகளை உறுதி செய்யும், நமக்கு உள்ளதை வழங்கும். இதை சரி செய்ய, “மெதுவான சிந்தனை ” யை பழக்கப்படுத்த, எதையும் பகிர, அறிக்கைகளை பகிர, மற்றும் உண்மை இணைய தளங்களை சரிபார்க்கவும். உலாவியின் விரிவாக்கங்கள் சந்தேக ஆதாரங்களை ஏற்படுத்த உதவும்.

உறுதிப்படுத்தல் பையாஸ் மற்றும் குழு மறையீடு

நாம் நம்மிடம் ஒத்துக்கொள்கிற ஆட்களுக்குச் செவிசாய்க்கும்போது, நம்முடைய கருத்துகள் அதிக அதிக அதிக மற்றும் குறைந்த அளவு சோதிக்கப்படுகின்றன.

உணர்ச்சிவசமும் தனித்தன்மையும்

நீங்கள் ஒரு கிறிஸ்தவராக இருந்தால், உங்களுடைய சொந்த உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், உங்களுடைய உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், உங்கள் உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், அல்லது உணர்ச்சிகள், ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், ஒரு கிறிஸ்தவன், ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், ஒரு கிறிஸ்தவன், ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவன், ஒரு கிறிஸ்தவன், அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவனாக, ஒரு கிறிஸ்தவனாக, அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவனாக, அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவராக, அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவராக, அல்லது ஒரு கிறிஸ்தவராக இருக்க வேண்டும்.

தரமான கல்விக்கு அணுகல் குறைவு

சிக்கலான சிந்தனை திறமைகள் விநியோகிக்கப்படவில்லை. கீழ்நிலைப் பள்ளிகள் விசாரணைக்காக எழுத்து வடிவில் படிக்கும். கல்வித் திட்டங்கள், நூல்கள் மற்றும் பொது ஊடகங்களில் கொள்கை முதலீடு தேவை.

ஃபெர்னான்டோ: சிந்திக்கவும், செயல்படவும், பலப்படுத்தவும்

இந்த கட்டுரையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள திறமைகள், கல்விமான்களுக்கு அல்லது அரசியல்வாதிகளுக்கு மட்டுமே அல்ல; அவர்கள் யாருக்காவது, வாலண்டியர்களுக்கு, அல்லது வாலண்டியர்களுக்கு, அல்லது குரல்கள் போன்றோருக்கோ மட்டுமே.

“ ஒரு மாணவன் தான் ஒரு மாணவனாக இருந்தால், அவன் தான் ஒரு மாணவன், அவன் தன்னுடைய திறமைகளை மாற்றிக்கொள்ள வேண்டும், அவனுடைய திறமைகளை மாற்றிக்கொள்ள வேண்டும், அவன் தன் சொந்த திறமைகளை பயன்படுத்த வேண்டும், அவன் தன் திறமைகளை பயன்படுத்த வேண்டும், மனத்தாழ்மையை வளர்த்துக்கொள்ள வேண்டும். ”